第一篇：五年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

一、需要會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ)

可汗

哈達(dá)

馳騁

酥油

犄角

繳納

霹靂

埋怨

盡快

威嚇 陰謀

山寨

捕捉

射中

收繳

盜匪 嬌嫩

海豚

盡快

住宅

軋籽

歧視

著裝

積蓄

巾幗

給予

卓著

任憑

淙淙 弓繳

矯健 飛禽

哈達(dá)

奏出

猙獰

瞻仰

癡望

祠堂

污漬

挨著

瘡痍

晝夜

污漬

恐嚇

屏風(fēng)

清澈

牛犢 的確

遜色 等待

垂蔓 呵護(hù)

魚鰭

死難

雌雄

跟蹤

洞穴

演奏

漂泊 塑像

憔悴

著涼

矚目

優(yōu)裕

角色

遜色

襪子

顯赫

主角

衣著

祠堂

撮起

褪色

解悶

折斷

包袱

山脊

犄角

繳納 暖和

玩耍

畜牧

軋籽 雛兒

捕魚

露出

兩簇襤褸

衣著

給予

捋下

孝順

遜色

地鋪

綠蔓

伶俐

繳納

蒿枝

折磨

軋鋼

剝皮

衣著

立即

血跡

祈求 幅度

卓越

矚目

頒獎(jiǎng)

募集

后盾

猖狂

踴躍

積蓄

申報(bào)

遜色

晝夜

豁口

忠孝

巾幗

為何

寒暄

更夫

撲棱

清澈

包袱 魔煞

鏗鏘 矯健 淫威

咒罵

磨蹭 畫框 等待 海豚 撮起 靜謐 住宅

祠堂

患者

猖狂 翱翔

霹靂

咬噬

妥當(dāng)

足蹬

馬靴

稟告 彝家

蒿枝

披氈

犄角

篝火

蝗蟲

宰雞

歌喉

崎嶇

欠債

擂臺(tái)

花轎

遭殃

垂蔓 蔥蘢 嚓嚓

嗒嗒

細(xì)膩

眼瞼

眸子

咂咂嘴 胸鰭

鯊魚

猙獰

親昵 嘖嘖 滇池 游俠

寒暄

洞穴

勤勉

軋籽

槌擊

衣著

歧視

優(yōu)裕

污漬

矚目

募集

名角

踴躍

積蓄

簡(jiǎn)陋 弘揚(yáng)

癌癥

饑饉

匕首

山寨

噬咬

威嚇

錐子

瞅人

待會(huì)

信賴

褪色

瞻仰

蜥蜴

花卉 倫敦

后盾

申報(bào)

簽字

遜色

拜訪

晝夜

鞋襪

凱旋 棟梁

可謂

忠孝

巾幗

貂裘 悶頭不語(yǔ)

解囊相助

赫赫戰(zhàn)功

一卷干草

烏泥涇

童養(yǎng)媳

貧民窟

三克鐳

端莊嫻雅 滿目瘡痍

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

一絲不茍

掖被子

紅鳩鳥

熙熙攘攘

瞅一眼

強(qiáng)盜橫行

魔煞出沒(méi)

千里之堤，潰于蟻穴

酥油汁

沼澤地 枝折花落

屏息凝視

生吞活剝

繃著臉

賊眉鼠眼

搞特殊

一絲不茍

一籌莫展

激情四溢

剁成肉醬

冥思苦想

下枧河

飛禽走獸

抑揚(yáng)頓挫

如坐針氈咕嚕咕嚕

枝折花落

捋袖揮拳

媽媽看著悶聲不語(yǔ)的姐姐，埋怨道：“每天就知道悶在書房里，看守電腦別飛了，你就不會(huì)去人才市場(chǎng)上看看更換一份工作，以求更高的工資。

會(huì)寫詞語(yǔ)

干燥

啼叫

領(lǐng)袖

馳騁

焦急

俊俏

駿馬

英俊 俊杰

狡猾

皎潔

校友

呼喚

玩耍

柜頂

瞅見(jiàn)

舒適

熟悉

蒙蓋

深幽

尖細(xì)

啄著

串生

絨毛

海豚

鯊魚

雌雄

救援

罕見(jiàn)

會(huì)寫成語(yǔ)

出人頭地

揚(yáng)眉吐氣

絞刑

開辟 茂盛 掀開 享受 猙獰 伴侶

畫龍點(diǎn)睛

一目了然

鐵石心腸

唇齒相依 口干舌燥

富麗堂皇

足智多謀 神采飛揚(yáng)

震耳欲聾

如泣如訴 神采奕奕

喜氣洋洋

不約而同 興高采烈

人聲鼎沸

艱苦奮斗 夜幕降臨

狼狽不堪

如坐針氈

幸災(zāi)樂(lè)禍

飛禽走獸

心急如焚

屏息凝視

一箭雙雕

兔死狐悲

隱約閃動(dòng)

無(wú)邊無(wú)垠

喜出望外

袖手旁觀

滿山遍野

蜂擁而上

喪魂落魄

崎嶇不平

土豪劣紳

惱羞成怒

變化多端

飛蛾投火

鬼哭狼嚎

蹦來(lái)蹦去

見(jiàn)義勇為

不可思議

意味深長(zhǎng)

嫉惡如仇 揚(yáng)眉吐氣 氣急敗壞 仗義執(zhí)言 坐臥不寧 枝折花落 獨(dú)占鰲頭 龍飛鳳舞 和諧共處習(xí)以為常 筋疲力盡 心地善良 不動(dòng)聲色

幾大類型題：

一、課文內(nèi)容填空

1、《神鳥》這篇課文是（）民間故事。講的是從前有一只（）的神鳥，依爾特格爾可汗（）次捉到神鳥，神鳥用（）方法逃脫了。三個(gè)小故事分別是（），刻畫了三個(gè)（）的形象，同時(shí)也告訴人們（）。

2、《神鳥》中的依爾特格爾可汗是個(gè)（）的人。

3、覺(jué)如成了領(lǐng)地眾生的領(lǐng)袖是因?yàn)樗ǎ?/p>

4、冬不拉是一個(gè)（）的人。

5、你見(jiàn)了，（）責(zé)打它。它是那樣（），（）！

6、她（）給熟睡的傷病員掖掖被子，（）為呻吟的傷病員換換藥。

7、南丁格爾（）幫助傷病員解除肉體上的痛苦，（）給予他們精神上的安慰。

8、第三單元的課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了五位古今中外著名的女性：（）（）（）（）和()，其中（）的精神和事跡給我留下了最為深刻的印象。

