第一篇：重慶市南岸區(qū)當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷

重慶市南岸區(qū)當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷

一：引言

在世界環(huán)境問題面臨嚴(yán)峻考驗的今天，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解。而當(dāng)代大學(xué)生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學(xué)生環(huán)保意識的強(qiáng)弱，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實的意義。

為此，本小組于大學(xué)生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問卷100份，其中包括重慶郵電大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、重慶工商大學(xué)、重慶交通大學(xué)的各年級大學(xué)生。囊括各個層次，使得數(shù)據(jù)具有代表性，權(quán)威性，同時使我們的調(diào)查結(jié)果更具說服力。

注：詳細(xì)問卷及各題目各項選擇的詳情請看附錄1

二：情況總結(jié)與介紹

以下是對問卷的總體分析，真實有效地反映出大學(xué)生六個方面的情況

1、對一次性筷子破壞環(huán)境的認(rèn)識比較深入

有33%的學(xué)生是習(xí)慣性的在吃飯打包時是使用一次性筷子，36%是偶爾使用，21%是從不使用，10%是幾乎不，由此看出大部分學(xué)生有使用一次性筷子的習(xí)慣；有85%的學(xué)生在一家提供消毒的筷子和一次性筷子時會選擇消毒的筷子，15%的同學(xué)使用一次性筷子；有75%的同學(xué)意識到紙巾和一次性筷子一樣會破壞環(huán)境，25%的同學(xué)沒有意識到，由此可見，大部分同學(xué)還是有環(huán)境意識的。

2、日常生活中還需加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)

有59%的同學(xué)偶爾發(fā)現(xiàn)踐踏草坪的現(xiàn)象，30%經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，11%的同學(xué)沒怎么看見，說明現(xiàn)在踐踏草坪的現(xiàn)象嚴(yán)重，需要改進(jìn)；有93%的同學(xué)在無人時會隨手關(guān)燈，3%偶爾，4%的不會，說明大部分同學(xué)在這方面做得比較好；有61%的同學(xué)在校園看見垃圾偶爾會隨手撿起來，7%經(jīng)常，32%不會，由此可見還需加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識。

3、同學(xué)們對垃圾分類回收上缺乏認(rèn)識

社團(tuán)活動收回的廢棄物有85%的同學(xué)認(rèn)為有意義，15%的同學(xué)認(rèn)為沒有，在這點(diǎn)上，大部分同學(xué)還是有回收廢棄物的意識；但是對于垃圾的分類，7%的同學(xué)絕不會分類，34%的同學(xué)幾乎不，47%的同學(xué)偶爾會，只有12%的同學(xué)是習(xí)慣性的，由此我們可以知道我們應(yīng)該采取措施加強(qiáng)垃圾分類的意識，可以通過講座，宣傳的方法灌輸這種意識。

4、同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)對“限塑令”的認(rèn)識

對于限塑令，雖然有61%的同學(xué)大為支持，但仍有35%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度，甚至有4%的同學(xué)不支持，說明同學(xué)們對于塑料袋的危害沒有深刻的意識；現(xiàn)在很多人離不開塑料袋，有26%的同學(xué)是覺得環(huán)保意識弱，18%是替代品價格高，56%的同學(xué)認(rèn)為沒有合適的替代品，所以我們在加強(qiáng)環(huán)保意識的同時還應(yīng)想辦法找到合適的替代品。

5、我們面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題

51%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)境污染嚴(yán)重，44%的認(rèn)為一般，沒有人認(rèn)為沒有環(huán)境污染，可見現(xiàn)在環(huán)境污染問題是大問題，我們必須加以重視；造成環(huán)境污染嚴(yán)重的主要原因是工業(yè)廢水，生活廢水和固體廢棄物，他們的比例分別是31.2%，31.2%，28.6%，還有9%的同學(xué)認(rèn)為是其他污染源，政府必須對癥下藥，整治污染，使我們有一個好的生活環(huán)境。

6、對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度不高

問及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識時，只有16%的學(xué)生會時常關(guān)心，35%的同學(xué)表示偶爾會關(guān)注一下，而且只有32%的同學(xué)以前有參加過環(huán)保有關(guān)的活動，并且以后愿意參加，26%的以前沒參加現(xiàn)在愿意參加，而近一層的同學(xué)幾乎不會關(guān)注這些與切身利益有關(guān)的問題。

三：分析及建議

1）從學(xué)生自身出發(fā)

1．大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識

在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)保基本知識的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。

2．大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃；我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??

