第一篇：2013年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit12知識(shí)點(diǎn)精練

七年級(jí)下冊(cè) Unit 12知識(shí)點(diǎn)精練知識(shí)點(diǎn)精練

I、給出下列動(dòng)詞的過(guò)去式及中文意思。（20分）

1.grow__________2.go__________ 3.ride__________ 4.talk__________

5.study __________6.stop__________7.come __________8.eat__________

9.visit __________10.worry__________

II、單項(xiàng)選擇。（20分）

1.Lucy__________a student last year, but now she__________a teacher.A.is;isB.was;isC.is;was

2.Did you buy any gifts__________your family?

A.toB.forC.on

3.—Were you happy yesterday?—Yes, I__________.A.amB.wasC.were

4.—What__________he __________this morning?—He played the violin.A.did;didB.does;doC.did;do

5.The sweater is very__________.I can't afford(買(mǎi)得起)it.A.cheapB.expensiveC.slow

6.The book is__________.We are__________in it.A.interesting;interesting B.interesting;interested C.interested;interesting

7.My dad goes to work__________.A.by a busB.by the busC.by bus 8.Last year she__________a lot of flowers in the countryside.A.grewB.milkedC.worried

9.—What did youjust now?—I saw some dogs.A.seeB.sawC.sees

10.—__________was your school trip, Tom?—Great.A.HowB.WhatC.Who

III、用所給詞的正確形式填空。（12分）1.Last month she__________(have)a good time.2.He__________(play)pingpong at school last year.3.__________you__________(watch)TV just now? 4.Luckily, it__________(do not)rain yesterday.5.Did Mike__________(learn)the lesson two days ago? 6.My mother__________(worry)about me when I was young(年幼時(shí)).V、句型轉(zhuǎn)換。（20分）

1.Carol visits her uncle everyday.(用yesterday代替everyday改寫(xiě)句子)

Carol__________her uncle.__________

2.I did my housework.(改為一般疑問(wèn)句)

__________you__________your housework? 3.Did you go to the zoo?(作否定回答)

__________ ,I__________.4.Were they cheap?(作否定回答)

__________, they __________.5.The boy rode a horse to school yesterday.(改為否定句)

The boy__________ __________a horse to school yesterday.6.He did housework yesterday.(否定)He ______ ______housework yesterday.

第二篇：2013年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit6知識(shí)點(diǎn)精練

七年級(jí)下冊(cè)Unit 6知識(shí)點(diǎn)精練

一．詞匯部分(10)每空一分

1.I’m busy ____(打掃)the classroom.I can’t go out with you.2.The boy’s father often ______(讀)newspapers in the evening.3.I don’t want _______(等)you so long.4.Some of his _____(玩具)are from his aunt.5.He lives in the _____(西部)of the city.6.There are many _______(活動(dòng))at our school after class..7.What kind of ______(照相機(jī))do you like?

8..----Can you help me with math?.----_S______

9.How many swimming ______(池)are there in the neighborhood?

10.What other_____(鳥(niǎo))do you like?

二、單項(xiàng)選擇（將答案序號(hào)寫(xiě)在題號(hào)前）(30)每個(gè)2分

()1.What _____ he _____ now? He _____ a book.A.is…doing…watchingB.does…do…are readingC.is…doing…is readingD.do…doing…reading

()2.---_______.A.Yes, I am B.I’m listening C.I’m listening and writing D.No ,I’m not writing.()3.He wants _____ at the pool.But now he _____ his homework.A.to swim…is doing B.swimming…is doing C.to swim…doesD.swimming…doing

()4.What is he waiting _____?A.for B.in C.at D.from

()5.He likes _____ TV.A.reading B.watching C.seeing D.looking at

()6.I’m talking _____Frank _______ the sports meeting.A.about ,to B.with ,about C.to, withD with, to

()7.Here _____ some good news for you.A.is B.are C.be D.×

8._____ photo, I’m _____ at the pool.A.In second…swim B.At second…swimming C.In the second…swiming D.At the second…swims

9.Thank you for _____ me.A.help B.helps C.helping D.to help

10.They are doing _____in the classroom.A.homework B.homeworks C.a homework D.his homework

