第一篇：文電1121班2011年社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐總結(jié)

文電1121班2011年社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐總結(jié)：

時(shí)光在歷史的車輪下不停磐涅，千回百轉(zhuǎn)，循環(huán)不息。春日送暖，秋日淋漓，日推一日，半年已過。就這樣，我所在的班級(jí)已經(jīng)度過一半的大一生活。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。他們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，要通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，讓他們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

在開學(xué)之初，我?guī)ьI(lǐng)班里無法回家的同學(xué)舉辦了一次海邊燒烤。旨在通過活動(dòng)，可以讓同學(xué)與同學(xué)，我與同學(xué)之間消除隔閡，減輕對(duì)家的思念，增強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，讓同學(xué)們進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，更好地增加同學(xué)們熟悉的程度，為以后班級(jí)舉行各種活動(dòng)做鋪墊。

大一相對(duì)來說，課程比較寬松，且課余時(shí)間比較多，所以，同學(xué)們認(rèn)識(shí)的大部分課余時(shí)間還是應(yīng)該參加各種各樣的活動(dòng)。

在軍訓(xùn)結(jié)束后的假期里，9月10日，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)诤＿吪e行了燒烤，同學(xué)們自己準(zhǔn)備了材料和燒烤器材。我們?cè)诤＿吪e行了一些活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛作出自我介紹，讓大家有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增加集體的凝聚力。

總體來說，這次海邊燒烤活動(dòng)非常成功，同學(xué)們?cè)陂_心的同時(shí)，也消除了些許隔閡，對(duì)與目的來說完成的很好，讓無法回家的同學(xué)也感覺到家的溫馨。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐總結(jié)

今年暑假我按照學(xué)校的要求參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了一些寶貴的體會(huì)。

炎炎夏日烈日當(dāng)頭，我真的很想待在涼爽的室內(nèi)吹空調(diào)，但是，我一想到我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐，我覺得我應(yīng)該有始有終，同時(shí)，我也想磨練我在惡劣環(huán)境中工作的意志，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我擔(dān)任的職務(wù)是武漢華誼天地經(jīng)貿(mào)有限公司財(cái)務(wù)部的實(shí)習(xí)助理。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)會(huì)計(jì)方面的實(shí)際工作沒能深入了解，但是還是學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的知識(shí)。初步了解了會(huì)計(jì)處理的流程，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。

剛開始的時(shí)候，由于我只是一個(gè)知道一些理論知識(shí)而沒有絲毫實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人，什么都做不了。所以，我在開始的時(shí)候只能為其他工作人員跑跑腿，打打下手，經(jīng)常往稅務(wù)局跑。今年武漢的夏天很熱，連續(xù)高溫，我外出的時(shí)候要頂著大太陽，還要去擠公交車，每次都是汗流浹背。起初幾天因?yàn)槭裁炊疾皇?，做這些的時(shí)候有一定的困難，心里也有些不平衡，覺得自己是來實(shí)習(xí)的，不應(yīng)該老是這樣到處瞎跑，可能什么也學(xué)不到。但是慢慢的，熟悉這些工作流程之后，做起來就得心應(yīng)手多了，每次不用花太多時(shí)間就可以把事情做好，我也擁有了一些工作經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)我才恍然大悟，原來實(shí)習(xí)不一定要讓別人帶，如果自己去摸索，去體驗(yàn)，雖然開始可能會(huì)有一定的困難，但是通過自己得來的經(jīng)驗(yàn)映像會(huì)更深刻，更能把書本上的理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。想通了這一點(diǎn)之后，我對(duì)跑稅務(wù)局這件事就沒有之前那么抵觸了，雖然每天還是頂著大太陽和高溫，但是我的心態(tài)變了，就不覺得有多難以忍受，這樣反過來工作也做得更好了。大概半個(gè)月過去之后，我就不再跑稅務(wù)局了，而是待在辦公室里開始學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校學(xué)過會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論，我覺得對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，不用花費(fèi)太多的精力，只要掌握了規(guī)律，依樣葫蘆準(zhǔn)沒錯(cuò)。但是等到我真正開始做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況跟我想象的差很多。

