第一篇：222 班家長(zhǎng)會(huì)資料

222 班家長(zhǎng)會(huì)資料

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

一、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，本次期中考試我班地理生物

有較大的進(jìn)步，特別是地理科與初一相比有較大的進(jìn)步，進(jìn)入年級(jí)前60名的有：余潔 陳源 喻金晶 李湘 湯燦 楊倩茹 楊羽裳 范詠芳 黃月霞 饒旋 吳新艷，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)大家的努力，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在下一次考試中取得更好的成?jī)。

本次段考個(gè)人成績(jī)與第一學(xué)月相比較在全年級(jí)取得進(jìn)步的同學(xué)有：

童慶106個(gè)名次徐永康62個(gè)名次黃韌46個(gè)名次楊曠怡45個(gè)名次

饒璇33個(gè)名次楊杰31個(gè)名次周俊杰31個(gè)名次毛雅斌26個(gè)名次

余杰24個(gè)名次余寧17個(gè)名次楊倩茹17個(gè)名次楊羽裳15個(gè)名次章晨?jī)x14個(gè)名次代世良14個(gè)名次李 潔9個(gè)名次王奔騰6個(gè)名次

湯燦6個(gè)名次譚君豪10個(gè)名次林海雪原2個(gè)名次夏雨荷4個(gè)名次

但是，下列同學(xué)可能由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、方法不恰當(dāng)、上課不專(zhuān)心或者嚴(yán)重偏科而導(dǎo)致成績(jī)退步。

王蕾79個(gè)名次梁雨蝶40個(gè)名次楊婷37個(gè)名次王鵬輝 32個(gè)名次

王慧32個(gè)名次林超23個(gè)名次胡深18個(gè)名次余江紅16個(gè)名次范詠芳11個(gè)名次吳新艷9個(gè)名次張洪杰8個(gè)名次易格格5個(gè)名次

楊雄宇5個(gè)名次

2、擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

陳源 喻金晶 吳新艷 楊羽裳 饒松順 湯燦 余潔 夏雨荷

3、主動(dòng)完成班級(jí)事務(wù)、勞動(dòng)表現(xiàn)良好的同學(xué)：

第一次勞動(dòng)實(shí)踐表現(xiàn)突出的有：（10斤以上）

饒松順、黃月霞、饒旋、范詠芳、王蕾、陳源、喻金晶、楊鈺、楊婷、王慧、積極撰寫(xiě)廣播稿：

饒松順 吳新艷 徐永康 楊羽裳 黃月霞 范詠芳 余潔 湯燦 李湘 易格

格

積極參與出黑板報(bào)：

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 吳新艷榮獲一等獎(jiǎng)

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳榮獲一等獎(jiǎng)

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 楊鈺 毛雅斌榮獲一等獎(jiǎng)

4、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)全班表現(xiàn)良好，大部分同學(xué)都能伸出熱情的雙手幫助他人，其中表現(xiàn)最突出的有：

捐款活動(dòng)：吳新艷 饒松順捐款20元陳源 捐款15元

余潔喻金晶湯燦 林海雪原 易格格 余寧 捐款10元

自制勞動(dòng)工具：湯燦 易格格 余潔 楊鈺 章晨?jī)x 陳源 王慧 李湘 王鑫 另外還有楊羽裳、吳新艷拾金不昧，主動(dòng)上交。

5、積極報(bào)名參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，上個(gè)學(xué)期有很多同學(xué)參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽。

本學(xué)期積極參加英語(yǔ)能力大賽的同學(xué)有：陳源 楊羽裳 李湘 黃月霞 余潔 喻金晶 范詠芳 吳新艷

積極參加物理能力大賽的同學(xué)有：陳源 王奔騰 范詠芳 湯燦 黃月霞余寧余潔 周俊杰喻金晶（余潔同學(xué)榮獲縣三等獎(jiǎng)）；

積極參加數(shù)學(xué)能力大賽的同學(xué)有：楊羽裳 陳源 喻金晶 余潔 余寧 童慶 王奔騰雖然在競(jìng)賽中不可能都取得很好的名次，但是每參加一次競(jìng)賽對(duì)我們同學(xué)都是一次鍛煉，對(duì)同學(xué)們以后的發(fā)展大有好處，所以我希望同學(xué)們多參加各種競(jìng)賽和培訓(xùn)，希望各位家長(zhǎng)都能給予支持。

6、存在的不足

與同學(xué)們相處兩年的時(shí)間，我認(rèn)為我班大部分同學(xué)是積極向上的，但同時(shí)也有很多不足，主要有：

（1）時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)，動(dòng)作拖拉 不能按規(guī)定時(shí)間到達(dá)教室或訓(xùn)練場(chǎng)地，部分同學(xué)有遲到現(xiàn)象。經(jīng)常遲到，慢慢吞吞的有：

（2）部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，甚至無(wú)目標(biāo)；上課不認(rèn)真聽(tīng)課、不動(dòng)腦子思考，不愿意回答問(wèn)題，不動(dòng)筆做筆記；怕記怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，抄襲他人作業(yè)甚至不交作業(yè)；晨讀讀書(shū)聲音小，甚至不開(kāi)口或者是讀書(shū)有口無(wú)心。

（3）下課追趕打鬧，不能和同學(xué)和諧相處，欺負(fù)弱??；課間男生追趕現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別男生上課沒(méi)精神，下課就不停住，為一點(diǎn)小事就打架，屢教不改。

（4）不遵守就寢就餐紀(jì)律；熄燈前打鬧，熄燈后講話(huà)，做小動(dòng)作；紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)，違紀(jì)扣分多。

（5）部分同學(xué)有不良生活習(xí)慣，如吃檳榔、吸煙等。生活懶散，隨意亂拿亂用別人的東西、垃圾四處亂丟。在寢室吃零食，甚至是就寢時(shí)躺在床上吃。同時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng)，財(cái)物亂放，給他人以可乘之機(jī)。

（6）有早戀現(xiàn)象，與外班學(xué)生交往過(guò)密（寫(xiě)紙條、傳信件）超出了同學(xué)之間的正常交往。

（7）用錢(qián)大手大腳，吃大量的垃圾食品，沒(méi)有健康的飲食習(xí)慣，常躲在教室和樓梯間不去食堂吃飯。同學(xué)生日花錢(qián)請(qǐng)客，互贈(zèng)生日禮物（手表、玩具娃娃、項(xiàng)鏈、手鏈等）。

（8）儀容儀表不符合學(xué)校要求，部分學(xué)生留怪發(fā)、染發(fā)、留長(zhǎng)指甲、戴項(xiàng)鏈、手鏈、耳釘?shù)取?/p>

（9）性格上的缺點(diǎn)性格倔強(qiáng)，不接受老師的批評(píng)教育；懦弱膽小，不愛(ài)與人交往，上課從不舉手回答問(wèn)題；沖動(dòng)好勝，喜歡強(qiáng)出頭，動(dòng)不動(dòng)就與人起沖突，愛(ài)打架鬧事。

