第一篇：《啟事》教案

《啟事》教案

教學目的：

了解啟事的特點、類別、寫作要求，著重掌握啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫啟

事的能力，學會寫常見的啟事，如：招領啟事、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事等。

教學重難點：啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

教學形式：教師講授理論；學生實踐寫作。

課時安排：2課時

教學過程：

直接入題：上節(jié)課我們學習了條據(jù)的寫作，這節(jié)課我們來學習啟事的寫法：

一、啟事的概念：

某單位或個人，為公開向人們告知、表白某事，并請求公眾協(xié)助支持而寫的文書。“啟”

含有陳述的意思，“事”即事情，“啟事”就是公開陳述某件事情

二、幾點區(qū)別：

（一）啟事和公告：

啟事具有廣泛性、公開性、自愿性的特點，這和公告有類似之處，都有公開陳述事情的意思，但公告有本質(zhì)區(qū)別。

第一，發(fā)布單位不同。只有國家權(quán)力機關或政府的職能部門才能發(fā)布公告；任何單位與個人都可發(fā)布啟事。

第二，發(fā)布的內(nèi)容不同。而公告的內(nèi)容必須是重大事項；啟事的內(nèi)容廣泛，大事小事

都可發(fā)啟事。

第三，發(fā)文性質(zhì)不同。公告是國家機關向國內(nèi)外發(fā)布重大事項，或者政府有關職能部

門依據(jù)有關法令發(fā)布有關規(guī)定，具有很強的約束力；啟事不具有政策性和法令性，因而也沒

有強制性與約束力。

（二）啟事和啟示：

“啟事”和“啟示”，是人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫幂^頻繁但又容易混淆的兩個詞。遺失了東西，寫一張“尋物啟事”；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事”卻常被人寫

成“啟示”，這類錯誤甚至見諸報刊上的廣告用詞，可見對這兩個詞的構(gòu)成和它們各自的含義

大有辨析的必要。我們從詞的內(nèi)涵的角度來辨析這兩個詞的差別。

本義：“啟”的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是打開。例如《左傳·襄公二

十五年》“門啟而入”，“啟”指打開。

引申義：

第一，后來“啟”由打開的意義引申為開啟、啟發(fā)、讓人得以領悟等意思。如“啟發(fā)”、“啟迪”、“啟蒙”均用此義。開導蒙昧叫“啟蒙”。例如宋朝朱熹著的《易學啟蒙》，其書名

就表明該書乃是示人學習易學的門徑。教導初學者也叫“啟蒙”，現(xiàn)在稱幼兒教育為啟蒙教育

即用此義。“啟示”的“啟”義為開導啟發(fā)，“示”又有指示、開導、讓人明白某種道理的意

思。如：“老師，這個問題怎樣解答，請您給我一些啟示！”因此，在合成詞“啟示”中，“啟”

與“示”是同義并用?！皢⑹尽钡囊馑际菃l(fā)指示、使人有所領悟的意思。

第二，“啟”還有陳述、表白的意思。古詩《孔雀東南飛》中有“堂上啟阿母”，此處“啟”的意思就是告訴、表白。舊式書信在正文開頭稱“某啟”或“敬啟者”，“啟”均表寫信的人

向?qū)Ψ奖戆讍⒏??！皢ⅰ钡倪@個意義構(gòu)成的雙音詞有“啟白”、“啟告”、“啟報”等。在合成詞

“啟事”和“啟示”中，“啟”表示的意義并不相同?！皢⑹隆钡摹皢ⅰ保瑒t為陳述表白的意思。

“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字。因此，為尋找失物、招

聘職工或其它事情寫個文告，都應當稱“啟事”才對，如果自稱“啟示”，那不僅于文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發(fā)的架勢，這就鬧出了笑話。

三、啟事的類別：

啟事可分為三大類：一是征招類啟事，如招生、招聘、招工、招領、征文、征婚、換房

啟事等；二是知照性（聲明類）啟事，如遷移、更名、開業(yè)、停業(yè)、競賽、講座、解聘等啟

事；三是祈請性（尋找類）啟事，如尋人、尋物啟事等。

四、各類啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

（一）征招類啟事：

1.征稿啟事

第一，征稿啟事的特性：

（1）公開性

征稿啟事無論登在自己辦的刊物上或是登在別的刊物上，均是廣而告之的，具有公開性，希望更多的人看到并參與。

（2）自愿性

征稿啟事不具有強制性和約束力，是否參與征稿活動由作者本人自愿選擇；

（3）時效性

除報刊、雜志社日常的征稿啟事外，一般的征稿活動都說明征稿的截止日期，它具有

一定的時間限制，所以時效性也是征稿啟事的一個特性。

第二，征稿啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

征稿啟事的內(nèi)容一般由標題、正文、落款三部分組成。

(一)標題。征稿啟事的標題可以有幾種構(gòu)成方式。其一，由事由直接構(gòu)成。如“征文”、“征稿”。其二，由文種名稱和事由共同構(gòu)成。如“征文啟事”。其三，由具體內(nèi)容、事由、文種名構(gòu)成。如《“愛我中華綠化城市”征文啟事》。其四，由征文單位、內(nèi)容、事由、文種

