第一篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人材料.doc

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人買買提.司馬依

先

進(jìn)

個人

材

料

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月25日

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人買買提.司馬依先進(jìn)個人材料

買買提.司馬依，男，維吾爾族，現(xiàn)年39歲，專科畢業(yè)，中共黨員。該同志參加工作23多年來，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動贏得了群眾和各級組織的認(rèn)可，先后多次被各級黨委評為先進(jìn)個人，他憑著對民族團(tuán)結(jié)工作的熱情、決心和為人民群眾辦實事的工作態(tài)度，以扎實的工作作風(fēng)，成為一名深受廣大群眾歡迎的民族團(tuán)結(jié)模范教師。在多年的工作中榮獲了縣級先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等稱號。

一、率先垂范作出表率

該同志不論是在工作、學(xué)習(xí)上，還是在生活中，時刻關(guān)心著他人，關(guān)心著單位的同志，身體力行，率先垂范。作為中共黨員，他在緊張繁忙的工作中，首先把民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定工作放在首位，經(jīng)常同全體師生之間進(jìn)行溝通、交流，時刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠團(tuán)結(jié)的氛圍，他經(jīng)常在班會和學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，全處部要在學(xué)習(xí)上求實，工作上踏實，作風(fēng)上樸實，為人處事誠實。他善于了解干部的思想動態(tài)，有高度的敏銳性和預(yù)見性，對單位職工可能出現(xiàn)的問題及時做好思想政治工作，總是把問題消滅在萌芽狀態(tài)。在管理方面不失時機(jī)地制定完善各項規(guī)章制度，堅持做到對事不對人，干事靠制度，做到言行一致，廉潔自律，勤政務(wù)實，不計較個人得失。任勞任怨，千方百計為職工、為人民群眾服務(wù)。在組織方面，憑借他個人的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力，造就了一支有向心力、號召力和凝聚力的干部隊伍，在單位上下形成了民主管理的良好氛圍。

買買提.司馬依同志能自覺地樹立馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。為增進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流，每年春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下，他都會帶領(lǐng)教職工到各族同事家中團(tuán)拜。在平時的工作中，他都能和各族教師互相支持、互相諒解、互相幫助。單位職工在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到什么困難他都會伸出援助之手，無論誰生病住院，他都會帶上禮品前去看望，問寒問暖。

二、扶貧幫困做人民群眾的貼心人

買買提.司馬依同志經(jīng)常家訪了解學(xué)生情況，和各族教職工及貧困學(xué)生均能打成一片，為他們解決學(xué)習(xí)中的實際困難，切實維護(hù)好各民族群眾利益。在平時工作中能積極為弱勢群體辦實事，在貧富幫困工作中他積極組織學(xué)生，制定幫扶方案。近年來他先后為困難戶捐款捐物，幫助他們渡過難關(guān)。忠實地實踐著“三個代表”重要思想，把黨和人民的期望化作為人民服務(wù)的自覺行動，恪盡職守，努力工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。在近幾年發(fā)生的地震、扶貧解困等開展的捐款活動中，他總是帶頭捐，并且捐得最多。

三、抓陣地建設(shè) 爭創(chuàng)優(yōu)秀單位

買買提.司馬依同志在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，適時把握有利時機(jī)，積極對全體師生開展了不同主題的民族團(tuán)結(jié)教育活動，并獲得了喜人的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會各界的高度贊揚(yáng)和充分肯定，取得了良好的社會聲譽(yù)和效果。

多年來，買買提.司馬依同志堅持做好了本職工作，受到了大家的好評，但面對所取得的成績的榮譽(yù)，特別是民族團(tuán)結(jié)工作方面他表現(xiàn)出色，但他從不張揚(yáng)，他依然用實實在在的行動履行著職責(zé)和義務(wù)，他關(guān)心他人，不計個人名利，扎實為群眾辦實事的精神，為他人樹立了學(xué)習(xí)的好榜樣；他團(tuán)結(jié)職工，心系各族群眾利益，以我校的長足進(jìn)步為構(gòu)建和諧的伊寧市做出了積極的貢獻(xiàn)。

買買提.司馬依同志雖然沒有做出驚天偉地的業(yè)績，但是從他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出一名黨員教師立黨為公，公道正派，全心全意為人民服務(wù)的良好形象。