會(huì)計(jì)分錄我在書本上也學(xué)了一些，但是從來沒有拿來實(shí)踐過。我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校里學(xué)的那些都用的是很正規(guī)的名稱，而且都很常見，但是在工作中經(jīng)常會(huì)碰到一些不常見的會(huì)計(jì)分錄，或者名稱不是很正規(guī)的，這些我都沒有辦法獨(dú)立做好，只好去向那些有經(jīng)驗(yàn)的師傅們請(qǐng)教。但是大多數(shù)的時(shí)候我都是自己先想好，然后再去問別人。我始終記著:虛心向他人學(xué)習(xí)有真才實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。通過實(shí)踐我了解到，雖然有關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都掌握了，但是我們沒有實(shí)踐過，只能紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西生搬硬套到實(shí)際情況中，我們還是會(huì)無從下手，一竅不通。

在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。第一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、總賬等有聯(lián)系的賬戶。第二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都要有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，有很強(qiáng)的邏輯性。第三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏記、錯(cuò)記的更正，都不能隨便更改，要按照規(guī)定的程序和做法去改正。每一步都要以會(huì)計(jì)制度為前提，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天都要對(duì)著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字，時(shí)間長(zhǎng)了自己就心煩生悶，進(jìn)而厭倦了這種每天幾乎都做同一件事的工作。以至于后來，我登帳登的不夠仔細(xì)，漏洞百出。由于會(huì)計(jì)本來就是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的工作，登帳出了錯(cuò)，后面的總賬就做不平，審核也不能通過。這樣惡性循環(huán)，導(dǎo)致我又要花大量的時(shí)間去檢查，重新登帳。會(huì)計(jì)優(yōu)勢(shì)一個(gè)繁瑣的工作，由于我的粗心使我的工作變得更加繁瑣。我深刻的體會(huì)到：要想減輕自己的負(fù)擔(dān)，就得認(rèn)認(rèn)真真的做事。做賬切忌粗心大意、心浮氣躁。其實(shí)，做任何事情都是一樣的，只有堅(jiān)持、細(xì)心，那樣才能到達(dá)成功的彼岸。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意識(shí)觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得我的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)踐為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人緣請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，掌握一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生不可缺少的一段寶貴經(jīng)歷，它可以使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，打開我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，希望每一位正在或者即將實(shí)習(xí)的同學(xué)好好享受并利用它，它一定會(huì)讓你獲益匪淺。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

土木工程學(xué)院

個(gè) 人 實(shí) 踐 總 結(jié)

院系：城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林院

班級(jí)：12級(jí)地理科學(xué)

姓名：范圣楠

學(xué)號(hào)：0801120104

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

經(jīng)歷了將近兩周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

實(shí)踐中所做雖無大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。

1、要有熱情、耐心和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。而自信是在社會(huì)立足所必需的。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對(duì)自己的能力做出肯定。

2、要善于溝通，主動(dòng)出擊

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些需要我們積極主動(dòng)出擊，對(duì)人態(tài)度要謙和。只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí)，才能在實(shí)踐中不斷提高。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

3、要講究條理

如果不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。

4、要有實(shí)踐創(chuàng)新能力

實(shí)踐創(chuàng)新能力是指大學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)積累的豐富知識(shí)，通過自己不斷地探索研究，在頭腦中形成獨(dú)創(chuàng)性的思維，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力。在“實(shí)踐性認(rèn)識(shí)”中，他們希望憑借自己的力量去改造原來的實(shí)踐內(nèi)容、形式，創(chuàng)造性地解決問題。在多次實(shí)踐鍛煉中，大學(xué)生實(shí)踐能力不斷地得到提升。實(shí)踐創(chuàng)新能力是在基本實(shí)踐能力和綜合實(shí)踐能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐漸形成和發(fā)展起來的，是大學(xué)生實(shí)踐能力達(dá)到高級(jí)階段的集中體現(xiàn)。在這一階段中，大學(xué)生不再是讀書郎，而成為“不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且會(huì)創(chuàng)造”的創(chuàng)新人才。[4]創(chuàng)新是源動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新能為我們的學(xué)習(xí)工作增加籌碼。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的突出特征就是創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力即綜合能力已成為當(dāng)代大學(xué)生成才的最高追求。[5]

