第一篇：第二屆中國石油大學(xué)校園模擬聽證會計(jì)劃書

第二屆中國石油大學(xué)校園模擬聽證會計(jì)劃書

隨著當(dāng)今中國民主化管理的不斷推進(jìn),“聽證”一詞大家已經(jīng)覺得不再陌生,從網(wǎng)絡(luò)上的BBS討論,到現(xiàn)實(shí)中的聽證會制度,聽證會逐漸成為人們參與管理,發(fā)表自己觀點(diǎn),維護(hù)自身利益的重要手段.第二屆中國石油大學(xué)校園模擬聽證會,由中國石油大學(xué)主辦,人文社會科學(xué)學(xué)院承辦,行政管理系組織策劃.模擬聽證會形式,創(chuàng)意與所選話題在全國高校中皆是屬于前列.本次校園模擬聽證會特點(diǎn):

知識性強(qiáng).通過聽證會的全真的演出,使同學(xué)們清楚的了解聽證會的過程意義,我們的校園模擬聽證會關(guān)注社會焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題,廣大同學(xué)從聽證會中感受到目前國家方針政策的出臺過程,各階層人士對社會政策的關(guān)注,從而使自己可以通過聽證會這樣的正當(dāng)途徑維護(hù)自身利益.專業(yè)性強(qiáng).本次模擬聽證會,我們的各方代表主要由人文社科學(xué)院行政管理專業(yè)的同學(xué)扮演,專業(yè)知識豐富,指導(dǎo)老師是專業(yè)水平很高的教師.他們對政府決策了解甚多,從專業(yè)上與聽證會最為密切.現(xiàn)實(shí)性強(qiáng).本次模擬聽證會我們征集了“鐵路客票價(jià)格浮動”的話題.這是與廣大同學(xué)切身利益密切相關(guān)的,也是近年來引起大家和社會關(guān)注的問題.通過本次聽證會,向同學(xué)們展示收費(fèi)的狀況.交流性強(qiáng).本次聽證會我們將邀請附近兄弟高校的相關(guān)專業(yè),并請開發(fā)區(qū)的相關(guān)部門作指導(dǎo),同時(shí)將我們的方案提供給單位參考,通過此次活動開展交流.可觀性強(qiáng).本次聽證會加入一些現(xiàn)代化手段,如多媒體設(shè)備,圖片影片等,將代表發(fā)言做成圖片形式發(fā)到大屏幕,從而使觀眾更清晰的了解到代表的觀點(diǎn).記憶更加深刻.參與性強(qiáng).本次聽證會將留出時(shí)間請觀眾與臺上相關(guān)部門的代表進(jìn)行直接對話,同時(shí)使觀眾發(fā)表自己對此問題的看法.創(chuàng)新性強(qiáng).本次聽證會與其他的聽證會有幾大不同之處:

流程新穎.我們的聽證會采用了全新的流程模式,既保留了現(xiàn)實(shí)中聽證會的過程要求,又加入新的形式.除了單純的代表發(fā)言外,又集合演講,辯論,表演于一體,更加具有說服力和感染力.場面激烈.聽證會要聽取不同代表的意見,但是,其主要功能在于通過表達(dá)不同代表的意見,引起全社會更廣泛的討論,從而在根本上影響決策者的意見.換句話說,如果只是聽取選民的意見,而沒有看到選民意見之間的交鋒,聽證會上沒有充分而又熱烈的討論,或者, 這種討論本身只是不同觀點(diǎn)的羅列,背后沒有民意的支撐,沒有更廣泛公眾的集體決策.本次聽證會將在形式上解決這一問題,增加辯論環(huán)節(jié),場面會相當(dāng)激烈.情節(jié)感人.本次聽證會我們將選取現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)片斷進(jìn)行論證表演,即設(shè)定一個相關(guān)的現(xiàn)實(shí)情景作為論據(jù)來表達(dá)觀點(diǎn),從而避免枯燥市的說教,真是可惜,情節(jié)感人

話題特點(diǎn):通過鐵路客票價(jià)格浮動的討論,使同學(xué)們了解,鐵路客票的價(jià)格是怎樣制定的,同時(shí)了解社會廣大群眾內(nèi)心想法,政府等相關(guān)部門對這一問題的立場與解決方法.對同學(xué)們是一次教育.加強(qiáng)同學(xué)們與學(xué)校的相互理解.也使人們共同探討這一領(lǐng)域的問題和解決方案.本次校園模擬聽證會的人員安排