9、老舍是我國(guó)著名（）。原名（），字舍予，滿族人。代表作有（）（）等。

10、老舍先生筆下的貓既（）又（），既（）又（）。

11、珍珠鳥的樣子可愛(ài)極了：（），（），只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒；（），（）。

12、海豚被稱為（）。

13、我們學(xué)過(guò)巾幗英杰，有勇于革新的、無(wú)私奉獻(xiàn)的（）；（）的南丁格爾；為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的（）；大公無(wú)私的科學(xué)家（）；（）的花木蘭。

二、照樣子。

宛：婉（婉轉(zhuǎn)）碗（飯碗）付：（）宣：（）

三、造句。

1、昂首挺胸

2、神采飛揚(yáng)

3、雖然…但…

4、不僅…而且…

5、既…又…，既…又…

6、不論…都…

四、根據(jù)意思填詞語(yǔ)。

1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2、智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。

3、宏偉美麗，陳設(shè)豪華。也形容場(chǎng)面華麗而盛大。

4、形容人精神抖擻，神情昂揚(yáng)。

5、恨壞人壞事像恨仇敵一樣。

6、為了正義說(shuō)公道話。

7、由于惱恨和羞愧而發(fā)怒。

8、別人遭到災(zāi)禍時(shí)心里非常高興。

9、上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

10、像坐在扎著針的氈子上。形容心神不安。

11、形容非常恐懼的樣子。

12、被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

13、形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

14、跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異；稀奇罕見(jiàn)的。

15、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。

16、有意識(shí)的暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神的看。

17、在這一帶最富有（的人）了。

18、堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變。

19、腰里捆著萬(wàn)貫錢財(cái)。

五、辨字組詞（厲 勵(lì)）（寨 賽）（嬌 矯）（嫉 疾）（伶 冷）（婉 碗）（披 坡）（賜 踢）（籠 蘢）（俞 愉）（瞅 揪）（難 雛）（渦 禍）（仰 抑）（瞻 矚）（蓬 篷）（幕 募）（搞 稿）（猖 倡）（涌 踴）六、一字多義

1、“捅”的字義：①用棍、棒、刀、槍等戳刺②碰，觸動(dòng)③揭露 ⑴他把這件事捅出去了。⑵紙真薄，一捅就破。

⑶我用胳膊肘捅了他一下。

七、改成反問(wèn)句

1、沒(méi)有人不佩服神鳥的機(jī)智。

2、這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能。

3、海豚是人類的好朋友。

4、可愛(ài)的珍珠鳥是我的好朋友。

5、寫好連續(xù)觀察日記能提高我們的習(xí)作水平。

6、我們花將軍英俊威武，不可能是女子。

7、居里夫人是一位偉大的科學(xué)家。

8、信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

9、海豚救人的行為令人稱頌。

10、居里夫人這樣的大公無(wú)私的夢(mèng)想者受到人們的崇敬。

11、失去了兒子的國(guó)王悲痛萬(wàn)分。

12、那悅耳的歌聲，唱出了人們對(duì)幸福生活的贊美。

13、黃道婆無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活。

14、祖**親多年來(lái)受人欺侮，我們這些在海外的兒女也沒(méi)有地位。

八、縮句

1、它還會(huì)豐富多腔的叫喚。

2、小紅腳剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。

3、細(xì)小的草莖變成了粗大的樹木。

4、每到一處，劇社都受到當(dāng)?shù)卣腿罕姷臒崃覛g迎和支持。

5、常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的義舉極大地震撼了中華兒女。

6、端莊嫻雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室給作者留下了深刻的印象。

7、神鳥站在一棵枝葉繁茂的萬(wàn)年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫。

8、覺(jué)如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。

9、山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。

10、管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走。

11、那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

12、南丁格爾在護(hù)理方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。

13、常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的義舉極大地震撼了中華兒女。

九、修改病句

1、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。

2、每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營(yíng)區(qū)里一間病房一間病房地看望傷病員。

3、今年五月，王曉紅的媽媽被評(píng)為“南丁格爾獎(jiǎng)”，她為自己的媽媽自豪。

4、今天天氣很好，舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、我愛(ài)打籃球和足球。

6、同學(xué)們一起唱著校園歌聲。

7、小紅從小養(yǎng)成了認(rèn)真思考。

8、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平增加了。

9、為了進(jìn)一步提高工作效率，黃道婆創(chuàng)造并潛心研究出更先進(jìn)的紡織工具。

10、這位老爺爺總愛(ài)講述過(guò)去的往事。

十、變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

1、只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都解決了嗎？

2、是啊，誰(shuí)愿意和失敗者在一起呢？

3、可汗埋怨自己說(shuō)：“唉！我怎么忘了不準(zhǔn)嘆氣呢！”

4、覺(jué)如善良、勇敢，怎能不受到部落里人們的愛(ài)戴？

5、小花貓這樣生氣勃勃，活潑可愛(ài)，我怎會(huì)不喜歡它呢？

6、誰(shuí)說(shuō)人與動(dòng)物不能和諧相處呢？

7、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

8、我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？

9、老人離去了，海鷗怎能不傷感呢？

10、接連發(fā)生的交通事故怎能不引起有關(guān)部門的重視呢？

11、王子犧牲了，國(guó)王怎不悲痛萬(wàn)分呢？

十一、改為轉(zhuǎn)述句

1、居里夫人說(shuō)：“有，一克鐳，以便我的研究。可十八年后的今天我買不起，它的價(jià)格太貴了?！?/p>

2、嘉察說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟?！?/p>

十二、被字句

1、他把一行六人讓進(jìn)家中。

2、莫懷仁把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺。

3、陽(yáng)光把吊蘭的一片片小葉照得如同碧玉。

4、美國(guó)總統(tǒng)將公眾捐獻(xiàn)的一克鐳贈(zèng)予居里夫人。

十三、把字句

1、海豚，被人們稱為見(jiàn)義勇為的海上救生員。

2、南丁格爾回國(guó)后，被人民譽(yù)為英雄。

3、各地觀眾被香玉劇社的愛(ài)國(guó)熱情所感動(dòng)。

十四、關(guān)聯(lián)詞填空

1、將來(lái)（）你們?cè)谑裁吹胤?，我（）?huì)保護(hù)你。

2、（）領(lǐng)地被積雪覆蓋，（）嘉察向弟弟覺(jué)如借玉隆之寶地。

3、領(lǐng)地的好漢們不知道這地方的主人是誰(shuí)，（）未經(jīng)許可，（）隨意遷來(lái)，可能會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)。