5、要有獨(dú)立認(rèn)知和分析能力

獨(dú)立的認(rèn)知能力使我們不拘泥于傳統(tǒng)，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會(huì)給我們帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。但要注意這與偏激、擺酷的區(qū)別。我們大學(xué)生應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路、走偏路。

6、要努力提高自身綜合素質(zhì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問題，促進(jìn)自身世界觀的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念，體會(huì)到十七大的會(huì)議精神。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

德育是一種體驗(yàn)和實(shí)踐，情感體驗(yàn)是構(gòu)成品德的重要因素，也是行動(dòng)的動(dòng)力之一。讓學(xué)生參與同專業(yè)相關(guān)的文化活動(dòng)，既是一種學(xué)習(xí)也是一種享受。在這種愉悅的精神文化享受中陶冶人格、升華境界，獲得啟示，思想政治工作的客體就成為了主體。社會(huì)實(shí)踐鍛煉了學(xué)生缺乏磨礪的道德人格，使之變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。同學(xué)們沉浸其中，既鍛煉了能力，又陶冶了人格，升華了境界。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，使學(xué)生在參與中獲得包括道德熏陶在內(nèi)自我教育。最根本的是讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體?；顒?dòng)的創(chuàng)意來自學(xué)生；活動(dòng)主題與學(xué)生專業(yè)、成才相關(guān)。通過這些活動(dòng)，其中寓含的是人格培育不再單是政工人員和教師的事，而是學(xué)生自己的事，學(xué)生在創(chuàng)意、組織、參與、體驗(yàn)等一系列環(huán)環(huán)相扣的過程中，不僅能力獲得鍛煉，人格也得到無形的培育。[6] 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，服務(wù)人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干；從中我們可以領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。通過社會(huì)實(shí)踐，我深深地感覺到實(shí)踐中所學(xué)到的東西和學(xué)校的理論有一定的差別，從中我領(lǐng)悟到：

1、知識(shí)無限，能力有限

實(shí)踐能力是解決實(shí)際問題的能力。只有通過不斷解決問題，才能積累經(jīng)驗(yàn)，整合已有知識(shí)，激發(fā)個(gè)人潛能，形成個(gè)人實(shí)踐的策略系統(tǒng)，全面提高解決問題的實(shí)際能力。實(shí)踐是實(shí)踐能力形成和發(fā)展的中心場(chǎng)域，各種影響要素只有進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，經(jīng)過實(shí)踐的熔鑄，才能被吸收和整合，發(fā)生實(shí)際作用。但另一方面，實(shí)踐不是實(shí)踐能力發(fā)展的唯一條件。實(shí)踐能力的發(fā)展離不開實(shí)踐主體自身的基礎(chǔ)條件，如身體、智力、知識(shí)等，也離不開必要的教育和其它社會(huì)資源。否則，個(gè)體只能在自然狀態(tài)下低水平發(fā)展，而失去實(shí)踐能力發(fā)展的社會(huì)意義。[9]人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識(shí)。知識(shí)猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。社會(huì)很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于不知所措。我們要在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

2、理論和實(shí)踐要緊密結(jié)合

由于任何自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)都是來自于對(duì)自然現(xiàn)象、社會(huì)實(shí)踐和人類思維活動(dòng)的概括、總結(jié)與升華，是對(duì)自然規(guī)律、社會(huì)規(guī)律和人的思維活動(dòng)規(guī)律的客觀反映，因而需要廣泛運(yùn)用講授型啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂教學(xué)以理論分析、闡述、灌輸和引導(dǎo)為主。在教與學(xué)的矛盾中，教師是主體，是組織者、引導(dǎo)者和指揮者，通過精辟的講授將學(xué)生帶入知識(shí)王國(guó)的殿堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。[7]實(shí)踐能力總是和實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系的，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，決定了大學(xué)生實(shí)踐能力的多樣性。[8]要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，要想自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實(shí)踐是我們接觸、了解、服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、千里之行，始于足下