（10）班干部沒(méi)有充分發(fā)揮帶頭作用和督促作用，缺乏主動(dòng)性，不能以身作則，對(duì)班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不能堅(jiān)決制止，甚至縱容包庇。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望各家長(zhǎng)重視，并請(qǐng)家長(zhǎng)與自己的子弟一起自查，有則改之，無(wú)則加勉。

7.紀(jì)律方面 ：班級(jí)違紀(jì)扣分總結(jié)：（第一周至第十一周止）

2014.2.26 李?yuàn)W博 寢室里吃飯方便面王蕾 喻超 晚就寢講話(huà)

林超 亂扔垃圾王鵬輝 張洪杰室外吃零食2014.03.05 李?yuàn)W博 午就餐插隊(duì)

2014.03.06 譚君豪 欺負(fù)外班同學(xué)

2014.03.12喻超晚就寢上廁所，私自放水沖廁所喻超晚就寢在床上吃零食楊倩茹 梁雨蝶 與其他班同學(xué)擠睡一床，且講話(huà)

2014.03.17喻帥 晚就寢唱歌

2014.03.18毛雅斌 在寢室里玩手機(jī)

2014.04.04余瑤 王鑫 梁雨蝶 中午吃飯時(shí)插隊(duì)

2014.04.09喻超 毛雅斌 晚就寢后講話(huà)

2014.04.14楊雄宇 晚就寢講話(huà)

2014.04.29喻超 欺負(fù)同學(xué)

2014.04.30喻金晶 被子折疊不規(guī)范

2014.05.08被子擺放不規(guī)范

二、生物地理：

1、生地會(huì)考時(shí)間：6月18日下午，只剩30多天(在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有25天）。

2、查漏補(bǔ)缺，把不懂的章節(jié)整理出來(lái)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，迅速疏通。

3、在理解的基礎(chǔ)上背誦知識(shí)要點(diǎn)，不留死角。復(fù)習(xí)時(shí)還要注意圖文結(jié)合，把文字內(nèi)容落實(shí)到圖上。

4、要回歸課本，不鉆難題。地理開(kāi)卷考試，準(zhǔn)備好完整的教材和資料及答題工具。

生物和地理中考在即，它直接關(guān)系到明年的升學(xué)考試成績(jī)，我們千萬(wàn)不能因?yàn)槌醵牡厣锌紱](méi)有考好而影響到初三的升學(xué)，請(qǐng)每位同學(xué)和家長(zhǎng)一定要重視。從現(xiàn)在開(kāi)始制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在生地中考（中考的第一仗）中打一個(gè)漂亮仗，為明年的中考打下良好的基礎(chǔ)。

附：考試如何得高分，下列分?jǐn)?shù)千萬(wàn)不能丟失：

1、不能因?yàn)榇中亩鴣G失分?jǐn)?shù)；

2、純粹屬于記憶性的題目，不能因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)而丟失分?jǐn)?shù)；

3、不能因?yàn)闀?shū)寫(xiě)潦草而丟失分?jǐn)?shù)；

4、老師或同學(xué)一點(diǎn)撥就恍然大悟的題目分?jǐn)?shù)不能丟失

5、不能因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真看題做題，而丟失分?jǐn)?shù)。

三、贈(zèng)《家長(zhǎng)必讀的教育14條》，希望能對(duì)您教育孩子有所幫助！? 1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

? 2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可

能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

? 3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越

有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。

4.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。

? 5.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小

便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。6.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。7.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。8.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。9.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。10.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。11.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。12.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。13.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。14.告訴你的孩子：認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。

最后，在這里我謹(jǐn)代表222班的全體師生祝各位家長(zhǎng)：身體健康、工作順利，家庭幸福！（附：班主任電話(huà)：***）

2014年5月9日

第二篇：大二班家長(zhǎng)會(huì)資料

周原鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018學(xué)

第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)方案

中心幼兒園 大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),鏈接家長(zhǎng)和老師的感情，增強(qiáng)家園之間的緊密合作。

2、針對(duì)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。

3、通過(guò)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)正確的育兒意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作、并做好幼小銜接。活動(dòng)過(guò)程：

一、致歡迎詞

二、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)老師分工介紹。

2、本班幼兒基本情況介紹。

3、幼兒園公共區(qū)域介紹及家長(zhǎng)接送幼兒中幼兒公共區(qū)域活動(dòng)注意事宜。

三、本學(xué)期的工作活動(dòng)

（一）園內(nèi)重大活動(dòng)安排（見(jiàn)中心幼兒園活動(dòng)安排表）

（二）介紹有關(guān)近期班級(jí)主題的情況以及需要家長(zhǎng)配合的工作。

1、家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒教育主題開(kāi)展的內(nèi)容，孩子要獲得哪些經(jīng)驗(yàn)。需要家長(zhǎng)和幼兒收集的資料和材料。

2、園內(nèi)興趣班介紹。

3、本班“幼兒一日生活作息安排”介紹。

4、幼兒安全問(wèn)題注意事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒接送安全。

5、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)（春季多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食衛(wèi)生等）。

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言：重點(diǎn)自己孩子的家庭教育，建議其他家長(zhǎng)借鑒。

7、家長(zhǎng)自由提問(wèn)：對(duì)幼兒園及帶班老師的建議、意見(jiàn)反饋。

8、針對(duì)本班幼兒實(shí)際情況給家長(zhǎng)的建議。

9、談一談：如何做好幼兒的幼小銜接。10、幼兒園幾項(xiàng)繳費(fèi)說(shuō)明。

四、結(jié)束語(yǔ)：

讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！愿每一個(gè)孩子在幼兒園度過(guò)愉快充實(shí)的一學(xué)期，愿每一位孩子在幼兒園度過(guò)的三年是他一生中最美好的回憶。

家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。

2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的。

3、孩子之間無(wú)大事。孩子在交往中難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確 引導(dǎo)。

4、孩子身上無(wú)小事。孩子對(duì)您說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著某種教育的價(jià)值。您應(yīng)該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。

5、不要強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多識(shí)知，比如會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字啊，會(huì)多少英語(yǔ)呀，會(huì)多少數(shù)學(xué)?。@些都會(huì)導(dǎo)致以后的一年級(jí)生活不認(rèn)真聽(tīng)講的后果，導(dǎo)致一年級(jí)下學(xué)期成績(jī)就會(huì)慢慢比那些上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子差．目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣（如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品等等）

6、幫助孩子從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活，幼兒園生活過(guò)程中老師都是會(huì)全面的幫助，但是在小學(xué)老師沒(méi)有這個(gè)能力及義務(wù)去全面幫助，這就要求小朋友有一定的動(dòng)手能力了，家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始要多讓孩子動(dòng)手做一些事情，不要事事代勞。

7、給孩子普及一些安全知識(shí)，在小學(xué)大多數(shù)時(shí)間都是小朋友自己判斷是否有危險(xiǎn)．老師不能像幼兒園那樣時(shí)時(shí)刻刻的盯住。因此危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都可能在你的身邊，要讓孩子自己學(xué)會(huì)判斷。

