第一篇：鼓勵(lì)員工職稱(chēng)考試之我見(jiàn)

鼓勵(lì)員工職稱(chēng)考試之我見(jiàn)

從河北某市農(nóng)村信用合作社內(nèi)網(wǎng)發(fā)布的員工基本情況統(tǒng)計(jì)表看，該市農(nóng)村信用合作社系統(tǒng)人員中，中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為31人，占全轄員工的3%，初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為232人，占全轄員工的26%；本科132人（含黨校2人），占全轄員工的15%，大專(zhuān)585人，占全轄員工的65%?？梢钥闯鲋屑?jí)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)人數(shù)比本科學(xué)歷

人數(shù)相比少4倍之多，初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人數(shù)與大專(zhuān)學(xué)歷相比少1.5倍有余。可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)與學(xué)歷出現(xiàn)極大不平衡。

一、現(xiàn)行的工資政策有阻于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的提高

現(xiàn)員工的工資主要有崗位工資、津補(bǔ)貼、效益工資構(gòu)成。其中津補(bǔ)貼中的能力津貼主要為職稱(chēng)津貼、學(xué)歷津貼，二者就高擇一。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)歷和職稱(chēng)相比學(xué)歷更容易取得證書(shū)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考取積極性不高，不利于員工綜合素質(zhì)的提高。

二、近年學(xué)歷教育得到較大的發(fā)展和提高

前，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)作為對(duì)金融工作人員專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的認(rèn)證，員工取得職稱(chēng)證書(shū)費(fèi)用低、學(xué)習(xí)靈活，員工報(bào)考國(guó)家職稱(chēng)考試積極性很高。通過(guò)考試，取得勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)后，與工資待遇掛鉤，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工積極求學(xué)上進(jìn)，增強(qiáng)了員工的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并在工作中得到實(shí)踐。后，聯(lián)社大辦特辦各種成人學(xué)歷繼續(xù)教育班，學(xué)費(fèi)高、占用工作時(shí)間長(zhǎng)、易畢業(yè)，聯(lián)社創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)員學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)90%甚至100%。聯(lián)社人事勞動(dòng)部成為函授站，員工入學(xué)方便，授課簡(jiǎn)單，考試走形式，畢業(yè)證書(shū)易取得。幾年間，員工紛紛報(bào)考聯(lián)社組織的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班，入學(xué)員工順利取得了學(xué)歷證書(shū)。

三、提高職稱(chēng)人數(shù)占比的幾點(diǎn)建議

省聯(lián)社開(kāi)展的“五提”活動(dòng)和“橫下決心、沖出困境”大討論活動(dòng)，多次提到堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，尤其在“五提”活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“提素質(zhì)”是提“提效率、提質(zhì)量、提水平、提形象”的前提和基礎(chǔ)，“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)把提高素質(zhì)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，幾次活動(dòng)的目的就是通過(guò)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)效率、質(zhì)量、水平和形象的提高，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃中構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)目標(biāo)。加強(qiáng)員工經(jīng)濟(jì)金融理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求、是現(xiàn)實(shí)的要求，也是員工自身發(fā)展的要求。我們應(yīng)有危機(jī)感和緊迫感。為了加強(qiáng)農(nóng)村信用社的競(jìng)爭(zhēng)力，提升員工的綜合素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，改變職稱(chēng)占比低的情況，提出以下建議：

1、現(xiàn)行的工資政策向?qū)I(yè)技術(shù)職稱(chēng)傾斜。

工資中津補(bǔ)貼的能力津貼向職稱(chēng)津貼傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)檔次。如大專(zhuān)學(xué)歷津貼、初級(jí)職稱(chēng)津貼均為80元，將初級(jí)職稱(chēng)津貼調(diào)高為100元；本科學(xué)歷津貼、中級(jí)職稱(chēng)津貼均為120元，將中級(jí)職稱(chēng)津貼調(diào)高為140元。這樣，有利于促進(jìn)獲得學(xué)歷的員工進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)綜合能力。