名共同構(gòu)成，如《某某雜志社愛情散文作品征文啟事》。

(二)正文。征稿啟事的正文一般要求寫明以下幾項內(nèi)容：

1.寫明征文的原由、目的、征文單位征文要把征文的意圖交待清楚，這樣可以使作者對

這次活動的意義有充分的認識而積極投入?yún)⑴c，同時寫明舉辦征文的單位，這樣可以增強征

文活動的可信性，增加作者的信任感。

2.征文的具體要求征文的具體要求視征文的情況而定，通?？梢园ㄒ韵乱恍﹥?nèi)容：作

者的條件，征文的內(nèi)容范圍，體裁，字數(shù)，征文的時間等。

3.征文的評選、評獎辦法要在該部分說明評選稿件的具體方法，如評選的時間，評委的組成，評選的各種獎項情況等。

4.對投遞搞件的具體要求及方法

(三)落款注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。若標題或正文中已顯示主辦單位，此處

可以省略。在報紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫年月日。

第三，征稿啟事的適用范圍：

征稿啟事是雜志社、報刊編輯部及單位征求文稿的啟事類文體，其大體適合于以下一些

情

況。為了紀念重大節(jié)日發(fā)布征文啟事。如“國慶50周年征文”、“六一征文”。為了紀念

重要活動而發(fā)出征文啟事。如“改革開放20年征文”、“環(huán)保征文”。繁榮文藝事業(yè)方面的征

文活動。如刊物雜志的各種征稿活動。思想教育方面的征文活動。如“我最喜愛的一本書(一

句格言)”征文活動等。

2.招生啟事：

第一，招生啟事的概念

招生啟事是各類學校招收新生向社會公布有關招生、報考事宜的具有廣告宣傳作用的廣

告類應用文。有的也稱作招生廣告。招生啟事大都張貼在公共場所，或在報紙、電臺、電視

臺上刊登或播出。今天，招生啟事幾乎已是家喻戶曉的一種應用文體。

第二，招生啟事的特點：

(一)宣傳性

這里所說的招生啟事是有商業(yè)目的的招生啟事，所以其廣告的宣傳作用是十分明顯的。

同其

它廣告一樣，它在公共場合張貼或在報紙、電臺上刊登、播出，目的在于擴大宣傳的力

度，以求得更多的學生或?qū)W員報名學習。

(二)招生啟事的商業(yè)色彩

今天招生啟事大部分具有商業(yè)性色彩，我們見的比較多的招生啟事，大都是一些收費較

高的各種培訓班、實習班。而國家統(tǒng)一招生正規(guī)的大中專院校近些年來隨著各項改革的深入，個別學科或?qū)I(yè)也具有了較明顯的商業(yè)色彩。

第三，招生啟事的適用范圍

招生廣告大體可以適用于下列情況：

面對學生的各種補習班、提高班、自學考試輔導班、考研輔導班的招生廣告。

面對社會的各種培訓班廣告。如：電腦培訓班、烹飪班、家電維修班、汽車修理班、剪

裁 班等的招生廣告。

業(yè)余文藝團體或一些私立學校的招生廣告。

國家正規(guī)院校各種統(tǒng)一招生的招生廣告。

第四，招生啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

招生啟事由標題、正文、落款三部分組成。

(一)標題

招生啟事的標題寫法多種多樣，常見的有下列幾種：

1.直接以文種名作為標題。如“招生啟事”。

2.由招生單位和文種名共同構(gòu)成。如“×××農(nóng)業(yè)學校招生啟事”。

3.由招生類別和文種名共同組成。如“招考演員啟事”。

4.由招生單位、招生類別和文種名共同構(gòu)成。如“××大學自學考試招生啟事”。

5.由招生單位、招生類別、招收專業(yè)和文種名組成。如“××大學自學考試文秘專業(yè)招

生啟事”。

6.其它構(gòu)成方式。加招生年度的或省略文種名的，如“××電影學院1999年本科招生啟

事”、“中國××學院研究生院招收2000年攻讀博士學位研究生”。

(二)正文

招生廣告的正文一般要寫明以下一些內(nèi)容：

1.招生的目的和宗旨

2.招生的具體情況

其中包括招生的專業(yè)、招生的對象、錄取的辦法、學習的時間、授課方式、收費的標準、聯(lián)系報名的方法、畢業(yè)待遇等。這是招生啟事的重要內(nèi)容。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位名稱和時間，這一項內(nèi)容根據(jù)招生廣告的情況，有時可省略。

3.招聘啟事：

第一，招聘啟事的定義和分類：

招聘啟事是各類機關單位、企業(yè)集團或個體經(jīng)營者招聘人員加盟工作時使用的一種應用文

體。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和國家各種改革措施的出臺，使各行業(yè)的用人制度有了巨大的改變，招聘制成為一種基本的用工制度，招聘啟事人們隨處可見。

招聘啟事從征招的人員來看可分為兩類，一是招賢類，一是招工類。招賢類指用人單位

需要招的人員要求素質(zhì)高，能力強，具有別人無法替代的經(jīng)營、管理、組織領導等能力，這

類招聘啟事又稱“招賢啟事”。招工類啟事則只是需要一般的工作人員，一般不需具有什么特

殊的才能或技能，用工的條件一般要求也不嚴，這類啟事可稱為“招工啟事”。

第二，招聘啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

招聘啟事的寫作格式一般來分，可以有三項內(nèi)容。

(一)標題

招聘啟事可以簡單地由事由和文種名稱構(gòu)成。如“招聘啟事”或“招工啟事”，有的寫作

“招賢榜”。較為復雜的招工啟事還可以加上招聘的具體內(nèi)容。如“招聘抄字員”、“招聘科技

人員啟事”，還有的招聘啟事在標題中寫明招聘的單位名稱。如“××服裝廠招聘啟事”。

(二)正文

招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項。

1.招聘方的情況，包括招聘方的業(yè)務、工作范圍及地理位置等。

2.對招聘對象的具體要求，包括招募人員的工作性質(zhì)、業(yè)務類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術特長、科技成果、戶糧關系等。

3.招募人員受聘后的待遇，該項內(nèi)容一般要寫明月薪或年薪數(shù)額，寫明執(zhí)行標準工休情況，是否解決住房，是否安排家屬等。

4.其他情況，應募人員須交驗的證件和應辦理的手續(xù)以及應聘的手續(xù)以及應聘的具體時間、聯(lián)系的地點、聯(lián)系人、電話號碼等。

(三)落款

落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時間。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。

（二）知照性（聲明類）啟事：

更名啟事：

第一，更名啟事的概念：

更名啟事，是指經(jīng)國務院批準更改地、市、縣名，或經(jīng)各級人民政府批準更改村鎮(zhèn)、街道名、以及企事業(yè)單位、學校、團體等需要更名，在履行更名手續(xù)后，由更名單位公開向社會聲明時所使用的應用文。

