國(guó)旗下講話稿：認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己

第一篇：國(guó)旗下講話稿：認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!

今天很榮幸，能在升旗儀式上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己》。

同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?了解你自己?jiǎn)?你知道你的潛力有多大?你知道你的天空有多遼闊有多湛藍(lán)嗎?你給過(guò)自己一切可以學(xué)習(xí)才能和展示才能的機(jī)會(huì)嗎?你知道其實(shí)上帝悄悄地給你開(kāi)啟了許多的門，而你卻一無(wú)所知，以為前途一片黑暗嗎?讓我來(lái)告訴你，在我們翠園許多新生事物正在不斷成長(zhǎng)。學(xué)校第三次創(chuàng)業(yè)在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生方面有了全新定位：(1)“亮率”結(jié)合：這其中的“‘亮’‘率’結(jié)合”中的“亮”指清華北大的亮點(diǎn)，“率”指高考本科和重點(diǎn)方面的升學(xué)率;(2)教學(xué)三年一盤棋：說(shuō)的是我們的教學(xué)不僅僅是重視高三，更要從高一高二基礎(chǔ)年級(jí)一起抓。(3)人才培養(yǎng)多元智能化：這一辦學(xué)策略，為我們同學(xué)在完善自我發(fā)展方面提供了多元而有寬廣的舞臺(tái)，分?jǐn)?shù)不再是衡量我們的唯一標(biāo)竿。我們可以用各類專業(yè)、特長(zhǎng)展示我們的風(fēng)采，成就我們絢麗的人生夢(mèng)想。同學(xué)們，今天借此機(jī)會(huì)讓我用生動(dòng)事實(shí)講述發(fā)生在我們身邊的變化。

在翠園，活躍著一批為了考上自己理想的大學(xué)而勤奮努力、堅(jiān)韌不拔的特長(zhǎng)生、專業(yè)生的身影。其實(shí)特長(zhǎng)專業(yè)技能在日常的訓(xùn)練里原本是最枯燥最乏味的，但是我們想盡一切辦法努力把它變成一種心向往之的美的攀登，境界的飛升。這期間經(jīng)歷多少艱苦卓絕的超越啊。就是這種超越，把心中的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。就拿09屆高三同學(xué)來(lái)說(shuō)吧：高三(1)班的舞蹈特長(zhǎng)生戴雙葉獲得清華冬令營(yíng)二級(jí)、北京理工大學(xué)一級(jí)，華中科技大學(xué)一級(jí)，降低文化分20分優(yōu)先錄取，文化成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前幾名，還取得過(guò)年級(jí)第一名的好成績(jī);(1)班聲樂(lè)特長(zhǎng)生**獲得清華冬令營(yíng)二級(jí)，華中科技大學(xué)一級(jí)，降低文化分20分優(yōu)先錄取，文化成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前十名，取得過(guò)年級(jí)第四名的好成績(jī);(8)班小提琴特長(zhǎng)生何柏欣獲得清華大學(xué)一級(jí)、北京大學(xué)一級(jí)、華中科技大學(xué)一級(jí)甲;獲得華中科技大學(xué)20分優(yōu)先錄取加分的還有舞蹈陳詩(shī)綺，聲樂(lè)黃子健、林天圻。獲得清華冬令營(yíng)的還有薩克斯演奏一級(jí)付詩(shī)康、小提琴演奏二級(jí)陳誠(chéng)友，古箏演奏二級(jí)鐘凱，舞蹈二級(jí)陳詩(shī)綺。音樂(lè)專業(yè)生崔挺(星海音樂(lè)學(xué)院作曲第一名)等六人均獲得一本學(xué)校的錄取資格。他們今天所取得的成績(jī)靠的是什么?首先，學(xué)校培人才養(yǎng)多元智能化的辦學(xué)策略為他們提供了多姿多彩的發(fā)展空間;其次，各位藝術(shù)老師們精湛的專業(yè)技能，精心、科學(xué)地輔導(dǎo);第三，靠的是是這些同學(xué)認(rèn)識(shí)自己，了解自己，主動(dòng)追求并力求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心，是拼搏，是堅(jiān)持，是勇氣，是頑強(qiáng)，是不輕言放棄，是主動(dòng)發(fā)展自己的結(jié)果。