()11.Listen!Your father is____ Tom a story.A.telling B.talking C.speakingDwriting

()12.---Yes, she __.A.Is, is B.Does, does C.Is ,does D.Does, is

13.We want him ____ a song。A.sing B.sings C.to sing D.singing

14.Look!The boys ____ football on the playground.A.play B.playing C.are playing D.is playing

15.Listen!The phone _____.Please go to answer it.A.rings B.ringing C.is ringing D.to ring

三．句型轉(zhuǎn)換（10）1.We are doing our homework now..(改為否定句)We _____ ____ our homework now..I’m cleaning the room(改為一般疑問(wèn)句)______you_______ your room?3.Tom and Kate are talking about the new movie.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

__________ Tom and Kate ______ about ?

4.She doesn’t have lunch at home every day.(用now代替every day)

She ___________lunch at home now.5.They are waiting for their Chinese teacher..(對(duì)劃線部分提問(wèn))__________ they _______ for?1

第三篇：2013年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit11知識(shí)點(diǎn)精練

七年級(jí)下冊(cè) Unit 11知識(shí)點(diǎn)精練知識(shí)點(diǎn)精練

單項(xiàng)選擇：

1．Tommy, you mustn’t _____that word.That’s not a nice word.A．saidB．sayC．sayingD．says

2．Let’s _____ the classroom together.A．cleanB．cleaningC．cleaned D．to clean

3．Shall we _____ some books at the book shop？

A．to buyB．boughtC．buyD．buying

4．Mike_____ to school this morning.A．walksB．walkC．walkingD．walked

5．Gina______ to a party last night.A．goB．to goC．goingD．went

6．He was not at home ________.A．last nightB．tomorrow C．nowD．today

7．I ________ pizza for lunch.It was terrible.A．hadB．watchedC．boughtD．saw

8．—Thanks for helping me.—________ at all.A．NoB．NotC．NeverD．Don’t

9．—What did you do last Sunday, Mike？—I _______on the lake with my grandpa.A．go fishingB．went fishingC．will go fishingD．has gone fishing

10．—I’m afraid you can’t sit there.—Sorry, I _______know.A．don’tB．can’tC．won’t D．didn’t

根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列各句，每空一詞。

1．謝謝你邀請(qǐng)我參加你的生日晚會(huì)，我過(guò)得很愉快。

Thank you _________ inviting me _________ your birthday party.I _________ _________ _________ time.2．王小姐喜歡在公園里照相。Miss Wang likes _________ _________ in the park.3．在街道的盡頭，你能發(fā)現(xiàn)郵政局。________ ________ ________ ________ the street, you can find the post office.4．學(xué)生們昨天乘地鐵回到學(xué)校。The students ________ the subway ________ ________ school yesterday.5．那個(gè)年輕人有時(shí)開(kāi)車(chē)兜風(fēng)。That young man ______ ________ ________ ________ at times.按要求改寫(xiě)下列各句，每空一詞。

1．I went to Hefei yesterday.(改為一般疑問(wèn)句)________ you ______to Hefei yesterday？

2．The weather was very bad.(改為否定句)The weather ________ ________ very bad.3．The girls had a good time on the school trip.(改為同義句)The girls ______ ______ on the school trip.4．The science teacher cleaned the bus yesterday afternoon.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________ ________the science teacher ________ yesterday afternoon？

5．Tina got Jack Dean's autograph.(對(duì)劃線部分提問(wèn))________ autograph ______Tina ________？根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

1．They ______(come)to China two months ago.2．Where ______(be)she last week？

3．The twins ______(be)at school this morning.4．______ he ______(tell)you a story last Sunday？

5．We ______(not watch)TV last night.6．Let me ______(help)you.7．Listen!Sue ______(sing)an English song.8．I ______(help)my mother do housework tomorrow.9．Tom always __________(get)up at six o'clock in the morning.10．_______________(not close)the door.

