第一篇：樹葉剪切畫主持詞

手工制作現(xiàn)場主持詞

"慧眼發(fā)現(xiàn)無窮奧妙，巧手編制多彩生活”！尊敬的各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！歡迎來到手工制作現(xiàn)場參觀指導(dǎo)！看！我們的現(xiàn)場多壯觀！在我們手工制作區(qū)，為大家展示的有：泥塑、剪紙、橡皮泥、石膏像、樹葉貼畫、五谷貼畫以及仿真手工制作，共有 300多名學(xué)生參加。

這里是一場視覺的盛宴，這里是一個動手的舞臺。在這里，同學(xué)們積極構(gòu)思，獨特創(chuàng)意，將用自己的小巧手為大家獻(xiàn)上一件件最拿手的作品。

那一雙雙沾滿橡皮泥、泥巴、顏料的小手，那一張張滴著汗水的小臉，那一件件充滿童趣的作品，讓我們的生活充滿了無限的樂趣，讓我們的童年充滿色彩、充滿幻想、充滿歡樂！一個小時以后，我們的成品將一個接一個新鮮出爐。這些手工制作，一張張、一件件都是同學(xué)們智慧的結(jié)晶；一張張、一件件都飽含著我們對美好生活的向往與憧憬。雖 然 ,我 們 的作 品 還 有 些 稚 嫩，但 我們會再接再厲，創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的作品。

請各位來賓、老師們、同學(xué)們隨意參觀，并多提寶貴意見！謝謝！

第二篇：樹葉畫教學(xué)設(shè)計

《樹》教學(xué)設(shè)計

思南縣大壩場中學(xué) 姓名：母江波

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一些常見樹的基本畫法，以及顏色搭配和造型。

2、仿照圖形或發(fā)揮想象，完成以樹為主題的一幅畫；感受大自然之美，培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。

3、能把自己畫出來的樹用一段話清楚、明白地介紹給大家。課時目標(biāo)：

1、辨認(rèn)常見的樹，能基本掌握其繪畫技法。

2、模仿（構(gòu)思）這種常見的幾種樹。教學(xué)準(zhǔn)備：easinote教學(xué)軟件 一體機(jī) 教學(xué)過程：

1、教師示范導(dǎo)入新課。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識easinote教學(xué)軟件。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師畫樹，了解用軟件畫畫的運筆和墨色的變化。①手畫的運筆方法：側(cè)鋒和中鋒 ②墨色選擇：濃、淡

4、揭示課題：easinote教學(xué)軟件畫樹 發(fā)展階段

1、請學(xué)生快速瀏覽課本，說說樹的結(jié)構(gòu)。

2、欣賞體驗

①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點。②欣賞教師畫樹的作品。

③學(xué)生初步體驗和感受easinote教學(xué)軟件畫樹的樂趣。④互動交流：讓學(xué)生說出自己的體驗和感受。

3、教師示范easinote教學(xué)軟件畫樹的方法步驟。（1）用側(cè)鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。

（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。

用淡墨點畫嫩葉、遠(yuǎn)葉（體現(xiàn)繪畫中的近實遠(yuǎn)虛和疏密結(jié)合）。欣賞、實踐

1、學(xué)生通過欣賞畫家的作品，進(jìn)一步了解更多的畫樹方法。

2、快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：

（１）選擇自己喜歡的樹進(jìn)行創(chuàng)作。（２）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。

3、學(xué)生進(jìn)行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。作品展示與評價：

1、組織學(xué)生展示、交流、互評自己的作業(yè)。

2、老師點評并適時進(jìn)行德育滲透。

第三篇：制作樹葉畫作文

制作樹葉畫作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的制作樹葉畫作文，希望對大家有所幫助。

周末，我和媽媽用樹葉制作了一幅恐龍畫，讓我來講講吧。

那天上午，我和媽媽先來到廣場樹林里收集樹葉。我看到滿地都是各種各樣、千奇百怪的落葉。我找到目標(biāo)時，飛跑過去揀起來。當(dāng)遇到松柏枝時，調(diào)皮的小家伙長著長而堅硬的刺，把我的手都害慘了。我和媽媽到了很收集許多樹葉，這些樹葉有的像針一樣尖銳，有的像扇子一樣，有的像桃子一樣紅得誘人，美不勝收。

回到家，我把收集的所有樹葉全部放在桌子上。我先用毛巾擦去葉子上面的灰塵，拿出剪刀、雙面膠、制作手工的工具。媽媽問我想做什么呢？我不假思索地說：“做恐龍吧?！?/p>

