第一篇：德育檔

德育反思課教案

教學(xué)過程：

齊背我校校訓(xùn)。班訓(xùn)。

導(dǎo)入：

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，大家好。

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?0世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。或許你不會(huì)相信，加加林的脫穎而出，竟得益于他每次進(jìn)入座艙訓(xùn)練時(shí)主動(dòng)脫鞋保持座艙整潔這一良好的個(gè)人習(xí)慣。因此，有人還開玩笑地說：成功從脫鞋開始。

是的，撒播下良好的習(xí)慣就能成就我們美好的人生。逐步養(yǎng)成善于總結(jié)，勤于反思，樂于感悟，勇于分享的好習(xí)慣，就會(huì)使我們擁抱更燦爛的未來。

我宣布西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)五年一班德育反思課現(xiàn)在開始。

第一環(huán)節(jié)——總結(jié)反思

我是這一環(huán)節(jié)的主持趙偉智。

第一步 責(zé)任擔(dān)當(dāng)

有一種精神，不會(huì)因歲月的流失而泯滅；有一種力量，不會(huì)因經(jīng)受的挫折而削弱；有一種信念，不會(huì)因時(shí)間的推移而動(dòng)搖；有一種情感，不會(huì)因無盡的付出而淡漠。這種精神、這種力量、這種信念、這種情感，就是我們戰(zhàn)勝一切困難，用于鑄就卓越的動(dòng)力，這就是——責(zé)任。我們常說：態(tài)度決定一切，責(zé)任重于泰山。現(xiàn)在，就讓我們認(rèn)真傾聽一下各崗位負(fù)責(zé)人和各組小組長本周的工作總結(jié)吧。

“聰明在于勤奮，天才在于積累”，大家好，我是本周的學(xué)習(xí)監(jiān)督員xxx?，F(xiàn)在我就來簡單的總結(jié)一下我們班同學(xué)本周的學(xué)習(xí)情況。這一周，我們班的早自習(xí)學(xué)習(xí)情況有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率有了大幅度提高；課前準(zhǔn)備較比前幾周也有了改進(jìn)，大部分同學(xué)都能較好地結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，課堂上自主合作學(xué)習(xí)的效果越來越好。但仍有一小部分同學(xué)不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望各小組想出更好的辦法幫助他們。正所謂，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過大家不懈的努力，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有更大的飛躍。同學(xué)們，加油。

有人曾這樣說過“紀(jì)律永遠(yuǎn)是忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)?！贝蠹液?，我是本周的紀(jì)律監(jiān)督員xxx,下面我就來總結(jié)一下我們班的紀(jì)律表現(xiàn)情況。相信大家對(duì)這一周我們班的紀(jì)律情況都不是太滿意，主要是因?yàn)榘l(fā)生在周四大課間時(shí)董克楠、胡琳翔、王東宇三名同學(xué)的打鬧事件，他們的行為，不但違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，更抹殺了我們班其他同學(xué)的不懈努力，真心希望這類事情不要再發(fā)生。此外，大家在站排走出教室、值日過程中不大聲喧嘩方面還需加強(qiáng)。同學(xué)們，永遠(yuǎn)記住“沒有最好，只有更好?！蔽逡恢嘘?duì)，加油。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，大家好，我是本周的健體監(jiān)督員xxx。這一周我們班參加體育鍛煉的總體情況較好。特別是每天的眼保健操，因?yàn)閷W(xué)校安裝了室內(nèi)小喇叭，大家都能清晰的聽到口令，所以，大家做的都很認(rèn)真。而本周的間操情況就是很樂觀了，體育王老師領(lǐng)著大家認(rèn)真糾正每一節(jié)的動(dòng)作，有的同學(xué)總以為自己會(huì)做了，態(tài)度就不認(rèn)真了，有些動(dòng)作做得松散不到位，影響了全班的間操情況，希望這些同學(xué)能夠有所改正。課間活動(dòng)，大家都能積極參加有益的體育活動(dòng)，跳皮筋、打口漏、跳繩、跑步，各小組做得都比較有特色，希望繼續(xù)保持。本周最 1

辛苦的當(dāng)然還是那幾位學(xué)校體育隊(duì)成員，希望你們能堅(jiān)持到底，爭取為班級(jí)爭光，為學(xué)校爭光。同學(xué)們，你們最棒。

“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”。我是本周的衛(wèi)生監(jiān)督員李程。本周我們班的衛(wèi)生情況十分不理想。首先是室內(nèi)值日生打掃過程中，不夠盡職盡責(zé)，打掃拖拉，衛(wèi)生角工具擺放不夠整齊，垃圾處理不夠及時(shí)；樓梯值日生雖然把樓梯和墻面擦得比較干凈，但是通往食堂的一小段走廊衛(wèi)生一直不夠徹底干凈。本周室外值日的情況最不好，打掃不夠徹底，竟然被值周生連續(xù)扣了三分，因?yàn)槟銈兊氖?，?dǎo)致我們班在這周的值周評(píng)比中名落孫山。個(gè)人衛(wèi)生情況較有進(jìn)步，特別是桌內(nèi)物品的擺放干凈、整齊，沒有了帶小食品的現(xiàn)象。午間就餐時(shí)的衛(wèi)生保持也較比前幾周有了一定的進(jìn)步。本周表現(xiàn)最好的是XXX小組。同學(xué)們，在這美麗的春天里，讓我們積極行動(dòng)起來吧，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