第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit12 Don

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit12 Don’t eat in class.泰來(lái)二中：劉麗

我講課的內(nèi)容是人教社出版的七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit12 Don’t eat inClass.Section A的部分內(nèi)容。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，并以全體學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我對(duì)教材進(jìn)行從新的分析和整合，下面我就從教材分析、教學(xué)方法和手段、教學(xué)流程，教學(xué)評(píng)價(jià)等幾方面來(lái)談?wù)勎冶竟?jié)課的教學(xué)思路，并與大家共同探討。并希望得到各位評(píng)委的指正。

一、教材分析和處理

1、教材的地位和作用。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，初一階段要求學(xué)生能用了解學(xué)校家庭的規(guī)章制度，并了解西方國(guó)家獨(dú)特的規(guī)章制度，擴(kuò)大視野，拓展知識(shí)面。而本單元的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生正確理解掌握這些知識(shí)并能夠靈活的運(yùn)用他們。而我所講的這節(jié)課在本單元中起著拋磚引玉的作用，所以說(shuō)這一節(jié)課完成的好壞，直接影響到本單元的授課效果。

2、教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)的確立及依據(jù)。

英語(yǔ)課堂教學(xué)的目標(biāo)是通過(guò)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)形成初步的綜合的語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)，過(guò)程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。即通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握祈使句的構(gòu)成及用法，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)能夠準(zhǔn)確的制定一些規(guī)章制度，從而

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法。

本節(jié)課我除了采取以提綱導(dǎo)學(xué)為主自主學(xué)習(xí)的方法外，同時(shí)還采取小組合作，競(jìng)賽等方法，通過(guò)多種方法的配合使用，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、活躍了課堂氣氛，也使整節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2、教學(xué)手段。

本節(jié)課我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在課前我下載了大量的課件，并將他們從新整合，以達(dá)到我所想要的教學(xué)效果。通過(guò)課件的展示，讓學(xué)生對(duì)課內(nèi)容有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，再以此為依據(jù)順利開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)。這種先進(jìn)教學(xué)手段的使用，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)既積極思維而不緊張，既輕松愉快而不懈怠，達(dá)到了教與學(xué)的有效對(duì)接。

三、教學(xué)流程

1、新課導(dǎo)入。

本節(jié)課的內(nèi)容是圍繞談?wù)撔Ｒ?guī)展開(kāi)的，在上課前幾分鐘內(nèi)，我讓學(xué)生學(xué)唱一首根本課內(nèi)容有關(guān)的英文歌曲，在新授課開(kāi)始前我讓學(xué)生進(jìn)行例行值日生報(bào)告，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)新的話題，所以在課前我就為作報(bào)告的的同學(xué)設(shè)置一個(gè)有關(guān)如何做一個(gè)合格的中學(xué)生的題目，并對(duì)他的報(bào)告做出非?？隙ǖ脑u(píng)價(jià)并讓其他同學(xué)以此為榜樣。這樣做從一開(kāi)始就吸引住了學(xué)生的注意力，也讓我自然而然地導(dǎo)入本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。

2、實(shí)施目標(biāo)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在前面我已經(jīng)提到，為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我主要設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)小環(huán)節(jié);

(1)學(xué)習(xí)新單詞及短語(yǔ)

記憶新單詞一直是學(xué)生比較頭疼的問(wèn)題，為更好地解決這一問(wèn)題，在課前我讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)本節(jié)課單詞，在課上，我首先利用多媒體課件展示這些新詞，然后在通過(guò)競(jìng)賽方式檢查學(xué)生的掌握情況，這樣做可調(diào)動(dòng)學(xué)生記憶單詞的熱情，也使枯燥知識(shí)也變得直觀，生動(dòng)和有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松。

（2）分析、講解本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容。

本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)是講解祈使句，及else的用法。為了便于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，我采取了成成深入的辦法。首先出示兩張張圖片，讓學(xué)生討論，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，接下來(lái)又展示一組不同的圖片讓學(xué)生做兩人一組的對(duì)話、然后讓學(xué)生以搶答的方式復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步通過(guò)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。接下來(lái)我讓學(xué)生拿出本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)提綱，來(lái)檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)提綱中不完善的地方加以補(bǔ)充和說(shuō)明。這樣的做法一方面增加了課堂容量，學(xué)生活動(dòng)范圍廣，學(xué)習(xí)熱情高，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，更便于教師了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3）聽(tīng)力訓(xùn)練。

