第一篇：634377643040018290中考前的動員講話

2010年中考前的動員講話

同學(xué)們：

再過2天你們就要走進(jìn)中考的考場，迎接人生旅途中的第一次挑戰(zhàn)了。此時此刻，你的心情怎樣呢？是期待、興奮、緊張、還是百感交集？前段時間看到你們忙著寫留言，昨天我們又拍了畢業(yè)留影，我們都知道分別的時候來臨了。日落晨起，花開花謝。推開記憶之窗，可曾記得，三年前，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到鎮(zhèn)中的懷抱?，F(xiàn)在，還來不及數(shù)一數(shù)身后那串深深淺淺歪歪扭扭的腳印，中考的戰(zhàn)鼓已在催人進(jìn)發(fā)了。在你們即將參加中考的時候，放心不下你們的老師，還有許多的話要叮囑你們。現(xiàn)在，我們特將學(xué)?？记皟商鞆?fù)習(xí)計劃和一些注意事項及如何有效應(yīng)對中考的建議通過今天廣播會議的形式告訴大家，以供同學(xué)們參考并科學(xué)安排考前學(xué)習(xí)和生活，調(diào)適應(yīng)試心理。所以，請同學(xué)們放下手中忙碌的事情，做好會議要點(diǎn)記錄，整理成備忘錄。或許對你們有幫助。

一、認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作

１.核查準(zhǔn)考證，仔細(xì)校核姓名、性別、照片等信息。核對后交班主任,考試結(jié)束后準(zhǔn)考證由考生保存一年?？忌鷳{準(zhǔn)考證進(jìn)場，班主統(tǒng)一在時中大門外發(fā)放、收繳準(zhǔn)考證。

２．要求按規(guī)定配齊考試用品，如：0.5毫米黑色簽字筆、2B鉛筆、圓規(guī)、三角板等?？紙鰞?nèi)不得互借考試文具，嚴(yán)禁將通訊工具、計算器、修正液、透明膠帶等帶進(jìn)考場。

3.要注意把握好時間，開考15分鐘后，遲到考生不得入場，開考60分鐘后，方可交卷離場，考試結(jié)束前15分鐘不得交卷出場?？忌型静坏秒x場，語文學(xué)科提前25分鐘進(jìn)場。

4.考試領(lǐng)到答題卡后，認(rèn)真檢查A、B卡的印刷質(zhì)量，并仔細(xì)查看答題卡的反面。主觀題（非選擇題）書寫用筆一律為0.5毫米黑色簽字筆，試卷所有答案必須在答題卡對應(yīng)的規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，否則答題無效；客觀題（選擇題）作答必須用2B鉛填涂選項；作圖時用2B鉛筆繪圖，寫清楚，線條及符號須用2B鉛筆“加黑”、“加粗”，答題卡不得拆疊、撕破、弄臟。如考生寫錯準(zhǔn)考證號或?qū)戝e答案，只要在寫錯的內(nèi)容上劃一杠，然后在劃去的內(nèi)容上方或下方寫出正確內(nèi)容即可。

5.綜合Ⅱ（政治、歷史）開卷考試，考生可帶課本及相關(guān)復(fù)習(xí)資料入場，但在考場內(nèi)不得相互借用。

6.監(jiān)考員粘貼條形碼后，請考生仔細(xì)檢查條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人相符，嚴(yán)防條形碼印刷錯誤。

二、注重安全第一

1.今年中考我校一律由家長負(fù)責(zé)接送考生，嚴(yán)禁乘坐不合格車輛。

2.注意考試期間的飲食科學(xué)安全衛(wèi)生。

3.注意保管好自己的隨身物品。

4.杜絕與外校學(xué)生來往，更不得好好發(fā)生沖突。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

嚴(yán)肅考風(fēng)，端正考紀(jì)，堅決杜絕違紀(jì)舞弊和雷同試卷的發(fā)生，要知道作弊的代價是巨大的。我們要求同學(xué)們要做到：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考生守則》和《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，遵守考試紀(jì)律，自覺維護(hù)考場秩序，爭做文明考生。

2.在考場內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳，左顧右盼，打手勢，做暗號，不準(zhǔn)夾帶，旁窺、抄襲和有意讓他人抄襲，考試過程中要呈一字型就坐，同時加強(qiáng)自我保護(hù)意識，始終保持卷肩同寬，嚴(yán)防他人抄襲，不準(zhǔn)將試卷、答題卡、草稿紙帶出考場。

3.不要將手機(jī)等通訊工具帶入考點(diǎn)，與考試有關(guān)的資料一律要放在考場外的“物品擺放處”。進(jìn)場時，如果發(fā)現(xiàn)手機(jī)、小靈通等物品一律放在考場外的“物品擺放處”，監(jiān)考教師沒有義務(wù)代為保管，如有遺失考點(diǎn)和監(jiān)考教師不負(fù)任何責(zé)任。

特別提醒，如考生將手機(jī)、小靈通、電子存儲記憶錄放設(shè)備、文曲星等物品帶入考場，無論使用與否，一律按違規(guī)論處。

四、其他注意事項

(一）考試前一天下午到所在的考點(diǎn)看考場

1．計算從居住地到考點(diǎn)騎車或步行所需要的時間（按一般速度），要把“路阻”考慮進(jìn)去，如果乘車還要計算候車時間（盡量提前到達(dá)考點(diǎn)）。

2．到考點(diǎn)后要看好：A 考場位置 B 廁所位置 C 洗手池位

置 D 自行車存放處 E 本班集合地點(diǎn)（送考老師一般在考點(diǎn)門口等候）

3．請內(nèi)行的人幫助檢查自行車有無隱患。（帶少量錢以備急用）

（二）考試前一天晚上

1．準(zhǔn)備好第二天考試用的物品：鉛筆盒（不要雜物、去掉有字的紙片等）、圓珠筆（要換好藍(lán)色筆芯）、中考填涂答題卡專用鉛筆（準(zhǔn)備真2B鉛筆2支）、塑料軟橡皮、圓規(guī)、三角尺等。

2．準(zhǔn)考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中（每場考完后都要放到鉛筆盒中）。

3．晚飯后可將知識要點(diǎn)再溫習(xí)一下，爭取十點(diǎn)之前睡覺（按平時習(xí)慣最好）。

（三）考試第一天上午

1．早上起床后，擇其要點(diǎn)適當(dāng)溫習(xí)一下語文有關(guān)知識。

2．早飯要吃飽吃好（不要吃太多難消化、油膩的食物），帶好水或綠豆湯。

3．至少提30分鐘到達(dá)考點(diǎn)，放好自行車，上鎖，帶好鑰匙，到本校集合點(diǎn)聽送考老師有何通知，進(jìn)入考場前最好上一次廁所。

4．根據(jù)考點(diǎn)要求持準(zhǔn)考證進(jìn)考場，準(zhǔn)考證放在考桌左上角備查，保持安靜，認(rèn)真聽取監(jiān)考老師的講解，不明白的地方要先舉手報告，獲準(zhǔn)后方可發(fā)問。

