第一篇：人民當(dāng)家作主依法參與政治生活教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

人民當(dāng)家作主 依法參與政治生活

一、教學(xué)設(shè)計思路：新課標(biāo)一個基本理念是以初中生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生

品德的培養(yǎng)回歸生活。因此，本課設(shè)計意在突出學(xué)生主體地位，圍繞學(xué)生自編小品《選舉**》進(jìn)行教學(xué)。主體教學(xué)內(nèi)容分為四個環(huán)節(jié)：

1、身邊的故事：《選舉**》引出課題

2、觀察與思考

（一）：通過對小品中人物問題的分析引出公民參與政治生活的內(nèi)容。并運用事例分析說明如①視頻：村委會選舉②知識回眸：回顧舊知人民怎樣當(dāng)家作主，從而理解村民參與自治的實踐，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和形式。③合作探究：出示溫州市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費舉行聽證會，理解聽證制度

3、觀察與思考

（二）：聯(lián)系小品中小剛的話進(jìn)行分析，行使權(quán)利要合法及有效途徑。

4、你我踐行：針對選舉中的拉票行為,請你為村民委員會選舉寫《意見書》提建議?；蜻\用法律賦予自己的權(quán)利，就有關(guān)身邊社會中存在問題提出自己的意見，嘗試提出合理化建議。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

識記：我國公民參與政治生活的重要內(nèi)容。

理解：人民當(dāng)家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。

2、能力目標(biāo)

使學(xué)生在對實際問題的探討中學(xué)會獨立分析問題、解決問題的方法，學(xué)會書寫《意見書》，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的觀點。

初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，深刻感受社會主義政治文明的先進(jìn)性和優(yōu)越性。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。

教學(xué)重難點：

重點：理解人民當(dāng)家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。

三、教學(xué)建議：

（一）導(dǎo)入：身邊的故事

學(xué)生播報新聞：2005年是浙江省農(nóng)村的“選舉年”：全省3.8萬個村將進(jìn)行村委會換屆選舉，3500萬農(nóng)民將選舉自己的“當(dāng)家人”。這是浙江省農(nóng)村基層組織建設(shè)和基層民主政治建設(shè)的一件大事。表演自編小品《村委會選舉**》

（故事梗概：針對候選人拉票行為，小剛認(rèn)為應(yīng)該去告，小強認(rèn)為這是大人的事，我們是未成年人沒有選舉權(quán)與我們無關(guān)，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)）

（二）觀察與思考一

師：你認(rèn)為小強說得對嗎？為什么？

學(xué)生回答：略

師：行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)需要具備什么條件？

學(xué)生：略。

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

（注意：年滿十八周歲的中國公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。）

教師：既然如此，我們中學(xué)生還能參與政治生活嗎？

學(xué)生：（簡單議論一兩句）。參考書P45頁

師：根據(jù)憲法規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。（板書）

師：公民是如何參與政治生活實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的呢？請看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》

生：觀看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》回答從而理解村民參與自治的實踐，是人民當(dāng)家作主的重要途徑和形式。

1、知識回眸

師：人民怎樣當(dāng)家作主？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師分析。

2、合作探究

出示溫州市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費舉行聽證會

師：你是如何認(rèn)識和理解公民聽證制度？

生：參考書P45頁

師：①說明了人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求，是社會主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點和歸宿，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。②體現(xiàn)了民主集中制原則，有利于立法和決策的科學(xué)化和民主化。③能使各項法規(guī)和政策更好 地體現(xiàn)廣大人民群眾的意志和利益。

（三）觀察與思考二

承轉(zhuǎn)：讓我們再回到小品，在小品中小剛說去告，行使的是什么權(quán)利？

學(xué)生：略

師：小剛他們決定行使自己的權(quán)利，經(jīng)過商量他們想到了以下幾種途徑，（出示PPT是非判斷）請判斷一下你建議他們選擇哪種？

生：進(jìn)行判斷

師：你們判斷的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

學(xué)生：合法。

教師：是的，2、公民要依法有序參與（板書）對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者扭曲事實進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

還可以通過什么途徑呢？

生：略

師：總結(jié)

