第一篇：第一次得獎學金
第一次得獎學金
二年級三班何鏈謀
今天下午，我在少年宮上英語課。童老師宣布了一件事情，我們班上要選出一位最優(yōu)秀的同學，這位同學可以獲得獎學金。只要有了這份獎學金，上暑假班就只需要交一半的學費。
童老師先讓同學們推薦出平時表現(xiàn)好的幾位同學，再投票決定誰是表現(xiàn)最好的同學。我和其他四位同學被推薦為表現(xiàn)好的同學。
開始投票了。每當我看見同學們一個個地舉手支持別的同學的時候，我心里特別緊張。我想，已經到了最關鍵的時刻了，這是我們班第一次評獎學金，而且一學期只有這一次機會，如果失去了就太可惜了。
終于輪到給我投票了。同學們都高聲地喊著：“何鏈謀——何鏈謀——”大家都齊刷刷地舉起了手。沒想到支持我的同學最多，我一共得到了二十一票！
童老師把獎學金發(fā)給了我。我特別高興！真想快點把這個好消息告訴爸爸媽媽！
教師評語：小作者寫出了整個評選活動的經過以及當時的心情，通過自己的努力獲得的不僅是獎學金，更是同學們的信任。（指導教師：鄧素瓊）
第二篇：學生得獎學金發(fā)言稿
學生得獎學金發(fā)言稿范文5篇
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學生得獎學金發(fā)言稿范文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生得獎學金發(fā)言稿范文5篇1敬愛的校
大家好！
我很榮幸獲得學校英語獎學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學校為品學兼優(yōu)的學生設立的獎學金制度。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時此刻我捧著手中的獎學金，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎學金的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
在此，我們初一年級全體學生也想給初一初二的學哥學姐們送上我們衷心的祝福，希望你們能在這個校園放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。
學生得獎學金發(fā)言稿范文5篇2敬愛的校 大家好！ 經過一年的努力，我榮幸地獲得了”愛建獎學金”這個榮譽。很感謝愛建特種基金會為品學兼優(yōu)的學生設立的這項獎學金，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱忱度上的一種激勵和鼓舞；而且在一定程度上可以資助自強的學子繼續(xù)學業(yè)。我們深切地感受到了來自社會的溫暖，感受到了愛建特種基金會對于我們大學生寄予的希望及期待。 回味這一個學年以來的種種經歷，心里自是充滿了欣喜，因為獲獎是對于我努力后所得成績的一份充分肯定。在第一和第二學期中，我以優(yōu)異的成績和綜合素質評到了特等和一等獎學金。進 大學以來，我便擔任班級里的學習委員，后因老師們的信任擔任商務英語和微積分助教。為了不辜負學校對我的信任，也為了學生會的工作不影響自己的學業(yè)，所以每次班干的替換我都積極的競選學習委員一職，這不只是想在學業(yè)上起帶頭作用，更是想以這份壓力變成自己的動力，以能夠在學業(yè)跟社會工作上得到一個平衡點，如今我做到了，所以我的心里是充滿欣喜的'。 其實所獲獎學金對我而言，并不純粹是金錢物質鼓勵，用它來請客？買東西？旅游？不！它最重要的是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎的明星在頒獎典禮上是怎么說的嗎？他們之前肯定會說一大串感謝他人的話，可每每當中都有這么一句話：“謝謝大家對于我在工作或學習上的肯定，我將會更加努力，不辜負你們的期望?！?/p> 這雖然只是一句微不足道的話，可是對于獲獎者而言，就并不那么的簡簡單單。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產生的動力將會使我的大學生活更加有滋有味有意義。 有位老師曾經對我說：人生旅途中，獲獎只是一種助推器，它絕不是你最根本的動力器。當然這個助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。 眾所周知，“鍥而不舍，金石可鏤?！彪r鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；青年人要自立于社會，需要百折不撓的韌勁。也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質，但我們可以學會去養(yǎng)成它?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加自己的信心，考驗自己的定力。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程！ 再次感謝愛建特種基金會給我們的這個殊榮，讓我們在社會主義建設的道路上繼續(xù)前進！ 