第一篇：班會(huì)設(shè)計(jì)及工作總結(jié)

班會(huì)設(shè)計(jì)及工作總結(jié)

班會(huì)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2010年10月19日

地點(diǎn)：西區(qū)6棟603教室

班會(huì)主題：“附中聽(tīng)課”感想

主持人：商雪鳳

班會(huì)流程：

主持人：聽(tīng)了附中老師是和學(xué)生給我們上的一節(jié)班會(huì)和一節(jié)政治課后，我們有什么感想或者說(shuō)我們同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？這節(jié)班會(huì)我們來(lái)互相交流，各抒自見(jiàn)。

1、我們請(qǐng)楊慶、藍(lán)梨華、蘇漢同學(xué)代表發(fā)言，讓他們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、讓同學(xué)們分成3個(gè)小組互相討論，互相交流，然后每組派代表上臺(tái)發(fā)言。

3、上周實(shí)習(xí)班主任對(duì)上周工作作總結(jié)發(fā)言。

4、主持人總結(jié)班會(huì)。

目的：開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì)，主要是為了讓同學(xué)們彼此之間互相交流自己的看法，從中察覺(jué)到自己的不足，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，從聽(tīng)課中學(xué)到東西，得到啟發(fā)。從而加強(qiáng)自己的基本功的訓(xùn)練以及語(yǔ)言表達(dá)能力等，讓同學(xué)們更加努力的完善自己。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)班主任的工作結(jié)束了，下面從以下幾方面作總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)方面，同學(xué)們上課認(rèn)真，許多同學(xué)明顯的更加努力的學(xué)習(xí)，可能是感覺(jué)到時(shí)間的緊迫性，大三了，同學(xué)們都在加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)，值得表?yè)P(yáng)。但是同學(xué)們練字的積極性不高。

2、紀(jì)律方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)上課，只有小部分他們經(jīng)常遲到，而且已經(jīng)成為一種習(xí)慣，希望那一小部分同學(xué)改正過(guò)來(lái)。

3、生活方面，同學(xué)們都能夠保持宿舍的整潔，而且作息有規(guī)律。

4、現(xiàn)在各個(gè)試講小組已經(jīng)開(kāi)始試講，而且同學(xué)們的態(tài)度積極，都希望自己駕馭課堂的能力得到提高，聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，努力的練習(xí)，并且虛心聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)。

5、我們班在星期六舉行了一次書(shū)法比賽，同學(xué)們的積極性很高，都積極的參加。其中蒙倩茵、吳軍榮同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，歐金輝、石麗萍、甘良同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，楊慶、龐福明、江飛琴等10位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們練字的積極性。

第二篇：班會(huì)個(gè)人設(shè)計(jì)及工作總結(jié)

一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的班會(huì)個(gè)人設(shè)計(jì)及工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)設(shè)計(jì)：

時(shí)間：20xx年10月19日

地點(diǎn)：西區(qū)6棟603教室

班會(huì)主題：“附中聽(tīng)課”感想

主持人：商雪鳳

班會(huì)流程：

主持人：聽(tīng)了附中老師是和學(xué)生給我們上的一節(jié)班會(huì)和一節(jié)政治課后，我們有什么感想或者說(shuō)我們同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？這節(jié)班會(huì)我們來(lái)互相交流，各抒自見(jiàn)。

1、我們請(qǐng)楊慶、藍(lán)梨華、蘇漢同學(xué)代表發(fā)言，讓他們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、讓同學(xué)們分成3個(gè)小組互相討論，互相交流，然后每組派代表上臺(tái)發(fā)言。

3、上周實(shí)習(xí)班主任對(duì)上周工作作總結(jié)發(fā)言。

4、主持人總結(jié)班會(huì)。

目的：開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì)，主要是為了讓同學(xué)們彼此之間互相交流自己的看法，從中察覺(jué)到自己的不足，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，從聽(tīng)課中學(xué)到東西，得到啟發(fā)。從而加強(qiáng)自己的基本功的訓(xùn)練以及語(yǔ)言表達(dá)能力等，讓同學(xué)們更加努力的完善自己。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

一周的實(shí)習(xí)班主任的工作結(jié)束了，下面從以下幾方面作總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)方面，同學(xué)們上課認(rèn)真，許多同學(xué)明顯的更加努力的'學(xué)習(xí)，可能是感覺(jué)到時(shí)間的緊迫性，大三了，同學(xué)們都在加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)，值得表?yè)P(yáng)。但是同學(xué)們練字的積極性不高。

2、紀(jì)律方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)上課，只有小部分他們經(jīng)常遲到，而且已經(jīng)成為一種習(xí)慣，希望那一小部分同學(xué)改正過(guò)來(lái)。