我認(rèn)為實(shí)踐對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我認(rèn)清了自己的位臵，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。

4、艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干

社會(huì)實(shí)踐，給了我們一個(gè)的提高綜合實(shí)踐能力的舞臺(tái)。所謂綜合實(shí)踐能力是指“獨(dú)立辦事和分析解決問題的能力”。在經(jīng)過認(rèn)識(shí)性實(shí)踐階段后，大學(xué)生基本實(shí)踐能力有了較大發(fā)展，已不滿足依靠別人的指示，亦步亦趨式的被動(dòng)實(shí)踐，開始謀求獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，尋求通過實(shí)踐去產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，大學(xué)生較為關(guān)注實(shí)踐方案的可行性與合理性，重視資料收集和導(dǎo)致各種結(jié)果的內(nèi)在原因的分析，以便積累經(jīng)驗(yàn)。在這一發(fā)展階段中，大學(xué)生的理解力、策劃力所占比重不斷上升，實(shí)踐興趣也表現(xiàn)為探究興趣，執(zhí)行力、表達(dá)力在原有的基礎(chǔ)上也有較大的發(fā)展。[10]通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)，在這里我們真正的鍛煉了自己。

5、團(tuán)隊(duì)合作的重要性

做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識(shí)、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門、步入社會(huì)、并積極投身社會(huì)；把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過分自卑。社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感，也有一定幫助。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。

我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！對(duì)于即將走上社會(huì)的我們，應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。在日后，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

第四篇：營(yíng)銷班同學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

營(yíng)銷班同學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生的“生存能力”，12市場(chǎng)營(yíng)銷班在班主任兼專業(yè)老師譚新建安排下，開展了 “生存訓(xùn)練一個(gè)月”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。提出了“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”的要求。全班共42人，分成幾個(gè)組，其中有10人進(jìn)工廠做普工；有11人到大型酒店當(dāng)服務(wù)員；其余的分別到商店當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員、搞社區(qū)服務(wù)等。

通過一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都得到了很好的鍛煉，嘗到了勞動(dòng)的酸甜苦辣；懂得了掙錢來之不易；明白了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性；提高了“自己的事情自己做”的自覺性。同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)收入也很好，短短一個(gè)月時(shí)間，有的同學(xué)收入達(dá)到了3800多元、人均收入達(dá)到了2500多元。

雖然苦了，累了，但他們都覺得很有收獲！很有意義！

寒假總結(jié)寒假開始后，首先去打了25天寒假工，賺得了兩千四百六十元，雖然工作期間及其辛苦，吃的比豬差，干的比牛多，起的比雞早，睡得比狗晚，確實(shí)很累，不過努力過后肯定是有回報(bào)的，當(dāng)薪水到我手上的那一刻，我的心是無比的激動(dòng)，激動(dòng)不是因?yàn)榭吹介W閃發(fā)光的鈔票，而是我終于得到了第一步成功，這因時(shí)也是我的近期目標(biāo)，我做到了，所以在心里給自己一點(diǎn)表揚(yáng)，鼓勵(lì)，此刻譚老師的話在我耳邊響起：“我是最棒的！”對(duì)！我們要相信自己，我們永遠(yuǎn)是最棒的！領(lǐng)完工資后主任召集大家開了個(gè)小會(huì)，從主任口中得知，組長(zhǎng)的工資八千多經(jīng)理的一萬六千多，比較一下，我們的那一點(diǎn)點(diǎn)算什么？也對(duì)，誰叫我們沒能力呢！可視化，同樣是人，為什么就要比別人差?所以我們要努力讀書，好好學(xué)習(xí)，就是不可以輸給別人！