開始制作恐龍了。我先把像扇子一樣的銀杏樹葉做恐龍的身體，又把棕色的樹葉剪成恐龍的腿。制作時我非常小心，擔(dān)心把恐龍的腿剪壞了。我又用長長的樹葉做成恐龍的尾巴和脖子。該用松柏枝了，我把它放在恐龍背上做成恐龍身上的尖刺，讓它們保護(hù)恐龍。然后在恐龍周圍畫上藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的花草樹木，可愛的云朵和細(xì)細(xì)的流水，做成了一幅美妙的恐龍漫游圖。

制作用了我大半天的時間，我和媽媽從中體會到了快樂和幸福。大家有時間了，也要嘗試做一做哦！

期待已久的活動課終于開始了，這次課的任務(wù)是做樹葉貼畫。

剛一上課，我就把樹葉倒在了桌子上，欣賞了一遍。其中我最喜歡的是梧桐樹葉子了，它是綠色的，形狀很特別，像小鴨子的腳，又像一件寬大的上衣。

開始拼樹葉了，我把梧桐樹葉裁剪成老人的衣服，將一片綠色雞蛋形的葉子上，畫上眉毛、眼睛等五官。接著用銀杏樹葉剪成老人的大手，然后用竹葉做成一葉扁舟，最后用竹葉條做成一對槳，再把它們都貼在卡紙的中間，老人劃船圖就基本完成了。

可是，我覺得左右兩邊有一點空，就畫了一棵樹的樹干，頂上貼滿樹葉，顯得枝繁葉茂。我還在右邊畫了一棵楓樹，貼上火紅的楓葉，它們在陽光下閃著絲絲光亮。我用棕櫚樹葉在樹下貼上做青翠的`小草。所有的一切，似乎都在守護(hù)著大森林里的湖面上的老漁翁。我還在漁翁身后畫上一座木頭做的老房子，房子上有一片枯葉，停著蟈蟈、知了和小鳥，似乎都在歡快地鳴叫著，自然而和諧。

我欣賞了一下，覺得河水中應(yīng)該有魚，因為老漁翁是來打魚的。所以我用一片綠色且很小的葉子，做了一條小魚。又在右上方畫上了一個太陽。水面波光粼粼，清澈見底，人與景相融，是一幅美麗的自然風(fēng)景畫。

我做的樹葉畫不錯吧？小伙伴們，你們喜歡我做的樹葉貼畫嗎？

哈哈，我期待已久的活動課終于來了，這一次我們要利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。

剛一上課，我就把撿來的樹葉一股腦地倒到了桌子上。我從這堆樹葉中，挑選出我最喜歡的樹葉——銀杏葉。它黃澄澄的，是扇形，看起來不僅像一把黃色的小扇子，而且倒過來看，還像小姑娘拉開的裙擺，十分可愛。

開始拼了，我先拿出了一種很特別的葉子。它是紫色的三角形，我決定利用它來做魚尾。我又找了一片大一點兒的葉子，在上面畫上魚眼睛。再用剪刀在葉子邊沿剪了一個小三角形，那就是魚嘴。我將它們用雙面膠牢牢地粘在紅色的硬卡紙上。接著，我在嘴上面畫上了吐出的泡泡，魚身子下面畫出翻滾的波浪。

接著，我想在下方做點海藻。但是現(xiàn)在問題來了，我用什么來做呢？我一邊思考，一邊在樹葉堆中亂翻。忽然，我的手掌心被什么東西狠狠地扎了一下，疼得“哎呦”直叫。我低頭一看，原來是松針。對了，松針可以用來做海藻，我又用竹葉做了長長的海帶?！按蠊Ω娉?！”我得意洋洋地說。對了，我最后用銀杏葉和楓葉做了一條小魚，貼在在大魚身后，只露出了一半身子。