2、再次掀起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)高潮。

“素質(zhì)”二字就字義理解，是指事物的本來(lái)性質(zhì)，就“素”字講是白色的。該聯(lián)社辦的多期大專(zhuān)班、兩期本科班，我作為學(xué)員，參加過(guò)第一期大專(zhuān)班學(xué)習(xí)和考試，作為工作人員，曾多次監(jiān)考學(xué)員的各種考試，也曾替大專(zhuān)班、本科班的學(xué)員參加考試，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業(yè)證書(shū)非常容易取得，主要是因?yàn)閷W(xué)校一方以盈利為目的，該發(fā)的書(shū)不發(fā)，該授的課不授，喜歡說(shuō)空話(huà)、大話(huà)、假話(huà)；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)員淺嘗輒止，滿(mǎn)足于一知半解，甚至出現(xiàn)考不過(guò)的拿錢(qián)買(mǎi)、畢業(yè)論文找人寫(xiě)等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)真正的目的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，開(kāi)拓新視野，提高業(yè)務(wù)能力，把所學(xué)知識(shí)在工作中得到實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)光大。建議單位要搞好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，正向激勵(lì)，在員工中再次掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，讓扭曲的事實(shí)得到糾正，樹(shù)立起良好的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。

3、以鼓勵(lì)員工積極參與職稱(chēng)考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質(zhì)。

提高該農(nóng)村信用社整體素質(zhì)是一個(gè)老問(wèn)題，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已成為經(jīng)常談起的問(wèn)題，員工整體素質(zhì)并沒(méi)有達(dá)到令人滿(mǎn)意的程度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞了很多次，但在工作實(shí)踐中收效甚微，究其原因當(dāng)然是多方面的，但主要原因是：?jiǎn)挝蝗狈φ_的組織指導(dǎo)；員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性差，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。我們不能總是抱怨信用社的歷史原因和舊的用工制度，在邯鄲轄區(qū)該聯(lián)社本科、大專(zhuān)占比很高。然而，事實(shí)充分證明：前幾年辦的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班效果并沒(méi)有達(dá)到理想。省聯(lián)社理事長(zhǎng)李志國(guó)同志在一季度業(yè)務(wù)運(yùn)行分析視頻會(huì)上講到“我們不要這個(gè)虛假的東西，不要這種花了錢(qián)買(mǎi)來(lái)的虛假榮譽(yù)。拿單位和職工的血汗錢(qián)交這個(gè)成本，買(mǎi)這個(gè)虛假的完成任務(wù)，這有什么意義？！這不是實(shí)實(shí)在在做企業(yè)。”武安聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)也充分地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，員工在“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)中也身有體會(huì)。鼓勵(lì)員工職稱(chēng)考試，工資向?qū)I(yè)技術(shù)職稱(chēng)傾斜，以此促進(jìn)沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)的員工們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平，造就一批又紅又專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，努力為該聯(lián)社的再次騰飛插上翅膀。

4、主管部門(mén)加強(qiáng)組織，正確指導(dǎo)，搞好服務(wù)。

根據(jù)每年勞動(dòng)部門(mén)通知，主管部門(mén)應(yīng)及時(shí)傳達(dá)到各信用社，組織員工報(bào)名，鼓勵(lì)員工業(yè)余自學(xué)，考試前可給予7天—10天復(fù)習(xí)時(shí)間，獲得證書(shū)后給予報(bào)銷(xiāo)一定費(fèi)用或獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)員工積極報(bào)名，為員工營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，把過(guò)去的“短板”補(bǔ)齊,兩手都要硬，兩條腿走路走平，把失去了國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)職

稱(chēng)考試這塊“陣地”奪回，這樣，有利于員工的整體素質(zhì)得到提高，有利于進(jìn)一步提升員工的精神面貌，有利于農(nóng)村信用社的業(yè)務(wù)發(fā)展需要，更有利于農(nóng)村信用社可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：鼓勵(lì)員工職稱(chēng)考試之我見(jiàn)

