第一篇：第一期JCP初級職業(yè)規(guī)劃師培訓圓滿結束

放飛理想 我的職業(yè)我做主

——第一期JCP初級職業(yè)規(guī)劃師培訓圓滿結束

2007年第一期JCP初級職業(yè)規(guī)劃師認證培訓歷時一周，在這陽光明媚的六月圓滿結束。此期學員主要來自上海及長三角周邊地區(qū)工作1-4年的白領一族和部分應屆生，學員們在培訓課堂上不僅學習了職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識，還結識了更多有著共同目標的新朋友，為著理想，把自己更準確定位，一起努力。

此次培訓，理論結合實踐，老師在詳細講解職業(yè)生涯規(guī)劃基礎之時，輔以真實案例分組討論，讓學員們在參與中吸收課程精華，了解職業(yè)規(guī)劃咨詢服務內(nèi)涵，明確自身的職業(yè)定位，確立發(fā)展目標。

來自杭州的小郭是位女生，大學專業(yè)是工業(yè)設計，畢業(yè)后在一家設計公司做助理，在校期間賣過電話卡、做過超市促銷員，寒暑假也在相關設計公司做過實習生，對于設計她自己的說法是，靈感細胞太少了?？墒敲撾x了專業(yè)自己真正又能做什么？經(jīng)過一年多的輾轉(zhuǎn)思考，她在向陽生涯時說道，我要對自己負責，當我獲知有JCP職業(yè)規(guī)劃師培訓時，我就想我一定要參加，我的職業(yè)，我可以作主。現(xiàn)在的小郭，已是一掃之前的陰霾，對未來充滿希望，通過自身的學習及專家的輔導，在不脫離專業(yè)背景的前提下，結合自身興趣、優(yōu)勢，小郭把自己定位于從事市場這一塊。

JCP培訓結束，部分學員的發(fā)展目標直接定位于成為一名專業(yè)、優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，通過這次培訓，掌握職業(yè)規(guī)劃基礎知識，以此為理論依據(jù)，在以后的職業(yè)生涯中有意識的吸收更多相關的知識，快速成長。

Junior Career Planner（JCP）是上海緊缺人才培訓工程的重要項目。在上海市有關部委的領導下，職業(yè)規(guī)劃咨詢權威機構向陽生涯組織，由一批精通歐美日等發(fā)達國家職業(yè)規(guī)劃咨詢體系的專家及國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃咨詢領域的諸多高級專家多年共同研發(fā)而成。該認證旨在解決嚴峻的社會就業(yè)問題，通過系統(tǒng)的訓練，提升個人職業(yè)發(fā)展技能，強化就業(yè)及職場生存能力，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)人才興國戰(zhàn)略。

JCP以六屆六中全會發(fā)展宗旨為指導思想，以上海這個國際化都市為基點，輻射全國，讓更多的人受益，緩解當前的就業(yè)壓力。在國家發(fā)改委建立就業(yè)評估、監(jiān)測和預警機制的同時，向陽生涯傾情打造JCP中國版卡耐基訓練課程，讓每個參與者，明確自身的職業(yè)定位，確立職業(yè)方向及目標，在以后的職業(yè)生涯發(fā)展中，做自己的職業(yè)規(guī)劃，真正實現(xiàn)“我的職業(yè)我做主”。特別是對于有志于在職業(yè)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展的學員，在掌握實用、系統(tǒng)、國際前沿的職業(yè)發(fā)展方法，也取得職業(yè)規(guī)劃領域的專業(yè)身份，成為一個入行的敲門磚，經(jīng)過三五年的經(jīng)驗累積，逐漸成長為職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專業(yè)人才，為企業(yè)及個人提供職業(yè)規(guī)劃專業(yè)服務。

為了給廣大學員及職場人士打造一個職業(yè)規(guī)劃門戶網(wǎng)站，向陽生涯旗下樂職網(wǎng)即將全線上傳，作為JCP學員也將成為樂職網(wǎng)終生免費會員，加入向陽生涯CareerWinner Club，定期獲得Workshop服務機會，更有機會時刻與職業(yè)規(guī)劃權威專家交流心得。

在愉快輕松的培訓氛圍中，JCP初級職業(yè)規(guī)劃師認證培訓結束了。因為目標，因為航線，因為更快更好更準，我們厚積溥發(fā)，因為向陽生涯，我們的夢想重新放飛，期待，我們飛的更高。

摘至向陽生涯http://

中國職業(yè)規(guī)劃論壇:http://bbs.xycareer.com

第二篇：職業(yè)規(guī)劃師

大學生活如何與職場“無縫對接”

作者： 加入時間：2010-9-1 瀏覽次數(shù)：40

5從莘莘學子到天之驕子，再從天之驕子到蕓蕓眾生，淹沒在人海之中，為了生存而四處奔波，這似乎是一個無數(shù)大學生無法破解的魔咒。

向陽生涯發(fā)現(xiàn)，當代大學生很希望別人喜歡自己，渴望特立獨行，且對成功的期望值很高。前不久，向陽生涯攜手中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會，針對上海部分高校的在校大學生開展了“大學生職前狀態(tài)調(diào)查”的調(diào)研，結果發(fā)現(xiàn)，大學生普遍存在十大痛苦：前途迷茫沒信心、自我認知偏差大、優(yōu)勢不明空自卑、證書滿天考哪個、畢業(yè)該往何處去、簡歷亂投沒人理、面試無數(shù)沒offer、就業(yè)情報太短缺、考研出國前途憂、職業(yè)規(guī)劃怎么做。

那么，怎樣才能讓大學生們的校園生活與職場無縫對接，在求職前就能夠掌握一定的職場信息及專業(yè)技能，順利實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變？

1、當代大學生的普遍特征：

中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會聯(lián)合職業(yè)規(guī)劃咨詢權威機構向陽生涯，針對北京、上海、成都、蘇州四地共517名在校大學生，開展了一項名為“大學生最感興趣的事”的調(diào)研活動，排在前三位的分別是“渴望成功”93%、“希望別人喜歡自己”87%；“特立獨行”78%。

該次調(diào)研結果顯示，“大學生最關注的事”排在前三位的分別是：人際溝通能力、第二專業(yè)及等技能培訓證書、談戀愛。

通過調(diào)研以及電話隨機采訪發(fā)現(xiàn)，“浮躁”“脆弱”“荒廢”“郁悶”是當代大學生使用最頻繁的字眼，“眼高手低”、“心浮氣躁”的現(xiàn)象十分普遍。頂級就業(yè)力專家、向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺指出，造成這一現(xiàn)象的主要原因是大學生補償心理作梗。

寒窗數(shù)載，金榜題名。絕大部分大學生都是有一段值得驕傲的過去和他（她）曾經(jīng)奮斗的歷史。一旦考上了大學，就會覺得一場大戰(zhàn)役之后接下來就理應放松，于是惰性滋生，成天把馬云和俞敏洪掛在嘴邊，瘋狂的渴求勵志和成功，想象著成功自有秘訣，在一定程度上反而忽略了腳踏實地的在現(xiàn)實中努力奮斗。

2、當代大學生的職場現(xiàn)狀：

經(jīng)歷了4年無憂無慮的大學生活，95%以上的大學生認為畢業(yè)后參加工作

是順理成章的一件事，很少有人會真正想過職場是怎么樣子，即將面對的環(huán)境將會如何。不少大學生在入職初期因為對職場存有一定的新鮮感尚能堅持一段時間，可一旦這個蜜月期度過后，接踵而至的盲目試錯與跳槽于是一一上演。

