第一篇：優(yōu)寶教育2018上海高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)名師一對(duì)一小班化輔導(dǎo)

優(yōu)寶教育2018上海高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)名師一對(duì)一小班化輔導(dǎo)

近日，學(xué)生們暑假已開始，家長們卻仍然沒有如釋重負(fù)。隨著科技發(fā)展，中小學(xué)的孩子們越來越早熟，以前暑假開始之后可能大多數(shù)人還會(huì)走走親戚，國內(nèi)國外旅旅游，又或者放松一個(gè)暑假，但是現(xiàn)在，眾多學(xué)生和家長們卻選擇了各種中小中銜接班。

由于許擔(dān)心在高中階段跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)為了在新高一開學(xué)前補(bǔ)習(xí)自己薄弱的科目，爭取開學(xué)后跟上進(jìn)度，同步提高，早在11月家長們就開始關(guān)注各類的小中高課程。無論是大班還是小班，是單獨(dú)輔導(dǎo)還是群體上課，只要打聽到了靠譜的任課教師，不管價(jià)格多少，上課環(huán)境好壞，家長們都削尖了腦袋往里擠。

招生火爆，報(bào)班需切合實(shí)際

很多考生剛考完試，就被家長拉到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)前咨詢?！跋雽W(xué)哪一門？平常成績怎么樣？”教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員問。“數(shù)學(xué)A3、物理A2、英語A1！”沒等機(jī)構(gòu)人員問完，一個(gè)初中生摸樣的女生就自己報(bào)了想讀課程?！岸际峭瑢W(xué)介紹過來的，說提前預(yù)習(xí)一下，高一就輕松多了，對(duì)整個(gè)高中的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的過渡?！?/p>

記者詢問了上海優(yōu)寶教育的王老師，王老師建議：家長不要盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)班，應(yīng)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況和興趣選擇，鼓勵(lì)孩子多參加適合自己的補(bǔ)習(xí)班，并且最好是事先了解，教師的風(fēng)格更能讓孩子接受的補(bǔ)習(xí)班，才能在暑期中提高學(xué)生的成績，更好地查漏補(bǔ)缺，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)逆反心理。

針對(duì)這樣的情況，王老師也表示：初中跟高中課程差別較大，初中學(xué)習(xí)進(jìn)度慢學(xué)生好理解，但高中課程更抽象，需要學(xué)生逆向思維，因此在暑期中，報(bào)名新高一課程是好事，但也要關(guān)注學(xué)生的心理，不能硬塞給學(xué)生一堆課程，死板的應(yīng)試教育無法讓學(xué)生獲得益處。

第二篇：優(yōu)寶教育2018上海初中物理一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)名師一對(duì)一小班化輔導(dǎo)

優(yōu)寶教育2018上海初中物理一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)名師一對(duì)一小班化輔導(dǎo)

而同樣是家長的趙女士則沒有給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，她認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)孩子自身的情況去選擇補(bǔ)習(xí)班?！拔遗畠含F(xiàn)在讀三年級(jí)了，懂事而且成績優(yōu)秀，沒有補(bǔ)習(xí)的必要。”

而正在優(yōu)寶補(bǔ)課的一位學(xué)生家長說到：“我們給孩子報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，班里其他同學(xué)都在補(bǔ)習(xí)，如果我們孩子不去會(huì)落后的。現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班是普遍情況，而且面臨小升初的壓力，大家都想讓孩子讀名校，都是沒辦法!”

目前小學(xué)補(bǔ)習(xí)班的課程涉及奧數(shù)、體育、美術(shù)、音樂等20多個(gè)類別，而所有補(bǔ)習(xí)班從報(bào)名開始就十分火爆。通過走訪記者發(fā)現(xiàn)上海徐匯區(qū)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班的教室內(nèi)都坐滿了學(xué)生，而一到補(bǔ)習(xí)班上下學(xué)時(shí)間，學(xué)生、家長、車輛往往都會(huì)造成道路的擁堵。

“我平時(shí)一直在上數(shù)學(xué)、英語和語文的補(bǔ)習(xí)，這些班都會(huì)布置很多作業(yè)，學(xué)校加上課外班的作業(yè)每晚都要做3、4個(gè)小時(shí)?！眲倓偵贤嫜a(bǔ)習(xí)課的小六年級(jí)的甜甜告訴記者，她原來上的一些比較有趣的補(bǔ)習(xí)課現(xiàn)在都沒有上了。

而同樣是家長的趙女士則沒有給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，她認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)孩子自身的情況去選擇補(bǔ)習(xí)班。“我女兒現(xiàn)在讀三年級(jí)了，懂事而且成績優(yōu)秀，沒有補(bǔ)習(xí)的必要?！?/p>

而正在優(yōu)寶補(bǔ)課的一位學(xué)生家長說到：“我們給孩子報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，班里其他同學(xué)都在補(bǔ)習(xí)，如果我們孩子不去會(huì)落后的?，F(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班是普遍情況，而且面臨小升初的壓力，大家都想讓孩子讀名校，都是沒辦法!”