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月25日

第二篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)民族團(tuán)結(jié)模范單位申請書

申 請 報 告

上級民宗委：

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)始終嚴(yán)格按照自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)模范單位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全面實施優(yōu)化管理，不斷完善各項規(guī)章制度，始終堅持“民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線”的宗旨，把民族團(tuán)結(jié)模范單位創(chuàng)建工作作為一切工作的重中之重來抓。

多年以來我校是民漢合校，教職工為多民族（漢族，維吾爾族，回族，哈薩克族，蒙古族）組成的，經(jīng)過多年來校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的不懈努力，我校按照標(biāo)準(zhǔn)自查，認(rèn)為達(dá)到了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位的各項標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請再次進(jìn)入民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位行列，望上級部門檢查、驗收為盼！

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一三年十一月

第三篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校工作匯報

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動匯報材料

2016年8月10日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年活動匯報材料

2016年8月10日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)1所六年一貫制學(xué)校，在校學(xué)生607人，現(xiàn)有教職工38人，（包括回族教師1人，蒙古族教師1人，漢族教師一名），是一支學(xué)歷層次高、有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。

開學(xué)以來，學(xué)校按照縣委、縣政府下發(fā)的全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作《實施方案》和縣教育局《中共民和縣教育工委、教育局黨委關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)活動的實施意見》，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為維護(hù)社會穩(wěn)定的重要載體，作為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，作為加強(qiáng)師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)爭做《新疆特色四好老師》，兩學(xué)一做，去極端化等工作的重要內(nèi)容，結(jié)合本校實際，制定了創(chuàng)建工作計劃，并于認(rèn)真開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育月活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感、責(zé)任感和自覺性。

一、高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作

我校成立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作計劃,召開了我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作動員會議,結(jié)合校情，圍繞“譜寫民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步曲，開創(chuàng)教育事業(yè)新篇章”這個主題，落實了工作任務(wù)，確定了活動載體，有重點(diǎn)、分層次、有針對性地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，突出“三個離不開”教育“四個認(rèn)同”“五觀”教育，做到三堅持三結(jié)合（堅持民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；堅持課堂教育與校園文化活動相結(jié)合；堅持學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合），由淺入深，循序漸進(jìn)，扎實有效地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)中華民族的向心力和凝聚力。

二、切實開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題實踐活動，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育扎根于師生心中

一是、根據(jù)上級文件精神，把民族團(tuán)結(jié)教育列入學(xué)校小本培訓(xùn)中。要求教職工深入學(xué)習(xí)自治區(qū)，地區(qū)、縣及教育局創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校的相關(guān)文件精神，進(jìn)行民族政策、理論輔導(dǎo)，普及民族知識，讓廣大師生充分認(rèn)識中華民族和各民族的特征，深入認(rèn)識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。每位教職工都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，撰寫了心得體會。

二是、結(jié)合學(xué)校實際，把民族團(tuán)結(jié)教育融入學(xué)科教學(xué)中。讓學(xué)生從讀本資料中認(rèn)識各民族生活風(fēng)俗、民族獨(dú)特的文化。

三是、利用校園宣傳欄、展板、黑板報、橫幅、標(biāo)語、宣傳牌、征文等載體，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的宣傳力度。要求各學(xué)校開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育櫥窗專欄，定期出民族團(tuán)結(jié)教育宣傳黑板報，開展“民族團(tuán)結(jié)去極端化”為主題的文藝演出，親子活動，講故事比賽，唱紅歌，知識競賽，演講比賽，民族團(tuán)結(jié)友誼活動，開展了《民族團(tuán)結(jié)從我做起》為主題的手抄報，專題研究會，雙語演講比賽等活動。在全體學(xué)生中進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史和民族文化。更新了以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報，共制作、懸掛了橫幅1條，張貼標(biāo)語50余條，制作永久性大幅宣傳牌9塊。

四是、與德育陣地教育相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團(tuán)結(jié)教育。開展“講述我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”主題班隊會，會說各民族風(fēng)俗，會跳各民族舞蹈，會唱各民族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產(chǎn)資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民），宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻(xiàn)，借助民族圖片宣傳等途徑，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)模范人物和先進(jìn)事跡。

五是、讓學(xué)生記住各民族重大節(jié)日，特別是周邊漢族的清明節(jié)，端午節(jié)等等。計劃開展了“共慶節(jié)日、共享民族團(tuán)結(jié)和諧幸?！钡拿褡骞?jié)日慶祝活動和民族團(tuán)結(jié)教育課活動。

