第一篇:第一期JCP初級(jí)職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)圓滿結(jié)束
放飛理想 我的職業(yè)我做主
——第一期JCP初級(jí)職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)圓滿結(jié)束
2007年第一期JCP初級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)歷時(shí)一周,在這陽光明媚的六月圓滿結(jié)束。此期學(xué)員主要來自上海及長三角周邊地區(qū)工作1-4年的白領(lǐng)一族和部分應(yīng)屆生,學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)課堂上不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識(shí),還結(jié)識(shí)了更多有著共同目標(biāo)的新朋友,為著理想,把自己更準(zhǔn)確定位,一起努力。
此次培訓(xùn),理論結(jié)合實(shí)踐,老師在詳細(xì)講解職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)之時(shí),輔以真實(shí)案例分組討論,讓學(xué)員們?cè)趨⑴c中吸收課程精華,了解職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)內(nèi)涵,明確自身的職業(yè)定位,確立發(fā)展目標(biāo)。
來自杭州的小郭是位女生,大學(xué)專業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)后在一家設(shè)計(jì)公司做助理,在校期間賣過電話卡、做過超市促銷員,寒暑假也在相關(guān)設(shè)計(jì)公司做過實(shí)習(xí)生,對(duì)于設(shè)計(jì)她自己的說法是,靈感細(xì)胞太少了。可是脫離了專業(yè)自己真正又能做什么?經(jīng)過一年多的輾轉(zhuǎn)思考,她在向陽生涯時(shí)說道,我要對(duì)自己負(fù)責(zé),當(dāng)我獲知有JCP職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)時(shí),我就想我一定要參加,我的職業(yè),我可以作主?,F(xiàn)在的小郭,已是一掃之前的陰霾,對(duì)未來充滿希望,通過自身的學(xué)習(xí)及專家的輔導(dǎo),在不脫離專業(yè)背景的前提下,結(jié)合自身興趣、優(yōu)勢(shì),小郭把自己定位于從事市場這一塊。
JCP培訓(xùn)結(jié)束,部分學(xué)員的發(fā)展目標(biāo)直接定位于成為一名專業(yè)、優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師,通過這次培訓(xùn),掌握職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí),以此為理論依據(jù),在以后的職業(yè)生涯中有意識(shí)的吸收更多相關(guān)的知識(shí),快速成長。
Junior Career Planner(JCP)是上海緊缺人才培訓(xùn)工程的重要項(xiàng)目。在上海市有關(guān)部委的領(lǐng)導(dǎo)下,職業(yè)規(guī)劃咨詢權(quán)威機(jī)構(gòu)向陽生涯組織,由一批精通歐美日等發(fā)達(dá)國家職業(yè)規(guī)劃咨詢體系的專家及國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃咨詢領(lǐng)域的諸多高級(jí)專家多年共同研發(fā)而成。該認(rèn)證旨在解決嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)問題,通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展技能,強(qiáng)化就業(yè)及職場生存能力,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)人才興國戰(zhàn)略。
JCP以六屆六中全會(huì)發(fā)展宗旨為指導(dǎo)思想,以上海這個(gè)國際化都市為基點(diǎn),輻射全國,讓更多的人受益,緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。在國家發(fā)改委建立就業(yè)評(píng)估、監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制的同時(shí),向陽生涯傾情打造JCP中國版卡耐基訓(xùn)練課程,讓每個(gè)參與者,明確自身的職業(yè)定位,確立職業(yè)方向及目標(biāo),在以后的職業(yè)生涯發(fā)展中,做自己的職業(yè)規(guī)劃,真正實(shí)現(xiàn)“我的職業(yè)我做主”。特別是對(duì)于有志于在職業(yè)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展的學(xué)員,在掌握實(shí)用、系統(tǒng)、國際前沿的職業(yè)發(fā)展方法,也取得職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的專業(yè)身份,成為一個(gè)入行的敲門磚,經(jīng)過三五年的經(jīng)驗(yàn)累積,逐漸成長為職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專業(yè)人才,為企業(yè)及個(gè)人提供職業(yè)規(guī)劃專業(yè)服務(wù)。
為了給廣大學(xué)員及職場人士打造一個(gè)職業(yè)規(guī)劃門戶網(wǎng)站,向陽生涯旗下樂職網(wǎng)即將全線上傳,作為JCP學(xué)員也將成為樂職網(wǎng)終生免費(fèi)會(huì)員,加入向陽生涯CareerWinner Club,定期獲得Workshop服務(wù)機(jī)會(huì),更有機(jī)會(huì)時(shí)刻與職業(yè)規(guī)劃權(quán)威專家交流心得。
在愉快輕松的培訓(xùn)氛圍中,JCP初級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)結(jié)束了。因?yàn)槟繕?biāo),因?yàn)楹骄€,因?yàn)楦旄酶鼫?zhǔn),我們厚積溥發(fā),因?yàn)橄蜿柹?,我們的?mèng)想重新放飛,期待,我們飛的更高。
摘至向陽生涯http://
中國職業(yè)規(guī)劃論壇:http://bbs.xycareer.com
第二篇:職業(yè)規(guī)劃師
大學(xué)生活如何與職場“無縫對(duì)接”
作者: 加入時(shí)間:2010-9-1 瀏覽次數(shù):40
5從莘莘學(xué)子到天之驕子,再從天之驕子到蕓蕓眾生,淹沒在人海之中,為了生存而四處奔波,這似乎是一個(gè)無數(shù)大學(xué)生無法破解的魔咒。
向陽生涯發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生很希望別人喜歡自己,渴望特立獨(dú)行,且對(duì)成功的期望值很高。前不久,向陽生涯攜手中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì),針對(duì)上海部分高校的在校大學(xué)生開展了“大學(xué)生職前狀態(tài)調(diào)查”的調(diào)研,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍存在十大痛苦:前途迷茫沒信心、自我認(rèn)知偏差大、優(yōu)勢(shì)不明空自卑、證書滿天考哪個(gè)、畢業(yè)該往何處去、簡歷亂投沒人理、面試無數(shù)沒offer、就業(yè)情報(bào)太短缺、考研出國前途憂、職業(yè)規(guī)劃怎么做。
那么,怎樣才能讓大學(xué)生們的校園生活與職場無縫對(duì)接,在求職前就能夠掌握一定的職場信息及專業(yè)技能,順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變?
1、當(dāng)代大學(xué)生的普遍特征:
中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)聯(lián)合職業(yè)規(guī)劃咨詢權(quán)威機(jī)構(gòu)向陽生涯,針對(duì)北京、上海、成都、蘇州四地共517名在校大學(xué)生,開展了一項(xiàng)名為“大學(xué)生最感興趣的事”的調(diào)研活動(dòng),排在前三位的分別是“渴望成功”93%、“希望別人喜歡自己”87%;“特立獨(dú)行”78%。
該次調(diào)研結(jié)果顯示,“大學(xué)生最關(guān)注的事”排在前三位的分別是:人際溝通能力、第二專業(yè)及等技能培訓(xùn)證書、談戀愛。
通過調(diào)研以及電話隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn),“浮躁”“脆弱”“荒廢”“郁悶”是當(dāng)代大學(xué)生使用最頻繁的字眼,“眼高手低”、“心浮氣躁”的現(xiàn)象十分普遍。頂級(jí)就業(yè)力專家、向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺指出,造成這一現(xiàn)象的主要原因是大學(xué)生補(bǔ)償心理作梗。
寒窗數(shù)載,金榜題名。絕大部分大學(xué)生都是有一段值得驕傲的過去和他(她)曾經(jīng)奮斗的歷史。一旦考上了大學(xué),就會(huì)覺得一場大戰(zhàn)役之后接下來就理應(yīng)放松,于是惰性滋生,成天把馬云和俞敏洪掛在嘴邊,瘋狂的渴求勵(lì)志和成功,想象著成功自有秘訣,在一定程度上反而忽略了腳踏實(shí)地的在現(xiàn)實(shí)中努力奮斗。
2、當(dāng)代大學(xué)生的職場現(xiàn)狀:
經(jīng)歷了4年無憂無慮的大學(xué)生活,95%以上的大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后參加工作
是順理成章的一件事,很少有人會(huì)真正想過職場是怎么樣子,即將面對(duì)的環(huán)境將會(huì)如何。不少大學(xué)生在入職初期因?yàn)閷?duì)職場存有一定的新鮮感尚能堅(jiān)持一段時(shí)間,可一旦這個(gè)蜜月期度過后,接踵而至的盲目試錯(cuò)與跳槽于是一一上演。
最近出爐的一項(xiàng)大學(xué)畢業(yè)生跳槽調(diào)查顯示,2009屆大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)的離職率分別為:“211”院校22%,非“211”本科院校33%,高職高專院校45%?!半x職類型”分為主動(dòng)離職、被雇主解職、兩者均有(離職兩次以上可能會(huì)出現(xiàn))三類情形。其中主動(dòng)離職的占到了88%。相當(dāng)部分畢業(yè)生離職原因是認(rèn)為“個(gè)人發(fā)展空間不夠”。
“客觀地說,應(yīng)屆畢業(yè)生工作半年不到就以‘個(gè)人發(fā)展空間不夠’為理由跳槽,有些牽強(qiáng)。”向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師方文怡認(rèn)為。“職場的歷練非一時(shí)之功,如此頻繁跳槽對(duì)未來長遠(yuǎn)發(fā)展不利?!?/p>
應(yīng)屆畢業(yè)生踏入職場的第一年基本屬于入職后的適應(yīng)期,在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展階段上則處于探索期。雖然畢業(yè)生可通過“試錯(cuò)”來探索個(gè)人職業(yè)興趣,但頻繁跳槽危害極大。應(yīng)屆畢業(yè)生工作半年不到即跳槽,不值得提倡!
