第一篇：國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動聽寫)

1．準備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動)，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團隊精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個小組命名，向每個小組發(fā)一張白紙。2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對幾個，最后計算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準備幾句與學(xué)習內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊站好。

3．每組第一個同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個同學(xué)，最后一個同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準確說出為獲勝者。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個個外形呈蜂窩狀的圖形(每個方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個字母，教師說一句話，在這句話中含有一個單詞，單詞中含有這個字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對方認輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因為路被堵死。

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個)，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個凳子，繼續(xù)活動。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生語言動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語)

1．準備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個物品或動物。

2．讓其中一個學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測卡片上畫的究竟是什么?猜對者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

1st Class

1.Quiz15mins

2.PLA30mins

3.Words15mins(revise and learn new words left)

2nd Class

1.Text

2.Grammar 一般現(xiàn)在時的疑問句

3.Would you like...?

4.Conclusion

第二篇：國外流行幾種英語教學(xué)游戲

國外流行的幾種英語教學(xué)游戲 一、Running Dictation(移動聽寫)

1．準備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動)，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團隊精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個小組命名，向每個小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop“，然后就以學(xué)生剛唱到的這個字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生 2 分鐘時間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對幾個，最后計算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準備幾句與學(xué)習內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊站好。

3．每組第一個同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個同學(xué)，最后一個同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準確說出為獲勝者。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成 2 組。

2．教師在黑板上畫一個個外形呈蜂窩狀的圖形(每個方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個字母，教師說一句話，在這句話中含有一個單詞，單詞中含有這個字母，如 A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple?；卮鹫_，占據(jù)此六邊形，錯誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對方認輸。譬如，一組占據(jù) L、B、K，另一組占據(jù) M，那么 M 組輸，因為路被堵死。

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成 A 狀或 B 狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個)，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說 stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個凳子，繼續(xù)活動。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生語言動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語)

1．準備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個物品或動物。

2．讓其中一個學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個學(xué)生，如 1s it round?Does it eat meat?回答只能是 Yes 或 No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測卡片上畫的究竟是什么?猜對者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運的 Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

21.打擊魔鬼（點名游戲）

準備用具：軟劍或是空氣錘一個 游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個學(xué)生的英文名字，否則要當下一個使者。

注意事項：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的錢幾堂課使用。

22.校園巡禮 準備用具：繩索一條，各種地點的圖片 游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點圖片放在教師的各個區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當帶頭，帶領(lǐng)大家到不同的地點，如：“David,go to the library.”叫 David 的學(xué)生就必須當帶頭，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的區(qū)塊。

注意事項：也可由學(xué)生主動發(fā)問“Teacher,may I go to the---?”老師問答“Yes,you may.”“No,you may not.” 23.蘿卜蹲 準備用具：單詞閃卡 游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：

“apple”,拿 apple 閃卡的學(xué)生就要“apple 蹲,apple 蹲,apple

蹲完 banana 蹲”并做蹲的動作，接下來由 banana 做同樣的動作并制定下一個蹲的學(xué)生。

注意事項：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一 is here,-------is here.Where is 單詞二？” 24.支持前線 準備用具：無 游戲玩法：將全班分成幾組，聽老師指令搜集東西，全班學(xué)生問老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師可以事先準備要搜集的東西給學(xué)生，有學(xué)生到臺前來按照指令尋找。

25.迷魂椅 準備用具：椅子，哨子 游戲玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當老師吹哨子或是大喊“Stop”時，每個學(xué)生盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答老師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項：也可以兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。

椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。

26.肢體寫字 準備用具：無 游戲玩法：將全班分成若干小組，例如：A 組代表先到臺前，老師任意指定一個字母，然后他必須用頭來寫這個字母給該隊組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。

注意事項：也可用身體其他部位來寫字母，如手肘，腿…….等。

27.套圈圈 準備用具：塑料圈，閃卡或圖卡 游戲玩法：將孩子分成幾組，老師將圖卡散在地上，畫條起始線要孩子站在線后方，然后要每個人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的孩子必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項：也可用實際的物品代替圖片來玩。