專業(yè)指導(dǎo):王學(xué)棟 魯彥平宋紅燕 劉興波 于常有 于翔

學(xué)生負(fù)責(zé)人:張聰

宣傳:馬向平魏媛媛 王燕 曹紹倩

后勤:于清泉 王好凱 周成禮 秦康

網(wǎng)絡(luò):孟祥宇 李梓偉

導(dǎo)演:張聰(附演員表)

化妝:郭靜雪

資料搜集:宋緒利 石紹成 鄭澤文

協(xié)調(diào):楊留斌 孫少芹

文告整理:姚秋月 張其花 張優(yōu)優(yōu) 劉揚(yáng) 許燕華

演員名單:魏媛媛 于清泉 馬向平王 燕 宋緒利 邢高群 王玉萍

張 優(yōu) 沙 林 秦 康 周成禮 范春蕾 鄭澤文 田啟鳳

楊留斌 王 陽 石紹成 王長健 曹紹倩 王春鶴 唐 濤

孫少芹 周秀敏 徐 琳 鄭英杰

演 員 表

主持人: 魏媛媛飾

聽證會主持人: 王燕飾 聽證會申請人: 于清泉飾

人大代表: 馬向平飾 政協(xié)委員: 宋緒利飾

消費(fèi)者協(xié)會代表: 邢高群飾 消費(fèi)者代表: 王玉萍飾

消費(fèi)者代表: 張優(yōu)優(yōu)飾 消費(fèi)者代表: 沙林飾

消費(fèi)者代表: 秦康飾 消費(fèi)者代表: 周成禮飾

消費(fèi)者代表: 范春蕾飾

鐵路運(yùn)輸經(jīng)銷商代表: 鄭澤文飾 鐵路運(yùn)輸經(jīng)銷商代表: 田啟鳳飾

鐵路運(yùn)輸經(jīng)銷商代表: 楊留斌飾 法律專家: 王陽飾

社會學(xué)專家: 石紹成飾 經(jīng)濟(jì)學(xué)專家: 王長健飾

公政策研究分析專家: 曹紹倩飾

小品演員: 王春鶴 唐濤 孫少芹 周秀敏 徐琳 鄭英杰

聽證會準(zhǔn)備流程及任務(wù)安排:

內(nèi)容:鐵路客票價(jià)格上漲問題

時(shí)間安排:

11月12日 正式開始,分配任務(wù),分發(fā)任務(wù)表

一,表演小組:負(fù)責(zé)人 張聰

11月13日---16日, 演員搜集資料,編寫各自臺詞

11月17日---19日, 導(dǎo)演,文稿處理人員和演員一起編排劇本

11月20日---25日, 排練,10號樓311活動室

11月26日 彩排,地點(diǎn):大學(xué)生活動中心

11月27日—12月1日 排練,十號樓311活動室

12月2 日下午 正式彩排 大學(xué)生活動中心

12月3 日 正式演出

要求 演員和網(wǎng)絡(luò)課件部門合作,制作臺詞幻燈片,插入相關(guān)圖片 ,使臺上表演真實(shí),形象,生動,感人 ,具有說服力和可觀賞性.二,宣傳:負(fù)責(zé)人:馬向平魏媛媛 學(xué)生會宣傳部

將制作的宣傳展板展出:內(nèi)容包括:聽證會的有關(guān)介紹,專業(yè)情況,鐵路客票價(jià)格問題等.適當(dāng)發(fā)放有關(guān)傳單和問卷,了解大學(xué)生對鐵路客票價(jià)格上漲的感觸.制作邀請函:邀請相關(guān)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).邀請校報(bào),廣播電臺記者每次到場

11月26日,室外宣傳,招收聽證會觀眾.11月27—12月2日:宣傳12月3日的演出.1,海報(bào)和通知,張貼于宣傳欄上.2,餐廳大屏幕的宣傳.12月3日:將展板在戶外展出.三,網(wǎng)絡(luò)及課件 負(fù)責(zé)人:孟祥宇 李梓偉

11月19日,將聽證會情況掛到網(wǎng)上,校園BBS,公共管理論壇等網(wǎng)上宣傳.11月26日:與演員合作,將演員的課件做好.11月27日--12月1日:參與排練.11月27日—12月1日:演員排練時(shí),參與后臺表演,默契.12月2 日,彩排時(shí),參加.制作聽證會序幕(12月3日9點(diǎn)至9點(diǎn)半播放,包括:聽證會介紹,專業(yè)情況,演員表,數(shù)碼相機(jī)拍照演員表等.)

