第一篇：手語比賽工作總結

手語比賽工作總結

為優(yōu)化大學生心理品質，培養(yǎng)我院學生自我心理調適技能與方法，增強大學生認識自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，促進大學生身心和諧，健康成長。我院團支部特于“5.25”心理健康活動月之際開展了此次手語比賽，旨在于激發(fā)同學們學習手語與感受聾啞人給予我們的積極的人生態(tài)度，讓同學們學會如何去包容和幫助需要幫助的人。同時，使大家學會一正確的心態(tài)面對生活與學習的壓力，學會自己排減壓力。

活動前期我院團總支進行了大量的宣傳工作讓同學們看到了對于此次活動的重視，各班心理委員在活動中起到了至關重要的作用，帶領同學們認真學習手語，并積極組織同學們排練。同學們積極參與到此次活動中，以飽滿的熱情參與其中，對于活動的每一項都認真完成。

比賽期間各班同學認真參加其中，表演十分精彩，各班負責人十分積極這是我們非常希望看到的。

此次活動我們十分榮幸邀請了吳濤老師和張老師一起作為評委參與各個班的評比，兩位老師對于各班同學們認真態(tài)度給予了高度的評價，最后根據(jù)各班心理委員及兩位老師所給各班的分值共評出9個優(yōu)秀班級獲得此次活動的獎勵并頒發(fā)了獎狀以資鼓勵。

此次活動會計金融學院全體同學共同參與，活動深受學

生歡迎，活動貼近學生，滿足了學生的心理需求，廣泛調動學生的參與積極性，推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，對于學生認識自我，培養(yǎng)良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學們從內心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內在基礎。

會計金融學院

團總支

工 作 總 結

會計金融學院團總支

第二篇：手語合唱比賽

心視界首屆手語合唱比賽

一、活動名稱：合肥工業(yè)大學數(shù)學學院心視界首屆手語合唱比賽。

二、活動背景：

為活躍校園文化生活，給同學們更多展示自我的機會，開闊同學們的視野，數(shù)學學院心視界協(xié)會特舉辦心視界首屆手語合唱比賽。此次比賽將以獨特的形式把手語和合唱有機結合，使參賽者在表演過程中獲得一種全新的心理體驗。同時，此次活動對現(xiàn)場觀眾來說也將是一場視覺盛宴。