3、怎樣進(jìn)行無縫對(duì)接:
當(dāng)下,有很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)抱著“大一大二先輕松,大三大四再加油”的心態(tài)。對(duì)自己四年的大學(xué)生活乃至未來的發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對(duì)未來就業(yè)壓力時(shí),感到手足無措的一個(gè)重要原因。作為權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu),向陽生涯認(rèn)為,提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)能力,是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出,高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃,求職行為趨于盲目,因此在校期間盡早制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。
根據(jù)向陽生涯針對(duì)上海8所大學(xué)230位在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,63%的人對(duì)自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,33%表示不明確,只有4%的學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。
滬名牌大學(xué)大二學(xué)生張同學(xué)來向陽生涯做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢時(shí)就明確表示,目前自己定位不清、目標(biāo)不明,對(duì)自己的知識(shí)背景和天賦特長都還沒有全面準(zhǔn)確的判斷,如果要去找工作,除了海投簡歷之外,根本不知道從何下手。和張同學(xué)一樣,現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵,缺乏核心能力,所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能也無法滿足崗位所需。通過向陽生涯七年來對(duì)職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為四個(gè)步驟:
1)大一:探索
進(jìn)入大學(xué)后很多人會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的:明明想當(dāng)會(huì)計(jì),卻偏偏學(xué)的市場營銷;希望成為IT高手,學(xué)的卻是中國漢語言??
向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出,大一處于職業(yè)生涯的探索階
段,這時(shí)需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想,對(duì)就業(yè)方向早做規(guī)劃。
在這一階段可以通過對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析,找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo),或借助一些分析問卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具,對(duì)自己的能力、興趣、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析,客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、劣勢(shì)。同時(shí)注重對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析,整合自己的各種資源,評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì),了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
2)大二大三:準(zhǔn)備
有了初步的職業(yè)定位后,在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),將已有的知識(shí)重組,最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識(shí)外,還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。
中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)近期的市場數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃,越有利于就業(yè)。據(jù)悉,在向陽生涯JCP求職就業(yè)特訓(xùn)營里,近兩期的大學(xué)生營員高達(dá)75%,同比增長16%,環(huán)比增長了23%。兩天一夜的特訓(xùn),能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位,對(duì)于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說,是一次相當(dāng)受用的高價(jià)值培訓(xùn)。
根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個(gè)客戶案例分析表明,在職場中快速獲得成功的,往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng),同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù),大大地提升了就業(yè)能力,使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會(huì)所需的各種能力統(tǒng)一起來,立于不敗之地。
3)大四:沖刺
在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機(jī)會(huì)的同時(shí),千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時(shí)期,要調(diào)動(dòng)所有的資源,盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息,通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況,更要清楚地知道招聘單位對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)、技能的要求情況等,以便隨時(shí)完善自身的知識(shí)和能力體系。
總而言之,大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底,就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣,離終點(diǎn)越近,速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理!
4)求職簽約:對(duì)接
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer,真算得上是人生一大樂事,但這時(shí)不能因?yàn)槟玫搅薿ffer而沾沾自喜、忘乎所以,畢竟校園與社會(huì)生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時(shí)間段里,可以有針對(duì)性的彌補(bǔ)一些知識(shí)及技能。
向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽強(qiáng)調(diào),大學(xué)生想讓自己的職場發(fā)展順利,需要不斷提升良好的適應(yīng)能力,比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí),調(diào)整生活規(guī)律,盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu),建立良好的人際關(guān)系,掌握職場生存的法則,破解快樂工作的秘密等。
臨近7月,大學(xué)生面臨求職與生存的巨大考驗(yàn)。向陽生涯提醒,在當(dāng)前社會(huì)壓力如此巨大的時(shí)期,大學(xué)生求職前,有必要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃做個(gè)梳理,針對(duì)自己的職業(yè)傾向和個(gè)性,綜合各方面因素給自己制定長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),再分解成一個(gè)個(gè)短期規(guī)劃。對(duì)于一個(gè)有著清晰職業(yè)規(guī)劃的人來說,能把握好自己的發(fā)展軌跡,順利完成從“大學(xué)生”到“職場人”的角色轉(zhuǎn)變。
Tips:向陽生涯是國內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu),全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商。專業(yè)提供職業(yè)定位、求職就業(yè)、職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)規(guī)劃、生涯管理等咨詢、培訓(xùn)服務(wù),幫助企業(yè)及個(gè)人獲得更大的競爭優(yōu)勢(shì)。求職就業(yè)特訓(xùn)營、超級(jí)職場精英特訓(xùn)營、JCP超級(jí)規(guī)劃家、CCDM職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證等系列訓(xùn)練為職場人快速就業(yè)、高效發(fā)展、獲得高薪高職提供了有效途徑。
網(wǎng)站:(向陽生涯管理網(wǎng))
.cn(中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)網(wǎng)), 004km.cn(中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì))
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第三篇:CCDM-職業(yè)規(guī)劃師
目前國內(nèi)的相關(guān)專業(yè)證書有:中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)統(tǒng)一認(rèn)證頒發(fā)的CCDM(China Career Development Mentor)中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證;勞動(dòng)部頒發(fā)的:職業(yè)指導(dǎo)師資格證書;以及美國咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)NBCC推廣的Global Career Development Facilitator全球職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證(GCDF)。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)
China Career Development Mentor(CCDM)/中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證是國內(nèi)首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)體系,專門培養(yǎng)專注在員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢領(lǐng)域的專業(yè)人員。她凝聚了國際最先進(jìn)的職業(yè)生涯管理與咨詢的思想及方法,并完全結(jié)合國內(nèi)職業(yè)發(fā)
職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)
展現(xiàn)狀,100%適合中國本土使用。由中國職業(yè)規(guī)劃師行業(yè)協(xié)會(huì)面向全行業(yè)推廣的一套資格系統(tǒng)。是國內(nèi)唯一政府認(rèn)證的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)培訓(xùn)課程。獲取CCDM認(rèn)證,表明您已經(jīng)取得了職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢領(lǐng)域的專業(yè)身份,具備了職業(yè)規(guī)劃咨詢的專業(yè)能力,同時(shí)也意味著您加入了全國職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人員俱樂部。經(jīng)上海人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的審核論證,行業(yè)協(xié)會(huì)現(xiàn)已將職業(yè)規(guī)劃崗位資格認(rèn)證培訓(xùn)定為特別推薦培訓(xùn)產(chǎn)品,并在全行業(yè)進(jìn)行廣泛推廣。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)的資質(zhì)要求