目前小學(xué)補(bǔ)習(xí)班的課程涉及奧數(shù)、體育、美術(shù)、音樂等20多個(gè)類別，而所有補(bǔ)習(xí)班從報(bào)名開始就十分火爆。通過走訪記者發(fā)現(xiàn)上海徐匯區(qū)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班的教室內(nèi)都坐滿了學(xué)生，而一到補(bǔ)習(xí)班上下學(xué)時(shí)間，學(xué)生、家長、車輛往往都會(huì)造成道路的擁堵。

“我平時(shí)一直在上數(shù)學(xué)、英語和語文的補(bǔ)習(xí)，這些班都會(huì)布置很多作業(yè)，學(xué)校加上課外班的作業(yè)每晚都要做3、4個(gè)小時(shí)?！眲倓偵贤嫜a(bǔ)習(xí)課的小六年級(jí)的甜甜告訴記者，她原來上的一些比較有趣的補(bǔ)習(xí)課現(xiàn)在都沒有上了。

第三篇：上海學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢

上海學(xué)大教育是丏門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校提出的教育理念為“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫劣學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

個(gè)性化教育上海學(xué)大教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育（PPTS）。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。多年以來，學(xué)大教育機(jī)構(gòu)憑借著一流的師資隊(duì)伍、丏業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫劣中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的一致好評(píng)。

學(xué)大1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) 為何能實(shí)實(shí)在在提高孩子成績？

1、個(gè)性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源:學(xué)大1對(duì)1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評(píng)測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供1對(duì)1咨詢診斷

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案:1個(gè)孩子1套學(xué)習(xí)方案，選擇最適合孩子的丏業(yè)教師和特色教材

3、特聘全職一線資深教師，1對(duì)1丏職輔導(dǎo):1個(gè)老師輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生，10多位特/高級(jí)教師，100多位重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，500多位學(xué)科丏職1對(duì)1教師隨您選擇

4、全程跟蹤，課后24小時(shí)答疑解惑:課后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)管理師跟蹤督導(dǎo)，一

個(gè)學(xué)生享有一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)

5、全國品牌教育機(jī)構(gòu) 丏注1對(duì)1教育:遍布天津、青島、上海、南京、太原、鄭州、上海、石家莊、西安、寧波、杭州、蘇州、武漢、沈陽等10多個(gè)城市，擁有近60所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心

學(xué)大1對(duì)1解決學(xué)生八大問題

1、基礎(chǔ)薄弱型：強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭小步快跑

2、勱力不足型：從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣

3、情緒波勱型：由易到難，由簡到繁。重拾自信

4、學(xué)習(xí)無效型：分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用

5、缺少思路型：加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維

6、一做就錯(cuò)型：多做相似題，丼一反三，觸類旁通

7、粗心大意型：心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣

8、知識(shí)生疏型：多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧

1對(duì)1個(gè)性方案

個(gè)性化輔導(dǎo)：全科測試 學(xué)前診斷 丏家定案 丏師授課

全程跟蹤：免費(fèi)陪讀 全程陪練 跟蹤思路 科學(xué)導(dǎo)練

從嚴(yán)管理：定期測驗(yàn) 丏家會(huì)診 真題實(shí)練 驗(yàn)收成果。從教二十多年，教學(xué)方法靈活，透徹到位，在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法，懂得中學(xué)生心理，寓教于樂，熟悉上海高考的命題特點(diǎn)和知識(shí)考查點(diǎn)，歷屆所輔導(dǎo)的學(xué)生提分高，提分快；教學(xué)成果豐碩，獲得過市級(jí)教學(xué)能力三次。撰寫的論文“淺談高考輔導(dǎo)中填空題解答技巧”獲省壹等論文，所教學(xué)生考入清華，復(fù)旦等名牌大學(xué)多名。

學(xué)大教育個(gè)性化輔導(dǎo)方案

1.準(zhǔn)畢業(yè)班提前備戰(zhàn)——新初

三、新高三:夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)框架，丏項(xiàng)突破各項(xiàng)考點(diǎn)，結(jié)合歷年中高考考情提前模擬，幫劣學(xué)生融入備考狀態(tài)，打造中高考領(lǐng)先優(yōu)勢。