從河北某市農(nóng)村信用合作社內(nèi)網(wǎng)發(fā)布的員工基本情況統(tǒng)計(jì)表看，該市農(nóng)村信用合作社系統(tǒng)人員中，中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為31人，占全轄員工的3%，初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為232人，占全轄員工的26%；本科132人（含黨校2人），占全轄員工的15%，大專(zhuān)585人，占全轄員工的65%?？梢钥闯鲋屑?jí)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)人數(shù)比本科學(xué)歷人數(shù)相比少4倍之多，初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人數(shù)與大專(zhuān)學(xué)歷相比少1.5倍有余。可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)與學(xué)歷出現(xiàn)極大不平衡。

一、現(xiàn)行的工資政策有阻于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的提高現(xiàn)員工的工資主要有崗位工資、津補(bǔ)貼、效益工資構(gòu)成。其中津補(bǔ)貼中的能力津貼主要為職稱(chēng)津貼、學(xué)歷津貼，二者就高擇一。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)歷和職稱(chēng)相比學(xué)歷更容易取得證書(shū)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考取積極性不高，不利于員工綜合素質(zhì)的提高。

二、近年學(xué)歷教育得到較大的發(fā)展和提高前，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)作為對(duì)金融工作人員專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的認(rèn)證，員工取得職稱(chēng)證書(shū)費(fèi)用低、學(xué)習(xí)靈活，員工報(bào)考國(guó)家職稱(chēng)考試積極性很高。通過(guò)考試，取得勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)后，與工資待遇掛鉤，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工積極求學(xué)上進(jìn)，增強(qiáng)了員工的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并在工作中得到實(shí)踐。后，聯(lián)社大辦特辦各種成人學(xué)歷繼續(xù)教育班，學(xué)費(fèi)高、占用工作時(shí)間長(zhǎng)、易畢業(yè)，聯(lián)社創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)員學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)90%甚至100%。聯(lián)社人事勞動(dòng)部成為函授站，員工入學(xué)方便，授課簡(jiǎn)單，考試走形式，畢業(yè)證書(shū)易取得。幾年間，員工紛紛報(bào)考聯(lián)社組織的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班，入學(xué)員工順利取得了學(xué)歷證書(shū)。

三、提高職稱(chēng)人數(shù)占比的幾點(diǎn)建議省聯(lián)社開(kāi)展的“五提”活動(dòng)和“橫下決心、沖出困境”大討論活動(dòng)，多次提到堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，尤其在“五提”活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“提素質(zhì)”是提“提效率、提質(zhì)量、提水平、提形象”的前提和基礎(chǔ)，“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)把提高素質(zhì)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，幾次活動(dòng)的目的就是通過(guò)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)效率、質(zhì)量、水平和形象的提高，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃中構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)目標(biāo)。加強(qiáng)員工經(jīng)濟(jì)金融理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求、是現(xiàn)實(shí)的要求，也是員工自身發(fā)展的要求。我們應(yīng)有危機(jī)感和緊迫感。為了加強(qiáng)農(nóng)村信用社的競(jìng)爭(zhēng)力，提升員工的綜合素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，改變職稱(chēng)占比低的情況，提出以下建議：

1、現(xiàn)行的工資政策向?qū)I(yè)技術(shù)職稱(chēng)傾斜。工資中津補(bǔ)貼的能力津貼向職稱(chēng)津貼傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)檔次。如大專(zhuān)學(xué)歷津貼、初級(jí)職稱(chēng)津貼均為80元，將初級(jí)職稱(chēng)津貼調(diào)高為100元；本科學(xué)歷津貼、中級(jí)職稱(chēng)津貼均為120元，將中級(jí)職稱(chēng)津貼調(diào)高為140元。這樣，有利于促進(jìn)獲得學(xué)歷的員工進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)綜合能力。