職業(yè)生涯管理咨詢是一種專業(yè)性很強(qiáng)的工作,提供服務(wù)的專業(yè)人員應(yīng)具備相應(yīng)的資質(zhì)條件。CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn),是國內(nèi)首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)體系,也是唯一政府認(rèn)可的職業(yè)規(guī)劃師資格,專門培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃及生涯咨詢領(lǐng)域的專業(yè)級(jí)人才。CCDM以其高度的專業(yè)性、系統(tǒng)性、國際性及極具實(shí)戰(zhàn)性而成為所有職業(yè)咨詢從業(yè)者的必修課程。CCDM認(rèn)證培訓(xùn)由課堂教學(xué)、案例研習(xí)和咨詢督導(dǎo)三部分構(gòu)成。CCDM對(duì)申請(qǐng)人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求較高,培訓(xùn)對(duì)象以具備豐富職場經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)中高層人士為主,接受至少160學(xué)時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練。
硬性條件:本科以上學(xué)歷,5年工作經(jīng)驗(yàn);或大專6年以上相關(guān)經(jīng)歷;或有中級(jí)職稱。軟性條件:興趣、樂于助人;較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;較強(qiáng)的職業(yè)道德觀;具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
知識(shí)結(jié)構(gòu):掌握職業(yè)生涯的系列理論及實(shí)施模型;懂人力資源及企業(yè)管理;必要的心理學(xué)知識(shí);跨行業(yè)跨領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
能力結(jié)構(gòu):助人(咨詢)技術(shù);信息搜索、資源獲得與分析能力;個(gè)體與群體評(píng)估(測(cè)評(píng))技術(shù);研究與評(píng)價(jià)。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)的十大職責(zé)
根據(jù)行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)向陽生涯的研究及實(shí)踐表明,在職業(yè)咨詢實(shí)踐中,職業(yè)規(guī)劃師的職責(zé)及功能主要體現(xiàn)在以下10個(gè)方面。
1、對(duì)個(gè)人或小組實(shí)施生活/職業(yè)目標(biāo)指導(dǎo);
2、個(gè)人的能力、興趣等進(jìn)行測(cè)評(píng)、分析;
3、幫助個(gè)人更好地了解職場情況;
4、協(xié)助個(gè)人提高生涯決策技能;
5、幫助制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃;
6、教授找工作的策略和方法;
7、通過提高個(gè)人的處事、溝通及其它與職業(yè)相關(guān)的技能,幫助其解決目前面對(duì)的或潛在的工作中困難;
8、幫助正確了解其職位的全貌和要求,以及個(gè)人在生活中的角色;
9、幫助個(gè)人應(yīng)對(duì)工作壓力,克服失業(yè)或職業(yè)轉(zhuǎn)型中的挫折;
10、幫助企業(yè)建立職業(yè)生涯管理體系。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)認(rèn)證機(jī)構(gòu)
中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)資格認(rèn)證培訓(xùn)體系,依托向陽生涯管理咨詢集團(tuán)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),于2004年起在上海市有關(guān)部委的領(lǐng)導(dǎo)下,由一批精通歐美日等發(fā)達(dá)國家職業(yè)規(guī)劃咨詢體系的專家及國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃咨詢領(lǐng)域的諸多頂級(jí)專家多年共同研發(fā)而成。該體系歷經(jīng)三次發(fā)展完善,充分適應(yīng)并滿足國內(nèi)職業(yè)咨詢業(yè)的需求。被中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)選定為全國唯一官方認(rèn)證體系。
中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)的適宜人群
1、從事或準(zhǔn)備從事職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教練、職業(yè)發(fā)展顧問的相關(guān)書籍
人員;
2、企業(yè)人力資源(尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓(xùn)、績效等)相關(guān)人員及公司經(jīng)理;
3、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員;
4、高校就業(yè)指導(dǎo)中心、MBA職業(yè)發(fā)展中心、院系就業(yè)指導(dǎo)教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員;
5、人才市場、工會(huì)、共青團(tuán)等單位從事和準(zhǔn)備從事職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢工作的人員;
6、希望更好規(guī)劃自己職業(yè)生涯的職業(yè)人士。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范——8大原則
為了規(guī)劃從業(yè)人員的職業(yè)行為,目前上海市人才中介行業(yè)協(xié)會(huì)、上海市緊缺人才辦公室、向陽生涯等機(jī)構(gòu)已聯(lián)合推出了職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范:
1、能力相當(dāng)
——清楚自己的能力范圍,只能在自己的能力范圍內(nèi)為咨詢者提供服務(wù)或使用相關(guān)技術(shù)。職業(yè)規(guī)劃師不是萬能的,需要清楚地知道自己應(yīng)提供的是職業(yè)發(fā)展方面的輔導(dǎo)服務(wù),而非心理咨詢或心理治療。
2、保密
——對(duì)咨詢者的檔案及咨詢信息保密,平衡咨詢者和自身機(jī)構(gòu)需求的關(guān)系。
3、守時(shí)
——提供咨詢時(shí),應(yīng)比約定的時(shí)間提前些到達(dá)咨詢場所。
4、回避
——當(dāng)可能影響咨詢的保密原則時(shí),職業(yè)規(guī)劃師應(yīng)作回避。
5、用心
——熟悉資料,絕不犯低級(jí)錯(cuò)誤
——了解細(xì)節(jié)
——分析事情的前因后果
——認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)
——建議要有根有據(jù),具備可行性
6、互助
——職業(yè)規(guī)劃師應(yīng)與督導(dǎo)、雇主/上司和同事維持良好的工作關(guān)系,與他們就以下問題達(dá)成共識(shí):轉(zhuǎn)介、咨訪關(guān)系、保密、咨詢檔案的保存和使用、工作負(fù)荷、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等。——團(tuán)隊(duì)互助,應(yīng)逐漸形成自己的智囊團(tuán)。
——如果懷疑工作內(nèi)容超出自己的能力范圍或職業(yè)規(guī)劃師業(yè)務(wù)范圍時(shí),職業(yè)規(guī)劃師需立即向督導(dǎo)請(qǐng)求幫助
7、一致
——職業(yè)規(guī)劃師所提供的服務(wù)及信息輸出,包括咨詢服務(wù)、課堂指導(dǎo)、公開課/演示、文章和媒體采訪等,必須符合本職業(yè)道德規(guī)范的要求——需要經(jīng)雇主統(tǒng)一安排。
8、繼續(xù)教育
——通過繼續(xù)教育和實(shí)踐不斷提升自己的能力,改善服務(wù)質(zhì)量。
職業(yè)規(guī)劃師必須在每個(gè)案例中認(rèn)認(rèn)真真地履行上述8大從業(yè)規(guī)范,為每個(gè)咨詢者提供專業(yè)、貼心服務(wù)。作為全國唯一一家政府指定的職業(yè)規(guī)劃崗位資格認(rèn)證的培訓(xùn)及咨詢機(jī)構(gòu),向陽生涯將借助職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證的平臺(tái)以每年兩期的頻度培養(yǎng)更多具備專業(yè)資質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師,以確保咨詢服務(wù)的高專業(yè)度。編輯本段德國職業(yè)規(guī)劃師的資質(zhì)要求
硬性條件:一般必須具有在不同行業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)3-5年以上,必須接受規(guī)范的2-3年專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),經(jīng)考核合格方可從業(yè)。編輯本段英國職業(yè)規(guī)劃師的資質(zhì)要求
硬性條件:研究生及以上學(xué)歷;經(jīng)2-3年專業(yè)學(xué)習(xí);5年以上社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。
Global Career Development Facilitator,又名職業(yè)規(guī)劃師(GCDF),是美國咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)NBCC推廣的一個(gè)全球性的認(rèn)證體系,專門用來培養(yǎng)專注在職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢領(lǐng)域的專業(yè)人員。獲取GCDF,表明您已經(jīng)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃整套流程和方法,同時(shí)也意味著您加入了全球職業(yè)發(fā)展專業(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)之中。編輯本段GCDF的發(fā)起機(jī)構(gòu)
職業(yè)規(guī)劃
全球職業(yè)規(guī)劃師項(xiàng)目是由美國咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)(The National Board for Certified Counselors NBCC)、美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)(the National Career Development Association NCDA)、和美國職業(yè)信息協(xié)調(diào)委員會(huì)t(he National Occupational Information Coordinating Committee NOICC)三方于1997年創(chuàng)立的全球性的職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)體系,專門用來培訓(xùn)專注在職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的專業(yè)人士。
目前GCDF項(xiàng)目由美國咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)下屬的認(rèn)證和培訓(xùn)中心(the Center for Credentialing and Education)進(jìn)行全球性推廣。編輯本段GCDF的國際化
從2000年開始,全球職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目開始發(fā)展基于各個(gè)國家本地特色的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過5年的發(fā)展,GCDF項(xiàng)目已經(jīng)在8個(gè)國家完成了本土化的過程,并開始了實(shí)施。目前,更多的國家提供加入GCDF網(wǎng)絡(luò)的要求,在接下來的五年內(nèi),CCE預(yù)期將至少再有15個(gè)國家加入GCDF項(xiàng)目。GCDF項(xiàng)目迅速國際化得益于一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì):“目前全球范圍內(nèi)沒有與GCDF類似的職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目!”編輯本段GCDF的目標(biāo)人群
一、與職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃服務(wù)相關(guān)的職業(yè),包括:
·職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師、職業(yè)顧問、職業(yè)指導(dǎo)師