3、生活方面，同學(xué)們都能夠保持宿舍的整潔，而且作息有規(guī)律。

4、現(xiàn)在各個(gè)試講小組已經(jīng)開(kāi)始試講，而且同學(xué)們的態(tài)度積極，都希望自己駕馭課堂的能力得到提高，聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，努力的練習(xí)，并且虛心聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)。

5、我們班在星期六舉行了一次書(shū)法比賽，同學(xué)們的積極性很高，都積極的參加。其中蒙倩茵、吳軍榮同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，歐金輝、石麗萍、甘良同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，楊慶、龐福明、江飛琴等10位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們練字的積極性。

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第三篇：班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

“面對(duì)誤會(huì)”班會(huì)設(shè)計(jì)

今天的班會(huì)開(kāi)始，首先請(qǐng)上周的實(shí)習(xí)班主任做上周班級(jí)情況的總結(jié)，掌聲歡迎。

（劉國(guó)雨發(fā)言）

誤會(huì)是利用人物對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或是人物處境、性格、氣質(zhì)的差異，造成一種暫時(shí)假象，從而產(chǎn)生誤會(huì)，是通過(guò)偶然的情節(jié)來(lái)反映事物必然規(guī)律的一種構(gòu)戲手法。

我們的生活中，常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榈钠蝸?lái)估計(jì)整件事，也會(huì)因?yàn)樽约号既坏囊患伦寗e人誤會(huì)自己，面對(duì)誤會(huì)，我們?cè)撛趺刺幚恚?/p>

下面，我來(lái)講一個(gè)小故事：

早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙於看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，於是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。

誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。

這個(gè)故事給我一個(gè)啟示：多一些理解，少一些誤會(huì)，遇事要冷靜。相信大家對(duì)這個(gè)故事也很熟悉了，我們都與誤會(huì)常常見(jiàn)面，我們對(duì)這些誤會(huì)又該怎么處理呢？下面我們請(qǐng)童嬌同學(xué)講她的一些感受。

（童嬌發(fā)言）

童嬌同學(xué)

下面我們請(qǐng)潘家和同學(xué)上臺(tái)發(fā)言

（潘家和發(fā)言）

潘同學(xué)

相信我們也有自已的一些有關(guān)誤會(huì)的經(jīng)歷，我們分為3組進(jìn)行討論，然后我們選出代表來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的看法。

今天我們的班會(huì)主題是面對(duì)誤會(huì)，總結(jié)班上的同學(xué)的看法，我們可以得出，遇事冷靜，不片面看待問(wèn)題是避免誤會(huì)的方法。但是許多類型的誤會(huì)，如無(wú)法解釋的誤會(huì)，美麗的誤會(huì)等等，我們是忽然遇上的，處理的方法是：理解對(duì)方的正常情緒反應(yīng)，微笑面對(duì)，我們就能消除它。

實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

由于中秋、國(guó)慶這雙節(jié)的放假，我主持的班會(huì)到現(xiàn)在才開(kāi)，并且時(shí)間的安排下，我只能做3天的實(shí)習(xí)班主任。但是這三天，我們班也有許多不一樣的經(jīng)歷。

首先在學(xué)習(xí)上，我們班的西方哲學(xué)史上了一堂雙語(yǔ)教學(xué)課，在學(xué)習(xí)原汁原味的西方哲學(xué)的同時(shí)，我們也復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，課堂上氣氛活躍，同學(xué)們都很認(rèn)真；在10月12日的早上，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次試講活動(dòng)，有5名同學(xué)（商雪鳳、聶芳、蘇漢、黎獻(xiàn)琴、張冠雙）到講臺(tái)上試講，雖然有些經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，但他們勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在小組的范圍內(nèi)，各個(gè)試講小組也已經(jīng)制定了他們的試講安排，相信我們班的試講活動(dòng)能取得好成績(jī)。

在思想方面，我們班在10月11日，我們班進(jìn)行了優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員的民主選舉，韋蘇庭和梁凱俏榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)，勞秋麗和黃秀紅獲得”優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。同時(shí)，我們班正積極準(zhǔn)備申請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)支部材料。

在紀(jì)律上，班上偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，但只是個(gè)別現(xiàn)象，同學(xué)們上課都認(rèn)真，與老師融洽相處。

在生活上，10月11日，我們班進(jìn)行了體能測(cè)試，每個(gè)同學(xué)都有序參加。平時(shí)同學(xué)們都積極運(yùn)動(dòng)，男生堅(jiān)持打籃球，女生有時(shí)打氣排球，為系運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，也為即將到來(lái)的寒冬提高抵抗力。