5．接到試卷后要檢查：A 是否當(dāng)場考試科目 B 根據(jù)試卷下

面標(biāo)明的總頁數(shù)查對所發(fā)頁碼是否相符 C 答題卡類型（A或B）

6．用鋼筆或圓珠筆在每張試卷和答題卡指定的位置填好準(zhǔn)考證號碼、科目、試卷類型，并用2B鉛筆涂好答案。

7．答卷前，要把試題前面的答題說明看明白，然后把全卷答題瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。答卷時要根據(jù)先易后難的原則，不會的暫時空著（可用鉛筆畫個問號，全卷答完后再回過頭來逐個攻克，做完后，把問號擦掉）。如有看不清的題目要舉手，獲準(zhǔn)后再發(fā)問。答卷

過程中要冷靜、沉著、細(xì)心，完成第一卷后一定要及時涂答題卡。

8．考完后，馬上轉(zhuǎn)入下一門的準(zhǔn)備工作，不要議論考試情況，不要互對答案，中考由五場組成，不要因一場考試影響情緒。

（四）幾點(diǎn)特別注意事項

1．出門前帶好準(zhǔn)考證等物品；

2．往返途中思想不要開小差，注意交通安全；

3．路上不要隨便買冷飲吃，以防因不衛(wèi)生而鬧肚子；

4．天熱時，回家不要馬上用冷水洗臉、洗身，可用溫水擦洗；

5．中考期間吃飯不可暴飲暴食，亦不可不吃或少吃；

6．中午、晚上睡覺盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，當(dāng)心受涼，睡覺時尤其要注意避免腹部受涼；

7．每天要隨身攜帶人丹、風(fēng)油精、衛(wèi)生紙等必備物品。

同學(xué)們，三年里，學(xué)校為你們提供了良好的教育環(huán)境，辛勤的老師們潤物無聲，給你們許多無私的關(guān)懷。也許也有過逼你們交過

作業(yè)和強(qiáng)迫背課文、罰過抄寫單詞和課文，也有請過家長，也許還有過一些過激的言語和處罰，那是恨鐵不成鋼啊！如今要畢業(yè)了，你們要記住學(xué)校的一草一木，記住老師的殷殷教誨，記住那沸騰的運(yùn)動場上同學(xué)們盡顯英姿勃發(fā)和加油助威的喊聲；記住文藝匯演上同學(xué)們曼妙的歌舞和洋溢的青春才華。記住原先的教室里同學(xué)們個性的張揚(yáng)；還記得那一張張試卷上記載了同學(xué)們學(xué)途的艱辛。

雖然我沒有看到你們熱淚盈眶，但我能感受到你們每個人心中涌動著依依惜別的深情?？吹酵瑢W(xué)們一張張日漸成熟的臉龐，看到同學(xué)們對學(xué)校和老師的理解和感激，我們感到由衷的欣慰！今天我們相別在校園，明天將各奔前程。我們是師生，我們更是朋友。隨時歡迎大家今后多回母校，也請大家將今后在各所學(xué)校里取得的成績及時地告訴母校和老師。

請望一眼湛藍(lán)的天空，卸下苦讀的憔悴，珍藏同學(xué)的情誼，牢記父母的叮嚀，懷揣老師的囑咐，去奔赴中考的戰(zhàn)場吧。

最后，讓我們共同祝愿我們親愛的母校的一年更比一年好！祝各位同學(xué)在中考中能夠沉著應(yīng)對，發(fā)揮穩(wěn)定，考出水平，取得令人滿意的成績。

謝謝大家！

二〇一〇年六月十三日

第二篇：考前動員講話

考前動員講話

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

陽春三月，春暖花開，催人奮進(jìn)。在這樣一個美好的日子里，我們又一次吹響了畢業(yè)班質(zhì)量的號角，往日勝利的凱歌余音繚繞，今日誓師的壯言更加震撼人心。在這樣一個特殊的時刻，作為新一屆畢業(yè)教師，我的心境是復(fù)雜的，既有對上屆畢業(yè)班取得驕人的成績感到興奮自豪，也有深感自身肩頭壓力的沉重。但我們決不畏懼，更不退縮。因為我們的隊伍中既有久經(jīng)沙場的老將，也有奮勇爭先的新兵，對本屆的畢業(yè)班質(zhì)量我們信心百倍，對實現(xiàn)新的目標(biāo)我們將全力以赴

屈指數(shù)來，我們離畢業(yè)匯考之期還有13天，在這重要的奮進(jìn)時期，我將身體力行抓質(zhì)量，群策群力達(dá)目標(biāo)。為此,我們將努力做到以下幾點(diǎn):

一、壓力面前不示弱

通過對比，我們在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢同時，也清醒地看到，本屆畢業(yè)班質(zhì)量的壓力還有許多：橫向比，從上學(xué)期期末質(zhì)量檢測成績得知，我們的位置在全市并不高，和別人的差距略有加大?？v向比，近幾年，我們勐卯往屆畢業(yè)班的質(zhì)量一直名列前茅，這既是對我們的鼓舞，更是對我們的鞭策。微觀比，就我班而言，成績并不穩(wěn)定，底子并不牢靠，競爭的對手多，實力強(qiáng)。可以說我們現(xiàn)在是前有榜樣,后有強(qiáng)者,競爭激烈，我們肩頭的擔(dān)子很重,壓 1

力不小,困難較多。但是我們也知道“狹路相逢勇者勝”的道理，只要我們在強(qiáng)者面前不示弱，困難面前不低頭，差距面前不服輸，時刻保持清醒的頭腦，爭得朝夕,埋頭苦干,咬定目標(biāo)，鼓足干勁，齊心協(xié)力，奮力沖刺，就決不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，學(xué)生、家長的信任，社會對我們的期望。相信，只要我們“壓力面前不示弱，敢打敢拼不懈怠”那么，最后的勝利一定屬于為之奮斗的我們。

二、身先士卒求創(chuàng)新，真抓實干做表率

俗話說得好，蠻干不如巧干，只有把握正確的方向,創(chuàng)新科學(xué)的方法,才能讓我們的工作事半功倍。教學(xué)是有規(guī)律的科學(xué)活動，教學(xué)效果是雙方努力的結(jié)果。為此我將認(rèn)真上好每節(jié)課，做到深入理解教材、科學(xué)了解學(xué)生，精心提煉教法。突出重點(diǎn)，精講精練，減少盲目性，增強(qiáng)計劃性，決不蠻干，要苦干但更要實干。