第二，更名啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：更名啟事由標題、正文和落款三部分組成。

1.標題：可以直接寫為《更名啟事》，也可以只寫啟事的事由，《××××更名為××××》。

2.正文：主要寫明以下內(nèi)容：首先介紹單位簡況，然后說明經(jīng)什么機關批準，自何時起將××××（單位原名稱）改為××××（更改后名稱），更名后隸屬關系有無變動，以及新印章的啟用時間等。

3.落款：包括署名和時間兩項內(nèi)容。署名寫明更名啟事的原單位名稱。時間寫上啟事的年、月、日期。

遷移啟事：

第一，遷移啟事的概念：

遷移啟事是機關、企事業(yè)單位、社團組織等在搬遷新址時，向社會及有關方面告知的一種啟事。這種啟事除在報刊上刊登，在電視、電臺播放，還可以張貼在原址大門或醒目的地方，以便于有關人員辦理事項和保持業(yè)務聯(lián)系。

第二，遷移啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：遷移啟事由標題、正文和落款三部分組成。

1.標題常見有兩種形式：一種是直接寫上《遷移啟事》；另一種是由遷移單位的名稱加事由、文種構(gòu)成，如《××公司遷移啟事》。

2.正文即告知的內(nèi)容，要寫明遷移的時間，遷移的新址（××街，××號），電話號碼等。還可以標明乘車路線或附上簡單線圖。

3.落款寫上遷移單位名稱和年、月、日期，必要時還要蓋章。

（三）祈請性（尋找類）啟事：

尋找類啟事是各單位或個人公開向社會申明尋找丟失物品、或查詢有關人員所使用的啟事。標題、正文（人或物的特征、丟失時間、地點、聯(lián)系方式或地址等）、結(jié)尾(表感謝)

1.尋人啟事

第一、尋人啟事的定義和分類

尋人啟事是個人或單位為尋找因某種原因下落不明的親友或同志時所使用的一種應用文。尋人啟事可以張貼在大街小巷、交通要道或人口聚集處，也可在報紙電臺上刊登或播發(fā)。尋人啟事的分類比較簡單，從發(fā)文者的方面看可以有以當事人的親屬名義發(fā)出的尋人啟事

和以公安機關或當事人所在的單位名義發(fā)出的尋人啟事兩種。

出走人的情況來看，尋人啟事又可分為故意走失和無意走失兩種。由于家庭不合或由于同他人的矛盾沒得到解決而憤然出走的，稱為故意走失。無意走失則指由于精神不正常或年

老癡呆或者年幼無知等原因引起的下落不明的情況。

第二，寫作尋人啟事的注意事項

尋人啟事務必準確地描述走失人的體貌特征、衣著裝束，一般有照片的要附上照片。尋人啟事要將聯(lián)系的方式具體詳細地列出來。

尋人啟事要做到語言精煉，篇幅短小精悍。

2.尋物啟事：

第一，尋物啟事的分類

尋物啟事依據(jù)丟失東西物主的身份來看可分為兩種，一種是個人由于不慎或遣忘將東西遣失

而寫的尋物啟事，另一種是單位由于遣失了東西而發(fā)布的尋物啟事。

第二，尋物啟事的特性

尋物啟事的特性主要有以下幾條：

1.尋物啟事的公開性。尋物啟事無論是個人尋找丟失物或是單位尋找丟失物均是公開張貼或散發(fā)的。它是要在較大的范圍內(nèi)盡可能的發(fā)布有關信息，以期能最終找回所丟失的東西。

2.尋物啟事的目的明確性。尋物啟事是針對具體丟失的物件而使用的一種應用文，其發(fā)文目的是明確的，它不涉及與尋找物體無關的東西。

第三，尋物啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

(一)標題：

尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式：

第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。

第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。

(二)正文：

尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：

其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。

其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。

其三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。

五、啟事的寫作要求（注意）

1.內(nèi)容要嚴密、完整

啟事的事項要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。

2.用語要熱情、懇切、文明只有態(tài)度誠懇，語言有禮貌，言詞懇切，才能使公眾產(chǎn)生信任感，達到預期效果。

3、不能將“啟事”錯寫成“啟示” “啟示”含有“啟發(fā)指示，使人有所領悟”之意，它跟“啟事”毫無關系。

六、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)：

啟事有三種類別，每種啟事的寫法也不一樣。根據(jù)寫作需要，確定啟事的種類是撰寫成功的基礎。

第二篇：《啟事》教案（最終版）

《啟事》教案

教學目的：

1.了解啟事的特點、類別、寫作要求.2.著重掌握啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫啟事的能力.3.學會寫常見的啟事，如：招領啟事、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事等。教學重難點：啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。課時安排：2課時

第一課時 教學過程：

直接入題：上節(jié)課我們學習了條據(jù)的寫作，這節(jié)課我們來學習啟事的寫法：

一、啟事的概念：

某單位或個人，為公開向人們告知、表白某事，并請求公眾協(xié)助支持而寫的文書。（參考教材）

明確概念：

“啟”字含有“陳述”的意思?！笆隆奔础笆虑椤?。啟事是單位或個人有需要公眾了解的事項、協(xié)助解決的問題，公開向公眾說明，以尋求參與、配合或幫忙的一種文書。二．啟事的特點（參考教材）

1.內(nèi)容的廣泛性

2.告知的求應性

3參與的自主性 4.內(nèi)容的簡明性 三．啟事的寫作格式 標題

正文

落款（1）標題

1、文種。即：《啟事》

2、內(nèi)容＋文種。如：《招聘啟事》、《開業(yè)啟事》

3、內(nèi)容。如：《失物招領》

4、啟事者＋內(nèi)容＋文種。如：《xx公司招聘啟事》（2）正文

正文一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。應做到一事一啟，正文部分應依據(jù)不同啟事的內(nèi)容和要求，變通處理，注意突出啟事的有關事項，不可強求一律。如尋物啟事應著重交待丟失物品的名稱、特征、時間、地點、失主姓名、住址或單位名稱、地址，發(fā)現(xiàn)后交還的辦法和酬謝方式等。（3）落款

