第一篇：關(guān)于對(duì)褚紅同志不服從科室管理問(wèn)題的通報(bào)批評(píng)

關(guān)于對(duì)褚紅同志不服從科室管理問(wèn)題的通報(bào)批評(píng)

機(jī)關(guān)各科室：

2012年2月2日上午，企管科干部褚紅同志因其個(gè)人前日事假早退事由，對(duì)科長(zhǎng)王梅同志的考勤管理產(chǎn)生異議。在此過(guò)程中，褚紅情緒激動(dòng)、高聲辱罵，嚴(yán)重破壞了機(jī)關(guān)形象和正常工作秩序，帶來(lái)了極其惡劣的影響。

事件發(fā)生后，當(dāng)天下午召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，經(jīng)研究對(duì)褚紅同志做出如下處理決定：

一、對(duì)褚紅同志的這種無(wú)組織紀(jì)律性，嚴(yán)重影響機(jī)關(guān)形象及辦公秩序的行為提出通報(bào)批評(píng)；

二、由分管領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)所在科室科務(wù)會(huì)，會(huì)上由褚紅同志做出嚴(yán)肅、深刻的檢討，并向王梅同志道歉；

三、扣除褚紅同志當(dāng)月獎(jiǎng)金。

希望機(jī)關(guān)各科室及全體干部要引以為戒，認(rèn)真遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，為機(jī)關(guān)創(chuàng)造良好的工作氛圍，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)工作大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二O一二年二月二日

第二篇：關(guān)于對(duì)某同志進(jìn)行通報(bào)批評(píng)的通知

關(guān)于對(duì)某某進(jìn)行通報(bào)批評(píng)的通知

各室、部：

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部員工某某在未履行宿舍會(huì)客登記手續(xù)的情況下，擅自將住宿外人員帶入宿舍，違反公司宿舍管理規(guī)定，屬?lài)?yán)重違紀(jì)行為，經(jīng)研究決定，給予通報(bào)批評(píng)一次，并扣除其本月全部績(jī)效工資，希望其認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。

公司各部門(mén)全體住宿員工應(yīng)引以為戒、規(guī)范行為，牢固樹(shù)立

自覺(jué)執(zhí)行制度、主動(dòng)維護(hù)制度的意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理規(guī)定，保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、加強(qiáng)消防安全意識(shí)，治安意識(shí)。

二〇一二年十一月二十八日

第三篇：淺見(jiàn)：如何解決學(xué)生不服從管理的問(wèn)題

淺見(jiàn)：如何解決學(xué)生不服從管理的問(wèn)題

高中學(xué)生正處于心理變化激烈、動(dòng)蕩的時(shí)期。他們思維活躍,社會(huì)認(rèn)識(shí)敏銳但較膚淺,情感豐富而不穩(wěn)定,心理矛盾、心理沖突時(shí)常發(fā)生，因此在學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生與老師發(fā)生沖突或叛逆的不服從老師管理的現(xiàn)象。我的做法是：對(duì)于一些常規(guī)的管理當(dāng)然是要嚴(yán)格，但是遇到特殊學(xué)生那就“剛?cè)岵?jì)”，俘獲學(xué)生的心。

1、老師要坐懷不亂，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)敵對(duì)情緒時(shí)，不能硬碰硬，這樣做的結(jié)果不僅起不到教育學(xué)生的效果，而且可能導(dǎo)致學(xué)生更為過(guò)激的行為。在我的班內(nèi)有幾名體育生，非常難管理，其中一個(gè)體育生每到上課就趴在桌子上，任課老師提醒，但態(tài)度蠻橫。如果此時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，也許介于班主任的壓力，他們會(huì)表面服從，但過(guò)后還是會(huì)照舊，我壓住心中的火氣心平氣和地朋友式的問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題：第一，為什么上課總趴著？他說(shuō)自己也不想趴著，可是實(shí)在聽(tīng)不懂。第二個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)不懂怎么辦？我們得想辦法。商量之后，辦法是每次上課都把上課科目的課本仔仔細(xì)細(xì)看兩遍。第三個(gè)問(wèn)題，你聽(tīng)不懂，別人想要幫助你，讓你盡量聽(tīng)，你卻把別人的好心當(dāng)成驢肝肺，別人會(huì)怎么看你？你的情商至于這么低嗎？學(xué)生主動(dòng)找任課老師道了歉，并且上課真的能堅(jiān)持坐下來(lái)看書(shū)了。沒(méi)有硬碰硬，起到了非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理效果。