總的來(lái)說(shuō)，我們班是好樣的。

此致，敬禮！

第四篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

三一班主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：今天我是沙子，明天我是珍珠 活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)珍珠貝的傳說(shuō)引入： Ppt

二、提出問(wèn)題：

那我們?cè)敢庾瞿囊涣Ｉ匙樱?/p>

三、討論：

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)兩個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：

一個(gè)工作上受到挫折的年輕人沮喪的走在一片沙灘上，這時(shí)他遇見(jiàn)了一位智者，年輕人真的很想知道怎么樣才能讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己的才能。所以他虛心的求救智者，智者沒(méi)有說(shuō)話，俯身?yè)炱鹨涣Ｉ匙?，隨手將沙子拋出，對(duì)年輕人說(shuō)：“你現(xiàn)在能幫我找回這粒沙子嗎？”年輕人不解，無(wú)奈的說(shuō)：“誰(shuí)也做不到的”。智者從腳下?lián)炝艘粋€(gè)小石子，拋到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，對(duì)年輕人說(shuō)：“你能幫我找回這顆石子嗎？”年輕人順著智者拋石子的方向去尋找，好久，他拿著一個(gè)石子回來(lái)說(shuō)：“我找到了，但不知道是不是剛才那個(gè)”。智者這時(shí)從懷里掏出一顆珍珠，用力的拋得很遠(yuǎn)，對(duì)年輕人說(shuō)：“現(xiàn)在你能幫我找回這顆珍珠嗎？”年輕人很快的找回來(lái)了。

智者語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)年輕人說(shuō)：“人們總覺(jué)得自己的才能沒(méi)有得到別人的認(rèn)可，沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)你這千里馬，其實(shí)是因?yàn)槟氵€不是珍珠，你只是一顆沙子?！?啟示一：如果你現(xiàn)在還是一顆沙子，沒(méi)有人能找到你；如果你是一個(gè)石子，運(yùn)氣可以幫助你；如果你已經(jīng)成為一顆珍珠，誰(shuí)又能遮得住你？

故事二：

瘦弱，三天兩頭生病，整天病懨懨的，還哼哼唧唧地哭。曾經(jīng)一度家里人很擔(dān)心，擔(dān)心我會(huì)夭折。我的母親不相信，她說(shuō)我命在骨頭里，一定能長(zhǎng)大。她幾乎一天24小時(shí)不離身地照顧我。

每一個(gè)頑劣的孩子都是父母的債務(wù)，我不僅是討債鬼，還是一粒沙，落進(jìn)母親眼里的沙，給了她無(wú)數(shù)折磨，讓她流過(guò)太多痛苦的淚水。

我背上書(shū)包上學(xué)了，和所有淘氣孩子一樣我開(kāi)始給母親惹麻煩，打破同學(xué)的腦袋，上學(xué)不守紀(jì)律甚至逃課。我的母親替我接受處罰，拉著我到同學(xué)家道歉，一趟趟央求老師原諒我。母親罰我站墻根，一邊數(shù)落我，一邊落淚。

上高中時(shí)，我的成績(jī)很好，很有希望考上一所好大學(xué)，母親很高興。然而不幸的是我陷入了一場(chǎng)不該有的早戀。老師嚴(yán)厲批評(píng)我，我覺(jué)得老師思想落后頑固專制，堅(jiān)持我有追求愛(ài)情的權(quán)利。老師找上家門，把我的事告訴父母。父親打了我一耳光。我氣憤極了，離家出走。

兩天后，母親找到了我，她沒(méi)有責(zé)備我，只是心酸地說(shuō)：“兒啊，無(wú)論怎樣，你咋能拋棄媽媽呢?”那一刻，我的淚水不可遏制地流了下來(lái)：“媽媽，我做錯(cuò)了。”

啟示二：全天下的孩子都是被父母一點(diǎn)點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)培育，終于從一粒沙變成一顆珍貴的珍珠。我們要理解體諒他們的苦心!