要想取得最后的勝利，最后的沖刺復(fù)習(xí)尤為重要。我們要立足當(dāng)前，謀劃長遠(yuǎn)，科學(xué)分析，細(xì)化復(fù)習(xí)策略；重視信息，強(qiáng)化考試研究；協(xié)調(diào)安排，確保團(tuán)結(jié)協(xié)作提高效率。我們要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的新理念，新思路,新方法，新手段，,循序漸進(jìn)求實效，腳踏實際抓突破，我們要研究學(xué)生復(fù)習(xí)的心理，要發(fā)揮多種途徑去激勵優(yōu)秀生，鞭策中等生，幫助后進(jìn)生。

三、同舟共濟(jì)邁大步, 眾志成城譜新篇

俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花競放春滿園”，團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生學(xué)習(xí)需要合作，我們教師教學(xué)更要合作。我們要形成全

校一盤棋，組織一條龍。學(xué)科教師要相互合作，同班的教師也要合作，我們要和一切可以合作對象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到這場事關(guān)學(xué)校生命的質(zhì)量戰(zhàn)斗中。

作為我更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共濟(jì)，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn)。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩。讓我們一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力, 同舟共濟(jì)齊邁步。

老師們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響,盛會催人奮進(jìn)。我們有理由相信，勐卯人將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌，就讓我們一起再加一把油,再鼓一把勁，為勐卯再添一塊磚,再加一片瓦，共同把勐卯質(zhì)量這一亮點(diǎn)變得更加燦爛輝煌！

第三篇：考前動員講話

06、6、11

親愛的同學(xué)們：

今天是一個特殊的日子,因為明天同學(xué)們就要參加中考了。這意味著，初中的學(xué)習(xí)生活同學(xué)們即將結(jié)束！

時光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年里，你們或許有過歡暢的笑，或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合，運(yùn)動場上拼搏的身影，百日誓師會上的眾志成城。我們相信，深夜的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。

在中考的號角吹響的時刻，為了使同學(xué)們中考中發(fā)揮出最佳水平，在此我想和大家交流以下幾點(diǎn)：

一、要具備“四心”：

信心： 信心是成功的精神支柱，要充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫，遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。

專心：頭腦清醒、精力集中的前提。有的同學(xué)考前存在私心雜念，有畏懼心理，這是可以理解的。但一上考場，則必須排除一切干擾，專心致志、凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。

細(xì)心：別因一兩分名落孫山。每次評卷總結(jié)，老師們都要談到考生的過失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小題，有的忘了一頁，造成不應(yīng)有的損失。有的人就因為這關(guān)鍵的一兩分而名落孫山。除做題外，有的考生還粗心到忘帶準(zhǔn)考證、考試必需品等，結(jié)果一上考場就手忙腳亂，影響考試?？朔中?，必須細(xì)心。

第一、考前準(zhǔn)備要細(xì)心。要做好思想和物質(zhì)準(zhǔn)備?？记翱己笠獧z查準(zhǔn)考證、鋼筆及其它文具是否帶齊，還要估計一下出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦？各種情況都要考慮周全，做到有備無患。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準(zhǔn)備兩支；還有畫圖形和涂機(jī)讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準(zhǔn)備，做到有備無患。特別要指出的是鉛筆一定要買正牌2B的，這是最重要的。

第二、考試時做題要細(xì)心。做題前先填考號、姓名，將試題瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。做題時要先易后難。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究。要學(xué)會“會做求全對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)?！?/p>

切忌漏題，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。要注意單頁試卷，按要求填好機(jī)讀卡。

做到細(xì)心的口訣：通覽全試卷，填好號和名；審題 要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；不爭交頭卷，檢查要認(rèn)真。

恒心：參加考試，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對以后各科的考試極為不利。它會分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對前者耿耿于懷。要提得起，放得下?？荚嚻陂g做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅持考到最后一科，最后一秒。

二、注意幾個細(xì)節(jié)：

1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。

2、進(jìn)考場之前，先到廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。

3、進(jìn)入考場前，用涼水洗一把臉，保證進(jìn)入考場后有一個清醒的頭腦。

4、至少準(zhǔn)備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。

5、進(jìn)入考場可帶一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水或冰塊，在心理煩躁時，用手捂捂冰塊，起到鎮(zhèn)靜作用。

6、考試中遇到慌亂時，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。

最后，祝同學(xué)們中考一帆風(fēng)順，滿懷信心進(jìn)入考場，笑容滿面凱旋歸來。謝謝大家！

加強(qiáng)教學(xué)流程管理 提高課堂教學(xué)效益

------周莊中學(xué)課堂效益提高年活動階段總結(jié)及下步計劃

為扎實開展好全縣教育系統(tǒng)“課堂教學(xué)效益提高年”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，提高廣大教師的教研水平和教學(xué)能力，更快地提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合全縣中小學(xué)開展“課堂教學(xué)效益提高年”活動。我校自新學(xué)期開始就確立“加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)效益”的工作思路，現(xiàn)將前一段時間的工作總結(jié)如下：

一、宣傳動員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、首先是建立活動的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長為組長的活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組。主要任務(wù)是制定學(xué)校實施方案，定期研究活動推進(jìn)實施工作，確保學(xué)?！罢n堂教學(xué)效益提高年”推進(jìn)工作落實到實處。成立以分管校長為組長的工作小組，組員主要由教導(dǎo)處成員、教研組長組成。主要任務(wù)是總結(jié)實施各階段的經(jīng)驗，制定下階段的具體工作和操作建議。

2、制定方案，作好動員。學(xué)期初學(xué)校根據(jù)縣教育局、縣教研室的精神與要求制定了切實可行的《周莊中學(xué)課堂效益提高年實施方案》，并于2月25日召開課堂效益提高年動員大會。為讓全體教職工更好的吃透活動精神，學(xué)校專門出版一期《教與學(xué)》，把縣教育局及學(xué)校的06年計劃、管理效益年實施意見和課堂教學(xué)效益提高年活動實施方案集中編輯成冊，發(fā)到每位教職工手中。學(xué)校同時根據(jù)教與學(xué)中編輯的內(nèi)容分別編印了部分練習(xí)題，讓教師通過學(xué)習(xí)縣教育局及學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定的基礎(chǔ)上，完成相應(yīng)練習(xí)。3月23日學(xué)校還專門外派業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、年級主任、各備課組組長到職高參加“課堂教學(xué)效益提高年培訓(xùn)會”，會后，學(xué)校及時組織各備課組會和全體教師會，把培訓(xùn)會內(nèi)容向每位教職工傳達(dá)。

二、注重過程，提高效益

課堂教學(xué)是推進(jìn)新課改的主陣地，課堂教學(xué)改革是實施素質(zhì)教育的主渠道，而對教師教學(xué)流程的管理又是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)校主要抓課前和課內(nèi)兩個環(huán)節(jié)。

第一，功夫在課前。教師上一堂課并不難，上一堂高質(zhì)量的課就不容易了，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。課堂教學(xué)效果的好壞,很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量。