2、敢于給學(xué)生道歉，讓學(xué)生感覺(jué)到你的真誠(chéng)?，F(xiàn)在的高中生追求平等，追求自由。那我們就給他平等，給他自由。班上的體育生按規(guī)定晚上6:50要到教室，但是有個(gè)體育生卻遲到了，理由是訓(xùn)練結(jié)束晚了，我沒(méi)有給他解釋的機(jī)會(huì)批評(píng)了他，但十分鐘后我發(fā)現(xiàn)其他班的體育生剛到教室，給體育老師打電話(huà)核實(shí)后，該生確實(shí)沒(méi)有撒謊，我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了，給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一張道歉紙條，并表?yè)P(yáng)他比其他人更快的到達(dá)了教室。這個(gè)學(xué)生很感動(dòng)，自此以后對(duì)班級(jí)事務(wù)也非常熱心。

在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了管理，也收獲了學(xué)生的心。因此不管在德育管理學(xué)生時(shí)，還是在班主任教育學(xué)生的過(guò)程中，運(yùn)用好“剛?cè)岵?jì)”這四個(gè)字，可以讓學(xué)生更心甘情愿的服從管理，最大限度的減少敵對(duì)現(xiàn)象。

第四篇：對(duì)王紅同志的工作鑒定（推薦）

對(duì)王紅同志的工作鑒定

王紅同志從2010年10月至今，一直擔(dān)任經(jīng)管學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任一職，其工作表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

一、講政治、講大局，具有較高的政治理論水平、良好的政治素養(yǎng)。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺(jué)踐行“八榮八恥”重要思想。注重自己世界觀的改造，注重樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對(duì)自己的侵蝕。堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象。立場(chǎng)堅(jiān)定，思想和行為時(shí)刻與黨中央保持高度一致。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)

該同志工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。能夠從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”。在工作和事業(yè)面前，該同志能夠顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)

該同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，工作中勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作。同時(shí)，該同志能以身作則，為人表率，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

第五篇：急診科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室護(hù)士的管理

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，一個(gè)人不可能脫離他人而獨(dú)立存在，總是要與他人進(jìn)行接觸，進(jìn)行交往，建立一定的人際關(guān)系。作為一名急診科護(hù)理管理者直接接觸上級(jí)管理層，又直接領(lǐng)導(dǎo)下層護(hù)士。同時(shí)又直接聽(tīng)取臨床各科室對(duì)急診科所提意見(jiàn)及建議，以保證急診科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。在護(hù)理工作中實(shí)施有效管理，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)授權(quán)、獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，加強(qiáng)情感溝通，塑造自身形象。實(shí)施有效管理，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

發(fā)揮人際關(guān)系技能作用

急診科的護(hù)理工作的復(fù)雜性、廣泛性決定了急診科護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)療護(hù)理工作中處于人際關(guān)系的中心位置，扮演著舉足輕重的角色。作為急診科護(hù)士長(zhǎng)更要有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，尊重護(hù)士，關(guān)心她們的生活、健康，與之坦誠(chéng)相待，姐妹式地交談，對(duì)她們的工作給予公正合理的評(píng)價(jià)。允許有不同的意見(jiàn)，要有一顆包容心，給大家“安全感”,善于運(yùn)用集體智慧，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，使科室形成一個(gè)積極向上、和諧融洽的集體。良好的人際關(guān)系能促進(jìn)每個(gè)人的身心健康。合理使用委任權(quán)