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。

1、哲理小品：沙子與珍珠 哲理小品：沙子與珍珠 一個(gè)年輕人，覺(jué)得自己懷才不遇，有位老人聽(tīng)了，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說(shuō)：“請(qǐng)把它找回來(lái)”，“這怎么可能！”接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上，“那現(xiàn)在呢？” 哲思啟示：如果你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人注意你，認(rèn)可你。如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想辦法先讓自己變成一顆珍珠。

2、沙粒和蚌的故事

沙粒和蚌的故事 沙粒是無(wú)辜的，蚌也是無(wú)辜的。但是，當(dāng)沙粒被硬生生地嵌到蚌的身體里，就有了幸與不幸之分，沙粒是幸運(yùn)的，在享受絕對(duì)的柔軟的同時(shí)，愣是還要強(qiáng)取蚌的血肉精華遮掩起本來(lái)粗陋的面貌，日漸光潔瑩潤(rùn)，終于，當(dāng)人們驚艷于珍珠的寶氣時(shí)，沒(méi)有人會(huì)在意，它的內(nèi)心不過(guò)是一枚沙粒，是一個(gè)無(wú)恥的入侵者。它要用自己畢生的心血與精力滋潤(rùn)著沙子，怡養(yǎng)著沙子。

3、努力使自己成為一顆珍珠愛(ài)是一道光 老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)。老人沒(méi)有說(shuō)話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：”你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。

4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。對(duì)于沙子來(lái)說(shuō)，珍珠的一生是另樣的一份人生。與沙子比較，珍珠何其稀少，它不過(guò)是萬(wàn)千沙礫中閃爍的一點(diǎn)星芒?？墒?，是不是生為沙子，就再也不能變成珍珠？聽(tīng)罷，老人從地上捏起一粒沙子，讓他看著，然后把沙子扔到沙灘上，讓他挑揀出來(lái)。故事說(shuō)的是，若想獲得別人的賞識(shí)，首先就要把自己變成一顆不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活著吧，爭(zhēng)取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。

5、贏，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)

一位哲人說(shuō)：“人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠?！狈e極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

6、人生讓我懂得玫瑰鋼琴

人生讓我懂得我從未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦難。我也不會(huì)埋怨我的命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握，不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)握在自己手里。人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。你要知道每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

7、感恩做人，敬業(yè)做事

而公平對(duì)社會(huì)而言，也是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有效率的一個(gè)基本條件。滿懷感恩去工作，并不僅僅有利于公司和老板，“感激能帶來(lái)更多值得感激的事情。這是宇宙中的一條永恒的法則?！卑嗄岬峡颂卣f(shuō)：“受人恩惠不是美德，報(bào)恩才是。當(dāng)人擁有感恩之心的時(shí)候，美德就產(chǎn)生了。”譚小芳老師表示，不要以為工作是平淡乏味的，當(dāng)你滿懷感恩之心去工作時(shí)，你就很容易成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)更有親和力和影響力的人，一個(gè)有著獨(dú)特的個(gè)人魅力的人。

8、三分天注定，七分靠打拼游學(xué)入夢(mèng)

三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就希望，愛(ài)拼才會(huì)贏?！霸谌松穆猛局?，我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能，并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛(ài)好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。

9、讓自己化蛹為蝶

動(dòng)物學(xué)家說(shuō)，老鷹到了40歲，爪子開(kāi)始老化，不能有效地捕捉獵物；40歲，是老鷹生命的極限，可老鷹卻偏偏活到了70歲。老鷹是如何挑戰(zhàn)生命極限的呢？原來(lái)，40歲時(shí)老鷹就要進(jìn)行一次痛苦的放棄：首先用嘴擊打巖石，直到嘴完全脫落；在放棄中，老鷹獲得了新生，重新?lián)碛辛松幕盍?。老人從地上拾起一粒沙子，隨便扔在地上，說(shuō)：你把地上的沙子撿起來(lái)。人們應(yīng)該向老鷹學(xué)習(xí)，不斷地去追求；

10、思路決定出路改變你一生.每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

這也難怪，生珍珠的海蚌本來(lái)就不多，而帶大珍珠的海蚌就更少，而她們的命運(yùn)，是和大珍珠連在一起的，一顆大珍珠是以改變她的命運(yùn)，她們哪能不拼命地去找尋呢？

11、痛苦成就另一種美麗

很多養(yǎng)殖戶為了收獲珍珠,人為地在蚌的身體里植入“沙?！?讓蚌在痛苦中孕育珍珠。紀(jì)伯倫的寓言里有一則故事:一只蚌跟它附近的一只蚌說(shuō),“我身體里有個(gè)極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了。”另一只蚌驕傲地答道:“贊美上天也贊美大海,我身體里毫無(wú)痛苦,我里里外外都很健康?！币恢惑π仿?tīng)到它們的談話后,對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說(shuō):“是的,你是健康的,然而你的鄰居所承受的痛苦,其實(shí)是一顆異常美麗的珍珠。”

12、沙子的哲學(xué)