首先集體備課不走形式。我校集中備課時間是每周六下午2：00-3：40，集備地點(diǎn)按備課組固定地點(diǎn)。集備期間包組教干全程參與并監(jiān)督。語數(shù)英三科除全校統(tǒng)一集備外，每周二或三還要進(jìn)行一次。集備期間要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

其次我們對教師的備課要求,概括起來就是“四有”、“四備”,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“綱”(大綱)扣“本”(課本)設(shè)計好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);備導(dǎo)言(激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望)、備板書(綱目清楚,直觀形象)、備提問(使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài))、備練習(xí)(學(xué)為主體,練為主線,梯度、密度科學(xué)合理)。對備課的管理,我們嚴(yán)格要求教師按質(zhì)按量按時地寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,定期檢查和隨時抽查教案,給予及時地評議和指導(dǎo)。

第二，著力在課內(nèi)。教師和學(xué)生在教學(xué)過程中有如力和場的關(guān)系。教師可比作磁場源，學(xué)生是磁場中的物體，要被場源磁化，就要調(diào)整場源和物體之間的位置，即調(diào)整教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)力作用。這股力量可以推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。每位教師每周至少聽二節(jié)課，教干每周至少聽三節(jié)課，校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課三節(jié)。學(xué)校還要求任課教師抓好重點(diǎn)聽課，聽教學(xué)質(zhì)量高的老師的課，探索出成功的經(jīng)驗；聽教學(xué)成績差的老師的課，找到制約成績的課堂教學(xué)因素，做到聽課必記，聽后必評。

三、探索模式，完善課堂

學(xué)校按照“重基礎(chǔ)、重訓(xùn)練、重矯正、重合作、重能力”的教學(xué)理念，組織教師結(jié)合學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、自習(xí)課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和發(fā)展方向，每周召開一次研討會，每月舉行一次校級研究課，讓各位教師通過研討學(xué)習(xí)，及時反思自己的教學(xué)實踐，找到優(yōu)勢，認(rèn)清不足，確定教學(xué)改革的方向和目標(biāo)。

學(xué)校還積極開展了教育教學(xué)大比武活動和骨干教師課堂實錄活動，落實了常規(guī)、改革了課堂、提高了效率。根據(jù)縣教育局制定的課堂效益提高年實施方案中的各種課型操作模式，廣大教師在深入鉆研教材，把握“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀”三個維度的最佳結(jié)合點(diǎn)上，把“自主、探究、合作”的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式引于課堂，探索新教材“在師生平等對話的過程中進(jìn)行”的教學(xué)思路，讓學(xué)生主動地獲取知識，主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

在組織教師聽課時，我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的外顯行為特征，來評價課堂教學(xué)中學(xué)生群體的學(xué)習(xí)水平：（1）是否積極參與；（2）是否獨(dú)立思考；（3）能否主動探索；（4）能否自由表達(dá)；（5）能否善于合作；（6）是否富于熱情；（7）是否敢于否定；（8）是否興趣濃厚。以“學(xué)生學(xué)習(xí)效果”作為聽評課標(biāo)準(zhǔn)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最終定位于三個學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。（1）知識目標(biāo)——學(xué)會了嗎？（2）能力目標(biāo)——會學(xué)了嗎？（3）情感目標(biāo)——學(xué)得有情趣嗎？

為完善課堂，在教師教學(xué)工作中要始終貫徹“一二三”方略?！耙弧奔匆粋€突出，突出學(xué)生的主體，絕不包辦代替。即：在課堂上學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己做。“二”即兩個不等于，“懂”不等于“會”，“會”不等于“準(zhǔn)”。由“懂”到“會”需要有“用”的過程，由“會”到“準(zhǔn)”需要有“悟”的過程。即：不滿足于學(xué)生懂了，關(guān)鍵讓學(xué)生學(xué)會。不滿足于讓學(xué)生會了，讓學(xué)生學(xué)會知識的利用，搞好過程性教學(xué)，落實好每個環(huán)節(jié)?！叭奔慈齻€“遠(yuǎn)大于”。讓所有任課教師明確這樣一個道理，即： “做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法取得的成績”遠(yuǎn)大于“認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)”所取得的成效；“認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)”所取得的成效，又遠(yuǎn)大于“題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)，盲目補(bǔ)課”所取得成效；“1×100”遠(yuǎn)大于“100×1”。即培養(yǎng)學(xué)生思維能力的成效上，對一個問題從不同層次和維度上開拓100次比對100個問題各自淺挖一次的效果要好得多。學(xué)校自開展課堂教學(xué)效益提高年以來，先后組織教師舉行示范課18次，教學(xué)課堂試錄9節(jié)，每位教師參加聽評課皆超過40次。通過活動的開展使大多數(shù)教師都掌握了課堂教學(xué)的基本特征和基本模式，規(guī)范每位老師的課堂教學(xué)，使教學(xué)水平不高者上軌道、上規(guī)范，成績較好者上檔次、有突破、出經(jīng)驗。

存在問題：

1、教師參與的積極性不是很高，缺乏自主意識，更多的是被動應(yīng)付。

2、舉行教學(xué)實錄缺乏相應(yīng)的物質(zhì)條件（錄象機(jī)等）。

3、集體備課有時受到其它事情影響，走了過場，流于了形式，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

下步計劃：

1、繼續(xù)開展教師課堂大比武活動，搞好教師課堂實錄。

2、評價課堂實錄，評選先進(jìn)并上報參加全縣評比。

3、繼續(xù)出版《教與學(xué)》，推廣先進(jìn)，組織教師學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗。

4、組織部分教干教師外出學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

5、扎實開展校本教研，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長

6、認(rèn)真做好“課堂教學(xué)效益提高年”活動的反思和總結(jié)工作 2006年6月21日

學(xué)校教育拒絕十種不良“心理效應(yīng)”

山東省臨沭縣周莊中學(xué) 王之強(qiáng)（276702）

學(xué)校教育是一項艱巨而復(fù)雜的工作，是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。從心理學(xué)方面講，作為教師應(yīng)注意以下幾種不良的“心理效應(yīng)”。

1、首因效應(yīng)

心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓學(xué)生評價一個人，把學(xué)生分成兩組，第一組先看介紹這個人內(nèi)向的材料，然后再看介紹這個人外向的材料；第二組恰恰相反。結(jié)果是第一組大部分評價他為內(nèi)向，第二組評價的多為外向，這種現(xiàn)象被稱為首因效應(yīng)，又稱第一印象。它是指第一次接觸陌生人或事物形成的印象，起到了先入為主的作用。