最近我?；炻暫铣獔F(tuán)應(yīng)邀赴維也納金色大廳參加第三屆“至高榮耀”國(guó)際青少年音樂(lè)節(jié)，并被深圳市外事辦正式批準(zhǔn)。我?；炻暫铣獔F(tuán)的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成，三年來(lái)，你們一直堅(jiān)持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓(xùn)練，寶貴的20分鐘，積累了十三首中外經(jīng)典歌曲，先后參加了13場(chǎng)各級(jí)各類演出及比賽，多次參賽在市、區(qū)都是金獎(jiǎng)第一名。相信金色大廳的演出是每一個(gè)音樂(lè)人一生的期盼，同時(shí)也是我們翠園合唱團(tuán)隊(duì)員的期盼，這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗(yàn)必定是終生難忘和至高榮耀。你們創(chuàng)造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴?，我們?yōu)榇烁械阶院馈４鋱@為你們喝彩。在此，我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，將來(lái)盡快的適應(yīng)社會(huì)綜合素質(zhì)人才的需求，學(xué)校千方百計(jì)，通過(guò)各種渠道為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，任由我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂展翅飛翔。

同學(xué)們，歌唱著、舞蹈著、演奏著，是美麗的，同時(shí)也是艱苦的。在我們的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，為了抓住每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一口氣息，每一個(gè)動(dòng)作，讓每個(gè)樂(lè)句駕馭自如，致力于把它們很好的完美的結(jié)合起來(lái)，讓優(yōu)美的樂(lè)聲在翠園上空蕩起回腸，讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈，老師們同學(xué)們都付出了無(wú)數(shù)的艱辛與汗水。歌唱著、舞蹈著、演奏著，更是幸福的。你們看到了嗎，在舞蹈室、合唱室、器樂(lè)室，在舞臺(tái)上，同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉，繪出了翠園和諧陽(yáng)光的校園氣氛，就好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜出翠園綠色的生命樂(lè)章，動(dòng)人而輝煌!

在這里我還要告訴大家一個(gè)最新消息：我校高二年級(jí)正式設(shè)置影視藝術(shù)傳媒專業(yè)，上一周我們舉行了揭牌儀式，并由專業(yè)指導(dǎo)老師正式開(kāi)始授課。讓我們期待著這一嶄新的培養(yǎng)人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。

學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力與付出，需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的又是什么?是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，是精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，是我為人人，人人為我，是每人出一份力，盡一份責(zé)，互助，奉獻(xiàn)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這種精神就是來(lái)自翠園大家庭的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

老師們，同學(xué)們，激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來(lái),跳起來(lái),奏起來(lái)，去親密音樂(lè),去親吻音符,去體驗(yàn)高雅人的自豪和驕傲吧!

謝謝大家!

第二篇：國(guó)旗下講話稿：認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!

今天很榮幸，能在升旗儀式上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己》。

最近我校混聲合唱團(tuán)應(yīng)邀赴維也納金色大廳參加第三屆“至高榮耀”國(guó)際青少年音樂(lè)節(jié)，并被深圳市外事辦正式批準(zhǔn)。我?；炻暫铣獔F(tuán)的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成，三年來(lái)，你們一直堅(jiān)持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓(xùn)練，寶貴的20分鐘，積累了十三首中外經(jīng)典歌曲，先后參加了13場(chǎng)各級(jí)各類演出及比賽，多次參賽在市、區(qū)都是金獎(jiǎng)第一名。相信金色大廳的演出是每一個(gè)音樂(lè)人一生的期盼，同時(shí)也是我們翠園合唱團(tuán)隊(duì)員的期盼，這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗(yàn)必定是終生難忘和至高榮耀。你們創(chuàng)造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴?，我們?yōu)榇烁械阶院?。翠園為你們喝彩。在此，我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，將來(lái)盡快的適應(yīng)社會(huì)綜合素質(zhì)人才的需求，學(xué)校千方百計(jì)，通過(guò)各種渠道為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，任由我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂展翅飛翔。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

謝謝大家!