沙子的哲學(xué) 大學(xué)畢業(yè)后，有一位年輕人到一家外資上班。剛進(jìn)公司時(shí)，王經(jīng)理也事先對(duì)他這么說(shuō)過(guò)，但一涉及具體事情，他的情緒就有點(diǎn)失控。經(jīng)理叫他先坐下來(lái)，聊聊近況。經(jīng)理到底在開(kāi)什么玩笑？這時(shí)，王經(jīng)理意有所指地說(shuō)：”心懷不滿的人，永遠(yuǎn)找不到一把舒適的椅子。是經(jīng)理一位研究心理學(xué)的朋友送的，一旦他想發(fā)火時(shí)，可以抓抓沙子，它會(huì)舒緩一個(gè)人緊張激動(dòng)情緒。王經(jīng)理說(shuō)："先學(xué)會(huì)管理自己的情緒，才會(huì)管理好其他的人。

六、班主任講話：

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾經(jīng)受了冷落，也不放棄自己想要的生活。養(yǎng)蚌人在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都產(chǎn)生了興趣，但是呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌里又怕得要死，因?yàn)樗麄冎酪兂烧渲榫捅苊獠涣伺c孤獨(dú)、寂寞為伍，所以他們都選擇了離開(kāi)。但是還有一個(gè)沙粒愿意，它不怕孤獨(dú)、寂寞，甚至是嘲笑，終于，在幾年以后，它變成了光彩照人的珍珠。高山不爬不能到頂，競(jìng)走不跑不能取勝，永恒的幸福不爭(zhēng)取不能獲得。磨煉，成功的基石，磨煉，走向希望的必經(jīng)之路。現(xiàn)在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多數(shù)人又害怕磨煉，因?yàn)槟捑碗y免會(huì)有傷、會(huì)有痛、會(huì)有累，故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。改變你的想法，就會(huì)改變你的世界。日子一天一天的過(guò)，我們磨煉的路越來(lái)越長(zhǎng)，那我們磨煉為了什么？磨煉，為了成功、為了明天、為了希望、為了天道酬勤、為了舍我其誰(shuí)。七：播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

第五篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景

高二（5）班是一個(gè)新組建的班級(jí)，良好的班風(fēng)正在形成之中。近期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生鋪張浪費(fèi)，不愛(ài)惜錢物；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，課堂之上不認(rèn)真聽(tīng)講、睡覺(jué)，作業(yè)不能按時(shí)完成；作息時(shí)間紊亂，不能按時(shí)作息。這些現(xiàn)象不僅影響了良好班風(fēng)的形成，而且還嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。為了遏制這種不良風(fēng)氣，使同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng)，特召開(kāi)此次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目標(biāo)

1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是一種美好品德，也是一種對(duì)父母的愛(ài)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2． 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了自己，也是為了祖國(guó)，積極投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

3． 樹(shù)立“愛(ài)自己”的觀念，按時(shí)作息，健康成長(zhǎng)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1.鄒越《讓生命充滿愛(ài)》演講視頻 2.多媒體教室

四、班會(huì)過(guò)程

1． 班主任導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都有自己愛(ài)的人，同時(shí)也有人愛(ài)著我們。愛(ài)是人世間最寶貴的情感。一個(gè)人的生命里不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)伴隨著我們的一生。我們有著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有著對(duì)老師的敬愛(ài)，有著對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，也要有對(duì)自己的疼愛(ài)。愛(ài)別人，同時(shí)也要愛(ài)自己。那么我們要如何去愛(ài)呢？今天就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鄒越教授的教誨，讓我們的生命充滿愛(ài)。

2． 觀看鄒越《讓生命充滿愛(ài)》演講視頻 3． 觀看完畢，學(xué)生討論

（1）談?wù)動(dòng)^看《讓生命充滿愛(ài)》之后的感受。

（2）談?wù)勅绾螑?ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母。（3）談?wù)勅绾螑?ài)自己。4． 班主任總結(jié)

愛(ài)確實(shí)是一種偉大的情感，它不僅感動(dòng)著你我，更重要的是它能支撐著我們不斷努力向前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。愛(ài)的力量是巨大的。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的老師，愛(ài)自己的父母。但是不能光說(shuō)在嘴上，而不去行動(dòng)。我們應(yīng)該把自己的愛(ài)化作行動(dòng)，珍惜父母給我們的一切，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)作息，愛(ài)惜自己。

五、班會(huì)反饋

1． 班主任整體觀察，了解班會(huì)的效果。

2． 召開(kāi)班干部及部分學(xué)生代表座談會(huì)，了解班會(huì)之后班風(fēng)的轉(zhuǎn)變情況，為以后的班級(jí)管理工作提供依據(jù)。

3． 個(gè)別約談，針對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，使學(xué)生切實(shí)改變不良作風(fēng)。