它給我們的啟示是：首先在剛接班后要全面了解學(xué)生，盡量避免受第一印象的影響對學(xué)生產(chǎn)生偏見，影響到以后的教學(xué)管理。其次在與學(xué)生初次接觸時力爭給學(xué)生一個好的第一印象，這樣能縮短師生之間的距離，得到學(xué)生的信任，形成融洽的師生關(guān)系，為以后實施有效的教育奠定基礎(chǔ)。

2、手表效應(yīng)

一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)這個人同時擁有兩只走時不一樣的表時卻無法確定時間。兩只表并不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間，反而會讓看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心，這就是著名的“手表效應(yīng)”。

在我們的班級管理中，班主任和任課老師一定要統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一看法，不應(yīng)該出現(xiàn)相互扯皮或者是相互揭短、攻擊等言語和行為；另外，家長與老師的思想教育，口徑要一致，家長要積極維護(hù)老師的正確的教育，同時父母對孩子的要求一致。老師這樣教育孩子，而家長卻是那樣教育孩子，這樣就會大大削弱學(xué)校教育的效果。

3、暈輪效應(yīng)

“暈輪效應(yīng)”也稱“光環(huán)效應(yīng)”，即人的突出的特征像耀眼的光環(huán)一樣，給周圍的人留下深刻而清晰的印象，并決定了對其整體評價，而其它特征則相對模糊并被人忽視了。

很多教師都有這樣的觀點(diǎn)，學(xué)生成績好，就樣樣都好；學(xué)生成績差，就覺得他一無是處。這就要求任課教師既要充分注意學(xué)生特長的發(fā)展和能力的提高，使學(xué)生的閃光點(diǎn)得到別人的認(rèn)可，受到別人的尊重，增強(qiáng)學(xué)生的自信。同時也應(yīng)注意，雖然對學(xué)生偏愛一些是人之常情，但過分的偏愛或溺愛都會導(dǎo)致感情用事，對錯不分，有的還會一俊遮百丑，實際上對學(xué)生的成長是很不利的。

4、霍布森效應(yīng)

英國商人霍布森販馬時，把馬匹放出來供顧客挑選，但有一個條件．即只許挑選最靠近門邊的那匹馬。

顯然，加上這個條件實際上就等于不讓挑選。對這種沒有選擇余地的所謂選擇，后人譏諷為“霍布森選擇效應(yīng)”。社會心理學(xué)家指出：如果陷入“霍布森選擇效應(yīng)”，就會極大地限制創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、生活和工作。“霍布森選擇效應(yīng)”給我的教育啟示是：應(yīng)追求真正靈活的教學(xué)管理，要避免處理問題的方式單一化。

5、馬太效應(yīng)

《新約·馬太福音》中有這樣一段話：“凡是少的，就連他僅有的也要奪過來；凡是多的，還要給他，叫他多多益善?！边@就是有名的“馬太效應(yīng)”。

班級管理又何嘗不存在“馬太效應(yīng)”呢。編排坐位，優(yōu)生坐前排，居中間，差生靠兩邊，往后擠；組織活動，優(yōu)生唱“主角”，出頭露面機(jī)會多，差生當(dāng)“陪客”，活動時間少；課外輔導(dǎo)，優(yōu)生開“小灶”，吃“偏食”，差生靠邊站，無人理；評優(yōu)表先，更是優(yōu)生的“專利”，與差生“絕緣”。長此以往，必將導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展“兩極分化”加劇，“貧富差距”懸殊。

6、禁果效應(yīng)

“禁果效應(yīng)”也叫“潘多拉效應(yīng)”。在古希臘神話故事中，有個名叫潘多拉的姑娘從萬神之神宙斯那里得到一個神秘的小匣子，宙斯嚴(yán)令禁止她打開，這就激發(fā)了姑娘的獵奇和冒險心理，使她終于將其打開，于是災(zāi)禍由此飛出，充斥人間。潘多拉姑娘的心理正應(yīng)了一句俄羅斯諺語：“禁果格外甜”。

禁果效應(yīng)給我們學(xué)校以極大的啟示。我們現(xiàn)在有些學(xué)?？傁矚g禁止學(xué)生干什么事、不準(zhǔn)怎么樣。例如禁止看武打小說，不準(zhǔn)男女學(xué)生太接近等等，其結(jié)果是越禁止的書，學(xué)生越想看，有許多書學(xué)生本身并不知道，知道的也不一定去看，但是學(xué)校禁止，使得他們想看個究竟，平時不愛看的，這時也十分來勁，想一睹為快。男女同學(xué)之間的交往本來是很平常的，但是學(xué)校一禁止，反而涂上了一層誘惑的色彩，反而容易造成了一些學(xué)生的早戀現(xiàn)象。還有，學(xué)校對電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等問題一味地采取禁止態(tài)度，也會造成“禁果效應(yīng)”。

7、標(biāo)簽效應(yīng)

美國心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人?！边@種現(xiàn)象被稱為標(biāo)簽效應(yīng)。它告訴我們這樣的道理，對于一些平常表現(xiàn)不好的學(xué)生，一定要避免使用否定性的標(biāo)簽，那些被老師貼上否定性標(biāo)簽的學(xué)生，就好象正常人被貼上“肝炎”的標(biāo)簽一樣，制約了他們與同學(xué)和老師之間的正常交往，加重了他們與師生之間的隔閡，造成了他們的孤獨(dú)感，挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性，影響教育的效果。

因此，我們在學(xué)生成長的過程中，要善于利用標(biāo)簽作正向引導(dǎo)，充分發(fā)揮其積極的一面，如對有特長的學(xué)生以“小小地理學(xué)家”、“小小音樂家”、“未來書法家”等命名，以激發(fā)他們發(fā)展特長的積極性。引導(dǎo)學(xué)生建立自信心，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

8、美即好效應(yīng)

對一個外表英俊漂亮的人，人們很容易誤認(rèn)為他或她的其他方面也很不錯。這是美國心理學(xué)家丹尼爾麥克尼爾曾提出著名的美即好效應(yīng)。它告訴我們：印象一旦以情緒為基礎(chǔ)，這一印象常會偏離事實。在學(xué)校經(jīng)?？梢钥吹竭@種現(xiàn)象，老師對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，臉上往往流露出喜愛的神色，并器重和青睞他們。而對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生卻往往歧視，并表現(xiàn)出討厭的情緒。這就是美即好效應(yīng)在教育中的具體體現(xiàn)。

“美即好效應(yīng)”對德育的啟示是“尺短寸長”，每個學(xué)生身上都有特長，也有不足，教師要樹立正確的學(xué)生觀，用發(fā)展的、辯證的、全面的眼光看待學(xué)生，對每一個學(xué)生都要全面了解。不能讓成績“一票否決”，只了解差生缺點(diǎn)的一面，忽視了差生優(yōu)點(diǎn)的一面。應(yīng)努力做到尊重每一位學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，而另一部分學(xué)生形成自卑感。

9、從眾效應(yīng)