4、格薩爾王（）是藏族的首領(lǐng)，（）他待人和藹，為人善良。

5、冬不拉（）機(jī)智（）勇敢。

6、（）瞎熊太兇殘狡猾了，（）國(guó)王不愿讓兒子去冒險(xiǎn)。

7、兒子（）犧牲了，（）兒子的英勇。人民對(duì)兒子的懷念，讓他感到了莫大的安慰。

8、蝗蟲噬咬著莊稼?；认x噬咬著人們的心。

9、劉三姐（）聰明伶俐、美麗動(dòng)人，（）有一副美妙的歌喉。

10、（）財(cái)主莫懷仁把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺，（）他想除去劉三姐。

11、（）莫懷仁找來(lái)三個(gè)秀才，帶著滿船的歌書和劉三姐對(duì)歌，（）最后灰溜溜的敗下陣去。

12、（）我軍的武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美軍，（）敵人才會(huì)這么猖狂。

13、（）香玉劇社開始演出了，（）捐獻(xiàn)一架飛機(jī)談何容易。

14、常香玉（）提前籌夠了買飛機(jī)的錢，（）全國(guó)人民的支持。

15、他們（）不忘記大眾的福利，（）能保障自己的利益。

16、（）是靠鐳的提純技術(shù)而腰纏萬(wàn)貫的富翁，（）不一定會(huì)解囊相助慷慨地給居里夫人捐贈(zèng)一克鐳。

十五、選詞填空

請(qǐng)求 請(qǐng)示 請(qǐng)教

1、他虛心好學(xué)，經(jīng)常向別人（）。

2、我?guī)蠋讉€(gè)人去（）覺(jué)如讓我們遷到玉隆。

商量 商議 商討

1、六人返回領(lǐng)地，召集部落的首領(lǐng)們（）移居玉隆。

2、你過(guò)來(lái)一下，我有事和你商量。

3、這次會(huì)議（）了如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的問(wèn)題。

感動(dòng) 感謝 感激

1、商人們?yōu)榱耍ǎ┯X(jué)如，一定要將財(cái)物分一半給他。

2、他出自肺腑的這番話，深深地（）了領(lǐng)地眾生。

3、他接過(guò)大家捐獻(xiàn)的錢，（）得熱淚盈眶。

十六、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空。無(wú)（）無(wú)（）（）息（）視 生 氣（）（）神（）十（）見(jiàn)（）勇（）不可（）（）有（）有（）抑（）頓（）（）以（）常

1、徐先生在車站與人販子斗智斗勇救回了九歲的小剛，他這種（）的行為令世人稱頌。

2、李阿姨正在（）地給小朋友講故事，她們都聽(tīng)得津津有味。

3、她那（）的朗讀聲把我們引入了一個(gè)童話般迷人的世界。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

智能題庫(kù)_單元試題_10-期末-1river

語(yǔ)文第十冊(cè)期末測(cè)試題

（一）一、這是本學(xué)期學(xué)到的一些新詞，請(qǐng)你認(rèn)真寫寫看。

liànyànɡuī jujì cashuài lǐnɡzhì kǎo

（）（）（）（）（）nián ch?up?nɡ pàibēn fùyōu yǎqī cǎn

（）（）（）（）（）xúnhuánm?n dàoqīnɡ miayí hu?ɡǔ ɡ?

（）（）（）（）（）

fù ɡàicán kùzhan hànpínɡ yōnɡjiě shì

（）（）（）（）（）

二、請(qǐng)你給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

高 A.跟低相反B.高度、高矮程度 C.等級(jí)在上的 D.歲數(shù)大 E.熱烈

F.價(jià)格貴

1）他倆一般高．。（）

2）他已經(jīng)是高．年級(jí)的學(xué)生了。（）

3）同學(xué)們興高．采烈地做游戲。（）

4）他終于爬上了這座高．山。（）

打 A.從 B.鼓動(dòng) C.舉 D.擊

1）“失敗了，沒(méi)什么，從頭再來(lái)！”我給他打．氣。（）

2）我打．心眼里感到親切。（）

3）弟弟打．著一把雨傘。（）

4）我生氣地打．了他一下。（）

三、請(qǐng)你根據(jù)句子的意思寫出詞語(yǔ)。

1）事情很奇怪，使人不明白。（）

2）把它放在一邊，不去理睬。（）

3）比喻在心里早已打定了主意。（）

4）形容講述、描寫得非常生動(dòng)、逼真。（）

5）沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。（）

6）拿著蠟燭在晚上游玩。（）

7）不估計(jì)一下自己的實(shí)力。（）

8）安定地生活，快樂(lè)地勞動(dòng)。（）

9）奮勇向前，不顧生命。（）

10）形容花將要開放的樣子。（）

四、請(qǐng)給下列各句選擇合適的詞語(yǔ)。

遼闊意思意義寬敞

（1）在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）寫作文一定要把（）表達(dá)清楚，否則就不是好文章。

2004年5月11日1

果斷夸獎(jiǎng)嚴(yán)肅嚴(yán)厲武斷夸耀

（1）張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（）。

（2）爸爸辦事堅(jiān)決（）。

（3）爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開玩笑。

與其??不如??如果??就??不管??總??

不但??而且??只有??才??寧愿??也??

（1）王剛（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）他（）在城里受苦，（）回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。

（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。

沖垮沖刷沖洗

1）洪水把大堤（）了，淹沒(méi)了好幾個(gè)村莊。

2）馬路經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的（），顯得格外干凈。

3）湖水把岸邊的石塊（）得十分光滑。

因?yàn)??所以??雖然??但是??

如果??就??不但??而且??

1）（）林老師退休了，（）她仍然關(guān)心我們。

2）（）你要奪取冠軍，（）應(yīng)該刻苦鍛煉。

3）老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

4）（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

五、請(qǐng)你修改下列病句，可以使用修改符號(hào)。

1）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他的病很快恢復(fù)了健康。

2）他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。

3）小芳和小紅商量好，中午她喊她上學(xué)。

4）老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。

5）公園里盛開著五顏六色的紅花。

2）昨天，全校同學(xué)和少先隊(duì)員都去看電影了。

3）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有菜花、黃瓜、蘋果、油菜等各種蔬菜。

4）學(xué)校四周有清秀挺拔的許多松樹。

5）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

六、請(qǐng)按要求改寫句子。

1）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

2）我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

3）這本書是你的。（改為反問(wèn)句）

4、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

5、風(fēng)吹小樹。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

七、請(qǐng)你將下列句子重新排列成一段通順的話。

（）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

（）忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮住小衛(wèi)士的耳朵，一會(huì)兒叮住

小衛(wèi)士的鼻子，把小衛(wèi)士叮得煩死了。

（）一天，小衛(wèi)士在窗前看一本有趣的書。

（）小衛(wèi)士對(duì)著一堆碎玻璃，呆住了。唉，誰(shuí)叫他做事之前不好好想一想

呢？

（）小衛(wèi)士想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按

鈕“啪”一聲，玻璃被打碎了。

八、課內(nèi)閱讀。

花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病

要死，是件（）的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多

風(fēng)，夏天（）干旱（）大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然（）。

在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的（）。因此，我只

養(yǎng)些（）自己會(huì)奮斗的花草。

1）請(qǐng)你按原文填空。

2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉語(yǔ)言概括這一段主要講了什么。

3）請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)