最近出爐的一項大學畢業(yè)生跳槽調(diào)查顯示，2009屆大學畢業(yè)生半年內(nèi)的離職率分別為：“211”院校22%，非“211”本科院校33%，高職高專院校45%?！半x職類型”分為主動離職、被雇主解職、兩者均有（離職兩次以上可能會出現(xiàn)）三類情形。其中主動離職的占到了88%。相當部分畢業(yè)生離職原因是認為“個人發(fā)展空間不夠”。

“客觀地說，應屆畢業(yè)生工作半年不到就以‘個人發(fā)展空間不夠’為理由跳槽，有些牽強?！毕蜿柹馁Y深職業(yè)規(guī)劃師方文怡認為?！奥殘龅臍v練非一時之功，如此頻繁跳槽對未來長遠發(fā)展不利?！?/p>

應屆畢業(yè)生踏入職場的第一年基本屬于入職后的適應期，在個人職業(yè)生涯發(fā)展階段上則處于探索期。雖然畢業(yè)生可通過“試錯”來探索個人職業(yè)興趣，但頻繁跳槽危害極大。應屆畢業(yè)生工作半年不到即跳槽，不值得提倡！

3、怎樣進行無縫對接：

當下，有很多學生在初入大學時抱著“大一大二先輕松，大三大四再加油”的心態(tài)。對自己四年的大學生活乃至未來的發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃，這往往成為他們面對未來就業(yè)壓力時，感到手足無措的一個重要原因。作為權威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構，向陽生涯認為，提升大學生職業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)能力，是破解大學生就業(yè)難的關鍵所在。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃，求職行為趨于盲目，因此在校期間盡早制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。

根據(jù)向陽生涯針對上海8所大學230位在校大學生的調(diào)查顯示，63%的人對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%表示不明確，只有4%的學生有明確的設計。

滬名牌大學大二學生張同學來向陽生涯做個人職業(yè)規(guī)劃咨詢時就明確表示，目前自己定位不清、目標不明，對自己的知識背景和天賦特長都還沒有全面準確的判斷，如果要去找工作，除了海投簡歷之外，根本不知道從何下手。和張同學一樣，現(xiàn)在很多大學生對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，所掌握的專業(yè)知識和技能也無法滿足崗位所需。通過向陽生涯七年來對職業(yè)規(guī)劃領域的研究發(fā)現(xiàn)，大學階段的職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為四個步驟：

1）大一：探索

進入大學后很多人會發(fā)現(xiàn)，當前所學的并非自己感興趣的：明明想當會計，卻偏偏學的市場營銷；希望成為IT高手，學的卻是中國漢語言??

向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階

段，這時需要同學們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。

在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導，或借助一些分析問卷和科學測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)、劣勢。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機會，了解目標行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。

2）大二大三：準備

有了初步的職業(yè)定位后，在學習準備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學課程。同時構建合理的知識結構，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關從業(yè)資格證書的準備。

中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會近期的市場數(shù)據(jù)顯示，當下很多大學生已經(jīng)認識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯JCP求職就業(yè)特訓營里，近兩期的大學生營員高達75%，同比增長16%，環(huán)比增長了23%。兩天一夜的特訓，能夠幫助學員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學生來說，是一次相當受用的高價值培訓。

根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結構方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經(jīng)驗，更重要的是在此期間加強人脈關系的拓展與維護，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結構與適應社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。

3）大四：沖刺

在不斷加強專業(yè)學習、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關鍵時期，要調(diào)動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機會。不但要了解求職目標企業(yè)的相關信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應聘者的知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系。

總而言之，大學期間所付出的努力歸根結底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理！

4）求職簽約：對接

如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、忘乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。

向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽強調(diào)，大學生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應能力，比如建立與強化自己的職業(yè)角色意識，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結構，建立良好的人際關系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。

臨近7月，大學生面臨求職與生存的巨大考驗。向陽生涯提醒，在當前社會壓力如此巨大的時期，大學生求職前，有必要對自己的職業(yè)規(guī)劃做個梳理，針對自己的職業(yè)傾向和個性，綜合各方面因素給自己制定長遠的職業(yè)發(fā)展目標，再分解成一個個短期規(guī)劃。對于一個有著清晰職業(yè)規(guī)劃的人來說，能把握好自己的發(fā)展軌跡，順利完成從“大學生”到“職場人”的角色轉(zhuǎn)變。

Tips：向陽生涯是國內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師資格認證培訓及職業(yè)規(guī)劃咨詢機構，全國領先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務商。專業(yè)提供職業(yè)定位、求職就業(yè)、職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)規(guī)劃、生涯管理等咨詢、培訓服務，幫助企業(yè)及個人獲得更大的競爭優(yōu)勢。求職就業(yè)特訓營、超級職場精英特訓營、JCP超級規(guī)劃家、CCDM職業(yè)規(guī)劃師認證等系列訓練為職場人快速就業(yè)、高效發(fā)展、獲得高薪高職提供了有效途徑。

網(wǎng)站：（向陽生涯管理網(wǎng)）

.cn（中國職業(yè)規(guī)劃師培訓網(wǎng)）, 004km.cn(中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會)

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第三篇：CCDM-職業(yè)規(guī)劃師

目前國內(nèi)的相關專業(yè)證書有：中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會統(tǒng)一認證頒發(fā)的CCDM(China Career Development Mentor)中國職業(yè)規(guī)劃師認證；勞動部頒發(fā)的：職業(yè)指導師資格證書；以及美國咨詢師認證管理委員會NBCC推廣的Global Career Development Facilitator全球職業(yè)規(guī)劃師認證(GCDF)。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）

China Career Development Mentor（CCDM）/中國職業(yè)規(guī)劃師認證是國內(nèi)首個標準化的職業(yè)規(guī)劃師資格認證培訓體系，專門培養(yǎng)專注在員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢領域的專業(yè)人員。她凝聚了國際最先進的職業(yè)生涯管理與咨詢的思想及方法，并完全結合國內(nèi)職業(yè)發(fā)

職業(yè)規(guī)劃師培訓

展現(xiàn)狀，100%適合中國本土使用。由中國職業(yè)規(guī)劃師行業(yè)協(xié)會面向全行業(yè)推廣的一套資格系統(tǒng)。是國內(nèi)唯一政府認證的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)培訓課程。獲取CCDM認證，表明您已經(jīng)取得了職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢領域的專業(yè)身份，具備了職業(yè)規(guī)劃咨詢的專業(yè)能力，同時也意味著您加入了全國職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人員俱樂部。經(jīng)上海人才服務行業(yè)協(xié)會的審核論證，行業(yè)協(xié)會現(xiàn)已將職業(yè)規(guī)劃崗位資格認證培訓定為特別推薦培訓產(chǎn)品，并在全行業(yè)進行廣泛推廣。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）的資質(zhì)要求

職業(yè)生涯管理咨詢是一種專業(yè)性很強的工作，提供服務的專業(yè)人員應具備相應的資質(zhì)條件。CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認證培訓，是國內(nèi)首個標準的職業(yè)規(guī)劃師資格認證培訓體系，也是唯一政府認可的職業(yè)規(guī)劃師資格，專門培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃及生涯咨詢領域的專業(yè)級人才。CCDM以其高度的專業(yè)性、系統(tǒng)性、國際性及極具實戰(zhàn)性而成為所有職業(yè)咨詢從業(yè)者的必修課程。CCDM認證培訓由課堂教學、案例研習和咨詢督導三部分構成。CCDM對申請人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求較高，培訓對象以具備豐富職場經(jīng)驗的企業(yè)中高層人士為主，接受至少160學時的專業(yè)訓練。