三、活動目的：豐富同學的課外活動，增加手語知識，增強與聾啞人的溝通能力，擴大心視界的影響。

三、主辦單位：數(shù)學學院心視界。

四、活動內容：手語歌曲合唱比賽；手語知識競答。

五、活動安排：

1.比賽時間：2009年12月底。

2.比賽地點：待輔導員決定。

3.參賽人員：數(shù)學學院大一，大二全體同學。

4.各部門職責安排：

（1）主席團成員：負責組織領導活動。

（2）辦公室：會議記錄，活動所需物品準備。

（3）編輯部：負責寫活動通知稿，拍照，后期材料整理。

（4）學術研究部：收集關于手語的基礎知識。

（5）網絡拓展部：比賽所需各種音響、燈光設備的調試，比賽音樂及所需相關ppt的制作，網上活動發(fā)布等。

（6）宣傳部：負責畫四張有關活動的海報。

（7）組織部：負責向各班傳達活動通知，做好組織工作.（8）策劃部：編寫詳盡活動流程，協(xié)助各部門完成任務。

六、活動流程：

1.活動前準備：

（1）組織部下發(fā)活動通知。

（2）宣傳部在一、五號寢室樓張貼海報。

（3）網絡拓展部與學術研究部合作將所收集資料以ppt的形式制成題目。

2.報名流程：

（1）比賽前十天由各班心理委員將參賽人員名單報予輔導員辦公室。

（2）比賽前一周將各隊所選歌曲名交予輔導員辦公室。

（3）比賽前三天于輔導員辦公室抽簽決定出場次序。

3.具體要求：

（1）各班參賽人數(shù)不得少于十人。

（2）各隊所選歌曲若有重復，按時間上的先后次序序，以先交歌曲的班級為主，后交的須更換歌曲或做改動。

（3）舞臺表演以手語加合唱為主，可適當結合其它表演形式，鼓勵原創(chuàng)。

4.比賽前準備：

（1）比賽前一小時工作人員進入比賽場地按各自職責裝飾場地。

（2）宣傳部、組織部負責桌椅擺放，橫幅懸掛。

（3）辦公室負責準備活動所需各種物品，臺布，茶水等物品擺放。

（4）學術研究部負責氣球擺放與場地裝飾。

（5）網絡拓展部與策劃部負責調試設備，準備音樂、ppt等。

（6）編輯部負責全場拍照，安排參賽隊提前五分鐘入場。

5.比賽流程：

（1）由輔導員宣布比賽開始。

（2）領導講話。

（3）參賽隊按順序登臺表演，評委點評，評委打分，下個參賽隊表演，辦公室負責收集計分條，主持人公布上一隊得分。

（4）第四個代表隊表演完后，由手語老師上臺講話，并做簡單的手語教學。之后下幾個隊繼續(xù)表演。

（5）手語知識比賽：根據(jù)事先做好的ppt進行此環(huán)節(jié)。

（6）由策劃部（編輯部）按“總分=合唱得分*70%+手語知識得分*30%”計算最后得分。

（7）由領導或主持人公布得分。

（8）領導或評委頒獎。

七、物品準備：

臺布；橫幅（合肥工業(yè)大學數(shù)學學院心視界第一屆手語合唱比賽）；氣球若干（事先充氣）；席卡；礦泉水；茶；開水；相機；比賽帶支架話筒（至少三個），評委話筒（至少兩個）；八個記分牌，評委用筆。

八、獎項設置：

一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；創(chuàng)意獎一名；人氣獎一名等獎項。

九、經費預算：橫幅，氣球，礦泉水，獎品（待定）

第三篇：手語比賽工作計劃

手語比賽工作計劃近年來，大學生作為一個特殊的群體，其心理健康問題逐漸被社會關注。我院為進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在校園里掀起關注心理健康的熱潮。會計金融學院在此心理健康活動月之際開展“手語比賽”活動，具體活動計劃如下： 活動主題：

愛與希望同在、與美的心靈同在?；顒幽康模?/p>

激發(fā)同學們學習手語與感受聾啞人給予我們的積極的人生態(tài)度，讓同學們學會如何去包容和幫助需要幫助的人。同時，使大家學會一正確的心態(tài)面對生活與學習的壓力，學會自己排減壓力。

活動時間：

5月23日—5月26日。

活動內容：

本次和活動旨在讓同學們通過學習手語起到積極心理暗示作用，讓同學們以健康積極的心態(tài)面對學習和生活。通過比賽讓同學們積極投入活動中激發(fā)同學們的熱情培養(yǎng)同學們的集體感，讓活動更有意義，最后讓同學們真正領悟道理，擁有一個積極健康的心態(tài)。

活動要求：

1、做好宣傳工作，帶動全學院學生積極參加到此次活動中。

2、各班心理委員要對此次活動給予高度重視，帶領各班同學學習手語。

3、各班同學要積極加入到活動中，認真學習手語，配合好心理委員和學生會干部，讓此次活動順利開展。

此次活動關系到全學院每一位同學，各部分負責人要嚴格要求，認真完成各項準備工作。

活動評比:

為激發(fā)同學對此次活動的熱情，也為活動能起到更好的效果，特設一等獎一名、二等獎三名、三等獎5名，各獎項的評比根據(jù)手語比賽評出，為保證公平性，各將項有各班代表評出。

會計金融學院

團總支

工 作 計 劃

會計金融學院

團總支

第四篇：手語比賽 主持詞

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師 乙：親愛的同學們！

合：大家，下午好?。ň瞎┘祝何沂侵鞒秩烁鹈饔?，乙：我是主持人孫自強，甲：首先，我們代表全體同學對各位評委和輔導老師的辛勤付出表示感謝，乙：感謝學校領導和老師對活動的大力支持！合：謝謝您！（鞠躬）甲：我們是祖國的未來 乙：我們是你們的希望 甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！甲：有了你們的精心呵護，悉心培養(yǎng)，才有了我們的健康成長！

乙：感恩國家，感恩社會，感恩老師，感恩家長。甲：讓我們借著這次活動的契機，爭做感恩的少年吧！

乙：棗莊東方國際學校 小學部“感恩少年”手語操比賽，合：現(xiàn)在開始！

甲：首先請欣賞XXX班級帶來的XXX手語表演“XXX”，以此來表達我們對家長和老師的感謝【掌聲歡迎】。

結束語

甲：讓我們用成績去回報父

母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽去見證老

師無悔的奉獻！

甲：我們會銘記這特殊的時

刻，因為它使我們開心、快樂！

乙：我們會銘記這次的活動，因為它使我們得到鍛煉、成長！

甲：讓這次比賽成為溝通的心橋，愿我們能像小苗一樣在父母、老師的呵護和哺育下健康成長！乙：棗莊東方國際學校 小學

部“感恩少年”手語操比賽，合：到此結束，謝謝大家?。ň?/p>

躬）

第五篇：手語操比賽策劃書(

手語操比賽策劃書

一、活動目的為進一步加強我校大學生心理健康水平，豐富大學生課余生活，引導學生關注心理健康，更好的展現(xiàn)大學生積極進取的精神面貌，在學生中倡導關愛身心健康，樹立積極健康觀，培養(yǎng)健康生活方式等理念，創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，在此之際，心理潛能開發(fā)協(xié)會決定舉辦首屆大學生心理健康手語操大賽。