3、公民可以通過各種途徑享受自己的政治權(quán)利和自由行使當(dāng)家作主的權(quán)利。（板書）

（四）你我踐行

教師：現(xiàn)在，讓我們結(jié)合所學(xué)知識，運用法律賦予自己的權(quán)利，就有關(guān)問題提出自己的意見，嘗試提出合理化建議，行使公民的監(jiān)督權(quán)，體驗做國家小主人的感受。你知道怎么做了嗎？請參考書P47齊參與，你可以選擇你感興趣的課題如：針對選舉中的拉票行為,請你為村民委員會選舉寫《意見書》提建議。或?qū)⒆约涸谌粘W(xué)習(xí)生活中觀察到的問題提交到小組內(nèi)，然后，大家一起確定一個全組都感興趣的問題，共同探究、分析、提出可行的解決方案。

教師講述提案方法，讓學(xué)生依此思路來解決問題。一會兒，我們將請小組代表上臺。說一說：假如你是人大代表，你將提交一個什么樣的議案。臺下聽的同學(xué)也要認(rèn)真思考，對不同的觀點或疑問提出質(zhì)疑，共同完善我們的建議。課后

我們可以向有關(guān)部門反映我們的建議。

小主人論壇──小組代表上臺，宣講本組議案（同時，將本組的議題寫在黑板上）。

結(jié)束語

課堂的45分鐘是有限的，但同學(xué)們積極參與政治生活的熱情、自覺行使監(jiān)督權(quán)的嘗試，應(yīng)該延伸到課堂以外。希望你們課后，與同學(xué)、家長繼續(xù)討論你們的“議案”，進(jìn)一步修改與完善，下節(jié)課我們將繼續(xù)交流與探討。盡可能將我們的合理化建議提交給相關(guān)部門。

四、資料鏈接：

一、垃圾處理費 : 該怎么收 市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費舉行聽證會

市區(qū)垃圾處理費將于年底前開始征收。9月19日，市發(fā)改委專門舉行聽證會，3名專家代表、6名消費者代表，11名常列代表，30多名列席代表參加了該聽證會。他們紛紛就市區(qū)垃圾處理費如何征收，該收多少等細(xì)節(jié)提出了各自的意見和建議。

9月19日的聽證會上，聽證代表們對征收垃圾處理費大多表示贊同。據(jù)悉，垃圾處理已成為我市政府的一大負(fù)擔(dān)。去年，市區(qū)（包括鹿城、甌海、龍灣、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）用于垃圾清掃、垃圾收集運輸和部分處理等經(jīng)常性支出費用就達(dá)1.28億元，另有5500余萬元資金用于垃圾轉(zhuǎn)運亭、垃圾填埋場、垃圾運輸車輛購置等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。長期以來，由政府包攬垃圾治理工作，資金缺口較大，費用的緊缺也帶來工藝落后，導(dǎo)致污染環(huán)境、資源浪費等一系列問題。為了讓溫州城市變得更加美麗，有關(guān)部門出臺垃圾處理收費制度，目的就是為了促進(jìn)垃圾處理產(chǎn)業(yè)化，通過社會化的經(jīng)營，來解決目前在垃圾處理上所面臨的資金短缺問題，提高垃圾處理能力，改善和保護(hù)生態(tài)平衡。

在制定垃圾處理收費標(biāo)準(zhǔn)時，我市提出了按照政府、單位、個人共同分擔(dān)的原則，以當(dāng)年能夠消化的垃圾處理成本為基礎(chǔ)來制定收費標(biāo)準(zhǔn)。該費用征收對象為溫州市區(qū)范圍（鹿城、龍灣、甌海區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）內(nèi)所有單位和從業(yè)人員，征收主體為市政園林環(huán)衛(wèi)部門。具體征收方式是按收費對象采取不同的計費辦法定期收費，從業(yè)人員按規(guī)定承擔(dān)的垃圾處理費由單位代扣代繳。

來源：溫州日報

二、想開餐廳先問居民 溫州召開首個社區(qū)環(huán)保聽證會

浙江日報溫州5月29日電(記者 李揚 吳妙麗)今天晚上7時40分，溫州市鹿城區(qū)南門街道五樓辦公室內(nèi)，圍繞著一家餐廳的環(huán)保審批，業(yè)主方、周邊居民、環(huán)保部門召開了一個聽證會。環(huán)保審批開到居民樓，在全省尚屬首次。

聽證會由鹿城區(qū)南門街道垟頭下社區(qū)組織。餐廳業(yè)主代表和利益受影響的居民代表，坐在“正席”，環(huán)保部門、社區(qū)干部及工作人員則坐在旁聽席上。

