第一篇：學(xué)習(xí)型班子建設(shè)的思考999

核電建設(shè)項(xiàng)目部加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)的思考

學(xué)習(xí)型班子是指擁有全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念與機(jī)制，擁有不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，充分激發(fā)每一個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，充分挖掘每個(gè)成員的潛在能力，形成保持黨的先進(jìn)性，具有強(qiáng)大集體智慧、旺盛活力和良好工作績(jī)效的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，促進(jìn)班子轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想，構(gòu)建有核電建設(shè)項(xiàng)目特色的文化，進(jìn)一步增強(qiáng)員工責(zé)任心、提高項(xiàng)目執(zhí)行力，凝聚全體員工、激勵(lì)全體員工奮進(jìn)。通過(guò)多年的工作實(shí)踐和思考，本人的體會(huì)是，核電建設(shè)項(xiàng)目部的特點(diǎn)？建設(shè)具有核安法規(guī)要求涉及專業(yè)廣接口眾多，投資的建設(shè)周期長(zhǎng)不確定因素多等特點(diǎn)，把班子建成學(xué)習(xí)型班子，學(xué)習(xí)是生產(chǎn)力，學(xué)習(xí)也是競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)項(xiàng)目部班子成員，要突出三個(gè)強(qiáng)化，一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求各黨組織堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和技術(shù)創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求深，方法上求活，效果上求實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)的形式強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。項(xiàng)目部是我們公司的利潤(rùn)核心，也是我們開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育的前沿陣地；我們應(yīng)以貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度、嚴(yán)格執(zhí)行程序?yàn)橹攸c(diǎn)，把抓廉政與抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有效結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造有自己項(xiàng)目特色的項(xiàng)目文化。通過(guò)這種特色的項(xiàng)目文化來(lái)鏈接業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位和合作單位。通過(guò)這種特色項(xiàng)目文化的深入推進(jìn)進(jìn)一步凝聚員工、激勵(lì)全體員工奮進(jìn)的精神，促進(jìn)項(xiàng)目管理水平的提升，促進(jìn)員工素質(zhì)的提高，保證項(xiàng)目各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。通過(guò)這種特色項(xiàng)目文化建設(shè)，塑造一支覺(jué)悟高、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)好、能打硬仗、技術(shù)業(yè)務(wù)精、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀員工隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子建設(shè)，開(kāi)展以公司發(fā)展目標(biāo)為核心，激發(fā)班子的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)激情。我們將來(lái)的目標(biāo)還是一致的，培育清正廉潔、嚴(yán)格自律的作風(fēng)。這些年一些領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落、走上犯罪道路的事實(shí)警示我們，樹(shù)立清正廉潔、嚴(yán)格自律的作風(fēng)刻不容緩。在思想上高筑反腐倡廉，拒腐防變的長(zhǎng)城，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持清醒、清正、清廉、清靜，這樣，我們的事業(yè)才能不斷繁榮昌盛，個(gè)人的理想才能得到真正實(shí)現(xiàn)。有利于人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。人才特別是施工管理、技術(shù)人員，需要在工程實(shí)踐中不斷磨煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐結(jié)合、信仰與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，這是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程。因而必須加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

4、有利于構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧社會(huì)。加強(qiáng)

1黨風(fēng)廉政建設(shè)，有利于密切黨群干群關(guān)系，有利于企業(yè)的穩(wěn)定與和諧。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)、風(fēng)氣純正，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工程，有利于樹(shù)立企業(yè)形象，提升企業(yè)的品牌價(jià)值，這是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

一、堅(jiān)持“人才”文化理念牢固樹(shù)立企業(yè)用人、企業(yè)用人、企業(yè)靠人，處處體現(xiàn)和諧友愛(ài)的人本理念，發(fā)揮項(xiàng)目文化的凝聚、導(dǎo)向、激勵(lì)和轉(zhuǎn)化等功能，最大范圍的發(fā)揮員工的技能和潛力，擅用員工之長(zhǎng)，扭轉(zhuǎn)員工的“打工族”觀念，提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，歸屬感和主人翁精神。要以“企業(yè)為人”的目的，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人定期或不定期組織員工開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)群眾的心聲，實(shí)實(shí)在在為員工辦幾件看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事。工程項(xiàng)目長(zhǎng)期在野外露天作業(yè)，工作、生活條件十分艱苦，項(xiàng)目部在生產(chǎn)、生活方面要在力所能及的情況下，最大限度的改善員工的工作、生活環(huán)境。在工作中，盡可能地減輕員工的勞動(dòng)強(qiáng)度。在生活上，要設(shè)置環(huán)境舒暢的員工宿舍，冬夏季節(jié)能讓員工保暖防暑，辦好職工食堂，讓員工吃上可口的飯菜；豐富職工娛樂(lè)生活。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子和職能部門(mén)要明確分工，定期與員工進(jìn)行溝通，征求意見(jiàn)，和諧相處。使其形成心系同一點(diǎn)，力