六是、組織開展?jié)h族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生“手拉手”活動，動員廣大師生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛，促進(jìn)各民族師生和睦、和諧。

七是、下發(fā)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作征求意見表，廣泛征求了廣大師生及家長的意見建議，梳理出了創(chuàng)建工作中存在的突出問題提出了解決問題的辦法措施。

三、以“十個一”活動為著力點(diǎn)，從開學(xué)初至今，大力開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動，深化活動效果

一是讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書：要求本學(xué)校開放學(xué)校圖書室，為學(xué)生推薦了《我的祖國》、《永遠(yuǎn)的豐碑》等民族團(tuán)結(jié)的書籍，讓師生增長民族團(tuán)結(jié)知識。

二是唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲：要求本校開展學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞活動，音樂教師教會《愛我中華》歌曲。

三是看一部民族團(tuán)結(jié)電教片：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源的作用，利用下載的電教片《失散》，《劉胡蘭》《小戰(zhàn)士張嘎》對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。

四是開一次民族團(tuán)結(jié)教育故事會，專題研究會：利用教師研修時間開展民族團(tuán)結(jié)座談會，心得交流會。五是寫一篇民族團(tuán)結(jié)文章，在民族團(tuán)結(jié)教育宣傳月，組織教師開展《民族團(tuán)結(jié)，愛國主義》為主題的征文比賽。

通過我校各種創(chuàng)建活動的開展，極大地激發(fā)了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育有了堅實的落腳點(diǎn)，營造了“平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧”的良好教育氛圍，為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作打下了良好的基礎(chǔ)。

尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年8月10日

第四篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)總結(jié)

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)

培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

本學(xué)年以來,我校全體教師認(rèn)真執(zhí)行《尤鎮(zhèn)中心小學(xué)培優(yōu)與補(bǔ)差工作計劃》，全面落實《尤鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃》，根據(jù)學(xué)生的實際情況,有計劃、步驟、有措施地開展培優(yōu)與補(bǔ)差工作，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。現(xiàn)將本學(xué)年期來的工作總結(jié)如下:

1、教師在班級里建立學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)檔案（培優(yōu)補(bǔ)差記載本）,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

2.把培優(yōu)與補(bǔ)差工作作為教學(xué)質(zhì)量形成過程的日常管理之中，每月進(jìn)行檢查，考核，促進(jìn)教師自覺地把此項工作常備不懈落實到教學(xué)過程之中。

3、實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。

4.培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外輔導(dǎo),利用每天課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

5、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

7.優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研奧賽題。

總的來說，在“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作中，我校雖然取得了一定的成績，但是，我校相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。在“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作中，我們還將繼續(xù)加倍努力，爭取在以后的教學(xué)中能有更大的進(jìn)步。

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)

培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年7月5日

第五篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)典型事跡

阿克蘇新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)先進(jìn)

事跡材料

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年十二月五日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)先進(jìn)事跡材料

學(xué)?；厩闆r

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)是是完整的六年制小學(xué)，始建于1930年，經(jīng)過近82年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育局黨委的指導(dǎo)及鄉(xiāng)黨委、人民政府的大力支持下，使我校的雙語教學(xué)工作取得突破性的進(jìn)展。伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學(xué)生的成長，學(xué)校在不斷探索辦學(xué)、育人之道的歷程中形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)德育之帆，求務(wù)實之效，”的辦學(xué)理念，以“明德、慎思、篤學(xué)、博識”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要務(wù)，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)?，F(xiàn)有教工30名，其中專任教師26人，學(xué)校占地面積24739平方米，建筑面積1553平方米。學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生458人，其中模式二教學(xué)班7個，共有學(xué)生257人，模式一教學(xué)班6個，共有學(xué)生201人。

主要成績

學(xué)校繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，形成了獨(dú)特的教育目標(biāo)體系。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨；以“愛為魂、德為首、學(xué)為主、人為本”為辦學(xué)理念；以“端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，立足素質(zhì)教育，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)；以 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以

“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、實干、創(chuàng)新”為教風(fēng)；以“好學(xué)、善思、礪志、守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)，全校師生開拓創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。學(xué)校堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)雙語教育，努力培養(yǎng)學(xué)生雙語口語表達(dá)能力。