各崗位負(fù)責(zé)人總結(jié)得十分詳盡，下面再來聽聽各小組長對(duì)本組工作的總結(jié)。第一小組蔡琪琪

這一周我們組的具體情況如下：進(jìn)步最大的就是孫久同同學(xué)，他每天按時(shí)參加學(xué)校體育長跑隊(duì)的練習(xí)，同時(shí)，充分利用每一節(jié)的課間時(shí)間，積極主動(dòng)地補(bǔ)上早自習(xí)耽誤下的功課，課堂表現(xiàn)越來越好，家庭作業(yè)完成情況也有了大幅度提高，特別是間操時(shí)間，他的動(dòng)作做得特別標(biāo)準(zhǔn)，為我們小組加了不少分呢。我們小組的同學(xué)都為你感到高興。當(dāng)然，其他同學(xué)做得也非常棒，衛(wèi)生監(jiān)督員李程同學(xué)，也是長跑隊(duì)的一員，積極參加訓(xùn)練，不怕苦不怕累，同時(shí)，工作上一點(diǎn)兒也不疏忽，在她的督促下，我們組的衛(wèi)生情況越來越好了，本周我組在衛(wèi)生方面沒被扣掉一分。盧天啟同學(xué)也有了一定的進(jìn)步。上課聽講認(rèn)真了，改掉了上課愛搞小動(dòng)作的壞毛病，我們相信，你一定會(huì)越來越好的。趙偉志、王鑫同學(xué)，感謝你們課堂上的勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言，是你們的聰明才智為小組爭得了榮譽(yù)。但本周我組在學(xué)雷鋒活動(dòng)方面還需要加強(qiáng)。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，花兒怎會(huì)綻放得如此鮮艷？相信經(jīng)過大家不懈的努力，這一周我們的成績一定很棒。

第二小組：寧芷建

下面我來總結(jié)一下這一周我們組的具體情況。學(xué)習(xí)方面：謝瑤、黃秋霞、洪千惠三名同學(xué)表現(xiàn)得很好，課前能夠認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)能馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后復(fù)習(xí)也非常到位。但是謝瑤同學(xué)，身為副組長，你在課堂上開展小組合作探究學(xué)習(xí)中，發(fā)言不夠踴躍，希望你能積極改正。黃秋霞同學(xué)，你雖然每天需要參加學(xué)校的長跑隊(duì)練習(xí)，很辛苦，但是我還是希望你能認(rèn)真履行你的衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)，勤檢查、勤督促，改進(jìn)我們組的衛(wèi)生保持情況。紀(jì)律方面，我先要做個(gè)自我檢討，課堂上，我總是愛接話，給大家?guī)砹瞬涣嫉挠绊?，?qǐng)大家監(jiān)督我，我一定會(huì)盡快改掉這個(gè)壞毛病。還有江山、黃子健同學(xué)。希望你們能和我一起努力，看誰在下一周有大的進(jìn)步。最讓我高興的是本周的數(shù)學(xué)小考，我們組總分第一,這當(dāng)然要?dú)w功于我們組的每一名組員。成功的淚水一定會(huì)摻雜進(jìn)拼搏的汗水。組員們，讓我們攜手共進(jìn)，爭取在下一周取得更好的成績。

第三組：蔡忠航

下面，我來總結(jié)一下這一周我們組同學(xué)的表現(xiàn)情況。在這里我要表揚(yáng)我們組的李可心、鄭越楠、王楠幾名同學(xué)，你們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為我們組加了不少分，是你們的愛心散發(fā)出了耀眼的光芒。鄭越南同學(xué)更是充分發(fā)揮了副組長的作用，學(xué)習(xí)努力，還能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是本周你的作文更是一個(gè)字“棒”。有表現(xiàn)棒的，就有需要進(jìn)步提高的。在這里我要批評(píng)關(guān)海光、董京國、李成建三名同學(xué)，你們的家庭作業(yè)，這一周中竟有三天沒有按時(shí)完成，給小組扣了分，數(shù)學(xué)小考的成績也不好。特別是李成建同學(xué)，每天班級(jí)的臟活、累活你干得最多，我們感謝你，可是課堂上你總是偷偷的說閑話，不聽講，不發(fā)言，這樣也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的?？偟膩碚f，我們組需要改進(jìn)的地方還有好多。一分耕耘，一分收獲，組員們，讓我們一起努力吧。

第四組：王東宇

下面我來總結(jié)一下我們組這一周的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)方面，李婷婷同學(xué)充分發(fā)揮了副組長的帶頭作用，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都做得很棒，每次的檢測提升都能為我們組爭得不少加分。胡琳翔同學(xué)也做得很棒，特別是合作探究中，勤于思考，發(fā)言積極踴躍，匯報(bào)時(shí)表達(dá)清晰，并敢于提出質(zhì)疑，為我們組爭了不少光。衛(wèi)生方面，這一周我們組整體的衛(wèi)生情況不錯(cuò)，書桌里、座位下都能保持得十分干凈、整潔。就餐前認(rèn)真洗手，就餐后，桌面和地面保持得十分干凈。但是，作為本周室外值日生的施順英同學(xué)，值日時(shí)還是不夠用心，連續(xù)給班級(jí)扣了三分，也給小組扣了分，希望你以后無論做什么都能認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地才行。在紀(jì)律方面，身為組長的我在周四大課間，挑唆董克楠和胡琳翔兩名同學(xué)打架，給班級(jí)造成了不良影響，給小組扣了分，各位組員，老師、同學(xué)，對(duì)不起。在文體活動(dòng)方面，我們小組同學(xué)表現(xiàn)得不錯(cuò)，特別是每周的社團(tuán)活動(dòng)，我們組的每一名同學(xué)都至少參加了一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高了自己的能力，展示了自我的潛能，我想這是其他小組應(yīng)該向我們學(xué)習(xí)的地方。

