第一篇：楊金梅讀合學(xué)教育后感

讀張素蘭老師的《合學(xué)教育：打造教學(xué)“動(dòng)車組”》有感

英語(yǔ)組：楊金梅

當(dāng)前，課堂教學(xué)的改革已成為整個(gè)教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小組合作學(xué)習(xí)在我國(guó)班級(jí)教學(xué)中也已經(jīng)成為重要的組織形式。但當(dāng)前小組合作學(xué)習(xí)還存在一些不如人意的地方：有的小組活動(dòng)流于形式，看似“熱熱鬧鬧”，其實(shí)是一種擺設(shè)；有的教師為急于完成教學(xué)進(jìn)度，合作還未深入，就草草收兵；有些討論的問(wèn)題缺乏挑戰(zhàn)性，不具備合作性；有的小組分工不明確，學(xué)生顯得手忙腳亂，降低了合作的效果等等。

以上問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是如何提高“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性問(wèn)題，通過(guò)讀張素蘭老師的《合學(xué)教育：打造教學(xué)“動(dòng)車組”》，我對(duì)合學(xué)教育又有了新的認(rèn)識(shí)：

一、合理安排合作對(duì)象

小組合作的目的是讓每個(gè)小組成員都從中有所獲。如果不作任何安排，任由幾個(gè)小組成員自由發(fā)揮，那他們便會(huì)七嘴八舌，整個(gè)合作過(guò)程如同一盤散沙，學(xué)生從合作中得不到任何的提高。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時(shí)給他們分好工顯得十分重要。要讓學(xué)困生“求助有門”，學(xué)優(yōu)生“教學(xué)相長(zhǎng)”。

二、熟練掌握合作技能

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！毙〗M合作也不例外。一般情況下的小組討論，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生未等其他學(xué)生發(fā)言，就把自己的意見說(shuō)出來(lái)，這樣一來(lái)，那些學(xué)困生相當(dāng)于走了個(gè)形式，沒有經(jīng)過(guò)大腦思考便得到了現(xiàn)成的答案，結(jié)果，好的更好，差的更差。這時(shí)就需要教師事先作好安排，講清合作規(guī)則，使學(xué)生掌握必要的合作技能：包括如何傾聽別人的意見，如何表達(dá)自己的見解，如何糾正他人的錯(cuò)誤，如何汲取他人的長(zhǎng)處，如何歸納眾人的意見等。

三、正確把握合作契機(jī)

教師在備課時(shí)要深入研究教材，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有一定的挑戰(zhàn)性，有一定探索和討論的價(jià)值，要有一定的開放性。另外，還要探究恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)，如當(dāng)個(gè)人操作無(wú)法完成時(shí)，學(xué)生個(gè)人思考、探索有困難，需要互相啟發(fā)時(shí)，答案多樣性時(shí)，問(wèn)題涉及面大，學(xué)生回答不全面時(shí)，學(xué)生意見不一樣需交流時(shí)，宜采用小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮M內(nèi)冷靜的思考，理智地分析。

四、充分發(fā)揮教師作用

小組合作學(xué)習(xí)對(duì)教師提出了更高的要求、賦予了更大的責(zé)任。學(xué)生進(jìn)行小組合作的時(shí)候，教師不應(yīng)等待，不應(yīng)觀望，也不是去干其他事情，而是對(duì)各個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的觀察和介入，為他們提供及時(shí)有效的指導(dǎo)?；?yàn)樾〗M討論提供及時(shí)的點(diǎn)撥，使小組討論順利開展??從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?？傊献鲗W(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該是合作學(xué)習(xí)的主體，但教師應(yīng)以組織者、倡導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注重對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)、合作技能的指導(dǎo)。走出合作學(xué)習(xí)中“表面上熱熱鬧鬧，熱鬧背后更多的卻是放任、隨意、低效”的誤區(qū)！