（1）奇花異草：

（2）好種易活：

4）作者為什么不養(yǎng)些好花？

揚(yáng)科躺在長(zhǎng)凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地

里回來(lái)，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上??”從小溪那邊傳來(lái)笛子的聲音。

揚(yáng)科聽(tīng)村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭

上不住地號(hào)叫。

1）這一段話主要告訴我們什么？

2）從畫線的句子中你能夠體會(huì)到什么？

3）為什么在揚(yáng)科快要離開人世的時(shí)候，作者還要描寫在他生活中那些美妙的音

樂(lè)和小提琴呢？

4）讀了這篇課文，你有什么感受？

九、課外閱讀。

（一）1、下面一段話，完成練習(xí)。

到了秋天，這老柿子樹更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老

伙伴——大楓樹比美，看誰(shuí)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼

望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手

呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那

又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤

彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫

不費(fèi)力地摘下你最愛(ài)的紅柿子。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛(ài)？

（二）備一本“生活手冊(cè)”

契訶夫是俄國(guó)的文學(xué)大師，他有一個(gè)本子，被稱為“生活手冊(cè)”。

有一次，契訶夫聽(tīng)一位朋友講了一個(gè)笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出

來(lái)。但是，他沒(méi)有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請(qǐng)那位朋友再講一遍，讓他把

這笑話記錄下來(lái)。契訶夫曾說(shuō)，他本子中的材料足夠他寫五年。

契訶夫尤其注意語(yǔ)言素材的積累，在他的“生活手冊(cè)”中記載著這樣一些話：

“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過(guò)上一年的話就能長(zhǎng)出馬車

來(lái)?！?/p>

“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會(huì)冒出熱氣來(lái)?！?/p>

“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上，張嘴的時(shí)候必須把眼閉

上?！?/p>

“有一位小姐，她的笑聲簡(jiǎn)直是像把她的全身浸在涼水中而發(fā)出來(lái)的一般?！?/p>

瞧，這些語(yǔ)言多么形象、生動(dòng)、新穎。

生動(dòng)感人的文章來(lái)自日常生活，愿你也像契訶夫，備一本小冊(cè)子，養(yǎng)成將每天聽(tīng)到的新鮮話語(yǔ)毫無(wú)遺漏地記錄下來(lái)的習(xí)慣。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并寫在括號(hào)里。

記錄（）材料（）形象（）新鮮（）

2、契訶夫積累的“語(yǔ)言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來(lái)。

3、日常生活中，你聽(tīng)過(guò)的生動(dòng)語(yǔ)言有哪些？選兩句寫下來(lái)。

4、生動(dòng)的句子才會(huì)吸引人，“黑云遮住了月亮?！蹦隳軐⑺某蓴M人句，使它更

生動(dòng)嗎？

5、文中劃?rùn)M線的句子中的引號(hào)的用法是：

（三）最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪

跳動(dòng)著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀

條。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這北國(guó)風(fēng)光，真有“千樹萬(wàn)樹梨花開”

之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話

世界。

1、“盈”字是結(jié)構(gòu)的字?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋：①充滿；②

多出來(lái)；③形容動(dòng)作輕。本文中“盈”字應(yīng)選第種解釋。

2、按要求摘抄句子。

（1）把事物當(dāng)做人來(lái)寫的句子。

（2）打比方的句子。

3、填空。

這段話主要寫的是。文中“花朵”指的是，“銀條”指的是，作者這樣寫說(shuō)明

4、讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??

這里的省略號(hào)表示。請(qǐng)展開合理的想像，再補(bǔ)上一兩句話，使文

章內(nèi)容更具體、豐富。

（四）美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的人都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那

兒參觀。

一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一座大花壇。今秋季節(jié)，正是菊花盛開的時(shí)

候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千：有嫩黃的，有雪白的有粉紅的；有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星?；▔車蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗。花壇的左邊是噴水池。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起

來(lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。

走過(guò)噴水池，我們來(lái)到了綠化帶。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸

展開來(lái)就像一項(xiàng)綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大而美麗。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而透明的落地玻璃在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種

美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦企

業(yè)集資新建的，并分配給農(nóng)戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大呀！”離開時(shí)，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅

區(qū)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

1、這篇短文是按照的順序?qū)懙摹?/p>

依次記敘了、、、、五處景物。

2、作者寫小草抓住了和的特點(diǎn)；寫樹木抓住了的特點(diǎn)。寫住宅樓，抓住了和的特點(diǎn)。

3、分別用“～～”和“——”畫出文中的比喻句和擬人句。

第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

人教版課標(biāo)本小語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

八、用“"畫出下面句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里修正。

①他們的花不向在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（）（）

②他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非長(zhǎng)快，還能做極轉(zhuǎn)彎。（）（）

③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（）（）（）④如果你有性參加他們的溝火晚會(huì)……你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（）（）⑤既使偶然見(jiàn)上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會(huì)流在心中揮之不去。（）（）（）⑥、電視、報(bào)紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請(qǐng)你把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。

咳不容緩（藥品廣告）一明驚人（明目液）

騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）無(wú)可替帶（膠帶紙）

默默無(wú)蚊（蚊香廣告）鱉來(lái)無(wú)恙（補(bǔ)品廣告）、、⑦．找出下列的錯(cuò)別字，再將正確的字寫在括號(hào)里。

一壁千里（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陳以待（）杯水車新（）美侖美奐（）銀妝素裹（）不昔代價(jià)（）雪中送碳（）暈迷不醒（）奄奄一息（）迫不及待()一聲不吭（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）同心協(xié)力（）攻無(wú)不刻（）抓耳撓臉（）

以身做責(zé)（）換然一心（）熟視無(wú)賭（）記憶尤心（）陰謀鬼計(jì)（）愛(ài)不失手（）完壁歸趙（）一絲不拘（）喜出忘外（）一竊不通（）

八、選出和例詞表示關(guān)系相近的一組（用√表示）

①北京：中國(guó)