二、活動主題

心理健康與愛同行

三、活動時間

活動啟動：三月底

院級初賽：4月16日—17日

院級復賽：4月26日—27日

院級決賽：5月15日

四、活動地點

院級初賽：A5-210、A5-209

院級復賽：A1-306

院級決賽：A1-306

五、參與人員

參賽人員：大連東軟信息學院在線12級學生

初賽評委：心協(xié)指導老師，心協(xié)負責人，飛翔營銷社外聯(lián)部長，財協(xié)外聯(lián)部長

復賽評委：

決賽評委：

六、組織形式

1.本次手語操大賽在大連東軟信息學院心理潛能開發(fā)協(xié)會的指導下組織進行

2.心理潛能開發(fā)協(xié)會成立組委會，負責對整個活動的統(tǒng)籌組織

3.組委會將根據(jù)活動組織的需求設立專門小組，由各組負責任領導各職能組

七、活動流程

第一階段：院級初賽

（1、）前期準備

1.申請比賽場地

2.挑選主持人兩人，男女各一個

3.邀請評委或嘉賓

4.通知各個班舉行時間及地點

（2、）比賽中（16日—17日）

1)共20個班級，分兩天進行初賽。每天進行10個班級，每天分兩場，一場5個班級

2)16日

3)第一批：信管系：財務12001班孫楠，財務12004班馬曉博，工程管理12002班林浩，物流工程12001班王思涵，商務12001班沈禹丞。

4)第二批：信管系：商務12002班李丹陽，財務12003班 劉金珠，數(shù)字藝術系：動畫12001班 王珊珊，動畫12002班 曲盛聃，藝術12001班于家棟。

5)17日

6)第一批：數(shù)字藝術系：藝術12002 李松霖，藝術12003徐明航，英語系：軟一，軟二，商一。

7)第二批：英語系：商二劉蘊茹，商三 劉振，商四 冷德旭，計一 鐘政，計二 刑晨。

3、心協(xié)同學5：30到場做前期準備，負責簽到

4、參賽各個班級負責人5:50到場，了解注意事項、賽事規(guī)則、班級出場順序5、6：00準時開始比賽，首先由主持人進行嘉賓及評委介紹；由心協(xié)指導老師致比賽啟動詞；按照順序進行比賽，（初賽第一場）；前一班級比賽結束需馬上離開，班級負責人可以留下繼續(xù)觀看比賽。

6、節(jié)目時長3—5分鐘，換場時長不超過5分鐘。（）

7、在第一批快要結束時，（6:40）通知第二批學生到場 8、17日活動同16日相同

9、初賽要選出12個班級進行復賽。

（3、）賽后工作安排

1.比賽結束后，安排觀眾有序退場，清理會場，歸還相應物品

2.確定最終結果，上交心協(xié)指導教師

3.賽后兩日內宣布進入復賽名額

4.開會總結本次活動，整理相關資料并存檔，將工作總結上交。

第二階段：院級復賽，決賽

1.八、比賽模式

1.本次大賽分為初賽、復賽、決賽，（具體形式如下安排）：由全院進行初賽選出25個班級進行復賽，2.再經過復賽選出10個班級進行決賽。

3.決賽前一周通知個班負責人進行抽簽決定先后順序，進行決賽，最后評出一二三等獎。

九、比賽規(guī)則

1.由于比賽人數(shù)眾多，將一批批進行比賽，比賽完的同學應當立即離開不得干擾比賽同學。

2.比賽過程中參賽同學必須認真對待。

3.作為比賽初賽的評判人員，必須做到對待任何一個班級的比賽都能公平，不能帶有任何個人感情色彩，影響比賽的評判。

4.要求所有必須參賽的同學到齊比賽現(xiàn)場準時進行比賽，評判人員也必須準時到達，以防影響比賽進程。

十、評分標準

1.進退場:準時到達集合地點;進退場行動迅速、井然有序、精神飽滿;按指定路線、順序進退場；（1分）

2.隊形：新穎獨特，整齊、有觀賞性（1分）

3.手語操要求：動作的熟練程度；動作的整齊程度；力度及節(jié)奏感強；精神風貌（5分）

4.出勤情況：學生出勤情況（1分）

5.現(xiàn)場感染力：手語表演感情到位，能夠較好的表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調動現(xiàn)場觀眾的氣氛（2分）

勝負判定

1.評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分。

2.參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3.如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4.評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由

評判團另行投票，決定優(yōu)秀選手和最佳表現(xiàn)的人選。

5.每場比賽的最佳選手由評委民主評議決定。

十一、其他

1.人員安排：活動計時：趙海燕（辦公室）

2.計分：孔繁堯，鄧海峰（辦公室）

3.聯(lián)系各個班級負責人：劉嘉玲（策劃）、王杏（網宣）、趙迪（辦公室）

4.現(xiàn)場秩序維護：黃宏宇、國惠原（策劃）、王沖、王先澤、郭乘伊、郭杰加（網宣）

5.催場：丁圣豪，史強（策劃）、張明瀚、耿俊偉（網宣）