第五組：鄭欣婷

接下來由我來對(duì)本周我們組成員的表現(xiàn)情況做以總結(jié)。本周，我們組進(jìn)步最大的就是曹含軒和崔紀(jì)涵兩名同學(xué)，他們改掉了不按時(shí)完成作業(yè)的不良習(xí)慣，曹含軒在朗讀課文、自主學(xué)習(xí)方面有了大幅度的提高。崔紀(jì)涵還是有些不愛發(fā)言，希望你今后能敢于展示自己，樂于與同學(xué)交流。課堂表現(xiàn)最好的當(dāng)數(shù)鄭維強(qiáng)和董克楠同學(xué)，他們勤于動(dòng)手，樂于動(dòng)腦，敢于表達(dá)，為我們小組爭得了不少喝彩聲。學(xué)習(xí)略有退步的是鄭紫文同學(xué)，希望你能認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。紀(jì)律方面，除了董克楠同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生的不痛快之外，我們組的各方面紀(jì)律表現(xiàn)得都非常好。文體活動(dòng)方面，董克楠同學(xué)每節(jié)下課都不愛走出教室，與同學(xué)們一起參加體育鍛煉；做體操時(shí)，曹含軒和董克楠的動(dòng)作不到位，胳膊伸得不夠直，這都是需要大家不斷改進(jìn)的地方。學(xué)雷鋒活動(dòng)方面，我們組開展得比較好，我、鄭紫文、崔紀(jì)涵幫助了有困難的人，受到了他人的好評(píng)，還收到了好幾封表揚(yáng)信。點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不能停止我們前進(jìn)的腳步。“不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也?！苯M員們，讓我們大聲喊出我們的口號(hào)XXXXXXXXXX.第二步 自我評(píng)價(jià)

唐太宗曾說過“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！蓖瑢W(xué)們的眼睛就是一面面明亮的鏡子，認(rèn)真對(duì)照中，我們才能更加明確前進(jìn)的方向。在失敗中反思，我們可以得以前行；在成功中反思，我們才不會(huì)停滯不前。同學(xué)們，現(xiàn)在就請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)照各崗位負(fù)責(zé)人和小組長的總結(jié)情況，進(jìn)行小組內(nèi)自我總結(jié)反思吧。

第三步 互評(píng)賞學(xué)

欣賞是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。讓我們學(xué)會(huì)欣賞，讓我們溫暖處處。讓我們學(xué)會(huì)欣賞，讓我們陰

涼習(xí)習(xí)。讓我們?cè)诨ピu(píng)賞學(xué)中，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步吧。誰來說說你心中的那個(gè)值得你贊賞的人。

我心中的那個(gè)人就是我們組的組長鄭欣婷同學(xué)。大家別看她平時(shí)總是那么安靜，可到了每節(jié)課的小組討論交流、合作探究環(huán)節(jié)時(shí)，她總是有條不紊地組織我們交流學(xué)習(xí)成果，并且做到以身作則，發(fā)言踴躍，見解全面，無論是學(xué)習(xí)成績，還是各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)，真不愧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。鄭欣婷，我真心佩服你。

我要贊賞的人是寧芷建同學(xué)。你不但自己學(xué)習(xí)越來越好，還能常常幫助我們學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心的講，認(rèn)真的教，在這里，我要大聲的對(duì)你說：謝謝你。

我心目中最閃亮的那顆星就是孫久同。孫久同，你個(gè)字不高，但跑步時(shí)邁開的步子真是又穩(wěn)又大；你成績不太好，但是現(xiàn)在你的努力我們都看在眼里，孫久同，你真棒。

我心中的偶像是蔡琦琦同學(xué)。你的字寫的漂亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，特別是英語的朗讀那么棒，每天的英語晨讀，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。你不但學(xué)習(xí)用功，還能樂于助人，每當(dāng)我有不會(huì)的題問你，你總是毫無保留的教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。好班長，謝謝你。

我要贊賞的人是黃子健，每節(jié)課討論交流最活躍的人就是你，你知道的知識(shí)可真豐富，看過的書可真多，我要向你學(xué)習(xí)。

第四步 成長記實(shí)

“辛勤的汗水灑在追求的沃土里，才能培育出成功的果實(shí)?！蓖瑢W(xué)們，這一周來，你的任務(wù)都很好地完成了嗎？請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際，將自己一周來的表現(xiàn)認(rèn)真填寫在成長日記相應(yīng)的欄目內(nèi)。

第二環(huán)：拓展提升

生活是一本無字書，我們要做生活的有心人，品味生活的哲理，感悟生活的真諦。不斷拓展自己的視野，不斷提升自己的精神文化素質(zhì)。下面，就讓我們一起進(jìn)入今天的第二環(huán)——拓展提升。有請(qǐng)這一環(huán)節(jié)的主持人xxx.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！爆F(xiàn)在有請(qǐng)各組的新聞播報(bào)員為我們帶來這一周的新聞快遞。

第五組：我們組為大家?guī)淼男侣勱P(guān)鍵字是一個(gè)歌手的名字——李代沫。3月18日下午，北京市公安局官方微博“平安北京”發(fā)布微博確認(rèn)歌手李代沫因吸毒被抓，尿檢呈陽性，且被抓捕的8人均對(duì)違法行為供認(rèn)不諱。當(dāng)晚，媒體終于等到李代沫露面，只見他連帽衫口罩全副武裝，恨不得把自己藏進(jìn)密不透風(fēng)的殼里，被警察銬上警車，準(zhǔn)備從三里屯派出所押解到朝陽分局?？吹竭@則新聞，我想說：再璀璨的光環(huán)也掩飾不了你罪惡的行徑。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)珍愛生命，拒絕毒品。

第四組：我們組為大家?guī)淼男侣勱P(guān)鍵字是——日暈。3月22日上午，在武漢的上空，太陽周圍突然出現(xiàn)一圈漂亮的彩環(huán)，這種奇妙景象引來一些市民拿起手機(jī)、相機(jī)拍照，還有市民笑稱，這是被圓形彩虹擁抱著的太陽。到了午后，彩環(huán)逐漸消失，太陽恢復(fù)了原樣。武漢市氣象臺(tái)專家解釋說，這是一種叫“暈圈”的光學(xué)現(xiàn)象，出現(xiàn)在月亮周圍是月暈，出現(xiàn)在太陽周圍叫日暈，后者一般是由懸浮在大氣中的冰晶折射或反射太陽光而形成。同學(xué)們，大千世界，無奇不有，讓我們做生活中的有心人，熱愛生活，擁抱生活吧。