會議一開始，主持人鹿城區(qū)環(huán)保局綜合開發(fā)科負(fù)責(zé)人說：“今后，鹿城區(qū)所有新建項目在環(huán)保審批公示期限內(nèi)必須取得所在社區(qū)出具的書面意見；凡是對社區(qū)環(huán)境

有較大影響的新建項目將在社區(qū)召開聽證會。今天的聽證會是第一次，你們的意見有可能決定這家企業(yè)的去留。”

據(jù)介紹，這家選址于鹿城區(qū)小南路國泰大樓二樓的荷意湘味濃中西餐廳，四周為商住混合區(qū)。這家企業(yè)已經(jīng)開始裝修，出于對未來煙道設(shè)置、噪聲等問題的擔(dān)憂，涉及的3個單元共50來戶居民聯(lián)名打報告到居委會，又反映到環(huán)保局。

垟頭下社區(qū)居委會主任梅輝明告訴記者，“這次能讓大家心平氣和地談這個問題，就能把矛盾解決在萌芽狀態(tài)?！鼻皫滋炀游瘯蛯⒁匍_聽證會的公告貼到了每個單元門上，告知居民來參加。

聽證會上，餐廳委托的環(huán)境影響評價單位，將整個項目的基本情況及營運期間的環(huán)境影響分析等向居民代表作了詳細(xì)的介紹。

居民代表、退休老師鄭愛清女士說：“我希望企業(yè)能將外置煙道作些遮掩，否則會直接影響這幢房子的外觀和售價?！本用翊斫鹦|說：“希望業(yè)主方講得好，以后還要做得好?！睒I(yè)主代表盧麗珍表示：“我會盡量整改，包括采用高檔的油煙凈化器等，還打算聘請你們當(dāng)我們的環(huán)保監(jiān)督員?！?/p>

面對面交流后，居民的對立情緒不再強烈。“手頭的環(huán)評報告，讓我們一目了然，心里擔(dān)心的事也迎刃而解了，這種形式真好?！甭犠C會結(jié)束后，和其他人一起在聽證記錄上按下指紋的居民鄭愛清告訴記者。

鹿城區(qū)環(huán)保局局長鄭浩表示，把環(huán)保審批“搬”進(jìn)社區(qū)，是該局的最新嘗試，接下來還將就居民反響較大的茶座、迪廳等項目的審批舉行一系列的聽證會。教學(xué)反思：

1、課外材料充足，學(xué)生也比較感興趣，參與興致很高

2、但學(xué)生對民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督了解甚少

3、對聽證會學(xué)生興致很高也表明學(xué)生有參政意識

第二篇：依法參與政治生活教案

依法參與政治生活

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感價值觀目標(biāo)

教育學(xué)生樹立國家安全意識，自覺關(guān)心維護(hù)國家安全

2、能力目標(biāo)

提高依法行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力，維護(hù)國家安全的能力

3．、知識目標(biāo)

知道公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：正確行使權(quán)利

教學(xué)難點：行使政治權(quán)利、維護(hù)國家安全與中學(xué)生的關(guān)系

三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、課堂討論

四、課時安排：1課時

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我讀大學(xué)的時候，我們學(xué)校門前是一條繁忙的大街。在2010年的春天，我們學(xué)校大門發(fā)生了一起因兩車相撞造成兩人死亡的重大交通事故。事故發(fā)生后，我們學(xué)校有一位老師，他是一位人大代表，他深感我們學(xué)校門口的交通深藏隱患，于是，他把自己的想法寫成報告，上交給武漢市政府，建議在我們學(xué)校門口安裝一個紅綠燈，保護(hù)我們學(xué)校師生的出入安全。

同學(xué)們，剛才事例中的人大代表通過依法行使政治權(quán)利，讓問題得到了解決。那么，應(yīng)該如何行使自己的政治權(quán)利呢？這就是我們今天要一起討論與交流的問題，依法參與政治生活。

（板書課題）

師：同學(xué)們，你們知道人大代表是如何產(chǎn)生的嗎？ 生：選舉

師：對。雖然我們每個公民都是國家的主人，但由于我國地大物博，人口眾多，不可能每個人都去參加國家事務(wù)的管理，所以，憲法就賦予了我們一項權(quán)利，就是通過選舉權(quán)，那么我們就可以通過選舉的形式選舉出我們心目中滿意和信賴的代表來行使管理管家的權(quán)利。