敬愛的校 大家好！ 我很榮幸再次獲得學校一等獎學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。 首先，我很感謝學校為品學兼優(yōu)的學生設立的獎學金制度。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。 此時此刻我捧著手中的獎學金，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎學金的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。 不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。 作為一名初三畢業(yè)生，三年的初中生活即將結束，我們就要迎來人生中一次重要的轉折點——中考。面對中考，我們除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我們初三年級全體學生也想給初一初二的學弟學妹們和高中的哥哥姐姐們送上我們衷心的祝福，希望你們能在二十二中放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。 敬愛的校 大家好！ 首先，我真的很高興能拿到這個獎，畢竟，這是對我自己大一這半年所付出的一種肯定，也是對今后學習生活的很大鼓勵。我想，學校之所以設立獎學金，真正的目的也正如此吧。聽到這個信息時，我感到驚喜又意外，因為覺得自己的成績并不是很理想，但自己也真的有付出了努力，也許這就是“付出總有回報”這個道理吧。 在大一中我是系里學生會的干事，也可能是因為擔任了這個職位另我更加嚴格要求自己，做一個好的學習榜樣。當然，在這一年中比我還要努力的同學有很多很多，我的付出可能是微不足道的，也許里面還有一些幸運的成份。雖然說有取得一些小成績，但做得還不夠好，沒有達到自己的要求。至于學習方法，是因人而異的，只要適合自己就好，下面 1、保持健康積極的學習心態(tài)，利用學院具有的資源。心態(tài)的好壞決定著一個人做事的成與敗。在學習過程中，健康的心態(tài)是緩解心理壓力的關鍵。在學習時，圖書館是一個很好的學習環(huán)境，在里面擁有真正學習的氣氛，它是我常去的地方之一。 2、努力做到上課時認真聽講，和做好課堂筆記并且在期末備考的時候，可以有所側重，縮短我們的復習時間，減少盲目性。 3、課后要定期復習，回顧課堂上老師所講的認識，加已理解。因為我們每個人都會有遺忘的時候，不管你現(xiàn)在所記憶的東西有多么牢固，等時間久了都會有所忘記的。為了避免因時間過久而遺忘，所以要掌握好復習的時間間隔。在復習當中，回顧老師在課堂上講的知識，然后加上自己的想法，看法，對主要的知識點進行理解。有不懂的地方做好記號，去問老師，做到真正理解。對于不同的老師，不同的教學方法，不同的學生，合適的學習技巧都是不同的，關鍵還在于自己摸索。 4、學習要懂得“勞逸結合”，不要整天都在泡書，你可以在學習或復習后，聽聽一下音樂，做做運動，比如打下球之類的或者做你喜歡做的事，但不要玩過頭了，要把你的心收回來，這一點是非常重要的。 其實學習有苦更有樂，孔子不是有一句話嗎？“學而時習之，不亦樂乎？”學習上的遇到因難是難免的。我們應該勇于面對，不能放棄，只有經過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識有更透徹的了解。要相信付出了總會有回報的那一天。 最后希望我們都能在大學里多學點實在的東西，不要以“混”的態(tài)度對待學習，真才實學，才會使自己受益匪淺。祝愿大家在這期末中考出優(yōu)秀的好成績，在大學生活和學習中，能夠擁有快樂的回憶，收獲進步的喜悅！ 敬愛的校 大家好！ 當我知道今年國家助學獎學金名額又有我時，我感到非常的意外與榮幸。首先我要向學校的老師們、同學們表示衷心的感謝。剛進入學校校門時，我沒想過會有今天，更沒想過會連續(xù)兩次獲得國家獎學金。 當初我和許多同學一樣，是追尋著自己的夢想來到了紡織服裝學院，但是我又比其他同學少了一份“任我遨游”的愜意，因為家境的原因，我首先擔心的是我會因沒力支付的學費而不能進這向往以久的地方。那個時候，大學對我來講是一個神秘而陌生的地方。但更沒想到這個神圣的地方會以如此開放的胸懷接受、支持和肯定我。我認為學校對我的接受、支持和肯定也正反映了學校的最大特色，那就是它的大度包容。不會因為學生的家境困難就把學生拒之門外，而是把來自四面八方的關愛融合在一起并進一步的發(fā)揚光大，送給每一個需要幫助的學生，這是一個如母親般親切而溫暖的懷抱。我也相信這是一個屬于偉大名族的有力的氣魄。 回味這兩個學年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，因為獲獎是對于我努力后的所得成績的一份充分的肯定。進大學以來，我便擔任班級里的學習委員，后因同學們的信任擔任服裝學院體育部長一職。為了不辜負學校對我的信任，也為了學生會的工作不影響自己的學業(yè)，所以每次班干的替換我都積極的競選學習委員一職，這不只是想在學業(yè)上起帶頭作用，更是想以這份壓力變成自己的動力，以至能夠在學業(yè)跟社會工作上得到一個平衡點，如今我做到了，所以我的心里是充滿欣喜的。 