2.年級(jí)段過渡課程——新初

二、新高二 :全面提高，輕松過渡，變“危機(jī)”為“轉(zhuǎn)機(jī)”?！白兩睂W(xué)習(xí)計(jì)劃，符合學(xué)生個(gè)體發(fā)展，階段性輔導(dǎo)方案幫劣學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān)。

3.初高中銜接課程——預(yù)備班、初

一、高一：溫故知新、超前學(xué)習(xí)，為各類考核充分準(zhǔn)備，保持優(yōu)勢，補(bǔ)差培優(yōu)，各學(xué)科一對(duì)一輔導(dǎo)。

4.小升初優(yōu)化課程——小

五、小六:丏項(xiàng)突破奧數(shù)與英語，為小升初推優(yōu)給力，為考取名校做充分準(zhǔn)備。

5.低年級(jí)同步提高——小學(xué)階段:提升興趣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，快樂高效地學(xué)習(xí)。

6.丏項(xiàng)突破——各學(xué)科難重點(diǎn)丏訓(xùn):高分作文、素材遷移、語法突破、閱讀丏題

7.藝體生——藝術(shù)生、職校生:樹立報(bào)考目標(biāo)后，進(jìn)行文化課丏訓(xùn)，提前高效備考。通過孩子360度測試結(jié)果，匹配相應(yīng)的解決方案，根據(jù)性格特點(diǎn)、年齡段、年級(jí)段匹配相應(yīng)的輔導(dǎo)老師，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)匹配相應(yīng)的輔導(dǎo)課程，根據(jù)習(xí)慣、方法匹配相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)管理師，根據(jù)環(huán)境敏感度匹配相應(yīng)的學(xué)習(xí)空間，根據(jù)思維力、記憶力、閱讀力、理解力匹配相應(yīng)的潛能開發(fā)成長課，根據(jù)心理情況匹配相應(yīng)的心理丏家，做到孩子獨(dú)有的綜合提升計(jì)劃，確保360度輔導(dǎo)高效。也徹底杜絕了輔導(dǎo)無效，提升慢，持續(xù)短的不良現(xiàn)象。

我們上海學(xué)大一對(duì)一家教中心提供高考所有科目一對(duì)一輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同的學(xué)生有各種各樣的課程和教學(xué)方法，想要了解和報(bào)名參加更多高考一對(duì)一輔導(dǎo)班，請致電4000-321-088聯(lián)系我們。

第四篇：一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名（最終版）

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一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

1、學(xué)大教育

中國為數(shù)不多的全國性中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一（另一個(gè)為“龍文”）。國內(nèi)首度把“個(gè)性化教育”理念與中小學(xué)課輔結(jié)合將中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)第一次統(tǒng)一在“個(gè)性化教育”大旗下的的教育機(jī)構(gòu)，美國上市公司，第一個(gè)把傳統(tǒng)家教炒成“一對(duì)一”概念并轉(zhuǎn)化成巨大市場能量的教育機(jī)構(gòu)。國內(nèi)幾乎所有個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)都受益學(xué)大教育為提升個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)地位所做出的努力。學(xué)大的市場運(yùn)營能力行業(yè)第一，深諳商業(yè)聚焦定位之真諦，十年來，耕耘在“一對(duì)一”的舞臺(tái)上，使“一對(duì)一”風(fēng)靡全國，積聚著巨大的商業(yè)價(jià)值。不足是做市場大于做教研教學(xué)，盲目擴(kuò)張，不善整合，聚集了大批各行業(yè)營銷人員，真正教學(xué)教研人員在公司沒有影響力。總部在北京。

2、學(xué)而思教育

國內(nèi)最具知名度的中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，中小學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，美國上市公司。真正的教育專家做教育。國內(nèi)第一家真正的有自己教育產(chǎn)品的教育機(jī)構(gòu)（其早期的管理者和老師皆為名校出身，靠天才的力量開發(fā)自己的教育產(chǎn)品，逆天而行）。教研教學(xué)力量全行業(yè)第一。其成功經(jīng)驗(yàn)無法復(fù)制。學(xué)大模式更好模仿，更容易更快出效益，學(xué)而思模式需要練內(nèi)功，空前絕后。國內(nèi)第一家靠理念引導(dǎo)推進(jìn)公司前進(jìn)的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。奧數(shù)英語小班教學(xué)水平全行業(yè)第一。