A威尼斯：意大利B柏林：德國(guó)C昆明：云南

②樹杈：樹

A毛筆：鋼筆B朋友：鄰居C羽毛：鳥

③小艇：船夫

A汽車：司機(jī)B飛機(jī)：乘客C文具：文具盒

詞的復(fù)習(xí)

（一）、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

一（）千里（）色欲流（）黃一體嚴(yán)陣以（）

始料不（）襟（）帶（）（）水（）薪廢（）忘（）（）裝（）裹精神（）（）隨心所（）運(yùn)轉(zhuǎn)（）（）（）盡腦汁（）不改色（）居（）業(yè)（）如指掌（）中送（）同歸于（）勢(shì)不可（）迫不及（）（）（）一息一聲不（）精衛(wèi)填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艱苦（）絕百折不（）千里（）（）肝膽相（）風(fēng)雨無(wú)（）堅(jiān)貞不（）（）膽忠心（）心（）意鞠躬盡（）扶危（）困 赴湯（）火沖鋒（）陣無(wú)（）之寶（）直氣壯 完（）歸趙攻無(wú)不（）負(fù)（）請(qǐng)罪同心（）力 神機(jī)（）算（）不自勝手（）眼快（）聲屏氣 放（）無(wú)禮興致（）（）文質(zhì)（）（）儀表（）（）（）背（）腰（）強(qiáng)（）壯神彩（）（）滿面（）風(fēng)

垂頭（）氣目（）口（）（）步如飛活（）亂（）大（）大擺點(diǎn)頭（）腰

（）（）動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)（）心（）

（）爾一笑（）視無(wú)睹

含情（）（）大（）眼（）（）聲細(xì)語(yǔ)巧舌如（）應(yīng)接不（）（）紫（）紅（）（）起舞繁花似（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（）能（）善（）完（）無(wú)（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）百（）百（）（）惜（）價(jià)

二、.我是選詞小能手.(選詞填空)

撕扯撕破撕裂

1.小張一不小心（）了那張油畫。

2.剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。

3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。

靜寂沉寂安靜靜修

1.水面上漸漸（），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。

清脆清純清澈

1.駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽(tīng)著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。矗立樹立

1.一座古樸典雅的”絲綢之路“巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。

2.我們要（）良好的個(gè)人形象。

吩咐囑咐

1.放假了，老師（）我們要注意安全。

2.楚王只好（）大開城門迎接晏子。

剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)

1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒(méi)掉表現(xiàn)的十分（）。

2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。

3.奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。

殷紅黃金紅沙瓤透紅粉紅綠紅黑紅

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動(dòng)的顏色，在不太寬裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不盡的芒果則黃中（）。

2.最具特色的是門廳陳列著大小不一的三個(gè)獨(dú)木舟，舟為（）色，是用上好的木材鑿成的，舟里種著（）草（）花。

㈡.用'√'選擇合適的詞語(yǔ)。

1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰飛行飛翔）

2.這時(shí)候我才（意識(shí)意會(huì)）到，老師（誤解誤會(huì)）了我的笑聲。

3.（隔絕隔斷隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存。

4.我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久悠久古老）

期望希望指望欲望

1.你不要（）他能幫的上你。

2.我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。

3.為了滿足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

㈢.下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（）。

1.他通過(guò)多媒體電腦制作了一份”（）“的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。

2.這樣得計(jì)化給人以（）的感覺(jué)，好象海市蜃樓，可望而不可即。

3.老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸”秀才不出門，盡知天下事?！?/p>

學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

а繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門造車 ь惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開河虛無(wú)縹緲

c身臨其境、閉門造車、虛無(wú)縹緲、信口開河d繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、閉門造車、無(wú)的放矢

㈣、盡：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤達(dá)到極端；

①使盡平生氣力，3從半空中劈下（）②同歸于盡（）

③盡職盡責(zé)（）④盡人皆知（）

莫：①不要 ②沒(méi)有什么 ③表現(xiàn)揣測(cè) ④姓

①莫不是半夜三更要謀我錢財(cái)。（）②莫自己嚇唬自己。（）

③這是我莫大的榮幸。（）④干將莫邪，即是劍又是人。（）特別：A與眾不同B 格外 C 尤其

①威尼斯的小艇形狀特別。（）②磁懸浮列車跑的特別快。（）③他喜歡讀古典小說(shuō)，特別是四大名著。（）

開辟：A 打開道路 B 開拓、擴(kuò)展 C 開天辟地的略語(yǔ)，指宇宙開始

①蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（）

③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達(dá)內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路--青藏鐵路。（）㈤、下面句中加點(diǎn)詞應(yīng)選那種解釋？請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。

①、”清楚“的解釋有：①事物容易任人了解，辨認(rèn)；②事物了解透徹；③了解，明白

A、我的眼睛真是應(yīng)接不暇，但也看清楚了。（）

B、這次作文的要求，你聽(tīng)清楚了沒(méi)有。（）

C、這次事再清楚不過(guò)了。（）

②、”新鮮“的解釋有：①?zèng)]有變質(zhì)；②沒(méi)有枯萎；③經(jīng)常流通；④出現(xiàn)不久還常見(jiàn)

A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）

B、媽媽買來(lái)的肉真新鮮。（）

C、這是一件新鮮事。（）

③、同心協(xié)力()A、共同合作B、調(diào)和C、幫助

④、負(fù)荊請(qǐng)罪()A、背B、責(zé)任C、遭受D、具有

㈥.括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.1.①()困難重重,可他()出色地完成任務(wù).②音樂(lè)()能給人以美的享受,()能陶冶人的情操.③()我們的雜技團(tuán)到那里演出,()受到觀眾的熱情歡迎.④()小李堅(jiān)持鍛煉身體,()他的身體很結(jié)實(shí).⑤()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,()我們看上去它只有一個(gè)盤子那么大.⑥()在偉大的共產(chǎn)主義時(shí)代,()能充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智.2....因?yàn)?..雖然…但是…假如…就…盡管…但…既…又…因?yàn)椤浴?①()這里的景色看的太久了,()感覺(jué)不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會(huì)走到目的地.③()是我三年前的發(fā)現(xiàn),()我不敢說(shuō)出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.3.因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤绻汀?/p>

①只有()地觀察,才能抓住事物的特點(diǎn).②秦國(guó)()不敢進(jìn)攻趙國(guó),().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.4.不是…而是…雖然…但是…不僅…而且…