12月3 日:利用多媒體播放相關(guān)材料(9點(diǎn)至11點(diǎn))

四,后勤:負(fù)責(zé)人:于清泉 秦康 院學(xué)生會

11月25日—12月3日,借大學(xué)生活動中心(26日下午,12月2日下午,12月3日上午三個時(shí)間段)

11月20日--26日,借演員服裝,檢查場地設(shè)備

12月2 日:布置場地,準(zhǔn)備好礦泉水等物品

12月3 日:負(fù)責(zé)場上秩序:引領(lǐng)嘉賓和觀眾入場,演出中制造氣氛

五,外聯(lián):負(fù)責(zé)人:院學(xué)生會

六,文稿整理:負(fù)責(zé)人:姚秋月 張其花 張優(yōu)優(yōu) 劉楊

11月13日—12月3日 ,建立活動日志,會同網(wǎng)絡(luò)人員把活動每一步發(fā)到論壇上,整理聽證會流程,保存相關(guān)資料,向上匯報(bào)工作進(jìn)展,提出建議;與導(dǎo)演,演員編排劇本.聽證會流程:

時(shí)間:2006年12月3日上午

地點(diǎn):大學(xué)生活動中心

演出流程:

第一項(xiàng):宣布聽證會開始

第二項(xiàng):申請人陳述意見

第三項(xiàng):與會代表按順序發(fā)言

(聽證會休息5--10分鐘,案例小品表演,增強(qiáng)觀眾對聽證會話題的認(rèn)識)

第四項(xiàng):自由發(fā)言

第五項(xiàng):互動環(huán)節(jié)

第六項(xiàng):總結(jié)發(fā)言

第七項(xiàng):宣布完畢

聽證會經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

化妝:50元

對外聯(lián)系交通費(fèi):100元

聽證會資料劇本搜集,購買,打印;道具準(zhǔn)備:500元

對外宣傳費(fèi):350元

來賓交通費(fèi)報(bào)銷:100元

來賓午餐招待費(fèi):300元

會場布置費(fèi):200元

攝像,刻錄光盤:400元

共計(jì):2000元

作用意義:通過舉辦校園模擬聽證會,提升我校及我院的知名度,擴(kuò)大社會影響力.同時(shí)旨在加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)知識學(xué)習(xí),增進(jìn)師生交流,豐富同學(xué)們的第二課堂生活,鍛煉實(shí)踐能力,展示同學(xué)們的表演,辯論才華,增進(jìn)同學(xué)們的協(xié)作意識.請領(lǐng)導(dǎo)老師批示.人文社會科學(xué)院行政管理系04級