·高校就業(yè)中心老師、院系輔導(dǎo)員
·MBA職業(yè)發(fā)展中心的職業(yè)發(fā)展顧問
·提供生涯輔導(dǎo)服務(wù)的心理咨詢師
二、與職業(yè)規(guī)劃教學(xué)或者培訓(xùn)相關(guān)的職業(yè),包括:
·學(xué)院提供職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的相關(guān)老師
·MBA項(xiàng)目提供職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的老師
·提供面向員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)服務(wù)的培訓(xùn)師
三、提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)的相關(guān)職業(yè),包括:
·提供面向員工職業(yè)發(fā)展服務(wù)的人力資源總監(jiān)、員工發(fā)展專員等
·為企業(yè)提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)的管理咨詢師
GCDF對(duì)申請(qǐng)人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求較高,需具有本科以上學(xué)歷及2年職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn),或?qū)?茖W(xué)歷及3年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師的要求
GCDF對(duì)申請(qǐng)人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求:需具有本科以上學(xué)歷及2年職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn),或?qū)?茖W(xué)歷及3年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師規(guī)劃師應(yīng)具備的素質(zhì)
要想成為職業(yè)規(guī)劃師,還要求在自身的軟件上有所特長,具體有以下的內(nèi)容:
1、具有助人技巧。精通職業(yè)規(guī)劃流程,熟悉助人的基本技能并能在與咨詢者的互動(dòng)中加以運(yùn)用,針對(duì)不同的情況和個(gè)案提出有建設(shè)性的建議。
2、熟悉勞動(dòng)力市場信息和資源。熟悉勞動(dòng)力市場、職業(yè)信息及發(fā)展趨勢(shì),并能使用這些資源,在咨詢時(shí)結(jié)合市場的動(dòng)態(tài)為來詢者提供符合社會(huì)變化的建議。
3、具有評(píng)估技術(shù)。在咨詢過程中,能根據(jù)不同的群體選擇并實(shí)施正式及非正式的職業(yè)測(cè)評(píng)和評(píng)估工具。
4、熟知多元化的人群。能夠識(shí)別各類人群的不同需求,并根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的服務(wù),在特定的領(lǐng)域內(nèi)為他們從事特定的工作出謀劃策。
5、具有職業(yè)道德操守,熟悉相關(guān)的法律規(guī)范。遵守職業(yè)規(guī)劃師的行業(yè)道德規(guī)范,還要注重?fù)碛幸欢ǖ膫€(gè)人魅力,會(huì)使職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施性大大提高。除此以外,還必須了解與職業(yè)
相關(guān)的法律法規(guī),只有在合法的情況下,才能提供合法的職業(yè)規(guī)劃。
6、掌握職業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)施模型。熟悉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論、模型和技術(shù),并能夠?qū)⑸鲜鰞?nèi)容靈活運(yùn)用于職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中,為來詢者提供適當(dāng)?shù)目蓪?shí)施的寶貴建議。
7、了解各行業(yè)的求職技巧。熟悉各種(包括針對(duì)特殊人群的)求職方法及工作安置技術(shù)。
8、掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)。理解和應(yīng)用職業(yè)發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù),運(yùn)用高科技的分析方法為來詢者提供基于技術(shù)層次的較為準(zhǔn)確的職業(yè)規(guī)劃建議。
總體來說具備豐富的職業(yè)經(jīng)歷的、在某些領(lǐng)域具備一定的專業(yè)水準(zhǔn)者,再往職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè)轉(zhuǎn)型的話所占的優(yōu)勢(shì)會(huì)大些,具體來說,公司中高層管理人員、HR相關(guān)工作人員、相關(guān)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的就業(yè)指導(dǎo)教師和人才市場、工會(huì)、共青團(tuán)等單位從事職業(yè)規(guī)劃職業(yè)咨詢工作的人員等會(huì)更合適,當(dāng)然,不管你所從事的是什么職業(yè),要想轉(zhuǎn)到職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè),最重要地是你得對(duì)它有興趣,愿意幫助別人。想要做一名優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃師除了一些能力、資質(zhì)方面的要求,更重要的是對(duì)這份職業(yè)的熱愛,和愿意投入這份事業(yè)的熱誠。編輯本段GCDF職業(yè)概括
職業(yè)咨詢是助人方式的一種,來訪者是求助者,職業(yè)規(guī)劃師是助人者,二者建立起的職業(yè)關(guān)系,助人自助是對(duì)這一關(guān)系的高度概括。職業(yè)規(guī)劃師是助人者,來訪者借助于職業(yè)規(guī)劃師的幫助,反思自己,尋求改變,獲得成長。
職業(yè)咨詢是一種專業(yè)活動(dòng)。從事這一活動(dòng)的人必須經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,接受專業(yè)熏陶,掌握基本的專業(yè)技術(shù),獲得專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃崗位資格證書。
近年來,隨著社會(huì)不斷地發(fā)展與變革,人們對(duì)職業(yè)咨詢的需求日益增多,越來越多的人開始接受并主動(dòng)尋求職業(yè)規(guī)劃詢師的幫助。相對(duì)于人們的需求而言,具有專業(yè)背景,獲得專業(yè)資格的職業(yè)規(guī)劃師很缺乏。
首先,職業(yè)規(guī)劃師不是“救世主”。求助者遭遇職業(yè)危機(jī)時(shí),會(huì)把職業(yè)規(guī)劃師視若神靈,言聽計(jì)從,希望職業(yè)規(guī)劃師能夠金口玉言,藥到病除。求助者的這種心情是可以理解的,因?yàn)樗麄冋陔y處,被負(fù)面情緒控制,看不到自己的力量。但是,這種心情會(huì)導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃師錯(cuò)位,真把自己當(dāng)成了“救世主”,對(duì)求助者大包大攬,過多指導(dǎo),較少傾聽,甚至越俎代庖,直接“支招”,替求助者抉擇,為求助者承擔(dān)。這種做法遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了職業(yè)咨詢的理念———助人自助。職業(yè)咨詢的最終目標(biāo)是幫助求助者獲得心靈成長,人格完善,事業(yè)的成功,使自己能夠越來越獨(dú)立,能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé),敢于面對(duì)生活,善于處理人生的各種課題,這就是人的成長。一旦職業(yè)規(guī)劃師將自己神化,處理問題就容易簡單化,在沒有全面了解來訪者的情況下就急于指導(dǎo),急于建議,甚至強(qiáng)迫來訪者聽自己的,實(shí)際等于剝奪了來訪者成長的權(quán)利。其次,職業(yè)規(guī)劃師要使自己成為“利器”。“工欲善其事必先利其器”,職業(yè)咨詢的工具是職業(yè)規(guī)劃師本人,是職業(yè)規(guī)劃師以自己為工具促進(jìn)來訪者的認(rèn)識(shí)、思考和自我解剖。職業(yè)咨詢是一個(gè)“道”與“術(shù)”融合的過程,所謂道,就是咨詢的理念、對(duì)人生的理解、對(duì)生活的解讀,對(duì)事業(yè)的判斷,實(shí)際是職業(yè)規(guī)劃師的人生觀與價(jià)值觀的表達(dá)。所謂術(shù),指咨詢中的技術(shù)、技巧和方法。“術(shù)”是可以學(xué)來的,通過培訓(xùn)、進(jìn)修、現(xiàn)場觀摩,可以學(xué)會(huì),可以模仿,可以拿來主義?!暗馈笔亲陨砩傻?,是職業(yè)規(guī)劃師在職場長期歷練中的人生積累,這是學(xué)不來的。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃師絕對(duì)不能滿足于學(xué)點(diǎn)理論,學(xué)點(diǎn)技巧,絕對(duì)不能因?yàn)槟玫搅寺殬I(yè)規(guī)劃資格就心安理得,而要時(shí)刻沉下心來,認(rèn)真分析自己,反思自己的人生道路,才可能使自己接近“利器”。
再次,咨詢是職業(yè)規(guī)劃師突破自己的過程。職業(yè)規(guī)劃師也是普通人,也有這樣那樣的局限性。每個(gè)職業(yè)規(guī)劃師都有自己不熟悉的領(lǐng)域,不了解的情況,不能解決的問題,不喜歡的人。職業(yè)規(guī)劃師的意義就在于了解自己的限制,對(duì)于不能處理的問題要敢于承認(rèn),并能坦誠
地向求助者解釋。職業(yè)咨詢不是單向的,不僅僅是來訪者的成長,也是職業(yè)規(guī)劃師的成長。職業(yè)規(guī)劃師能走多遠(yuǎn),他的來訪者才能走多遠(yuǎn)。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師的前景
高智高薪,回報(bào)豐厚
所謂豐厚的回報(bào)分為三個(gè)方面,即物質(zhì)上、精神上和感情上的回報(bào)。
首先,從物質(zhì)上來說,職業(yè)規(guī)劃師的身價(jià)不菲。
職業(yè)規(guī)劃師的收費(fèi)狀況就和這個(gè)行業(yè)整體特點(diǎn)一樣,缺乏一個(gè)透明統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),而且各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一樣,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。
在北京做職業(yè)規(guī)劃一般按時(shí)間計(jì)費(fèi),每小時(shí)150元到200元之間,每次大概需要三四個(gè)小時(shí)。上海一個(gè)案例2000、4000、6000、8000各不相同,要看咨詢對(duì)象的承受能力,也要看他們做職業(yè)規(guī)劃的目的。在成都收費(fèi)要低一些,一般不按時(shí)間計(jì)費(fèi),都是打包計(jì)算,做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃一般會(huì)在2000元之內(nèi)。成都一職業(yè)規(guī)劃師給記者一個(gè)大致的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),按照對(duì)象的工齡不同收費(fèi)也不同:工作1-5年(含5年):600-900元/人;工作5-9年(含9年):1000-1500元/人;工作9-10年(含10年):1800-2000元/人;工作10年以上會(huì)更貴一些。其次,從精神上來說,作為一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師,當(dāng)你的辛勤努力換來了客戶滿意的笑臉,看到他們一掃陰霾,找到了發(fā)展方向,心里也會(huì)由衷地感到滿足,感到個(gè)人價(jià)值得到了最大限度的發(fā)揮。
至于感情上的回報(bào),那就是許許多多曾經(jīng)受到幫助的人對(duì)職業(yè)規(guī)劃師產(chǎn)生的感激和尊敬。當(dāng)一個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中并不如意的時(shí)候,職業(yè)規(guī)劃師適時(shí)地拉了他一把,他將是多么的感激!就好像一個(gè)好老師會(huì)被無數(shù)學(xué)生銘記在心中一樣,盡責(zé)、專業(yè)、有愛心的職業(yè)規(guī)劃師也會(huì)被無數(shù)人記在心中。
職業(yè)穩(wěn)定,越老越吃香