近年來，學(xué)校憑借現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，具有凝聚了的教師隊伍，取得了顯著地成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。2002年被評為縣級“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”、2005年被評為縣級“精神文明單位”、2006年被評為縣級“雙擁辦評為少年軍校”、2010年被地區(qū)評為“教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)?！薄?010年我?？既虢畠?nèi)初中班人數(shù)23人，名列全縣第一，2011年被評為“縣級雙語示范學(xué)?！?、2012年被評為“地區(qū)級雙語示范學(xué)?！?、2013年被評為縣級“最佳校園文化獎”等榮譽(yù)稱號。

在教學(xué)的工作過程中我們狠抓了以下幾個方面的工作：

一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。

“德育為首，教學(xué)為主”是我校一貫堅持的辦學(xué)思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動之中，其德育教育和精神文明建設(shè)活動的核心內(nèi)容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學(xué)校多次開展諸如校園“獻(xiàn)愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證經(jīng)費(fèi)。

近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，不斷加大資金投入，徹底改善了辦學(xué)條件和育人環(huán)境。校園布局合理，做到綠化、美化、亮化，環(huán)境怡人，有濃厚的文化氛圍。現(xiàn)有擁教學(xué)班12個，綜合辦公區(qū)一棟，校內(nèi)設(shè)有實驗室，圖書室，儀器室，音樂美術(shù)室，體育器材室，先進(jìn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育室和班班通設(shè)備。校園廣播系統(tǒng)健全，計算機(jī)室學(xué)生電腦數(shù)量為44臺，教師電腦1臺，遠(yuǎn)程教育室1臺，教師辦公室5臺，各個班班班通設(shè)備12臺實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂。新建了鍋爐房，達(dá)到班班通暖。管理科學(xué)規(guī)范，使用合理。

在教學(xué)試驗起步階段，針對我校雙語師資缺少，全無經(jīng)驗的現(xiàn)狀，我校成立了專門的雙語領(lǐng)導(dǎo)小組，走上了一條探索之路。由學(xué)校校長擔(dān)任組長，統(tǒng)籌安排，深入教學(xué)一線，參與研討，親自抓雙語教學(xué)工作。為保證雙語教學(xué)有效實施，我校還經(jīng)常性地組織雙語教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。為保證教師培訓(xùn)的順利進(jìn)行，我校撥專項?？?，保證在經(jīng)費(fèi)方面滿足教師接受培訓(xùn)和購買相關(guān)資料的需要，解決教師的后顧之憂，促進(jìn)雙語教學(xué)科學(xué)化、實驗化。學(xué)校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結(jié)。

三、加強(qiáng)雙語實驗教學(xué)常規(guī)管理。

以教學(xué)過程管理為著力點(diǎn)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師教育過程中加強(qiáng)課后輔導(dǎo)及檢查工作，每節(jié)課后布置適量的聽力及筆試作業(yè)，并及時進(jìn)行檢查。對漢語成績較差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施，縮短生與生之間的差距；跟蹤雙語課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行漢語口語及語法的綜

合檢測；定期抽查雙語教師的教學(xué)“七認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。每學(xué)期每位新教師上一節(jié)匯報課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。各教研組均重視組內(nèi)雙語教師教學(xué)工作，并且每學(xué)期進(jìn)行兩次雙語教師的隨堂聽課和二次專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。結(jié)合縣教育局提高雙語教學(xué)的要求，我校為雙語教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了良好條件。具體措施如下:

1、選配漢族老師和雙語精通的老師專門安排給“雙語班”授課。

2、實行嚴(yán)格選配班主任和任課教師工作。我校在嚴(yán)重缺教師的困難情況下，通過考試選出知識層次高、經(jīng)驗豐富、具有較高教學(xué)水平的教師來作為雙語班的班主任和任課教師。

3、大力提高辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹教育局的《實行雙語教學(xué)的文件》精神，教育圖表、教學(xué)光碟、遠(yuǎn)程教育資源和班班通等教材打造了“雙語”教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（1）完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。

（2）優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們還注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計，合理布局，整體規(guī)劃，分步實施。

（3）注重管理方法的改進(jìn)。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負(fù)責(zé)，獨(dú)立開展工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求以及實際情況，教導(dǎo)、教科、總務(wù)、工會、共青團(tuán)、少先隊等各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標(biāo)。如此經(jīng)緯交叉，使學(xué)校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。

