第一篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟,中華名師教育網(wǎng)值得信賴

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟，中華名師教育網(wǎng)值得信賴

據(jù)新浪網(wǎng)2009年發(fā)布的《中國(guó)家庭教育消費(fèi)報(bào)告》分析指出，中國(guó)目前約有2.8億人存在輔助教育的需求，同時(shí)受訪者中超過(guò)75%打算在未來(lái)一年參加培訓(xùn)。2008年我國(guó)居民儲(chǔ)蓄已經(jīng)超過(guò)21萬(wàn)億人民幣，按照十年來(lái)的平均增長(zhǎng)比例測(cè)算，2010年這一數(shù)據(jù)接近30萬(wàn)億元人民幣。中國(guó)家庭對(duì)教育培訓(xùn)的投入這一塊，必定成為商家必爭(zhēng)的蛋糕。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟，前景廣闊。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟，肯定要選值得信賴的品牌，中華名師教育網(wǎng)值得消費(fèi)者和投資者信賴，是能夠讓您致富成功的好品牌。作為知名網(wǎng)校品牌，中華名師教育網(wǎng)是專注孩子教育事業(yè)單位。其公司總部廣州小太陽(yáng)教育科技有限公司，位于廣州市21世紀(jì)中央金融商務(wù)區(qū)珠江新城，珠江新城是集中體現(xiàn)廣州國(guó)際都市形象的窗口。公司目前有大量代理合作伙伴，發(fā)展形成遍布國(guó)內(nèi)各大中城市的市場(chǎng)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)和營(yíng)銷渠道。

走品牌之路已是當(dāng)今商業(yè)世界競(jìng)爭(zhēng)的最重要手段，國(guó)內(nèi)魚(yú)龍混雜的教育培訓(xùn)市場(chǎng)中，只有建立完整、良好、受認(rèn)可的正面品牌形象，才能擁有消費(fèi)者的長(zhǎng)期信賴，占有市場(chǎng)。中華名師教育網(wǎng)依托實(shí)力強(qiáng)大的廣州小太陽(yáng)教育科技有限公司，著力樹(shù)立行業(yè)品牌。中華名師教育網(wǎng)的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容是依托于全國(guó)名校名師傾力打造、全面整合了全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源。中華名師教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源主要以名師同步視頻為主，全國(guó)中學(xué)特、高級(jí)教師真人錄制高質(zhì)量的視頻課堂。學(xué)生在享受全國(guó)知名學(xué)校、老師優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)，又精心打造了當(dāng)?shù)貙W(xué)校、老師的優(yōu)質(zhì)資源給學(xué)生作必要的補(bǔ)充，資源本地化，針對(duì)性更強(qiáng)，效果更突出，多種教育方式，從而滿足所有求學(xué)者的不同需求。

一個(gè)正確的選擇即意味著成功了一半。廣大投資者該謹(jǐn)慎選擇，減小風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行投資，找一個(gè)好的盟主，可以對(duì)比其影響力，也可以親臨現(xiàn)場(chǎng)觀察，去看加盟總部的環(huán)境、工作氛圍、人員工作狀態(tài)、企業(yè)理念、文化、風(fēng)氣、管理細(xì)節(jié)等。中華名師教育網(wǎng)通過(guò)長(zhǎng)期努力，成長(zhǎng)迅速，實(shí)力雄厚，是學(xué)生家長(zhǎng)們值得信賴的網(wǎng)校。中華名師教育網(wǎng)校還配有專業(yè)的扶持團(tuán)隊(duì)，讓加盟者成為網(wǎng)校專家，更好地經(jīng)營(yíng)屬于自己的事業(yè)。

第二篇：教育項(xiàng)目加盟,中華名師教育網(wǎng)值得信賴

教育項(xiàng)目加盟，中華名師教育網(wǎng)值得信賴

遠(yuǎn)程教育在中國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了三代：第一代是函授教育，這一方式為我國(guó)培養(yǎng)了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國(guó)的這一遠(yuǎn)程教育方式和中央電視大學(xué)在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的第三代現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