寫明啟事單位名稱（全稱）或個人姓名和啟事日期。如果標題或上文中已寫明單位名稱，此處可以省略。有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯(lián)系人等。凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。

招領啟事

本人昨天中午在荷香苑拾到女士手表一只，浪琴牌，銀色，請失主速與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：158XXXXXXXX。啟事人：xxx

X年X月X日

注意：招領啟事不應介紹得如此詳細！

四、幾點區(qū)別：

（一）啟事和公告：

啟事具有廣泛性、公開性、自愿性的特點，這和公告有類似之處，都有公開陳述事情的意思，但公告有本質(zhì)區(qū)別。

第一，發(fā)布單位不同。只有國家權(quán)力機關或政府的職能部門才能發(fā)布公告；

任何單位與個人都可發(fā)布啟事。

第二，發(fā)布的內(nèi)容不同。而公告的內(nèi)容必須是重大事項；啟事的內(nèi)容廣泛，大事小事都可發(fā)啟事。

第三，發(fā)文性質(zhì)不同。公告是國家機關向國內(nèi)外發(fā)布重大事項，或者政府有關職能部門依據(jù)有關法令發(fā)布有關規(guī)定，具有很強的約束力；啟事不具有政策性和法令性，因而也沒有強制性與約束力。

（二）啟事和啟示：

“啟事”和“啟示”，是人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫幂^頻繁但又容易混淆的兩個詞。遺失了東西，寫一張“尋物啟事”；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事”卻常被人寫成“啟示”，這類錯誤甚至見諸報刊上的廣告用詞，可見對這兩個詞的構(gòu)成和它們各自的含義大有辨析的必要。我們從詞的內(nèi)涵的角度來辨析這兩個詞的差別。

本義：“啟”的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是打開。例如《左傳·襄公二十五年》“門啟而入”，“啟”指打開。

引申義：

第一，后來“啟”由打開的意義引申為開啟、啟發(fā)、讓人得以領悟等意思。如“啟發(fā)”、“啟迪”、“啟蒙”均用此義。開導蒙昧叫“啟蒙”。例如宋朝朱熹著的《易學啟蒙》，其書名就表明該書乃是示人學習易學的門徑。教導初學者也叫“啟蒙”，現(xiàn)在稱幼兒教育為啟蒙教育即用此義。“啟示”的“啟”義為開導啟發(fā)，“示”又有指示、開導、讓人明白某種道理的意思。如：“老師，這個問題怎樣解答，請您給我一些啟示！”因此，在合成詞“啟示”中，“啟”與“示”是同義并用?！皢⑹尽钡囊馑际菃l(fā)指示、使人有所領悟的意思。

第二，“啟”還有陳述、表白的意思。古詩《孔雀東南飛》中有“堂上啟阿母”，此處“啟”的意思就是告訴、表白。舊式書信在正文開頭稱“某啟”或“敬啟者”，“啟”均表寫信的人向?qū)Ψ奖戆讍⒏妗！皢ⅰ钡倪@個意義構(gòu)成的雙音詞有“啟白”、“啟告”、“啟報”等。在合成詞“啟事”和“啟示”中，“啟”表示的意義并不相同?！皢⑹隆钡摹皢ⅰ保瑒t為陳述表白的意思?！皢⑹隆奔礊楣_聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字。因此，為尋找失物、招聘職工或其它事情寫個文告，都應當稱“啟事”才對，如果自稱“啟示”，那不僅于文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發(fā)的架勢，這就鬧出了笑話。

第二課時

一、啟事的類別：

啟事可分為三大類：一是征招類啟事，如招生、招聘、招工、招領、征文、征婚、換房啟事等；二是知照性（聲明類）啟事，如遷移、更名、開業(yè)、停業(yè)、競賽、講座、解聘等啟事；三是祈請性（尋找類）啟事，如尋人、尋物啟事等。

二、各類啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

（一）征招類啟事：

1.征稿啟事

第一，征稿啟事的特性：

（1）公開性

征稿啟事無論登在自己辦的刊物上或是登在別的刊物上，均是廣而告之的，具有公開性，希望更多的人看到并參與。

（2）自愿性

征稿啟事不具有強制性和約束力，是否參與征稿活動由作者本人自愿選擇；

（3）時效性

除報刊、雜志社日常的征稿啟事外，一般的征稿活動都說明征稿的截止日期，它具有一定的時間限制，所以時效性也是征稿啟事的一個特性。第二，征稿啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

征稿啟事的內(nèi)容一般由標題、正文、落款三部分組成。

(一)標題。征稿啟事的標題可以有幾種構(gòu)成方式。其一，由事由直接構(gòu)成。如“征文”、“征稿”。其二，由文種名稱和事由共同構(gòu)成。如“征文啟事”。其三，由具體內(nèi)容、事由、文種名構(gòu)成。如《“愛我中華綠化城市”征文啟事》。其四，由征文單位、內(nèi)容、事由、文種名共同構(gòu)成，如《某某雜志社愛情散文作品征文啟事》。

(二)正文。征稿啟事的正文一般要求寫明以下幾項內(nèi)容：

1.寫明征文的原由、目的、征文單位征文要把征文的意圖交待清楚，這樣可以使作者對這次活動的意義有充分的認識而積極投入?yún)⑴c，同時寫明舉辦征文的單位，這樣可以增強征文活動的可信性，增加作者的信任感。

2.征文的具體要求征文的具體要求視征文的情況而定，通?？梢园ㄒ韵乱恍﹥?nèi)容：作者的條件，征文的內(nèi)容范圍，體裁，字數(shù)，征文的時間等。

3.征文的評選、評獎辦法要在該部分說明評選稿件的具體方法，如評選的時間，評委的組成，評選的各種獎項情況等。

4.對投遞搞件的具體要求及方法

(三)落款注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。若標題或正文中已顯示主辦單位，此處可以省略。在報紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫年月日。