3、新東方優(yōu)能教育

依托新東方教育雄厚的資金實(shí)力進(jìn)入中小學(xué)課輔。但新東方做外語培訓(xùn)有一套，做中小學(xué)課輔只能學(xué)“學(xué)大”。個(gè)性化教育由于得到的國家教育資源有限（國家各級(jí)教學(xué)教研管理機(jī)構(gòu)不管個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，給個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)教研上的扶持也少），課外輔導(dǎo)效果評(píng)判主要在在公辦學(xué)校，所以個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)很難建立自己完全獨(dú)立的校本課程、教研體系。實(shí)力雄厚如新東方，在教學(xué)教研上能做的不多，只能跟學(xué)大學(xué)銷售、做市場，難以動(dòng)搖學(xué)大中小學(xué)課輔老大地位。

4、學(xué)思堂教育

學(xué)思堂教育立足蘇州，做全國市場，實(shí)行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一市場推廣、統(tǒng)一資源分享和統(tǒng)一教師培訓(xùn)分配、統(tǒng)一網(wǎng)上答疑等服務(wù)，為廣大中小學(xué)生、家長成功提供教育服務(wù)，國內(nèi)較早的專做一對(duì)一市場的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前在江浙滬地區(qū)進(jìn)入前三甲的位置，2014年進(jìn)入擴(kuò)張發(fā)展階段，很快將在全國市場展露頭角，立志與精銳教育爭長三角行業(yè)老大地位。與學(xué)大、學(xué)而思等行業(yè)大佬不同的是，學(xué)思堂更為注重教師資源，保護(hù)教師利益，這也就是其為什么能在競爭激烈的江浙滬地區(qū)立穩(wěn)腳跟的原因。

5、安博教育（京翰教育）

安博國內(nèi)第一個(gè)真正以升學(xué)與就業(yè)兩大關(guān)鍵需求為導(dǎo)向的全國性教育服務(wù)品牌，美國上市公司。京翰“一對(duì)一”依托安博集團(tuán)雄厚的資本力量，2007年1月啟動(dòng)，采用“學(xué)大一對(duì)一”的模式，迅速席卷中國，成為全國性教育機(jī)構(gòu)。比上不足（比學(xué)大），比下有余（地方性中小機(jī)構(gòu)）。

6、巨人教育

歷史悠久的大型課輔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓(xùn)跨度最大的教育機(jī)構(gòu)。既像“學(xué)大”，又像學(xué)而思。由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度太大，既沒有學(xué)大的聚焦（智商不太高的人，集中力量做一件事也能做好，如學(xué)大），又沒有學(xué)而思的課程開發(fā)能力（真正厲害的人才能做到），都難以做到行業(yè)最強(qiáng)。

7、卓越教育

中國中小學(xué)課輔大機(jī)構(gòu)主要集中在北京，卓越教育是為數(shù)不多發(fā)源于京城以為的大機(jī)構(gòu)之一。南部中國最有影響力的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。“承諾班”教學(xué)力量雄厚。與廣州公辦

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教育體制關(guān)系緊密。對(duì)廣州中小學(xué)各類考試把握較好。穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖然歷史久遠(yuǎn)，但擴(kuò)張穩(wěn)健。中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)受地域影響很大，強(qiáng)勁如學(xué)大也不能確保到哪里都能教學(xué)好，卓越獲得風(fēng)投，走出廣東，教學(xué)質(zhì)量能否一如既往，尚存疑問。

8、龍文教育

中國規(guī)模最大的全國性的超大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)全國性教育機(jī)構(gòu)中為數(shù)不多的加盟式課輔機(jī)構(gòu)。“有中國人的地方，就有龍文”，龍文的擴(kuò)張速度之快，令同行瞠目。龍文的教學(xué)質(zhì)量之差，在大機(jī)構(gòu)中不是秘密，但依然能瘋狂擴(kuò)張，甚至在教育資源爭奪最激烈的北京都能生存發(fā)展，只能說明他創(chuàng)立了一種新的運(yùn)營模式——加盟辦學(xué)，并調(diào)動(dòng)各種資源使教學(xué)質(zhì)量維持在基本水準(zhǔn)之上。龍文是否在走“先鋪攤子，后抓質(zhì)量”之路，值得研究，其高層資源整合能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。像龍文這樣的教育機(jī)構(gòu)，來的快，搞不好走的也會(huì)快。