我們知道這套教材非常重視聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其在每單元開(kāi)始的部分，這也體現(xiàn)出英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。本節(jié)課我把聽(tīng)訓(xùn)練放在重要位置。首先，我利用大屏幕展示說(shuō)要聽(tīng)的材料內(nèi)容，然后放錄音，讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容完成習(xí)題，最后在核對(duì)答案。這樣，通過(guò)教師的引導(dǎo)，不僅幫助學(xué)生掌握正確的聽(tīng)力方法，而且也培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

（4）鞏固訓(xùn)練。

鞏固訓(xùn)練是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一種檢查。本節(jié)課的鞏固訓(xùn)練，我主要采用做調(diào)查形式。即設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行，并且要求學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，完成調(diào)查表，這一活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步加深了學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，收到了事半功倍的效果。

以上四個(gè)小步驟是實(shí)施目標(biāo)階段，在實(shí)施目標(biāo)階段結(jié)束后，就進(jìn)入了教學(xué)程序的第四個(gè)環(huán)節(jié)。

4、達(dá)標(biāo)測(cè)試。

達(dá)標(biāo)測(cè)試是學(xué)生在感知和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固其所學(xué)知識(shí)，達(dá)到熟練運(yùn)用程度。

5、反饋矯正。

通過(guò)提問(wèn)的方式，對(duì)達(dá)標(biāo)測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正，這一環(huán)節(jié)有助教師了解教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，所以是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的必要的組成部分。

6、歸納總結(jié)。

這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能。在這一環(huán)節(jié)中，我主要采用了提問(wèn)的方式，這樣一方面進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的記憶，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

7、布置作業(yè)。

本節(jié)課作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇有關(guān)家規(guī)的文章，目的是為檢查本節(jié)課的授課效果，拓展所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到情感教育的目的，并實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的情感目標(biāo)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅拓展了教學(xué)內(nèi)容，也增加了課堂容量。多媒體課件的使用，曾添了趣味性，也符合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)做游戲、小組合作，自主學(xué)習(xí)也表現(xiàn)了很高的參與性，但同時(shí)也存在著一些缺憾：由于課堂時(shí)間有限，調(diào)查報(bào)告當(dāng)堂檢驗(yàn)組數(shù)應(yīng)增加，這也提醒我在以后的教學(xué)活動(dòng)中要更進(jìn)一步去研究、去完善，力爭(zhēng)做得更好。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit 1 Can you play the guitar？

1，情態(tài)動(dòng)詞+V原

can do= be able to do 2，Play+ the+ 樂(lè)器

+球類，棋類

3，join 參加社團(tuán)、組織、團(tuán)體 4，4個(gè)說(shuō)的區(qū)別：say+內(nèi)容

Speak+語(yǔ)言

Talk 談?wù)?talk about sth

talk with sb

talk to sb

Tell 告訴，講述 tell sb（not）to do sth

Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4個(gè)也的區(qū)別：too 肯定句末（前面加逗號(hào)）

Either否定句末（前面加逗號(hào)）

Also 行前be 后

As well 口語(yǔ)中（前面不加逗號(hào)）7，be good at+ V-ing=do well in 擅長(zhǎng)于

be good for 對(duì)?有益

（be bad for對(duì)?有害）

be good to 對(duì)?友好

（good 可用friendly，nice，kind替換）

be good with和?相處好=get on/ along well with 8，特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句 9，How/ what about+V-ing

?怎么樣？（表建議）10，感官動(dòng)詞（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，選擇疑問(wèn)句：回答不能直接用Yes或者No，要從中選擇一個(gè)回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被動(dòng)意義）13，show sth to sb=show sb sth

give sth to sb=give sb sth 14，help sb（to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 隨便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time

18，have friends= make friends 19，call sb at +電話號(hào)碼 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生（帶有連詞符，有形容詞性質(zhì)）22，do kung fu表演功夫