28.炸彈字卡 準備用具：閃卡，炸彈卡 游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項：不分組也可以玩，最后趴下的那一個孩子就出局。

29.排排樂 準備用具：豆子，扭扣，筷子等 游戲玩法：將全班分組，每一組發(fā)數(shù)目相等的豆子（或鈕扣等等），按照老師的指令排形狀，如老師喊“circle”,每一組必須同心協(xié)力將自己組別的豆子排成圓形，最快排完并說“We made a circle.”的組就得分，當然，形狀大小老師需事先統(tǒng)一規(guī)定，才算公平。

注意事項：除了排形狀，也可以排數(shù)字或是字母。

30.捉迷藏 準備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出 milk 的閃卡，第一個找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來回答，如果找到的是 sunny，就回答 It”s sunny.31.投籃游戲 準備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡 游戲玩法：準備幾個投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個紙箱貼一個，老師問全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進去就算得分。

注意事項：可以用大小不同的呼啦圈來表示不同的得分。

也可以應(yīng)用在不同的英語問答練習上。

32.蓋房子 準備用具：閃卡，積木 游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放有一籃積木，老師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對就可以拿一塊積木放在自己組的前面，每回答對一次迭加一塊，一塊一塊迭上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。

注意事項：注意所使用堆棧物品的安全性 33.戰(zhàn)艦游戲 準備用具：無 游戲玩法：先在白板上畫一個 5×5 的格子圖，一組一個圖，各組另外在白紙上畫兩個相同的格子圖，一個空白，一個暗藏有 5 艘戰(zhàn)艦，然后兩組各派一個隊員互相輪流問答，如 A組問 B 組，若 B 組答對了，可選擇其中一格猜猜戰(zhàn)艦是否在那一格，猜對則擊沉 A 組戰(zhàn)艦一艘，最后看哪一組所有戰(zhàn)艦先被全部擊沉的就算輸。

注意事項：可以設(shè)計炸彈在其中一格，當對方猜中炸彈格，則自動炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感。

34.蛇與梯子 準備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計，磁鐵數(shù)個，大骰子 游戲玩法：畫出蛇與梯子的圖表（大部分是 24 個方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字 1 是起始點，各組在該格子放一個磁鐵做代表，老師問問題學(xué)生回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。

注意事項：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于孩子回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

35.食人鯊 準備用具：磁鐵，骰子 游戲玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊 shark,一組是游泳者 swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，老師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項：同理可以設(shè)計各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。

36.睡怪 準備用具：閃卡，空氣錘 游戲玩法：老師當睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后孩子輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的孩子問題，一邊起身準備抓他，孩子若答對并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項：不是真正要追孩子，只是增加游戲的趣味，若孩子跑的慢老師可以放慢速度，呵

呵！

37.跳跳樂 準備用具：閃卡 游戲玩法：全班分成幾組，將 4-5 張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫的直線上，跳錯或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子獲勝。

注意事項：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。

38.老虎抓人 準備用具：閃卡，老虎圖卡 游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

39.踢球游戲 準備用具：軟球或是海灘球 游戲玩法：將全班孩子分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個今天所學(xué)的單詞。

注意事項：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是兒歌。

40.手腳并用

準備用具：閃卡或圖卡 游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，老師先將 8 張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

第三篇：國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

004km.cn

國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動聽寫)

1．準備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動)，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團隊精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個小組命名，向每個小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對幾個，最后計算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準備幾句與學(xué)習內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊站好。

3．每組第一個同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個同學(xué)，最后一個同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準確說出為獲勝者。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個個外形呈蜂窩狀的圖形(每個方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個字母，教師說一句話，在這句話中含有一個單詞，單詞中含有這個字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple。回答正確，占據(jù)此六邊形，錯誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對方認輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因為路被堵死。