第三，征稿啟事的適用范圍：

征稿啟事是雜志社、報刊編輯部及單位征求文稿的啟事類文體，其大體適合于以下一些情 況。為了紀念重大節(jié)日發(fā)布征文啟事。如“國慶50周年征文”、“六一征文”。為了紀念重要活動而發(fā)出征文啟事。如“改革開放20年征文”、“環(huán)保征文”。繁榮文藝事業(yè)方面的征文活動。如刊物雜志的各種征稿活動。思想教育方面的征文活動。如“我最喜愛的一本書(一句格言)”征文活動等。

2.招生啟事：

第一，招生啟事的概念

招生啟事是各類學校招收新生向社會公布有關招生、報考事宜的具有廣告宣傳作用的廣告類應用文。有的也稱作招生廣告。招生啟事大都張貼在公共場所，或在報紙、電臺、電視臺上刊登或播出。今天，招生啟事幾乎已是家喻戶曉的一種應用文體。第二，招生啟事的特點：(一)宣傳性

這里所說的招生啟事是有商業(yè)目的的招生啟事，所以其廣告的宣傳作用是十分明顯的。同其 它廣告一樣，它在公共場合張貼或在報紙、電臺上刊登、播出，目的在于擴大宣傳的力度，以求得更多的學生或?qū)W員報名學習。

(二)招生啟事的商業(yè)色彩

今天招生啟事大部分具有商業(yè)性色彩，我們見的比較多的招生啟事，大都是一些收費較高的各種培訓班、實習班。而國家統(tǒng)一招生正規(guī)的大中專院校近些年來隨著各項改革的深入，個別學科或?qū)I(yè)也具有了較明顯的商業(yè)色彩。第三，招生啟事的適用范圍

招生廣告大體可以適用于下列情況：

面對學生的各種補習班、提高班、自學考試輔導班、考研輔導班的招生廣告。面對社會的各種培訓班廣告。如：電腦培訓班、烹飪班、家電維修班、汽車修理班、剪裁 班等的招生廣告。

業(yè)余文藝團體或一些私立學校的招生廣告。國家正規(guī)院校各種統(tǒng)一招生的招生廣告。第四，招生啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

招生啟事由標題、正文、落款三部分組成。

(一)標題

招生啟事的標題寫法多種多樣，常見的有下列幾種：

1.直接以文種名作為標題。如“招生啟事”。

2.由招生單位和文種名共同構(gòu)成。如“×××農(nóng)業(yè)學校招生啟事”。

3.由招生類別和文種名共同組成。如“招考演員啟事”。

4.由招生單位、招生類別和文種名共同構(gòu)成。如“××大學自學考試招生啟事”。

5.由招生單位、招生類別、招收專業(yè)和文種名組成。如“××大學自學考試文秘專業(yè)招生啟事”。

6.其它構(gòu)成方式。加招生的或省略文種名的，如“××電影學院1999年本科招生啟事”、“中國××學院研究生院招收2000年攻讀博士學位研究生”。

(二)正文

招生廣告的正文一般要寫明以下一些內(nèi)容：

1.招生的目的和宗旨

2.招生的具體情況

其中包括招生的專業(yè)、招生的對象、錄取的辦法、學習的時間、授課方式、收費的標準、聯(lián)系報名的方法、畢業(yè)待遇等。這是招生啟事的重要內(nèi)容。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位名稱和時間，這一項內(nèi)容根據(jù)招生廣告的情況，有時可省略。課堂練習：語文練習冊第3頁，寫作訓練題。3.招聘啟事：

第一，招聘啟事的定義和分類：

招聘啟事是各類機關單位、企業(yè)集團或個體經(jīng)營者招聘人員加盟工作時使用的一種應用文體。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和國家各種改革措施的出臺，使各行業(yè)的用人制度有了巨大的改變，招聘制成為一種基本的用工制度，招聘啟事人們隨處可見。

招聘啟事從征招的人員來看可分為兩類，一是招賢類，一是招工類。招賢類指用人單位需要招的人員要求素質(zhì)高，能力強，具有別人無法替代的經(jīng)營、管理、組織領導等能力，這類招聘啟事又稱“招賢啟事”。招工類啟事則只是需要一般的工作人員，一般不需具有什么特殊的才能或技能，用工的條件一般要求也不嚴，這類啟事可稱為“招工啟事”。

第二，招聘啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

招聘啟事的寫作格式一般來分，可以有三項內(nèi)容。

(一)標題

招聘啟事可以簡單地由事由和文種名稱構(gòu)成。如“招聘啟事”或“招工啟事”，有的寫作“招賢榜”。較為復雜的招工啟事還可以加上招聘的具體內(nèi)容。如“招聘抄字員”、“招聘科技人員啟事”，還有的招聘啟事在標題中寫明招聘的單位名稱。如“××服裝廠招聘啟事”。

(二)正文

招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項。

1.招聘方的情況，包括招聘方的業(yè)務、工作范圍及地理位置等。

2.對招聘對象的具體要求，包括招募人員的工作性質(zhì)、業(yè)務類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術特長、科技成果、戶糧關系等。

3.招募人員受聘后的待遇，該項內(nèi)容一般要寫明月薪或年薪數(shù)額，寫明執(zhí)行標準工 休情況，是否解決住房，是否安排家屬等。

4.其他情況，應募人員須交驗的證件和應辦理的手續(xù)以及應聘的手續(xù)以及應聘的具體時間、聯(lián)系的地點、聯(lián)系人、電話號碼等。

(三)落款

落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時間。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。

課堂練習：語文練習冊第4頁第3題。

（二）知照性（聲明類）啟事：

更名啟事：

第一，更名啟事的概念：

更名啟事，是指經(jīng)國務院批準更改地、市、縣名，或經(jīng)各級人民政府批準更改村鎮(zhèn)、街道名、以及企事業(yè)單位、學校、團體等需要更名，在履行更名手續(xù)后，由更名單位公開向社會聲明時所使用的應用文。