Unit 2 What time do you go to school？

1，問(wèn)時(shí)間用what time或者when At+鐘點(diǎn)

at 7 o’clock

at noon/ at night（during/ in the day）

On+ 具體某天、星期、特指的一天

on April 1st

on Sunday

on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2，時(shí)間讀法：順讀法

逆讀法：分鐘≤30用past

five past eight（8:05）half past eight（8:30）

分鐘＞30用to

a quarter to ten（9:45）

整點(diǎn)用 ?o’clock o’clock（7:00）3，3個(gè)穿的區(qū)別：wear 表狀態(tài)，接服裝、手套、眼鏡、香水等

Put on 表動(dòng)作，接服裝

Dress 表動(dòng)作，接sb/ oneself

get dressed穿衣 3，感嘆句：How+adj+主謂！

How+adj+a/an +n單+主謂！

What+ a/an +adj+ n單+主謂！

What+ adj+ n復(fù)/ 不可數(shù)+主謂！4，from?to? 5，be/ arrive late for 6，頻度副詞（行前be 后）

Always usually

often

sometimes seldom hardly never 7，一段時(shí)間前面要用介詞for

for half an hour

for five minutes 8，eat/ have? for breakfast/ lunch/ dinner/ supper 9，either?or 10，a lot of=lots of 11，it is +adj+for sb +to do sth（adj修飾to do sth）It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth（adj修飾sb）It is kind/ friendly/ nice of you to help me.Unit 3 How do you get to school？

1，疑問(wèn)詞

How 如何（方式）

how long 多長(zhǎng)（時(shí)間）答語(yǔ)常用“（For/ about +）時(shí)間段”

how far多遠(yuǎn)（距離）答語(yǔ)常用“（It’s +）數(shù)詞 +miles/ meters/ kilometers” how often多久一次（頻率）答語(yǔ)常用“Always/ often/ every day/?”或 “次數(shù)+時(shí)間”等表頻率的狀語(yǔ)

How soon多快，多久以后，常用在將來(lái)時(shí)中。答語(yǔ)常用“in +時(shí)間段” how many多少（接可數(shù)名詞）how much（接不可數(shù)名詞）why為什么（原因）what什么 when何時(shí)

who誰(shuí) whom誰(shuí)（賓格）（針對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)也可用who）whose誰(shuí)的 2，賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序 3，Stop sb from doing sth Stop to do 停下來(lái)去做其他事 Stop doing 停止正在做的事

4，what do you think of/ about?？= how do you like?？你認(rèn)為?怎么樣？ 5，He is 11 years old.He is an 11-year-old boy.6，many students= many of the students 7，be afraid of sth

be afraid to do sth

worry about

be worried about 擔(dān)心 8，play with sb 9，come true 10，have to do sth 11，he is like a father to me（like像）12，leave離開(kāi)

leave for 出發(fā)前往某地 13，cross 是動(dòng)詞

across是介詞 14，thanks for +n/ V-ing Thanks for your help/ thanks for helping me.Thanks for your invitation/ thanks for inviting/ asking me.Thanks to幸虧，由于，因?yàn)?/p>

15,4個(gè)花費(fèi)：人+spend/ spends/ spent+時(shí)間/錢(qián)+（in）doing sth/ on sth

人+pay/ pays/ paid +錢(qián)+for sth

It takes/ took sb +時(shí)間+to do sth

物+cost/ costs/ cost +sb +錢(qián) 16，交通方式

●用介詞。在句子中做方式狀語(yǔ)。

①by +交通工具名詞（中間無(wú)需任何修飾）

By bus/ bike/ car/ taxi/ ship/ boat/ plane/ subway/ train?? ②by +交通路線的位置 By land/ water/ sea/ air ③in/ on +冠詞/物主代詞/指示代詞 +交通工具名詞 In a/ his/ the car On a/ his/ the bus/ bike/ship/ train/ horse/ motorbike ④on foot 步行

●用動(dòng)詞。在句子中做謂語(yǔ)。①take + a/ the +交通工具名詞 take a bus/ plane/ ship/ train ride a bike ②walk/ drive/ ride/ fly to??（后面接here，there，home等地點(diǎn)副詞時(shí)，省略介詞to。）如步行回家：walk home 17，名詞所有格

一般情況加’s Tom’s pen

以s結(jié)尾加’ the teachers’ office ten days’ holiday 表示幾個(gè)人共同擁有，在最后一個(gè)名詞后加’s Mike and John’s desk 表示每個(gè)人各自擁有，在每個(gè)名詞后加’s Mike’s and John’s desks