2006年11月16日

校園模擬聽證會負(fù)責(zé)人一覽表

總策劃：王學(xué)棟

活動指導(dǎo)：劉江華

專業(yè)指導(dǎo)：紀(jì)光欣要興磊孫增琴

魯彥平趙 霞宋紅燕劉興波于常有

方案指導(dǎo)：于甜趙振華

學(xué)生負(fù)責(zé)人：張志永楊燕東

宣傳： 霍小麗吳金花

后勤： 付長俊李志泉杜中德別克

外聯(lián)：徐以存梁偉

網(wǎng)絡(luò)：付海剛張迎迎韓新科

導(dǎo)演：吳 ?。ǜ窖輪T表）

化妝：郭靜雪

演 員 表

主持人： 楊燕東飾

申請人： 張志永飾

人大代表：黃中愷飾

政協(xié)委員：任豐利飾

教育部門代表：王樹宇 飾

法制專家： 王景遠(yuǎn)飾

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家：郝艷偉飾

高校代表：周環(huán) 飾

高校代表：范德國 飾

消協(xié)代表：趙海燕 飾

專家代表：路文明 飾

社會學(xué)家代表： 王彥青 飾

家長代表：李偉 飾

家長代表：秦燕 飾

家長代表：陳玉明 飾

學(xué)生代表：張春博 飾

學(xué)生代表：韓倩 飾

學(xué)生代表：李峰 飾

聽證會準(zhǔn)備流程及任務(wù)安排

內(nèi)容：高校教育收費(fèi)問題

時(shí)間安排：

11月5日正式開始，分配任務(wù)，分發(fā)任務(wù)表（負(fù)責(zé)人：楊燕東）

一、表演小組：負(fù)責(zé)人 吳健

11月5日---8日，演員搜集資料

11月8日—10日，導(dǎo)演和演員一起編排劇本

11月10日----20日排練，十號樓311活動室

11月20日彩排，地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心

11月20日—26日排練，十號樓311活動室

11月26日下午正式彩排大學(xué)生活動中心

11月27日 正式演出

要求演員和網(wǎng)絡(luò)課件部門合作，制作臺詞幻燈片，插入相關(guān)圖片，使臺上表演真實(shí)，形象，生動，感人，具有說服力和可觀賞性。

二、宣傳：負(fù)責(zé)人：霍小麗

11月13日，科技節(jié)開幕式時(shí)宣傳

將制作的宣傳展板展出：內(nèi)容包括：聽證會的有關(guān)介紹，專業(yè)情況，教育收費(fèi)問題等。適當(dāng)發(fā)放有關(guān)傳單和問卷，了解大學(xué)生對教育收費(fèi)的感觸。

制作邀請函：邀請相關(guān)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。邀請校報(bào)、廣播電臺記者每次到場

11月20日，室外宣傳，招收聽證會觀眾。

11月21—26日：宣傳27日的演出。

1、海報(bào)和通知，張貼于宣傳欄上。

2、餐廳大屏幕的宣傳。

11月27日：將展板在戶外展出。

三、網(wǎng)絡(luò)及課件負(fù)責(zé)人：付海剛

11月10日，將聽證會情況掛到網(wǎng)上，校園BBS，公共管理論壇（趙霞老師）等網(wǎng)上宣傳。11月15日：與演員合作，將演員的課件做好。

11月15日—20日：演員排練時(shí)，參與后臺表演，默契。

11月20日，彩排時(shí)，參加。

11月20---26日：參與排練。

制作聽證會序幕（27日9點(diǎn)至9點(diǎn)半播放，包括：聽證會介紹，專業(yè)情況，演員表，數(shù)碼相機(jī)拍照演員表等。）

11月27日：利用多媒體播放相關(guān)材料（9點(diǎn)至11點(diǎn)）

四、后勤：負(fù)責(zé)人：付長俊

11月5日—10日，借大學(xué)生活動中心（20日上午，26日下午，27日上午三個時(shí)間段）11月10日--20日，借演員服裝，檢查場地設(shè)備

11月15日---20日，發(fā)出邀請函

11月26日：布置場地，準(zhǔn)備好礦泉水等物品

11月27日：負(fù)責(zé)場上秩序：引領(lǐng)嘉賓和觀眾入場，演出中制造氣氛

五、外聯(lián)：負(fù)責(zé)人：徐以存

11月5---8日，制作策劃書，領(lǐng)取介紹信

11月8--20日，商家贊助

11月10--20日，周邊高校

11月15----20日，黃島區(qū)各單位機(jī)關(guān)

六、文稿整理

11月5日—27日，建立活動日志，每一步發(fā)到論壇上，整理聽證會流程，保存相關(guān)資料，向上匯報(bào)工作進(jìn)展，提出建議。

活動意義：

我們的校園模擬聽證會，在全國高校中十分少有，所選的關(guān)于教育收費(fèi)問題的話題，在全國是第一次。我們的聽證會方案，形式和內(nèi)容，首開先河。本次活動，旨在鍛煉每一名同學(xué)的能力，增強(qiáng)專業(yè)凝聚力和團(tuán)結(jié)意識，樹立專業(yè)品牌，在中國石油大學(xué)，青島市，山東省乃至全國高校專業(yè)中樹立我們的形象。所選時(shí)間為雙選之月，通過這次活動向招聘方展示我們自己，為我們的發(fā)展鋪路。相信我們一定會成功??！

聽證會流程：

時(shí)間：2005年11月27日上午

地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心

演出流程：

第一項(xiàng)：宣布聽證會開始

第二項(xiàng)：申請人陳述意見

第三項(xiàng)：與會代表按順序發(fā)言

（休息五分鐘）

第四項(xiàng)：自由發(fā)言

第五項(xiàng)：互動環(huán)節(jié)