第三篇：國(guó)旗下講話稿：認(rèn)識(shí)你自己

國(guó)旗下講話稿：認(rèn)識(shí)你自己

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

四位同學(xué)客觀的互評(píng)讓他們重新認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人能客觀地分析自己時(shí)，他就能夠明確自己的奮斗方向，就能夠清晰地找到自己的人生坐標(biāo)，避免無(wú)謂的付出，防止徒勞的執(zhí)拗，最終讓自己的努力換得累累碩果。

這里有一個(gè)關(guān)于“認(rèn)識(shí)自己”的故事：從前有一個(gè) 記性很差的衙差在押送一個(gè)和尚。為了讓自己記住所帶物品，他自編了一句話：文書鑰匙鎖，和尚雨傘我。和尚看出了其中的機(jī)會(huì)，當(dāng)晚和尚把衙差灌醉，將枷鎖套在衙差手上，把他的頭發(fā)都剃光后逃跑了。第二天衙差醒來(lái)，數(shù)了數(shù)物品。文書、雨傘、鑰匙、鎖都在，和尚呢？他緊張地摸了摸頭，說(shuō)：原來(lái)和尚在這里，那我哪去了？

幾千年前，古希臘有一座著名的建筑，門楣上寫道：“認(rèn)識(shí)你自己”，提醒人們，最難認(rèn)識(shí)的就是自己；這句睿智的話直到現(xiàn)在，還留在那里，成為警醒世人的一句著名箴言。

正確“認(rèn)識(shí)你自己”的興趣、能力、激情、欲望、壓力、好惡、理想……并把這種對(duì)你自己的認(rèn)識(shí)，融化灌輸?shù)侥愕淖非笈c奮斗之中，是決定你奮斗成敗、生活質(zhì)量、人生價(jià)值的核心要素。

上周，所有同學(xué)寫了自己在本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃，不同的人寫了不同的成長(zhǎng)計(jì)劃，每一份成長(zhǎng)計(jì)劃里都印刻著與別人不一樣的你的信念。

七年級(jí)同學(xué)寫得很認(rèn)真，讓我看到了天真可愛(ài)，熱愛(ài)生活的你們，八年級(jí)同學(xué)開(kāi)始退卻了浮躁熱度，大部分同學(xué)開(kāi)始走向穩(wěn)重；九年級(jí)同學(xué)的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓我看到了你們一股“不到長(zhǎng)城非好漢”的豪情，有同學(xué)更是抒發(fā)了“不管能不能考上重點(diǎn)中學(xué)，我也要努力拼一拼”的豪邁。是所有同學(xué)的認(rèn)真、努力和執(zhí)著，讓這龍花園充滿了勃勃的生機(jī)，讓這龍化學(xué)校的每一個(gè)角落里都洋溢著青春的活力。正是有了無(wú)比豐富的個(gè)性，才讓每個(gè)班級(jí)充滿了各種各樣的色彩，才讓這學(xué)校有了五彩繽紛的絢麗，才讓這人類世界變得紛繁多彩，饒有情趣。

是的，你們中的每一個(gè)人，都是唯一的，你們中的每一個(gè)，都是獨(dú)立的。要知道“獨(dú)立的人格，獨(dú)特的個(gè)性，獨(dú)創(chuàng)的精神”是未來(lái)一代生存和發(fā)展的基本素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，所有的你們都有能力學(xué)習(xí)，都對(duì)學(xué)習(xí)有著天生的興趣，你們的潛能是氣體，給你們的多大空間，你們就有多大的體積；你們的個(gè)性是晶體，你們各有自己獨(dú)特而美麗的晶型，只不過(guò)，在忙亂迷茫懵懂混沌的生活中，因?yàn)槟銈兪艿竭@樣那樣的干擾，或多或少的影響了你們學(xué)習(xí)能力的提高，影響了你們個(gè)性的顯現(xiàn)與張揚(yáng)。

事實(shí)證明，21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，是尊重個(gè)性、弘揚(yáng)個(gè)性的世紀(jì)。個(gè)性孕育了創(chuàng)新，創(chuàng)新展示了個(gè)性。美國(guó)著名學(xué)者J·W基夫認(rèn)為：個(gè)性化教育將成為21世紀(jì)教育的必然選擇。

但與此同時(shí)，我們首先應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，才能明確自己的個(gè)性。認(rèn)識(shí)自己是人類永恒的主題，那么，如何認(rèn)識(shí)自己呢？這種自我認(rèn)識(shí)應(yīng)該從哪里著手呢？要真正認(rèn)識(shí)你自己，蘇格拉底認(rèn)為：需要這樣的智慧：即一個(gè)人要知道自己知道什么，也要知道自己不知道什么。