教育項(xiàng)目加盟在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的情況下總是非常流行的，也是眾多投資者追捧的熱門(mén)行業(yè)，但是如今的網(wǎng)絡(luò)教育這么多，人們也分不清到底哪家才是比較值得信賴的，其實(shí)這個(gè)信賴的根源是可以根據(jù)某個(gè)網(wǎng)站的教學(xué)方案和思想引導(dǎo)去判斷。例如中華名師教育網(wǎng)相當(dāng)注重教育當(dāng)中的“情感”，教育不是簡(jiǎn)單的授予知識(shí)就可以了，情感的培養(yǎng)更是重要。遠(yuǎn)程教育再怎么強(qiáng)大，倘若忽視人的需要，忽視教育中情景中人的情感，這種教育也就失去教育教學(xué)的根基，因此在未來(lái)發(fā)展情況，這種方式并不會(huì)取代學(xué)校教育，而且也不是一種主流的有效學(xué)習(xí)的途徑。但是社會(huì)的發(fā)展又不能失去遠(yuǎn)程教育，而且遠(yuǎn)程教育的進(jìn)程還會(huì)形成一種趨勢(shì)，成為接受知識(shí)的教育教學(xué)不可替代的一種途徑。

中華名師教育網(wǎng)的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的，沒(méi)有教室，更沒(méi)有課堂的氛圍，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開(kāi)始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。中華名師教育網(wǎng)能換讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式靈活，由于學(xué)生主要是通過(guò)在網(wǎng)上點(diǎn)播課件或利用光盤(pán)來(lái)聽(tīng)課，所以學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，能上網(wǎng)或有計(jì)算機(jī)的地方就可以學(xué)習(xí)！在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程學(xué)習(xí)，不再和其他活動(dòng)沖突。學(xué)習(xí)是比較靈活和自由的。還提供24小時(shí)在線咨詢老師，也就是學(xué)生看了視屏之后還有什么不懂的地方，可以隨時(shí)找在線老師咨詢，相當(dāng)方便。為有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并要求學(xué)生網(wǎng)上完成作業(yè)，而教師在網(wǎng)上批改作業(yè)。同學(xué)們也可以通過(guò)網(wǎng)站閱讀其他同學(xué)的文章并作評(píng)論。提高了教師批改作業(yè)的效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中華名師教育網(wǎng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的縱向發(fā)展，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的方式為主。正面加以引導(dǎo)，使學(xué)生既有成就感，也明確了努力方向。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生參與、交流、探索的過(guò)程，特別是對(duì)學(xué)生的參與程度、交流的主動(dòng)性，所提出的方法的新穎性和創(chuàng)造性的考查，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生各方面的潛能。中華名師教育網(wǎng)的特點(diǎn)是：個(gè)性化學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)/小節(jié)劃分，明白的可以不聽(tīng)，不明白的可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，直到?tīng)懂；提供課程答疑，服務(wù)體貼周到，并在網(wǎng)上特設(shè)各類課程答疑專區(qū)，可以隨時(shí)向老師咨詢并得到滿意答復(fù)；課程選擇、進(jìn)度控制、賬戶管理、在線作業(yè)、在線測(cè)試，在線討論、功能完善，操作更簡(jiǎn)便。促使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺(jué)。

第三篇：加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—中華名師教育網(wǎng)

加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—中華名師教育網(wǎng)

加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。

在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。中華名師教育網(wǎng)的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容是依托于全國(guó)名校名師傾力打造、全面整合了全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。

中華名師教育網(wǎng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個(gè)體差異建立學(xué)習(xí)者模型，利用人工智能技術(shù)進(jìn)行推理，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)者也應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式。那么，學(xué)習(xí)者應(yīng)做到：掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能，激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)中主動(dòng)參與討論，交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等）。提高自己的元認(rèn)知技能（元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知過(guò)程的積極計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從而提高學(xué)習(xí)效率）。