Unit 4 Don’t eat in class.1，祈使句(變否定在句首+don’t)Be型（be +表語(yǔ)），否定形式：don’t + be +表語(yǔ)

Be quiet，please.Don’t be late！Do型（實(shí)義動(dòng)詞+其他），否定形式：don’t +實(shí)義動(dòng)詞+其他 Come here，please.Don’t play football here.Let型（let sb do sth），否定形式：don’t + let sb do sth或者let sb not do sth

No+n/ V-ing

No photos /mobile；No parking/ smoking/ spitting/ talking/ picking of flowers 2，in class在課堂上

in the classroom 在教室 3，be on time準(zhǔn)時(shí) 4，listen to music 5，（have a）fight with sb 7，eat outside 8，Must 與have to

（1）must 表示說(shuō)話人主觀上的看法，意為“必須”。have to 表示客觀的需要或責(zé)任，意為

“不得不，必須”，后接動(dòng)詞原詞。

（2）must沒(méi)有人稱，時(shí)態(tài)和數(shù)的變化Have to 有人稱，數(shù)，時(shí)態(tài)的變化，其 10，one of?

?之一

+名詞復(fù)數(shù) 11，get lost 12，with/ without 有/ 沒(méi)有

介詞 13，a symbol of 14，由?制造 be made of能看出原材料

be made from 看不出原材料

be made in+地點(diǎn)

表產(chǎn)地

15，cut down 砍到

動(dòng)副結(jié)構(gòu)（代詞必須放中間，名詞可放中間或者后面）

Unit 6 I’m watching TV.1，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

其結(jié)構(gòu)為be的現(xiàn)在式（am, is, are）+ 現(xiàn)在分詞（V-ing）。否定形式在be后面加not，疑問(wèn)式將be動(dòng)詞提前 2，動(dòng)詞-ing形式的構(gòu)成：

一般情況+ing；以不發(fā)音的e結(jié)尾的，去e加ing；重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)輔音字母再加ing 3，go to the movies 4，join sb for sth與某人一起做某事

join us for dinner 5，live with sb

live in+地點(diǎn) 6，other，another與the other Other “其他的，另外的”，后接名詞復(fù)數(shù)，有時(shí)other+n復(fù)數(shù)=others Another “又一（個(gè)），另一（個(gè)）”，泛指總數(shù)為三個(gè)或三個(gè)以上中的任意一個(gè)，后接名詞單數(shù)。

The other“（兩者中的）另一個(gè)”，常與one連用，“one?the other?”表示“一個(gè)?，另一個(gè)?”

7，talk on the phone 8，wish to do sth 9，Here is+ n單

Here are+ n 復(fù)

Unit 7 It’s raining!1.詢問(wèn)天氣的表達(dá)方式：

How’s the weather?

2，play computer games

It’s a raining/sunny day.It’s raining.It’s windy.What’s the weather like?

3，How’s it/ everything going？=How have you been？ 4，In/ at the park 5，Take a message for sb 替人留言 Leave a message to sb 給人留言 6，call sb back 7，right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，馬上 8，right now現(xiàn)在 just now剛剛（用于一般過(guò)去式）9，over and over again 10，the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game 11，by the pool 12，summer vacation 13，go on a vacation去度假

be on a vacation在度假 14，write（a letter）to sb 15，反意疑問(wèn)句（陳述句+附加疑問(wèn)句）

反意疑問(wèn)句中，陳述句用的肯定，后面的附加疑問(wèn)句就要用否定；相反，陳述句用的否定，附加疑問(wèn)句就要用肯定。

16，adj 以-ing結(jié)尾“令人?的”exciting，interesting，relaxing

以-ed結(jié)尾“人感到?的”excited，interested，relaxed 17，in the first picture 18，dry干燥的 humid潮濕的Unit 8 Is there a post office near here？

1，There is +單數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+ 地點(diǎn)狀語(yǔ).There are +復(fù)數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ).謂語(yǔ)動(dòng)詞要與跟它最近的那個(gè)名詞一致（就近原則）。

There be句型的否定式在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副詞，no為形容詞，not a/an/any + n.相當(dāng)于no+ n.There be句型的一般疑問(wèn)句變化是把be動(dòng)詞調(diào)整到句首

There be表示“某處存在某物或某人”；have表示“某人擁有某物/某人” 2，問(wèn)路：①I(mǎi)s/ Are there ??near here/ around here/ in the neighborhood? ②Where is/ are??？

③How can I get to??？

④Could/Can you tell me the way to?? ⑤Which is the way to??