今天，吳老師給全體同學(xué)留一個(gè)書面作業(yè)：寫下自己的最少10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再寫下自己的最少2個(gè)缺點(diǎn)，看看你能否客觀的認(rèn)識(shí)你自己。本周工作除以上一項(xiàng)外，還有：

1、值周班級(jí)是八年級(jí)2班，望班主任安排好學(xué)生周一和周四的值周活動(dòng)。

2、政教處將對(duì)班級(jí)衛(wèi)生檢查方式做一個(gè)大的調(diào)整，就是由學(xué)生參與學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，具體事宜今天中午各班衛(wèi)生委員到政教處開(kāi)會(huì)進(jìn)行商議。

3、從今天開(kāi)始，圖書館對(duì)全體同學(xué)開(kāi)放，借書的同學(xué)可以向本班的圖書管理員申請(qǐng)。

最后，送給同學(xué)們五個(gè)字——認(rèn)識(shí)你自己；推薦一本書給你們——《認(rèn)識(shí)你自己》，相信看完書以后，你一定有很多收獲。

政教處

第四篇：認(rèn)識(shí)你自己

《認(rèn)識(shí)你自己》說(shuō)課稿

各位評(píng)委，各位老師，上午好！今天我說(shuō)課的課題是《認(rèn)識(shí)你自己》。我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，分別是：說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法與學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)。

第一部分：說(shuō)教材

我將從本課題的地位、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述。首先，本課題在教材知識(shí)體系中的地位：

《認(rèn)識(shí)你自己》是粵教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課第一課時(shí)。第一課時(shí)主要讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí)自己的重要性以及掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑與方法。這一課時(shí)的內(nèi)容是承接第一單元同時(shí)又是后面悅納自己和完善你自己的基礎(chǔ)。

其次，教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我將確定以下的教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)

知道自我認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）能力目標(biāo)

通過(guò)探究園中的“我的自畫像”活動(dòng)、烏鴉學(xué)鷹的故事，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自我的能力水平，從而形成整體的自我形象。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確客觀自我概念，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，從而形成自我整體形象。

下面，我將談?wù)劷虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其確立的依據(jù)。

教學(xué)重點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)自己

依據(jù)：這是課標(biāo)要求掌握的重點(diǎn)，同時(shí)處在十三四歲的中學(xué)生，由于自我認(rèn)識(shí)水平的限制，自我認(rèn)識(shí)存在偏差，因此需要學(xué)會(huì)如何來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)自己，如何從內(nèi)在的精神世界方面認(rèn)識(shí)自己。依據(jù)：由于初中生自我認(rèn)識(shí)水平的限制，自我認(rèn)識(shí)存在偏差且不穩(wěn)定，因此比較難全面客觀認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)精神世界方面的內(nèi)容學(xué)生比較陌生也比較抽象，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)難以把握。

第二部分：說(shuō)學(xué)情

十三四歲的中學(xué)生處在自我概念形成時(shí)期，了解認(rèn)識(shí)自己對(duì)這一年齡的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，他們開(kāi)始注重自己的形象，但是由于中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)水平的限制，往往不能客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我，但客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、形成整體的自我形象對(duì)學(xué)生健康發(fā)展是刻不容緩的。第三部分：說(shuō)教法與學(xué)法

（一）教學(xué)方法

引導(dǎo)啟發(fā)法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中用三個(gè)探究活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

情景教學(xué)法：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，通過(guò)“我的自畫像”活動(dòng)引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，情感共鳴。

問(wèn)題探索法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論斯芬克斯之謎所包含的寓意，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析能力。

演繹歸納法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“我的自畫像”、烏鴉學(xué)鷹故事的材料進(jìn)行分析與歸納，從而形成一定的自我認(rèn)識(shí)。

（二）學(xué)法指導(dǎo)

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：

1、快樂(lè)學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在猜斯芬克斯之謎的輕松愉快氛圍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

2、自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生尋找日常生活中與自我認(rèn)識(shí)相關(guān)的實(shí)例，對(duì)其進(jìn)行探究。