但也不禁有些忐忑，我對自己提出反問，自己真的作的夠好嗎。拿到獎學金無疑對是成績優(yōu)異的肯定，以及對各方面的最高 白尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 今天我還能夠繼續(xù)穿梭在學校踏遍學校的各個角落，我的心里除了“感謝”就只能想到“回報”了。雖然這“感謝”兩個字不能完全代表我的心聲，但也想不出更有內涵的詞了。 在感謝之余，就要如何回報關心和愛護我的社會、老師、同學們了，那就是只有更勤奮的努力，做出更加優(yōu)異的成績來回報他們。 而榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。 尊敬的各位領導: 我叫***,系***省****學校****系***級學生,現(xiàn)任***.籍貫在***省***縣***鎮(zhèn)***村。家里***人,他們得職務是****。 做事先做人，人不立，事不成。在我大學生活中，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學的信任。兩年來，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好！在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧.我一直以一個積極樂觀、堅強自立、自強奮進、熱心奉獻的精神狀態(tài)生活著，一直以一個關心社會、參與公益、服務同學的大學生的標準要求自己，一直以一個嚴于律己、高度負責、勤儉樸素、艱苦奮斗的標準來要求自己?！白詮姴幌?，奮斗不止”，現(xiàn)將我在***大學思想.學習.生活.品行.狀況以及取得的成績匯報如下: 一﹑思想方面:路漫漫其修遠兮;吾將上下而求所.入學之處,我一直希望能夠早日加入共產黨,成為其中的一分子.我便向黨組織遞交了申請書,積極向黨組織靠攏.靠自身的努力,在老師與同學的幫助下很榮幸成為第十三批入黨積極分子,參加黨校培訓并順利通過考試.之后,我更加嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,生活作風嚴謹.自覺遵守學校.系部以及班級的各項規(guī)章制度.二﹑工作方面:真誠溝通;奉獻人文 工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；具有高度的責任心和集體榮譽感,對工作能夠從一而終.在擔任班長的過程中，起到班委帶頭模范作用.我盡力為同學們服務.從日常生活.學習.實踐入手,制定班級部門管理條例.定期開展班委會議, 性格隨和,團結同學,積極配合班主任和輔導員的各項工作,做好師生間的橋梁作用.努力做好各項后勤布署工作,定時定量深入同學的生活當中排憂解難,及時反映學生信息和心理困惑,及時發(fā)現(xiàn)解決,解決問題.在班級，積極參與校.系里的各項活動，并參與積極策劃組織各項活動,豐富同學們的第二課堂.在此期間,由于工作成績突出，在**年到**年獲得**榮譽。 三﹑習方面:望崦嵫而勿迫;恐鵜觖之先鳴兮.在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，能夠很好的處理好學習和工作之間的關系，在學習上,積極進取,從未放松對本專業(yè)知識的學習.在課堂始終保持端正.謙虛的學習態(tài)度,積極配合老師教學,努力提高自身的文學素養(yǎng)與人格素養(yǎng).與此同時自覺擴張自己各方面的知識, 課外長期堅持自學,在空余的時間里定期到圖書館博覽各種書籍.報刊.雜志, 上網等方式查閱資料來充實自己,及時補充現(xiàn)有知識的缺陷,書中的一切讓我在生活.學習受益非淺﹑集思廣益﹑廣開思路，工作上得心應手.經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優(yōu)秀.四﹑ 生活方面: 自強不息，奮斗不止 生活上，我 樂觀﹑ 樸素節(jié)儉﹑作風優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴以律己寬以待人。平時很善于深入同學中間進行交流.注意自己的身份與形象,樂于幫助同學.了解同學的最新思想動態(tài).努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學。所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。 五﹑ 鼓勵與動力: 一份耕耘,一份收獲.**年到**年獲得**榮譽。**年到**年獲得**榮譽。**年到**年獲得**榮譽。六﹑策劃與組織活動一覽表 班級活動: **年舉辦**活動。**年舉辦**活動。**年舉辦**活動。系學生會生活部活動: **年舉辦**系活動。**年舉辦**系活動。**年舉辦**系活動。以上即為學生的基本情況, 敬請各位領導加以評判審核！ “得理”勵志獎學金評選審核環(huán)節(jié)策劃書 一：活動流程 2月14日—2月16日 學院下發(fā)通知，輔導員組織所帶學生按要求評選。