硬性條件：本科以上學歷，5年工作經(jīng)驗；或大專6年以上相關經(jīng)歷；或有中級職稱。軟性條件：興趣、樂于助人；較強的學習能力；較強的職業(yè)道德觀；具有豐富的工作經(jīng)驗。

知識結構：掌握職業(yè)生涯的系列理論及實施模型；懂人力資源及企業(yè)管理；必要的心理學知識；跨行業(yè)跨領域的知識結構。

能力結構：助人（咨詢）技術；信息搜索、資源獲得與分析能力；個體與群體評估（測評）技術；研究與評價。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）的十大職責

根據(jù)行業(yè)權威機構向陽生涯的研究及實踐表明，在職業(yè)咨詢實踐中，職業(yè)規(guī)劃師的職責及功能主要體現(xiàn)在以下10個方面。

1、對個人或小組實施生活/職業(yè)目標指導；

2、個人的能力、興趣等進行測評、分析；

3、幫助個人更好地了解職場情況；

4、協(xié)助個人提高生涯決策技能；

5、幫助制定個性化的職業(yè)發(fā)展計劃；

6、教授找工作的策略和方法；

7、通過提高個人的處事、溝通及其它與職業(yè)相關的技能，幫助其解決目前面對的或潛在的工作中困難；

8、幫助正確了解其職位的全貌和要求，以及個人在生活中的角色；

9、幫助個人應對工作壓力，克服失業(yè)或職業(yè)轉(zhuǎn)型中的挫折；

10、幫助企業(yè)建立職業(yè)生涯管理體系。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）認證機構

中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）資格認證培訓體系，依托向陽生涯管理咨詢集團豐富的實踐經(jīng)驗，于2004年起在上海市有關部委的領導下，由一批精通歐美日等發(fā)達國家職業(yè)規(guī)劃咨詢體系的專家及國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃咨詢領域的諸多頂級專家多年共同研發(fā)而成。該體系歷經(jīng)三次發(fā)展完善，充分適應并滿足國內(nèi)職業(yè)咨詢業(yè)的需求。被中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會選定為全國唯一官方認證體系。

中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）的適宜人群

1、從事或準備從事職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教練、職業(yè)發(fā)展顧問的相關書籍

人員；

2、企業(yè)人力資源（尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓、績效等）相關人員及公司經(jīng)理；

3、人力資源服務機構、職業(yè)介紹機構、勞務派遣機構相關從業(yè)人員；

4、高校就業(yè)指導中心、MBA職業(yè)發(fā)展中心、院系就業(yè)指導教師及相關領導、班主任、輔導員；

5、人才市場、工會、共青團等單位從事和準備從事職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢工作的人員；

6、希望更好規(guī)劃自己職業(yè)生涯的職業(yè)人士。編輯本段中國職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范——8大原則

為了規(guī)劃從業(yè)人員的職業(yè)行為，目前上海市人才中介行業(yè)協(xié)會、上海市緊缺人才辦公室、向陽生涯等機構已聯(lián)合推出了職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)規(guī)范：

1、能力相當

——清楚自己的能力范圍，只能在自己的能力范圍內(nèi)為咨詢者提供服務或使用相關技術。職業(yè)規(guī)劃師不是萬能的，需要清楚地知道自己應提供的是職業(yè)發(fā)展方面的輔導服務，而非心理咨詢或心理治療。

2、保密

——對咨詢者的檔案及咨詢信息保密，平衡咨詢者和自身機構需求的關系。

3、守時

——提供咨詢時，應比約定的時間提前些到達咨詢場所。

4、回避

——當可能影響咨詢的保密原則時，職業(yè)規(guī)劃師應作回避。

5、用心

——熟悉資料，絕不犯低級錯誤

——了解細節(jié)

——分析事情的前因后果

——認真負責，責任心強

——建議要有根有據(jù)，具備可行性

6、互助

——職業(yè)規(guī)劃師應與督導、雇主/上司和同事維持良好的工作關系，與他們就以下問題達成共識：轉(zhuǎn)介、咨訪關系、保密、咨詢檔案的保存和使用、工作負荷、應承擔的責任等?！獔F隊互助，應逐漸形成自己的智囊團。

——如果懷疑工作內(nèi)容超出自己的能力范圍或職業(yè)規(guī)劃師業(yè)務范圍時，職業(yè)規(guī)劃師需立即向督導請求幫助

7、一致

——職業(yè)規(guī)劃師所提供的服務及信息輸出，包括咨詢服務、課堂指導、公開課/演示、文章和媒體采訪等，必須符合本職業(yè)道德規(guī)范的要求——需要經(jīng)雇主統(tǒng)一安排。

8、繼續(xù)教育

——通過繼續(xù)教育和實踐不斷提升自己的能力，改善服務質(zhì)量。

職業(yè)規(guī)劃師必須在每個案例中認認真真地履行上述8大從業(yè)規(guī)范，為每個咨詢者提供專業(yè)、貼心服務。作為全國唯一一家政府指定的職業(yè)規(guī)劃崗位資格認證的培訓及咨詢機構，向陽生涯將借助職業(yè)規(guī)劃師資格認證的平臺以每年兩期的頻度培養(yǎng)更多具備專業(yè)資質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師，以確保咨詢服務的高專業(yè)度。編輯本段德國職業(yè)規(guī)劃師的資質(zhì)要求

硬性條件：一般必須具有在不同行業(yè)的實際工作經(jīng)驗3-5年以上，必須接受規(guī)范的2-3年專業(yè)學習和培訓，經(jīng)考核合格方可從業(yè)。編輯本段英國職業(yè)規(guī)劃師的資質(zhì)要求

硬性條件：研究生及以上學歷；經(jīng)2-3年專業(yè)學習；5年以上社會工作經(jīng)驗。

Global Career Development Facilitator，又名職業(yè)規(guī)劃師（GCDF），是美國咨詢師認證管理委員會NBCC推廣的一個全球性的認證體系，專門用來培養(yǎng)專注在職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢領域的專業(yè)人員。獲取GCDF，表明您已經(jīng)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃整套流程和方法，同時也意味著您加入了全球職業(yè)發(fā)展專業(yè)人員的網(wǎng)絡之中。編輯本段GCDF的發(fā)起機構

職業(yè)規(guī)劃

全球職業(yè)規(guī)劃師項目是由美國咨詢師認證管理委員會(The National Board for Certified Counselors NBCC)、美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會(the National Career Development Association NCDA)、和美國職業(yè)信息協(xié)調(diào)委員會t（he National Occupational Information Coordinating Committee NOICC）三方于1997年創(chuàng)立的全球性的職業(yè)規(guī)劃師認證培訓體系，專門用來培訓專注在職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導領域的專業(yè)人士。

目前GCDF項目由美國咨詢師認證管理委員會下屬的認證和培訓中心(the Center for Credentialing and Education)進行全球性推廣。編輯本段GCDF的國際化

從2000年開始，全球職業(yè)規(guī)劃項目開始發(fā)展基于各個國家本地特色的培訓標準和認證考核標準。經(jīng)過5年的發(fā)展，GCDF項目已經(jīng)在8個國家完成了本土化的過程，并開始了實施。目前，更多的國家提供加入GCDF網(wǎng)絡的要求，在接下來的五年內(nèi)，CCE預期將至少再有15個國家加入GCDF項目。GCDF項目迅速國際化得益于一個最大的優(yōu)勢：“目前全球范圍內(nèi)沒有與GCDF類似的職業(yè)規(guī)劃師培訓認證項目！”編輯本段GCDF的目標人群