第三組：

下面由我來為大家播報(bào)一條國際新聞。2014年3月22日下午3點(diǎn)左右，美國第一夫人米歇爾·奧巴馬一行沿文昌院前的湖邊甬道快速走過，在文昌院碼頭前，同行人分別登上三艘游覽船，游覽昆明湖，并向佛香閣方向駛?cè)ァ?014年3月22日，米歇爾攜母親羅賓遜夫人和女兒游覽北京頤和園，在德和園大戲樓觀看北京京劇院表演的《金猴獻(xiàn)瑞》。美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在看京劇表演時(shí)不時(shí)鼓掌。京劇是我們的國粹，我為京劇而喝彩！

第二組：

我們組想與大家分享的新鮮事兒是：經(jīng)過近一個(gè)星期的安裝與調(diào)試，我們學(xué)校的音樂鈴已經(jīng)開始正式使用了。每節(jié)課前、課間、午間，再不是往日清脆刺耳的電鈴聲，而是伴著美妙的鈴聲我們進(jìn)出教室。看著我們的學(xué)校變得越來越好，我真的為自己是中心校的一名成員，感到無比的驕傲和自豪。

第一組：我們組要為大家播報(bào)的新聞關(guān)鍵字是——學(xué)雷鋒。3月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織和號(hào)召下，全校師生展開了轟轟烈烈的“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神”活動(dòng)，大家積極利用自己的課余休息，幫助他人做一些自己能夠力所能及的事情。同學(xué)們的真誠表現(xiàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。一封封表揚(yáng)信被送到了學(xué)校，這既是對(duì)我們同學(xué)積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的肯定，同時(shí)這也是引導(dǎo)我們將雷鋒精神代代相傳下去的最好的說明。今天，我為中心校而喝彩，明日，中心校也定會(huì)因我們而驕傲！

第二步：榜樣陶冶。

在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。這些故事使我們變得更加睿智；更使我們的生命充滿激情。接下來，就請(qǐng)大家一起觀賞下面這個(gè)故事。

第三步：感悟分享

相信大家此時(shí)的心情，一定跟我一樣心潮澎湃，感概萬分。那么，就請(qǐng)大家把你此時(shí)的感受寫在日記本上吧。

誰愿意與大家分享一下你的感受？

第四步：評(píng)選引領(lǐng)

下面就有請(qǐng)我們最最親愛的班主任王老師對(duì)本次的德育反思課做以總結(jié)。感謝老師您的諄諄教導(dǎo)。老師，我們愛您！

下面，請(qǐng)?jiān)u星領(lǐng)導(dǎo)小組公布評(píng)星結(jié)果。將得星情況粘貼在評(píng)星臺(tái)上。全班同學(xué)齊誦班級(jí)宣言。

第二篇：德育工作總結(jié)檔

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；

3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

2、營造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

五、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動(dòng)，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評(píng)比、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對(duì)留守生進(jìn)行教育”的校級(jí)德育課題。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

馬蓮梁小學(xué) 2013.12

德

育 工 作 總

馬蓮梁小學(xué)

結(jié)

第三篇：嫦娥檔（本站推薦）

10、嫦娥奔月

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

(1)、正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)、學(xué)習(xí)嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。

(3)、剖析鮮明的人物形象，感受人性的真、善、美。

2、過程與方法

(1)、走進(jìn)文本，在讀中悟，在悟中讀，進(jìn)行語言訓(xùn)練。

(2)、給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間、空間，讓學(xué)生有效地自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

(1)、激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。(2)、培養(yǎng)學(xué)生從小形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

教學(xué)過程：

一、從圖引入

1、老師剛才播放的是《明月幾時(shí)有》，它的歌詞其實(shí)就是我們四年級(jí)學(xué)過的北宋著名詩人蘇軾的一首詞《水調(diào)歌頭》：

2、月明星稀，風(fēng)清月朗，這樣的月夜多么迷人呀！于是，關(guān)于八月十五中秋之夜，就留下了許許多多的傳說，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)其中之一——（讀題）《嫦娥奔月》。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】提起“嫦娥奔月”，我們頭腦里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫？

2、（課件出示）看，引說：藍(lán)藍(lán)的——天，圓圓的——月，衣帶飄飄的——嫦娥。感覺怎樣？（板書：美）

3、同學(xué)們，課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎？

（課件出示）:嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月嫦娥一直朝著月亮飛去。（課件出示）A．“飄飄悠悠”是什么意思?(在空中輕輕地緩緩地浮動(dòng))怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?(讀的時(shí)候要放慢語速)B．你覺得這段話寫得怎樣?(寫得很優(yōu)美)（課件出示）美在哪兒?(“飄飄悠悠”、“灑滿銀輝”、“碧藍(lán)碧藍(lán)”、“一輪明月”等詞寫得很美)c.美文要美讀，聽老師讀這一小節(jié)，注意了，老師讀的和文中有所不同，我們來細(xì)心的聽一聽，到底有什么差別。（故意把“飄飄悠悠”讀成“飄悠”，“碧藍(lán)碧藍(lán)”讀成“碧藍(lán)”。這兩個(gè)詞都是什么詞？疊詞，疊詞又有什么作用呢？

（課件出示）使描繪的景色或人物更加形象,使表達(dá)的意象更加確切讀起來瑯瑯上口聽起來聲聲悅耳）飄飄悠悠是什么類型的詞語？再說幾個(gè)。碧藍(lán)碧藍(lán)是什么類型的詞語？再說幾個(gè)。d.學(xué)生自由練讀，看誰讀得最美，最有意境。向往美的同學(xué)一定爭著讀；心中擁有美的同學(xué)一定渴望讀，讀而后指名讀，全班評(píng)議。