有些職業(yè)確實(shí)也高薪,卻可能不長久,也許在某個(gè)年齡段是非常好的職業(yè),但是這些職業(yè)對(duì)普通人來說,可持續(xù)發(fā)展的潛力不高。而職業(yè)規(guī)劃師不同,不是吃青春飯,而是靠經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)行業(yè)呆的時(shí)間越長,接觸的案例越多,就越是經(jīng)驗(yàn)老到,越是吃香。就好像是醫(yī)生、律師一樣,做的時(shí)間久了,就像是多年的媳婦熬成婆,你就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)中的老法師,名氣也一定會(huì)越來越響。不管是35歲,45歲,還是55歲,65歲,年齡不會(huì)成為職業(yè)規(guī)劃師的門檻,這是一個(gè)可以終生發(fā)展的職業(yè),能夠提供長期穩(wěn)定發(fā)展的通道。
高自由度,可靈活兼職
首先,職業(yè)規(guī)劃師的工作時(shí)間安排是非常人性化的,通常客戶都需要提前預(yù)約,你可以享受較高的自由度,在一定程度上自主選擇工作時(shí)間。對(duì)于不愿受到限制、向往自由生活的人來說,還有什么比工作時(shí)間自由更激動(dòng)人心呢?同時(shí),由于職業(yè)規(guī)劃師的工作一般是按案例來做的,所以也是兼職的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然,職業(yè)規(guī)劃師的門檻也不低。目前,職業(yè)規(guī)劃師實(shí)行持證上崗,除了具有相對(duì)豐富的職場經(jīng)驗(yàn)之外,擔(dān)任職業(yè)規(guī)劃師必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和能力訓(xùn)練,更需要經(jīng)過長期實(shí)踐的磨練。
第四篇:干部培訓(xùn)第一期
第一、學(xué)生會(huì)干部的工作職責(zé); 第二、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力; 第三、學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù); 學(xué)生會(huì)干部工作職責(zé)
一、主席工作職責(zé) 接受校學(xué)生會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,負(fù)責(zé)校學(xué)生會(huì)的全面工作,并在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上,于每學(xué)期初制定學(xué)期工作計(jì)劃。支持和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部正、副部長的工作,并做出評(píng)估。支持和指導(dǎo)各班正、副班長的工作,并做出評(píng)估。
4、負(fù)責(zé)總結(jié)學(xué)生會(huì)每一學(xué)期的工作情況,并在下一屆學(xué)生會(huì)上作學(xué)生會(huì)工作報(bào)告。
。主持校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議和全校學(xué)生干部會(huì)議。
6、定期向?qū)W生處匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作。
二、副主席工作職責(zé) 協(xié)助學(xué)生會(huì)主席全面開展工作,學(xué)生會(huì)主席因病,因事請(qǐng)假時(shí),代理學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)。及時(shí)了解、檢查和督促學(xué)生會(huì)各部門的工作,并予以指導(dǎo)。及時(shí)了解和檢查各班正、副班長的工作情況,并予以指導(dǎo)。協(xié)助主席或受主席委托召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。
5、分管學(xué)生會(huì)個(gè)別部的工作。
三、學(xué)習(xí)部部長職責(zé)
1、了解各部的具體情況,及時(shí)的向?qū)W生會(huì)主席匯報(bào)工作情況。
2、組織開展有利于提高學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)的各種活動(dòng),如舉行各種各類的體育比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。
3、到各部做好工作總結(jié)及時(shí)反映情況。
4、考核各部的出勤情況。
四、勞生部長工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)全校公共清潔區(qū)的衛(wèi)生情況
2、了解并反映給負(fù)責(zé)的學(xué)生處老師。
3、協(xié)助學(xué)校抓好衛(wèi)生管理工作。
4、協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門和老師抓好各種活動(dòng)的衛(wèi)生情況。
5、定期召開清潔委員會(huì)議,了解情況。
五、體育部長職責(zé)
1負(fù)責(zé)檢查全校各班學(xué)生的早操、課間操出勤情況,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。配合體育組的老師搞好各種大型體育鍛煉活動(dòng)。
3、配合老師組織校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、檢查和指導(dǎo)各班體育委員的工作,并做出評(píng)估。
六、紀(jì)律部部長職責(zé)
1、定期召開各部的紀(jì)律委員會(huì)議,了解各部的情況。
2、負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的行為規(guī)范(校牌的佩戴等)情況。
3、開展執(zhí)勤,護(hù)校,協(xié)助整頓校園治安。
4、抓好兩操的紀(jì)律管理,做好準(zhǔn)確的記錄。
七、宿管部部長職責(zé)
1、聽從上級(jí)的安排我們將宿管部的成員要進(jìn)行調(diào)整(總樓長、樓長)。
2、配合生活老師檢查各個(gè)寢室的清潔、紀(jì)律的事項(xiàng)。
3、早操的時(shí)候做好各個(gè)樓層的出操情況,記錄好像學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)。
學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力
學(xué)生干部不是官,學(xué)生不是民,學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生,因此,學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間的關(guān)系,而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí),則意味著一種責(zé)任,意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。學(xué)生干部應(yīng)具備以下的素質(zhì)和能力:
一、學(xué)生干部素質(zhì),是指學(xué)生干部做好學(xué)生工作所必須具備的內(nèi)在品質(zhì)和基本條件。學(xué)生干部應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì):
1、政治素質(zhì)。這是學(xué)生干部應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。包括政治覺悟,政治品德和政治理論水平幾個(gè)方面。學(xué)生干部首先在思想政治上要比一般同學(xué)強(qiáng),要加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。平時(shí)要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情,關(guān)心時(shí)事政治和國家大事,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,不斷提高自己的的社會(huì)環(huán)境明辨是非,勇于去識(shí)別什么是進(jìn)步與反動(dòng),什么是正確與錯(cuò)誤,什么是真善美,什么是假惡丑。從而毫不猶豫得去追求政治覺悟。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟,才能保持清醒的政治頭腦。在復(fù)雜進(jìn)步,追求正確、積極、健康、向上的東西。對(duì)于那些反動(dòng)的、落后的、錯(cuò)誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西,要堅(jiān)決的抵制和斗爭,絕不能聽之任之,更不能去附和參與。
2、知識(shí)素質(zhì)。知識(shí)是才能的基礎(chǔ)。學(xué)生工作的特點(diǎn)要求學(xué)生干部應(yīng)該有廣博的知識(shí),包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),對(duì)于學(xué)生干部來說,首先要學(xué)好各門課程。學(xué)好各門課程是衡量學(xué)生干部是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
4、心理素質(zhì)。是指學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志,穩(wěn)定的情緒,寬闊的胸懷,冷靜、果斷、干練的作風(fēng)等。
5、大局意識(shí)。也稱責(zé)任意識(shí),所謂“顧大局,識(shí)大體”,而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng),執(zhí)行任務(wù)時(shí),都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下,還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為學(xué)生干部,應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出“犧牲”(比如時(shí)間、休息等),比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。既然同學(xué)們推薦我當(dāng)了干部,我就有了一份責(zé)任,要努力的履行自己的職責(zé),盡量把工作做好,不要辜負(fù)同學(xué)和老師的希望,不要僅僅把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮譽(yù),一種頭銜,而更要看成一種責(zé)任?,F(xiàn)在社會(huì)上公認(rèn)的高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn),其中一條就是責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。我們的學(xué)生干部為什么不抓住在大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)會(huì)培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?要有這種姿態(tài),既然干了,就要認(rèn)認(rèn)真真的去干,爭取把它干好,不能三心二意,敷衍應(yīng)付。
5、服務(wù)意識(shí)。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的,代表廣大學(xué)生利益來管理這個(gè)部門、各個(gè)班的,其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。這是選出來的學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者,如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想,沒有公仆意識(shí),就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。若把做學(xué)生干部當(dāng)作謀取個(gè)人私利的階梯,認(rèn)為這可以撈些好處,如入黨或畢業(yè)分配時(shí)找到一個(gè)好工作等。這想法是十分錯(cuò)誤的,也是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)自己的某種私欲得不到滿足時(shí),便會(huì)馬上情緒消沉,對(duì)工作應(yīng)付了事,不再熱心為同學(xué)服務(wù),這樣的干部最終會(huì)被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識(shí)溶化在自己的行動(dòng)之中,用自己的模范行動(dòng)來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想,才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云:“水可載舟,亦能覆舟”,要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。
6、民主意識(shí)。中職學(xué)生的自我意識(shí),民主意識(shí),平等意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)生干部要想做好工作,就必須關(guān)心同學(xué),尊重同學(xué),平易近人,尊重和廣泛聽取同學(xué)意見,鼓勵(lì)同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針,以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟,充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動(dòng)性和自覺性。這樣,同學(xué)工作主動(dòng),工作效率高,不僅能順利完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù),而且還建立了良好的人際關(guān)系。