2、再次掀起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)高潮?！八刭|(zhì)”二字就字義理解，是指事物的本來(lái)性質(zhì)，就“素”字講是白色的。該聯(lián)社辦的多期大專(zhuān)班、兩期本科班，我作為學(xué)員，參加過(guò)第一期大專(zhuān)班學(xué)習(xí)和考試，作為工作人員，曾多次監(jiān)考學(xué)員的各種考試，也曾替大專(zhuān)班、本科班的學(xué)員參加考試，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業(yè)證書(shū)非常容易取得，主要是因?yàn)閷W(xué)校一方以盈利為目的，該發(fā)的書(shū)不發(fā)，該授的課不授，喜歡說(shuō)空話(huà)、大話(huà)、假話(huà)；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)員淺嘗輒止，滿(mǎn)足于一知半解，甚至出現(xiàn)考不過(guò)的拿錢(qián)買(mǎi)、畢業(yè)論文找人寫(xiě)等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)真正的目的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，開(kāi)拓新視野，提高業(yè)務(wù)能力，把所學(xué)知識(shí)在工作中得到實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)光大。建議單位要搞好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，正向激勵(lì)，在員工中再次掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，讓扭曲的事實(shí)得到糾正，樹(shù)立起良好的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。

3、以鼓勵(lì)員工積極參與職稱(chēng)考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質(zhì)。提高該農(nóng)村信用社整體素質(zhì)是一個(gè)老問(wèn)題，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已成為經(jīng)常談起的問(wèn)題，員工整體素質(zhì)并沒(méi)有達(dá)到令人滿(mǎn)意的程度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞了很多次，但在工作實(shí)踐中收效甚微，究其原因當(dāng)然是多方面的，但主要原因是：?jiǎn)挝蝗狈φ_的組織指導(dǎo)；員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性差，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。我們不能總是抱怨信用社的歷史原因和舊的用工制度，在邯鄲轄區(qū)該聯(lián)社本科、大專(zhuān)占比很高。然而，事實(shí)充分證明：前幾年辦的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班效果并沒(méi)有達(dá)到理想。省聯(lián)社理事長(zhǎng)李志國(guó)同志在一季度業(yè)務(wù)運(yùn)行分析視頻會(huì)上講到“我們不要這個(gè)虛假的東西，不要這種花了錢(qián)買(mǎi)來(lái)的虛假榮譽(yù)。拿單位和職工的血汗錢(qián)交這個(gè)成本，買(mǎi)這個(gè)虛假的完成任務(wù)，這有什么意義？！這不是實(shí)實(shí)在在做企業(yè)。”武安聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)也充分地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，員工在“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)中也身有體會(huì)。

第三篇：有關(guān)鼓勵(lì)員工考取相關(guān)證書(shū)職稱(chēng)的決定

有關(guān)鼓勵(lì)員工考取相關(guān)證書(shū)職稱(chēng)的決定

為了提高我公司員工素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，從而更好地適應(yīng)公司發(fā)展的需要，經(jīng)研究，公司鼓勵(lì)和支持職工參加業(yè)務(wù)對(duì)口的高一層次學(xué)歷進(jìn)修及公司組織的各類(lèi)外出培訓(xùn)?，F(xiàn)做如下決定：

一、參加進(jìn)修的方式：

在職讀研（博）、自考、函授獲得學(xué)歷學(xué)位，短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)考取中級(jí)職稱(chēng)

二、參加進(jìn)修的條件：

在公司連續(xù)工作三年以上（含）。攻讀研究生以上學(xué)歷者，在進(jìn)修前提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后應(yīng)與公司簽訂進(jìn)修合同。進(jìn)修遵循專(zhuān)業(yè)對(duì)口、日常工作需要、就近在職的學(xué)習(xí)原則。

三、申請(qǐng)進(jìn)修的程序：

本人提出進(jìn)修計(jì)劃并填寫(xiě)“進(jìn)修申請(qǐng)表”，交分管領(lǐng)導(dǎo)審核、主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、人事處備案后辦理報(bào)名等手續(xù)。

四、學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)方式：

1.員工進(jìn)修費(fèi)用實(shí)行由個(gè)人先行墊付，憑證票核報(bào)的方法。

2.進(jìn)修結(jié)束后本人憑有效證件及交費(fèi)發(fā)票進(jìn)行核報(bào)，學(xué)歷進(jìn)修核報(bào)學(xué)費(fèi)的40%短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)核報(bào)學(xué)費(fèi)的50%。

