第一篇：2014教育綜合真題

2014教育綜合真題

一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)

1、語文

2、副板書

3、助讀系統(tǒng)

4、發(fā)展性評價

5、理解性閱讀

二、簡答題。(每小題10分，共40分)

1、語文活動課程的特點有哪些?

2、語文教材編寫的要求有哪些?

3、口語交際教學(xué)的特征有哪些?

4、作文講評的要求有哪些?

三、論述題。(每小題20分，共80分)

1、試論述語文閱讀障礙的排除策略。a2、信息技術(shù)與語文課程整合的優(yōu)勢與不足。

3、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識字與寫字單列為一個獨立的版塊，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

4、試論述語文教學(xué)以言語訓(xùn)練為中心的必要性以及實現(xiàn)途徑。

第二篇：教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識表征

5、自我提高驅(qū)動力

6、恩物

二、簡答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評韋納的動機理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程 2）這個材料的觀點是什

6、學(xué)習(xí)動機

二、簡答題

1、教師勞動的特點

2、簡述教育的社會制約性

3、簡述人文主義教育的特征

4、簡述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國古代書院的特點

2、赫爾巴特的道德教育理論

一、名詞解釋

1.學(xué)校管理

2.學(xué)校教育

3.心理發(fā)展

4.人的發(fā)展

5.課程

6.學(xué)習(xí)動機

二、簡答題

1.教師勞動的特點

2.簡述教育的社會制約性

3.簡述人文主義教育的特征

4.簡述科舉制度的影響

三、論述題

1.中國古代書院的特點

2.赫爾巴特的道德教育理論

3.學(xué)生品德不良的成因分析

4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?/p>

一、名詞解釋

學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動的特點

4、影響學(xué)習(xí)動機的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動機

6.道德情感

二、簡答

1.簡述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法。

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會制約性和獨立性，以及兩者的關(guān)系

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個重要概念

3、我國的最成熟的學(xué)制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計的依據(jù)

3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類

教育研究的一般過程

論述

學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)

學(xué)生評價理論和實踐的當(dāng)代走向

教育的個體功能和社會功能的關(guān)系

當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點和意義

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。

2、請你針對我國當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

第三篇：2012年教育綜合真題

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。分析論述題：

1、結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。

2、請你針對我國當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版（勤思版）

名詞解釋教師期待效應(yīng)簡答奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類教育研究的一般過程論述學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生評價理論和實踐的當(dāng)代走向教育的個體功能和社會功能的關(guān)系當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點和意義

陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個重要概念

3、我國的最成熟的學(xué)制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計的依據(jù)

3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋教育心理學(xué)化“三綱領(lǐng)八條目”“稷下學(xué)宮”

二、簡答題教育的政治功能“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點德育的功能

三、論述題當(dāng)今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

教育的社會制約性和獨立性，以及兩者的關(guān)系

南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋1.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)校教育3.“六藝”教育4.蘇格拉底方法5.學(xué)習(xí)動機6.道德情感

二、簡答1.簡述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉”3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能2.試論述陳鶴琴的“活教育”3.杜威教育思想4.結(jié)合實際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法。

華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動的特點

4、影響學(xué)習(xí)動機的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋1.學(xué)校管理2.學(xué)校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展

5.課程6.學(xué)習(xí)動機

二、簡答題1.教師勞動的特點2.簡述教育的社會制約性3.簡述人文主義教育的特征4.簡述科舉制度的影響

三、論述題1.中國古代書院的特點2.赫爾巴特的道德教育理論3.學(xué)生品德不良的成因分析4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識表征

5、自我提高驅(qū)動力

6、恩物

二、簡答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

3、述評韋納的動機理論

4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（2）這個材料的觀點是什么？（3）他的其他理論有什么？

華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

學(xué)校管理 學(xué)校教育心理發(fā)展 人的發(fā)展 課程 學(xué)習(xí)動機

二、問答題

1、教師勞動的特點

2、簡述教育的社會制約性

3、簡述人文主義教育的特征

4、簡述科舉制度的影響

三、論述題

中國古代書院的特點有哪些？

赫爾巴特道德教育的理論？

學(xué)生品德不良的成因分析？

如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?？

2012上海師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育目的 教學(xué) 京師大學(xué)堂 蘇格拉底方法五育并舉 德育過程