二、揣摩人心

1、這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時(shí)，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅是文字 2 美，圖畫美嗎？

2、文字美，圖畫美，但嫦娥的心靈更美。自讀自悟，請(qǐng)同學(xué)們看（課件出示）【自學(xué)指導(dǎo)一】 自讀課文思考：（）的嫦娥 自讀要求：

a.自讀課文，用文中的詞填在橫線上。b.想想你為什么這樣認(rèn)為，把一些支持你想法的句子用線畫下來。（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生細(xì)讀課文，對(duì)照要求再讀中想想、畫畫、讀讀、寫寫，這種有指向性的讀書活動(dòng)，既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性）

3、同學(xué)們一定把自己的認(rèn)識(shí)化為智慧的波浪線了，讓我們一起交流。（課件出示）（1）美麗善良的嫦娥：我是從這句話看出來的：后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。嫦娥經(jīng)常接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡他。從圖上可以看出，嫦娥真是貌若天仙。是一個(gè)典型的溫柔賢惠的東方女子。

（課件出示）什么是“接濟(jì)”呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？

（課件出示）例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺(tái)餓得直哭，嫦娥知道了，就??

村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即??村南的老丁是個(gè)殘疾人，嫦娥十年如一日??（端茶送飯、洗衣洗洗鞋）這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫——“接濟(jì)”，像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都——十分喜歡她。（課件出示）（課件出示）（2）機(jī)智的嫦娥：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥不是要害 更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步上前，取出仙藥，一口吞了下去。（課件出示）這句話是反問句（課件出示）加強(qiáng)語氣，嫦娥機(jī)智善良、為民造福的品質(zhì)。面對(duì)逄蒙，嫦娥毫不畏懼，很機(jī)智，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他把仙丹吞下去，不讓奸人得逞，可見她一心想的是鄉(xiāng)親們的，不但外貌美，心靈更美。（3）說嫦娥善良，第二件事情是關(guān)鍵，這件事是因一個(gè)人而生，那個(gè)人就是—— 逢蒙。

【自學(xué)指導(dǎo)二】

（課件出示）思考逄蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在什么地方呢？ a出示：有個(gè)叫逢蒙的人，為人奸詐貪婪．．．．，也隨著眾人拜在后羿的門下。（課件出示）“奸詐貪婪”什么意思？（課件出示）（虛偽狡詐、不知滿足）（課件出示）原來逢蒙是這樣一個(gè)人，那么他的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方？這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想．．．把后羿的仙藥弄到手?！耙恍南搿闭f明了什么？——逢蒙是早有預(yù)謀。（課件出示）為什么逢蒙一心想得到“仙藥”？

c（課件出示）八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生?。袅讼聛怼５搅送砩?，逢蒙手提寶劍．．．．，迫不及待．．．．地闖進(jìn)．．后羿家里，威逼．．嫦娥把仙藥交出來?！捌炔患按保杭逼鹊貌荒茉俚却??！巴啤保河猛?qiáng)迫或進(jìn)逼?！凹傺b生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“闖進(jìn)”、“威逼”“翻箱倒柜”、“四處搜尋”說明了什么？ ——逢蒙虛偽狡詐，為了達(dá)成自己的目標(biāo)，可以不擇手段。d面對(duì)如此奸詐貪婪的小人，嫦娥是怎么想的呢：

（課件出示）嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．？于是，她便機(jī)智．．地與逢蒙周旋（課件出示）（“周旋”：字典中有三種解釋：a回旋，盤旋。b交際應(yīng)酬，打交道。c與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。在本課中應(yīng)選哪一種解釋？）

（課件出示）e“周旋”，什么叫“周旋”呢？這樣，我們來演一演，一位同學(xué)演那個(gè)奸詐貪婪的逢蒙，一位來演嫦娥？與扮演嫦娥者交流：你為什么要與逢蒙周旋呢？（照應(yīng)課文中的“心想”）當(dāng)周旋失敗后，你又為何一口吞下仙藥？為民著想，為了不讓老百姓受苦，寧愿犧牲個(gè)人幸福（進(jìn)一步強(qiáng)化“心想”）（課件出示）f多善良的嫦娥啊，請(qǐng)一位同學(xué)來讀第5小節(jié)，再現(xiàn)那個(gè)驚心動(dòng)魄的場面。（課件出示）

4、（接著學(xué)生的話）嫦娥吃了仙藥，突然身體就變輕了，飄飄悠悠飛了起來??（讀那段文字）

5、現(xiàn)在我們感覺這段文字美，是不是又多了一個(gè)理由，那是——因?yàn)殒隙鸬男拿馈?/p>

6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的內(nèi)心你能體會(huì)到嗎？你愿意成為的嫦娥的知音嗎？請(qǐng)你用一個(gè)詞語描述嫦娥此刻的心情。（課件出示）

（1）欣慰——可以讓鄉(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親

（2）遺憾——不能再為鄉(xiāng)親們排憂解難了（3）留戀、不舍——留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。

7、過渡：在遠(yuǎn)古人民的心里升天成仙，長生不老是多么美好啊！他們對(duì)此充滿向往，但是嫦娥愿意離開人間嗎？（不愿意）（課件出示）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道后羿他力大無比，為民造福，他神勇不畏艱險(xiǎn)，一口氣射下九個(gè)太陽，可以說這是一種壯美。（板書：壯美）。齊讀第2小節(jié)，再次感受這一種壯美！

8、如果當(dāng)嫦娥身體輕起來，飛出了自己精心收拾的那個(gè)溫馨的家，飛離了自己曾經(jīng)與鄉(xiāng)親生活過的村莊，越飛越高，心中涌起的最強(qiáng)烈的情感應(yīng)當(dāng)是什么？這幅圖有個(gè)細(xì)節(jié)是不是改一改更適當(dāng)呢？（課件出示）——我們是不是也把這段文字改一改。（淚眼朦朧，不時(shí)回轉(zhuǎn)頭來遙望大地。）