在座的我們都是國家的主人，那么我們有沒有選舉權(quán)？

生：沒有。師：那么行使選舉權(quán)需要滿足什么條件？

生：①年滿十八周歲；②具有中華人民共和國國籍；③未被依法剝奪政治權(quán)利。

師：很好。下面我們來看一個例子。

2007年8月15日上午，王某到派出所報案，稱他于本月14日被謝某綁架至山上，并被逼寫下一張6000元的欠條。接到報案后，辦案民警將當(dāng)日的主要犯罪嫌疑人謝某抓獲。經(jīng)審訊，謝某對當(dāng)日綁架王某的犯罪事實供認(rèn)不諱。10月15日，謝某被依法判處有期徒刑一年零六個月。

請同學(xué)們思考并討論：謝某還有選舉權(quán)和被選舉權(quán)嗎？為什么？

生：有，因為謝某雖然觸犯了我們法律并被判刑，但他并沒有被剝奪政治權(quán)利，而且他仍然是我國公民，并已經(jīng)年滿18周歲，符合行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的三個條件，所以他還能行使選舉權(quán)。

師：同學(xué)們答得非常正確。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國憲法賦予公民的一項基本的政治權(quán)利。那我們怎樣行使我們當(dāng)家作主的政治權(quán)利呢？怎樣參加政治生活呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第一目的內(nèi)容——依法行使政治權(quán)利。

（板書：依法行使政治權(quán)利）

同學(xué)們，雖然我們還沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但我們可以行使其他政治權(quán)利。大家還知道有哪些政治權(quán)利呢？同學(xué)們說人身權(quán)利屬于政治權(quán)利嗎？

生：不屬于，它屬于生存權(quán)。

師：物權(quán)法規(guī)定，私人的合法財產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何單位和個人侵占、哄搶和破壞，這個屬于政治權(quán)利嗎？

生：不屬于，它屬于財產(chǎn)權(quán)。

師：那什么是政治權(quán)利呢？請同學(xué)們看課本84頁，讀一下政治權(quán)利的含義。

（板書：政治權(quán)利的含義）

同學(xué)們，你們知道，政治權(quán)利包括哪些權(quán)利嗎？請同學(xué)們看課本84頁，歸納一下行使政治權(quán)利的表現(xiàn)。（請學(xué)生討論后歸納發(fā)言）

師：從行使政治權(quán)利的表現(xiàn)中我們可以看出，政治權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、批評權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、申訴、控告或檢舉的權(quán)利等，這些就是政治權(quán)利的內(nèi)容。

（板書：政治權(quán)利的內(nèi)容）

同學(xué)們，在這些權(quán)利之中，現(xiàn)在我們可以行使哪些權(quán)利呢？

生：建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

師：對。同學(xué)們，建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)是目前我們中學(xué)生能行使的一項重要的政 治權(quán)利。我們應(yīng)該如何去行使這個建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)呢？請同學(xué)們看課本83頁的三個事例，然后分成三組討論，提出行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道，然后每組找出代表回答。

學(xué)生討論分析：

A組：交通堵塞，環(huán)境問題，可以勸阻，也可以想本地區(qū)的人大代表反映，也可以向有關(guān)部門反映。

B組：對于國家機關(guān)及其工作人員的失職行為，可以向有關(guān)部門舉報，也可以想媒體，包括電視、電臺、報社、網(wǎng)絡(luò)反映。

C組：對于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為，可以通過寫舉報信、打電話、發(fā)電子郵件等方式向單位和有關(guān)部門舉報。

師：通過三個事例以及同學(xué)們的回答，同學(xué)們都知道了在什么情況下可以行使監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)了嗎？知道用什么渠道來反映了嗎？

（板書：公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道）

下面，請同學(xué)們翻到書本84頁，看看上面的四幅漫畫，判斷一下漫畫里的四種實行建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的行為是否正確，分組討論后請同學(xué)回答。

生：第一幅和第四幅是通過正確的、合法的渠道來行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的。而第二第三幅是非法的行為，第二幅通過寫大字報的方式來行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，侵犯了他們的隱私權(quán)和名譽權(quán)，第三幅是聚眾鬧事，擾亂了國家機關(guān)的正常秩序，破壞了社會穩(wěn)定，所以是非法的，不正確的。

師：同學(xué)們答得很好。所以，我們在投訴和舉報的時候，要注意：不能捏造、歪曲事實，一定要實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映問題，必要時出示證據(jù)和各種材料證明，否則，不僅不能有效行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，如果觸犯法律，還會受到法律的制裁?？傊?，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使政治權(quán)利!