系同一處，達(dá)到一個(gè)共贏目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)高效的工作效率把工作做好。

二、重視“員工行為”規(guī)范廉政建設(shè)是營(yíng)造員工依法辦事，廉潔從業(yè)的良好氣氛，是提高項(xiàng)目戰(zhàn)斗力的重要手段。因此，要以“廉潔從業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，干凈干事，清白做人”為核心的廉潔文化為推進(jìn)項(xiàng)目文化建設(shè)的重要內(nèi)容予以實(shí)施。教育員工抵制和消除滋生腐敗的各種不良影響，引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀，人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的權(quán)利觀，地位觀，利益觀，自覺(jué)抵制各種腐朽思想侵蝕。同時(shí)要把項(xiàng)目廉潔文化建設(shè)納入項(xiàng)目文化建設(shè)的總體部署，并作為重要工作來(lái)抓，全面提高員工的廉潔意識(shí)、法律意識(shí)和紀(jì)律觀念。促使員工明確從業(yè)要求，遵守規(guī)范，形成“知紀(jì)、懂紀(jì)、守紀(jì)”的良好工作氛圍。

三、強(qiáng)化“安全”文化理念安全文化是項(xiàng)目文化的子課題，安全文化對(duì)于實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、保障員工身體健康的生命安全具有重大意義。鑒此，我們要結(jié)合自身的實(shí)際，認(rèn)真抓好安全文化的推進(jìn)工作，使員工不斷加深對(duì)安全生產(chǎn)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，并將其延伸到作業(yè)隊(duì)伍之中。安全文化建設(shè)應(yīng)從以下兩方面著手：

1.加強(qiáng)安全管理行為文化建設(shè)，培養(yǎng)員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，避免違規(guī)操作，違章指揮。2.加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的規(guī)章制度，形成縱向到底，橫向到邊的管理體系；加大

安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰力度，改善勞動(dòng)條件，為員工創(chuàng)建一個(gè)健康、安全、優(yōu)良的工作環(huán)境。

四、建立“品牌”文化理念牢固樹(shù)立“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的思想，努力打造工程品牌。施工伊始，要采用各種途徑加強(qiáng)員工的質(zhì)量教育，樹(shù)立“今天的質(zhì)量是企業(yè)明天的生命”的工作理念，形成人人講質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量，人人重視質(zhì)量的氛圍，切實(shí)克服口頭講質(zhì)量，行動(dòng)忽視質(zhì)量的現(xiàn)象，真正做到以質(zhì)取勝。在質(zhì)量管理中，要制定切實(shí)可行的質(zhì)量管理制度，實(shí)行以項(xiàng)目經(jīng)理為首的質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格按質(zhì)量保證體系運(yùn)作，強(qiáng)化對(duì)工序質(zhì)量控制。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，力求做到防患于未然，切實(shí)克服工程質(zhì)量時(shí)好時(shí)壞現(xiàn)象。在施工過(guò)程中嚴(yán)格實(shí)行自檢、互檢、專檢相結(jié)合的“三檢”和每月一次的質(zhì)量檢查制度，即使整改和解決存在的質(zhì)量隱患，保證工程質(zhì)量?jī)?yōu)良，努力打造精品工程。