8、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系及與人溝通的能力。在幼兒園多數(shù)是老師主動(dòng)與小朋友溝通，但是小學(xué)老師會(huì)較忙不可能事事都會(huì)主動(dòng)找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時(shí)候主動(dòng)的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

第三篇：高考班考前家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿和資料

高考沖刺與考前家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該注意配合的事

項(xiàng)

（一）高考前

1、在校自主復(fù)習(xí)至6月5日（6月3號(hào)學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)），原則上要求必須參加（個(gè)別情況一定要有家長(zhǎng)陪同，必須有家長(zhǎng)看護(hù)，注意安全）。家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)。

2、高考前不應(yīng)大幅度改變學(xué)生的飲食，過(guò)分追求所謂的“狀元飲食”；飲食應(yīng)該清淡，不易太油膩和太咸，可適當(dāng)增加一些飲食中的高蛋白（瘦肉、魚(yú)、牛肉、雞肉等）、蔬菜、水果等，以便幫助學(xué)生恢復(fù)的疲勞和穩(wěn)定的情緒。

3、應(yīng)創(chuàng)造寬松、歡樂(lè)的家庭氛圍，避免家庭糾紛，減少親戚朋友間的互訪(fǎng)，更不要在家中打麻將，或經(jīng)常出去打牌。同時(shí)家中應(yīng)營(yíng)造與考場(chǎng)相類(lèi)似的環(huán)境，要適當(dāng)?shù)闹圃煲恍┰胍?，過(guò)于安靜只能增加緊張。

4、注意孩子的動(dòng)向，尤其是心理方面的變化，盡量讓孩子安靜下來(lái)，一鼓勵(lì)為主。不要談?wù)搹?fù)讀等一類(lèi)的事，讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。個(gè)別家長(zhǎng)可提前運(yùn)做，但不要讓孩子知道。5、6月3日起讓學(xué)生開(kāi)始按照高考的時(shí)間作綜合試卷，提前適應(yīng)高考的時(shí)間，千萬(wàn)不要在兩個(gè)考試的時(shí)間段內(nèi)睡覺(jué)，也不要進(jìn)食。6、6月6日學(xué)生在家調(diào)整，學(xué)生可在家長(zhǎng)得帶領(lǐng)下和陪同下提前看一下考點(diǎn)，熟悉一下考點(diǎn)環(huán)境。家長(zhǎng)提前了解考場(chǎng)位置和交通路線(xiàn)，做好應(yīng)急措施。（2005高考趕上大雨，出租車(chē)很難打，最好預(yù)訂，高考如遲到15分鐘就不允許進(jìn)入考場(chǎng)了。）

7、在家學(xué)習(xí)，不劇烈運(yùn)動(dòng)（打籃球、踢足球、游泳、賽跑等），學(xué)生體質(zhì)下降，極容易感冒。

8、考前兩三天可調(diào)整，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，不要讓學(xué)生上網(wǎng)打游戲，避免注意力分散（注意：不是上癮，而是注意力分散）

9、考前幫助、提醒學(xué)生帶好考試必備物品：準(zhǔn)考證、筆（書(shū)寫(xiě)、涂卡、畫(huà)圖）、橡皮、多用格尺、小刀，把這些東西放在一個(gè)備品袋內(nèi)。

10、在下午找個(gè)時(shí)間，考生自己默想一遍自己第二天的流程（不要在入睡前想，會(huì)影響睡眠。）

11、高考前一天晚上，不要學(xué)生過(guò)分興奮和緊張，可用熱水洗腳，喝杯牛奶幫助入睡。（但不可以用安眠藥幫助學(xué)生休息，安眠藥物會(huì)影響學(xué)生第二天的狀態(tài)）尤其是家長(zhǎng)不要營(yíng)造緊張氣氛?？记安豢筛淖儗W(xué)生的生活環(huán)境，否則會(huì)影響學(xué)生休息。

（二）高考中

1、檢查考試物品，準(zhǔn)備一塊表，用來(lái)計(jì)時(shí)。

2、準(zhǔn)備一把傘、一快手巾，根據(jù)天氣情況，可準(zhǔn)備一瓶礦泉水、巧克力。注意考生平時(shí)沒(méi)有喝咖啡的習(xí)慣就不要用咖啡提神，考前不要空腹喝咖啡。3、6月7號(hào)、8號(hào)高考，通學(xué)生家長(zhǎng)和考生應(yīng)提前到達(dá)考點(diǎn)。注：在進(jìn)入考場(chǎng)前不易讓學(xué)生過(guò)于興奮，千萬(wàn)不要聚在一起的瞎說(shuō)，進(jìn)入考場(chǎng)前一定要讓學(xué)生相對(duì)平靜，少收到外界因素的干擾（同學(xué)之間可以相互的鼓勵(lì)，但不要再討論知識(shí)上的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不必緊緊跟在學(xué)生的身后，這只能使她更加緊張，讓她和同學(xué)在一起或是自己安靜最好。）

4、注意：答題卡不能折疊、不能沾污，不要把帶水珠的瓶子放在桌子上，避免水沾濕題卡。

5、考試中如有學(xué)生靠近窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有窗簾陽(yáng)光太曬或是太吵，一定要在開(kāi)考前或是發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間向監(jiān)考老師有禮貌的反應(yīng)。如發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師的走動(dòng)或其他行為影響到考生一定要禮貌提醒。如發(fā)生意外事件不要驚慌，要和考場(chǎng)外的家長(zhǎng)老師在第一時(shí)間取得聯(lián)系，考生自己要保持情緒的平穩(wěn)，答好自己的卷子，其他閑事不管。發(fā)生什么事情，盡快與老師聯(lián)系，不要自己做主。

6、不要給孩子施加壓力，考完一科后不詢(xún)問(wèn)考得如何，不要讓孩子過(guò)度的沮喪或過(guò)度興奮。

7、中午吃飯以清淡為主，要衛(wèi)生適量，常備一些預(yù)防拉肚子的藥，中午一定讓學(xué)生睡一覺(jué)。

（三）高考后（在最后的日子一定要聽(tīng)從學(xué)校的安排，防止信息的遺漏）

1、電話(huà)常開(kāi)（從現(xiàn)在起），有問(wèn)題便于及時(shí)聯(lián)系。

2、短期內(nèi)不要安排外出

3、安全第一（學(xué)生結(jié)伴出行，到江邊游泳，晚上不要太晚）

* 高考前一晚沒(méi)睡著或沒(méi)睡好怎么辦？

考生在高考期間，由于高考的特殊性，考生的身體、精神都會(huì)處于很高的覺(jué)醒水平，高考前一晚沒(méi)睡好或沒(méi)睡著，甚至整個(gè)高考期間都沒(méi)睡好，也會(huì)有足夠體力來(lái)應(yīng)付，關(guān)鍵在于心態(tài)要調(diào)整好。