一、與職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃服務相關的職業(yè)，包括：

·職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師、職業(yè)顧問、職業(yè)指導師

·高校就業(yè)中心老師、院系輔導員

·MBA職業(yè)發(fā)展中心的職業(yè)發(fā)展顧問

·提供生涯輔導服務的心理咨詢師

二、與職業(yè)規(guī)劃教學或者培訓相關的職業(yè)，包括：

·學院提供職業(yè)規(guī)劃教學的相關老師

·MBA項目提供職業(yè)規(guī)劃教學的老師

·提供面向員工職業(yè)發(fā)展培訓服務的培訓師

三、提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務的相關職業(yè)，包括：

·提供面向員工職業(yè)發(fā)展服務的人力資源總監(jiān)、員工發(fā)展專員等

·為企業(yè)提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務的管理咨詢師

GCDF對申請人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求較高，需具有本科以上學歷及2年職業(yè)規(guī)劃等相關領域工作經(jīng)驗，或?qū)？茖W歷及3年相關工作經(jīng)驗。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師的要求

GCDF對申請人的教育背景及專業(yè)經(jīng)歷要求：需具有本科以上學歷及2年職業(yè)規(guī)劃等相關領域工作經(jīng)驗，或?qū)？茖W歷及3年相關工作經(jīng)驗。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師規(guī)劃師應具備的素質(zhì)

要想成為職業(yè)規(guī)劃師，還要求在自身的軟件上有所特長，具體有以下的內(nèi)容：

1、具有助人技巧。精通職業(yè)規(guī)劃流程，熟悉助人的基本技能并能在與咨詢者的互動中加以運用，針對不同的情況和個案提出有建設性的建議。

2、熟悉勞動力市場信息和資源。熟悉勞動力市場、職業(yè)信息及發(fā)展趨勢，并能使用這些資源，在咨詢時結合市場的動態(tài)為來詢者提供符合社會變化的建議。

3、具有評估技術。在咨詢過程中，能根據(jù)不同的群體選擇并實施正式及非正式的職業(yè)測評和評估工具。

4、熟知多元化的人群。能夠識別各類人群的不同需求，并根據(jù)他們的需要提供相應的服務，在特定的領域內(nèi)為他們從事特定的工作出謀劃策。

5、具有職業(yè)道德操守，熟悉相關的法律規(guī)范。遵守職業(yè)規(guī)劃師的行業(yè)道德規(guī)范，還要注重擁有一定的個人魅力，會使職業(yè)規(guī)劃的實施性大大提高。除此以外，還必須了解與職業(yè)

相關的法律法規(guī)，只有在合法的情況下，才能提供合法的職業(yè)規(guī)劃。

6、掌握職業(yè)發(fā)展的理論和實施模型。熟悉職業(yè)發(fā)展領域的相關理論、模型和技術，并能夠?qū)⑸鲜鰞?nèi)容靈活運用于職業(yè)生涯規(guī)劃活動中，為來詢者提供適當?shù)目蓪嵤┑膶氋F建議。

7、了解各行業(yè)的求職技巧。熟悉各種（包括針對特殊人群的）求職方法及工作安置技術。

8、掌握一定的計算機技術。理解和應用職業(yè)發(fā)展的計算機技術，運用高科技的分析方法為來詢者提供基于技術層次的較為準確的職業(yè)規(guī)劃建議。

總體來說具備豐富的職業(yè)經(jīng)歷的、在某些領域具備一定的專業(yè)水準者，再往職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè)轉(zhuǎn)型的話所占的優(yōu)勢會大些，具體來說，公司中高層管理人員、HR相關工作人員、相關人力資源服務機構從業(yè)人員、高校畢業(yè)生就業(yè)指導機構的就業(yè)指導教師和人才市場、工會、共青團等單位從事職業(yè)規(guī)劃職業(yè)咨詢工作的人員等會更合適，當然，不管你所從事的是什么職業(yè)，要想轉(zhuǎn)到職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè)，最重要地是你得對它有興趣，愿意幫助別人。想要做一名優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃師除了一些能力、資質(zhì)方面的要求，更重要的是對這份職業(yè)的熱愛，和愿意投入這份事業(yè)的熱誠。編輯本段GCDF職業(yè)概括

職業(yè)咨詢是助人方式的一種，來訪者是求助者，職業(yè)規(guī)劃師是助人者，二者建立起的職業(yè)關系，助人自助是對這一關系的高度概括。職業(yè)規(guī)劃師是助人者，來訪者借助于職業(yè)規(guī)劃師的幫助，反思自己，尋求改變，獲得成長。

職業(yè)咨詢是一種專業(yè)活動。從事這一活動的人必須經(jīng)過專業(yè)訓練，接受專業(yè)熏陶，掌握基本的專業(yè)技術，獲得專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃崗位資格證書。

近年來，隨著社會不斷地發(fā)展與變革，人們對職業(yè)咨詢的需求日益增多，越來越多的人開始接受并主動尋求職業(yè)規(guī)劃詢師的幫助。相對于人們的需求而言，具有專業(yè)背景，獲得專業(yè)資格的職業(yè)規(guī)劃師很缺乏。

首先，職業(yè)規(guī)劃師不是“救世主”。求助者遭遇職業(yè)危機時，會把職業(yè)規(guī)劃師視若神靈，言聽計從，希望職業(yè)規(guī)劃師能夠金口玉言，藥到病除。求助者的這種心情是可以理解的，因為他們正在難處，被負面情緒控制，看不到自己的力量。但是，這種心情會導致職業(yè)規(guī)劃師錯位，真把自己當成了“救世主”，對求助者大包大攬，過多指導，較少傾聽，甚至越俎代庖，直接“支招”，替求助者抉擇，為求助者承擔。這種做法遠遠偏離了職業(yè)咨詢的理念———助人自助。職業(yè)咨詢的最終目標是幫助求助者獲得心靈成長，人格完善，事業(yè)的成功，使自己能夠越來越獨立，能夠?qū)ψ约贺撠?，敢于面對生活，善于處理人生的各種課題，這就是人的成長。一旦職業(yè)規(guī)劃師將自己神化，處理問題就容易簡單化，在沒有全面了解來訪者的情況下就急于指導，急于建議，甚至強迫來訪者聽自己的，實際等于剝奪了來訪者成長的權利。其次，職業(yè)規(guī)劃師要使自己成為“利器”。“工欲善其事必先利其器”，職業(yè)咨詢的工具是職業(yè)規(guī)劃師本人，是職業(yè)規(guī)劃師以自己為工具促進來訪者的認識、思考和自我解剖。職業(yè)咨詢是一個“道”與“術”融合的過程，所謂道，就是咨詢的理念、對人生的理解、對生活的解讀，對事業(yè)的判斷，實際是職業(yè)規(guī)劃師的人生觀與價值觀的表達。所謂術，指咨詢中的技術、技巧和方法?！靶g”是可以學來的，通過培訓、進修、現(xiàn)場觀摩，可以學會，可以模仿，可以拿來主義。“道”是自身生成的，是職業(yè)規(guī)劃師在職場長期歷練中的人生積累，這是學不來的。一個好的職業(yè)規(guī)劃師絕對不能滿足于學點理論，學點技巧，絕對不能因為拿到了職業(yè)規(guī)劃資格就心安理得，而要時刻沉下心來，認真分析自己，反思自己的人生道路，才可能使自己接近“利器”。

再次，咨詢是職業(yè)規(guī)劃師突破自己的過程。職業(yè)規(guī)劃師也是普通人，也有這樣那樣的局限性。每個職業(yè)規(guī)劃師都有自己不熟悉的領域，不了解的情況，不能解決的問題，不喜歡的人。職業(yè)規(guī)劃師的意義就在于了解自己的限制，對于不能處理的問題要敢于承認，并能坦誠