3，Across，cross，through，over Across是介詞，“橫過(guò)，在對(duì)面”表示從物體表面穿過(guò)

Cross是動(dòng)詞，相當(dāng)于go/ walk across Through是介詞，表示從物體中間或里面穿過(guò) go through the door Over是介詞，“橫過(guò)，越過(guò)”表示從物體上空越過(guò)，跨過(guò) fly over 4，ask for help/ advice 5，in/ on the street 6，在某條大街上習(xí)慣用介詞on

on Bridge Street 7，across from，next to，between?and?，behind 8，in front of在?（外部的）前面→behind在?后面

in the front of在?（內(nèi)部的）前面 9，be in town→be out of town 10，be far from 11，go/ walk along

go straight

go up/ down 12，turn left/right 13，on one’s/ the left 14，at the first crossing/ turning 15，sometimes 有時(shí)（頻度副詞）

sometime（將來(lái)）有朝一日，（曾經(jīng)）某天

Some times 幾次，幾倍

some time 一段時(shí)間（前面用介詞for）16，free 空閑的free time

自由的as free as a fish

免費(fèi)的The best things in life are free.17，enjoy doing 18，Time goes quickly.19，表“一些”在肯定句中用some.在疑問(wèn)句和否定句中用any。

特殊用法：some可用于表示盼望得到對(duì)方肯定的答復(fù)或表示建議、委婉請(qǐng)求的疑問(wèn)句中。

any也可用于肯定句中，表示“任何的”。

Unit 9 What does he look like? 1，what does he look like？詢問(wèn)人長(zhǎng)什么樣，回答：①主語(yǔ)+be+形容詞/ 介詞短語(yǔ)（he is tall/ of medium height）；②主語(yǔ)+have/has+形容詞+名詞（she has long hair）

what does sb like？詢問(wèn)某人喜歡什么 2，多個(gè)形容詞修飾名詞

多個(gè)形容詞修飾名詞，一般關(guān)系近的靠近名詞；音節(jié)少的在前，音節(jié)多的在后。

限定詞+數(shù)詞（序前基后）+描繪性形容詞+大小、長(zhǎng)短、高低+新舊+顏色+國(guó)籍+材料+名詞 3，May be 為情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，在句子中做謂語(yǔ)，maybe是副詞，表示可能，大概，一般放在句首。

4，a little，little修飾不可數(shù)名詞，a little表示一點(diǎn)點(diǎn)，little表示幾乎沒(méi)有

a few，few修飾可數(shù)名詞，a few表示一點(diǎn)點(diǎn)，few表示幾乎沒(méi)有 5，F(xiàn)ind 強(qiáng)調(diào)找到的結(jié)果，look for 強(qiáng)調(diào)尋找的過(guò)程.6，問(wèn)職業(yè)：what do you do？=what is your job？ 7，the same as→be different 8，long straight brown hair 9，最后in the end（表事情結(jié)局）finally（強(qiáng)調(diào)次序）at last（強(qiáng)調(diào)經(jīng)多番努力終于達(dá)成）

By the end of 直到??為止

At the end of在??末端/盡頭

Unit 10 I’d like some noodles.1，名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞（不可數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)）。

可數(shù)名詞又分單數(shù)和復(fù)數(shù)?！?一般+s;○2以-s,-x,-ch,sh結(jié)尾的名詞+es；○3輔音+y,把y變i,再+es；○4以-o結(jié)尾的，有生命的+es（negro—negroes；hero—heroes；tomato—tomatoes；potato—potatoes）；無(wú)生命的+s；⑤以f，fe 結(jié)尾的名詞，改f，fe為v+es（leaf—leaves；knife—knives）（例外：roofs，chiefs）⑥單復(fù)數(shù)同形：sheep，deer.不規(guī)則變化：man—men；woman—women；child—children；foot—feet；tooth—teeth等 2，would like sth.想要某物