老師建議考生：不要太焦慮，不妨放松躺在床上；想一些平和而快樂(lè)的事；用手輕輕按摩腳底涌泉穴，再輕松躺下。

●考場(chǎng)中突然感到緊張、忐忑不安

心理學(xué)研究表明，適度緊張，有利于考生考試的發(fā)揮，但過(guò)度緊張會(huì)引起考生的不良情緒，妨礙考生正常發(fā)揮。

老師建議考生:在考場(chǎng)中突然感到很緊張和忐忑不安時(shí)，可采取以下方法緩解消除：

作一下深呼吸；雙手手指交叉放在頭部，輕輕扣接頭部；暫放下筆，雙腳伸直，雙手伸直盡可能去觸摸腳指。

●考場(chǎng)中忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)懂的知識(shí)，一下子都記不起來(lái)了

這往往是由于考生有些難題沒(méi)做出來(lái)，或是擔(dān)心考試時(shí)間不夠而緊張所致。

老師建議考生：先穩(wěn)定情緒，用驅(qū)風(fēng)油輕擦太陽(yáng)穴或手心；采取積極的心理暗示，如默念“放松、放松、放松”等；轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，可觀(guān)望考場(chǎng)外的綠萌或天空。

●考完第一天的晚上感到十分疲倦和厭煩

經(jīng)過(guò)第一天的緊張考試，加上對(duì)第二天所考科目的憂(yōu)慮，可能會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生很大的心理壓力，有的考生會(huì)感到十分疲倦、厭煩。

老師建議考生可采取以下方法調(diào)節(jié)：與好朋友聊聊天；聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)；到戶(hù)外走一走；睡覺(jué)前用熱水燙一燙腳，然后用手按摩涌泉穴。

●考生在最后一門(mén)考試前，浮躁或焦慮

一些考生對(duì)最后一門(mén)的考試沒(méi)有把握，所以會(huì)感到疲倦、焦慮，甚至產(chǎn)生放棄念頭。張老師建議此類(lèi)考生：采取積極暗示，想一想高考是磨煉人心志的場(chǎng)所，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持；告訴自己這是剩下的最后一門(mén)，自己的任務(wù)是去認(rèn)真考試，這樣才對(duì)得起父母老師。

也有一些考生本來(lái)對(duì)最后一門(mén)考試比較有把握，但因?yàn)槠谝部赡墚a(chǎn)生浮躁、倦怠的情緒，此時(shí)考生可多給自己 6 “打氣”，想想自己高考美好的目標(biāo)；或是暗示自己，堅(jiān)持就是勝利，考完這一門(mén)就是美好的明天。

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)，成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽(tīng)寫(xiě)關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促，導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書(shū)。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開(kāi)小差，不會(huì)聽(tīng)課，不能認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書(shū)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來(lái)的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺(jué)守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛(ài)追逐吵鬧，上課自控力差，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問(wèn)一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來(lái)專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話(huà)，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專(zhuān)心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書(shū)。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過(guò)關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽(tīng)課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書(shū)面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問(wèn)的時(shí)候他就答不上來(lái)。就會(huì)直接影響課堂聽(tīng)課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）背誦的課文一定要過(guò)關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽(tīng)寫(xiě)一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢，我覺(jué)得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺(jué)前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書(shū)不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書(shū)了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書(shū)。閱讀課外書(shū)一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能?chē)L到讀書(shū)的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)周記了，班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作水平相差較大，這跟看課外書(shū)多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書(shū)缺乏興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長(zhǎng)不重視，觀(guān)念滯后

學(xué)生家庭中大多沒(méi)有形成一種讀書(shū)的家庭氛圍。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書(shū)籍，也較少督促子女去博覽群書(shū)。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書(shū)就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買(mǎi)課外練習(xí)，而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)，就給孩子買(mǎi)習(xí)作的書(shū)，學(xué)生看書(shū)的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書(shū)不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來(lái)看書(shū)，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶(hù)戶(hù)，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開(kāi)。有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^(guò)孩子，就由他去了，孩子看起來(lái)更是沒(méi)完沒(méi)了。另外，部分家庭沒(méi)有書(shū)房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無(wú)心看書(shū)。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書(shū)，翻上幾頁(yè)就被電視吸引過(guò)去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書(shū)只看圖畫(huà)不看文字，厚厚的一本書(shū)，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書(shū)，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯看課外書(shū)，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書(shū)的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書(shū)的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書(shū)上得來(lái)的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書(shū)的興趣，從而激發(fā)他看書(shū)的欲望。讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過(guò)程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛 11 開(kāi)始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書(shū)，邊看書(shū)邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書(shū)

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書(shū)。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書(shū)籍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等有意義的書(shū)籍。（推薦看書(shū)《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書(shū)城購(gòu)買(mǎi)，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書(shū)不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書(shū)包里帶一本課外書(shū)，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語(yǔ)的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書(shū)，適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書(shū)報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書(shū)，一起交流讀書(shū)心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置 12 一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方看書(shū)，因?yàn)槟抢锏淖x書(shū)氛圍比較濃。也可以辦理一張借書(shū)卡，到圖書(shū)館借閱。學(xué)校的圖書(shū)館要到三年級(jí)才能開(kāi)始借閱。開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂(lè)園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書(shū)本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天 13 抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師?？梢源螂娫?huà)、來(lái)接孩子時(shí)，也可以寫(xiě)在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。

6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過(guò)了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！

第四篇：中一班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(家長(zhǎng)會(huì)資料）

中一班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒情況分析我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好，中一班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(家長(zhǎng)會(huì)資料）。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）探索欲望強(qiáng)和學(xué)習(xí)興趣較高。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、不足表現(xiàn)：（1）個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）部分幼兒較浮躁，安靜不下來(lái)，閱讀習(xí)慣不好。

（二）中班下學(xué)期幼兒特點(diǎn)分析

1、好問(wèn)、會(huì)思幼兒發(fā)展特點(diǎn)：此時(shí)的幼兒智力發(fā)展迅速、生活范圍擴(kuò)大，對(duì)周邊事物很好奇，具有一定的認(rèn)識(shí)能力，經(jīng)常會(huì)有很多問(wèn)題，突出表現(xiàn)：

1、由于生活經(jīng)驗(yàn)較少，幼兒的好問(wèn)，較多表現(xiàn)在對(duì)事物表面的識(shí)識(shí)上，不關(guān)心深層次結(jié)果；

2、對(duì)生活中的一些事情，喜歡猜想，并堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，喜歡思考大人的事；

3、初步理解周?chē)澜缰斜砻娴暮?jiǎn)單的因果關(guān)系；

4、已有初步的是非觀(guān)念，幼兒的問(wèn)題和思考往往要求平等，要求幼兒做到的老師和同伴都要做到。教育要點(diǎn)：<1>提供幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，滿(mǎn)足幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、思考的需要。<2>創(chuàng)設(shè)自由、民主、平等的精神環(huán)境，讓幼兒敢于提問(wèn)、敢于思考、敢于表達(dá)。<3>支持、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2、嘗試探索幼兒發(fā)展特點(diǎn)：隨著身心的迅速發(fā)展，幼兒會(huì)積極的運(yùn)用感官去嘗試、探索新鮮事物，他們不停的看、聽(tīng)、摸、有時(shí)會(huì)撕撕、拆拆、包包、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞等，以獲得對(duì)周?chē)澜绲母行哉J(rèn)識(shí)，突出表現(xiàn)：