3.進(jìn)修期間，違反了進(jìn)修學(xué)校紀(jì)律并受到嚴(yán)重警告以上（含）處分的，及未能取得學(xué)位證書(shū)者，公司不予報(bào)銷(xiāo)任何費(fèi)用。

五、進(jìn)修后調(diào)職調(diào)薪

為了更好地激勵(lì)員工積極考證，公司擬對(duì)考取中級(jí)職稱(chēng)的員工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在明年的薪酬設(shè)計(jì)中增設(shè)技術(shù)職稱(chēng)這一定薪點(diǎn)，將職稱(chēng)與薪酬掛鉤，給予所有管理及技術(shù)人員更為合理的薪酬待遇。屆時(shí)，將對(duì)所有員工根據(jù)其職稱(chēng)等級(jí)適當(dāng)調(diào)整工作范疇，對(duì)能力優(yōu)秀者，給予晉升機(jī)會(huì)。

進(jìn)修后，對(duì)于通過(guò)國(guó)家考試取得中級(jí)職稱(chēng)、物業(yè)管理師、高級(jí)電工證或其他與本公司主營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)者，根據(jù)其業(yè)務(wù)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等因素結(jié)合公司發(fā)展需要，給予崗位晉升或薪酬提升的待遇。

六、其他事項(xiàng)：

進(jìn)修應(yīng)在完成本人承擔(dān)的行政、工作任務(wù)的前提下進(jìn)行。當(dāng)進(jìn)修與公司工作沖突時(shí)，應(yīng)以公司工作為重。短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)需五日內(nèi)向公司人事處提交學(xué)習(xí)心得與總結(jié)。

第四篇：鼓勵(lì)員工犯錯(cuò)誤

鼓勵(lì)員工犯錯(cuò)誤

千萬(wàn)別犯錯(cuò)：對(duì)犯錯(cuò)誤的恐懼在我們的心靈深處根深蒂固。

在整個(gè)學(xué)生時(shí)代，錯(cuò)誤一直意味著低分?jǐn)?shù)，好學(xué)生是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。在家里，錯(cuò)誤會(huì)招致訓(xùn)誡，好孩子會(huì)循規(guī)蹈矩。在工作中，錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，好員工從一開(kāi)始就很清楚這一點(diǎn)。

但是，我們也知道，正是在犯錯(cuò)誤會(huì)被扣分的學(xué)校和組織中，人們往往會(huì)有重大發(fā)明。越來(lái)越多的證據(jù)表明，當(dāng)賦予人們犯錯(cuò)誤的更大空間時(shí)，創(chuàng)新便會(huì)繁榮興旺。就連圣雄甘地（Mahatma Gandhi）也很重視實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，他認(rèn)為：“如果不包括犯錯(cuò)誤的自由，那么，自由就不值得擁有?！?/p>

那么，為什么我們不允許人們犯錯(cuò)誤呢？更不用說(shuō)鼓勵(lì)人們犯錯(cuò)誤了。我們中的大多數(shù)人，尤其在企業(yè)中的人士，都會(huì)力求避免犯錯(cuò)誤。我們相信，人們會(huì)把過(guò)失視為不稱(chēng)職。此外，我們還認(rèn)為，以專(zhuān)家的形象而非學(xué)習(xí)者的形象出現(xiàn)才有利于取得成功。測(cè)評(píng)我們績(jī)效表現(xiàn)的指標(biāo)也是諸如銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)、為股東帶來(lái)的總回報(bào)等數(shù)字，等等。可這些真的是測(cè)評(píng)成功的最佳指標(biāo)嗎？不妨考慮一下另一種標(biāo)準(zhǔn)。如果我們問(wèn)一問(wèn)員工什么錯(cuò)誤是因?yàn)樗麄冊(cè)诠ぷ髦辛肀脔鑿蕉?，那?huì)怎么樣呢？