目前遠(yuǎn)程教育平臺(tái)在全國(guó)范圍內(nèi)陸續(xù)興，加盟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人正在逐步增多，在互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的網(wǎng)校也到處可見(jiàn)。為及盡快提高網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量，教育部將2003年定為“遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系建設(shè)年”。教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)明確指出教學(xué)質(zhì)量已成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育前進(jìn)的最大障礙，認(rèn)為應(yīng)該“逐步建立校外遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，規(guī)范管理，加強(qiáng)資源共享和質(zhì)量控制” 遠(yuǎn)程教育本身就是一種創(chuàng)新，一堂欣賞課的好壞，各種現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段的運(yùn)用也是十分必要的，欣賞課本身就是我們對(duì)美的事物的一種品評(píng)，拿出的東西越新穎，越美觀，展示的過(guò)程越神秘，越奇特，就越吸引學(xué)生，這便是遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)所在。

第四篇：成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？值得大家信賴嗎

國(guó)信安教育基地 004km.cn

成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？值得大家信賴嗎

成都國(guó)信安UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)由副教學(xué)總監(jiān)，優(yōu)秀講師帶隊(duì)并親自授課，秉承成都國(guó)信安一貫的專業(yè)品質(zhì)態(tài)度，在課程質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)，就業(yè)服務(wù)上相當(dāng)嚴(yán)格要求，并以學(xué)業(yè)滿意就業(yè)為目標(biāo)，打造國(guó)內(nèi)優(yōu)秀UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，感興趣的同學(xué)不妨關(guān)注國(guó)信安教育基地了解一下吧。

現(xiàn)在的IT培訓(xùn)班一上來(lái)就會(huì)告訴你它比同行多上幾十個(gè)課時(shí)還多么優(yōu)惠，如何如何特別的教授方法，或者“我們是小班，絕對(duì)保證每個(gè)人都能學(xué)會(huì)”?？墒堑搅说胤?，你很想罵人。大到讓你吃驚的“小班”，換湯不換藥的教授方法，課時(shí)還比報(bào)名前嚴(yán)重縮水。好，這時(shí)，你決定退費(fèi)。一般情況下，是退不了的，或者退不了全款，從你交錢(qián)的那一刻就在扣除費(fèi)用了。所以，報(bào)班的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎，不要頭腦一熱，隨便報(bào)了，就算是哪個(gè)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)說(shuō)某個(gè)班特別好也要考量三分。

前幾天小編給大家總結(jié)了一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的騙局，今天小編給大家在說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)班內(nèi)還有哪些坑：

坑1：盲目去學(xué)當(dāng)前非常熱門(mén)的專業(yè)，前車可鑒，安卓和IOS火的那兩年，多少人去學(xué)，就一兩年功夫，就爛大街了，所以要往遠(yuǎn)看，學(xué)一些如Java軟件編程這類的十年如一日的火。

坑2：大機(jī)構(gòu)質(zhì)量好，我可以明確的告訴你，IT培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)越大，教學(xué)質(zhì)量越差，因?yàn)槭袌?chǎng)上沒(méi)有那么多合格的培訓(xùn)老師,一般創(chuàng)始人都是水平比較好的，后來(lái)就越來(lái)越爛，喪失初心，找口碑好的機(jī)構(gòu)，實(shí)地去考場(chǎng)一下，試學(xué)一段時(shí)間。

坑3：課程各種炫酷，大數(shù)據(jù)，云計(jì)算，架構(gòu)師等等。弄清楚點(diǎn)，你來(lái)學(xué)習(xí)，是一個(gè)菜鳥(niǎo)，是一個(gè)初學(xué)者，培訓(xùn)完成也只是個(gè)初級(jí)工程師，重點(diǎn)是掌握基礎(chǔ)和常見(jiàn)場(chǎng)景業(yè)務(wù)，不是學(xué)完去做架構(gòu)師，資深工程師的，定位要準(zhǔn)確，別被機(jī)構(gòu)忽悠了，比如你想學(xué)習(xí)Java編程，不妨考慮單科的培訓(xùn)班，專注Java教學(xué)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