第二，更名啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：更名啟事由標題、正文和落款三部分組成。

1.標題：可以直接寫為《更名啟事》，也可以只寫啟事的事由，《××××更名為××××》。

2.正文：主要寫明以下內(nèi)容：首先介紹單位簡況，然后說明經(jīng)什么機關批準，自何時起將××××（單位原名稱）改為××××（更改后名稱），更名后隸屬關系有無變動，以及新印章的啟用時間等。

3.落款：包括署名和時間兩項內(nèi)容。署名寫明更名啟事的原單位名稱。時間寫上啟事的年、月、日期。

遷移啟事：

第一，遷移啟事的概念：

遷移啟事是機關、企事業(yè)單位、社團組織等在搬遷新址時，向社會及有關方面告知的一種啟事。這種啟事除在報刊上刊登，在電視、電臺播放，還可以張貼在原址大門或醒目的地方，以便于有關人員辦理事項和保持業(yè)務聯(lián)系。

第二，遷移啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：遷移啟事由標題、正文和落款三部分組成。

1.標題常見有兩種形式：一種是直接寫上《遷移啟事》；另一種是由遷移單位的名稱加事由、文種構(gòu)成，如《××公司遷移啟事》。

2.正文即告知的內(nèi)容，要寫明遷移的時間，遷移的新址（××街，××號），電話號碼等。還可以標明乘車路線或附上簡單線圖。

3.落款寫上遷移單位名稱和年、月、日期，必要時還要蓋章。

（三）祈請性（尋找類）啟事：

尋找類啟事是各單位或個人公開向社會申明尋找丟失物品、或查詢有關人員所使用的啟事。標題、正文（人或物的特征、丟失時間、地點、聯(lián)系方式或地址等）、結(jié)尾(表感謝)1.尋人啟事 第一、尋人啟事的定義和分類

尋人啟事是個人或單位為尋找因某種原因下落不明的親友或同志時所使用的一種應用文。尋人啟事可以張貼在大街小巷、交通要道或人口聚集處，也可在報紙電臺上刊登或播發(fā)。

尋人啟事的分類比較簡單，從發(fā)文者的方面看可以有以當事人的親屬名義發(fā)出的尋人啟事 和以公安機關或當事人所在的單位名義發(fā)出的尋人啟事兩種。

從出走人的情況來看，尋人啟事又可分為故意走失和無意走失兩種。由于家庭不合或由于同他人的矛盾沒得到解決而憤然出走的，稱為故意走失。無意走失則指由于精神不正?；蚰昀习V呆或者年幼無知等原因引起的下落不明的情況。第二，寫作尋人啟事的注意事項

尋人啟事務必準確地描述走失人的體貌特征、衣著裝束，一般有照片的要附上照片。

尋人啟事要將聯(lián)系的方式具體詳細地列出來。

尋人啟事要做到語言精煉，篇幅短小精悍。2.尋物啟事：

第一，尋物啟事的分類

尋物啟事依據(jù)丟失東西物主的身份來看可分為兩種，一種是個人由于不慎或遣忘將東西遣失 而寫的尋物啟事，另一種是單位由于遣失了東西而發(fā)布的尋物啟事。

第二，尋物啟事的特性

尋物啟事的特性主要有以下幾條：

1.尋物啟事的公開性。尋物啟事無論是個人尋找丟失物或是單位尋找丟失物均是公開張貼或散發(fā)的。它是要在較大 的范圍內(nèi)盡可能的發(fā)布有關信息，以期能最終找回所丟失的東西。

2.尋物啟事的目的明確性。尋物啟事是針對具體丟失的物件而使用的一種應用文，其發(fā)文目的是明確的，它不涉及與尋找物體無關的東西。

第三，尋物啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：(一)標題：

尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式：

第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。

第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。(二)正文：

尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：

其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。

其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。

其三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。

三、啟事的寫作要求（注意）

1.內(nèi)容要嚴密、完整

啟事的事項要嚴密、完整，不遺漏應啟之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。

2.用語要熱情、懇切、文明

只有態(tài)度誠懇，語言有禮貌，言詞懇切，才能使公眾產(chǎn)生信任感，達到預期效果。

3、不能將“啟事”錯寫成“啟示”

“啟示”含有“啟發(fā)指示，使人有所領悟”之意，它跟“啟事”毫無關系。

四、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)：

啟事有三種類別，每種啟事的寫法也不一樣。根據(jù)寫作需要，確定啟事的種類是撰寫成功的基礎。

*練習：

招領啟事

本人昨天中午在荷香苑拾到女士手表一只，浪琴牌，銀色，請失主速與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：158XXXXXXXX。啟事人：xxx

X年X月X日

注意：招領啟事不應介紹得如此詳細！

老師編了一則“寫啟事”的順口溜；愿與你分享，并請你“挑刺”!

啟事分為三部分，啟事名稱寫明白，正文部分空兩格，最后署名加日期。

招領啟事正文里，拾到物名要寫清，時間地點不要忘，還要寫出向誰領。

第三篇：啟事 教案

《啟事》教案

教學目標：

（一）知識目標

了解啟事的概念、特點和分類，知曉啟事的寫作要求。

（二）能力目標

1.能按要求撰寫啟事文書，如：招領啟事、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事等。

2.著重掌握啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，能正確運用啟事的寫作格式。3．能正確使用啟事的語言。

（三）情感、價值觀目標

認識啟事在工作和生活中的作用，能夠正確運用啟事辦理相關事務。

教學重點：

啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學難點：

啟事的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，能按要求撰寫啟事文書。教學方法：

講授法

討論法

練習法 教學準備：

課件 課堂練習題 教學課時：

二課時（90分鐘）教學過程：

【師說】直接入題（2分鐘）

：上節(jié)課我們學習了條據(jù)的寫作，這節(jié)課我們來學習啟事的寫法：

板書：啟事

一、啟事的概念：（板書）（8分鐘）

【師問】啟事是一種什么樣的文體呢？ 【學生甲】“啟”含有陳述的意思，“事”即事情，“啟事”就是公開陳述某件事情。

【學生乙】啟事是機關團體、企事業(yè)單位或個人向社會陳述事宜、告之音訊、請求協(xié)助時所使用的告知性文書。

【師說】（過渡）“啟事”是種應用性很廣的應用文書，在生活、學習和工作中經(jīng)常會使用到的一種文書。那我們要不要繼續(xù)學好它呀？（學生答：要?。┙酉聛砝^續(xù)學習啟事的特點和分類。