Would you like some …? 你想要一些……嗎？ ——Yes, please./ ——No, thanks.would like to do sth.“想要做某事”。Would you like to … ? 你愿意去做……嗎？

—Yes, I’d like / love to./—I’d like/ love to.But I’m too busy.would like sb to do sth “想要某人做某事”。3，order：order food

take/ have one’s order

In order to為了

In the order按順序

Order/ book a room 預(yù)定房間

Order sb（not）to do sth命令 4，special和especial

Special特別的人或事物，特別的，特殊的，specials特色菜；specially專門(mén)地，特地 Especial特別的，突出的，especially特別，尤其

5，the number of表示“??的數(shù)量”，后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。做主語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ)是number而不是of后面的名詞復(fù)數(shù)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)；

a number of表示“許多”，相當(dāng)于many，后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，做主語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ)不是number而是of后面的名詞復(fù)數(shù)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。

Number前可用large，great，small修飾，不能用little。6，仍然，還：still（肯定句）

Yet（疑問(wèn)句、否定句）7，one bowl of

two bowls of 8，what size（+n）would you like？

Large/ medium/ small 9，what kind of 10，大：big 體格大、笨重→small，little

形容具體的人或物

Huge物體體積巨大=very big

Large物體面積、空間、范圍、數(shù)量大→small

不修飾人

Great重大事件或行為，偉大，具有感情色彩

11，肯定句中表并列用and

否定句、疑問(wèn)句中表并列用or 12，around the world= all over the world 13，make a wish 14，blow out 15，in/ at one go 16，get popular 17，cut up（動(dòng)副結(jié)構(gòu)）18，bring good luck to 19，different kinds of 20，be short of缺乏

Unit 11 How was your school trip? 1，一般過(guò)去時(shí)

基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他；

否定形式：①was / were + not;②在行為動(dòng)詞前加didn't，同時(shí)還原動(dòng)詞； 一般疑問(wèn)句：①Was/Were+主語(yǔ)+其他？②Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

2，動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變化：直接加ed；以不發(fā)音e結(jié)尾的單詞，直接加d；以輔音字母+y結(jié)尾的，變y為i加ed；以元音字母+y結(jié)尾的，直接加ed；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，雙寫(xiě)最后的輔音字母+ed 不規(guī)則變化的動(dòng)詞過(guò)去式（見(jiàn)書(shū)本最后一頁(yè)）3，How was your school trip?= what was your school trip like？ 4，Go for a walk 5，Milk a cow 6，Ride a horse 7，Quite a lot 8，Show sb around 9，并列謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)和數(shù)必須一致。10，In the countryside 11，after that 12，come out 13，go on school trip 14，along the way 15，buy/ get sb sth= buy/ get sth for sb 16，all in all 17，否定轉(zhuǎn)移（主語(yǔ)為 4，study for a test

study for the English test 5，work as a guide 6，living habits 7，stay up late 8，shout at sb 因生氣或憤怒向某人吼叫； shout to sb 對(duì)某人大聲叫喊，目的是讓人聽(tīng)見(jiàn) 9，run away 10，fly a kite 11，adj修飾不定代詞 adj要放后面

something important，anything interesting 12，take sb to?

帶某人去?? 13，put up tents 14，make a fire 15，on the first night 16，each other 17，get a terrible surprise 18，finish doing 19，look out of?從??朝外看（window，door??）

look out at sth 向外眺望??

look out for 留神、注意、小心、關(guān)心 20，feel/ watch/ see/ hear sb do sth強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程

feel/ watch/ see/ hear sb doing sth強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行 21，jump up and down 22，wake up 23，so +adj +that +結(jié)果狀語(yǔ)從句“如此??以致??”

eg：I was so busy that I didn’t go to sleep for 3 days.The weather was so cold that they had to stay at home.The coat is so expensive that I don’t want to buy it.so that 引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，以便，為了（in order to）eg：they got up early so that they could catch the early bus.I raise my voice so that I can make myself heard.