1、幼兒嘗試、探索的興趣已經(jīng)常能一直專(zhuān)注于一件事情；

2、在有興趣的情況下，保持較長(zhǎng)時(shí)間的嘗試和探索。

3、有時(shí)喜歡挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，老師限制的事專(zhuān)門(mén)看看，干干。教育要點(diǎn)：<1>創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試、探索。<2>提供豐富的操作材料，為幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式嘗試、探索創(chuàng)造條件。<3>引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象感興趣，產(chǎn)生探究欲望。<4>培養(yǎng)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流嘗試、探究的結(jié)果。

3、理解規(guī)則幼兒發(fā)展特點(diǎn)：中班末期幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步萌芽，他們會(huì)接受成人的指令，知道了協(xié)商、等待、妥協(xié)，具有初步的自我控制能力，突出表現(xiàn)：

1、在成人的引導(dǎo)下，具有一定的辨別是非的能力，當(dāng)看到不遵守規(guī)則的不良現(xiàn)象時(shí)，愛(ài)向老師告狀，尋求解決；

2、此時(shí)是非概念仍然很模糊，只知道表?yè)P(yáng)是好的，受指責(zé)是壞事，喜歡表?xiàng)?，不喜歡批評(píng)，3、對(duì)于規(guī)則，幼兒理解很到位，不容易做到遵守規(guī)則；

4、遵守規(guī)則時(shí)，容易受他人的影響，有時(shí)還會(huì)“失控”控制不了自己的行為。教育要點(diǎn)：<1>創(chuàng)設(shè)有規(guī)則的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中理解規(guī)則。<2>提供同伴交往的條件、發(fā)展交往能力，在交往中理解規(guī)則。遵守規(guī)則。<3>以多種引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

二、教育教學(xué)在本學(xué)期中，我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，《新綱要》等精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，制定教育目標(biāo)，并結(jié)合主題活動(dòng)選擇教育內(nèi)容，采取各種有效的教育方法開(kāi)展教育活動(dòng)。<1>本學(xué)期教育重點(diǎn)俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。首先，是注意力的培養(yǎng)。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,活潑好動(dòng)，在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的注意力不集中,總想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事；

2、一些孩子發(fā)言方面較被動(dòng)，而有的孩子積極發(fā)言卻忘了舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。措施：個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)他們?cè)谙鹿?jié)課有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。第三，閱讀。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。<2>各領(lǐng)域主要目標(biāo)及措施

（一）健康領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。

2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。

4、認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

5、不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。具體措施：

1、營(yíng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號(hào)切段分隊(duì)走，較快地集中、分散，會(huì)做徒手操，動(dòng)作基本到位。

3、指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí)，上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神。

4、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地較有力，落地時(shí)要輕。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，學(xué)會(huì)拍球。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會(huì)仿編兒歌。

2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)錄音機(jī)。

3、初步有注意傾聽(tīng)他人講話(huà)的習(xí)慣。具體措施：

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。

4、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；

5、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的句子。

（三）社會(huì)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。

2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對(duì)自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀(guān)，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。具體措施：

1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)照相館、服裝店、飲食店等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。

3、了解三八、五一、六一等節(jié)日，并知道相應(yīng)的風(fēng)俗。

4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己，工作計(jì)劃《中一班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(家長(zhǎng)會(huì)資料）》。

5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方大膽的良好個(gè)性。

（四）科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。

2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。

4、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。具體措施：

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“7”以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以?xún)?nèi)物體的排序。

3、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）

4、鼓勵(lì)幼兒自己選擇小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與操作活動(dòng)，并關(guān)注自己的活動(dòng)成果，體驗(yàn)到活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。

6、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；

7、通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

8、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放各種樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。

3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀(guān)察到的美。<3>園本特色——智能活動(dòng)記憶訓(xùn)練：頻度記憶（圖片、數(shù)字等）、記憶增失訓(xùn)練、動(dòng)作記憶、對(duì)號(hào)入座、點(diǎn)餐游戲、添畫(huà)想象、填圖訓(xùn)練、單雙手快速反應(yīng)、正確拍手、迷宮游戲、疊高游戲等。數(shù)學(xué)：序數(shù)、相鄰數(shù)、目測(cè)數(shù)群、組成分解等。語(yǔ)言：看圖講故事（3幅）、詞語(yǔ)開(kāi)花、詞語(yǔ)接龍；大信息量：識(shí)字游戲、數(shù)數(shù)1—100等。<4>主題活動(dòng)計(jì)劃二月份——熱熱鬧鬧慶元宵活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己又長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，熟悉并照顧工作環(huán)境，鞏固工作常規(guī)。引導(dǎo)幼兒了解和掌握中國(guó)“年”的知識(shí)，以及年與我們的關(guān)系。

2、知道自己又長(zhǎng)大一歲，學(xué)習(xí)照顧和服務(wù)自己的本領(lǐng)。

3、能用較流暢的語(yǔ)言講述自己的進(jìn)步，能用多種形式進(jìn)行記錄。家園配合：

1、將過(guò)年中的生活片段照片帶到幼兒園中，有其他小朋友分享自己的快樂(lè)。

2、收集圖書(shū)和故事片豐富“年”的知識(shí)。

3、向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷，有可能的話(huà)帶幼兒參加元宵節(jié)燈會(huì)。

4、鼓勵(lì)幼兒多做力所能及的事情。三月份——春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

2、初步掌握氣候與植物生長(zhǎng)的關(guān)系——春天天氣轉(zhuǎn)暖了，雨水增多了，許多植物在春天里發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花。

3、能感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。家園配合：

1、多利用休息日帶幼兒到大自然中感受大自然的美麗。

2、與幼兒一起在家種植1-2種植物，并引導(dǎo)幼兒做觀(guān)察記錄。四月份——交通工具總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀(guān)、兒歌、折紙、實(shí)驗(yàn)、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類(lèi)型、功能及其動(dòng)力來(lái)源。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力及同伴間相互合作、交往能力。家園配合：

1、家長(zhǎng)可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識(shí)。

2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。五月份——紙的家族活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解造紙和活字印刷的故事，感受現(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)。

2、積極參與紙的探究活動(dòng)，樂(lè)意和同伴分享自己的探究經(jīng)驗(yàn)。

3、了解中國(guó)特有的文房四寶的名稱(chēng)，感受名族文化。家園配合：

1、幫助幼兒收集有關(guān)紙的資料。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)紙藝商店，感受紙藝作品的美妙。

3、與幼兒一起制作紙飛機(jī)、紙風(fēng)箏，探究他們的秘密。

4、在家引導(dǎo)幼兒正確用紙，不浪費(fèi)紙。六月份——頑皮一夏活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天的季節(jié)特征。

2、了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會(huì)想辦法防暑降溫。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、積極參加夏季的各種活動(dòng)，仔細(xì)觀(guān)察，樂(lè)意表達(dá)。家園配合：