第六項(xiàng)：總結(jié)發(fā)言

第七項(xiàng)：宣布完畢

第二篇：聽證會模擬

模擬聽證會：中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園

聽證會主持人：

同學(xué)們，大家好。在社會日益發(fā)展的今天，手機(jī)的使用已經(jīng)是非常普遍了，那么作為我們中學(xué)生，能否在校園里使用手機(jī)，也關(guān)系到廣大中學(xué)生的切身利益。為此，我們就以“中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園”為主題（揮手示意看投影）展開此次聽證會。下面讓我宣布聽證會會場注意事項(xiàng)：

1、聽證會現(xiàn)場保持嚴(yán)肅，可作適當(dāng)討論，但不得大聲喧嘩。

2、聽證會期間各方代表依照程序，有序發(fā)表各自觀點(diǎn)。

3、聽證會退場時(shí)保持安靜。

接下來，請?jiān)试S我為大家介紹此次聽證會的聽證代表，他們是政教處申請人XX，教育局代表XX,教育專家代表XX,家長代表XX，學(xué)生代表XX，教師代表XX，另外我們還請來了媒體記者XX，保證此次聽證會的公正公開。以上代表的產(chǎn)生都是采用民主的方式選舉出來的。

下面首先我們有請申請人代表發(fā)言，掌聲歡迎。（掌聲）

政教處申請人陳述。

主持人：聽完了政教處申請人的方案，接下來我們有請教育局代表來為我們發(fā)言。

教育局代表發(fā)言。

主持人：教育局是希望校方根據(jù)自身情況進(jìn)行規(guī)定。教師是最貼近的學(xué)生的，我們再來聽聽教師代表的意見。

教師代表發(fā)言。

主持人：聽完了教師代表的陳述，我們明確了手機(jī)確實(shí)會給課堂教學(xué)帶來影響。我們再來聽聽家長代表有何看法呢？

家長代表發(fā)言。

主持人：家長們的想法很實(shí)在，我們請學(xué)生代表來說說他們的想法吧。

學(xué)生代表發(fā)言。

主持人：學(xué)生們也是說出了自己的心聲，希望使用手機(jī)，對這一問題，教育專家們又是怎么看呢？有請教育專家代表。

教育專家發(fā)言。

主持人：媒體記者們會怎么看待這個問題呢？有請媒體記者發(fā)言。

媒體記者發(fā)言。

主持人作總結(jié)發(fā)言：各方代表的發(fā)言都很精彩，相信在這次聽證中，各中觀點(diǎn)也是越辯越明的，同學(xué)們也清楚了中學(xué)生用手機(jī)弊大于利，大家一定要嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守政教處的規(guī)定，不帶手機(jī)進(jìn)校園。

政教處申請人陳述：

1、使用手機(jī)會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

2、影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會被盜。

3、手機(jī)為考試作弊提供了條件。

4、手機(jī)不良信息會影響學(xué)生學(xué)習(xí)，玷污學(xué)生心靈。所以我代表政教處提出中學(xué)生不允許帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定。

家長代表：

1、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

2、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助。

3、額外增加父母負(fù)擔(dān)。但總的來說，還是不用手機(jī)好。

教師代表：

1、短信干擾課堂教學(xué)，上課秩序會受到影響。

2、會助長學(xué)生攀比風(fēng)。因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，有些學(xué)生開始盲目追逐，并炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。所以不同意學(xué)生帶手機(jī)，因?yàn)闆]有必要。學(xué)生如果有急事，可以到老師辦公室找老師借用辦公室的電話。

媒體記者：

使用手機(jī)已成普遍趨勢，硬性禁止，沒有適用的法規(guī)，顯然不可取。不能“禁”，但也決不意味著“放”，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生合理使用。

教育專家：

1、影響生理健康。青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高。同時(shí)青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

2、影響心理健康。中學(xué)生用手機(jī)，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心。

3.影響學(xué)習(xí)成績。青少年學(xué)生在課上和學(xué)習(xí)時(shí)間聽見手機(jī)鈴聲勢必會分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績；電話和短信的鈴聲也會干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

在高中階段，學(xué)生的自我約束能力、管制能力都不是很強(qiáng)，所以中學(xué)生們還是少用手機(jī)為好，如果要給孩子帶手機(jī)，家長們也要做好正確的引導(dǎo)。

學(xué)生代表：

1.使用手機(jī)可以加強(qiáng)信息信息交流，增強(qiáng)人與人之間交流的情感交流； 2.使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)； 3.上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，可以及時(shí)與家長聯(lián)系； 4.可以玩智力游戲，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。所以我們希望在校園里使用手機(jī)。