3．以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。

2）從國家政府的角度出發(fā)

1．國家政府應(yīng)率先表態(tài)。

在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達(dá)成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。

2、為解決環(huán)境問題而采取的措施應(yīng)堅持落實

我們看到，61%的大學(xué)生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應(yīng)堅持，落實。同時我們注意到超過五層的同學(xué)會選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量

3、國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的宣傳力度

對于環(huán)保的有關(guān)信息，只有18.9%的同學(xué)是通過環(huán)保教育的宣傳，有27.5%是通過電視網(wǎng)絡(luò)，所以政府應(yīng)展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

通過這次調(diào)查，我們有這樣一個結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，無論是對環(huán)境知識的宣傳教育，還是具體的對環(huán)境的保護(hù)和自身環(huán)保意識方面我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動

中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦；自身方面，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。

附錄1

重慶市南岸區(qū)當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷

編號_______

同學(xué)們：

你們好！我們是重慶第二師范學(xué)院的一員，為了全面了解我區(qū)大學(xué)生對環(huán)保意識的強(qiáng)弱，以及對此提出一些建議和意見，我們組織了這次對50—100名學(xué)生的小型調(diào)查。本次調(diào)查嚴(yán)格按照《統(tǒng)計法》的要求進(jìn)行，不需填寫姓名，只需根據(jù)你的實際情況，在你所認(rèn)為的選項前打鉤。衷心感謝大家的支持和協(xié)助！

1.您的性別

A()男B（）女

2.您吃飯打包走時，會使用一次性筷子嗎？

A()從不B（）幾乎不C（）偶爾D（）習(xí)慣性的3.在一家提供消毒的筷子和一次性筷子時，您會選擇？

A()消毒的筷子B()一次性筷子

4.您是否意識到紙巾和一次性筷子一樣會破壞環(huán)境？

A()是B（）否

5.在您的周圍，您會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)踐踏草坪的現(xiàn)象嗎？

A()幾乎不B（）偶爾C()經(jīng)常

6.您在校園里看見垃圾會隨手撿起來嗎？

A()不會B()偶爾C（）經(jīng)常

7.房間無人時，您會隨手關(guān)燈嗎？

A（）會B（）偶爾C（）不會

8.您覺得社團(tuán)活動收回的廢棄物有意義嗎？

A（）有B（）沒有

9.您會分類垃圾嗎？

A（）絕不會B（）幾乎不C（）偶爾D（）習(xí)慣的10.您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？

A()大力支持B（）無所謂C（）不支持

11.您認(rèn)為現(xiàn)在很多人離不開塑料袋的原因是？

A()環(huán)保意識弱B（）替代品價格高C()沒有合適的替代品

12.您認(rèn)為您現(xiàn)在周圍的環(huán)境污染嚴(yán)重嗎？

A（）非常嚴(yán)重B（）一般C（）不嚴(yán)重D（）沒有污染

13.您平時對有關(guān)環(huán)境的消息關(guān)注程度

A()非常關(guān)注B（）比較關(guān)注C（）一般D()不太關(guān)注

14.您是否參加過或愿意參加與環(huán)保有關(guān)的活動

A()以前有參加，以后還會參加B()以前沒參加，但現(xiàn)在想?yún)⒓?/p>

C()不會參加D()隨機(jī)而定

15.對環(huán)保的有關(guān)信息，您是從哪些途徑獲得（多選）

A()廣播、電視B()報刊雜志C()環(huán)保部門的宣傳教育D()網(wǎng)絡(luò)E()其他

16.您所在城市污染源有哪些？（多選）

A()工業(yè)廢水B（）生活廢水C（）固體廢棄物D（）其它

再次感謝您對本次調(diào)查的支持和協(xié)助！

第二篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷

大學(xué)生環(huán)保意識問卷

1、你經(jīng)常會使用學(xué)校提供的一次性塑料袋打包嗎？（D）

A、從不B、幾乎不C、偶爾D、經(jīng)常

2、洗完衣服的廢水，你會怎樣處理？（B）

A、倒掉B、儲存起來沖廁所C、其它用途

3、你們宿舍有廢品回收的習(xí)慣嗎？（A）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有

4、你對社團(tuán)上門回收廢物的活動持什么態(tài)度？（A）

A、支持B、不支持C、沒必要

5、廢舊的電池您會如何處理？（C）

A、跟平常的垃圾一起處理B、集中回收C、其它

6、您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？（B）

A、大力支持B、能理解，支持C、無所謂D、不支持

7、您認(rèn)為您的環(huán)保知識主要從哪里獲得的？（B）

A、老師和家長的教育B、自身感受、自身素質(zhì)、自學(xué)