第二篇：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)楊金梅

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

感謝公司給我這次機(jī)會(huì)參加拓展訓(xùn)練，二天半的訓(xùn)練讓我體驗(yàn)了從膽怯、恐慌、挑戰(zhàn)、到勝利的過(guò)程，給予我的啟發(fā)將是我一生的精神財(cái)富。這次拓展訓(xùn)練最讓我感動(dòng)的是隊(duì)友們默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也讓我深深的感悟到，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，集體的力量是偉大的，人的潛能是無(wú)限的…..它不僅能夠完善自我，超越自我，激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，更能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的相互信任，相互協(xié)作，完成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。經(jīng)過(guò)每一項(xiàng)訓(xùn)練都感悟到很多道理，也看到了自己的很多不足之處，讓心靈得到了升華。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，聯(lián)系到工作當(dāng)中有了更深的體會(huì)，首先要專研自己的業(yè)務(wù)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，開發(fā)自身潛能，爭(zhēng)強(qiáng)自信心，克服心理惰性，勇于挑戰(zhàn)困難，在日后的工作中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)。拓展訓(xùn)練雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是拓展精神要一直延續(xù)到工作中的每一天，將拓展精神發(fā)揚(yáng)光大，從而激發(fā)我們團(tuán)隊(duì)有高昂的工作熱情和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使我們的團(tuán)隊(duì)更富凝聚力，讓我們的團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。營(yíng)銷中心：楊金梅

第三篇：讀《寬容是金》感

讀《寬容是金》感

大家應(yīng)該還記得2004看在雅典奧運(yùn)會(huì)嗎？可能記住了劉翔這個(gè)為亞洲贏的自信與驕傲的一代偉人，記住了姚明在賽場(chǎng)上努力的身影，可你們記住了男子單杠決賽中的俄羅斯名將涅莫夫嗎？

涅莫夫是俄羅斯的名將，年僅28歲。參加了雅典奧運(yùn)會(huì)的單杠賽事。他是決賽中是第三個(gè)出場(chǎng)的選手。他一出場(chǎng)，雷鳴般的掌聲從球場(chǎng)中響起，涅莫夫立刻充滿信心，以一個(gè)連續(xù)騰空抓杠的高難動(dòng)作征服了全場(chǎng)的觀眾，但在落地的進(jìn)侯出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤――向前移動(dòng)了一步，裁判因此只給他打了9。725分。此刻，奧動(dòng)會(huì)少有的情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊涅莫夫涅莫夫，并且全都站起來(lái)，不停地?fù)]舞著手臂，用持久而響亮的噓聲，表現(xiàn)對(duì)裁判的憤怒，比賽終于被迫中斷。面對(duì)這樣的情景，涅莫夫顯出了他非凡的人格魅力和寬廣的胸懷，他重新回到賽場(chǎng)，深深地鞠躬向觀眾致意，表示感謝，然后雙手下壓，請(qǐng)觀眾保持冷靜，給下面的選手一個(gè)安靜的比賽場(chǎng)地。

讀了這篇文章我體會(huì)到了人活在世上，縱使有再多的金銀財(cái)寶，可他卻體會(huì)不到寬容。在生活中，出現(xiàn)摩擦是常有的事，一個(gè)人和另一個(gè)互相較量，你讓我名譽(yù)掃地，我讓你防不勝防，猶如針尖對(duì)麥芒，只要我們大家學(xué)會(huì)寬容，像一個(gè)大家庭一樣，那有何不快呢？

請(qǐng)大家記住，寬容是金，得饒人處且饒人。

第四篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊金梅先進(jìn)事跡材料 2

默默奉獻(xiàn)

不為小家為大家的好干部

——慶陽(yáng)湖推薦干部楊金梅

楊金梅，現(xiàn)年50歲，2004年入黨，大專文化程度，現(xiàn)任二工梁村婦女主任。作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。

堅(jiān)定信念強(qiáng)基礎(chǔ) 服務(wù)群眾樹形象

一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名十年多黨齡的黨員，她深刻知道到她的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊的群眾。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，她堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，她時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在工作和生活中，她把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與群眾相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位群眾，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。腳踏實(shí)地干工作 默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)

雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。計(jì)劃生育工作也是婦女主任一項(xiàng)重要的工作，在開展計(jì)劃生育工作中，她經(jīng)常忙得顧不上家里，丈夫經(jīng)常氣呼呼地說(shuō)：這個(gè)家你要不要了，一天地里的活也不干，孩子也不管，飯也不做，一年就拿那么幾千塊錢，能頂什么用？當(dāng)時(shí)她又一句話也沒說(shuō)。她知道，自從自己干上這份工作，就很少為家里的事情操過(guò)心，也難為丈夫了。村上的一些群眾也不冷不熱地說(shuō)：聽說(shuō)你一年就拿幾千塊錢，還這么認(rèn)真干什么？還不如養(yǎng)幾只羊。楊金梅還是微笑著說(shuō)，我不是為了錢，要是為了錢我早都不干了，我只是覺的，既然大家把我選上了，就是對(duì)我的信任，我要為大家服務(wù)。由于楊金梅的文化程度高，文筆較好，村上的許多事項(xiàng)她都參與其中，并且盡心竭力的做好。不管是鄉(xiāng)上還是村上工作安排給楊金梅，大家都是最放心的。她的真情感動(dòng)著大家，就這樣在她的努力下，二工梁村的各項(xiàng)工作都走在全鄉(xiāng)的前列，群眾的信任和支持成了楊金梅繼續(xù)做好工作的不歇?jiǎng)恿?，她就像老黃牛那樣默默無(wú)聞的干著自己的本職工作，從來(lái)不向組織講條件。

真心為民作表率 轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

作為一名農(nóng)村工作戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)她恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。近兩年，隨著全程機(jī)械化、節(jié)水灌溉等高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民種地是越來(lái)越方便了，很多人早早就把自己家的莊稼收拾好了，閑散的勞動(dòng)力較多。掌握這一情況后，她與村上的部分閑散勞動(dòng)力商量，在村上成立了30人農(nóng)民新家庭打工隊(duì)，當(dāng)時(shí)她們的打工隊(duì)在我鄉(xiāng)又掀起了熱潮，哪兒需要打工的人就想起了二工梁村新家庭打工隊(duì)，有一個(gè)打工隊(duì)的成員說(shuō)，自從我參加了新家庭打工隊(duì)，我家收入一下上升了，一年下來(lái)可以多收入8000元。現(xiàn)在我們村的打工隊(duì)已經(jīng)擴(kuò)大到了40人。2010年在楊金梅的帶領(lǐng)下，新家庭打工隊(duì)正式注冊(cè)成了二工梁村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移合作社，農(nóng)民的收入得到了顯著提高。

在提高自己收入的同時(shí)，她還不忘村里的空巢老人們。二工梁村有幾位空巢老人，兒女經(jīng)常不在身邊，楊金梅就充當(dāng)了他們女兒的角色，隔三岔五過(guò)去對(duì)他們驅(qū)寒溫暖，關(guān)心他們的生活。這些老人逢人便說(shuō)：楊金梅就像我們的子女一樣關(guān)心著我們每個(gè)家庭的大大小小的事情，這么多年，真是為難他了，她真是為了我們村民的事情，自己家的事情卻耽誤了。多年來(lái)，她解決了許多村上遺留的問(wèn)題，理順了育齡群眾的關(guān)系，還轉(zhuǎn)變了群眾生育和發(fā)展的意識(shí)，盡心盡力為村上的發(fā)展默默奉獻(xiàn)。有人問(wèn)她：“你為公家做了這么多貢獻(xiàn)，你不虧么”?？墒撬齾s笑著說(shuō)：“虧什么呢，我也只是給大家做了一些我力所能及的事情”。

民族團(tuán)結(jié)系我心 群眾和諧保穩(wěn)定 她在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終嚴(yán)格要求自己，干一行愛一行，以實(shí)際行動(dòng)帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，也為民族團(tuán)結(jié)工作做出了積極的貢獻(xiàn)。平時(shí)非常注重個(gè)人的品德修養(yǎng)，能夠處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團(tuán)結(jié)村上的各族群眾，牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，在大是大非問(wèn)題上，頭腦清醒，果斷反對(duì)一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，果斷維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