一則笑話這樣說到：一日閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后排隊，唯恐錯過什么購買緊缺必需品的機(jī)會。等到隊伍拐過墻角，發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，才不禁啞然失笑。這就是從眾鬧出的笑話。從眾指個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象。用通俗的話說，從眾就是“隨大流”。可以表現(xiàn)為在臨時的特定情境中對占優(yōu)勢的行為方式的采納，也可以表現(xiàn)為長期性的對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受。

這一效應(yīng)的啟示是：任課教師要善于發(fā)揮從眾效應(yīng)的積極作用，首先要有意識地通過班會、黑板報等輿論陣地大張旗鼓地進(jìn)行宣傳；其次，要抓好班團(tuán)干部和積極分子等基本隊伍的建設(shè)，組成堅強(qiáng)的堡壘，要及時發(fā)現(xiàn)班上的不良傾向，對癥下藥，將其遏制在萌芽狀態(tài)，以防止產(chǎn)生從眾效應(yīng)的負(fù)作用。

10、超限效應(yīng)

著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初，他覺得牧師講得很好，就準(zhǔn)備捐款，他掏出了自己所有的錢。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他就不耐煩了，決定只捐些零錢。又過了10分鐘，牧師仍在講，于是他決定一分錢也不捐了。這個故事告訴我們，刺激過多、過強(qiáng)或作用時間長久，就會使人極不耐煩或產(chǎn)生逆反心理。心理學(xué)上稱為“超限效應(yīng)”。

某個道理，學(xué)生明明已經(jīng)曉得，可是老師絮絮叨叨說個沒完。從心理學(xué)上講，這種絮叨是一種重復(fù)刺激，會在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)性抑制。你越說，學(xué)生聽不進(jìn)，甚至還會沖撞你。在學(xué)生看來，老師的“喋喋不休”和“不厭其煩”，是對他們的不尊重、不信任，是侵犯了他們的心理領(lǐng)地，會使他們產(chǎn)生與老師對著干、擰著來的逆反心理，因此“超限效應(yīng)”也就自然產(chǎn)生了。

第四篇：高考考前動員講話

高考考前動員講話

各位同學(xué)、各位老師：大家下午好！

小高考已經(jīng)慢慢進(jìn)入尾聲了，明天牽動人心的時刻就要到來了，大家就要迎來這場既滿懷期待又心存擔(dān)心的考試了。此時此刻，你的心情如何呢？是期待、緊張、興奮、還是百感交集。

幾個月來，為了小高考我們的老師、我們的同學(xué)付出了很多，不管吃了多少苦，遇到了多少挫折，我們的信念沒有動搖，我們的態(tài)度更加端正，我們的配合更加默契，我們的凝聚力更加緊密，正是幾個月來奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕的把你我推向了人生的又一個彼岸?！翱荚?，四分考實力，六分考心理。”就是說一個人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

一考定終身，分?jǐn)?shù)就是硬道理！這句話從某種角度來說也是成立的。明天開始的學(xué)業(yè)水平測試關(guān)系著你們一輩子的前途和幸福！在剩下不到24小時的時間里，重要的不再是知識掌握的多少，要彌補(bǔ)也是有限的。更重要的是大家的心態(tài)調(diào)節(jié)，能否把掌握的水平充分地臨場發(fā)揮出來。

雖然大家都已經(jīng)復(fù)習(xí)的差不多了，但仍然有許多準(zhǔn)備要做，不要認(rèn)為“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。同學(xué)們應(yīng)注意以下問題：

第一，注意自己的飲食，考試期間，應(yīng)該遵循自己平時的飲食習(xí)慣，可以多加幾個菜，適當(dāng)增加肉蛋類食品，但不要為了補(bǔ)充能量而暴飲暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試；要吃飽，要吃好，要清淡，要少吃脂肪和糖，不宜用飲料代替白開水；不宜貪涼。考試期間，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，要吃清潔、衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物。最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點(diǎn)上就餐。如果身體不適及時采取措施并報告班主任或送考老師。

第二，切忌劇烈運(yùn)動，防止受傷。最好不玩電腦和上網(wǎng)。

不要參加劇烈的運(yùn)動，以免體能消耗過大或發(fā)生其他的意外，從而影響第二天的考試。決不能上網(wǎng)打游戲，以免過度興奮。因為玩電腦、上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦形成優(yōu)勢興奮灶，抑制已掌握知識的發(fā)揮。第三，熟悉考場，做到心中有數(shù)。

第四，要認(rèn)真檢查考試用品，如：黑色水筆、橡皮、2B鉛筆、準(zhǔn)考證，身份證等，每天出發(fā)前，檢查一下。第五，嚴(yán)格按照平時的作息時間上床睡覺，不應(yīng)太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及時入睡。睡前可用溫水洗腳，以幫助自己睡眠。

第六，要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項紀(jì)律要求。遵守作息時間安排，講文明、守紀(jì)律、重安全，認(rèn)真對待每一場考試。另外要服從送考老師的管理，在外面考試每個同學(xué)都代表著要塞中學(xué)，要自覺維護(hù)學(xué)校形象，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。

第七，考前準(zhǔn)備應(yīng)充分

1、備知識。在適度放松的同時，抓好考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)時間的每一秒。每天堅持看課本、看做過的作業(yè)和試卷，處理好“放松”與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系。每節(jié)有計劃，每分有收獲。

2、備心態(tài)。作好準(zhǔn)備，順其自然。不過多改變平時的安排，保持適度的興奮。要有平靜的心態(tài)：“我易人亦易，我難人亦難，一切拋天外，惟我獨(dú)存在。”

3、備考技。堅持這樣的原則：容易題，確保不失分；中檔題，爭取多得分；難度題，不放棄，做一步是一步，得一分是一分，分厘必爭。

4、備精力?？荚嚽跋σＷC充足睡眠；考前宜靜不宜動，不作劇烈運(yùn)動；不爭吵，不外出，不談與考試無關(guān)的內(nèi)容；不為偏、難、怪題耗心費(fèi)神。

第八，考試中應(yīng)沉著冷靜

同學(xué)們，競賽的勝負(fù)不僅是技術(shù)水平的較量，而且是心理素質(zhì)的較量，心理素質(zhì)的好壞，直接影響競技水平的發(fā)揮?？荚囈彩侨绱?，要在考試中保持最佳的心理狀態(tài)，要具備“四心”：

信心：有它不一定能贏，沒它一定會輸。信心是成功的精神支柱，有信心的人有以下表現(xiàn)：

要充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律?？记耙Х桨儆嬚{(diào)整好生物鐘，使自已的興奮點(diǎn)和考試時間同步。信心在考場中的表現(xiàn)，是遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。專心：頭腦清醒、精力集中的前提。有的同學(xué)考前存在私心雜念，有畏懼心理，這是可以理解的。但一上考場，則必須排除一切干擾，專心致志、凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。