二問答題

1、教學(xué)評價的原則

2、董仲舒的三大文教教政策

3、洛克的紳士教育思想

4、問題的類型并舉例說明

三論述題

1、結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)問題

2、評述陶行知生活教育思想體系

3、論述赫爾巴特教育思想，分析有點和局限性

4、結(jié)合納的三個維度，對考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。2012西南大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

狹義的教育 蘇格拉底法 朱子讀書法 學(xué)校管理 學(xué)習(xí)策略

二、問答題

1、簡述在教學(xué)過程中需要處理好的幾種關(guān)系

2、簡述陶行知的生活教育理論

3、簡述學(xué)校心里健康教育通過那些主要途徑獲得

三、論述題

1、評述教育的社會功能

2、班主任的基本任務(wù)

3、對夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評述

4、評述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論

第四篇：蘇州大學(xué)333教育綜合真題

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

蘇州大學(xué)333教育綜合真題

(感謝凱程羅老師對本文的有益指導(dǎo).)

一：名詞解釋

1.顏氏家訓(xùn)

2.七藝

3.莫雷爾法案

4.教育目的 5.校長負(fù)責(zé)制

二：簡答題

1.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

2.永恒主義教育思想

3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

4.簡述道德過程的性質(zhì)

三：論述題

朱熹的道德教育方法

2.蔡元培關(guān)于北京大學(xué)的改革措施及影響

3.我國新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的變革

4.結(jié)合實際談?wù)勅绾翁岣呓處煹男睦斫】?/p>

2013

一、名解：教育家、雙軌制、稷下學(xué)宮、愛彌兒、恩物、倒攝抑制、心智技能、皮格馬利翁效應(yīng)

004km.cn

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

二、簡答題：

1、簡述歐洲文藝復(fù)興時期人文主義教育思想的基本特征有哪些？（有點模糊）

2、簡述德育過程的基本特征有哪些？

3、簡述夸美紐斯的教育思想的基本主張有？

4、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本特征？（有點模糊）

5、簡述一下創(chuàng)造（還是創(chuàng)新）型心理結(jié)構(gòu)的特征？（有點模糊）

三、分析論述題：

1、根據(jù)教育過程的性質(zhì)，闡述一下你在教育過程中應(yīng)該注意處理好的幾種關(guān)系？

2、根據(jù)教育對社會的發(fā)展作用，論述下孔子“庶，富，教”的思想。

如何選擇考研輔導(dǎo)班

考研過程中，大家肯定會選擇輔導(dǎo)班，關(guān)于報輔導(dǎo)班的問題我有幾個特別的建議，如何選擇合適的輔導(dǎo)班，是有方法的。

方法1：了解這個機構(gòu)歷年考上的情況，有沒有視頻版的經(jīng)驗談，考上多少人。這個得詳細(xì)了解一下，這樣就能大致判斷出這個機構(gòu)情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學(xué)院29人，占五道口錄取總?cè)藬?shù)50%，名單和經(jīng)驗談都在網(wǎng)站有公布，是非?？尚?。方法2：看資料，看看這個機構(gòu)有沒有配套的資料和課程，如果連講義都拿不出來，說明他們沒有開課經(jīng)驗。據(jù)我所知，凱程是有完整的配套體系的。

方法3：實地去考查，看看他們有沒有正規(guī)的學(xué)校，有沒有教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場等設(shè)施。

方法4：和咨詢老師詳細(xì)溝通，看看是否專業(yè)。通過這樣的幾個策略，就基本能夠搞定了。

004km.cn

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

考研全程復(fù)習(xí)安排:（1）起步階段（004km.cn

第五篇：2010年333教育綜合真題

中山大學(xué)10

一、概念解釋(6小題，每小題5分，共30分)I、教育學(xué)

4、陶冶

5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)

6、知識領(lǐng)會

二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡談學(xué)生掌握知識的基本階段

3、簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容

三、論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、談?wù)動绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系

2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點

4、聯(lián)系實際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)寧波大學(xué)10

一、名詞解釋(6小題，每小題5分，共30分)

4、義務(wù)教育

5、課程目標(biāo)

6、新教育運動

二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價值和意義。

2、論述新文化運動影響下的教育思潮

4、舉例說明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

曲阜師大10

一。簡答從每小題30分.共90分.1.為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用 2 簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用-3.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。

4.簡述1958《國防教育祛》的基本內(nèi)容和意義 5簡述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6 簡述裴斯泰洛奇的要素教育論