①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。

②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。③王熙鳳（）是一個(gè)阿諛?lè)畛械娜?，（）也是個(gè)工于心計(jì)之人。

5．只要…都…盡管…還是…雖然…但是…

①()對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備,施工中出現(xiàn)的情況()讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無(wú)法凝固()這一切難不倒我們的筑路大軍.③草原上行車十分灑脫,()方向不錯(cuò),怎么走()可以.6、因?yàn)椤浴?無(wú)論…都…不僅…而且…只有…才…雖然…但是… ①()冬夏,他身上()有一股酸酸的汗味兒.②非洲()植物世界是彩色的,()動(dòng)物世界也是彩色的.③一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶,()在非洲()能大飽眼福.④()非洲兒童喝了受污染的水,()許多孩子死了.⑤這魚湯()沒(méi)加作料,()我們覺(jué)得沒(méi)有比著更鮮美的了.⑥()明天不下雨,我們()舉行運(yùn)動(dòng)會(huì).7、.巧填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).①()訪問(wèn)”狗國(guó)",()從狗洞進(jìn)去.②()我最不中用,()派到這兒來(lái)了.③()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.四、1、.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整.①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------------------------()

②孔明借東風(fēng)--()

③關(guān)公赴會(huì)-----()

④徐庶進(jìn)曹營(yíng)--()

⑤孫猴子的臉--()

⑥梁山泊的軍師------------------------------()

⑦諸葛亮哭周榆------------------------------()

⑧諸葛亮草船借鑒---------------------------()

⑨劉備借荊州--()

⑩張飛穿針-----()

⑾諸葛亮焚香彈琴---------------------------(,)

如果…就…

第四篇：五年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題(語(yǔ)文A版)[最終版]

五年級(jí)期末復(fù)習(xí)題

一、填空題。

1、《斗笠》是一首感情細(xì)膩、真摯的現(xiàn)代詩(shī)，作者是王宜振。本詩(shī)以一位母親的口吻，叮囑即將遠(yuǎn)行的孩子戴上故鄉(xiāng)的斗笠，表達(dá)了深深的母愛(ài)，濃濃的鄉(xiāng)情。詩(shī)中將斗笠分別喻為 故鄉(xiāng)的熱土、故鄉(xiāng)的花兒、故鄉(xiāng)的明月以及孩子頭頂一盞不熄的燈，那圣潔無(wú)私的母愛(ài)，躍然紙上。此時(shí)，我不由得想起了唐代孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、《傲霜篇》是現(xiàn)代作家峻青寫的文章。通過(guò) 葡萄、梧桐與菊花的對(duì)比，突出菊花傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的高尚情操。背誦：昨天黃昏的時(shí)候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的、一朵朵、一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子花團(tuán)錦簇的。西風(fēng)越緊，它們開得越茂盛。寒霜越大，它們開得越艷麗。真不愧是一種富有晚節(jié)的可愛(ài)的花兒。我愛(ài)它們超凡脫俗的風(fēng)姿，我愛(ài)它們暗暗浮動(dòng)的幽香，我愛(ài)它們清雅大方的神采，我愛(ài)它們平易簡(jiǎn)樸的本色，然而，我更愛(ài)的是它們那傲霜斗雪不畏強(qiáng)暴的高尚情操。

3、《石榴又紅了》是鄭爾康懷念父親鄭振鐸的抒情散文。文章以石榴為線索，采用首尾呼應(yīng)的方式表達(dá)作者對(duì)父親的深切懷念之情。鄭振鐸是現(xiàn)代作家、文學(xué)史家、文學(xué)評(píng)論家、考古學(xué)家。

4、《我家有個(gè)大花園》節(jié)選自蕭紅的小說(shuō)《呼蘭河傳》。她的第一篇成名作是《生死場(chǎng)》。

5、“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)比喻對(duì)不懂事理的人講道理或說(shuō)事，常常含有說(shuō)話不看對(duì)象徒勞無(wú)功的意思，或者是諷刺對(duì)方愚蠢。

6、我渴望自由，但也深知，人的身軀哪能由狗的洞子爬出！選自葉挺寫的《囚歌》。句中的“人”指革命者，“狗”指叛徒或出賣革命者。我從詩(shī)句中體會(huì)到了作者堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和偉大的獻(xiàn)身精神。

7、《愿把牢底坐穿》是革命烈士何敬平囚于四川重慶渣滓洞集中營(yíng)寫的。最

后一句“為了免除下一代的苦難，我們?cè)浮赴堰@牢底坐穿！”破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，表達(dá)了革命者堅(jiān)持真理、寧死不屈的堅(jiān)定信念和視死如歸的大無(wú)畏精神。

8、《清貧》主要寫的是方志敏烈士被俘的那天，兩個(gè)國(guó)民黨士兵滿肚子熱望想從這位共產(chǎn)黨的大官身上搜出一千或八百大洋，但最后他們徹底失望了，反映了共產(chǎn)黨人的舍已奉公、清正廉明的崇高精神。文章的結(jié)尾：清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。方志敏，他是贛東北革命根據(jù)地和中國(guó)工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一，江西弋陽(yáng)人。曾寫了《可愛(ài)的中國(guó)》《獄中記實(shí)》《清貧》等作品。1935年7月于南昌英勇就義。

9、《狼牙山五壯士》中的五位抗日英雄分別是馬寶玉、葛振林、宋 學(xué)義、胡德林、胡福才，文章按照事情發(fā)展的順序依次寫他們接愛(ài)任務(wù)—誘敵上山—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖，贊揚(yáng)了他們視死如歸、英勇獻(xiàn)身的精神，故事的起因是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀革命根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

10、立秋下雨萬(wàn)物收，處暑下雨萬(wàn)物丟。一場(chǎng)冬雪一場(chǎng)財(cái)，一場(chǎng)春雪一場(chǎng)災(zāi)。春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。四月不拿扇，急殺種田漢。

11、《一個(gè)蘋果》以蘋果為線索，描述了一個(gè)極為動(dòng)人的故事，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士之間彼此關(guān)懷的情誼。這個(gè)故事發(fā)生在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中。

12、《新年來(lái)了》，運(yùn)用擬人的修辭手法，把新年到來(lái)時(shí)的歡樂(lè)氣氛襯托出來(lái)了，表達(dá)了孩子們對(duì)新年的期盼，對(duì)美好的生活的向往。

13、《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》的作者是鄭淵潔，在我國(guó)被稱為“童話大王”，主要作品有：《鄭淵潔童話全集》33卷。皮皮魯、魯西西、舒克、貝塔是他塑造的童話人物。皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏竟然活了，人們的做法真是不同：有的向電臺(tái)、報(bào)社發(fā)消息，有的盤算這條龍的價(jià)值。而皮皮魯?shù)淖龇ㄊ歉魯嘧е埖木€，讓它飛走。