教育局代表：

雖然全市還沒有在中學(xué)生使用手機(jī)的問題上作出統(tǒng)一限制，但要求各校從保證教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，依據(jù)具體情況制定校規(guī)。

第三篇：模擬聽證會

舉行這次模擬聽證會的目的：通過舉辦模擬聽證會，使同學(xué)們了解聽證會的程序和作用，了解相關(guān)的公共政策與責(zé)任，展示同學(xué)們的口才，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

模擬聽證會：初中生是否可以帶手機(jī)進(jìn)校園

舉辦者：上步中學(xué)七年級（1）班

參與者：學(xué)校代表、教師代表、家長代表、學(xué)生代表、教育主管部門代表、專家學(xué)者

聽證會紀(jì)律和注意事項(xiàng)

一、參會人員要自覺維護(hù)會場秩序，自覺關(guān)閉通訊工具或設(shè)為振動。

二、發(fā)言和提問以及辯論的順序必須服從聽證主持人的安排，未經(jīng)主持人允許不得隨意發(fā)言、提問。

三、發(fā)言應(yīng)文明禮貌，不得進(jìn)行人身攻擊，不發(fā)表與會議主題無關(guān)的言論。

四、聽證參加人每次發(fā)言時(shí)間原則上控制在2分鐘以內(nèi)。

課堂流程：

一、教師簡單介紹本次模擬聽證會的目的；

二、主持人上臺介紹各位代表；

三、主持人宣讀聽證會紀(jì)律；

四、從聽證會申請人——政教處領(lǐng)導(dǎo)開始，各方代表依次發(fā)言；

五、中場休息三分鐘，讓各方都有個討論的時(shí)間，為接下來的提問和辯論環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；

六、從學(xué)生代表開始，依照次序展開提問和辯論；

七、主持人總結(jié)——簡單總結(jié)今天的聽證會內(nèi)容，對雙方的發(fā)言都要提及，但并沒有決定權(quán)——決定權(quán)還是在學(xué)校，聽證會只是為學(xué)校的最終決策提供了重要參考；

八、聽證會結(jié)束，退場。

注：聽眾也可以用遞紙條的方式來表達(dá)自己的意見。也可以舉手發(fā)言——不過要在得到主持人的同意之后方可發(fā)言。教師在進(jìn)行過程中，會有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和建議，讓聽證會更好的進(jìn)行下去。

模擬聽證會：初中生是否可以帶手機(jī)進(jìn)校園

舉辦者：上步中學(xué)七年級（1）班

參與者：學(xué)校代表、教師代表、家長代表、學(xué)生代表、教育主管部門代表、專家學(xué)者、新聞媒體

聽證會紀(jì)律和注意事項(xiàng)

一、參會人員要自覺維護(hù)會場秩序，自覺關(guān)閉通訊工具或設(shè)為振動。

二、發(fā)言和提問以及辯論的順序必須服從聽證主持人的安排，未經(jīng)主持人允許不得隨意發(fā)言、提問。

三、發(fā)言應(yīng)文明禮貌，不得進(jìn)行人身攻擊，不發(fā)表與會議主題無關(guān)的言論。

四、聽證參加人每次發(fā)言時(shí)間原則上控制在2分鐘以內(nèi)。

課堂流程：

一、教師簡單介紹本次模擬聽證會的目的；

二、主持人上臺介紹各位代表；

三、主持人宣讀聽證會紀(jì)律；

四、從聽證會申請人——政教處領(lǐng)導(dǎo)開始，各方代表依次發(fā)言；

五、中場休息三分鐘，讓各方都有個討論的時(shí)間，為接下來的提問和辯論環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；

六、從學(xué)生代表開始，依照次序展開提問和辯論；

七、主持人總結(jié)——簡單總結(jié)今天的聽證會內(nèi)容，對雙方的發(fā)言都要提及，但并沒有決定權(quán)——決定權(quán)還是在學(xué)校，聽證會只是為學(xué)校的最終決策提供了重要參考；

八、聽證會結(jié)束，退場。

注：聽眾也可以用遞紙條的方式來表達(dá)自己的意見。也可以舉手發(fā)言——不過要在得到主持人的同意之后方可發(fā)言。教師在進(jìn)行過程中，會有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和建議，讓聽證會更好的進(jìn)行下去。