三、升華情感

1、嫦娥想吃了仙藥成仙嗎？不想，但是為了不讓老百姓受害，她義無反顧地吞了下去。從此離開了她深愛的丈夫。離開了喜歡他的鄉(xiāng)親們。

后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他焦急萬分，不顧一切追趕嫦娥，可見他們的夫妻之間感情深厚。讓我們深情地朗讀這段。（放音樂）

2、（課件出示）后羿對(duì)嫦娥的情感，也是天地可鑒?！版隙穑℃隙?！”這是課文中后羿唯一對(duì)嫦娥說的話，其實(shí)，后羿的心中有多少話要對(duì)嫦娥說啊。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男生讀。

3、可以說這美麗的夜色中還有著難以抑制的凄涼。

（板書：凄）

4、嫦娥忍受離別的痛苦，這種舍己為人的精神深深地感動(dòng)著人們，所以人們每到八月十五晚上，都在院子里擺上她愛吃的食品，這是一幅生動(dòng)甜美的畫卷。（板書：甜）也就產(chǎn)生一個(gè)美好的節(jié)日，那就是——讓我們包含著對(duì)嫦娥的懷念，讀最后一小節(jié)。

4、（課件出示）因?yàn)橐粋€(gè)(動(dòng)人)的傳說，因?yàn)橛辛?美麗)的嫦娥，因?yàn)橛⑿坌念^的淚，便有了一輪(多情)的月：讓我們心懷千年前裙袂飄飄的廣寒仙子，讓我們共同祝愿美好的情感永駐人間，共同“把酒問青天”。（課件出示）

設(shè)計(jì)思路： 這篇神話故事敘述的是美麗善良的嫦娥為使百姓免于受害，吃了長生不老藥升天成仙的事，意境優(yōu)美，情節(jié)動(dòng)人，可讀性強(qiáng)，是培養(yǎng)學(xué)生想像能力、語言表達(dá)能力的好教材。要讓學(xué)生感受人物的外在表現(xiàn)，進(jìn)而走進(jìn)其豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶和心靈的熏陶。在教這篇課文時(shí)，把握學(xué)生的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心理活動(dòng)，使學(xué)生全身心投入到文章中，感受人物的美，真正做到了在讀

中悟，在悟中讀，以此發(fā)展學(xué)生的語言，啟迪他們的智慧，激蕩起他們的情感。在組織交流中，教師穿針引線，扮演了組織者、引導(dǎo)者的角色，較好地形成了教師、學(xué)生一起走進(jìn)感動(dòng)的文本天地。讓學(xué)生在感動(dòng)中交流，在交流中感動(dòng)升級(jí)，并通過“言”與“聲”盡情抒發(fā)出來。

附：板書設(shè)計(jì) 10．嫦娥奔月

壯 凄美 優(yōu)甜

第四篇：關(guān)于雷鋒檔

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級(jí)立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。

愛憎分明的階級(jí)立場

與雷鋒精神同行[1] 雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅(jiān)決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強(qiáng)烈的階級(jí)情感，正是雷鋒精神的精髓。言行一致的革命精神 雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，是一個(gè)勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘愿做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己政治上要求嚴(yán)格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中提升自己，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。共產(chǎn)主義風(fēng)格

在雷鋒看來，“個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細(xì)胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個(gè)人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福！”正因?yàn)槿绱?，雷鋒時(shí)時(shí)處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去(雷鋒人生核心)。無產(chǎn)階級(jí)斗志

雷鋒人生觀最光彩奪目的就是，他正確地解決了“全心全意為人民服務(wù)”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和階級(jí)的最高利益，犧牲個(gè)人的一切，直至生命?！痹谶@樣的人生觀指導(dǎo)下，雷鋒始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的誓言。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)；又是對(duì)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng);也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時(shí)代價(jià)值。

定義

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。新時(shí)代詮釋

助人為樂，在助人之時(shí)，心里真會(huì)

雷鋒

感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。

敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。

“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現(xiàn)在就去做呢？

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來越具有時(shí)代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個(gè)方面：

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。四是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會(huì)主義事業(yè)。編輯本段 意義評(píng)價(jià)

實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動(dòng)，所表現(xiàn)出的是一個(gè)革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個(gè)意義

學(xué)習(xí)雷鋒精神

上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 憎愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。江澤民同志也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，?是全心全意為人民服務(wù)?，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)?！?/p>

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

一個(gè)美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

一個(gè)公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實(shí)現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個(gè)企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團(tuán)結(jié)互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因?yàn)檫@樣的員工不僅會(huì)把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會(huì)額外做許多。他們面對(duì)任何困難都不會(huì)尋找借口，而會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。通常，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個(gè)國家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。

今日的中國是一個(gè)大談變化和西方商業(yè)精神的時(shí)代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對(duì)我們經(jīng)濟(jì)的影響似乎已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個(gè)叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時(shí)候，在人們費(fèi)勁心計(jì)號(hào)召員工努力學(xué)習(xí)“羅文”精神的時(shí)候，大多數(shù)的人似乎忘記了我們身邊一個(gè)更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應(yīng)該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實(shí)在的多。因?yàn)?，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應(yīng)該是一種對(duì)世界和他人的愛，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這些年來，對(duì)很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會(huì)離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神，無論你從事哪個(gè)行業(yè)，哪種工作。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好

讓雷鋒精神走進(jìn)企業(yè)

發(fā)表日期：2012-3-5 今天是2012年3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。1963年3月2日，《中國青年》雜志首先刊登了毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。時(shí)光荏苒、歲月流逝，雷鋒精神不但沒有隨時(shí)間流逝而被淡忘，相反得到了越來越多的人認(rèn)可。我認(rèn)為讓雷鋒精神走進(jìn)企業(yè)，也必然會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有利。企業(yè)員工學(xué)習(xí)雷鋒精神要從以下幾個(gè)方面入手。