二、啟事的特點：（板書）（12分鐘）

【師問】大家想想我們以前看過寫過的啟事，還有看看課文選出的四篇例文，從中歸納出啟事具有哪些特點呢？

【學生說】…...【小結(jié)】啟事的特點有：1.吸引性：啟事主要用于向社會各界公開陳述說明某些事項，目的就是吸引和招徠公眾參加。

2.鼓動性、刺激性。

3.借助新聞媒介傳播，也可公開張貼。4.形式多樣，篇幅短小精悍。

【師說】（過渡）接下來繼續(xù)學習啟事的分類。

三、啟事的種類：（板書）（13分鐘）

【師問】同學們，啟事的種類很多，根據(jù)啟事事項的不同，可以分為哪幾類呢？

【學生說】…...【小結(jié)】啟事的種類有：尋找類啟事、征招類啟事、知照類啟事和聲明類啟事?！編焼枴窟@四種啟事各有什么特點呢？（稍停幾秒）同學們看看書，并完成以下聯(lián)線題，聯(lián)線題如下

尋找類啟事 身份證遺失啟事 征招類啟事 招領啟事 知照類啟事 招聘啟事

聲明類啟事 美爾雅服裝店開業(yè)啟事

【過渡】同學們完成非常棒，可見對知識掌握好。我們學習應用文，歸根到底就 是為了怎樣學會寫，對不對？（學生：對?。﹩⑹乱彩且粯?，接著我們看啟事的結(jié)構(gòu)組成有幾部分組成？怎樣寫出一篇好啟事？

四、啟事的寫作指要：板書（19分鐘）

【師問】大家看了例文，發(fā)現(xiàn)啟事由幾部分組成？ 【學生說】標題

正文

落款(板書)【師追問】啟事標題是怎么寫呢？我們一起來完成下面問題。

標題的寫法可以有這樣幾種：第一種只寫“（）”；第二種標題里標明（），如“招領啟事”；有時將“（）”兩字省去，只寫“尋人”或“招聘”。

【學生答】……

【師追問】啟事正文又是怎么寫呢？ 【學生答】……

【小結(jié)】因告啟事項不同，其寫法亦有別。但一般包括：啟事的目的、意義、具體處理辦法、要求、條件等。

正文可以分段寫，內(nèi)容多的應逐條分項寫清楚。具體、準確、簡練通俗。

招領啟事的正文的內(nèi)容涉及財務時候，只寫特征，不寫具體數(shù)額，以免冒領?！編熥穯枴繂⑹侣淇钣质窃趺磳懩兀?/p>

【學生答】 落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時間。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。

【過渡】現(xiàn)在我們基本把本節(jié)課學習內(nèi)容講完了，接著我們?yōu)榱遂柟探虒W內(nèi)容，進行下面的課堂練習。

五、課堂練習：（31分鐘）

1、修改應用文，回答文的問題。

尋物啟示

本人是11旅高班的馬成銀，于4月15日騎車經(jīng)過女生宿舍樓附近時，不小心丟失皮包一只，有拾到者請交給本人。此致

敬禮

11旅高班全體同學

4月16日 它在格式上有兩個毛?。孩賍_______

②________ 它在內(nèi)容上有兩個問題：①______

②_______ 文中有二個錯別字，在原文中圈出更正。

2、寫一篇啟事。

學校團委決定在5月8日開始在學?；@球場舉行三人籃球賽，每班限報4人，組成一支男隊或者女隊。5月5日前將名單上交團委組織部。（可適當添加內(nèi)容）。

六、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)：（5分鐘）

【師笑問】通過上面的練習，相信大家對啟事有更多更深的了解。大家這節(jié)課有什么收獲？

【學生答】……

【老師總結(jié)】：我們通過這節(jié)課的學習，知道了啟事的概念、特點、分類和寫作結(jié)構(gòu)要求等知識，啟事是一種在生活中運用非常廣泛的應用文種，希望大家在今后用好它，為我們服務。好不好呀？（學生;好?。?/p>

板書設計：

啟事

一、啟事的概念

陳述事宜、告之音訊、請求協(xié)助

二、啟事的特點

吸引性：鼓動性、刺激性；形式短小。

三、啟事的種類

１．尋找類啟事 ２．征招類啟事 ３．知照類啟事： ４．聲明類啟事：

四、啟事的寫作指要 標題

正文

落款

五、總結(jié)

第四篇：征友啟事教案[定稿]

課題：快樂讀書屋七 征友啟事

教學日期：

教學目標：1.通過閱讀“征友啟事”的故事，使學生懂得在生活中要善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點。與人合作才能結(jié)交許多好朋友。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認識10個生字。

教學重點：1.認識10個生字。

2.讀懂課文。

教學難點：1.采用多種方法激發(fā)學生閱讀興趣。

2.體會小牛犢的兩次征友為什么回有不同的結(jié)果。

教學時間：一課時

一．現(xiàn)場調(diào)查，導入新課

1．現(xiàn)場調(diào)查：你有幾個好朋友，這幾個好朋友分別有什么優(yōu)點？

2．小牛犢怪孤單的，他一心想找個好朋友，他找到好朋友了嗎？讓我們共同走進今天的快樂書屋。

二．自由讀課文，自主感知。

1．學生選擇自己喜歡的方式讀課文。感知課文內(nèi)容。

2．小組互動小組內(nèi)互讀課文，比一比，看誰讀的正確、流利、有感情。

3．集體交流討論：小牛犢兩次正友會有不同的結(jié)果。

三．自主合作，表演結(jié)合。

分角色表演

四．檢查識字

五．作業(yè)：

第五篇：《征友啟事》教案

S版小學語文第三冊《征友啟事》(第二課時)教案 北海市銀海區(qū)福成鎮(zhèn)中心小學

趙玲玲

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.知道小牛的兩張征友啟事的內(nèi)容有什么不同。

3.懂得與人交往時，既考慮自己的需要，也要考慮別人的實際情況。教學重點難點：

1.重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.難點：領悟“征友啟事”內(nèi)容的不同，所引起不同的結(jié)果。教具準備：