3、分析歸納法：對(duì)學(xué)生描述的我的自畫像、斯芬克斯之謎以及烏鴉學(xué)鷹的故事進(jìn)行分析、歸納總結(jié)。

4、總結(jié)反思法：引導(dǎo)學(xué)生將自己的探究成果與教師課堂上的點(diǎn)撥相結(jié)合，再次歸納總結(jié)。

第四部分：具體來(lái)談?wù)劚究虻慕虒W(xué)過(guò)程：

首先是新課的導(dǎo)入：我將采用名言導(dǎo)入法

我將通過(guò)古希臘德?tīng)柗粕駨R的石碑，上鐫刻著象征人類最高智慧的神諭——認(rèn)識(shí)你自己來(lái)導(dǎo)入新課。

通過(guò)古希臘德?tīng)柗粕駨R的石碑引入人類認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，再結(jié)合“我的自畫像”這一探究活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自發(fā)提問(wèn)題，使學(xué)生思考為什么要認(rèn)識(shí)自己及如何來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

下面是新課的學(xué)習(xí)：

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課時(shí)的主要內(nèi)容包括“認(rèn)識(shí)自己的重要性”和“認(rèn)識(shí)自己的途徑與方法”。

首先，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己這一課時(shí)，在這個(gè)問(wèn)題上我主要采用情境探究法。由于這一課時(shí)是本課的重點(diǎn)之一，為了給學(xué)生講清楚這一內(nèi)容，我打算從兩個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

認(rèn)識(shí)自己的重要性。引用斯芬克斯之謎和德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨的名句來(lái)說(shuō)明。其中通過(guò)斯芬克斯之謎的故事側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生分析忒拜城的人回答不出謎底就要被推下懸崖這點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明人類早在古希臘的時(shí)候就已經(jīng)意識(shí)到認(rèn)識(shí)自己的重要性。同樣名句“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”，說(shuō)明每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。用烏鴉學(xué)鷹的故事來(lái)鞏固說(shuō)明，每個(gè)人都是獨(dú)特的，正確認(rèn)識(shí)自己才能使自己不陷于困境，因此認(rèn)識(shí)自己才是人這一生中簡(jiǎn)單而又深刻問(wèn)題。

認(rèn)識(shí)自己的途徑與方法。我將采用教材24頁(yè)探究活動(dòng)中的“我的自畫像”引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的圖形或文字描述自己，學(xué)生完成后組織小組討論分享，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將“我的自畫像”中的描述分別按“外在的體征、內(nèi)在的精神世界、自己在集體中的地位”三個(gè)方面進(jìn)行劃分，讓學(xué)生講述自己有哪些方面是好的，還有哪些不足，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析自我，客

觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的能力。

下面進(jìn)行課堂小結(jié)：

1、認(rèn)識(shí)自己的重要性

2、認(rèn)識(shí)你自己的途徑：外在體征、內(nèi)在的精神世界、自己在集體中的地位、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等

最后是隨堂練習(xí)

單項(xiàng)選擇題(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案)

1、英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)小芳得了80分，班里有十名同學(xué)的成績(jī)比她高。小芳認(rèn)識(shí)到了自己的差距，決心努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她這是通過(guò)______認(rèn)識(shí)了自己。（）

A、自我探索B、與他人比較C、傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)D、全面客觀

2、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自身也不可避免的存在著缺點(diǎn)和不足。下列說(shuō)法或做法你認(rèn)為不正確的是（）

A、我們要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悅納自己

B、多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

C、怨天尤人，悲觀厭世D．金子的純度不高

3．一般而言，我們可以從三個(gè)方面來(lái)觀察和認(rèn)識(shí)自己，這三個(gè)方面是（）

①外在體征②內(nèi)在的精神世界

③悅納自我是心理健康的表現(xiàn)④自己在集體中的地位

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

第五部分：板書設(shè)計(jì)

本課題我將采用直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，主要是體現(xiàn)了教材中的結(jié)構(gòu)體系和重難點(diǎn)知識(shí)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。下面是我的板書設(shè)計(jì)：

第二單元第一課悅納自己

第一課時(shí)認(rèn)識(shí)你自己

1認(rèn)識(shí)自己的重要性（為什么要認(rèn)識(shí)你自己）

2如何來(lái)認(rèn)識(shí)你自己

a外在的體征

b內(nèi)在的精神世界

c自己在集體中的地位

d其他途徑：他人評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)等

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將做以下的時(shí)間安排：新課導(dǎo)入（2-3分鐘），新課講授（35分鐘）,課堂小結(jié)（3-4分鐘），隨堂練習(xí)（3分鐘）。通過(guò)以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中掌握本課題的知識(shí)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。以上是我說(shuō)課的主要內(nèi)容，請(qǐng)各位評(píng)委，各位老師多多指正。我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！