舉行這次模擬聽證會的目的：通過舉辦模擬聽證會，使同學(xué)們了解聽證會的程序和作用，了解相關(guān)的公共政策與責(zé)任，展示同學(xué)們的口才，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

第四篇：中國石油大學(xué)校園文明調(diào)查報(bào)告

爭做文明學(xué)生共創(chuàng)和諧校園

今秋九月，我們的人生翻開了嶄新的一頁，告別了童年的頑皮，告別了少年的懵懂。我們踏上人生新的征程。放飛理想的翅膀，放飛青春的華章。無論未來多么艱辛，我們都會堅(jiān)強(qiáng)面對。無論未來多么坎坷，我們都會一路高歌 學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明直接折射出社會的文明。到底我們校園還是一個文明的校園嗎？對此，我做了一個小小的調(diào)查。良好的作風(fēng)還是很多的：見到老師主動問好、拾到失物主動聯(lián)系失主或交與場所管理部門、打飯依次排隊(duì)、不再公共場合吸煙、不再公共場合大聲喧嘩、注意個人衛(wèi)生，不影響他人。

但是，金無足赤人無完人，我們的學(xué)校里還是存在著許多問題：有人將廢棄物隨手扔在樓道里、操場中，以致整個校園滿是垃圾；有的人滿口臟話，不堪入耳；有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，追逐打鬧，全然不分場合、不看時(shí)間；有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，像街上的小混混、二流子；有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規(guī)則，車輛亂停亂放，阻塞道路；還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，絲毫沒有羞恥之心。這些行為常見我校的各個角落，給我們的校園環(huán)境帶來了極壞的影響。

到底造成這些種種不良現(xiàn)象的原因是什么呢？我們接下來一一進(jìn)行分析:

1.公共廁所使用完畢不沖廁所的現(xiàn)象

這是一個在我們生活中非常普遍的現(xiàn)象，到底是什么造成了這個原因呢？我認(rèn)為最為重要的一個原因就是新生很多人在之前沒有接觸過這種腳踏式、按壓式水沖廁所工具，在家里總是用習(xí)慣了坐便式的馬桶，而到了這里不會使用了；其次，我認(rèn)為很多器具因年久而損壞也是一個原因，我經(jīng)常在廁所看到有些水沖廁所按鈕損壞的，這也讓沖廁所的人沒有辦法沖了。

2.寢室不干凈整潔的問題

對于這個原因是顯而易見的，很多人在高中的時(shí)候都是走讀的，并沒有住過宿舍，沒有習(xí)慣住宿生活，因而把家里的懶散、邋遢的習(xí)慣帶到了學(xué)校，在寢室被子不疊，桌面臟亂也是很正常的事情。

3.玉蘭食堂、薈萃食堂的飯后不收餐具的問題

這個現(xiàn)象主要高發(fā)于軍訓(xùn)時(shí)期，同樣的新生們沒有住宿經(jīng)歷，也肯定沒有吃大食堂的經(jīng)歷，習(xí)慣在家里飯來張口，衣來生手的生活，怎么會有吃過完收拾餐具的習(xí)慣呢？如果有，這肯定還是反?，F(xiàn)象呢！

4.圖書館、教室的占座現(xiàn)象

這個現(xiàn)象在任何大學(xué)都是普遍的，也是百年來難以解決的問題。我認(rèn)為產(chǎn)生這種問題的原因可能是座位不夠，和個人的隱私心理，不愿意和不認(rèn)識的陌生人靠的太近而插空坐，就會使位子緊缺，然后就是有些人不愿意來的太早，而霸占的行為了。有舍友占座的，情侶占座的，都是為了熟悉人而苦了陌生人而已！

那到底如何去解決這些問題呢？

這就需要我們進(jìn)行實(shí)際行動了，而不是坐在電腦前發(fā)表些言論了。對于廁所沖廁的問題，我想我們應(yīng)該進(jìn)行文明傳遞，教會不會使用這個按鈕的人；然后就是寢室的問題，我們可以舍友相互督促，或者安排學(xué)生會查寢等；對于食堂餐具的問題不用多說了，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善，多進(jìn)行宣傳我想已經(jīng)可以滿足需求了；占座的問題是自古以來的，我們只能加大宣傳力度，并且以身作則，呼吁大家只坐自己的座位。