細(xì)心：別因一兩分而悔恨終身。每次評卷，老師們都要談到考生的過失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小題，有的忘了單位和符號，造成不應(yīng)有的損失。就因為這關(guān)鍵的一兩分而得不到A等等。同學(xué)們考試時一定做題要細(xì)心。做題時要先易后難。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究。要學(xué)會“會做求全對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)?！?切忌漏題，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。要按要求填好答題卡。

恒心：出師不利也要堅持到最后一秒。參加考試，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對以后各科的考試極為不利。它會分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)

失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對前者耿耿于懷。要提得起，放得下?？荚嚻陂g做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅持考到最后一科，最后一秒。

另外還有兩點(diǎn)同學(xué)們特別要注意：

（1）規(guī)范填涂答題卡。

（2）卷面整潔且美觀。要知道，工整的書寫、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見鐘情”。所以，書寫時要注意耐住性子，盡量整齊美觀。心理學(xué)的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了一定認(rèn)識后，會影響到對此人其它方面的認(rèn)識和評價。閱卷是一項十分艱巨的任務(wù)。時間緊、工作量大，閱卷老師在這種高強(qiáng)度、枯燥、單調(diào)的批改過程中，難免會產(chǎn)生一種疲勞、厭煩的心態(tài)?，F(xiàn)在的主觀題一般都是“采點(diǎn)給分”，且給分的限度還有一定的彈性。若試卷涂涂改改，不堪入目，閱卷老師自然無法始終如一地在“叢生的雜草”中苦苦搜尋、披沙瀝金。而閱卷老師突然發(fā)現(xiàn)一份字跡清楚、布局和諧、整潔美觀、文理兼通的試卷，頓時會眼睛一亮，精神為之振奮。這樣的試卷，不僅能得到客觀上應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，還能得到閱卷老師彈性限度內(nèi)的“感情分”。假如兩個考生的兩道試題的得分點(diǎn)大致相同，而因卷面整潔與否而造成的分?jǐn)?shù)“落差”，至少有2-5分。試想，這些分?jǐn)?shù)對你會有多大的影響。下面我們大家一起來學(xué)習(xí)《考生守則》、《答題須知》、《考試實施程序》、《考生誠信考試承諾條款》 最后我想重點(diǎn)說三個關(guān)鍵詞：第一個是“緊張”，第二個是“態(tài)度”，第三個是“責(zé)任”。

第一個關(guān)鍵詞是：“緊張”。

學(xué)業(yè)水平測試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，對在座的各位同學(xué)來說，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入臨戰(zhàn)的狀態(tài)了。此刻，我們同學(xué)心中既有迎接挑戰(zhàn)的喜悅，又有臨考的緊張。

說到“緊張”二字，有的同學(xué)可能在偷偷在笑，暗自得意不己。緊張？我可一點(diǎn)都不緊張，小考小玩，大考大玩，你越是考試，我越是玩得開心。你們看，這些同學(xué)心理“素質(zhì)”特好，完全可以稱得上是“臨危不懼”，“鎮(zhèn)定自若”。當(dāng)然，這些不緊張的同學(xué)考試的結(jié)果，我們可想而知。其實，從心理學(xué)的角度來看，考前緊張是正常的，也是必要的。因為“緊張”能刺激你的神經(jīng)，使你處于一種興奮狀態(tài)，這種狀態(tài)下的復(fù)習(xí)才更有效。當(dāng)然，緊張不能過度，否則，會由緊張兮兮變得“神經(jīng)兮兮”。

同學(xué)們，現(xiàn)在該是大家緊張的時候了，本次學(xué)業(yè)水平測試對大家至關(guān)重要。成敗與否，就在4月8日、9日兩天。不緊張，焉能成功？

第二關(guān)鍵詞是：態(tài)度。

說到“態(tài)度”，同學(xué)們會自然而然地想到一句話：態(tài)度決定一切。（米盧）態(tài)度端正，什么困難都能克服，態(tài)度不端正，什么事都做不成。有的同學(xué)天資較好，卻自恃聰明，學(xué)習(xí)馬虎，得過且過，成績照樣一落千丈。有的同學(xué)基礎(chǔ)不扎實，態(tài)度又不端正，考試成績自然是不斷“重復(fù)昨天的故事”，“星星還是那個星星”。

古語說：勤能補(bǔ)拙。這“勤”就是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度端正能出成績，能創(chuàng)造奇跡。在這里，我想提一下大家耳熟能詳?shù)拿餍且γ鳌Ｄ銈冎酪γ鞯娜松艞l是一個什么字嗎？是一個“拼”字。在姚明看來，只有拼，才能在NBA立足，只有拼，才能闖出一片新天地，只有拼，才能贏得成功。記得姚明剛加入美國NBA的時候，曾被一個身高只有一米七幾的球員蓋了帽。一個是兩米二六，一個是一米七幾，落差那么大，卻被蓋了帽，這對姚明來說是奇恥大辱。受到那次打擊之后，姚明徹底覺醒了，身高不是優(yōu)勢，拼搏才能真正贏得制空權(quán)?？梢赃@么說，如果姚明不去拼，不去努力，我敢說，我們在座的各位都可以蓋他的帽。

所以說，“勤”是一種正確的態(tài)度，“拼”更是一種正確的態(tài)度。同學(xué)們，在考試來臨之際，大家好好地“勤”一把，“拼”一拼。我曾經(jīng)看到過這么幾句話：“人生最大的遺憾是：人死了，錢卻沒用完，人生最大的悲哀是：人沒死，錢卻用完了?！蔽蚁脒@樣改一下，人生最大的遺憾是：人死了卻沒有“勤”一下；人生最大的悲哀是：人沒死，拼的力氣卻沒了。

第三個關(guān)鍵詞是：“責(zé)任”。

說到“責(zé)任“，就有一種沉甸甸的感覺。有的同學(xué)認(rèn)為，責(zé)任是大人的事，做學(xué)生的沒有責(zé)任。錯了，對同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，考試也是你的責(zé)任。你有沒有算過，你考試是對多少人負(fù)責(zé)？考試考好了，你自己開心，考試考好了，你父母開心，考試考好了，老師開心，考試考好了，學(xué)校開心，同學(xué)們，你能說你的責(zé)任小嗎？許多學(xué)生都喜歡給自己做的事情打一點(diǎn)折扣，日記哪怕少寫一篇，題目哪怕少做一條，課文哪怕少背一遍，似乎這樣一打折扣，內(nèi)心就平衡了許多，仿佛買東西賺了似的。

說到打折，我們每個人都非常熟悉。商場里到處都掛著“打折”的招牌，我們也總希望商場里的折扣打得越低越好。打折，對商家來說是促銷的手段，對顧客來說是求得心理的平衡。我想到了我們的人生。有的人總想偷懶，總想省事，總想不化力氣就能得到成功，我覺得，他們就像商家一樣時時在為自己的打折找借口。然而，商家打折卻能最終賺錢，你打折最終能得到什么？人生不是買賣東西，我們又怎能為自己的人生打折？