7、創(chuàng)新競爭意識(shí)。注重調(diào)查研究,積極主動(dòng)為同學(xué)辦實(shí)事。作為中職學(xué)生干部更應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,以高度的主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感,開拓性地開展工作。因此,要有創(chuàng)造性的思維,要有敢于超越自我、超越別人的意識(shí),積極參與競爭。深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏,及時(shí)聽取他們的意見,及時(shí)反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實(shí)際情況,努力解決同學(xué)的一些實(shí)際問題。假如只熱衷于召集各種會(huì)議,建立名目繁多的各種協(xié)會(huì),而忽視辦實(shí)事,這很容易導(dǎo)致形式主義,將一事無成。繼承是基礎(chǔ),創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要,這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識(shí)。競爭時(shí)代,競爭意識(shí)是必不可少的,學(xué)生干部同樣如此。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,在思想上明確四個(gè)“一”:
第一,把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一項(xiàng)事業(yè)”,從而樹立高度的責(zé)任感、主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。第二,把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問”,從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí),達(dá)到增長自己知識(shí)和才干的目的。第三,把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一個(gè)天地”,即充分施展自己才能,鍛煉自己才干,實(shí)現(xiàn)自己理想的天地,從而大膽創(chuàng)新,勇于開拓,不怕失敗,努力爭取成功。第四,把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一種生活”,這個(gè)僅屬于自己的、獨(dú)特的,不同于他人的大學(xué)生活形式,必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事,以及各種關(guān)系,使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括,學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的“四會(huì)”新人。
8、“參與意識(shí)”。學(xué)生干部是全校(各班)的學(xué)生代表,是聯(lián)系同學(xué)之間的橋梁和紐帶,因此,學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念,精心協(xié)調(diào)與學(xué)校學(xué)生處的聯(lián)系,在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下,發(fā)揮橋梁和紐帶的作用,主動(dòng)聽取廣大同學(xué)的呼聲,了解他們對(duì)學(xué)校工作的意見和要求,對(duì)廣大同學(xué)急待解決的問題,要盡量幫助解決或積極向上級(jí)有關(guān)部門反映。及時(shí)了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的要求,圍繞校的中心任務(wù)開展工作,關(guān)心學(xué)校中帶有全局性的大事,明確自己在全局工作中的作用,服從學(xué)校全局,以主人翁精神幫助學(xué)校解決問題,完成校各個(gè)時(shí)期的中心工作,幫助同學(xué)全面成才,帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。
二.學(xué)生干部應(yīng)具備的能力
1.行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本,是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。
①策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃,該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。在成功策劃之后,考驗(yàn)學(xué)生干部的便是組織活動(dòng)的能力,組織者應(yīng)當(dāng)具有自己獨(dú)到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持,能夠迅速處理組織活動(dòng)進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題,并使活動(dòng)收獲良好的效果。
②執(zhí)行能力。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。上服務(wù)于學(xué)校(院),下服務(wù)于班級(jí)同學(xué),對(duì)同學(xué)講組織能力,而對(duì)學(xué)院則講執(zhí)行能力。學(xué)生干部對(duì)學(xué)院的決定應(yīng)當(dāng)不遺余力的執(zhí)行,并做好反饋工作,不能領(lǐng)導(dǎo)、老師交給的任務(wù)石沉大海,不論完成得如何,都應(yīng)該事后匯報(bào),這樣及能與老師及時(shí)溝通,又能得到老師的指導(dǎo),不論得到的是批評(píng)或表揚(yáng),對(duì)學(xué)生干部自身工作水平的提高都有益處。
③積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體,而非“石磨”,推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù),什么事也不做,只能事一種工具,而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì),積極建言,為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。
④合作能力。團(tuán)隊(duì)精神(又稱組織人格)是現(xiàn)代團(tuán)體“作戰(zhàn)”的保證。因此,對(duì)于一個(gè)團(tuán)體,隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成,不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量,其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助,積極合作。愛好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)知道,即使把最優(yōu)秀的球員組成一支球隊(duì),也不一定是最棒的球隊(duì)。
⑤臨時(shí)處斷能力。在緊急情況下,來不及請(qǐng)示時(shí),學(xué)生干部對(duì)突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒,明確自己的立場,從大局出發(fā)。之后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告說明情況,古語講“將在外,軍命有所不受”,但不是蠻干和傻干。
2.學(xué)習(xí)能力。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極,應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電,保持自己的先進(jìn)性(如何處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系另講)。
然而,學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線,學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)
學(xué)生干部在學(xué)生群體組織中作為學(xué)生自我教育與管理的主體,擔(dān)任組織、領(lǐng)導(dǎo)工作,承擔(dān)一定的職責(zé),并履行一定的義務(wù);對(duì)于高校學(xué)生的教育與管理工作,發(fā)揮著重要作用。然而,進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù),必須通過一定的工作方法方能得以實(shí)現(xiàn),因?yàn)橹挥胁扇×己玫墓ぷ鞣椒?,才能提高工作效率,收到事半功倍的效果?/p>
一、中職學(xué)生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)
所謂人際關(guān)系協(xié)調(diào),即通過滿足人們的需要,調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差別,縮短彼此心理上的距離,使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系。高校學(xué)生干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系,將會(huì)直接影響其工作的效果。那么,學(xué)生干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢,具體原則如下:
(一)正確的人際歸因是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的關(guān)鍵
人際歸因是指個(gè)體在人際交往與人際認(rèn)知過程中,對(duì)自己和認(rèn)知對(duì)象的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析,判定其性質(zhì)或推測(cè)其原因。學(xué)生干部在人際協(xié)調(diào)過程中必須克服各種歸因偏差。常見的人際歸因偏差有以下幾類:
1、自尊心需要造成的歸因偏差
在一般情況下,人們常常對(duì)成功作內(nèi)歸因,失敗作外歸因。學(xué)生干部在組織某項(xiàng)活動(dòng)之后,若活動(dòng)成功了,往往歸結(jié)為自己組織、策劃有方;反之,則容易歸結(jié)為外部環(huán)境因素的干擾。內(nèi)部人際關(guān)系不和諧時(shí),常常歸結(jié)為他人素質(zhì)不好,有人挑撥離間等;外部人際交往不順利時(shí),則常歸結(jié)為對(duì)方不真誠等等。
2、個(gè)體的情感因素造成歸因偏差
在認(rèn)知過程中,人們對(duì)認(rèn)知對(duì)象的歸因常受感情支配而造成偏差。有的學(xué)生干部在協(xié)調(diào)人際關(guān)系時(shí),常常把與自己關(guān)系好的人的成績作內(nèi)歸因,稱贊是他努力的結(jié)果,對(duì)他的失敗作外歸因;反之,則把成績作外歸因,把缺點(diǎn)錯(cuò)誤作內(nèi)歸因。對(duì)同學(xué)之間的人際矛盾進(jìn)行歸因時(shí),常會(huì)把原因歸結(jié)為同自己關(guān)系不好的一方,俗稱胳臂往里招。
3、涉及個(gè)人利益時(shí)的歸因偏差
一般講,他人行為在涉及個(gè)人利益時(shí),會(huì)較多地作內(nèi)歸因。當(dāng)團(tuán)體中失敗者的行為結(jié)果可能損害其他成員利益時(shí),其他人員就對(duì)他作出個(gè)人傾向的內(nèi)歸因,以避免自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任等等。
4、歸因者對(duì)方立場不同而造成歸因分歧
對(duì)同一行為,行為者與觀察者往往會(huì)出現(xiàn)意見分歧,甚至產(chǎn)生人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。
高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中,應(yīng)盡量避免人際歸因的偏差,盡量公平、公正,從而更好地達(dá)到人際協(xié)調(diào)的目的。
(二)提高人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要途徑
學(xué)生干部要具備協(xié)調(diào)人際關(guān)系的素養(yǎng),首先應(yīng)提高個(gè)性心理品質(zhì),需注意以下幾點(diǎn)。
1、培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理
在交往中,具有良好思想品質(zhì)的人,別人樂于與之交往,也容易形成和諧的人際關(guān)系。因此,培養(yǎng)自我健康的個(gè)性心理,無疑是消除人際關(guān)系障礙,建立良好人際關(guān)系的先決條件。