（板書：公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的要求）

下面，請同學(xué)們看看我們身邊的同齡人是怎樣行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的。武漢市將每年的6.19定為“宣傳環(huán)保,回收廢舊電池日”,這一回收日的確立,源于該市六中學(xué)生給市長的一封信。2006.6.2該市六中八年級(4)班學(xué)生根據(jù)他們對廢舊電池污染等12項環(huán)保問題所做的社會調(diào)查,誠懇致信市長王守海,建議全市分類回收和處理廢舊電池。6月19《長江日報》向市民公開發(fā)表了學(xué)生的來信和市長的批復(fù),一周之內(nèi),武漢三鎮(zhèn)市民紛紛致電致信,為廢舊電池“安個家”出謀劃策。19日下午,涂勇副市長主持召開專題會議,針對學(xué)生的提議進(jìn)行討論,市政府當(dāng)即決定,將6月19定為回收廢舊電池活動日。

同學(xué)們，武漢六中的學(xué)生跟我們是同齡人，我們也應(yīng)該和他們一樣應(yīng)該關(guān)心 身邊的國家的大小事，行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，積極參與政治生活，做我們國家的小主人。

公民參與政治生活，除了行使政治權(quán)利外，還要履行政治義務(wù)。所謂政治義務(wù)，是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行對國家、社會的責(zé)任。比如：遵守憲法和法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、服兵役和參加民兵組織等。

同學(xué)們平時都喜歡上網(wǎng)吧？上網(wǎng)的時候有沒有留意過我們國家地圖的完整性。（學(xué)生根據(jù)情況回答）我們來看幾幅圖片，看完后請同學(xué)們思考這些行為分別屬于什么樣的行為？會造成怎樣的后果？

（學(xué)生自由發(fā)言）地圖的不完整反映了國家領(lǐng)土不完整，而國家秘密被竊取，煽動民族分裂、破壞社會秩序的行為使國家安全受到威脅，而沒有國家的安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

（板書：維護(hù)國家安全）

那么請同學(xué)們回答一下，什么是國家安全？（板書：國家安全的含義）

生：國家安全包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等等。

師：那么，為什么要維護(hù)國家安全呢？

（板書：國家安全的重要性）

生：國家的安全關(guān)系到整個國家和民族的生死存亡。沒有國家安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

師：請同學(xué)們閱讀教材85頁的材料，討論3分鐘后回答問題：如果是你，你會怎么選擇？為什么？

生：拒絕。這樣保護(hù)了工廠安全，保護(hù)工人們的利益，保守了國家秘密，履行了公民的義務(wù)，維護(hù)了國家安全。因為，國家機密事關(guān)國家安全，維護(hù)國家安全是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

師：同學(xué)們答得非常好。我們要以實際行動維護(hù)國家安全。我們再來看兩段材料，閱讀后回答：材料1、2與材料3的對比，表明中國公民亟待提高的是什么意識？

生：保守國家秘密、維護(hù)國家安全的意識。

履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？同學(xué)們討論3分鐘

（板書：怎樣維護(hù)國家安全）

學(xué)生討論后回答，總結(jié)履行維護(hù)國家安全義務(wù)的四點行動：

1、保守國家的秘密

2、發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為要及時向國家安全機關(guān)或公安機關(guān)報告

3、公民要配合國家安全機關(guān)工作，為國家安全機關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助

4、樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全。

同學(xué)們，讓我們行動起來，共同筑起一道堅固的維護(hù)國家安全的城墻！

課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了公民享有的政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道以及如何正確行使公民的政治權(quán)利,進(jìn)一步明確了維護(hù)國家安全是我們的義務(wù),也是青少年熱愛祖國的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)依法行使政治權(quán)利,以實際行動維護(hù)國家安全,把依法參與政治生活落到實處。

板書設(shè)計：

（一）依法行使政治權(quán)利

1、政治權(quán)利的含義、內(nèi)容

2、公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道和要求

（二）維護(hù)國家安全

1、國家安全的含義、重要性

2、怎樣維護(hù)國家安全

第三篇：6.3 依法參與政治生活

五化中學(xué)2008-2009學(xué)思想品德教學(xué)案 6.3依法參與政治生活設(shè)計人：白艷春

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

掌握公民享有廣泛的政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國家安全的內(nèi)容及重要性，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。