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

004km.cn

1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個)，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個凳子，繼續(xù)活動。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生語言動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語)

1．準備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個物品或動物。

2．讓其中一個學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測卡片上畫的究竟是什么?猜對者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

21.打擊魔鬼（點名游戲）

準備用具：軟劍或是空氣錘一個

游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個學(xué)生的英文名字，否則要當下一個使者。

注意事項：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的錢幾堂課使用。22.校園巡禮

準備用具：繩索一條，各種地點的圖片

游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點圖片放在教師的各個區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當帶頭，帶領(lǐng)大家到不同的地點，如：“David,go to the library.”叫David的學(xué)生就必須當帶頭，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的區(qū)塊。注意事項：也可由學(xué)生主動發(fā)問“Teacher,may I go to the---?”老師問答“Yes,you may.”“No,you may not.” 23.蘿卜蹲

準備用具：單詞閃卡

游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：“apple”,拿apple閃卡的學(xué)生就要“apple蹲,apple

004km.cn

蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的動作，接下來由banana做同樣的動作并制定下一個蹲的學(xué)生。

注意事項：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一is here,-------is here.Where is 單詞二？” 24.支持前線 準備用具：無

游戲玩法：將全班分成幾組，聽老師指令搜集東西，全班學(xué)生問老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師可以事先準備要搜集的東西給學(xué)生，有學(xué)生到臺前來按照指令尋找。25.迷魂椅

準備用具：椅子，哨子

游戲玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當老師吹哨子或是大喊“Stop”時，每個學(xué)生盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答老師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項：也可以兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。26.肢體寫字 準備用具：無

游戲玩法：將全班分成若干小組，例如：A組代表先到臺前，老師任意指定一個字母，然后他必須用頭來寫這個字母給該隊組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。注意事項：也可用身體其他部位來寫字母，如手肘，腿??.等。27.套圈圈

準備用具：塑料圈，閃卡或圖卡

游戲玩法：將孩子分成幾組，老師將圖卡散在地上，畫條起始線要孩子站在線后方，然后要每個人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的孩子必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項：也可用實際的物品代替圖片來玩。28.炸彈字卡

準備用具：閃卡，炸彈卡

游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項：不分組也可以玩，最后趴下的那一個孩子就出局。29.排排樂

準備用具：豆子，扭扣，筷子等 游戲玩法：將全班分組，每一組發(fā)數(shù)目相等的豆子（或鈕扣等等），按照老師的指令排形狀，如老師喊“circle”,每一組必須同心協(xié)力將自己組別的豆子排成圓形，最快排完并說“We made a circle.”的組就得分，當然，形狀大小老師需事先統(tǒng)一規(guī)定，才算公平。注意事項：除了排形狀，也可以排數(shù)字或是字母。30.捉迷藏

準備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起

004km.cn

眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出milk的閃卡，第一個找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來回答，如果找到的是sunny，就回答It”s sunny.31.投籃游戲

準備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡 游戲玩法：準備幾個投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個紙箱貼一個，老師問全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進去就算得分。注意事項：可以用大小不同的呼啦圈來表示不同的得分。也可以應(yīng)用在不同的英語問答練習上。32.蓋房子

準備用具：閃卡，積木 游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放有一籃積木，老師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對就可以拿一塊積木放在自己組的前面，每回答對一次迭加一塊，一塊一塊迭上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意事項：注意所使用堆棧物品的安全性 33.戰(zhàn)艦游戲 準備用具：無

游戲玩法：先在白板上畫一個5×5的格子圖，一組一個圖，各組另外在白紙上畫兩個相同的格子圖，一個空白，一個暗藏有5艘戰(zhàn)艦，然后兩組各派一個隊員互相輪流問答，如A組問B組，若B組答對了，可選擇其中一格猜猜戰(zhàn)艦是否在那一格，猜對則擊沉A組戰(zhàn)艦一艘，最后看哪一組所有戰(zhàn)艦先被全部擊沉的就算輸。