就先說(shuō)這么多吧，大家有啥問(wèn)題，可以關(guān)注成都國(guó)信安IT培訓(xùn)基地官網(wǎng)。成都是四川省省會(huì)，是西南地區(qū)乃至整個(gè)西部的經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息、金融、商貿(mào)中心。隨著it培訓(xùn)的飛速發(fā)展以及人們生活水平的提高，it培訓(xùn)已成為很多80后、90后、00后學(xué)技術(shù)的首選。但是，初學(xué)者能不能學(xué)會(huì)成了很多人擔(dān)心的首要問(wèn)題。為此，小編前往學(xué)校教學(xué)一線，與眾多實(shí)操大師一起探討并分析了四川國(guó)信安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)模式以及能否學(xué)會(huì)等諸多問(wèn)題。不要被小編的慷慨陳詞所打動(dòng)了，和你們說(shuō)好做彼此的天使，所以今天不選擇套路你們。好了，言歸正傳，來(lái)看看小編送上的it培訓(xùn)福利是否能打動(dòng)你吧~ 國(guó)信安教育基地 004km.cn

那么，實(shí)用的攻略有哪些？一般會(huì)選擇哪家呢？哪個(gè)是最實(shí)用呢？下面就隨小編來(lái)看一看吧~

成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？卓越教學(xué)品質(zhì)造就好口碑

不管是實(shí)體行業(yè)還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，要想提高知名度，必須要注重服務(wù)品質(zhì)，這樣才能口口相傳，也才能收獲更多的業(yè)績(jī)。成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？以國(guó)信安教育基地為例子，我們可以從下列幾個(gè)方面入手去考察。

第一是看教學(xué)品質(zhì)，它不僅指的是學(xué)校的硬件設(shè)施，也指的是學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)、教材配置等軟件層面。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟硬件都很達(dá)標(biāo)，就可以為學(xué)員提供認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)員自然會(huì)進(jìn)步飛速。

第二是看教學(xué)口碑，如果老師的教學(xué)質(zhì)量很高，就可以為大家提供豐富的學(xué)習(xí)思路，也可以列舉工作中常見(jiàn)的案例，從而加深學(xué)員印象。學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)找到好工作后，自然會(huì)對(duì)機(jī)構(gòu)和老師贊不絕口，因此好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是不怎么靠廣告的，光學(xué)員的口碑和回饋就足以讓其在業(yè)界大放異彩了。人成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？如果大家能從這個(gè)層面進(jìn)行選擇的話，最后接觸到的一定是負(fù)責(zé)任、教學(xué)水平高的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)。

對(duì)于國(guó)信安教育基地而言，口碑始終是運(yùn)營(yíng)王道。目前國(guó)內(nèi)有很多ui設(shè)計(jì)師，男生女生都能從事該工作，發(fā)展前景非常廣闊。很多人之所以對(duì)該行業(yè)感興趣，就是看到許多從業(yè)者的工作心得或者是薪資水平。大家可以多關(guān)注成都UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，相信會(huì)對(duì)ui設(shè)計(jì)師有更多的認(rèn)識(shí)，也可以讓自己得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)下人才需求量高，尋找好口碑機(jī)構(gòu)，定能開(kāi)啟璀璨人生。國(guó)信安教育基地 004km.cn

國(guó)信安IT培訓(xùn)基地專注java培訓(xùn)、php培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟件測(cè)試培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)、web前端培訓(xùn)等培訓(xùn)課程。你們準(zhǔn)備好怎么學(xué)習(xí)IT技術(shù)了嗎?來(lái)參加國(guó)信安IT培訓(xùn)課程，你的選擇不會(huì)有錯(cuò)！

第五篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟協(xié)議書(shū)范例

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟協(xié)議書(shū)范例

甲方： 某某機(jī)構(gòu)

乙方：

（以下簡(jiǎn)稱：甲方、乙方）

第一條甲方為推廣教學(xué)方法，使更多的學(xué)生受惠于這一先進(jìn)的教學(xué)方法，快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成才。

第二條乙方熱愛(ài)教育事業(yè)，并有與甲方共同致力于技術(shù)事業(yè)的發(fā)展、開(kāi)拓技術(shù)市場(chǎng)的強(qiáng)烈愿望，故吸收其為技術(shù)合作成員。