地向求助者解釋。職業(yè)咨詢不是單向的，不僅僅是來訪者的成長，也是職業(yè)規(guī)劃師的成長。職業(yè)規(guī)劃師能走多遠，他的來訪者才能走多遠。編輯本段職業(yè)規(guī)劃師的前景

高智高薪，回報豐厚

所謂豐厚的回報分為三個方面，即物質(zhì)上、精神上和感情上的回報。

首先，從物質(zhì)上來說，職業(yè)規(guī)劃師的身價不菲。

職業(yè)規(guī)劃師的收費狀況就和這個行業(yè)整體特點一樣，缺乏一個透明統(tǒng)一的標準，而且各地的經(jīng)濟發(fā)展狀況不一樣，收費標準也不一樣。

在北京做職業(yè)規(guī)劃一般按時間計費，每小時150元到200元之間，每次大概需要三四個小時。上海一個案例2000、4000、6000、8000各不相同，要看咨詢對象的承受能力，也要看他們做職業(yè)規(guī)劃的目的。在成都收費要低一些，一般不按時間計費，都是打包計算，做一個職業(yè)規(guī)劃一般會在2000元之內(nèi)。成都一職業(yè)規(guī)劃師給記者一個大致的收費標準，按照對象的工齡不同收費也不同：工作1-5年（含5年）：600-900元/人；工作5-9年（含9年）：1000-1500元/人；工作9-10年（含10年）：1800-2000元/人；工作10年以上會更貴一些。其次，從精神上來說，作為一個職業(yè)規(guī)劃師，當你的辛勤努力換來了客戶滿意的笑臉，看到他們一掃陰霾，找到了發(fā)展方向，心里也會由衷地感到滿足，感到個人價值得到了最大限度的發(fā)揮。

至于感情上的回報，那就是許許多多曾經(jīng)受到幫助的人對職業(yè)規(guī)劃師產(chǎn)生的感激和尊敬。當一個人在職業(yè)發(fā)展中并不如意的時候，職業(yè)規(guī)劃師適時地拉了他一把，他將是多么的感激！就好像一個好老師會被無數(shù)學生銘記在心中一樣，盡責、專業(yè)、有愛心的職業(yè)規(guī)劃師也會被無數(shù)人記在心中。

職業(yè)穩(wěn)定，越老越吃香

有些職業(yè)確實也高薪，卻可能不長久，也許在某個年齡段是非常好的職業(yè)，但是這些職業(yè)對普通人來說，可持續(xù)發(fā)展的潛力不高。而職業(yè)規(guī)劃師不同，不是吃青春飯，而是靠經(jīng)驗。在這個行業(yè)呆的時間越長，接觸的案例越多，就越是經(jīng)驗老到，越是吃香。就好像是醫(yī)生、律師一樣，做的時間久了，就像是多年的媳婦熬成婆，你就會成為這個行業(yè)中的老法師，名氣也一定會越來越響。不管是35歲，45歲，還是55歲，65歲，年齡不會成為職業(yè)規(guī)劃師的門檻，這是一個可以終生發(fā)展的職業(yè)，能夠提供長期穩(wěn)定發(fā)展的通道。

高自由度，可靈活兼職

首先，職業(yè)規(guī)劃師的工作時間安排是非常人性化的，通?？蛻舳夹枰崆邦A約，你可以享受較高的自由度，在一定程度上自主選擇工作時間。對于不愿受到限制、向往自由生活的人來說，還有什么比工作時間自由更激動人心呢？同時，由于職業(yè)規(guī)劃師的工作一般是按案例來做的，所以也是兼職的一個不錯的選擇。

當然，職業(yè)規(guī)劃師的門檻也不低。目前，職業(yè)規(guī)劃師實行持證上崗，除了具有相對豐富的職場經(jīng)驗之外，擔任職業(yè)規(guī)劃師必須經(jīng)過專業(yè)的培訓和能力訓練，更需要經(jīng)過長期實踐的磨練。

第四篇：干部培訓第一期

第一、學生會干部的工作職責； 第二、學生干部應具備的素質(zhì)和能力； 第三、學生干部的工作方法與藝術； 學生會干部工作職責

一、主席工作職責 接受校學生會和學校領導的安排，負責校學生會的全面工作，并在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上，于每學期初制定學期工作計劃。支持和指導學生會各部正、副部長的工作，并做出評估。支持和指導各班正、副班長的工作，并做出評估。

4、負責總結學生會每一學期的工作情況，并在下一屆學生會上作學生會工作報告。

。主持校學生會干部會議和全校學生干部會議。

6、定期向?qū)W生處匯報學生會工作。

二、副主席工作職責 協(xié)助學生會主席全面開展工作，學生會主席因病，因事請假時，代理學生會主席的職責。及時了解、檢查和督促學生會各部門的工作，并予以指導。及時了解和檢查各班正、副班長的工作情況，并予以指導。協(xié)助主席或受主席委托召開學生會干部會議。

5、分管學生會個別部的工作。

三、學習部部長職責

1、了解各部的具體情況，及時的向?qū)W生會主席匯報工作情況。

2、組織開展有利于提高學生會團結的各種活動，如舉行各種各類的體育比賽、學習經(jīng)驗交流等。

3、到各部做好工作總結及時反映情況。

4、考核各部的出勤情況。

四、勞生部長工作職責

1、負責檢查和指導全校公共清潔區(qū)的衛(wèi)生情況

2、了解并反映給負責的學生處老師。

3、協(xié)助學校抓好衛(wèi)生管理工作。

4、協(xié)助學校有關部門和老師抓好各種活動的衛(wèi)生情況。

5、定期召開清潔委員會議，了解情況。

五、體育部長職責

1負責檢查全校各班學生的早操、課間操出勤情況，并及時統(tǒng)計、匯報。配合體育組的老師搞好各種大型體育鍛煉活動。

3、配合老師組織校田徑運動會。

4、檢查和指導各班體育委員的工作，并做出評估。

六、紀律部部長職責

1、定期召開各部的紀律委員會議，了解各部的情況。

2、負責檢查學生的行為規(guī)范（校牌的佩戴等）情況。

3、開展執(zhí)勤，護校，協(xié)助整頓校園治安。

4、抓好兩操的紀律管理，做好準確的記錄。

七、宿管部部長職責

1、聽從上級的安排我們將宿管部的成員要進行調(diào)整（總樓長、樓長）。

2、配合生活老師檢查各個寢室的清潔、紀律的事項。

3、早操的時候做好各個樓層的出操情況，記錄好像學生會主席匯報。

學生干部應具備的素質(zhì)和能力

學生干部不是官，學生不是民，學生干部的本質(zhì)是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間的關系，而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質(zhì)和能力。學生干部應具備以下的素質(zhì)和能力：

一、學生干部素質(zhì)，是指學生干部做好學生工作所必須具備的內(nèi)在品質(zhì)和基本條件。學生干部應具備以下幾個方面的素質(zhì)：

1、政治素質(zhì)。這是學生干部應具備的最基本的素質(zhì)。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個方面。學生干部首先在思想政治上要比一般同學強，要加強思想政治修養(yǎng)。平時要利用各種機會加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關心時事政治和國家大事，積極參加各項政治活動和社會實踐，不斷提高自己的的社會環(huán)境明辨是非，勇于去識別什么是進步與反動，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。從而毫不猶豫得去追求政治覺悟。有了一定的理論政策水平和思想政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦。在復雜進步，追求正確、積極、健康、向上的東西。對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西，要堅決的抵制和斗爭，絕不能聽之任之，更不能去附和參與。