學(xué)習(xí)過程

一、情境設(shè)置、目標(biāo)內(nèi)化。

根據(jù)憲法規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。公民是如何參與政治生活的呢？本節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)依法參與政治生活。要求：自讀課文，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、自主合作、成果共享

（一）、要求：根據(jù)問題提示在規(guī)定的時間完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，問題提示如下：

一、依法維護(hù)政治權(quán)利

1、公民政治權(quán)利的含義？

2、公民行駛政治權(quán)利（建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)）的詳細(xì)表現(xiàn)？

3、公民行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道（方式）如何？

4、公民在行駛政治權(quán)利的注意事項？（公民應(yīng)如何行駛監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？）

二、維護(hù)國家安全

1、國家安全的內(nèi)容及重要性？

2、公民應(yīng)該如何維護(hù)國家安全？（公民應(yīng)怎樣保守國家秘密？）

3、公民應(yīng)如何維護(hù)國家秘密，自覺履行公民的政治義務(wù)？

（二）要求：解決文中各情境的問題（方法指導(dǎo)如下）（1）、運用以上解決的知識要點和聯(lián)系生活實際，對課文中各情境的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對解決不了的問題可以向同桌、小組同學(xué)或老師請教。（2）、對解決的各情境的問題在小組中進(jìn)行交流，邊交流邊記錄。（3）、匯報自學(xué)成果，組間互相糾錯、補充和總結(jié)。

三、知識整合、強化記憶。

1、公民的政治權(quán)利的含義

依法行使政治權(quán)利

2、人民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)

3、公民行使政治權(quán)利的渠道

依法參與政治生活

4、公民行使政治權(quán)利的注意事項

1、國家安全的主要內(nèi)容和重要性

維護(hù)國家安全

2、公民應(yīng)如何維護(hù)國家安全、自覺履行公民的政治義務(wù)

四、案例分析、交流展示。要求：（1）、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識要點。（2）、對展示題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組中相互交流，分配展示任務(wù)。（3）、各小組進(jìn)行展示交流，組間互相糾錯、補充。

1、某企業(yè)連年虧損，該企業(yè)職工王某懷疑是因工廠貪污導(dǎo)致企業(yè)面臨的困境，為讓上級有關(guān)部門來廠里調(diào)查，他編造事實向有關(guān)部門舉報廠長。據(jù)此，有人認(rèn)為“公民可以自由地行駛監(jiān)督權(quán)”。請談?wù)勀銓@一觀點的看法。

2、材料一：溫家寶總理在2007年的政府工作報告中指出，推進(jìn)政府依法行政，離不開廣大人民群眾通過各種途徑對政府的監(jiān)督。

材料二：國家發(fā)改委和信息產(chǎn)業(yè)部于2008年1月22日在北京舉行“降低移動電話國內(nèi)漫游通話費上限標(biāo)準(zhǔn)”聽證會。本次聽證會代表由消費者代表、經(jīng)營者代表、專家學(xué)者代表、有關(guān)部門代表組成。其中，消費者代表由中國消費者協(xié)會推薦產(chǎn)生。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）、兩則材料共同說明我國實行怎樣的國家方略？

（2）、公民作為消費者代表參加聽證會是在行使什么政治權(quán)利？公民行使該權(quán)利有何意義？

（3）、你作為國家的小主人，可以通過哪些方式行使上述權(quán)利？

（4）、你能寫出2個有關(guān)傳達(dá)民意、反應(yīng)民生的報紙、電臺或電視臺的欄目名稱嗎？

第四篇：6-3依法參與政治生活

第六課—第二框 依法參與政治生活

【重點把握】

1、公民的政治權(quán)利？

2、公民實行監(jiān)督的途徑和方式有哪些？

3、我們行使監(jiān)督權(quán)的渠道？

4、國家安全的含義？

5、我們公民如何維護(hù)國家安全？

【基礎(chǔ)填空】

1、公民的政治權(quán)利是指

2、我們要關(guān)注國家建設(shè)，國家管理，對于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國家大事，可以向有關(guān)部門，對于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為。對于國家機關(guān)和國家工作人員，有的權(quán)利，對其違法失職行為，有的權(quán)利。

3、對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在的范圍內(nèi)正確行使。

4、國家安全，包括

【基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練】

1.某初中生向鎮(zhèn)政府提出：增設(shè)法制專欄幫助人們了解“憲法修正案”的內(nèi)容。該同學(xué)的做法是在行使公民的（）

A、建議權(quán)B、批評權(quán)C、自我保護(hù)權(quán)D、選舉權(quán)