（4）注重教學(xué)規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學(xué)校生命所在，學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強(qiáng)并不斷規(guī)范和完善教學(xué)管理。

（5）嚴(yán)格按照教育局教研室的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面地安排了所有的課程。實現(xiàn)了周一至周六課程的正常進(jìn)行，并且每天專門安排學(xué)習(xí)四句活動供學(xué)生對話練習(xí)。

（6）嚴(yán)格教學(xué)過程的管理。我們要求從教導(dǎo)處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清楚，目標(biāo)明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學(xué)“六認(rèn)真”管理，通過“三個結(jié)合”，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方法，及時了解

教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（7）按時批改作業(yè)。認(rèn)真落實學(xué)生的作業(yè)完成情況，在保證學(xué)生的作業(yè)量的同時，還注意把握學(xué)習(xí)與休息相適度的教學(xué)。

（8）領(lǐng)導(dǎo)班子特別關(guān)注“雙語教學(xué)”，實現(xiàn)了及時聽課，及時反饋意見和提出建議，及時解決存在的問題。

四、創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，拓展雙語教學(xué)空間

為進(jìn)一步深化雙語教學(xué)，我校群策群力，努力創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，營造雙語氛圍。我校充分利用了校園廣播與電視的播出率。學(xué)校還舉辦了以“愛我中華”為主題的演講比賽，同時學(xué)校還推薦了3名漢語較優(yōu)秀的學(xué)生參加了縣級的演講比賽。其中3名學(xué)生獲獎并被推薦參加地區(qū)級演講比賽，并在地區(qū)級比賽中獲獎。學(xué)校還不斷添置漢語讀物，包括圖書、報刊、光盤，為學(xué)生提供豐富的雙語學(xué)習(xí)資源；定期組織出版雙語黑板報，展開班級評比，納入班級考核條例；將校園內(nèi)的名人名言告示牌都設(shè)計成雙語標(biāo)識；充分利用學(xué)校的閱覽室，利用課余時間請同學(xué)到學(xué)校的閱覽室找一些介紹學(xué)科知識的漢文資料，提高了學(xué)生雙語學(xué)習(xí)的主動性。

五、勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運(yùn)用能力，并適度地擴(kuò)大詞匯量，積累漢語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我校雙語教師在努力鉆研現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上自編了一些圖文并茂的雙語教學(xué)校本教材。時時處處培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，組織系列雙語活動，在豐富漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時強(qiáng)化學(xué)生語言的運(yùn)用能力，增加學(xué)生參與雙語教學(xué)的興趣，使學(xué)生的能力與特長

得到更好的提高與發(fā)揮。

六．加強(qiáng)項目建設(shè)、改善辦學(xué)條件。

近幾年來，學(xué)校在保障正常教學(xué)的前提下，綠化美化校園環(huán)境。學(xué)校修建了綠化足球場，綠化校園12493㎡，極大地改善教學(xué)環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善了辦學(xué)條件，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

學(xué)校堅持以教研工作為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計等項目，力求寫出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時，考查后認(rèn)真總結(jié)分析。多年來，學(xué)校的教育質(zhì)量保持在全縣前三名。

七、注重安全和穩(wěn)定工作。

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會治安綜合治理和對學(xué)生的安全教育，要求教師時時處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時對學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學(xué)期都要開專題會議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺帶班，保證了學(xué)校 的財產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校每周向教育輔導(dǎo)站書面上報安全工作情況，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

八、認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”工作。

為保證農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，建立和完善工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對“兩免一補(bǔ)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩免一補(bǔ)”工作的責(zé)任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學(xué)生家庭所在村委會成員代表、學(xué)生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生”貫穿于學(xué)校工作的始終，贏得了社會的贊譽(yù)、家長的信賴和學(xué)生的熱愛，在普通中學(xué)創(chuàng)辦“讓人民滿意的教育”的實踐走出了一條特色辦學(xué)之路。

九、體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學(xué)生。

通過有目的、有計劃、有組織的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為特征的多種文體活動，讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。藝術(shù)方面，該校除了上好音樂課和美術(shù)課外，每學(xué)期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽活動。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“傳染病防治法”和衛(wèi)生方面的知識。另外，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢。

總之，幾年來我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照文教局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風(fēng)、校紀(jì)己基本形成，教學(xué)質(zhì)量不斷突破，逐步實現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學(xué)目標(biāo)。