C、政府的政策誘導(dǎo)D、其它

8、世界環(huán)境日是每年的哪一天？（C）

A、6月3日B、6月4日C、6月5日D、不清楚

9、與同學(xué)或朋友用餐時對吃剩下的食物通常如何處理？（A）

A、丟棄B、若分量不少則打包C、不管有剩就打包

10、在您生活的地方是否有廢電池回收箱？（C）

A、有，且很普片B、有，但很少C、沒有

D、不知道有沒有從沒留意過

11、你認(rèn)為什么途徑推行環(huán)保教育最有效（可多選）？（ABCD）

A、在學(xué)校中推行環(huán)保教育B、在社區(qū)中推行環(huán)保教育

C、在家庭中推行環(huán)保教育D、利用媒體宣傳推行環(huán)保教育

12、去商場時您的購物袋是？（A）

A、環(huán)保袋B、以前購物用過的塑料袋C、商場買的塑料袋

13、您在購物時會注意到商品上的環(huán)保標(biāo)志吧？（A）

A、會，因為平時關(guān)注環(huán)保問題

B、會，因為環(huán)保標(biāo)志是時尚潮流的象征

C、不會，因為不相信廠商的宣傳

D、不會，因為我的選擇不足以改變世界的環(huán)保狀況

14、針對環(huán)保問題，您認(rèn)為政府有什么可以改進(jìn)的（可多選）？（ABCD）

A、完善環(huán)保制度B、加大宣傳力度，提高工作環(huán)保意識

C、加大環(huán)保投入D、加大對個人和企業(yè)的監(jiān)督及管理

15、您認(rèn)為南寧的環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的（可多選）？（ABCDEH）

A、人們的環(huán)保意識差B、政府對環(huán)境問題重視程度不夠

C、人們的守法意識差D、企業(yè)只注重自身發(fā)展而忽視環(huán)保E、人口膨脹F、消費(fèi)速度增長G、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過快H、周邊地區(qū)環(huán)境污染與生態(tài)破壞的影響

16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）

A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類D、辦公用品循環(huán)利用

17、國家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，您認(rèn)為原因是？（A）

A、環(huán)保的宣傳不夠，個人環(huán)保意識不強(qiáng)

B、政府治理度不夠C、輿論力度不強(qiáng)，應(yīng)該完善監(jiān)督體制

D、環(huán)保方面政策、法律還不夠完善

再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，持環(huán)保行動。謝謝！

保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)！

第三篇：關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識情況調(diào)查問卷

環(huán)保意識調(diào)查問卷

--此次問卷為學(xué)習(xí)研究用途，希望您積極合作，認(rèn)真填寫。

性別------專業(yè)------

1.世界環(huán)保日是幾月幾日？

Ａ．６月３日Ｂ．６月４日Ｃ．６月５日Ｄ．６月６日

２.你知道“拯救地球一小時活動”是在每年的哪一天？

Ａ．３月２９號Ｂ．６月２９號

Ｃ．９月２９號Ｄ．１２月２９號

３.你知道白色污染是什么嗎？

Ａ．冶煉廠的白色煙灰Ｂ．聚乙烯的白色塑料垃圾袋

Ｃ．白色建筑廢料Ｄ．白色廢棄物

４．你會如何處理用過的廢舊電池？

Ａ．放入回收箱 Ｂ．讓進(jìn)垃圾桶Ｃ．隨便丟掉Ｄ．不一定

５．你是否經(jīng)常踩踏草地？

Ａ．經(jīng)常Ｂ．偶爾Ｃ．不曾Ｄ．未注意

６.你去購物時,是否經(jīng)常使用環(huán)保袋?