五、實(shí)現(xiàn)“經(jīng)營(yíng)運(yùn)作”文化理念狠抓成本管理，增創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益。項(xiàng)目應(yīng)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為中心的成本控制體系。嚴(yán)格按照項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)所明確的成本控制目標(biāo)，對(duì)各崗位、各層次進(jìn)行成本目標(biāo)分解，明確各管理崗位的成本責(zé)任；全面搞好預(yù)算管理工作，按月編制成本計(jì)劃，按計(jì)劃對(duì)施工過(guò)程中發(fā)生的各種消耗和費(fèi)用進(jìn)行控制，確保完成項(xiàng)目成本控制目標(biāo)；定期召開(kāi)成本總結(jié)、分析會(huì)，及時(shí)報(bào)送成本資料或成本報(bào)告。認(rèn)真研究合同文件，吃透合同文件的內(nèi)容，針對(duì)合同中對(duì)工程質(zhì)量，計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量要求、特性、附加工作及服務(wù)要求等，尚未明確的要及時(shí)澄清，并得到業(yè)主的確認(rèn)。合同執(zhí)行過(guò)程中，按合同要求及有關(guān)規(guī)定，及時(shí)將變更事件得到業(yè)主、監(jiān)理的書(shū)面確認(rèn)。對(duì)分包合同進(jìn)行工前交底，并認(rèn)真做好計(jì)量和履約情況的建立和完善工程結(jié)算會(huì)審制度，把好結(jié)算關(guān)，確保結(jié)算的準(zhǔn)確性。同時(shí)，還要大力推進(jìn)“雙增雙節(jié)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員和依靠員工加強(qiáng)管理，推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，千方百計(jì)降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。項(xiàng)目文化建設(shè)牽涉面廣，具有長(zhǎng)期性和艱巨性，需要項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工共同參與。如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)干部的積極帶頭，項(xiàng)目文化建設(shè)就會(huì)失去應(yīng)有的功效和有力的組織保證；沒(méi)有廣大群眾的參與，項(xiàng)目文化就會(huì)失去生機(jī)和活力。要將項(xiàng)目文化的“先進(jìn)性”與“大眾性”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既不能把項(xiàng)目文化建設(shè)簡(jiǎn)單地理解為項(xiàng)目建設(shè)的一個(gè)單項(xiàng)工作，要自覺(jué)地把加強(qiáng)項(xiàng)目文化建設(shè)作為密切員工關(guān)系的有效途徑，要以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)范行動(dòng)激發(fā)廣大員工參與項(xiàng)目文化建設(shè)的熱情，只有廣大員工在共同參與中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，項(xiàng)目文化建設(shè)才會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)，才有深厚的群眾基礎(chǔ)。企業(yè)文化建設(shè)的最終的目標(biāo)，是通過(guò)培育高效能的企業(yè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值共守、精神共通、情感共流和命運(yùn)共擔(dān)。如何讓員工認(rèn)同消化企業(yè)文化，讓企業(yè)文化“落地”，把文化力轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力以“命運(yùn)共同體”為紐帶凝聚人心。如今，企業(yè)與員工事實(shí)上已經(jīng)成為一個(gè)命運(yùn)共同體，很多員工一家?guī)状硕荚谕粋€(gè)企業(yè)工作，“企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現(xiàn)實(shí)升華為一種凝聚力和戰(zhàn)斗力，仍然需要做大量艱苦細(xì)致的工作。幾年來(lái)，我們不斷完善職工代表大會(huì)制度，企業(yè)重大事項(xiàng)都提出來(lái)讓員工共同參與決策，增強(qiáng)企業(yè)治理的透明度，使員工感到企業(yè)的事就是自己的事。真正使員工熟悉到自己的理想與企業(yè)的命運(yùn)相一致，員工的利益與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，把員工的利益、榮譽(yù)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同一起來(lái)，形成共同的價(jià)值趨向和行為規(guī)范。

五、治理從嚴(yán)，情感從真，創(chuàng)造“家”的氛圍。治理是企業(yè)永恒的主題，而企業(yè)文化建設(shè)也是治理現(xiàn)代化的重要手段，某種意義上說(shuō)，治理也是文化。這些年來(lái)，我們重新修訂了大小幾百項(xiàng)制度，幾十項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。這些制度的貫徹和落實(shí)更是不折不扣，制度眼前一律同等，嚴(yán)格執(zhí)行已經(jīng)形成風(fēng)氣。出了質(zhì)量事故按規(guī)定一桿子罰到底。我們的嚴(yán)格治理作為企業(yè)文化的一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)然，“嚴(yán)”的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)員工深深的愛(ài)。員工是企業(yè)最大的財(cái)富，員工在 目前 社會(huì)條件下過(guò)得又很艱辛，我們從關(guān)心和保護(hù)員工的根本利益出發(fā)從嚴(yán)治理，同時(shí)在日常工作中又非常重視關(guān)心員工生活和思想。

第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的幾點(diǎn)思考

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的幾點(diǎn)思考

高炮一師政委孫漢友

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，是確保各級(jí)黨組織先進(jìn)性建設(shè)的重要抓手。落實(shí)這一重要思想，最重要的就是突出學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子，具體應(yīng)該做到以下四點(diǎn)。