2、知識素質(zhì)。知識是才能的基礎。學生工作的特點要求學生干部應該有廣博的知識，包括自然科學、社會科學、文學藝術等方面的知識。學習是學生的首要任務，對于學生干部來說，首先要學好各門課程。學好各門課程是衡量學生干部是否合格的一個重要標準。

4、心理素質(zhì)。是指學生干部必須具有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風等。

5、大局意識。也稱責任意識，所謂“顧大局，識大體”，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動，執(zhí)行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來成就大我。作為學生干部，應隨時準備作出“犧牲”（比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。既然同學們推薦我當了干部，我就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，盡量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，不要僅僅把當干部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現(xiàn)在社會上公認的高素質(zhì)人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生干部為什么不抓住在大學當學生干部的機會培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責任感呢？要有這種姿態(tài)，既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應付。

5、服務意識。學生干部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、各個班的，其權力來自于廣大學生。這是選出來的學生干部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領導工作。若把做學生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)分配時找到一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的干部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學生干部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。

6、民主意識。中職學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生干部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調(diào)動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。

7、創(chuàng)新競爭意識。注重調(diào)查研究，積極主動為同學辦實事。作為中職學生干部更應跟上時代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷于召集各種會議，建立名目繁多的各種協(xié)會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。繼承是基礎，創(chuàng)新是關鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此。一名優(yōu)秀的學生干部，在思想上明確四個“一”：

第一，把自己擔負的社會工作當作“一項事業(yè)”，從而樹立高度的責任感、主人翁意識和奉獻精神。第二，把自己的工作當作“一門學問”，從而以嚴謹好學、實事求是的態(tài)度去鉆研學習，達到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔負的社會工作當作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔負的社會工作當作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學生活形式，必須以嚴肅認真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學生干部應是學會學習、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)新的“四會”新人。

8、“參與意識”。學生干部是全校（各班）的學生代表，是聯(lián)系同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學校學生處的聯(lián)系，在維護學校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞校的中心任務開展工作，關心學校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成校各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

二.學生干部應具備的能力

1．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生干部應具備的基本能力。

①策劃組織能力。學生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。在成功策劃之后，考驗學生干部的便是組織活動的能力，組織者應當具有自己獨到的工作作風并為同學所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動收獲良好的效果。

②執(zhí)行能力。學生干部扮演的是服務人的角色。上服務于學校（院），下服務于班級同學，對同學講組織能力，而對學院則講執(zhí)行能力。學生干部對學院的決定應當不遺余力的執(zhí)行，并做好反饋工作，不能領導、老師交給的任務石沉大海，不論完成得如何，都應該事后匯報，這樣及能與老師及時溝通，又能得到老師的指導，不論得到的是批評或表揚，對學生干部自身工作水平的提高都有益處。

③積極能動性。學生干部應是一個行為主體，而非“石磨”，推一下則動一下。除了執(zhí)行任務，什么事也不做，只能事一種工具，而優(yōu)秀的學生干部應當具有積極能動的品質(zhì)，積極建言，為各項活動發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀能動作用。

④合作能力。團隊精神（又稱組織人格）是現(xiàn)代團體“作戰(zhàn)”的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，其他學生干部應當鼎力相助，積極合作。愛好體育運動的同學知道，即使把最優(yōu)秀的球員組成一支球隊，也不一定是最棒的球隊。

⑤臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學生干部對突發(fā)事件應當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。之后及時向領導報告說明情況，古語講“將在外，軍命有所不受”，但不是蠻干和傻干。

2．學習能力。包括學習先進管理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性（如何處理好學習和工作之間的關系另講）。

然而，學生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。學生干部的工作方法與藝術

學生干部在學生群體組織中作為學生自我教育與管理的主體，擔任組織、領導工作，承擔一定的職責，并履行一定的義務；對于高校學生的教育與管理工作，發(fā)揮著重要作用。然而，進行領導活動，完成領導任務，必須通過一定的工作方法方能得以實現(xiàn)，因為只有采取良好的工作方法，才能提高工作效率，收到事半功倍的效果。

一、中職學生干部人際協(xié)調(diào)的方法與藝術

所謂人際關系協(xié)調(diào)，即通過滿足人們的需要，調(diào)節(jié)人與人之間情感上的差別，縮短彼此心理上的距離，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關系。高校學生干部能否與同學建立起良好的人際關系，將會直接影響其工作的效果。那么，學生干部如何在實際工作中協(xié)調(diào)人際關系呢，具體原則如下：

（一）正確的人際歸因是協(xié)調(diào)人際關系的關鍵

人際歸因是指個體在人際交往與人際認知過程中，對自己和認知對象的行為表現(xiàn)進行分析，判定其性質(zhì)或推測其原因。學生干部在人際協(xié)調(diào)過程中必須克服各種歸因偏差。常見的人際歸因偏差有以下幾類：

1、自尊心需要造成的歸因偏差

在一般情況下，人們常常對成功作內(nèi)歸因，失敗作外歸因。學生干部在組織某項活動之后，若活動成功了，往往歸結為自己組織、策劃有方；反之，則容易歸結為外部環(huán)境因素的干擾。內(nèi)部人際關系不和諧時，常常歸結為他人素質(zhì)不好，有人挑撥離間等；外部人際交往不順利時，則常歸結為對方不真誠等等。

2、個體的情感因素造成歸因偏差

在認知過程中，人們對認知對象的歸因常受感情支配而造成偏差。有的學生干部在協(xié)調(diào)人際關系時，常常把與自己關系好的人的成績作內(nèi)歸因，稱贊是他努力的結果，對他的失敗作外歸因；反之，則把成績作外歸因，把缺點錯誤作內(nèi)歸因。對同學之間的人際矛盾進行歸因時，常會把原因歸結為同自己關系不好的一方，俗稱胳臂往里招。

3、涉及個人利益時的歸因偏差

一般講，他人行為在涉及個人利益時，會較多地作內(nèi)歸因。當團體中失敗者的行為結果可能損害其他成員利益時，其他人員就對他作出個人傾向的內(nèi)歸因，以避免自己承擔相應的責任等等。

4、歸因者對方立場不同而造成歸因分歧

對同一行為，行為者與觀察者往往會出現(xiàn)意見分歧，甚至產(chǎn)生人際關系不協(xié)調(diào)。

高校學生干部在實際工作中，應盡量避免人際歸因的偏差，盡量公平、公正，從而更好地達到人際協(xié)調(diào)的目的。

（二）提高人際協(xié)調(diào)素養(yǎng)是協(xié)調(diào)人際關系的重要途徑

學生干部要具備協(xié)調(diào)人際關系的素養(yǎng)，首先應提高個性心理品質(zhì)，需注意以下幾點。

1、培養(yǎng)自我健康的個性心理

在交往中，具有良好思想品質(zhì)的人，別人樂于與之交往，也容易形成和諧的人際關系。因此，培養(yǎng)自我健康的個性心理，無疑是消除人際關系障礙，建立良好人際關系的先決條件。

2、努力提高知識和經(jīng)驗水平

高校學生干部已具備一定的知識水平，但由于人際交往的深度與和諧會受知識、經(jīng)驗水平差距的制約和影響，要想與周圍的同學或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關系，需要不斷提高自己的知識、經(jīng)驗水平。

3、端正建立人際關系的態(tài)度

這要求學生干部待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人；以高度重視的態(tài)度來對待交往關系中雙方的差異，以一種與人為善、助人為樂的態(tài)度來建立人際關系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關系的和諧也更容易成為現(xiàn)實。

4、要對對方抱有基本的信任和尊重

信任和尊重對于建立良好的人際關系也許不是萬能，但要想建立良好的人際關系，沒有信任與尊重，卻是萬萬不能。一個學生干部如果沒有誠意與別人交往，不懂得尊重別人，是很難與別人建立良好的人際關系的。