2、努力提高知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平
高校學(xué)生干部已具備一定的知識(shí)水平,但由于人際交往的深度與和諧會(huì)受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平差距的制約和影響,要想與周圍的同學(xué)或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關(guān)系,需要不斷提高自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平。
3、端正建立人際關(guān)系的態(tài)度
這要求學(xué)生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度,不苛求于人;以高度重視的態(tài)度來對(duì)待交往關(guān)系中雙方的差異,以一種與人為善、助人為樂的態(tài)度來建立人際關(guān)系。這樣,很多障礙因素就容易消除,人際關(guān)系的和諧也更容易成為現(xiàn)實(shí)。
4、要對(duì)對(duì)方抱有基本的信任和尊重
信任和尊重對(duì)于建立良好的人際關(guān)系也許不是萬能,但要想建立良好的人際關(guān)系,沒有信任與尊重,卻是萬萬不能。一個(gè)學(xué)生干部如果沒有誠意與別人交往,不懂得尊重別人,是很難與別人建立良好的人際關(guān)系的。
5、真心、真誠、真實(shí)不可缺少
在對(duì)待人際關(guān)系問題上,尤其需要真。這就是與對(duì)方相交要真心;表達(dá)自己、對(duì)待別人的意見和態(tài)度要真誠。這樣做,可能會(huì)得罪人,但從長遠(yuǎn)講,這樣做最終會(huì)為人們所理解和肯定,從而建立起真正良好的人際關(guān)系。
(三)建立良好的組織氛圍,是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的保證
創(chuàng)造良好環(huán)境氣氛的關(guān)鍵是要注意倡導(dǎo)一種健康、向上、民主、平等的風(fēng)氣。在這種風(fēng)氣的影響下,往往會(huì)促進(jìn)這一環(huán)境中的所有人的相互交流,從而有助于良好人際關(guān)系的建立;會(huì)使每個(gè)成員形成團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系,從而建立起良好、融洽的人際關(guān)系(舉例97學(xué)生會(huì),特別團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)出成績)。
二、中職學(xué)生干部時(shí)間管理的方法與藝術(shù)
中職學(xué)生干部作為中職學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者,能否合理地安排與合理而充分運(yùn)用時(shí)間,將直接影響其工作的效果。學(xué)生干部如何科學(xué)地管理時(shí)間,概括起來,主要有以下幾方面內(nèi)容。
(一)制定時(shí)間使用計(jì)劃,合理分配時(shí)間
中職學(xué)校學(xué)生干部在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),還得安排時(shí)間來組織學(xué)生活動(dòng),主動(dòng)向老師匯報(bào)工作,向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校、老師的指示精神等等,要很好地管理時(shí)間,就必須做到如下幾點(diǎn):
1、制定時(shí)間使用計(jì)劃和程序
學(xué)生干部的工作是要分清主次的,先主后次,要用精力最充沛的時(shí)間做最重要、最難辦的事。
2、正確處理學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系
學(xué)生干部首先必須在學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用,只重視工作,忽視學(xué)習(xí)的學(xué)生干部是不可取的。有些學(xué)生干部工作干得很出色,學(xué)習(xí)成績上不去,有的則是埋頭學(xué)習(xí),成績不錯(cuò),但是工作卻一塌糊涂。那么,怎樣才能處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,讓兩者并駕齊驅(qū)呢?這是每個(gè)學(xué)生干部都較為關(guān)心的問題。我想就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先,要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與工作的辨證關(guān)系。學(xué)過馬克思主義原理的人都知道,事物的運(yùn)動(dòng)和靜止存在一種對(duì)立統(tǒng)一的辨證關(guān)系,學(xué)習(xí)和工作也同樣存在這種關(guān)系。說它們對(duì)立,是因?yàn)榇髮W(xué)生在搞諸如演講會(huì)、討論會(huì)等等許多課外活動(dòng)時(shí),這些工作和自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)往往是沒有多大聯(lián)系的,而且組織這些活動(dòng)要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,這無疑會(huì)影響到我們的專業(yè)學(xué)習(xí)。從此看,學(xué)習(xí)和工作似乎是相互排斥的。說它們是統(tǒng)一的,則是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí),往往可以為我們鍛煉能力,更好地開展工作打下理論基礎(chǔ),而工作又是可以培養(yǎng)我們的能力,更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。從此看,它們的關(guān)系又是相互依存、相互促進(jìn)的。比如,你是演講協(xié)會(huì)會(huì)長,要組織一次演講會(huì),那么,你會(huì)千方百計(jì)地找有關(guān)資料來閱讀,這樣你不僅可以從中學(xué)到演講的姿勢(shì)、語調(diào)、動(dòng)作等方面的知識(shí),還可以學(xué)到會(huì)場的布置形式、人員的組織安排等方面的知識(shí),這無形中就培養(yǎng)了自己的組織能力,學(xué)會(huì)了說話的藝術(shù),為以后更快地適應(yīng)社會(huì)需要打下基礎(chǔ)。
第二,要合理安排時(shí)間,正確處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系。作為擔(dān)負(fù)一定社會(huì)工作的學(xué)生干部,雖然不是每天都有工作,但是一旦工作較多時(shí),如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系呢?
首先、要會(huì)安排時(shí)間,學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,十個(gè)指頭要有主有次、有輕有重、互相配合,這樣才能彈出優(yōu)美和諧的旋律。比如,在一天中,你有幾件事是必須做的,這時(shí)你就要看哪項(xiàng)是重要的,重要的則先做,次要的則慢些,把主要精力集中在重要的上面。這樣我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)高些,假如是四面出擊,齊頭并進(jìn),就可能顧此失彼。
其次、工作和學(xué)習(xí)時(shí),都要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。列寧曾說過:不會(huì)休息的人也不會(huì)工作。我想這是很有道理的。有的學(xué)生整天埋頭學(xué)習(xí),常開夜車,很少參加課外活動(dòng),每天都生活在宿舍----課室----食堂三點(diǎn)式單調(diào)格局中,花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多,但是成績卻很一般,這種“疲勞戰(zhàn)術(shù)”是很不可取的。古人云:“文武之道,一張一馳”,在精疲力盡、昏昏欲睡,還來個(gè)“頭懸梁錐刺股”,刻苦鉆讀,這勢(shì)必會(huì)事倍功半,與其這樣,不如休息一下,放松自己繃緊的神經(jīng),然后再學(xué),這樣的效率會(huì)高些。學(xué)習(xí)如此,工作也是如此,玩的時(shí)候要玩得開心,娛樂雖花去一點(diǎn)時(shí)間,但卻換來充沛的精力,提高工作的效率,何樂而不為呢?
第三、要有一定的毅力。一般在校任一定職務(wù)的學(xué)生干部比起其他同學(xué),工作要多些,往往會(huì)因?yàn)楦赡稠?xiàng)工作而累得精疲力盡,這時(shí)一定要有頑強(qiáng)的毅力,調(diào)節(jié)一下自己,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。
第四,要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。作為一個(gè)學(xué)生干部,應(yīng)該嚴(yán)于律己,盡量把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹立起自己的威信,當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力,可以推動(dòng)自己奮進(jìn)。當(dāng)然,這種壓力是適當(dāng)?shù)模偃缡菚r(shí)時(shí)背著它,把它看成是一種負(fù)擔(dān)的話,就會(huì)起反作用。
3、保持時(shí)間利用的相對(duì)連續(xù)性
做一項(xiàng)工作或思考某一問題時(shí),最好能夠一氣呵成,不要間斷,因?yàn)楸恢袛嗟淖⒁饬νǔP枰荛L時(shí)間才能恢復(fù)。古人云:一鼓作氣,再而衰,三而竭。是極富哲理的。
4、當(dāng)日事當(dāng)日畢
精力在成功之中更新,而在拖延之中衰竭。學(xué)生干部應(yīng)在當(dāng)天總結(jié)工作,分析利用時(shí)間的情況是否合理,有無浪費(fèi),如何改進(jìn),同時(shí)考慮明天的打算。
(二)避免時(shí)間浪費(fèi),爭取一切有效時(shí)間
時(shí)間往往是擠出來的,作為一個(gè)學(xué)生干部要切實(shí)避免時(shí)間浪費(fèi)。
1、養(yǎng)成快速準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣
做每項(xiàng)工作要給自己定出嚴(yán)格科學(xué)的時(shí)間限度,何時(shí)起,何時(shí)止。開會(huì)、約見要準(zhǔn)時(shí),養(yǎng)成開短會(huì)、說短話、寫短文的良好習(xí)慣。
2、善于簡化工作 任何一項(xiàng)工作只有簡化到最低限度,避免無效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng),才能最大限度地節(jié)約時(shí)間。簡化工作有許多方法,如取消、合并、重新排列、變更、取代等。
3、學(xué)會(huì)見縫插針
工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候,必須善于零時(shí)整用,而不可整時(shí)零用。比如:隨身攜帶工作夾,利用空隙時(shí)間工作;辦公地點(diǎn)盡可能多地備有工作必須的手冊(cè)、書籍、參考資料等等,以備查閱。
(三)充分調(diào)動(dòng)其他干部和同學(xué)的主動(dòng)性和積極性
作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)相信群眾,依靠群眾,善于聽取廣大同學(xué)的意見,并且善于正確地使用手中的權(quán)利,認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則,善于決斷而又不獨(dú)斷專行,只有如此,才能充分調(diào)動(dòng)周圍其他干部的工作積極性和工作熱情,同時(shí)又能加強(qiáng)廣大同學(xué)參與的自覺性和主動(dòng)性。
(四)提高工作效率,達(dá)到事半功倍效果
作為學(xué)生干部,只有努力改進(jìn)工作方式與方法,提高工作效率,才能盡量縮短工作時(shí)間,從而達(dá)到事半功倍的目的。
1、養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣
發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設(shè)想和觀點(diǎn)時(shí),應(yīng)當(dāng)立即記錄。開會(huì)、聽匯報(bào)、談話中的要點(diǎn),以及有關(guān)的事件、人名、數(shù)字等等也應(yīng)注意記錄,以便需要時(shí)隨時(shí)可以利用。
4、學(xué)會(huì)暫停休息
在工作中精力疲憊時(shí),應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié),休息片刻,高度緊張的狀態(tài)就會(huì)得到緩解,新的精力就會(huì)煥發(fā)出來。
四、中職學(xué)生干部組織開會(huì)的方法與藝術(shù)
開會(huì)是校學(xué)生干部工作的常用方法,對(duì)于布置工作,獲取信息,集思廣益,宣傳鼓動(dòng)有十分重要的作用。會(huì)議形式多樣,內(nèi)容豐富。開好每一次會(huì)議,對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生干部的工作有著重要作用,怎樣才能開好會(huì)呢?