平時(shí)樂(lè)于助人，心系群眾。在平時(shí)的生活中，無(wú)論誰(shuí)家有困難，她都會(huì)主動(dòng)去幫助，發(fā)現(xiàn)他們生病或者其他的困難就會(huì)仔細(xì)的詢問(wèn)情況，并且及時(shí)幫助他們。如果誰(shuí)家遇到一些不順心的事情，大家都會(huì)主動(dòng)找她去談心，都會(huì)在她那里找到解決的辦法。通過(guò)這些在生活中的點(diǎn)滴瑣事折射出一名全心全意為人民服務(wù)的良好民族團(tuán)結(jié)形象。

現(xiàn)在已是村上的老村干部了，在群眾中的威望很高，但她仍然對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，工作中一如既往，常常利用茶余飯后走家串戶，把工作做到田間地頭，把惠民政策和科普知識(shí)送到桌邊、灶旁。楊金梅沒有驚天的事跡，但她帶給村民的卻是翻天覆地的改變，她就像春蠶一樣默默無(wú)私的為大家作著奉獻(xiàn)。

悠悠“農(nóng)”字情結(jié)，拳拳赤子之心。這就是楊金梅，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、心系農(nóng)民群眾、情傾農(nóng)村工作，并在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)的村干部，她用一腔熱血真情、一顆無(wú)悔紅心譜寫了熠熠生輝的“農(nóng)”字詩(shī)篇，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員的良好形象，踐行著一名共產(chǎn)黨員對(duì)工作和生活的莊嚴(yán)承諾。

第五篇：讀《金海螺小屋》后感

讀《金海螺小屋》后感

今天，我利用賽假期間讀了尋找第七顆星這本書里面的一個(gè)一個(gè)故事。名叫《金海螺小屋》。這個(gè)故事是這樣的。

從前，大海里有只小海豹，他想陸地上玩上，就游出大海上了岸。他走啊走，走進(jìn)一片森林迷了路。他餓極了，再也走不動(dòng)了。小海豹坐在樹旁上嗚嗚地器了起來(lái)。

小鼴鼠聽見了哭聲，忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你哭什么呀？我愿意幫你?！?/p>

小海豹擦干了眼淚，不好意思地說(shuō)：“我迷路了，想媽媽也想爸爸?！?/p>

小鼴鼠很神氣地說(shuō)：“別哭，這好辦。“說(shuō)完，他就跑向大海。小鼴鼠是想跳進(jìn)大海里去小海豹地爸爸媽媽，可他剛進(jìn)大海，一下子浪頭就把他打回海岸上了。

小鼠抖掉滿身水，睜開眼睛一看，身邊有只金色的大海螺，小鼴鼠拈進(jìn)里面，他聽見海豹媽媽在呼喚小海豹。

小鼴鼠拖起海螺來(lái)到小海豹身邊：“你聽聽，你媽媽在叫你呀?。?小海豹一聽，真的是媽媽的聲音。他趕快大聲回答：“媽媽，我在這里，快來(lái)接我呀！”海豹媽媽回答到說(shuō)：“你等著，我這就來(lái)帶你回家。

不一會(huì)兒，海豹媽媽爸爸就來(lái)到了小海豹身邊；帶他回家去了。小海豹舍不得小鼴鼠，他多么希望他也能到大海里來(lái)玩呀

可是,小鼴鼠不能.他對(duì)小海豹說(shuō)：你走以后，我就搬到海螺里住，我就常常聽到你的聲音了，我們還可以說(shuō)說(shuō)呀！”

從此，小鼴鼠有了一個(gè)金海螺小屋。

看了這個(gè)故事，我感受到了友誼是世界最寶貴的東西。

金波

10歲

男

二小

四年級(jí)

***