1、幫助幼兒尋找夏天在哪里，并做觀(guān)察記錄。

2、注意幼兒飲食衛(wèi)生，做好夏季防暑降溫工作。

3、配合主題內(nèi)容，搜集相關(guān)資料、圖片。<5>三大游戲計(jì)劃角色游戲：幼兒園、照相館、汽車(chē)城、銀行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)卦鰷p游戲區(qū)。目標(biāo)：

1、進(jìn)一步拓展游戲主題和情節(jié)，加強(qiáng)角色間的聯(lián)系與交往，明確角色職責(zé)，真實(shí)地創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的行為、活動(dòng)。

2、能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，為游戲選擇替代玩具，在教師啟發(fā)下自制一些簡(jiǎn)單玩具。

3、培養(yǎng)組織游戲、交往、初步合作等能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。結(jié)構(gòu)游戲：螃蟹和青蛙、動(dòng)物新村、大街上、機(jī)器人、游戲場(chǎng)、我們的幼兒園等。目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖。

2、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

3、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能，培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。表演游戲：金色的房子、小豬蓋房子、小羊和狼等。目標(biāo)：

1、在教師的幫助下，能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

2、在教師指導(dǎo)下能運(yùn)用連貫的語(yǔ)句，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。

3、初步具備集體觀(guān)念和交往能力，能合作游戲、學(xué)會(huì)協(xié)商、輪流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戲規(guī)則。

三、班級(jí)特色

（一）回顧小結(jié)：在上學(xué)期中，紙工活動(dòng)始終貫穿各主題，我們結(jié)合主題把相應(yīng)的紙工活動(dòng)安排到每周的自主游戲中，提供豐富的紙工材料，不斷變更內(nèi)容，按預(yù)定計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒對(duì)紙工活動(dòng)“愛(ài)不釋手”。幼兒通過(guò)各種紙工活動(dòng)的參與，鍛煉了手部肌肉的協(xié)調(diào)性和手的靈活性，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及觀(guān)察力。值得我們欣慰的是，每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有了相應(yīng)的提高。本學(xué)期我們將延續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色——紙工活動(dòng)，選擇的內(nèi)容將更豐富多彩，從多種途徑來(lái)加強(qiáng)幼兒關(guān)于撕、剪、折等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。

（二）活動(dòng)時(shí)間：每周一課時(shí)。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：撕紙粘貼畫(huà)、折紙?zhí)懋?huà)、剪紙、染紙、編織、立體紙工制作、簡(jiǎn)易紙雕等活動(dòng)。

四、月份工作重點(diǎn)安排三月份：開(kāi)展圖書(shū)漂流月活動(dòng)四月份：幼兒春游活動(dòng)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)六月份：全園親子手工制作大賽注：圖書(shū)漂流月活動(dòng)：

（一）我們漂流活動(dòng)的目的在于：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子交流

2、通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒相互分享的好習(xí)慣

3、通過(guò)漂流活動(dòng)，懂得愛(ài)護(hù)同伴的圖書(shū)

4、通過(guò)漂流活動(dòng)，為幼兒搭建交流分享的平臺(tái)，以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

（二）孩子和父母一起要做的準(zhǔn)備：

1、挑選一本繪本圖書(shū)，在書(shū)的封面貼上孩子的照片。

2、想一想推薦書(shū)的理由，為書(shū)設(shè)計(jì)推薦詞（附在書(shū)的封面二）；推薦詞由家長(zhǎng)和孩子一起討論，家長(zhǎng)以文字形式記錄下來(lái)。

3、家長(zhǎng)教育幼兒要愛(ài)護(hù)同伴的圖書(shū)，如果有破損的地方要及時(shí)修補(bǔ)，并告訴班上老師。

（三）圖書(shū)漂流方式：

1、漂流時(shí)間：1周1漂，每周一把書(shū)帶至班上匯總，周五輪給下一位小朋友帶回家閱讀。

2、漂流記錄：家長(zhǎng)與孩子看完書(shū)后用卡紙記錄下讀后感，可以用文字記錄，也可以讓幼兒以繪畫(huà)的形式記錄，夾在書(shū)本的后面。

五、衛(wèi)生保健事項(xiàng)（附）

六、家長(zhǎng)工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好電訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地了解幼兒的情況。

（五）家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

1、希望您堅(jiān)持每天8點(diǎn)半前送孩子來(lái)園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。另外，因事、或病不上幼兒園一定要請(qǐng)假，發(fā)短信告知即可。注：早上最遲9點(diǎn)之前入園，需刷卡入園。過(guò)了時(shí)間半個(gè)小時(shí)開(kāi)一次門(mén)。從本周起傍晚接送時(shí)間改為5：45分接。幼兒園食品安全管理方面規(guī)定，幼兒過(guò)生日各種食品不能帶進(jìn)幼兒園。3月1日起實(shí)行中午家長(zhǎng)不入校，個(gè)別情況中途帶衣服等物品，家長(zhǎng)不入班，可委托保安、老師交接。

2、做好春季傳染病的預(yù)防：春季是各類(lèi)傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們平時(shí)盡量少帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，多帶孩子去大自然感受春天。春季也是孩子身高增長(zhǎng)最快的季節(jié)，尤其是四、五月，是一年中增長(zhǎng)最快的月份，飲食上也要注意營(yíng)養(yǎng)的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等，良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠、積極鍛煉身體等，同時(shí)能積極的預(yù)防春季傳染病。

3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注。

4、戶(hù)外活動(dòng)幼兒活動(dòng)量較大，難免會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷等，希望家長(zhǎng)多多理解，老師同樣不希望出現(xiàn)任何意外，最重要提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)、（不做危險(xiǎn)動(dòng)作）、提高孩子的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等。

5、建議家中關(guān)閉或選擇性地看電視，不超過(guò)20分鐘。多創(chuàng)設(shè)書(shū)香氛圍，家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)，孩子才會(huì)愛(ài)看書(shū)，多聽(tīng)輕音樂(lè)，盡量不買(mǎi)或少買(mǎi)打殺聲光玩具，動(dòng)的太多了，孩子很浮躁，家長(zhǎng)每天都要關(guān)注家園園地的內(nèi)容，積極配合，該帶的及時(shí)帶、該做的用心去做。

6、如果您的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。如果家長(zhǎng)有任何問(wèn)題務(wù)必先向本班教師反映，如因搬家需要轉(zhuǎn)學(xué)的或者孩子之間產(chǎn)生矛盾的，請(qǐng)先與本班老師取得聯(lián)系。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)資料

俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來(lái)，父母就和孩子在一起，孩子的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。那么也正是如此，家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有一個(gè)成功的家庭教育。

“近來(lái)，我確實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，而是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒(méi)有能力趕上，他需要的是具體的幫助！”