文明行為，貴在實(shí)踐?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！睆默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓文明的畫卷布滿整個校園。在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)。才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對自己、對家長、對社會、對祖國的不負(fù)責(zé)任，就會走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站，抓緊最后的機(jī)會改變自己的陋習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使自己成為一個合格的、有道德、有修養(yǎng)的文明人，才是大學(xué)里最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的一課！

知恥而后勇。所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。從今天開始，我們要以文明作為我們的標(biāo)志，讓追求卓越的我們，遠(yuǎn)離粗鄙，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明。文明、禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。

對此我呼吁：

1、請將餐廳掉在地上的筷子撿起來，因?yàn)樗氤蔀槟闶种锌鞓返墓ぞ叨皇悄隳_下危險(xiǎn)的滑輪。

2、請不要亂丟垃圾，因?yàn)樗肼淙~歸根——垃圾箱，而不想居無定所、到處漂泊。

3、餐廳就餐時(shí)請將留下的食物殘留物帶走，它們想與自己的兄弟在一起，而不想孤獨(dú)地躺在冰冷的餐桌上。

4、教學(xué)樓（尤其是講堂群、圖書館）的一些廁所沖水腳踏板年久失修，行動不靈活，有時(shí)踩下去就爬不起來了，請您抬起尊貴的腳將其扶起，不要讓它在那里無助地呼喊著Help，孤獨(dú)地流著鮮血——水。節(jié)約用水是一種美德。

5、教室是我們學(xué)習(xí)的主要場所，請盡量不要把早餐帶入教室。在帶走書本和知識的同時(shí)，請不要遺棄那些曾經(jīng)幫助過你的物品，也許它已經(jīng)成為垃圾，請給它一個好的去處——垃圾箱。

6、外出游玩時(shí)，請主動給特殊群體讓座；請遵守交通規(guī)則，為了您也為了他人的安全。

7、擁擠的校園，請您自覺靠邊行走。

自動化一班

張青

2012-11-10

第五篇：模擬聽證會申請書

模擬聽證會申請書

活動形式：聽證會

通過開展活動來加深學(xué)生對用，更好地貫徹新課標(biāo)以學(xué)生為主體。我們以“高中學(xué)生是否適宜參與野外活動”為主題，創(chuàng)設(shè)來自生活的教學(xué)情境，切入學(xué)生生活實(shí)際，社會經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，力求使學(xué)生的素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

參與人員：

時(shí)間安排：

X月x日向各班發(fā)出倡議

X月x日選出學(xué)生代表校方代表教育專家聽證專家旁。

X月x日租借場地

X月x日 活動宣傳：家長代表學(xué)生代表韓倩、學(xué)生代表李峰、學(xué)生代表。高校代表。教育部門代表。專家代表。部，另外，筆錄人員2人聽證會出席人員3人

學(xué)生、家長代表、校方代表、教育專家代表、筆錄人員由個人報(bào)名，并通過公開答辯選舉的方式產(chǎn)生

后勤組織：攝像師

記者

場地電子設(shè)施維修人員

聽證會流程：

一、聽證前記錄員的工作

（一）、檢查聽證參加人是否到場。

1、記錄員：案件調(diào)查人員＿＿＿、＿＿有否到場？

2、記錄員：當(dāng)事人（申請人）----及其委托代理人有否到場？

（二）記錄員：主持人，聽證參加人均己到場，聽證可以開始。

二、聽證主持人核對聽證參加人的身份

1、在案件調(diào)查人員席上就坐的人員，請表明身份；

2、在當(dāng)事人席上就坐的人員，請表明身份；

請工作人員將當(dāng)事人委托代理人的身份證明和委托書提交主持人查驗(yàn)。

（二）主持人：關(guān)于校外活動問題展開聽證。本聽證會由本人---擔(dān)任聽證主持人，由----擔(dān)任記錄員。

（三）主持人：現(xiàn)在告知聽證參加人有關(guān)聽證的權(quán)利與義務(wù)

1、參加人在聽證會上有下列權(quán)利：

(l)有要求或放棄聽證的權(quán)利；

(2)有申請回避的權(quán)利；

(3)有陳述、申辯和質(zhì)證權(quán)利；

(4)有核對聽證筆錄權(quán)利。

2、參加人在聽證會上有下列義務(wù):

（1）依法聽證；

（2）如實(shí)回答聽證主持人的詢問；

（3）遵守聽證紀(jì)律。

6、主持人：當(dāng)事人、委托代理人你們是否對主持人、記錄員提出回避申請？

四、聽證辯論階段