注意事項：可以設(shè)計炸彈在其中一格，當對方猜中炸彈格，則自動炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感。34.蛇與梯子

準備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計，磁鐵數(shù)個，大骰子

游戲玩法：畫出蛇與梯子的圖表（大部分是24個方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點，各組在該格子放一個磁鐵做代表，老師問問題學(xué)生回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。注意事項：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于孩子回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。35.食人鯊

準備用具：磁鐵，骰子

游戲玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，老師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項：同理可以設(shè)計各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。36.睡怪

準備用具：閃卡，空氣錘

游戲玩法：老師當睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后孩子輪流拿空氣錘打

004km.cn

睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的孩子問題，一邊起身準備抓他，孩子若答對并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項：不是真正要追孩子，只是增加游戲的趣味，若孩子跑的慢老師可以放慢速度，呵呵！

37.跳跳樂

準備用具：閃卡

游戲玩法：全班分成幾組，將4-5張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫的直線上，跳錯或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子獲勝。注意事項：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。38.老虎抓人

準備用具：閃卡，老虎圖卡

游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。39.踢球游戲

準備用具：軟球或是海灘球

游戲玩法：將全班孩子分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個今天所學(xué)的單詞。

注意事項：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是兒歌。40.手腳并用 準備用具：閃卡或圖卡

游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，老師先將8張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

第四篇：國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

國外流行的幾種英語教學(xué)游戲

一、Running Dictation(移動聽寫)

1．準備若干份聽寫材料(句子、文章等)，并分開張貼到教室四周墻上或室外。

2．將學(xué)生分成幾組，每組留守一人執(zhí)筆(在位子上不動)，其余人到教室四周或室外去尋找張貼的聽寫內(nèi)容，并背下聽寫內(nèi)容(不準抄寫)，然后讓組內(nèi)留守者聽寫，最后看哪個小組首先完成任務(wù)。

3．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生的聽寫能力、記憶能力、配合能力和團隊精神。

二、Stop Game(暫停寫單詞)

1．將學(xué)生分成若干小組，并給每個小組命名，向每個小組發(fā)一張白紙。

2．教師在黑板上畫好表格，如下表：

3．讓一位學(xué)生唱字母歌，教師說“Stop"，然后就以學(xué)生剛唱到的這個字母開頭，讓每組按要求寫出單詞，可以給每組學(xué)生2分鐘時間的思考和討論，然后將紙條收上來，看小組寫對幾個，最后計算總分。

4．此游戲目的在于鞏固詞匯，培養(yǎng)合作精神。

三、Listen and Say(傳話不走樣)

1．準備幾句與學(xué)習內(nèi)容有關(guān)的句子。

2．將學(xué)生分成若干小組并排隊站好。

3．每組第一個同學(xué)到老師身邊，聽老師耳語一句，聽清后，迅速跑回傳給本小組第二個同學(xué)，最后一個同學(xué)大聲說出聽到的句子。哪一組準確說出為獲勝者。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。

四、Honeycomb(蜂窩迷宮)

1．將學(xué)生分成2組。

2．教師在黑板上畫一個個外形呈蜂窩狀的圖形(每個方格為六邊形)，并寫上字母，如下圖：

3．用擲硬幣的方法決定先后。先走的那一組先選擇一個字母，教師說一句話，在這句話中含有一個單詞，單詞中含有這個字母，如A，教師說：I like eatA．學(xué)生答：apple?；卮鹫_，占據(jù)此六邊形，錯誤的退回上一位。

4．如果路被堵死，對方認輸。譬如，一組占據(jù)L、B、K，另一組占據(jù)M，那么M組輸，因為路被堵死。

五、Scramble for the Seat(搶坐位)