Ａ．經(jīng)常Ｂ．偶爾Ｃ．不曾

７.若請你參加環(huán)?；顒?例如植樹)你會參加嗎?(自費(fèi))

Ａ．會Ｂ．不會

８.在室內(nèi)開空調(diào)，你一般把溫度調(diào)節(jié)到多少？

Ａ．２６度或以上Ｂ．２３――２６

Ｃ．２１――２３Ｄ．２１度或以下

9.坐在行駛的汽車上，你會如何處理手頭的垃圾（如吃剩的果皮果核）

A.放進(jìn)自備的垃圾袋B.放在車內(nèi)C.扔向窗外D.看情況

10.你覺得自己在環(huán)保方面做得怎樣？

A.做得很好B.仍需努力C.不咋地D.不想說

11.請發(fā)表你對“地球一小時”的看法。

------------------感謝您的合作?。?/p>

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)意識調(diào)查問卷

“曬”出你的錢包，照亮消費(fèi)前行線

——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)意識及消費(fèi)形態(tài)研究的問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你好！感謝您參加我們針對大學(xué)生消費(fèi)意識及消費(fèi)形態(tài)的問卷調(diào)查，我們目的是調(diào)查大學(xué)生日?；鞠M(fèi)狀況，最終得到引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)的相應(yīng)結(jié)論。此問卷調(diào)查不記姓名，您在填表時無需顧慮您的個人信息外漏，希望您按照自身基本情況如實填寫。(在符合你自身情況的選項上打“√”)

所在學(xué)校：專業(yè)：01.·你是：A·男生B·女生

02·你所在的年紀(jì)：A·大一B·大二CD·大四

03·你的家庭情況：A·富裕B·一般C

04·父母生活費(fèi)的給予方式：A·按月給BC·其他05·你每月可支配的生活費(fèi)是：

A·≤300B·300—500C·500—700—·≥800 06·你每月購買衣服所需的花費(fèi)：

A·≤50B·50—150C··≥250

07·你每月的基本伙食費(fèi)：

A·≤200B·200—400C—600

08·你經(jīng)常請客嗎？AC

09·你經(jīng)常抽煙喝酒嗎()(女生填寫)A·經(jīng)常C

10A·較多B·一般CD

11A100—200C·200—·尚為單身

A—260C·≥360

13A·≤20B·100D·≥100

14B·剛剛好C·比較緊張

A·合理·不合理C·說不清

A·以經(jīng)濟(jì)實惠為主B·較為追求高標(biāo)準(zhǔn)

C·兼顧實惠和高標(biāo)準(zhǔn)D·不清楚

17·當(dāng)你手中有充足的錢，請寫出三種你最可能的處理方式：

感謝您的合作

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生制度意識調(diào)查問卷（推薦）

當(dāng)代大學(xué)生制度意識調(diào)查問卷 調(diào)查對象：大學(xué)生

本調(diào)查的目的是為了了解當(dāng)代大學(xué)生對各種制度了解情況、以及相關(guān)意識程度的調(diào)查。為此我們設(shè)計此次調(diào)查文卷，希望能占用您兩分鐘的時間，幫助我們完成這份問卷。請在你自己認(rèn)為的選項上打“√”或在“”上寫上相應(yīng)的答案。

專業(yè)：年級：性別：

1、您是否了解制度的分類？

A、了解B、基本了解C、不了解

2、您知道跟你大學(xué)生身份密切相關(guān)的知道有哪些嗎？

A、非常清楚知道B、知道一點(diǎn)，但并非很清楚C、完全不知道

3、您是通過何種方式了解相關(guān)社會制度的信息的？

A、電視B、廣播C、報紙D、街邊廣告E、其他_______

4、您會關(guān)注一些新制度的出臺？

A、密切關(guān)注B、看情況，關(guān)系到自己的利益的時候會 C、完全不關(guān)心

5、您覺得制度在您日常生活中的作用如何？ A、非常重要，可以規(guī)范我們的日常生活

B、一般吧，不會對我生活產(chǎn)生太大的影響

C、沒覺得有作用

6、您認(rèn)為大家按制度做事了嗎？

A、有，基本上都不會有太大的沖突

B、沒有，制度就是虛有途名。

7、您會用制度維護(hù)您的權(quán)益嗎？

A、會B、不會

8、您認(rèn)為制度可以維護(hù)您的權(quán)益嗎？

A、能B、不能

9、您覺得最令您滿意和最不滿意的制度是什么？

最滿意：最不滿意：

10、有關(guān)新制度的內(nèi)容，您最關(guān)心的是 對此，您有什么建議

謝謝您的配合！