5、真心、真誠、真實不可缺少

在對待人際關系問題上，尤其需要真。這就是與對方相交要真心；表達自己、對待別人的意見和態(tài)度要真誠。這樣做，可能會得罪人，但從長遠講，這樣做最終會為人們所理解和肯定，從而建立起真正良好的人際關系。

（三）建立良好的組織氛圍，是協(xié)調(diào)人際關系的保證

創(chuàng)造良好環(huán)境氣氛的關鍵是要注意倡導一種健康、向上、民主、平等的風氣。在這種風氣的影響下，往往會促進這一環(huán)境中的所有人的相互交流，從而有助于良好人際關系的建立；會使每個成員形成團結和諧的關系，從而建立起良好、融洽的人際關系（舉例97學生會，特別團結，團結出成績）。

二、中職學生干部時間管理的方法與藝術

中職學生干部作為中職學生中的領導者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。學生干部如何科學地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內(nèi)容。

（一）制定時間使用計劃，合理分配時間

中職學校學生干部在搞好學習的同時，還得安排時間來組織學生活動，主動向老師匯報工作，向同學傳達學校、老師的指示精神等等，要很好地管理時間，就必須做到如下幾點：

1、制定時間使用計劃和程序

學生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充沛的時間做最重要、最難辦的事。

2、正確處理學習、工作、休息的關系

學生干部首先必須在學習方面起到帶頭作用，只重視工作，忽視學習的學生干部是不可取的。有些學生干部工作干得很出色，學習成績上不去，有的則是埋頭學習，成績不錯，但是工作卻一塌糊涂。那么，怎樣才能處理好學習和工作的關系，讓兩者并駕齊驅(qū)呢？這是每個學生干部都較為關心的問題。我想就此問題談談自己的看法。

首先，要正確認識學習與工作的辨證關系。學過馬克思主義原理的人都知道，事物的運動和靜止存在一種對立統(tǒng)一的辨證關系，學習和工作也同樣存在這種關系。說它們對立，是因為大學生在搞諸如演講會、討論會等等許多課外活動時，這些工作和自己所學的專業(yè)知識往往是沒有多大聯(lián)系的，而且組織這些活動要花費很多的時間和精力，這無疑會影響到我們的專業(yè)學習。從此看，學習和工作似乎是相互排斥的。說它們是統(tǒng)一的，則是因為我們學習知識，往往可以為我們鍛煉能力，更好地開展工作打下理論基礎，而工作又是可以培養(yǎng)我們的能力，更好地促進我們的學習。從此看，它們的關系又是相互依存、相互促進的。比如，你是演講協(xié)會會長，要組織一次演講會，那么，你會千方百計地找有關資料來閱讀，這樣你不僅可以從中學到演講的姿勢、語調(diào)、動作等方面的知識，還可以學到會場的布置形式、人員的組織安排等方面的知識，這無形中就培養(yǎng)了自己的組織能力，學會了說話的藝術，為以后更快地適應社會需要打下基礎。

第二，要合理安排時間，正確處理學習和工作之間的關系。作為擔負一定社會工作的學生干部，雖然不是每天都有工作，但是一旦工作較多時，如何處理學習和工作的關系呢？

首先、要會安排時間，學會“彈鋼琴”，十個指頭要有主有次、有輕有重、互相配合，這樣才能彈出優(yōu)美和諧的旋律。比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，這時你就要看哪項是重要的，重要的則先做，次要的則慢些，把主要精力集中在重要的上面。這樣我們的工作和學習效率都會高些，假如是四面出擊，齊頭并進，就可能顧此失彼。

其次、工作和學習時，都要學會勞逸結合。列寧曾說過：不會休息的人也不會工作。我想這是很有道理的。有的學生整天埋頭學習，常開夜車，很少參加課外活動，每天都生活在宿舍----課室----食堂三點式單調(diào)格局中，花在學習上的時間很多，但是成績卻很一般，這種“疲勞戰(zhàn)術”是很不可取的。古人云：“文武之道，一張一馳”，在精疲力盡、昏昏欲睡，還來個“頭懸梁錐刺股”，刻苦鉆讀，這勢必會事倍功半，與其這樣，不如休息一下，放松自己繃緊的神經(jīng)，然后再學，這樣的效率會高些。學習如此，工作也是如此，玩的時候要玩得開心，娛樂雖花去一點時間，但卻換來充沛的精力，提高工作的效率，何樂而不為呢？

第三、要有一定的毅力。一般在校任一定職務的學生干部比起其他同學，工作要多些，往往會因為干某項工作而累得精疲力盡，這時一定要有頑強的毅力，調(diào)節(jié)一下自己，堅持把學習任務完成。

第四，要處理好學習和工作的關系，要適當?shù)亟o自己施加壓力。作為一個學生干部，應該嚴于律己，盡量把工作和學習搞好。才能在同學中樹立起自己的威信，當以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。當然，這種壓力是適當?shù)模偃缡菚r時背著它，把它看成是一種負擔的話，就會起反作用。

3、保持時間利用的相對連續(xù)性

做一項工作或思考某一問題時，最好能夠一氣呵成，不要間斷，因為被中斷的注意力通常需要很長時間才能恢復。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。是極富哲理的。

4、當日事當日畢

精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。學生干部應在當天總結工作，分析利用時間的情況是否合理，有無浪費，如何改進，同時考慮明天的打算。

（二）避免時間浪費，爭取一切有效時間

時間往往是擠出來的，作為一個學生干部要切實避免時間浪費。

1、養(yǎng)成快速準時的習慣

做每項工作要給自己定出嚴格科學的時間限度，何時起，何時止。開會、約見要準時，養(yǎng)成開短會、說短話、寫短文的良好習慣。

2、善于簡化工作 任何一項工作只有簡化到最低限度，避免無效勞動、重復勞動和低效勞動，才能最大限度地節(jié)約時間。簡化工作有許多方法，如取消、合并、重新排列、變更、取代等。

3、學會見縫插針

工作、學習的時候，必須善于零時整用，而不可整時零用。比如：隨身攜帶工作夾，利用空隙時間工作；辦公地點盡可能多地備有工作必須的手冊、書籍、參考資料等等，以備查閱。

（三）充分調(diào)動其他干部和同學的主動性和積極性

作為學生干部應當學會相信群眾，依靠群眾，善于聽取廣大同學的意見，并且善于正確地使用手中的權利，認真執(zhí)行民主集中制原則，善于決斷而又不獨斷專行，只有如此，才能充分調(diào)動周圍其他干部的工作積極性和工作熱情，同時又能加強廣大同學參與的自覺性和主動性。

（四）提高工作效率，達到事半功倍效果

作為學生干部，只有努力改進工作方式與方法，提高工作效率，才能盡量縮短工作時間，從而達到事半功倍的目的。

1、養(yǎng)成勤于記錄的習慣

發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)見、設想和觀點時，應當立即記錄。開會、聽匯報、談話中的要點，以及有關的事件、人名、數(shù)字等等也應注意記錄，以便需要時隨時可以利用。

4、學會暫停休息

在工作中精力疲憊時，應當進行適當調(diào)節(jié)，休息片刻，高度緊張的狀態(tài)就會得到緩解，新的精力就會煥發(fā)出來。

四、中職學生干部組織開會的方法與藝術

開會是校學生干部工作的常用方法，對于布置工作，獲取信息，集思廣益，宣傳鼓動有十分重要的作用。會議形式多樣，內(nèi)容豐富。開好每一次會議，對于中職學校學生干部的工作有著重要作用，怎樣才能開好會呢？