第三條甲、乙雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠(chéng)信的原則，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本合同，并由雙方共同遵守。

第四條簽訂本合同旨在乙方成為甲方的合作單位后，確保甲、乙雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)并提高品牌經(jīng)營(yíng)管理水平。

第五條甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方授予乙方為：技術(shù)市（城市）合作伙伴，負(fù)責(zé)所有相關(guān)產(chǎn)品在授權(quán)區(qū)域內(nèi)的教學(xué)使用權(quán)。

2、甲方擁有先進(jìn)的教學(xué)方法和專業(yè)教材，支持乙方在授權(quán)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)營(yíng)和推廣技術(shù)。

3、甲方授予乙方在其有效經(jīng)營(yíng)區(qū)域內(nèi)使用“技術(shù)”品牌，要符合當(dāng)?shù)毓ど?、稅?wù)管理規(guī)定，一切違法、違規(guī)的經(jīng)營(yíng)行為，乙方要承擔(dān)全部法律責(zé)任。

4、甲方提供最新版本教材給乙方教學(xué)使用。

5、甲方可參謀指導(dǎo)乙方提供的宣傳和策劃方案。

6、甲方有權(quán)依據(jù)本合同對(duì)乙方進(jìn)行考核及業(yè)務(wù)管理，并督促乙方進(jìn)行本合同規(guī)定區(qū)域內(nèi)的教學(xué)市場(chǎng)開(kāi)拓，提供相關(guān)方面的咨詢和必要的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，對(duì)乙方存在的問(wèn)題，甲方有權(quán)要求其整改。

7、甲方可按照雙方的約定對(duì)乙方人員進(jìn)行理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。

第六條乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方享有本合同規(guī)定期限及范圍內(nèi)技術(shù)品牌的使用權(quán)、技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)。

2、乙方享有甲方提供教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)及其相關(guān)技術(shù)支持的權(quán)利。

3、乙方按甲方規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W員收取培訓(xùn)費(fèi)，所收取的培訓(xùn)費(fèi)全部歸乙方所有。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下(乙方可根據(jù)本地情況適當(dāng)靈活調(diào)整)：

音 標(biāo) 班：380元/人

初 中 班：980元/人

高 中 班：1280元/人

4、乙方有使用甲方編研的教材、教學(xué)方法的權(quán)利，甲方贈(zèng)送的教材以外，乙方再次購(gòu)買(mǎi)教材按以下價(jià)格向甲方購(gòu)買(mǎi)。

音標(biāo)教材：28元/本（定價(jià)28元）；

初中教材：60元/套（定價(jià)120元）；

高中教材：60元/套（定價(jià)120元）。

款到兩個(gè)工作日內(nèi)發(fā)書(shū)，運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。

5、乙方享有甲方提供的免費(fèi)培訓(xùn)名教師的權(quán)利，超額培訓(xùn)的人員需繳納培訓(xùn)費(fèi)，教師培訓(xùn)費(fèi)為陸仟元整/人。乙方老師到甲方進(jìn)行培訓(xùn)，教師的差旅、食宿費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

6、乙方保證承擔(dān)“技術(shù)”品牌維護(hù)和推廣的義務(wù)和責(zé)任，自覺(jué)維護(hù)甲方及其產(chǎn)品的形象及聲譽(yù)。

7、乙方向甲方交納加盟費(fèi)元，甲方贈(zèng)送乙方價(jià)值元的教材，合同簽訂時(shí)一次性支付給甲方。

8、乙方必須做好甲方提供的相關(guān)資料的保密工作，并協(xié)助甲方做好其產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。

9、乙方經(jīng)營(yíng)必須符合當(dāng)?shù)氐慕逃?、工商法?guī)，未經(jīng)授權(quán)不得在任何場(chǎng)合以任何方式冒用甲方名義進(jìn)行本合同外的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

10、乙方須在合同終止后撤除技術(shù)的有關(guān)標(biāo)識(shí)，停止與技術(shù)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