1．將座位排成A狀或B狀，如下圖：

2．讓所有同學(xué)圍繞凳子慢走(同學(xué)的數(shù)量比凳子多一個)，邊走邊說一句教師規(guī)定的英文句子，老師說stop，所有人停止行走，開始搶凳子，沒有搶到的一位同學(xué)被淘汰。

3．下一輪，抽掉一個凳子，繼續(xù)活動。

4．此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生語言動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

六、Guessing(猜詞語)

1．準備大卡片數(shù)張，每張卡片上都畫有一個物品或動物。

2．讓其中一個學(xué)生站到前面，其他人可以用一些疑問句問這個學(xué)生，如1s it round?Does it eat meat?回答只能是Yes或No。

3．學(xué)生可根據(jù)問答可獲得的信息猜測卡片上畫的究竟是什么?猜對者獲勝。

七、Bingo(聽寫)

1．教師在黑板上劃上四方形格子，并讓學(xué)生人手一張，如下圖：

2．教師讓學(xué)生聽寫單詞，學(xué)生可在方格內(nèi)任意填寫。

3．聽寫完成后，如果所聽寫的幾個單詞組成直線或斜線，那該生就成幸運的Bingo。

4．此游戲目的在于訓(xùn)練學(xué)生聽寫能力。

第五篇：英語教學(xué)游戲集錦

英語教學(xué)游戲集錦

1.肢體語言 Body language

簡述:(以教字母為例)分組上臺表演, 老師說字母, 學(xué)生用肢體表現(xiàn)字母的形狀, 再讓各組派人猜.2.荒野大對決 Cowboy shout-out

簡述:(以教星期幾為例)先練習星期的念法, 再分組各選一代表出來, 互相背對背, 彼此各拿一張字卡, 不能讓對方看到, 其他同學(xué)數(shù)1,2,3,turn!兩人再同時轉(zhuǎn)身, 先念出對方的字卡就勝利.3.蛇與梯子 Snakes and ladders 簡述: 在白板/黑板 上畫好格子圖, 依格子數(shù)目依序編號, 在格子中任意畫一些蛇和梯子.各組在格子#1內(nèi)放一個磁鐵(每組顏色不同)做為代表, 輪流丟骰子移動磁鐵.若磁鐵停在可爬上梯子的格子, 就可以迅速順著格子往上爬;若不幸停在有蛇頭的格子, 則要往下滑到蛇尾的格子;最先到達終點格子終點的組別勝利.4.拼字游戲Spelling relay 簡述: 分組, 每組派代表, 每人膝蓋夾汽球, 拿白板筆;當老師說一個單字時,(如book)第一個人要夾著汽球沖到白板前寫下b, 再傳給下一個, 以此方式完成單字拼寫, 先完成的組別勝利.5“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！

6、補全句子：在學(xué)習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

7、此呼彼應(yīng) ：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。

(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。

(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

8、拍皮球 ：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問一個學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。

(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”

(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。

9、將錯就錯 ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

10、各就各位 ：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2)讓幾個學(xué)生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

11、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。

12、找朋友

目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。13：友誼之圈

目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?/p>

3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。14：拋繡球

目的：練習使用“What's your name?”

“I'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。

2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。15：猜顏色

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學(xué)生的獎品

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。16：找帽子

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

2.點一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。17：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。

4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。18： 丟手絹之數(shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）方法： 1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。

3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

19、摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

20、聽單詞做動作

這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學(xué)生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

21、賓狗(Bingo)

這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學(xué)生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個數(shù)詞來代替九個單詞，讓學(xué)生填入格子中。

22、報電話號碼對抗賽

以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學(xué)生都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

23、猜年齡

教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：Is he(she)twelve(eleven)?等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。哪個組得分最多為優(yōu)勝。

24、加減運算對抗賽

將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

25、猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

猜單詞游戲，這是我們以前玩的，老師請一個學(xué)生A隨便想一個課本中出現(xiàn)過的單詞，告訴大家這個詞總共有幾個字母，假設(shè)猜想單詞school，就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個小人上吊的架子，由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當同學(xué)們猜測的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。