著名女作家畢淑敏說過這么一句話：“有些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時候，已經(jīng)不再年輕?！蓖瑢W(xué)們，你們現(xiàn)在正是年輕的時候，但你們應(yīng)該懂得，人生不能打折，人生只能打拼！

海明威在《老人與?！分杏幸痪涿裕骸澳憧梢源輾?，卻不能打敗我！”一個有責(zé)任心的人，他會有鋼鐵般的意志，寧折不彎，堅持到底。

同學(xué)們，肩負(fù)著責(zé)任，去迎接考試；肩負(fù)著責(zé)任，去考出成績；肩負(fù)著責(zé)任，去笑傲江湖。

最后，送給同學(xué)們一句話：“通往成功的路，永遠(yuǎn)在施工”。預(yù)祝同學(xué)們小高考一帆風(fēng)順！滿懷信心地步入考場，笑容滿面地凱旋歸來！謝謝大家！

第五篇：畢業(yè)班考前動員講話

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。你們都是六年級的學(xué)生，再有幾個月就要畢業(yè)了，在這人生的關(guān)鍵時刻，我想送給所有同學(xué)們幾個關(guān)鍵詞。

一是“形象”。

一屆屆的莘莘學(xué)子畢業(yè)，他們曾經(jīng)為母校創(chuàng)造了輝

煌的過去，你們還應(yīng)該怎么做？回答一定是響亮的---繼續(xù)創(chuàng)造新的成績。六年前，你們有幸成為了**中心小學(xué)的一份子，成了槐小的主人。在這六年中你們的遵守紀(jì)律、勤奮好學(xué)給學(xué)校老師同學(xué)留下了深刻的印象。如今面臨畢業(yè)你們更應(yīng)該將自己良好的學(xué)風(fēng)傳承給其他年級的弟弟妹妹。今后，無論你走到哪兒，這兒都將成為你的母校。為塑造槐小學(xué)生的良好形象，為親愛的母校爭得榮譽(yù)，在后期的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該怎樣做？老師在此提幾條建議：

一要樹立理想、追逐夢想。有志之人立長志，無志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢想，是人生旅途中的指南針；確定了人生的理想，同學(xué)們的生活就會循序漸進(jìn)、有條不紊；有了人生的夢想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo)，就有了精神動力。人生的理想是一臺發(fā)動機(jī)，它會促人奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；沒有人生的夢想，就像一艘沒有航標(biāo)的輪船，在大海中航行就會迷失方向；也就像一只沒有聽覺的蝙蝠，它不能遨游太空。所以希望大家從現(xiàn)在起就為自己樹立風(fēng)斗的目標(biāo)。

二要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、保證學(xué)習(xí)時間——這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時間，不遲到，不早退，上課積極開動腦筋；同時，做事不拖拉，從小就要養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣，今天的事決不留到明天。

2、合理安排時間——我們先來算一筆時間賬，你們現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生，往年的畢業(yè)考試時間一般都在7月初，這樣算來你們的小學(xué)生活再有七十多天就結(jié)束了，這還包括雙休日、夏忙假，如果把節(jié)假日除外將會更短。在這短暫的時間里，我們既要學(xué)好本期的課本知識，還要對小學(xué)階段的所有知識進(jìn)行一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固。所以希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能合理安排時間，提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，為自己制定出階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)：在對當(dāng)天的新知識及時鞏固消化的同時，對以前學(xué)過的知識分階段、分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這樣就可達(dá)到將龐雜的復(fù)習(xí)任務(wù)化整為零，提前完成的目的。

3、調(diào)整好精神狀態(tài)，不能散漫對待學(xué)習(xí)——保證充足的睡眠時間，第二天才會有飽滿的精神狀態(tài)對待學(xué)習(xí)。同時，更要積極的調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲；一份付出就會有一份回報。另外，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識要強(qiáng)，現(xiàn)代社會競爭激烈，你們不努力，就會被社會淘汰。我想誰也不愿意被優(yōu)勝劣汰的社會競爭所拋棄，那么，就必須靠自己今天去奮力爭取。

4、學(xué)會改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——作為一名學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)會改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，你們現(xiàn)在每一個人基本都有固定的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。在平時的上課和復(fù)習(xí)中老師所講授的知識一般都是一些重點(diǎn)內(nèi)容，所以在課堂上，我們要聚精會神邊聽、邊思考，要緊隨老師的授課思路，認(rèn)真做好筆記，除記下知識要點(diǎn)、思路，還要記下那些生疏的，聽不明白的內(nèi)容。課后一定要對沒解決的課堂問題進(jìn)行整理、思考、請教，直到領(lǐng)會為止，不留下任何知識死角。對于老師布置的作業(yè)，一定要通過自己獨(dú)立思考來解答，切不可照搬照抄他人作業(yè)。

同學(xué)們，我們就像是一條小船，在生活這片海洋里航行，我們是在海洋中迷失方向而沉于海底，還是乘風(fēng)破浪駛到成功的彼岸，這正成了我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的一個重要問題。

所以我講的第二個詞是“意志”。

講一個故事： 那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾?？吹竭@精致的箭囊與箭尾身為統(tǒng)帥的年輕人喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的年輕主帥英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，這位年輕主帥再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了—— 一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。年輕主帥嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，這位年輕主帥慘死于亂軍之中。

從這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中，一定要有堅強(qiáng)的意志、要有恒心與毅力。要有 “頭懸梁錐刺股”的勇氣和精神。正如一首歌里所唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨隨便便成功……靠僥幸取得的成績只會是曇花一現(xiàn)。

我講的第三個詞是“希望”。

人活著就要有希望。美國作家歐亨利在他的小

說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活

了下來。

你看看，人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！在你們之中就有一些同學(xué)因為平時考試成績不理想而意志消沉，對未來失去信心。在此老師想對這些同學(xué)說的是：既來之，則安之。我們既然來到了學(xué)校就應(yīng)該多少有些收獲，不能每天混沌度日，讓光陰白白流逝，讓自己抱恨終身。

另外，我想對所有同學(xué)都提幾點(diǎn)希望：

1、希望你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們長的六年，短的一年，為你們辛勞，為你們的成長付出，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動。

2、希望你們經(jīng)常學(xué)會與老師交流，同學(xué)交流，請教問題，交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見，使彼此信任，相互欣賞，共同進(jìn)步成長。

3、希望記住我們的母校，記住我們在槐小的日子，記住自己在學(xué)校參加的每一項活動。

最后，老師祝福你們通過自己的努力，在后期的學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步，在期末的升學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績。愿我們每位同學(xué)都時刻牢記這句話：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為燿。謝謝同學(xué)們！