聽(tīng)起來(lái)是不是有些荒唐？也許吧，不過(guò)，在企業(yè)中我們必須考慮人的因素，我們并不是計(jì)算機(jī)程序的延伸。有些至關(guān)重要的使命和性命攸關(guān)的工作是無(wú)法容忍失敗的，但是，我們工作和生活的其他方面則不然。我并不是說(shuō)要打破所有的規(guī)則，我認(rèn)為，我們應(yīng)該將“犯錯(cuò)誤的藝術(shù)”制度化，為瘋狂此舉引入一種方法，并對(duì)創(chuàng)新流程進(jìn)行創(chuàng)新。不妨想象這樣一種情形：鼓勵(lì)員工不斷嘗試解決某個(gè)問(wèn)題的方法，直到他或她犯比方說(shuō)五次錯(cuò)誤。還可以設(shè)想這樣一種情形：?jiǎn)栆粏?wèn)團(tuán)隊(duì)成員，他們是否已經(jīng)犯了五個(gè)錯(cuò)誤！請(qǐng)相信我，如果你沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，那么，你就學(xué)不到什么東西，至少，你學(xué)不到足夠多的東西。

還記得你第一次騎上自行車(chē)的情景嗎？你還能重溫自由騎行的興奮嗎？還能記起不需別人扶助時(shí)的勝利感嗎？接下來(lái)，退一步想想，第一次成功騎行之前你從自行車(chē)上跌落過(guò)多少次呢？

我還記得在工程學(xué)院上第一節(jié)課的情形，當(dāng)時(shí)，我們的教授讓我們拆解一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。我們按他的要求去做了。之后，他又讓我們將機(jī)器組裝起來(lái)，說(shuō)完，他就走了。結(jié)果，我們搞得一塌糊涂，花了好幾天的時(shí)間才裝配好?？墒?，我在那么短的時(shí)間里學(xué)到的機(jī)械知識(shí)，比我在后來(lái)四年里學(xué)到的都多。你為什么不也讓你的員工“拆解”某些東西，之后，給他們留出“裝配”的時(shí)間，但不施予援手呢？

你有膽識(shí)鼓勵(lì)人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)之旅中犯那些無(wú)法避免的錯(cuò)誤嗎？

第五篇：鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)制度

鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)制度

一、在職培訓(xùn)

（一）范圍和原則

1、公司全體員工均享有培訓(xùn)和教育的權(quán)利和義務(wù)。

2、員工培訓(xùn)是以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)的，須有益于公司利益和企業(yè)形象。

3、員工培訓(xùn)和教育以不影響本職工作為前提，遵循學(xué)習(xí)與工作需要相結(jié)合、講求實(shí)效，以及短期為主、業(yè)余為主、自學(xué)為主的原則。

（二）內(nèi)容和形式

1、公司舉辦的職前培訓(xùn)；

2、在職培訓(xùn)；

3、脫產(chǎn)培訓(xùn)；

4、員工業(yè)余自學(xué)。

（三）培訓(xùn)、教育內(nèi)容為：

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)傳授；

2、業(yè)務(wù)知識(shí)講座；

3、信息傳播（講課、函授、影像）；

4、示范教育；

5、模擬練習(xí)（案例教學(xué)、角色扮演）；

6、上崗操作（上崗練習(xí)、在崗指導(dǎo)）。

（四）培訓(xùn)培育管理

1、公司根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，由人力資源部擬訂全公司培訓(xùn)教育規(guī)劃。每年制定1次職工培訓(xùn)計(jì)劃。

2、各部門(mén)根據(jù)公司規(guī)劃和部門(mén)業(yè)務(wù)內(nèi)容，再擬訂落實(shí)部門(mén)培訓(xùn)教育計(jì)劃。

3、公司定期、不定期地邀請(qǐng)公司內(nèi)外專(zhuān)家舉辦培訓(xùn)、教育講座。

（五）學(xué)歷資格審定。

員工參加各類(lèi)學(xué)習(xí)班、職業(yè)學(xué)校、夜大、電大、函大、成人自學(xué)高校的學(xué)歷資格，均由人力資源部根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定認(rèn)定，未經(jīng)認(rèn)可的不予承認(rèn)。