11、乙方自簽約之日起一年內(nèi)招收培訓(xùn)生源最少數(shù)量為100人次。

第七條合同違約及終止

1、本合同執(zhí)行期間，如雙方均無(wú)異議時(shí)，則本合同任何一方均不得擅自終止。

2、本合同任何一方希望終止本合同，應(yīng)提前三十天，以書(shū)面形式通知對(duì)方并達(dá)成一致，由于終止合同而造成的損失由提出方承擔(dān)。

3、本合同任何一方自行或被迫宣告破產(chǎn)，本合同自動(dòng)終止。

4、乙方不按規(guī)定時(shí)間足額上交管理費(fèi)，本合同自動(dòng)失效。

5、乙方不使用甲方教材或翻版、盜印、復(fù)印甲方教材，本合同自動(dòng)終止。

6、乙方在授權(quán)以外地區(qū)未經(jīng)甲方書(shū)面同意，擅自進(jìn)行招商、招生，甲方可直接取消乙方資格，合同失效，并賠償甲方所有損失。

7、甲、乙雙方擅自變更本合同規(guī)定的雙方權(quán)利及義務(wù)，本合同將自動(dòng)失效，任何一方有權(quán)追究對(duì)方的違約責(zé)任。

8、本合同任何一方在未征得另一方書(shū)面同意前，不得將合同內(nèi)的任何權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三方，否則，本合同將自動(dòng)終止。

9、因戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等不可抗力造成合同終止，雙方互不追究責(zé)任。

第八條所有權(quán)：一切帶有表示“技術(shù)”或與“技術(shù)”有關(guān)的標(biāo)記，均屬于甲方產(chǎn)權(quán)歸屬所有，在未經(jīng)甲方書(shū)面許可之前，乙方不得注冊(cè)與甲方有關(guān)的任何標(biāo)記，亦不得使用甲方提供的標(biāo)記進(jìn)行本合同以外的任何交易。

第九條師資：如果經(jīng)甲方培訓(xùn)上崗的老師不適合技術(shù)的教學(xué)，甲方再重新為乙方培訓(xùn)新老師的同時(shí)，如乙方有教學(xué)需要，由甲方委派老師盡量解決乙方教學(xué)需要，乙方按照甲方標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)甲方老師相應(yīng)的工資、課時(shí)、食宿、交通、通信等費(fèi)用；若乙方在推廣單詞速記達(dá)到較好效果，經(jīng)實(shí)地考察確實(shí)需要推廣技術(shù)其他課程時(shí)，甲方負(fù)責(zé)為乙方免費(fèi)培訓(xùn)相關(guān)課程。

第十條合同期限、終止與續(xù)約

本合同期限為三年，合同期滿后雙方若無(wú)違約現(xiàn)象則自動(dòng)續(xù)約，續(xù)簽后乙方需每年向甲方交納3000元市場(chǎng)管理費(fèi),期滿前一個(gè)月簽署書(shū)面續(xù)約合同，其余所有條款不變。

乙方自簽約之日起一年內(nèi)招生培訓(xùn)人數(shù)不滿100人次的,本合同自動(dòng)終止（以乙方向甲方承購(gòu)教材數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)）。

三年后的招生量滿90%，可以免費(fèi)續(xù)簽本合同。

第十一條合同生效：本合同文本一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份。本合同生效之日起，以上條款未盡事宜經(jīng)雙方協(xié)商可增訂補(bǔ)充，經(jīng)雙方認(rèn)可后生效。雙方簽署的其它相關(guān)文件作為本合同附件，與本合同具有同等法律效力。如有爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不能達(dá)成一致，按法律程序訴請(qǐng)合同簽訂地人民法院裁決。

第十二條附則：乙方應(yīng)向甲方提供以下文件，作為本合同的附件：乙方身份證復(fù)印件，本合同款到之日生效，一切事宜以本合同為標(biāo)準(zhǔn)，取消所有口頭承諾。

甲方：某某公司乙方：

電話：電話：

地址：地址：

日期：日期：