一、奉獻(xiàn)精神 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字已經(jīng)成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。在企業(yè)里，員工的奉獻(xiàn)精神同祥重要。尤其是當(dāng)企業(yè)面臨危機(jī)和風(fēng)雨的關(guān)鍵時(shí)刻，員工心中想的是企業(yè)的存亡還是想著自己的利益得失呢？如果員工此刻都是想著自己而置企業(yè)的危機(jī)而不顧，那企業(yè)的結(jié)局一定不會(huì)好；如果此刻員工心里想的都是企業(yè)的命運(yùn)，那就一定能萬眾一心使企業(yè)渡過難關(guān)！另外，雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，落實(shí)到企業(yè)里面，就是要為消費(fèi)者服務(wù)，對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)。如果企業(yè)里面樹立了為消費(fèi)者服務(wù)的理念，企業(yè)全員都能從為消費(fèi)者服務(wù)、為消費(fèi)者負(fù)責(zé)的角度去工作，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的質(zhì)量事件，尤其是這么多的食品安全事件！

二、釘子精神

雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職、盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。在企業(yè)里這種釘子精神更值得大力推廣。我們的員工，尤其是新員工真正能做到干一行、愛一行、鉆一行的并不多。往往是見異思遷、頻繁跳槽，而不能釘在一個(gè)崗位，踏實(shí)學(xué)習(xí)，最終成為專業(yè)人才。盡職盡責(zé)，對(duì)企業(yè)員工更是意義重大，現(xiàn)在員工普遍缺失的就是責(zé)任心。我們說責(zé)任用于能力也是這個(gè)道理。如果一個(gè)員工沒有責(zé)任心，不能盡職盡責(zé)，即使能力再強(qiáng)，也不會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值。

三、螺絲釘精神

雷鋒謙虛待人、甘于平凡，從點(diǎn)滴做起、從小事做起，服從安排，把自己溶入到黨的事業(yè)當(dāng)中去。謙虛待人、甘于平凡，就是做人要先把自己看得很小，而把要做的事看得很大。如果你先把自己看得很大，又一事無成，那你想大也大不起來。從點(diǎn)滴做起、從小事做起也是一祥，很多人往往是眼高手低，好大喜功，總是喜歡做大事情，可實(shí)際情況卻是小事情還沒有做好。這種心態(tài)的人想成功也不太可能，沒有經(jīng)過小事的歷練就不會(huì)做成大事業(yè)，就是成長的普遍規(guī)律，是任何人也無法改變的事實(shí)。所以我們應(yīng)該教育員工先做小事，再做大事，循序漸進(jìn)。服從安排，把自己溶入到黨的事業(yè)中去。這種精神落實(shí)到企業(yè)里就是要員工當(dāng)個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生沖突時(shí)，要從團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)，局部服從整體。當(dāng)企業(yè)的員工真正的把自己的全部溶入到了企業(yè)中、溶入到了團(tuán)隊(duì)中，他的心會(huì)跟著企業(yè)走、全跟著團(tuán)隊(duì)走。當(dāng)員工的心和企業(yè)的心、團(tuán)隊(duì)的心變成了一顆心的時(shí)候，企業(yè)就會(huì)越做越大、越做越強(qiáng)！

四、艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，深知生活的艱辛。他生活和工作的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。俗話說，由儉入奢易、由奢入儉難，企業(yè)經(jīng)營也是如此。開源節(jié)流，降低成本是企業(yè)經(jīng)營的重要課題。一旦企業(yè)奢侈之風(fēng)盛行，勢必會(huì)造成不必要的浪費(fèi)，造成企業(yè)成本上升。在這方面企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更要帶頭做好。艱苦奮斗是企業(yè)經(jīng)營之本，企業(yè)全員應(yīng)該樹立危機(jī)意識(shí)，不可因一時(shí)的繁榮而沾沾自喜。而應(yīng)該始終如履薄冰、苦心經(jīng)營，牢固樹立艱苦奮斗的經(jīng)營作風(fēng)，使企業(yè)能夠健康持續(xù)的發(fā)展。

學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議書

廣大團(tuán)員青年朋友們：

今年是雷鋒同志逝世50周年，是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)的第49個(gè)年頭。幾十年來，雷鋒精神已深深融入了中華民族的精神血脈，它哺育和激勵(lì)了一代又一代青年的成長成才。為了進(jìn)一步深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，在集團(tuán)公司全力實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期，集團(tuán)公司團(tuán)委向全集團(tuán)廣大團(tuán)員青年發(fā)出倡議：

爭做雷鋒精神的傳承者。大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。把傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神緊密融合，用雷鋒精神武裝我們的思想，指引我們的行動(dòng)。

爭做道德規(guī)范的踐行者。堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，傳承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)、樂于助人的優(yōu)秀品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。圍繞集團(tuán)公司中心工作，廣泛開展“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動(dòng)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入企業(yè)日常安全生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展、對(duì)標(biāo)管理，進(jìn)軍世界五百強(qiáng)等工作當(dāng)中。要廣泛開展困難幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)，通過公益勞動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)、醫(yī)療服務(wù)、法律咨詢等青年志愿活動(dòng)，全面踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為集團(tuán)公司各項(xiàng)事業(yè)大發(fā)展大跨越做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

爭做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。大力宣傳學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的重要意義，積極主動(dòng)地宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式的模范人物事跡。要通過宣傳普及禮儀知識(shí)，在全集團(tuán)上下樹立起注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)團(tuán)員青年做“尚德重禮陜煤化人”。使雷鋒精神在集團(tuán)公司落地生根、開花結(jié)果，激勵(lì)更多的陜煤化人愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂，推動(dòng)更多的道德模范、草根英雄和時(shí)代雷鋒涌現(xiàn)，讓我們的企業(yè)更加溫暖、更加文明、更加和諧。