回家后，我用工資給爸媽、奶奶買了衣服以及禮物、雖然他們都說我亂花錢，但我知道心里是很感動(dòng)的。這點(diǎn)讓我懂得有時(shí)候付出比得來的有意義，更值得高興，因?yàn)槲业膼凼菬o私的。

總體來說，這個(gè)寒假是比較有意義的。

寒假總結(jié)2

說起這寒假就去做了二十幾天的工作，說起這個(gè)工作真的有點(diǎn)懷念，剛踏入盈鋒的時(shí)候的我感覺到喜悅又害怕，喜悅是指終于放寒假了，這是我第一次打工開心得不得了。我的家人是不肯給我打工的，在我苦苦哀求下我父親終于答應(yīng)了:害怕是指一個(gè)人又要獨(dú)立了。雖然有他們幾個(gè)在我這，但還是覺得孤獨(dú)，在安排工作的時(shí)候。我希望他們能和我同一個(gè)班次不分開?？墒巧咸煸缫寻才虐盐液退麄兎珠_，可是想起這是我自己要來的。怪不了別的，還是忍了下去。上了一天的班，我爸，媽，姐他們都打電話給我問我累不累，我說不累。他們說累的話就回家，我說堅(jiān)持得了。

在盈鋒里我過的很開心。得到了部長(zhǎng)和主任的信任。說我勤快，上進(jìn)心強(qiáng)。我非常開心，但我覺得不可以驕傲。驕傲過頭會(huì)讓我從一個(gè)工作勤快變成一個(gè)懶惰的人。

回到家后休息了幾天，到春節(jié)期間。那些親戚發(fā)給我的紅包我都給爸媽了，因?yàn)槲疑砩弦呀?jīng)有錢了，所以不需要那么多錢，身上的錢越多我會(huì)花的越快。不幸的事是我老奶奶在正月初四的時(shí)候過世了。所以使我沒心思去做什么有意義的事情，正月十一我就下去廣州幫我哥做生意了。直到十六才過來學(xué)校.在這個(gè)寒假中，我又是在悲傷中渡過，又在喜悅中度過！比起之前的寒假更有意思。

寒假總結(jié)3

元月八日我來到了柏州的“泰升制造廠”開始了我職業(yè)生涯。剛?cè)サ搅宋覠o所適從，這意味著吃的差，干得比?？啵业膷徫皇恰敖雍浮卑嚅L(zhǎng)是一名18.19歲的小伙子，他對(duì)我們是非常嚴(yán)格的，比如：坐姿要直，不許雙手足入臺(tái)，上班時(shí)不能講話，產(chǎn)量要達(dá)標(biāo)。不管工作性質(zhì)如何，或是崗位特殊但我始終堅(jiān)信只要敬業(yè)愛業(yè)就能堅(jiān)持到最后。

起的比雞早每天6:30分起床，7:50分上班，比狗晚22:30~23:30下班直到一兩點(diǎn)才能睡，但我也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。人嘛就要有分寸，到不同的場(chǎng)合就要講不同的話，要想被別人喜歡就要提升自己的人格魅力。寒假工是苦了但工資讓我很滿足，干了二十六天拿了兩千五百五十元，這是出乎我的意料的。

二月六也就是寒假工結(jié)束時(shí)，七號(hào)就回到家了，今年我就得自己懂事很多了，對(duì)玩不怎么感興趣，只想幫家人干活，陪陪媽媽，很喜歡在家的感覺，做做家務(wù)，帶帶小孩，煮飯，去幫哥哥扛木板一天就不知不覺的度過了。

今天是來學(xué)校的日子，但看到媽媽不舍的表情孩子們的哭泣聲音百感交集。不管怎樣我要讓自己強(qiáng)大起來。哥哥在我回家的十多天中總在教育我：“不要太容易滿足，要有一顆上進(jìn)的心！”