9、精銳教育

行業(yè)內(nèi)模仿學(xué)大最像的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)，但又能把現(xiàn)代企業(yè)管理理念運(yùn)用于教育管理。發(fā)源于上海，是上海真正的NO 1，主要影響力在長三角。北京以外的教育機(jī)構(gòu)能反攻北京，并形成一定的規(guī)模，說明精銳教育的運(yùn)營、管理、培訓(xùn)、教研有一定的水準(zhǔn)。聚焦“一對(duì)一”的思維是對(duì)的。問題是急于擴(kuò)張，過分迷信資本的力量，不愿意在上海以外的校區(qū)在培訓(xùn)、教研培植上花功夫，在杭州市場上敗于納思和學(xué)大，說明作為長三角課輔機(jī)構(gòu)的“一哥”，在自己應(yīng)有的地盤上也是根基不穩(wěn)。主營業(yè)務(wù)“一對(duì)一”，走的還是學(xué)大的老路，同學(xué)大的“PPTS”一樣，“UPS”也是唬人的。

10、育才苑教育

行業(yè)內(nèi)能從北京起家，又能在北京生存并向全國大規(guī)模擴(kuò)張的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不多，能符合這一條件的教育機(jī)構(gòu)，都能稱得上大機(jī)構(gòu)。育才苑成立于2004年，現(xiàn)已達(dá)到100多家學(xué)習(xí)中心，幾乎遍布全國。掌舵人張繼柱是行業(yè)內(nèi)為數(shù)不多入行前真正從事教育事業(yè)的課輔機(jī)構(gòu)之一，對(duì)教育規(guī)律有一定的成功經(jīng)驗(yàn)。主營業(yè)務(wù)“一對(duì)一”?，F(xiàn)已拿到風(fēng)投，即將上市。

11、納思書院

納思教育集團(tuán)旗下中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。杭州地區(qū)課輔行業(yè)的老大（從廣告投入上看是老大，具體是否老大，看與學(xué)大的比較），杭城最有知名度的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。重市場品牌建設(shè)。學(xué)習(xí)中心遍布杭州、寧波、南京、蘇州、無錫，擴(kuò)展版圖類似精銳教育。立志與精銳教育爭長三角行業(yè)老大地位，但目前力量尚無法進(jìn)駐長三角地區(qū)的橋頭堡—上海。運(yùn)營教學(xué)教研模式類似學(xué)大，2012年集團(tuán)不急于擴(kuò)展，開始閉門練內(nèi)功，如內(nèi)功練不成則只能滿足于做地方性教育機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)品牌名最具潛力的教育機(jī)構(gòu)。納思（Nice）、書院兩塊招牌同行業(yè)望眼欲穿。

文章來源：004km.cn

第五篇：一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師工資

一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師工資、福利制度方案

一、工資組成

1基本工資（基礎(chǔ)工資+職務(wù)工資+保險(xiǎn)津貼）+績效工資+工齡工資+節(jié)日福利費(fèi)

二、基本工資

1、基礎(chǔ)工資：1000元/月含每月20節(jié)義務(wù)課時(shí)，不足課時(shí)者由學(xué)校統(tǒng)一安排上行政班。

2、保險(xiǎn)津貼：100元/月

3、職務(wù)工資

級(jí)別 試用期 一級(jí) 二級(jí) 教學(xué)組長 200 300 350 學(xué)科帶頭人 主管400 450 500 教務(wù)長 600 800 1000

注：教務(wù)長的年終績效獎(jiǎng)根據(jù)全年業(yè)績考核，在年?duì)I業(yè)額不低于上一的情況下，獎(jiǎng)勵(lì)全年?duì)I業(yè)額的2%，如營業(yè)額低于上一營業(yè)額取消年終獎(jiǎng)。

三、績效工資

課時(shí)費(fèi)==每節(jié)課總費(fèi)用×10%

每個(gè)班學(xué)生學(xué)費(fèi)×班級(jí)人數(shù)=本期班級(jí)學(xué)費(fèi)總額本期班級(jí)學(xué)費(fèi)總額÷20次課=每節(jié)課總費(fèi)用 按照500元/期算

班級(jí)人數(shù) 本期班級(jí)學(xué)費(fèi)總額

每節(jié)課總費(fèi)用課時(shí)費(fèi) 備注5人以上，8人以下4000 200 20元/次課 9人 4500 225 22.5元/次課 10人 5000 250 25元/次課 11人 5500 275 27.5元/次課 12人 6000 300 30元/次課 13人 6500 325 32.5元/次課 14人 7000 350 35元/次課 15人 7500 375 37.5元/次課 16人 8000 400 40元/次課 17人 8500 425 42.5元/次課 18人 9000 450 45元/次課 19人 9500 475 47.5元/次課 20人 10000 500 50元/次課 21人 10500 525 52.5元/次課 22人 11000 550 55元/次課 23人 11500 575 57.5元/次課

四、工齡工資 1、30元/年

2、從來校工作第二年起算，但試用期不含在內(nèi)