這幅畫，我終于做完了。我給它取名叫“海底世界”。你看，平靜的海底，海藻和海帶隨波漂蕩，兩條魚兒在自由地游來游去，多么悠閑啊！

“丁當(dāng)，丁當(dāng)——”下課的鈴聲響了起來，我和大家?guī)е约壕闹谱鞯淖髌?，依依不舍地離開了教室。

飄飄落葉似乎是秋姑娘送給我們離別的禮物。冬天來了，為了給姑娘送行，我們舉行了一次戶外樹葉畫，為了把秋天的美留在我們的畫上。

我們活動還沒開始之前，同學(xué)們一起聊的熱火朝天，可一聽要分組，大家可都不樂意了，男生們像一群害羞的小姑娘，有些還躲在講臺后面，女生也不甘示弱，心想：只要不拖后腿就行。我們排著整齊的隊伍來到綠蔭廣場，老師組織我們收集秋姑娘給我們的禮物。收集好了之后，我們每個小組拿出材料和模板。在上面拿材料比了又比，畫了又畫，討論著這怎么粘，那怎么貼。首先，我們拿了一片大葉子剪出來一個小蘋果，粘上去，再拿了兩片葉子粘上去。這樣一個可愛的蘋果就出來了。接著，我們用葉子把刺猬的頭剪出了形狀，畫了一對水靈靈的眼睛，可愛極了！我們把它的刺粘上去，粘完之后發(fā)現(xiàn)它的刺好少??！我疑惑起來：這是只刺猬，刺去哪了？被人拔光了？它是一只沒長刺的刺猬？我們又把刺全拿了下來，畫了一個身體的輪廓，再把刺全粘了上去，這樣就好多了，我們格外做了一朵花上去。還真不錯！大家把這垃圾收拾好，看著這幅畫，我們高興地笑了。

秋天雖已過去，但只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使是一片小樹葉也是豐富多彩，美麗無比。

第四篇：樹葉畫活動流程

10.15號樹葉畫制作流程

一．物料：采集形狀色彩不同的樹葉備用，塑封膜15張，塑封機(jī)，剪刀15把，棒棒膠膠水15個，音樂，故事繪本，音響。

? 活動前準(zhǔn)備：1.場地布置（包括物料擺放及檢查）

2.音樂播放以及繪本故事相關(guān)資料準(zhǔn)備與檢查

3.貼名帖

二、活動流程：

? Greeting

(3mins)? 2.Warm up（可以組織學(xué)生出去感受秋天，并每人采集幾片樹葉）

(7mins)? 3.提問學(xué)生對秋天的感受 ? 4.繪本故事分享(10mins)? 5.制作樹葉畫(3omins)

三、樹葉畫制作流程：

1.將學(xué)生分為3組進(jìn)行，每組桌子上有若干樹葉標(biāo)本

2.播放提前準(zhǔn)備好的樹葉畫作品給學(xué)生一些啟發(fā)。

3.介紹制作樹葉畫的物料并發(fā)放（剪刀，塑封膜，樹葉）

4.開始制作樹葉畫，每組有一位老師輔助幫忙.（制作過程播放清音樂。

5.塑封樹葉畫并成為一副作品，拍照展示。

第五篇：手印畫樹葉反思

上完了師徒結(jié)對課,總體來說有進(jìn)步,但還是存在幾點不足的地方,需要正視。和師傅交流了自己的感受,師傅也提出了幾點建議,總結(jié)為以下幾點

1、語言表達(dá)要生動有趣,符合幼兒的年齡特點。

表述的詞語要適合幼兒的年齡特點。在提問幼兒的時候,我先問了樹葉寶寶的顏色,然后問樹葉寶寶的形狀。在回答的時候,大多數(shù)的幼兒使用“像什么”來表達(dá),而“形狀”這個詞語不很符合他們的年齡特點。還有在要求幼兒合作完成印畫的時候說“請你們一起合作完成印畫”,可以說成“請同一組的小朋友一起合作,共同幫大樹媽媽穿上漂亮的衣服”,或許更加的生動形象,更能吸引幼兒的興趣。

2、大樹的范畫沒有畫上樹干,幼兒在操作的時候,沒有方位感。

范畫上只有一顆光禿禿的大樹,沒有樹干。在示范畫的時候,是圍繞在樹突的周圍印畫的,所以請幼兒上前嘗試的時候,他就沒有方向性,不知道要印在哪里了。幼兒在操作的時候,基本上就是圍繞著整棵樹印畫,沒有體現(xiàn)樹葉的布局程度。

3、講解不夠仔細(xì),忽略了細(xì)節(jié)。

在講解手掌如何印畫的時候,沒有強(qiáng)調(diào)小手要張開,幼兒畫的時候都是并攏的。最后所有大樹媽媽身上的樹葉寶寶都是緊閉的小手,就沒有落葉飄飄的生動形象了。

不管是這節(jié)課,還是以后的課程中,語言的表達(dá)永遠(yuǎn)是需要注意和改進(jìn)的地方,也是青年教師的一個難點。在今后的教學(xué)活動中應(yīng)著重注意這一點,并不斷改進(jìn),做到能用生動的語言抓住幼兒的興趣,上好沒一節(jié)課。