總結(jié)書4

放假后我就回到家休息了半天，準(zhǔn)備迎接明天上班的到來，我上班的地方是一家以火鍋為主的餐廳，我在那當(dāng)一個(gè)無名小卒的服務(wù)員，對(duì)于服務(wù)員的工作，我并不陌生，因?yàn)樵谀抢镂叶脊ぷ鬟^一段時(shí)間，有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以去那里沒遇過什么困難之類的，過的也很充實(shí)，不過話說回來，去讀了一個(gè)學(xué)期的銷售，我也懂得一些如何與顧客打交道的技巧，作為一名服務(wù)員一定要有熱情的服務(wù)態(tài)度，增加顧客滿意度，增加顧客的回頭率，因?yàn)轭櫩褪俏覀兤髽I(yè)的生命所在，創(chuàng)造財(cái)富的來源，衣食住行的保障。

在那里我也常常向顧客推銷一些白酒，因?yàn)榘拙朴邪俜种齻€(gè)點(diǎn)利率的，我會(huì)向一些衣

著打扮比較好的老板去推銷，他們有一定的經(jīng)濟(jì)能力，對(duì)于他們幾百塊不成問題，更多的了解客戶過去的需求，現(xiàn)在的需求，在那里大多數(shù)都是老顧客的，對(duì)于他們的了解也知道一些，比喻他們需要點(diǎn)什么醬油??！配料，不用他們說我也會(huì)拿給他們，我今天的收獲是我過去的結(jié)果，假如我想增加明天的收入，就要增加今天的付出，我在那工作得很開心，就是沒有什么時(shí)間玩，一放假回到家的第二天就開始上班，一上就上到農(nóng)歷二十八晚上，晚上我就準(zhǔn)備行李回老家，拿到一千五的工資我玩的很開心，因?yàn)檫@是我的人力勞動(dòng)獲取到的成果，回到家我給了五百塊給媽媽，二百五給爺爺，二百塊給奶奶，一百塊弟弟，給他們我感到很開心，老師之前有說過，給的總比拿的好，在那時(shí)我終于理解老師所說的。

年初四早上我也上來了，因?yàn)楣ぷ鞯男枰坏貌簧?，要不我也?huì)在家多點(diǎn)陪爺爺，奶奶，畢竟他們年紀(jì)比較大了，能珍惜就珍惜，我可不想失去后才后悔，然后年初六也一如既往的工作到元宵節(jié)那天，二月份的功夫只有一千塊，總共的工資也就二千五，我覺得服務(wù)就是銷售，銷售就是服務(wù)，服務(wù)是手段，銷售時(shí)目的，是達(dá)到雙贏的

第五篇：文電1121班2011年《入學(xué)手冊(cè)》學(xué)習(xí)總結(jié)

文電1121班2011年團(tuán)日活動(dòng)總結(jié):

因?yàn)榇蠹叶际切律?，?duì)新學(xué)校的校規(guī)不是特別熟悉，所以我便帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)?教502具體的，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《新生入學(xué)手冊(cè)》。

跟據(jù)我于同學(xué)們交流以及對(duì)部分學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)問題：

第一,由于是新生,對(duì)各方面的了解還不夠,所有很多時(shí)候做事的習(xí)慣還處在高中的階段,不能適應(yīng)大學(xué)的生活,導(dǎo)致對(duì)一些活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解,參與程度不夠.第二,各班委同學(xué)對(duì)自己的工作性質(zhì),任務(wù)等不明確,導(dǎo)致平時(shí)做工作無所適從,不能明確自己的工作任務(wù),出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象,而因此誤事.這點(diǎn)需要我們重點(diǎn)改進(jìn),以便于以后的班級(jí)工作能夠順利進(jìn)行.第三,有些同學(xué)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高,參與程度不夠,沒有形成班級(jí)的集體榮譽(yù)感.獨(dú)立獨(dú)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,致使整個(gè)班級(jí)比較松散,班級(jí)凝聚力不高,很多活動(dòng)的參與不是很好,這一點(diǎn)有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).通過這次學(xué)習(xí)，我相信，同學(xué)們對(duì)與校規(guī)已經(jīng)有了更深的認(rèn)識(shí)，相信著對(duì)與他們大學(xué)的求學(xué)生活會(huì)有很大的幫助，對(duì)與幾點(diǎn)問題也會(huì)有良好的改變。