14、《濫竽充數(shù)》意思是：不會(huì)吹竽的混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒(méi)有真正的才干，混在行家里充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。濫竽：用來(lái)比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

15、已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之，及反，市罷，遂不得履。

16、《稻草人》的作者葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。他原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是現(xiàn)代作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家、社會(huì)活動(dòng)家，其他表作童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)《多收了三五斗》以及長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》等。

17、《草船借箭》中的人物個(gè)性鮮明：魯肅忠厚老實(shí)；曹操謹(jǐn)慎多疑；周瑜妒賢嫉能；諸葛亮神機(jī)妙算。

18、《鄭人買履》諷刺了脫離實(shí)際、死守教條的人?！稙E宇充數(shù)》選自《韓非子〃內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》，告訴我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，靠假冒過(guò)日子是長(zhǎng)久不了的?！兜眠^(guò)且過(guò)》告訴我們得意時(shí)不要驕傲自大，失意時(shí)不要得過(guò)且過(guò)。

19、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，恒念物力維限。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

20、我們?cè)谧x書看報(bào)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可用部首查字法查字典。如果不方便歸納部首，字型又相對(duì)獨(dú)立，就用數(shù)筆畫查字法查字典。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，遇到有的字不會(huì)寫，就用音序查 字法查字典。

21、這一冊(cè)中，我們認(rèn)識(shí)了高風(fēng)亮節(jié)的方志敏，胸有成竹的諸葛亮，充滿情趣的鄭振鐸，忠于職守的哈爾威船長(zhǎng)，善良負(fù)責(zé)的稻草人；善良真誠(chéng)的快樂(lè)王子和小燕子，視死如歸的狼牙山五壯士。

前四個(gè)單元：

1、想當(dāng)一棵樹，就要學(xué)會(huì)樹的沉默、姿態(tài)、雅量、幽默。

2、《望洞庭》這首詩(shī)的作者是唐代讀詩(shī)人劉禹錫，詩(shī)中的“鏡”指平靜的洞庭湖面，“遙望洞庭山水翠，白盤里一青螺?！薄鞍足y盤”指洞庭湖，“青螺”指湖中的君山。這樣的比喻好嗎？為什么？ 這樣的比喻十分生動(dòng)，給人一種親切的感覺(jué)。

3、現(xiàn)在的通信方法有：書信、電報(bào)、電話、電子郵件。

4、《三潭印月》一文中，人們把三潭印月作為杭州標(biāo)志，它的形狀像三只寶葫蘆?！叭队≡隆泵值膩?lái)歷是“天上一輪月，湖中影成三”。

5、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這兩句是李白（詩(shī)人）用來(lái)贊美長(zhǎng)江的壯麗景觀的。此詩(shī)的作者被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”?！皶栽聲猴w高樹里，秋河隔廳數(shù)峰西。”這是唐代詩(shī)人韓翃的《宿石邑山中》的詩(shī)句，這兩句寫的是曉行山中所見(jiàn)之景，表達(dá)詩(shī)人旅途艱辛、孤獨(dú)、凄清的情感?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州！”這首詩(shī)的題目是《題臨安邸》作者是宋代林升，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)深切憂慮的思想感情。

二、詞語(yǔ)歸類。

顛倒詞：

（改變順序，意思變的）金黃黃金、書包包書、樓上上樓、蜜峰峰蜜、文盲盲文、事故故事

（改變順序，意思不變）替代代替、情感感情、互相相互、濕潤(rùn)潤(rùn)、離別別離、言語(yǔ)語(yǔ)言

1、AABB欣欣向榮、洋洋得意、源源不斷、勃勃生機(jī)、津津有味、戀戀不舍、翩翩起舞

2、ABCC血跡斑班、大名鼎鼎、神采奕奕、千里迢迢、議論紛紛、書聲瑯瑯、春雨綿綿

3、ABCB似懂非懂、以牙還牙、大錯(cuò)特錯(cuò)、一了百了、倚老賣老、出爾反爾、以訛傳訛

4、ABCA仁者見(jiàn)仁、精益求精、舉不勝舉、防不勝防、為所欲為、如復(fù)一日、聞所未聞

5、AABB刷刷拉拉、大大方方、勤勤懇懇、堂堂正正、兢兢業(yè)業(yè)、明明白白、風(fēng)風(fēng)火火

6、ABB亮晶晶、陰慘慘、陰森森、汗涔涔、白茫茫、紅通通、黃澄澄、軟綿綿、胖乎乎

7、ABBC自欺欺人、不了了之

8、含一組近義詞的成語(yǔ)（三言二語(yǔ)、左思右想、千奇百怪、千辛萬(wàn)苦、東奔西跑）

9、含一組反義詞的成語(yǔ)（東奔西跑、花天酒地、前因后果、南征北戰(zhàn)、內(nèi)憂外患、此起彼伏）

10、擬聲詞：滴滴答答、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘩嘩啦啦

11、表時(shí)間短：瞬間、剎那、須臾、霎那、頃刻、一眨眼、片刻

12、人物品格：見(jiàn)義勇為、拾金不昧、剛正不阿、堅(jiān)貞不屈、視死如歸、精忠報(bào)國(guó)、舍生忘死、舍己為人、樂(lè)于助人、鞠躬盡瘁、高風(fēng)亮節(jié)、舍生取義、赴湯蹈火

13、描寫神態(tài)：全神貫注、無(wú)精打采、大驚失色、垂頭喪氣、泰然自若、有氣無(wú)力

14、描寫心理：情不自禁、心花怒放、忐忑不安、心急如焚、驚慌失措、悔恨交加

15、驚慌害怕的四字詞：提心吊膽、忐忑不安、失魂落魄、驚恐萬(wàn)狀、心驚肉跳、膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然

16、專心：專心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意

17、寓言：濫竽充數(shù)、自相矛盾、畫蛇添足、刻舟求劍、驚弓之鳥、掩耳盜鈴、守株待兔

18、出自神話：八仙過(guò)海、牛郎織女、女媧補(bǔ)天、夸父奔月、玉兔搗藥、開天辟地

19、出自典故：三顧茅廬、才高八斗、手不釋卷、望梅止渴、紙上談兵、胸有成竹、指鹿為馬

20、過(guò)年時(shí)，想到的成語(yǔ)：恭喜發(fā)財(cái)、財(cái)源廣進(jìn)、前程似錦、福星高照、萬(wàn)事如意、辭舊迎新、五谷豐登、龍鳳呈祥、心想事成、一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美