團(tuán)員青年朋友們，學(xué)雷鋒活動(dòng)不僅僅是在每年的3月5日，而是在我們的每一年、每一月、每一天和每一刻。我們要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見效果。讓我們用實(shí)際行動(dòng)做新時(shí)代的雷鋒精神傳人！

共青團(tuán)陜西煤業(yè)化工集團(tuán)有限責(zé)任公司委員會(huì)

2012年3月5日

第五篇：麥當(dāng)勞檔（本站推薦）

麥當(dāng)勞走過的彎路 《成長的博弈》一書作者 安德魯·坎貝爾 為英國《金融時(shí)報(bào)》撰稿

背景：截止上世紀(jì)90年代末，快餐連鎖店麥當(dāng)勞(McDonald’s)的非凡表現(xiàn)已經(jīng)持續(xù)了40年。比如說，到1997年，該公司已連續(xù)10年維持著20%以上的年增長率。

挑戰(zhàn)：那一年，杰克?格林伯格(Jack Greenberg)成為該公司第四任首席執(zhí)行官。他首要考慮的是如何在市場狀況惡化的形勢下領(lǐng)導(dǎo)公司繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)時(shí)麥當(dāng)勞面臨著以下問題：人們對(duì)高脂肪食品和牛肉心存顧慮；激烈的競爭正擠壓著利潤率；來自國際市場的增長正在放緩。

策略：格林伯格完全依照教科書行事。首先，他著力改善核心業(yè)務(wù)，宣稱這是自己的第一要?jiǎng)?wù)。其次，他確定了第二項(xiàng)優(yōu)先事項(xiàng)，即尋找新的增長平臺(tái)。懷著這樣的雄心，格林伯格支持實(shí)施5起收購，將一些相關(guān)餐飲企業(yè)收入麾下，其中包括一家墨西哥餐廳Chipotle，以及英國三明治連鎖店P(guān)ret A Manger 50%的股權(quán)。同時(shí)，他成立了伙伴品牌部門(Partner Brands Division)部門，負(fù)責(zé)管理這些新業(yè)務(wù)。格林伯格還同意了主管戰(zhàn)略的馬茨?利德豪森(Mats Lederhausen)提出的許多更具內(nèi)生性的舉措。

結(jié)果：格林伯格發(fā)現(xiàn)難以兼顧兩個(gè)優(yōu)先事項(xiàng)。核心業(yè)務(wù)每況愈下，到了2001年，麥當(dāng)勞首次出現(xiàn)季度虧損，格林伯格本人辭職。麥當(dāng)勞請(qǐng)當(dāng)時(shí)已經(jīng)退休的原高管吉姆?坎塔盧波(Jim Cantalupo)重新出山，出任首席執(zhí)行官?？菜R波上任后馬上宣布，麥當(dāng)勞一直以來手頭的事情太多。他叫停了許多內(nèi)生性措施，并把所有新業(yè)務(wù)合并在一起，稱之為McDonald’s Ventures。

坎塔盧波指示利德豪森，從這些業(yè)務(wù)中挑選出一些未來可能變得較為重要、但不至于讓管理層分心的業(yè)務(wù)，并將其余業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)手出售或關(guān)閉。結(jié)果，短短幾年內(nèi)，幾乎所有這些業(yè)務(wù)不是被賣掉，就是關(guān)業(yè)大吉。

教訓(xùn)：首先，這個(gè)案例具有普遍性。一家公司預(yù)計(jì)其核心業(yè)務(wù)增長將會(huì)放緩，于是著手尋找新的收入來源，推出各項(xiàng)舉措，并進(jìn)行收購——而數(shù)年后卻只能回到起點(diǎn)，把所有新業(yè)務(wù)賣掉或關(guān)停。

其次，教科書上的建議——制定遠(yuǎn)大發(fā)展藍(lán)圖，嘗試開展一系列相關(guān)業(yè)務(wù)，在致力于核心業(yè)務(wù)的同時(shí)，遇有好時(shí)機(jī)就大舉投資——盡管一直備受推崇，卻并非總是行之有效。

那么又該怎么做呢？當(dāng)核心業(yè)務(wù)開始成熟時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)保持耐心，不可“勇猛直前”。這樣做最大的風(fēng)險(xiǎn)是可能分散對(duì)核心業(yè)務(wù)的注意力。所以，這時(shí)要避免采取一系列動(dòng)作；不要制定核心業(yè)務(wù)以外的增長目標(biāo)，也不要設(shè)立新業(yè)務(wù)部門或者開拓新業(yè)務(wù)。

要留心機(jī)會(huì)，但一定要細(xì)加篩查，抱著不會(huì)有什么合適的機(jī)會(huì)的心態(tài)。想著有富余資金就回購股票，除非出現(xiàn)真正的良機(jī)。

最重要的是，應(yīng)該物色的是人而非項(xiàng)目——一般來說，能夠從非核心業(yè)務(wù)獲得新的增長，往往是因?yàn)樨?fù)責(zé)新業(yè)務(wù)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)難得地兼具以下兩大優(yōu)點(diǎn)：既切實(shí)了解某個(gè)特定領(lǐng)域，也明白如何利用公司的有利條件獲取成功。

后續(xù)：麥當(dāng)勞的管理層全心投入，終于重振核心業(yè)務(wù)。部分得益于中國等新興市場的迅速增長，該公司漢堡業(yè)務(wù)重新恢復(fù)增長。就核心業(yè)務(wù)極其強(qiáng)大的案例來說，這其實(shí)是十分尋常的。

麥當(dāng)勞依然在尋找其它機(jī)會(huì)——但很有耐心。

作者是阿什里奇管理學(xué)院(Ashridge Business School)的一名主任，也是《成長的博弈》(The growth gamble: when leaders should bet big on new businesses and how to avoid expensive failures)一書作者