聊城大學(xué)10

三。名詞解釋 1 教育（狹義）2課程計劃 2環(huán)境絕對論 3班級授課制 5教學(xué)組織形式 四。簡答

1經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個方面 2為什么說學(xué)校教育在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用 3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些 4簡述我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容 5運用講授法有發(fā)些基本要求

五． 論述

1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對教學(xué)管理可能帶來的挑戰(zhàn) 2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系

青島大學(xué)10

二、名詞解釋(每小題4分，木題共20分)

1、學(xué)生觀

2、教育民主化

3、綜合課程

4、討論法

四、簡答題(每小題5分，木題共30分)1.當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些? 2.影響個體發(fā)展的因素有哪些? 3.簡述教育的文化功能。

4.簡述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。6.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點有哪些?

五、論述題(每小題20分，木題共60分)

1.教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對你感受最深的一個教學(xué)原則舉例論述。3.結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解與認(rèn)識。

東北師大 2010

教育心理 一。簡答 簡要介紹幾種主要的動機理論 二。論述題

什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？ 中國教育史 一。名詞解釋

1。論語

2。蔡元培

二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價值 外國教育史 一。名詞解釋 1。《理想國》

二。論述題

評述20世紀(jì)60年代美國的課程改革 教育學(xué)原理 一。名詞解釋 1。美育

2。因材施教

二。簡要回答下列問題

1。簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用 3。簡要回答教育的本體功能

三。結(jié)合我國近年來對“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認(rèn)識和理解

華東師大2010

一、名詞解釋

2、雙軌制

3、京師同文館

4、活教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡答題

1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說明學(xué)校實施德育的途徑

4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬航虒W(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對當(dāng)代世界教育實踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實例，論述問題解決過程中各階段的主要策略

天津師大教育碩士10

一。名詞解釋 2.課程 3.守恒 4.成就動機

6.《1988年教育改革法》 二。簡答題

3.簡述美國公立學(xué)校運動的主要內(nèi)容 4.簡述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運動 三分析論述題

1.試論述掌握只是與發(fā)展智力的關(guān)系 掌握好只是才能有效的發(fā)展智力

避免重視知識傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向 2.聯(lián)系世紀(jì)分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢：法制化、人性化、校本化、信息化 3.分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對北京大學(xué)的改革 4.舉例說明加里培林的智慧技能按階段形成的理論

333教育綜合真題

2011年 華中師范大學(xué) 333教育綜合 真題

一 名詞解釋

1、學(xué)校制度

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、智育

4、分組教學(xué)

5、陶冶

6、技能 二 簡述

3、教師的素養(yǎng)

4、培養(yǎng)集體的方法

三 論述、贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論、聯(lián)系實際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施

2011年東北師范大學(xué)333教育綜合真題

教育學(xué)原理

1.簡要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）

4.列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史

一、名詞解釋（每個5分，共20分）1.有教無類 2.五育并舉的教育方針 4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)

2.試論20世紀(jì)60年代美國中小學(xué)的課程改革

教育心理學(xué)

一、名詞解釋（每個5分，共10分）1.概括化理論 2.努力管理策略

二、簡答題（每個10分，共計20分）1.簡述奧蘇伯爾的有意義接受說

2.簡述成敗歸因理論

2011年首都師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

2、國家課程

4、學(xué)習(xí)策略

5、真實驗設(shè)計

6、測驗

二、簡答

2、教育研究范式的發(fā)展歷程

3、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

4、教育行動研究的意義內(nèi)涵

三、論述

2、學(xué)生評價的類型及教育意義

3、科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義

4、在確立教育目的價值取向時主要考慮的問題

三、名詞解釋（每題4分，共20分）

3、“雙基”

4、講授法 ２學(xué)校體育 ３教學(xué)原則 ４說服教育法

2、直觀性教學(xué)原則

3、活動課程

4、德育

5、集體教育與個別教育相結(jié)合原則

1、學(xué)制 ３、學(xué)校管理

2、素質(zhì)教育

1、六藝

2、稷下學(xué)宮

4、朱熹的“存天理，滅人欲”

5、《三字經(jīng)》《千字文》

6、1872年幼童留學(xué)美國

7、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”

8、京師大學(xué)堂

9、晏陽初的鄉(xiāng)村平民教育

10、抗大的教育方針

3.太學(xué) 4.文以載道