可為小組對抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測字母。

該游戲既訓(xùn)練大家對單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強大家以小組為單位的團結(jié)合作能力。

26、傳悄悄話。

把學(xué)生分為n組，老師告訴每組最后一個同學(xué)一個單詞或句子，然后依次向前傳，到最前面的同學(xué)要大聲說出所傳過來的單詞，正確且速度最快的一組獲勝。

27、擊鼓傳花。

在全班同學(xué)中依次傳一件東西（如doll），老師背過去拍手打出節(jié)奏，學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏的快慢傳遞，然后老師會突然說“stop”，所傳的東西在誰的手中，誰就回答老師的問題。

28、搶椅子（1）.全班同學(xué)搬著自己的椅子圍成一個大圈，老師加入圈的行列，然后，老師說口令“walking walking，jumping jumping，running，running，hopping hopping hopping??”大家站起來朝一個方向轉(zhuǎn)動，并根據(jù)老師的口令轉(zhuǎn)換不同的動作，當老師說出“stop”的時候，大家趕緊找椅子坐下，由于老師的加入，總會有一個人沒有搶到椅子，由這個人來回答老師的提問。

評價：

優(yōu)點：師生互動，氣氛活躍。

缺點：需要的時間比較長，另外在搶椅子的過程中，學(xué)生容易發(fā)生碰撞，注意安全。

29、摘蘋果，學(xué)音素

教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。30、看圖寫單詞

這是讓學(xué)生們復(fù)習學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。

31、換寶

教師準備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。

32、找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

33、拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

34、反義詞(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。

35、西蒙說(Simon says)這個游戲的玩法與[65]差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學(xué)生做此動作,指令前沒有“Simon says”學(xué)生便不做此動作。如教師說“Touch your nose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。

36、看圖猜人

這個游戲可以用來練習說fat, thin, tall,short等形容詞。教師事先準備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Who is he? Please guess.”猜的學(xué)生可以問“Is he tall?”“Is he fat?”等,全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I see.He is Mike.”

37、蒙眼猜物

叫一學(xué)生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

38、蒙眼猜職業(yè)

教師準備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一學(xué)生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學(xué)生：“What am I?”“What does he do?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

39、Happy hammar（快樂錘子）

規(guī)則：把學(xué)過的單詞卡片貼到黑板上，請兩個學(xué)生上來手拿錘子，當老師說到哪個單詞，小朋友就用錘子錘相應(yīng)的單詞，若兩人都錘對則速度快的贏；若一人對一人錯，對的贏；若兩人都錯則在玩一次。每組玩的次數(shù)可由教師上課是靈活變動。（適合于任何班級）40、london bridge（倫敦橋）

規(guī)則：教師和一個小朋友握住雙手，成拱橋形狀。再請幾個小朋友來過老師的拱橋，在過拱橋的時候，教師和沒玩的小朋友一起唱歌（學(xué)過的歌），歌曲唱完之后，老師把手放下來圈住的小朋友要接受老師的處罰，教師可以要學(xué)生讀當天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。這個游戲也可以用來作為歌曲的教唱游戲，教師帶領(lǐng)小朋友一起唱，邊玩邊唱。

41、Don’t move(不要動)規(guī)則：這個游戲就是我們通常玩的1、2、3木頭人，老師站在前面，小朋友站在離老師兩米左右的地方，請五個左右的小朋友上來玩，教師背對著小朋友并說：One Two Three,小朋友在教師說One two three的這段時間向前移動，教師說完之后小朋友也不能再動，馬上就回過頭去看到哪個小朋友還在動的話就把他抓上來，接受老師的懲罰。直到有小朋友抓到老師的衣服并說：Don’t move,one two three,在這個小朋友說完這句話后，所有小朋友馬會上跑回自己的座位或者跑到開始的地方。小朋友開始跑時老師也馬上開始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學(xué)生讀當天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。