（六）審批原則。

1、員工可自行決定業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)與工作有關(guān)的培訓(xùn)教育；如影響工作，則需經(jīng)部門(mén)主管和人力資源部批準(zhǔn)方可報(bào)名。

2、參加業(yè)余學(xué)習(xí)一般不應(yīng)占用工作時(shí)間，不影響工作效率。

3、公司每半年考核員工培訓(xùn)教育成績(jī)，并納入員工整體考核指標(biāo)體系。

4、對(duì)員工培訓(xùn)教育成績(jī)優(yōu)異者，予以額外獎(jiǎng)勵(lì)。

5、凡經(jīng)公司批準(zhǔn)的上崗、在職培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用由公司承擔(dān)。成績(jī)合格者，工資照發(fā)；不合格者，扣除崗位工資和效益獎(jiǎng)金。

（七）培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)和補(bǔ)償

1、培訓(xùn)、教育結(jié)束，結(jié)業(yè)、畢業(yè)后，可憑學(xué)校證明、證書(shū)、學(xué)費(fèi)收據(jù)，在30天內(nèi)經(jīng)人力資源部核準(zhǔn)，公司領(lǐng)導(dǎo)審批后到財(cái)務(wù)部報(bào)銷(xiāo)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)不合格者，學(xué)費(fèi)自理。自學(xué)者原則上費(fèi)用自理，公司給予一定補(bǔ)助（不超過(guò)學(xué)費(fèi)的50%）。

3、學(xué)習(xí)費(fèi)用較大，個(gè)人難以承受，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后可預(yù)支使用。

4、學(xué)雜費(fèi)報(bào)銷(xiāo)范圍： 入學(xué)報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、資料費(fèi)及人事部門(mén)認(rèn)可的其他費(fèi)用。

5、員工在約定服務(wù)期限內(nèi)辭職、解除勞動(dòng)合同的，均應(yīng)補(bǔ)償公司的培訓(xùn)出資費(fèi)用，其范圍為：

（1）公司出資接收的大、中專(zhuān)畢業(yè)生、研究生；（2）公司出資培訓(xùn)的中、高級(jí)技工；

（3）公司出資培訓(xùn)的高技術(shù)、特殊、關(guān)鍵崗位員工；（4）公司出資在外辦班、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)累計(jì)超過(guò)1個(gè)月教育的員工。

6、補(bǔ)償費(fèi)用由調(diào)出人員與接收單位自行協(xié)商其是否共同支付或分?jǐn)偙壤?。該補(bǔ)償費(fèi)用回收后仍列支在培訓(xùn)費(fèi)用科目下，用于教育培訓(xùn)目的。

二、外派學(xué)習(xí)

（一）范圍和原則

1、公司全體員工均享有外派學(xué)習(xí)的權(quán)利和義務(wù)。

2、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，外出考察學(xué)習(xí)期間嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。

3、堅(jiān)持確保安全生產(chǎn)秩序正常進(jìn)行的原則，嚴(yán)禁因外出考察學(xué)習(xí)而影響正常的安全生產(chǎn)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持考察學(xué)習(xí)目的明確的原則，嚴(yán)禁盲目外出。

（二）外派學(xué)習(xí)形式

1、參加專(zhuān)家專(zhuān)題演講會(huì)或座談會(huì)。

2、大專(zhuān)院校專(zhuān)業(yè)科目選修。

3、公司之間的參觀訪問(wèn)與交流。

4、其它形式的外派培訓(xùn)。

（三）外派學(xué)習(xí)審批

外出考察學(xué)習(xí)需要按一定程序報(bào)批，嚴(yán)禁私自外出，在外出前必須到培訓(xùn)中心登記。具體申報(bào)如下：

1、公司級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)，須報(bào)公司主要領(lǐng)導(dǎo)同意。