（一）主持會議的方法和藝術

會議是實施領導活動經(jīng)常采用的重要形式。高校學生干部主持會議，講究方法和藝術，對于貫徹會議宗旨，形成良好的會議氣氛，提高會議效率，達到會議預期目的具有非常重要的作用，也是學生干部各種領導能力和素養(yǎng)水平的綜合體現(xiàn)。在主持會議中要做到以下幾點： 第一、以飽滿的工作熱情和奮發(fā)進取的精神狀態(tài)出席會議，以此振奮與會人員工作熱忱。第二、講話簡明扼要，熱情洋溢，準確有力，風趣幽默生動，有鼓動力。第三、牢牢抓住會議主題，要抓住重點，中肯有力，掌握問題的實質(zhì)。

第四、注意激勵與會人員的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，注意引導大家共同創(chuàng)造良好的會議氣氛。

第五、注重集思廣益，不固執(zhí)于自己已形成的主意和想法，不過早地表白自己的主意和想法，防止壓制與會人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

第六、鼓勵與會人員暢所欲言，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)真知灼見，聽取與會者的意見。

第七、注意會議導向，當討論問題或發(fā)言有偏差時，要保持清醒的頭腦尋找契機引導糾正，并盡可能使發(fā)言者愉快地接受。

第八、注意用會議產(chǎn)生的積極思想和新的意見與辦法，充實和完善原有的思路和方案。第九、科學地把握會議的時間和效果，達到預期目的就應及時結束會議，盡量開短會，不輕易追加會議內(nèi)容。

一般說來，會議的內(nèi)容和形式的多樣性，決定了主持會議的方法和藝術無定規(guī)性，因而需要學生干部因地制宜，因時制宜，發(fā)揮個人的聰明才智，使會議開得熱烈而有成效。

（二）控制會場氣氛的方法和藝術

會議氣氛和會風雖然不直接標志會議的成敗，但會強烈地影響會議的效率和效果，影響與會人員相互關系和會議預期的目的。因此，控制會場氣氛是開好會議的重要因素之一。為此，學生干部組織開會應做好以下幾項工作：

1、充分的會前準備

不開沒有準備的會；不開沒有明確主題的會；不開主題不正確不健康的會；不要無關人員參加會。

2、講究主持會議的方法和藝術

明確會議的目的和意義；討論研究問題時抓住主題和本質(zhì)；高度重視會議程序和環(huán)節(jié)的聯(lián)結和轉(zhuǎn)換；防止少數(shù)人操縱或獨斷會議；正確處理會議內(nèi)部的矛盾和沖突。

3、控制會議氛圍

會議主持者的思想素質(zhì)和領導能力越高，越能夠控制會議的氣氛。這就要求高校學生干部具有高度的政治責任感和原則性；處理復雜事物、集中正確意見的能力；優(yōu)良的民主作風，堅決摒棄獨斷專橫；正確的掌握會議方向；當機立斷、多謀善斷的膽略和氣魄。

（三）討論議題的方法和藝術

與會者發(fā)表意見，交換意見，進行論證和辯論，是會議行為的重要環(huán)節(jié)，也是會議民主的集中體現(xiàn)。因此，中職校學生干部必須做到以下幾個方面：

第一、科學地確定議題。議題要來源于實際，服從會議的宗旨、目的和任務。第二、分清議題的大小、輕重、虛實、緩急，以及它們的相互關聯(lián)，科學地安排議程。第三、會議議題宜少不宜多，以便展開討論。第四，議題表述要簡明準確，語言邏輯要規(guī)范。

第五、議程組織討論人員較多時，宜分組進行討論，保證與會者都有發(fā)言權。

第六、鼓勵積極發(fā)言，把觀點講清講透，充分發(fā)揚會議民主；討論離題時，應巧妙地加以引導和糾正。

第七、鼓勵會議的辯論和爭鳴，激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造性思維，從而開闊視野，深化思想，追求最佳效益和效率。

第八、會議有較大分歧時，應鼓勵與會者出以公心，不放棄原則，也不固執(zhí)己見，尊重客觀實際，堅持真理。

第九、當在原則問題上出現(xiàn)偏差時，應堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一，既堅持正確的政治方向，又妥善處理各種矛盾。

第十、對會議討論的結果，應及時予以總結，擇其重要者寫入會議紀要和簡報。

（四）提高會議效率的方法和藝術

會議是傳遞信息、探討問題、統(tǒng)一認識、實施領導的重要手段。提高會議的效率應當從以下兩方面著手：

1、對會議的議題進行論證

衡量議題價值的主要因素是：能否解決問題？問題能解決到何種程度？有何替代辦法？議題的超前性如何？有超前性的議題價值就大。會議成本如何？一切無價值、無意義的會議都不應召開。

2、提高會議效率

提高會議的效率，必須對會議實施科學有效的領導，主要包括選擇恰當?shù)拈_會方法，掌握主持會議的原則和不無故開會三項內(nèi)容。

第一，要根據(jù)不同的具體情況選擇不同的開會方法，單一模式、單一方法不可能在各類會議，各種不同情況下都取得最佳效果。

第二，要遵守主持會議的原則：其一，緊緊圍繞會議目標引導會議的原則。其二，會議主持者和普通與會者角色統(tǒng)一的原則。其三，節(jié)約時間的原則。其四，嚴格按會議的規(guī)則主持會議的原則。其五，發(fā)揚民主，集思廣益的原則。

第三，為防止開無效會議和出現(xiàn)濫開會議的現(xiàn)象，必須注意會議十戒：不開沒有明確議題的會；不開多議題的會；不開無準備的會；不開可開可不開的會；不開馬拉松式的會；不要無關人員參加；不作離題發(fā)言；不作重復性發(fā)言；不要在瑣碎問題上消耗太多的時間；不要議而不決。剛才我占用了同學們一個多小時的時間，講了三個方面的問題，不一定正確，全做我一家之言，如果說我的所講能給在座的學生干部一點啟發(fā)，也不枉耽誤了同學們的寶貴時間。希望各位學生干部要本著對學校負責、對學院負責、對班級負責、對自己負責的態(tài)度，認真對待自己的工作角色，為不斷提高自身素質(zhì)，為學校各項工作的順利開展，努力學習、勤奮工作！最后，衷心祝愿各位學生干部能學有所得、學有所長，祝愿我校學生工作越來越好。

開縣職教中心學生干部培訓會

2011年10月

日

第五篇：第一期培訓小結[定稿]

培訓小結：

舉行此次培訓是為實施預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案，為孕產(chǎn)婦提供預防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務，最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染，全面提高我鄉(xiāng)助產(chǎn)機構產(chǎn)科急救能力，努力降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率。相關人員組織學習了《2011度中央轉(zhuǎn)移支付荔波縣預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目工作管理方案》及婦幼衛(wèi)生健康培訓工作小結要求。內(nèi)容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測技術規(guī)范；新生兒液體療法；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷；實驗室職業(yè)暴露與防護；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報賬流程；預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計劃流程及信息上報；產(chǎn)程觀察與處理；分娩機轉(zhuǎn)；產(chǎn)科急救-新生兒窒息搶救復蘇。經(jīng)過此次培訓，與會人員全面掌握了產(chǎn)科急救、正常分娩及預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規(guī)范、基本知識、技術規(guī)范與相關政策，大家增強了工作的緊迫感，明確了工作重點和要求，為全面開展預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進一步提高產(chǎn)科急救能力，不斷降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率打下了堅實基礎，為更好維護群眾健康打下了堅實的基礎。

駕歐鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2012年11月28日