學生自行下載《信息學院“得理”勵志獎學金申請表》如實填寫，附上蓋有學院章的成績單，成績單要有學年平均績點 2月17日 輔導員和學生干部從所交申請表的同學當中選取12-14名同學參與進一步的審核評選 2月17日—2月24日 學生工作辦公室通過演講的方式對以上12-14位同學進行審核，評選出10名同學獲得得理勵志獎學金 2月24日—3月2號 通過微博學校網站公布欄等方式公布評選結果 二：活動形式 前期：人物一對一專訪 中期：評選者主題演講 后期：無 三：活動內容 （一）演講內容 闡述生活中的點點滴滴，介紹自己的真人真事真情實感，通過自己的事例來打動身邊的人，同時圍繞勵志獎學金申請相關條例（見備注）來展開演講 要求：思想內容健康積極向上，具有一定的先進指導作用，出自真情實感，可帶稿件可脫稿（脫稿更好） 備注： （一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導； （二）遵紀守法，模范遵守學校和學院的各項規(guī)章制度； （三）道德品質優(yōu)良，樂于助人，積極參與學校、學院和班級的活動； （四）家庭經濟困難，積極參加勤工儉學，生活簡樸，原則上通過學校家庭經濟困難學生認定； （五）思想積極進步，進取心強，在學習、生活、工作中能以身作則，起模范帶頭作用； （六）在校期間學習勤奮、成績優(yōu)良，沒有不及格科目； （七）須是在校三年級及以下學生（包括三年級）； （八）本學年未獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、光大獎學金； （九）在同等條件下（如獎學金等級相同），獲得校級及以上“優(yōu)秀共產黨員”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號，在校級及以上的各類競賽中獲得獎勵或者通過全國英語四六級的優(yōu)先。 （二）演講形式 1：自命主題（例如：我的青春我做主、自強不息、用真誠詮釋生命、愛、丑小鴨的故事、冬天里的寒松等等）2：提前寫好演講稿 3：可制作PPT、背景音樂或者視頻一起展示 （二）演講時間 5—8分鐘 四：活動宣傳 前期宣傳： 采用一對一的采訪模式，對12-14位參與成員進行采訪，并一一錄制視頻，拍攝照片記錄相關內容。并微博同步宣傳，簡介選手相關資料以及個人名言，生活理念。中期宣傳： 在演講開始之前播放參訪時的視頻PPT，拍攝和文字同步記錄演講相關情節(jié)，必要是攝影。后期宣傳： 新聞稿的撰寫在學校網站上公布結果，同時在學生會微博上上傳從評選開始到演講的相關視頻。 國 家 勵 志 獎 學 金 得 者 與 10 級 學 子 交 流 會 策 劃 書 策劃人：** 承辦方：經濟學院學習部 一.活動主題： 迎接挑戰(zhàn)，放飛夢想 二.活動目的： 為進一步推動學院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，宣傳先進典型、樹立學習榜樣，引導全院學生發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神，努力營造良好的校園學習氣氛。 三.活動流程： 1.宣傳工作： （1）:宣傳板 ：形式不限，構思新穎，以學習經驗交流為主題。 （2）:宣傳單制作：交流會傳單。 （3）:網站制作：**工程學院網上公布。要求：以此次活動為主題，介紹本次活動的內容、時間、地點，及本次活動的贊助商 2.活動準備工作： （1）通知各班級負責人活動內容 （2）國家勵志獎學金得主名單確定 （3）交流會主持人確定 （4）對現(xiàn)場內外進行布置 （5）演講人員進出場秩序 （6）交流會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作 （7）交流會后的收尾工作 3.交流會流程： （1）主持人開場白； （2）國家勵志獎學金得主介紹學習經驗，演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解，演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果； （3）主持人宣布交流會結束以及對10級學子的鼓勵。 4.交流會結束： 需要后勤工作的相關同學留下來安排打掃工作 四.交流會相關安排： 時間：20010年10月14日晚六點半 晚會地點：**工程學院原來園校區(qū)一號樓 主辦單位：**工程學院經濟學院學習部 五.經費預算 （1）宣傳費用： 宣傳板 （2）具體需要： 宣傳板，宣傳部制作，0元。 六.活動總結 2010年10月14日晚六點半,由**工程學院經濟學院學習部舉辦的以&;迎接挑戰(zhàn)，放飛夢想&;為主題的國家勵志獎學金得主學習經驗交流會，經過學習部全體成員精心策劃準備,伴隨著感動和堅持，點燃了大家心中的熱情和激情！ 策劃人：** 日期：2010/10/11第三篇：國家勵志獎學金得申請書格式
第四篇：得理獎學金評選策劃書
第五篇：國家勵志獎學金得者交流活動策劃書
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