2.據(jù)報道，2004年4月23日，陜西省三原縣，某村舉行村委會主任選舉，該鎮(zhèn)干部在選舉中弄虛作假，把村民有效選票焚毀。該鎮(zhèn)干部的行為侵犯了該村村民的（）

A、批評、建議權(quán)B、言論自由權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、揭發(fā)選舉權(quán)

3、某學(xué)生在上網(wǎng)查資料時，發(fā)現(xiàn)有人正在利用國際互聯(lián)網(wǎng)泄露國家重要的經(jīng)濟(jì)情報。他及時將此事告訴了有關(guān)部門。這名中學(xué)生的行為（）

A.維護(hù)國家安全的義務(wù)B.維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)

C.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)D.維護(hù)國家榮譽的義務(wù)

4、下列事例中，體現(xiàn)了維護(hù)國家安全義務(wù)的有（）

A.發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的中國地圖顯示的中國領(lǐng)土不完整，立即發(fā)出電子郵件，要求網(wǎng)站立即修正

B.發(fā)現(xiàn)有同學(xué)盜取了考試試題，自己也去把題目抄下來

C.把含有軍事機密內(nèi)容的圖片給外國人看

D.把國家的尖端技術(shù)賣給外國人，以換取一筆可觀的收入

非選擇題：

27歲的大學(xué)生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶至黃村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孫志剛之死引起了法學(xué)界的高度關(guān)注。三位法學(xué)博士以普通公民的身份聯(lián)合上書，向全國人大常委會提出《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查的建議。經(jīng)過多方努力，催生了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，取代了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。新辦法提出了全新的自愿救助的原則，取消了強制手段。

（1）以上材料中的三位法學(xué)博士是通過什么渠道行使了什么權(quán)利？

（2）行使這些權(quán)利時應(yīng)注意什么？

（3）你知道我國公民可以通過哪些渠道行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)？

第五篇：依法參與政治生活教案

依法參與政治生活教案

教師：同學(xué)們好！

在XX年，有三位中學(xué)生因調(diào)查地下“六H彩”而當(dāng)選全國十大法制人物，有誰知道他們的故事嗎？

（提示：三位中學(xué)生為什么調(diào)查地下“六H彩”？怎樣調(diào)查的？結(jié)果如何？）

教師：三位中學(xué)生調(diào)查地下“六H彩”并向市長提出整治建議的行為，是在行使公民的什么權(quán)利呢？

學(xué)生：政治權(quán)利，或建議、監(jiān)督權(quán)。

教師：公民參與國家政治生活，首先要學(xué)會依法行使政治權(quán)利。這是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容。

（一）依法行使政治權(quán)利

教師：我們先了解一下，什么是公民的政治權(quán)利。

（請一生讀，投影：公民的政治權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。）

教師：在我國，公民享有廣泛的政治權(quán)利。你能看出圖片反映了公民的什么政治權(quán)利嗎？

學(xué)生：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

教師：我國選舉法有這樣的規(guī)定：（投影略）

根據(jù)這一規(guī)定，那些人不能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

學(xué)生：略。

教師：也就是說，行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)需要哪些條？

學(xué)生：略。

教師：在座的同學(xué)們是否具備這些條？

學(xué)生：略。

教師：雖然我們現(xiàn)在還不能行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是我們還可以行使其他的政治權(quán)利。

請看圖片：憲法規(guī)定，我們有權(quán)對國家公職人員及其工作提出批評、建議，對其違法失職行為提出申訴、控告或檢舉。這體現(xiàn)了我國公民還享有什么樣的政治權(quán)利？

學(xué)生：建議、監(jiān)督權(quán)。

教師：剛剛我們提到的三位中學(xué)生調(diào)查地下“六H彩”的危害并向市長提出整治建議的行為就是行使建議、監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

現(xiàn)在就讓老師客串一次記者，就行使建議、監(jiān)督權(quán)的問題做一個現(xiàn)場采訪，好不好？

話題訪談：

（你行使過建議、監(jiān)督權(quán)嗎?如果有，是針對什么情況、怎樣行使的？如果沒有，你是否發(fā)現(xiàn)過一些社會問題或不良現(xiàn)象？對此你又和建議或打算？