首先對(duì)授權(quán)要有計(jì)劃性。選擇那些能力強(qiáng)、工作積極主動(dòng)，在群眾中有一定威信，最主要的是愿意為授權(quán)人分擔(dān)責(zé)任，并能夠勝任責(zé)任的人，同時(shí)征求本人意見(jiàn)，盡量做到人盡其才，才盡其用。該科將工作按性質(zhì)劃分為急診急救組、質(zhì)量控制組、安全管理組、搶救儀器管理組，每組有一人任組長(zhǎng)。管理的一半是檢查，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)所授權(quán)的工作要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，看是否能按既定的計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如有差錯(cuò)要找出原因，做出整改措施，以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。每周進(jìn)行反饋，不管是正確的還是錯(cuò)誤的，好的事物拿到交班會(huì)上提出表?yè)P(yáng)，壞的事物也拿到交班會(huì)上大家錯(cuò)誤分享。為的是警示大家加深印象，杜絕類(lèi)似事情再次發(fā)生。有實(shí)施、有反饋、才有整改，才會(huì)有更切實(shí)際的管理活動(dòng)。只有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精才能保證科室的長(zhǎng)久生存與發(fā)展，因?yàn)槿瞬沤o科室不斷注入新的生命與活力。

適當(dāng)?shù)氖跈?quán)可以激發(fā)他們的責(zé)任心，同時(shí)也是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)，使他們更具有成就感。有成就感她們的心情就會(huì)更加愉悅，工作起來(lái)也就更加有信心，我們的工作自然就會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

獎(jiǎng)罰機(jī)制嚴(yán)明

根據(jù)科室情況制定科學(xué)、客觀、合理的激勵(lì)制度，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)全員積極性，說(shuō)到做到，及時(shí)兌現(xiàn)。不管是高年資還是低年資的護(hù)士，違反了某項(xiàng)制度必定要給予處罰。比如誰(shuí)在執(zhí)行醫(yī)囑后一組液體執(zhí)行后未簽名及時(shí)間，要扣罰獎(jiǎng)金10元，每季度末評(píng)選的星級(jí)護(hù)士，本科室再給予50元獎(jiǎng)勵(lì)這樣既增強(qiáng)了每個(gè)人的責(zé)任心，又及時(shí)杜絕了差錯(cuò)事故的發(fā)生。充分利用激勵(lì)資源，用好激勵(lì)資源，鼓勵(lì)每位護(hù)士實(shí)現(xiàn)自己的理想，提高自己的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)思想和事跡，進(jìn)行宣傳表彰，以激發(fā)護(hù)士的工作熱情。

加強(qiáng)情感溝通，塑造自身形象

作為護(hù)理管理者，首先應(yīng)牢固樹(shù)立“以人為本”的觀念，病人是首位，護(hù)士也重要。作為護(hù)士長(zhǎng)，時(shí)刻對(duì)自己的護(hù)士體貼入微，關(guān)心她們的生活，幫助她們分憂(yōu)解難，悉心關(guān)照，護(hù)士就會(huì)對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)給予信賴(lài)，幫助她們分憂(yōu)解難，共同進(jìn)步。認(rèn)真傾聽(tīng)每一位護(hù)士的談話(huà)，以發(fā)問(wèn)的方式布置工作，以激發(fā)商量的口吻下達(dá)命令，聽(tīng)取護(hù)士的一些建議。讓護(hù)士參與討論與她們切身利益有關(guān)的計(jì)劃的決策，增加透明度，調(diào)動(dòng)積極性，并且能使護(hù)士在平等友好的氛圍中愉快而自愿的接受指令，并竭盡全力去完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

討論

急診醫(yī)學(xué)科（室）或急診醫(yī)學(xué)中心是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路。綜上所述，作為一名管理者應(yīng)該做到思想要真、情感要善、思想要美、公平公正。在工作中應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，注重人才利用，務(wù)實(shí)人際關(guān)系，塑造自身形象，加強(qiáng)各科室各部門(mén)的協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)新的管理知識(shí)，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。