孩子的教育向來(lái)都是一個(gè)家庭的頭等大事，尤其現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，很多家庭對(duì)孩子的重心慢慢只轉(zhuǎn)移到孩子的成績(jī)上，仿佛決定一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的好壞。很多家長(zhǎng)肯定會(huì)有這樣的困惑，不知不覺(jué)自家的孩子就和別人家的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上拉開(kāi)了差距，自己卻找不到原因。其實(shí)，這都是平常沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣造成的，父母作為孩子的第一任老師，我們必須言傳身教，幫助孩子在學(xué)習(xí)上找到好的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能培育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

昨天晚上收到一位家長(zhǎng)的微信留言：老師，你好，我家孩子剛上初中，以前成績(jī)還不錯(cuò)，但是最近卻下滑的厲害，在家也是各種的不聽(tīng)話(huà)，我也想過(guò)很多辦法，但是都沒(méi)什么用，我真的很擔(dān)心后面到了初三面臨中考該怎么辦，老師，你有沒(méi)有什么好的建議？首先，我很感謝這位家長(zhǎng)對(duì)我的信任，孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，很有可能和平時(shí)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度有關(guān)系。

我在我的免費(fèi)公益課上也強(qiáng)調(diào)過(guò)：孩子的學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和平常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，初一不分上下，初二兩級(jí)分化，初三天上地下。因此，家長(zhǎng)在平常的家庭教育中，也要要注意好培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，好好把握初中這個(gè)難關(guān)，才能將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，孩子學(xué)習(xí)上有了波動(dòng)，我們也要時(shí)刻關(guān)注，及時(shí)幫孩子調(diào)整，不然一不小心掉了隊(duì)，后面想要再追上來(lái)，就更難了。

作為一名從事教育行業(yè)多年的老師，我經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)在微信上探討孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，幫助他們及時(shí)改正，這樣才能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中像無(wú)頭蒼蠅一樣，很努力卻找不到方向，這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間精力，在學(xué)習(xí)上的效率也是很低。所以，我們也要從根本去解決孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們的共同目標(biāo)都是要幫助孩子提高成績(jī)，所以家長(zhǎng)和老師的配合是尤為的重要，有時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有著至關(guān)重要的影響。

鑒于很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著很大的困惑，今天就跟大家一起分享這篇文章，孩子最容易被忽略的6大學(xué)習(xí)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象很多時(shí)候都沒(méi)有受到家長(zhǎng)和孩子的重視，但是卻是影響孩子成績(jī)的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)們可以對(duì)照看看，好好學(xué)習(xí)借鑒一下。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)教育上還有什么問(wèn)題，可以用文末方式與我溝通，我也會(huì)根據(jù)大家所說(shuō)的情況一一做出指導(dǎo)。

從事中學(xué)一線(xiàn)教學(xué)二十多年，作為班主任我接觸過(guò)很多家長(zhǎng)和孩子。經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)困惑，孩子升了初中后，怎么成績(jī)直線(xiàn)下降??？我仔細(xì)觀(guān)察過(guò)班上很多孩子，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生付出常常與回報(bào)卻不成正比。時(shí)間、精力都不比別人少，為什么就是沒(méi)有任何進(jìn)步，其實(shí)主要是因?yàn)樗麄兛偸窃谠诿つ康貙W(xué)習(xí)，實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致。說(shuō)到底就是由于在小學(xué)階段，沒(méi)有掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，升入了高年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增加，難度的加大，學(xué)的越來(lái)越吃力，成績(jī)當(dāng)然就不理想了。

家長(zhǎng)反映過(guò)的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該也是其他大部分家長(zhǎng)所擔(dān)憂(yōu)的，所以我都會(huì)第一時(shí)間整理分享，鑒于最近很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子現(xiàn)在正是初中階段，在學(xué)習(xí)上明顯跟不上老師的進(jìn)度。所以老師今天就特意整理出來(lái)這份學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，家長(zhǎng)們看過(guò)后定要轉(zhuǎn)達(dá)給孩子！此外看過(guò)我文章的家長(zhǎng)都知道，我經(jīng)常會(huì)分享一些學(xué)習(xí)方法，記憶方法，教育類(lèi)型的文章，可供家長(zhǎng)免費(fèi)查看。如果您的孩子在學(xué)習(xí)上或者需要其他科的學(xué)習(xí)資料，可通過(guò)文末方式前來(lái)與我咨詢(xún)，我將竭力為大家解答，同時(shí)，還有免費(fèi)的公益課程供大家學(xué)習(xí)。

聽(tīng)課不認(rèn)真，可不是小事

孩子的學(xué)習(xí)主要是在課堂上，課堂學(xué)習(xí)效率低，勢(shì)必影響成績(jī)。而孩子又處在大腦極其活躍，好奇心特別重，很容易分心走神的一個(gè)年紀(jì)，所以很容易在聽(tīng)課的時(shí)候開(kāi)小差。課上錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，要在課下花更多時(shí)間去理解。

建議家長(zhǎng)們這樣幫助孩子：

（1）試著教育和幫助孩子不要一心二用，在同一時(shí)間只做一件事。

（2）幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓他有計(jì)劃地去展開(kāi)學(xué)習(xí)，每完成一個(gè)目標(biāo)都會(huì)獲得一次榮譽(yù)感和自信。

（3）在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，盡量不要在他周?chē)排c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不僅如此，和學(xué)習(xí)有關(guān)而與當(dāng)下學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的也別放。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要放語(yǔ)文的東西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要給孩子別的壓力。

（4）我們每個(gè)人的注意力都不可能一直集中，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)思維停滯的狀況，這個(gè)時(shí)候別逼迫他，要讓他休息，或者切換其他科目。如果不是試卷考試練習(xí)，建議孩子在家里的學(xué)習(xí)，每1小時(shí)要休息10分鐘左右。

（5）有了好的身體才有一切。這句話(huà)我們都知道，可是并不一定真的執(zhí)行。要注意讓孩子多鍛煉身體，勞逸結(jié)合，身體好了，精神才會(huì)好，注意力才能更好地集中。

（6）學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要著急。要從簡(jiǎn)單到難，慢慢解決問(wèn)題，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)相對(duì)輕松，才會(huì)長(zhǎng)久地喜歡學(xué)習(xí)。

沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，效率低下

我們大人都知道，不管工作還是生活中，有規(guī)劃才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻煩。可是孩子往往沒(méi)有主動(dòng)規(guī)劃的能力和想法，這就需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)和幫助他。這一點(diǎn)不僅對(duì)學(xué)習(xí)有效，也會(huì)幫助他在其他方面變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。

那些成績(jī)好的孩子普遍知道自己什么時(shí)間該做什么事，他們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的成績(jī)是很重要的。在這里提供給大家一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路：學(xué)習(xí)計(jì)劃跟其他計(jì)劃一樣，要有一個(gè)系統(tǒng)。最好包括平日計(jì)劃、短期計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三個(gè)部分。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃開(kāi)始考慮，以孩子的升學(xué)目標(biāo)或整個(gè)學(xué)年的目標(biāo)為考量，比如小升初、中高、高考；稍微短點(diǎn)的可以以期末考試的成績(jī)提高多少，分?jǐn)?shù)達(dá)到多少等為目標(biāo)。