你還知道哪些行使建議、監(jiān)督權(quán)的事例？

有許多大案、要案的浮出直至告破離不開群眾的舉報。你能舉一些例子嗎？

有一些電視欄目能幫我們行使建議、監(jiān)督權(quán)，知道嗎？

你還知道哪些行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道？）

教師：從同學(xué)們的回答中，老師看到你們強烈的主人翁意識，也掌握了一些有效的行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道。

補充介紹：市長熱線、行風(fēng)在線、直播濰坊、焦點訪談、小丫信箱等。作為學(xué)生，我們還可以將我們的意見、建議向家長、老師、學(xué)校反映。

請大家判斷一下，這樣行使建議、監(jiān)督權(quán)對嗎？你判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

強調(diào)：對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

剛才同學(xué)們提到了許多行使建議監(jiān)督權(quán)的渠道，誰能把大家的意見概括歸納一下？

我們可以把歸納為三條渠道：

1、向人大代表反映；

2、通過信訪方式反映；

3、通過媒體監(jiān)督。今后我們可以依法選擇適當(dāng)?shù)那勒_行使建議、監(jiān)督權(quán)。

投影：中國的版圖。這是一幅大家都熟悉的標(biāo)準(zhǔn)中國地圖。

XX年韓日世界杯期間，廣西一名高二學(xué)生朱皓基在網(wǎng)上瀏覽時發(fā)現(xiàn)，美國ah網(wǎng)站上給出的中國版圖上沒有了臺灣、香港及南海諸島。他當(dāng)即給ah網(wǎng)站的管理員發(fā)出一份義正辭嚴(yán)的警示郵，指出其錯誤，并要求立即撤換這幅地圖。

你能理解朱皓基為什么這樣做嗎？

學(xué)生：略。

（小朱當(dāng)時想到：美國雅虎是世界著名網(wǎng)站，每天全世界有上百萬人點擊瀏覽，如果讓這樣一幅存在明顯差錯的中國地圖在這里長期展示，會造成惡劣影響，有損國家的利益和尊嚴(yán)。）

教師：地圖不完整反映了國家領(lǐng)土不完整，國家安全受到威脅，而沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。接下來我們學(xué)習(xí)的第二個問題是──

（二）維護(hù)國家安全：我們的政治義務(wù)

一起來看看國家安全所包含的內(nèi)容。

（請一生讀投影。）

也許，不經(jīng)意間，你已經(jīng)在履行著維護(hù)國家安全的義務(wù)。

讓我們假設(shè)，這些事正在發(fā)生，你會選擇怎樣做？每個小組選擇1－2個情境，“說學(xué)斗唱演”，形式不限，表達(dá)你們的做法，好不好？

情境模擬：

情景一：上網(wǎng)瀏覽時發(fā)現(xiàn)韓國熱門綜藝節(jié)目《X-AN》最新錄制的“海南島特輯”節(jié)目畫面下方的中國地圖里沒有臺灣與海南。

情景二；假期外出旅游時，發(fā)現(xiàn)一位外國游客在插有“軍事禁區(qū)”標(biāo)志的附近山林向軍事禁區(qū)拍照。

情景三：法論功分子向你散布反動言論，邀請你到政府機關(guān)門前靜坐示威。

情境四；你正為玩游戲缺錢而發(fā)愁呢，有人想讓你把爸爸的技術(shù)資料偷出來，并答應(yīng)給你一大筆好處費，因為你爸爸是一家大新國有企業(yè)的高級工程師，掌管著企業(yè)的核心技術(shù)。

總結(jié)：老師很高興得看到同學(xué)們已經(jīng)樹立起了維護(hù)國家安全的意識，相信大家在生活中一定會以實際行動自覺維護(hù)國家安全。履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？

生答。（樹立國家安全意識；維護(hù)國家領(lǐng)土、主權(quán)完整；保守國家秘密；發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時向公安機關(guān)或國家安全機關(guān)報告；為國家安全機關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條和幫助等。）

教師：今天，我們一起從權(quán)利和義務(wù)兩個方面探討了“依法參與政治生活”的有關(guān)問題，能不能告訴大家，本節(jié)你最大的收獲或體會是什么？說出來與大家共享好嗎？

學(xué)生：略。

教師：愿同學(xué)們積極參與政治生活，依法行使建議、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，自覺履行維護(hù)國家安全的政治義務(wù)，真正成為國家和社會的主人。

這節(jié)上到這兒，謝謝大家。