課文插圖、寫有兩張啟事內(nèi)容的文字圖片、投影出示句子。教學過程：

一、激趣導入。

1（出示插圖）教師講故事：在一片茂密的森林里，居住著一群好朋友。它們一起唱歌，一起游戲，一起快樂地生活。一天，森林里搬來了一位新朋友，它就是小牛。和大家不熟悉的小牛一個朋友也沒有，于是它就在森林里貼出了一張《征友啟事》。

2、請同學們舉起右手，和老師一起板書課題（10、征友啟事）

3、解釋課題（征友），齊讀課題。

二、朗讀課文，整體感知。

1、請同學們大聲地讀一讀課文，想想課文講了一件什么事。

2、文中小牛幾次貼出征友啟事？（兩次）（板書 ：第一次

第二次）

三、學習第一張征友啟事。（1—3自然段）

1、一心想要交朋友的小牛對朋友也提出了一些要求，這些要求是什么呢？我請三個同分別讀一讀課文1—3自然段，其他同學用筆畫出第一張征友啟事的內(nèi)容。

2、第一張征友啟事的內(nèi)容是什么？（指名讀）（出示啟事“我想找這樣一個朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學耕田。誰能做到，歡迎聯(lián)系……”）

3、同學們一起來讀讀這張啟事，邊讀邊思考：你讀懂了什么？

4、師：小牛找朋友的條件是什么？總共幾個條件？（4個）它為什么會提出這些條件呢？

5、師小結(jié)：是的，正是因為小牛自己喜歡做這些事，所以它希望它找到的朋友也能做到以上幾點。（板書：以上幾點）

6、這張征友啟事剛一貼出，小動物們有什么反應呢？（山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看。）

7、如果你是其中的一只小動物，你會邊跑來邊想些什么呢？（看來你的心情很興奮?。?/p>

8、你能帶著興奮的心情來讀讀這句話嗎？咱們一起來讀讀這句話，讀出小動物們的這種興奮的心情。

9、可是看完啟事后，小動物們是怎么表現(xiàn)的？（一個個搖著頭走了）

10、同學們，假如你就是這些小動物中的一員，此時，我想問，你為什么走開了？為什么還要搖頭呢？

11、你能帶著這種失望的心情再讀讀這句話嗎？（可是，看完了，又一個個搖著頭走了。）

12、咱們?nèi)喾纸M來讀讀這兩句話。一二組讀興奮的句子，三四組讀失望的句子。要讀出動物們的心情。

13、師：瞧，第一份征友啟示的結(jié)果就是，小動物們興奮而來，失望而歸。而小牛呢，找到朋友了嗎？對，一個朋友也沒有找到。（板書：沒有朋友）

四、感受小牛的苦悶。（4—5自然段）

1、小牛只好去找老牛訴苦，他是怎么說的？我們一起帶著難過的心情來讀一讀小牛的話吧。（唉，世界這么大，我怎么連一個朋友也找不到呢？）

2、看到小牛那么難過，老牛怎么幫助他呢？（老牛教了他一個辦法）

五、學習第二張征友啟事。

1、老牛會幫小牛想個什么辦法呢？最后小牛有沒有交到朋友？請同學們讀一讀課文的6—13自然段，從中找一找答案。

2、小牛最后交到朋友了嗎？都有那些朋友？（哦，小牛交了這么多朋友）（板書：許多朋友）

3、這些小動物們把小牛團團圍住，會說些什么呢？（指名回答）

4、我們分組來讀讀這四句話。一組讀山羊的話，二組讀獵狗的話，三組讀花貓的話，四組讀馬駒的話。

5、奇怪了，有什么妙計讓小牛一下子就交到這么多的朋友？（第二張征友啟事）

6、請大家畫出第二張征友啟事的內(nèi)容。誰來讀一讀第二張征友啟事的內(nèi)容？（出示第二張征友啟事。）咱們一起來讀一讀第二張征友啟事的內(nèi)容吧。

7、對比一下，小牛的兩張征友啟事有什么不同？（生找不同，老師邊點出不同的地方）

8、多了這些詞，意思有什么不同呢？（第一張征友啟事要求四點都做到，第二張征友啟事只要求做到其中一點就可以了）（板：其中一點）

9、教師小結(jié)：是的，第一份征友啟示需要做到吃草、玩耍、曬太陽、耕田這么多方面，小牛需要這樣的朋友，實際情況是，沒有一個動物能同時做到以上幾點?？墒堑诙菡饔褑⑹局灰龅狡渲幸稽c，就可以和小牛做朋友了。這是多么容易的事啊！

10、讓我們再次通過朗讀來體會兩次征友啟事的不同。男生讀第一則征友啟事，女生讀第二則征友啟事。

六、總結(jié)全文。

1、你們聽，小牛找到了許多朋友，它和朋友們一起唱起了歡快的歌兒，我們也一起唱唱吧?。ǚ艃焊瑁赫遗笥眩?/p>

2、小牛這時候可高興了，他唱完歌，又興高采烈地又跑去見老牛，猜猜看小牛會對老牛說什么。

3、教師總結(jié)：同學們，我們交朋友的時候，既要考慮到自己的需要，也要考慮到別人的實際情況，這樣我們才會交到更多的好朋友。

七、布置作業(yè)。

同學們，你想有更多的好朋友嗎？讓我們也來仿照小牛的第二張征友啟事為自己寫一張征友啟示吧。

板書設計：

征友啟事

第一次

第二次

以上幾點

其中一點

沒有朋友

許多朋友