其次，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)拆分成短期計(jì)劃。比如中招考試的目標(biāo)是哪所學(xué)校，要去這個(gè)學(xué)校應(yīng)該最終達(dá)到多少成績(jī)，而每學(xué)期應(yīng)該提高多少，一點(diǎn)點(diǎn)的去接近和實(shí)現(xiàn)這個(gè)分?jǐn)?shù)。

有了這個(gè)短期計(jì)劃，就要放在平日去執(zhí)行了。比如找到哪幾科是弱項(xiàng)，哪些知識(shí)點(diǎn)是弱項(xiàng)，為了克服這些，要做哪些題去提高，從而分?jǐn)偟矫恳惶烊ネ瓿伞?/p>

做題的時(shí)候，習(xí)慣翻閱參考資料

數(shù)學(xué)，忘了公式看一眼資料；英語(yǔ)，忘了語(yǔ)法看一眼資料…… 總是要對(duì)著書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)才能把題做出來(lái)，可是下次遇到同樣的問(wèn)題還是不會(huì)，不知不覺(jué)就養(yǎng)成了依賴(lài)資料的壞習(xí)慣。

這其實(shí)和開(kāi)卷考試是一個(gè)意思，解決的問(wèn)題都是一時(shí)的，而不是徹底的。

正確的方法應(yīng)該是把該記的知識(shí)點(diǎn)記在腦子里，這樣做起題來(lái)才會(huì)思路清晰。當(dāng)然了，一開(kāi)始難免不能記住全部知識(shí)點(diǎn)，可以翻書(shū)，但要通過(guò)復(fù)習(xí)加深度知識(shí)點(diǎn)的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時(shí)間久了，自然會(huì)有進(jìn)步。

只顧埋頭做題，沒(méi)有自主思考

很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)忽高忽低的現(xiàn)象，這就有點(diǎn)像“瞎貓撞上死耗子”，成績(jī)高的時(shí)候是因?yàn)榍∏捎龅搅俗约簳?huì)的題，而遇到不會(huì)的就不會(huì)融會(huì)貫通。

有很多學(xué)科，比如數(shù)學(xué)是一個(gè)很講邏輯的學(xué)科，只有自己去思考了，才能真正掌握知識(shí)，而不僅僅是死背書(shū)。

很多學(xué)科的考核都是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，只有徹底理解這些知識(shí)點(diǎn)，再去解題，才能鞏固知識(shí)。因此學(xué)習(xí)和答題時(shí)，要教會(huì)孩子去分析這個(gè)題是在考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)題之間有什么聯(lián)系和異同點(diǎn)。

學(xué)會(huì)整合分析知識(shí)點(diǎn)，自然就有了思路，以后遇到相同的問(wèn)題才會(huì)順暢。思考得多了，印象就會(huì)深刻，從而逐漸形成自己的知識(shí)體系。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)真正有獨(dú)立自主思考的人。

打草稿的時(shí)候，太潦草零落

很多孩子在解題的時(shí)候，特別是理科類(lèi)科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來(lái)正式做題的時(shí)候卻反而混亂了。就是因?yàn)樗牟莞逄珌y，太隨心所欲，沒(méi)有形成很清晰的邏輯和思路。

其實(shí)，每個(gè)班都有不少學(xué)生有同樣的問(wèn)題，明明有思路，卻因草稿亂，最后自己把自己思維弄混亂了。

所以，平時(shí)一定要培養(yǎng)孩子打草稿要條理清晰的習(xí)慣，這樣會(huì)幫助他理順自己的思路，在考場(chǎng)上做到準(zhǔn)確無(wú)誤，不丟這些冤枉的分?jǐn)?shù)。而且培養(yǎng)孩子做事有條理，對(duì)他成長(zhǎng)以后也會(huì)有很大的幫助。

聽(tīng)課不愛(ài)記筆記

人都有遺忘曲線(xiàn)，很多東西當(dāng)時(shí)記下了，但是過(guò)后又忘了。尤其像孩子在學(xué)校有太多東西要記憶，課堂聽(tīng)懂了，課下?lián)Q了思路，再看到同樣的知識(shí)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)又不會(huì)了。俗話(huà)講“好記性不如爛筆頭”，這并不是沒(méi)有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點(diǎn)的知識(shí)，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候也更有針對(duì)性。

做事毛毛躁躁，會(huì)的也答錯(cuò)

不知您家孩子是否也曾因性格比較急躁，做事情圖快，考場(chǎng)上看到自己似乎會(huì)的題，就急于下手，結(jié)果本來(lái)能做對(duì)的題目最后卻沒(méi)得分。

做題的時(shí)候要認(rèn)真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類(lèi)的大題。細(xì)心地分析題目，條例地列出答案才會(huì)萬(wàn)無(wú)一失。

這是一個(gè)以小見(jiàn)大的問(wèn)題，做事急躁的孩子在長(zhǎng)大之后也常常容易吃虧，所以要從小開(kāi)始培養(yǎng)，從做題開(kāi)始培養(yǎng)，讓孩子改掉急躁的毛病。

草草看完答案，不糾錯(cuò)

孩子都有偷懶的心理，做完題對(duì)完答案，對(duì)了就對(duì)了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，很少進(jìn)一步去分析答案是如何得出的。

建議家長(zhǎng)們督促孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，定時(shí)對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析，杜絕“一錯(cuò)再錯(cuò)”的情況。

（1）準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，定期查閱

首先準(zhǔn)備一個(gè)本子，遇到錯(cuò)題要記下來(lái)。當(dāng)然記下來(lái)不是結(jié)果，而是要經(jīng)常翻閱，別當(dāng)成廢紙放在一旁。除去正常的練習(xí)題以外，可以根據(jù)糾錯(cuò)本增加復(fù)習(xí)題。考試前翻閱一下，更是能加深印象，對(duì)提分很有幫助。

（2）同學(xué)之間分享錯(cuò)題本，相互借鑒 鼓勵(lì)孩子們相互傳閱、分享自己的錯(cuò)題本，從別人的錯(cuò)誤里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的一種途徑。

（3）分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練

孩子愛(ài)出錯(cuò)的地方，就是他學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。要從中總結(jié)規(guī)律，帶著孩子一起分析總結(jié)，抓住重點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

不注重勞逸結(jié)合

這樣不僅讓孩子吃苦，而且因?yàn)槠v和心理壓力太大，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)是“虛高”，看似很努力，實(shí)則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。

所以，該休息的時(shí)候一定要讓孩子休息。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，娛樂(lè)歸娛樂(lè)，做到勞逸結(jié)合，才能真正實(shí)打?qū)嵉奶岣叱煽?jī)。

以上這些學(xué)習(xí)中普遍存在的壞習(xí)慣，是影響大多數(shù)孩子成績(jī)提升的主要問(wèn)題所在。

希望各位家長(zhǎng)能多留意、多觀(guān)察自己的孩子，幫助孩子認(rèn)清自己的實(shí)際情況。有針對(duì)性的、勞逸結(jié)合的去解決問(wèn)題，才是提升成績(jī)的王道