第一篇：翟店初中教師聽評(píng)課制度

翟店初中教師聽評(píng)課制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此我們一定要把握好課堂教學(xué)這一主陣地，認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng)。全體教師應(yīng)從聽課評(píng)課活動(dòng)中學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，改革教學(xué)手段，提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教學(xué)效果，打造出一支教學(xué)水平精湛、教學(xué)成績突出的教師隊(duì)伍。針對(duì)我校實(shí)際特制定本制度。

一、具體制度

1、每位教師應(yīng)積極、主動(dòng)地參與各級(jí)各類聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、聽課要有計(jì)劃，各教研組長在開學(xué)初要作出全學(xué)期聽課安排。

3、聽課要有明確的目的：或了解情況、或研究教法、或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、或解決問題、或拜師學(xué)習(xí)、或共同探討、不能盲目的、應(yīng)付式地聽課。

4、聽課要作好準(zhǔn)備，熟悉新課標(biāo)和教材，做好“假如我教這一課”的設(shè)想。

5、一般教師全學(xué)期聽課不少于12節(jié)，教研組長、教導(dǎo)處全學(xué)期聽課不少于25節(jié)；

6、聽課要認(rèn)真，要專心，仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好聽課筆記。記錄內(nèi)容為：導(dǎo)學(xué)思路、方法，如何解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何落實(shí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力及學(xué)生課堂上活動(dòng)情況，不能單記板書。聽課不遲到，若幾人一起聽課，不得在課堂上隨便討論。

7、聽課以后要立即組織評(píng)課，同授課者、聽課者交換意見，進(jìn)行評(píng)課或總結(jié)；每位老師要寫好評(píng)課意見。教研組長做好記錄交教導(dǎo)處備案、存檔。

8、交換意見或評(píng)課必須保持平等態(tài)度，要中肯地提出有價(jià)值的意見供參考，要著重分析導(dǎo)學(xué)目的是否明確，小組的作用是否發(fā)揮，學(xué)生參與是否積極，知識(shí)落實(shí)是否到位，課堂效果是否高效。

二、說明及要求：

1、校內(nèi)聽課活動(dòng)

（1）根據(jù)個(gè)人的任教學(xué)科特點(diǎn)，積極參加同學(xué)科的各類公開教學(xué)的聽課活動(dòng)，提倡互相聽隨堂課，開展跨學(xué)科聽課活動(dòng)。

（2）聽課過程中認(rèn)真進(jìn)行相關(guān)記載，用新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行評(píng)析，打好等級(jí)。參加公開課、研討課等活動(dòng)后，寫好聽課記錄，及時(shí)交教研組長登記、存檔。

（3）在課后的教研活動(dòng)中，積極參加評(píng)課、議課的交流活動(dòng)。認(rèn)真分析授課老師的不足，提出合理的改進(jìn)意見或建議，填好評(píng)課卡交教導(dǎo)處存檔。

2、外出聽課活動(dòng)

（1）根據(jù)教導(dǎo)處和教研組的外出聽課活動(dòng)安排，積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守聽課學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和聽課活動(dòng)安排，嚴(yán)守聽課紀(jì)律，認(rèn)真記載，細(xì)致評(píng)析。

（2）回校后認(rèn)真匯報(bào)主要的聽課評(píng)課情況以及個(gè)人的收獲與思考，寫好自己參加活動(dòng)后的體會(huì)與反思。及時(shí)在教研組、備課組活動(dòng)中與其他教師進(jìn)行精神傳達(dá)和經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）每學(xué)期各教師都要根據(jù)各自的教科研課題，寫好專題研究總結(jié)，從夯實(shí)教科研工作的基礎(chǔ)做起，不斷提高課堂教學(xué)效益。

第二篇：教師聽、評(píng)課制度

教師聽、評(píng)課制度

一、聽課制度

1、聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校等。

2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。

3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前帶凳子進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。

4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。

5、教師每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)，教務(wù)主任60節(jié)以上。

6、語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

二、評(píng)課制度

1、教研組長要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)無故不參加者，教研組長要作好記錄。

2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。

3、評(píng)課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言。

4、評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)“2＋1”評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。

5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。

第三篇：教師聽評(píng)課制度

教師聽評(píng)課制度

一、教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，校長50節(jié)以上。采取自由聽或集體組織兩種形式。

二、自由聽課教師課后要及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流溝通，集體安排的要以教研組或聽課組為單位及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

三、有骨干教師培養(yǎng)任務(wù)的教師每學(xué)期至少要聽評(píng)指導(dǎo)對(duì)象10課時(shí)以上。

四、聽課前一定要了解教材內(nèi)容要求，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄。評(píng)課時(shí)不講大話、空話、正反兩方面評(píng)，盡量多提寶貴意見，授課教師要多聽不同聲音，及時(shí)反思。

五、班主任應(yīng)盡可能聽本班課，任課教師以聽本科課、評(píng)本科課為主。

六、青年教師要多聽課，多學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求。

七、校長定期不定期檢查教師聽課記錄筆記。

八、將教師聽評(píng)課情況納入常規(guī)檢查項(xiàng)目，每月進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)作為考核依據(jù)之一。

胡家廟中心校

2011.9

第四篇：教師聽評(píng)課制度

教師聽評(píng)課制度

推進(jìn)課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證，上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師的聽課、評(píng)課使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校的實(shí)際，提出如下具體要求：

一、聽課教師要求

（一）聽課節(jié)數(shù)

校長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，聽課要覆蓋所有的年級(jí)和所有的學(xué)科。教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（二）聽課形式

1.獨(dú)立聽課：學(xué)校校長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

2.集體聽課：校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、競賽課、研究課等。

3.外出學(xué)習(xí)聽課。

（三）聽課要求

1.聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己

解決不了的問題可教研，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教研組集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課的準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的設(shè)備等。

3.聽課時(shí)教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

4.要認(rèn)真做好聽課記錄，所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評(píng)。

二、教師評(píng)課要求：

1.大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是，提出來，以利改進(jìn)和提高，評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。

2.組織聽課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。

3.評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。

4.評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析，評(píng)完課后，教研組長對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、檢查與考核：

1.學(xué)期結(jié)束前一周，每位教師聽課記錄本交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排專人檢查教師校內(nèi)外聽課數(shù)量、聽課記錄情況、評(píng)課建議、總體評(píng)價(jià)意見

2.聽課、評(píng)課作為教師專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目之一，列入學(xué)期教師績效考核中。

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課制度

領(lǐng)導(dǎo)干部的聽評(píng)課制度，是學(xué)校教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，為了了解和掌握教學(xué)情況，構(gòu)建完善科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為此特制定本制度。

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)數(shù)按教育局規(guī)定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課實(shí)行談話交流制，要主動(dòng)與教師交流，交流教學(xué)意見和建議，并檢查教師的教案，指出教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，做到聽課信息的及時(shí)反饋。特別是對(duì)青年教師的跟蹤聽課以及指導(dǎo)做到“三個(gè)及時(shí)”（及時(shí)聽課、及時(shí)評(píng)課、及時(shí)整改）。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，對(duì)教師的課堂教學(xué)、備課情況、教案、知識(shí)講解等方面做詳細(xì)批語并根據(jù)對(duì)教師的教學(xué)情況的了解有權(quán)提出處理意見。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽評(píng)課制度看成是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，并逐步做到精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，應(yīng)以身示范，做到有令即行，認(rèn)真遵守。

5、每學(xué)期末將聽課記錄交教導(dǎo)處存檔，以便備查。