(一)主持會(huì)議的方法和藝術(shù)
會(huì)議是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)常采用的重要形式。高校學(xué)生干部主持會(huì)議,講究方法和藝術(shù),對(duì)于貫徹會(huì)議宗旨,形成良好的會(huì)議氣氛,提高會(huì)議效率,達(dá)到會(huì)議預(yù)期目的具有非常重要的作用,也是學(xué)生干部各種領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng)水平的綜合體現(xiàn)。在主持會(huì)議中要做到以下幾點(diǎn): 第一、以飽滿的工作熱情和奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)出席會(huì)議,以此振奮與會(huì)人員工作熱忱。第二、講話簡明扼要,熱情洋溢,準(zhǔn)確有力,風(fēng)趣幽默生動(dòng),有鼓動(dòng)力。第三、牢牢抓住會(huì)議主題,要抓住重點(diǎn),中肯有力,掌握問題的實(shí)質(zhì)。
第四、注意激勵(lì)與會(huì)人員的熱情,激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,注意引導(dǎo)大家共同創(chuàng)造良好的會(huì)議氣氛。
第五、注重集思廣益,不固執(zhí)于自己已形成的主意和想法,不過早地表白自己的主意和想法,防止壓制與會(huì)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第六、鼓勵(lì)與會(huì)人員暢所欲言,善于捕捉和發(fā)現(xiàn)真知灼見,聽取與會(huì)者的意見。
第七、注意會(huì)議導(dǎo)向,當(dāng)討論問題或發(fā)言有偏差時(shí),要保持清醒的頭腦尋找契機(jī)引導(dǎo)糾正,并盡可能使發(fā)言者愉快地接受。
第八、注意用會(huì)議產(chǎn)生的積極思想和新的意見與辦法,充實(shí)和完善原有的思路和方案。第九、科學(xué)地把握會(huì)議的時(shí)間和效果,達(dá)到預(yù)期目的就應(yīng)及時(shí)結(jié)束會(huì)議,盡量開短會(huì),不輕易追加會(huì)議內(nèi)容。
一般說來,會(huì)議的內(nèi)容和形式的多樣性,決定了主持會(huì)議的方法和藝術(shù)無定規(guī)性,因而需要學(xué)生干部因地制宜,因時(shí)制宜,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,使會(huì)議開得熱烈而有成效。
(二)控制會(huì)場氣氛的方法和藝術(shù)
會(huì)議氣氛和會(huì)風(fēng)雖然不直接標(biāo)志會(huì)議的成敗,但會(huì)強(qiáng)烈地影響會(huì)議的效率和效果,影響與會(huì)人員相互關(guān)系和會(huì)議預(yù)期的目的。因此,控制會(huì)場氣氛是開好會(huì)議的重要因素之一。為此,學(xué)生干部組織開會(huì)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作:
1、充分的會(huì)前準(zhǔn)備
不開沒有準(zhǔn)備的會(huì);不開沒有明確主題的會(huì);不開主題不正確不健康的會(huì);不要無關(guān)人員參加會(huì)。
2、講究主持會(huì)議的方法和藝術(shù)
明確會(huì)議的目的和意義;討論研究問題時(shí)抓住主題和本質(zhì);高度重視會(huì)議程序和環(huán)節(jié)的聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)換;防止少數(shù)人操縱或獨(dú)斷會(huì)議;正確處理會(huì)議內(nèi)部的矛盾和沖突。
3、控制會(huì)議氛圍
會(huì)議主持者的思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力越高,越能夠控制會(huì)議的氣氛。這就要求高校學(xué)生干部具有高度的政治責(zé)任感和原則性;處理復(fù)雜事物、集中正確意見的能力;優(yōu)良的民主作風(fēng),堅(jiān)決摒棄獨(dú)斷專橫;正確的掌握會(huì)議方向;當(dāng)機(jī)立斷、多謀善斷的膽略和氣魄。
(三)討論議題的方法和藝術(shù)
與會(huì)者發(fā)表意見,交換意見,進(jìn)行論證和辯論,是會(huì)議行為的重要環(huán)節(jié),也是會(huì)議民主的集中體現(xiàn)。因此,中職校學(xué)生干部必須做到以下幾個(gè)方面:
第一、科學(xué)地確定議題。議題要來源于實(shí)際,服從會(huì)議的宗旨、目的和任務(wù)。第二、分清議題的大小、輕重、虛實(shí)、緩急,以及它們的相互關(guān)聯(lián),科學(xué)地安排議程。第三、會(huì)議議題宜少不宜多,以便展開討論。第四,議題表述要簡明準(zhǔn)確,語言邏輯要規(guī)范。
第五、議程組織討論人員較多時(shí),宜分組進(jìn)行討論,保證與會(huì)者都有發(fā)言權(quán)。
第六、鼓勵(lì)積極發(fā)言,把觀點(diǎn)講清講透,充分發(fā)揚(yáng)會(huì)議民主;討論離題時(shí),應(yīng)巧妙地加以引導(dǎo)和糾正。
第七、鼓勵(lì)會(huì)議的辯論和爭鳴,激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造性思維,從而開闊視野,深化思想,追求最佳效益和效率。
第八、會(huì)議有較大分歧時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)與會(huì)者出以公心,不放棄原則,也不固執(zhí)己見,尊重客觀實(shí)際,堅(jiān)持真理。
第九、當(dāng)在原則問題上出現(xiàn)偏差時(shí),應(yīng)堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一,既堅(jiān)持正確的政治方向,又妥善處理各種矛盾。
第十、對(duì)會(huì)議討論的結(jié)果,應(yīng)及時(shí)予以總結(jié),擇其重要者寫入會(huì)議紀(jì)要和簡報(bào)。
(四)提高會(huì)議效率的方法和藝術(shù)
會(huì)議是傳遞信息、探討問題、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。提高會(huì)議的效率應(yīng)當(dāng)從以下兩方面著手:
1、對(duì)會(huì)議的議題進(jìn)行論證
衡量議題價(jià)值的主要因素是:能否解決問題?問題能解決到何種程度?有何替代辦法?議題的超前性如何?有超前性的議題價(jià)值就大。會(huì)議成本如何?一切無價(jià)值、無意義的會(huì)議都不應(yīng)召開。
2、提高會(huì)議效率
提高會(huì)議的效率,必須對(duì)會(huì)議實(shí)施科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo),主要包括選擇恰當(dāng)?shù)拈_會(huì)方法,掌握主持會(huì)議的原則和不無故開會(huì)三項(xiàng)內(nèi)容。
第一,要根據(jù)不同的具體情況選擇不同的開會(huì)方法,單一模式、單一方法不可能在各類會(huì)議,各種不同情況下都取得最佳效果。
第二,要遵守主持會(huì)議的原則:其一,緊緊圍繞會(huì)議目標(biāo)引導(dǎo)會(huì)議的原則。其二,會(huì)議主持者和普通與會(huì)者角色統(tǒng)一的原則。其三,節(jié)約時(shí)間的原則。其四,嚴(yán)格按會(huì)議的規(guī)則主持會(huì)議的原則。其五,發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益的原則。
第三,為防止開無效會(huì)議和出現(xiàn)濫開會(huì)議的現(xiàn)象,必須注意會(huì)議十戒:不開沒有明確議題的會(huì);不開多議題的會(huì);不開無準(zhǔn)備的會(huì);不開可開可不開的會(huì);不開馬拉松式的會(huì);不要無關(guān)人員參加;不作離題發(fā)言;不作重復(fù)性發(fā)言;不要在瑣碎問題上消耗太多的時(shí)間;不要議而不決。剛才我占用了同學(xué)們一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,講了三個(gè)方面的問題,不一定正確,全做我一家之言,如果說我的所講能給在座的學(xué)生干部一點(diǎn)啟發(fā),也不枉耽誤了同學(xué)們的寶貴時(shí)間。希望各位學(xué)生干部要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待自己的工作角色,為不斷提高自身素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作!最后,衷心祝愿各位學(xué)生干部能學(xué)有所得、學(xué)有所長,祝愿我校學(xué)生工作越來越好。
開縣職教中心學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)
2011年10月
日
第五篇:第一期培訓(xùn)小結(jié)[定稿]
培訓(xùn)小結(jié):
舉行此次培訓(xùn)是為實(shí)施預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案,為孕產(chǎn)婦提供預(yù)防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務(wù),最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染,全面提高我鄉(xiāng)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科急救能力,努力降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率。相關(guān)人員組織學(xué)習(xí)了《2011度中央轉(zhuǎn)移支付荔波縣預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項(xiàng)目工作管理方案》及婦幼衛(wèi)生健康培訓(xùn)工作小結(jié)要求。內(nèi)容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測(cè)技術(shù)規(guī)范;新生兒液體療法;艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷;實(shí)驗(yàn)室職業(yè)暴露與防護(hù);艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報(bào)賬流程;預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計(jì)劃流程及信息上報(bào);產(chǎn)程觀察與處理;分娩機(jī)轉(zhuǎn);產(chǎn)科急救-新生兒窒息搶救復(fù)蘇。經(jīng)過此次培訓(xùn),與會(huì)人員全面掌握了產(chǎn)科急救、正常分娩及預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規(guī)范、基本知識(shí)、技術(shù)規(guī)范與相關(guān)政策,大家增強(qiáng)了工作的緊迫感,明確了工作重點(diǎn)和要求,為全面開展預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進(jìn)一步提高產(chǎn)科急救能力,不斷降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為更好維護(hù)群眾健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
駕歐鄉(xiāng)衛(wèi)生院
2012年11月28日