第一篇：書洋中心小學(xué)舉行

書洋中心小學(xué)舉行“安全知識”手抄報(bào)展覽

書洋中心小學(xué)報(bào)道組 黃永強(qiáng)

11月15日早上，安全知識手抄報(bào)剛亮相書洋中心小學(xué)操場右側(cè)，馬上吸引了眾多同學(xué)

上前圍觀，同學(xué)們有說有笑地談?wù)撝@些手抄報(bào)，感到非常新鮮和有趣。

據(jù)學(xué)校保衛(wèi)科肖科長介紹這次活動的主題是“提高安全防范意識，攜手共建文明校園”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望同學(xué)們通過制作手抄報(bào)，搜集了解更多的關(guān)于校園安全的知識，提高大家安全

文明意識。本次活動在11月初就開始籌劃，一共展出三到五年級選出的十六幅精品力作。

在展覽現(xiàn)場可以看到，許多手抄報(bào)的報(bào)名取得相當(dāng)不俗。除《安全第一 警鐘長鳴》是

刊頭的第一亮點(diǎn)外，還有《安全記在心中》、《安全伴我行》、《安全第一》等，一下子就把人的眼球吸引過去，手抄報(bào)的內(nèi)容雖然是圍繞校園安全知識為主題，但很多內(nèi)容都不僅僅局限

于介紹防盜防火等常規(guī)的安全知識，而是增添了很多新穎的內(nèi)容，很有實(shí)用價(jià)值。

看了手抄報(bào)作品展的同學(xué)們表示，這次校園安全知識宣傳活動很有創(chuàng)意，它讓同學(xué)們

直接參與搜集校園安全知識的相關(guān)信息，親手制作手抄報(bào)，讓他們學(xué)到安全知識的同時(shí)也提

高了動手能力，增強(qiáng)了合作精神，而且同學(xué)們覺得這種宣傳形式比以往只開教育班會的形式

更有趣，也更有效。

第二篇：書洋中心小學(xué)舉行隆重的開學(xué)典禮

書洋中心小學(xué)舉行隆重的開學(xué)典禮

書洋中心小學(xué)報(bào)道組黃永強(qiáng)

昨天的一場雨，賦予春天的氣息，也迎來了新的學(xué)期。新年的鞭炮在耳畔回響，過年的喜悅還在同學(xué)們燦爛的笑臉上洋溢著。書洋中心小學(xué)全體師生于2月27日早上舉行了隆重的開學(xué)典禮。中心校校長劉建川在典禮上發(fā)表了熱情洋溢的講話，首先回顧了學(xué)校在上學(xué)期所取得的成績，然后勉勵同學(xué)們珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明禮貌的土樓小學(xué)生。

開學(xué)典禮雖然簡短，但書洋中心小學(xué)的全體師生卻以飽滿的熱情和振奮的精神，開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們相信，在新的一學(xué)期里，同學(xué)們會用拼搏的精神鑄就自己的成功之路；老師們會用行動和智慧譜寫書洋中心小學(xué)的教育新篇章。

第三篇：書洋中心小學(xué)舉行慶六一表彰大會

書洋中心小學(xué)舉行慶“六一”表彰大會

書洋中心小學(xué)報(bào)道組 黃永強(qiáng)

2014年5月29日上午，書洋中心小學(xué)在學(xué)校里隆重舉行慶“六一”表彰大會。表彰市、縣、校級先進(jìn)班集體秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀三好生、優(yōu)秀少先隊(duì)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、好兒童、優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀廣播員等。

會上，劉校長向全體隊(duì)員、兒童致以節(jié)日的問候，并希望受表彰的同學(xué)能夠戒驕戒躁，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步，時(shí)時(shí)、處處起表率作用，無愧于學(xué)校授予的榮譽(yù)；同時(shí)也希望未受

表彰的同學(xué)以先進(jìn)為榜樣奮發(fā)向上，在今后的學(xué)習(xí)生活中爭當(dāng)“三好”、爭創(chuàng)優(yōu)秀，為學(xué)校爭光添彩。

第四篇：書洋中心小學(xué)舉行校園文化建設(shè)研討會

書洋中心小學(xué)舉行校園文化建設(shè)研討會書洋中心小學(xué)報(bào)道組 黃永強(qiáng)

3月28日上午，書洋中心小學(xué)在五樓會議室舉行校園文化建設(shè)研討會，會議由張副校長主持，劉校長做重要講話。

會上，劉校長強(qiáng)調(diào)，校長辦學(xué)理念是校園文化建設(shè)的平臺，文化靠積淀，靠人文教化。劉校長就校園文化提出下面八個(gè)方面內(nèi)容讓老師們研討：

一、校訓(xùn)內(nèi)容要讓師生好好理解和消化。

二、學(xué)校走廊文化，如心理資訊室，有“心理小屋，有空來坐

坐”等溫馨語言。

三、廣場文化，如用三基色，依托土樓形貌，做創(chuàng)意垃圾箱。

四、班級文化，依托班主任的聰明才智，創(chuàng)建溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、各功能室文化，做到有濃烈的氛圍。如少先隊(duì)隊(duì)室、廣播

室、藝術(shù)室用圖片來布置是最好設(shè)計(jì)的。

六、衛(wèi)生間文化，用“來也匆匆，去也沖沖”一類語言提醒大

家隨時(shí)講究衛(wèi)生。

七、學(xué)生行為規(guī)范，就是人的文化，培養(yǎng)有責(zé)任感、責(zé)任心的人，同時(shí)推廣講普通話。

八、食堂、宿舍文化也不可忽視。

全體教師通過劉校長提及的八條校園文化建設(shè)問題，紛紛發(fā)言，出謀劃策，表示為校園文化建設(shè)竭盡全力。

第五篇：書洋中心小學(xué)舉行六年級一班語文公開課

書洋中心小學(xué)舉行六年（1）班語文公開課

書洋中心小學(xué)報(bào)道組黃永強(qiáng)

13月10日下午第一節(jié)課，書洋中心小學(xué)在六年（1）班舉行語文公開教研。教研主題是圍繞“如何抓早、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作”展開的，注重課堂教學(xué)，扎實(shí)上好每一節(jié)課是抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作的關(guān)鍵。主教者張鋒偉副校長在教學(xué)“和田的維吾爾人”這一篇課文中，充分發(fā)揮“學(xué)導(dǎo)為主，講練結(jié)合”的指導(dǎo)思想。教師與學(xué)生配合默契，通過兩個(gè)活動讓學(xué)生分小組積極探究文本，學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂氣氛濃烈。達(dá)到良好的教學(xué)效果。