21、表現(xiàn)堅(jiān)持到底精神的成語(yǔ)：持之以恒、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、愚公移山、磨杵成針

22、表示看的成語(yǔ)：東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、極目遠(yuǎn)眺、望眼欲穿、虎視眈眈、察言觀色

三、背誦。

1、寫一句有關(guān)秋月亮的詩(shī)句：A但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（蘇軾）。B舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（李白）。C人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。D春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）。E露從今夜白，月是故張明（杜甫）。

2、常見(jiàn)說(shuō)明方法：作比較、列數(shù)字、舉例子、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引古籍。

3、王維：人在外求學(xué)，又逢中秋節(jié)，他心中感慨萬(wàn)千，情不自禁地吟出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

4、立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。四月不拿扇，急殺種田漢。

5、秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

6、A耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。B好奇心造就科學(xué)和詩(shī)人。C科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為發(fā)出點(diǎn)的。知識(shí)和世故不同，真有學(xué)問(wèn)的人往往是很天真的。E一切真正的和偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。G要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。

7、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。告訴我們不要鋪張浪費(fèi)，要勤儉節(jié)約。

8、立秋下雨萬(wàn)物收，處暑下雨萬(wàn)物丟。一場(chǎng)冬雪一場(chǎng)財(cái)，一場(chǎng)春雪一場(chǎng)災(zāi)。有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。八月初一雁大門，大雁腳下帶霜來(lái)。

第五篇：6.18語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

期末復(fù)習(xí)題示例

1、形近字，同音字，我能分辨它。

聚（）梭（）宿（）博（）緩（）驟（）俊（）縮（）搏（）暖（）疼（）既（）藤（）洛（）幕（）痛（）即（）騰（）絡(luò)（）

慕（）導(dǎo)（）繼（）旅（）

載（）狠（）異（）

斷（）旋（）截（）狼（）

2、我的選擇不會(huì)錯(cuò)。

（1）他用石塊把羊圈(juàn quān)又圍了一圈(juàn quān)。

（2）陽(yáng)光透過(guò)門縫個(gè)（féng fèng）照了進(jìn)來(lái)。

（3）串糖葫蘆的竹簽，是我一根根削（xiāo xuē）好的。

（4）在超級(jí)市場(chǎng)買東西又方便（biàn pián），又便宜（biàn pián）。

（5）說(shuō)明書上記載（zàizǎi）著這輛卡車的載(zài zǎi)重量是五噸。

3、我來(lái)照樣子，對(duì)對(duì)子。

例1：清對(duì)（濁）

動(dòng)對(duì)（）功對(duì)（）廉對(duì)（）偏對(duì)（）劣對(duì)（）懶對(duì)（）善對(duì)（）得對(duì)（）吞對(duì)（）進(jìn)對(duì)（）始對(duì)（）呼對(duì)（）憎對(duì)（）略對(duì)（）攻對(duì)（）是對(duì)（）

例2 ：贊揚(yáng)對(duì)（贊賞）

立即對(duì)（）喜愛(ài)對(duì)（）增添對(duì)（）仿佛對(duì)（）糾正對(duì)（）挑選對(duì)（）舒適對(duì)（）疲倦對(duì)（）

4、我能給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）即使是一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（）

（2）人們從這幅畫上得到了啟示。（）

（3）為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家作了一次試驗(yàn)。（）

5、我會(huì)填上合適的詞。

一（）羽毛一（）節(jié)目一（）嘴一（）水一（）清泉一（）金光一（）紅日一（）帳單一（）絕招一（）公路光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）成千上萬(wàn)的（）

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（）竭盡全力地（）鍥而不舍地（）聚精會(huì)神地（）七嘴八舌地（）美得（）氣得（）樂(lè)得（）嚇得（）時(shí)間過(guò)得（）節(jié)目表演得（）

句子

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、我能照樣子改寫句子。

例1：我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?/p>

我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?

（1）男子漢說(shuō)話要算數(shù)。

（2）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？

（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

2、這樣的句子我會(huì)寫。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，好像___________________。

（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。

（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會(huì)錯(cuò)。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。

（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（）

（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（）

精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。

（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）

（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

積累

（二）復(fù)習(xí)題示例

1、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）帶有數(shù)字的成語(yǔ)

（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）（）發(fā)（）中（）依（）順

（）變（）化

__________________

___________________

__________________

（2）帶有反義詞的成語(yǔ)

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲瞻（）顧（）

（）俯（）仰

__________________

__________________

_________________

(3)帶有重疊詞的詞語(yǔ)

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷

________________

__________________

_____________________

2、讀詞語(yǔ)，寫下你的發(fā)現(xiàn)。

（1）博覽群書

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實(shí)地

（2）聚精會(huì)神

專心致志

目不轉(zhuǎn)睛

專心致志

（3）光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅

鶯歌燕舞

（4）崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語(yǔ)可以用在____________________

第二組詞語(yǔ)可以用在__________________

第三組詞語(yǔ)可以用在__________________

第四組詞語(yǔ)可以用在__________________

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫。）

（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句

萬(wàn)壑樹參天，_______________________。（王維）

________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）

（2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ)

繩在細(xì)處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。

_______________________，要看水底萬(wàn)丈深。

____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。

我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來(lái)：

_________________________________________。

（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。

_________________，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見(jiàn)_________________。

千里送鵝毛，__________________________。

我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫下來(lái)：

(5)歇后語(yǔ)

八仙過(guò)?！?/p>

孫悟空大鬧天宮——

包公斷案——

姜太公釣魚——

張飛穿針——

韓信點(diǎn)兵——

我還能背許多歇后語(yǔ)，我要把它寫下來(lái)：

（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開日，________________________

黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________

少壯不努力，__________________________

_____________________，萬(wàn)事成蹉跎。

關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：

4、本學(xué)期，你一定積累了許多古詩(shī)，選擇一首默寫下來(lái)。

第五部分

閱讀

（二）復(fù)習(xí)題示例

文段一

小水珠和大浪

從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、用“——”在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

文段二

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如______________________________，我一定______________________________________?！睍r(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)開_______________________________________。

（2）時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過(guò)的一句名言來(lái)勸告這個(gè)人嗎？

_____________________________________________________

文段三

轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)(咀

沮)喪的孩子已是(紐

鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師子。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣

抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡

戒)我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（）。

3、你最喜歡文中的哪句話? 請(qǐng)用“~~~~~~~~~~~”劃出來(lái)。

4、讀了短文，我得到的啟示是：____________________________________