2、科室及區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人外出，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、科室及區(qū)隊(duì)副職領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，須經(jīng)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同意，超過(guò)５日的還須報(bào)公司主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、一般工作人員外出，須經(jīng)部室主要負(fù)責(zé)人提出具體意見(jiàn)，分管領(lǐng)導(dǎo)同意，主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（四）外派學(xué)習(xí)管理規(guī)定

1、外出考察學(xué)習(xí)期間，遇到重大情況或行程變動(dòng)、延期，應(yīng)及時(shí)向分管及主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在外出考察學(xué)習(xí)期間，必須保持通訊聯(lián)系暢通。

3、集體組織外出考察學(xué)習(xí)的，要明確帶隊(duì)負(fù)責(zé)人，帶隊(duì)負(fù)責(zé)人要切實(shí)加強(qiáng)考察組內(nèi)部管理，自覺(jué)維護(hù)公司形象。否則將嚴(yán)肅處理負(fù)責(zé)人。

4、應(yīng)遵守主辦機(jī)構(gòu)所規(guī)定的報(bào)到、上課、測(cè)試等相應(yīng)培訓(xùn)管理事項(xiàng)。

5、在受訓(xùn)期間，應(yīng)特別注意言行舉止，以維護(hù)公司之形象。

6、如因故不能完成該培訓(xùn)，應(yīng)呈報(bào)詳述具體理由，由部門(mén)主管簽核，并經(jīng)總經(jīng)理核準(zhǔn)后，培訓(xùn)中心備案，方可退訓(xùn)。未經(jīng)核準(zhǔn)而擅自退訓(xùn)人員，培訓(xùn)費(fèi)與差旅費(fèi)用由個(gè)人自行負(fù)擔(dān)，已受訓(xùn)日如系上班時(shí)間則視同事假。

7、應(yīng)于培訓(xùn)結(jié)束后兩日內(nèi)應(yīng)將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、個(gè)人心得體會(huì)及工作改進(jìn)計(jì)劃表并同訓(xùn)練教材送交培訓(xùn)中心。培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、個(gè)人心得體會(huì)及工作改進(jìn)計(jì)劃表，超過(guò)一星期未交者或拒交者，不得報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用，另將處以200元/次的罰款，并取消其一年內(nèi)的外出培訓(xùn)資格。

8、返回后應(yīng)就受訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)需求對(duì)公司其他相關(guān)部門(mén)員工傳授，不得借故推諉。

三、培訓(xùn)效果獎(jiǎng)懲規(guī)定

（一）在職培訓(xùn)獎(jiǎng)懲

1、培訓(xùn)人員在單位內(nèi)部培訓(xùn)效果評(píng)估中成績(jī)優(yōu)秀的由本部門(mén)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；不合格者，重新參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間不計(jì)工資。

2、在鑫龍集團(tuán)公司組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，考核成績(jī)獲得前三名的分別給予600元、500元、400元的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在鑫龍集團(tuán)組織的技術(shù)比武中獲得個(gè)人前三名的分別給予600元、500元、400元的獎(jiǎng)勵(lì)，并且在公司年底評(píng)比中，給職工所在單位增加一名先進(jìn)指標(biāo)；取得集體第一名的酌情獎(jiǎng)勵(lì)，在安陽(yáng)市或永煤礦取得名次的將給予重獎(jiǎng)并優(yōu)先提拔使用。

4、員工通過(guò)函授等考試取得國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育學(xué)歷，并在本職工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的，享受相關(guān)學(xué)歷待遇。

（二）外派培訓(xùn)獎(jiǎng)懲

1、外派學(xué)習(xí)人員在培訓(xùn)評(píng)估考試中，成績(jī)名列鑫龍集團(tuán)前三名的，給予600元、500元、400元的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、凡有下列情況之一的，除費(fèi)用一律自理外，外出期間以曠工論處，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處罰：

（１）未按程序報(bào)批或雖按程序呈報(bào)但未獲批準(zhǔn)的；（２）擅自變更考察學(xué)習(xí)地點(diǎn)的；

（３）假以考察學(xué)習(xí)名義而外出旅游觀光的；（４）在考察學(xué)習(xí)期間有違法違紀(jì)行為的。