一要增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在要求和具體措施，是黨的組織管理理論的重大創(chuàng)新。黨委班子是組織的核心，強(qiáng)組織首先要強(qiáng)班子。從當(dāng)前部隊(duì)情況看，有些同志對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，有的感到學(xué)習(xí)是個(gè)“軟”指標(biāo)，看不見(jiàn)、摸不著，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣；有的感到自己已是“船到碼頭、車(chē)到站”，學(xué)和不學(xué)一個(gè)樣；還有的感到年年強(qiáng)調(diào)年年學(xué)，學(xué)得差不多了，學(xué)來(lái)學(xué)去一個(gè)樣。班子成員是班子的“細(xì)胞”，必須把每一個(gè)“細(xì)胞”都調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每一名成員都學(xué)起來(lái)、學(xué)出成效，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子才不會(huì)成為一句空話。為此，班子成員要著眼時(shí)代要求，增強(qiáng)終生學(xué)習(xí)的觀念；著眼黨的建設(shè)要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治責(zé)任感；著眼部隊(duì)發(fā)展要求，增強(qiáng)提升素質(zhì)的緊迫性。從而使黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻對(duì)自己在學(xué)識(shí)、眼界、能力等方

面的不適應(yīng)保持警醒，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，讓不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子，成為每一名黨委班子成員的自覺(jué)行動(dòng)。

二要增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的針對(duì)性?？茖W(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求，也是各級(jí)黨組織能力建設(shè)的具體體現(xiàn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子，必須緊緊圍繞“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的目標(biāo)，努力使能力素質(zhì)與形勢(shì)任務(wù)相適應(yīng)、與職責(zé)要求相一致，以自身的高素質(zhì)促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)的高質(zhì)量。從我們單位的情況看，一些師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)政治理論素養(yǎng)還很不夠，指揮管理水平不高的問(wèn)題還比較突出，因循守舊、固步自封和缺乏創(chuàng)新能力的現(xiàn)象還比較普遍。要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)；要加強(qiáng)對(duì)新軍事理論和軍事科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)的研究，牢固樹(shù)立“向科學(xué)管理要效益、要保障力”的觀念，努力提高指揮管理水平；要學(xué)習(xí)新知識(shí)，形成新思維，掌握新方法，不斷強(qiáng)化思維創(chuàng)新能力。

三要增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的實(shí)踐性。要把求真務(wù)實(shí)貫徹到工作的各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。從我們的情況看，師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中不注重聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象還不同程度

地存在，致使學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，達(dá)不到應(yīng)有的效果。實(shí)踐既是學(xué)習(xí)結(jié)果的運(yùn)用，也是學(xué)習(xí)的重要途徑。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，不斷運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)和世界觀改造，真正使學(xué)習(xí)在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。要緊密聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，看理想信念是否堅(jiān)定，黨性觀念是否堅(jiān)強(qiáng)，道德品行是否端正，把改造世界觀貫穿始終；要緊密聯(lián)系班子建設(shè)實(shí)際，把對(duì)班子建設(shè)問(wèn)題的查擺作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持對(duì)照問(wèn)題學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)政策、學(xué)方法，把提高凝聚力、戰(zhàn)斗力貫穿始終；要緊密聯(lián)系部隊(duì)發(fā)展實(shí)際，帶著問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際去學(xué)習(xí)，明確奮斗目標(biāo)，理清發(fā)展思路，把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與謀劃部隊(duì)發(fā)展、解決部隊(duì)實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把破解建設(shè)難題貫穿始終。

四要增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子的長(zhǎng)效性。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨委班子不是一項(xiàng)突擊性任務(wù)，而是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須根據(jù)黨委班子工作特點(diǎn)，健全完善有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型黨組織。通過(guò)行之有效的學(xué)習(xí)保障機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)積極因素，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部想著學(xué)、主動(dòng)學(xué)、比著學(xué)，做到學(xué)之求深、悟之求透、用之求效，逐漸把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子內(nèi)化為每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的精神追求，內(nèi)化成班子建設(shè)的良好風(fēng)氣。要堅(jiān)持有效的組織機(jī)制，落實(shí)書(shū)記負(fù)責(zé)制度，堅(jiān)持集體化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，建立開(kāi)放式的組織體系；要形成鮮明的導(dǎo)向機(jī)制，通過(guò)政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向等多種途徑，使“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、爭(zhēng)做知識(shí)型領(lǐng)導(dǎo)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨委班子”成為各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)行動(dòng)；要健全嚴(yán)格的約束機(jī)制，靠嚴(yán)格的黨內(nèi)生活約束，靠落實(shí)學(xué)習(xí)制度約束，靠強(qiáng)化外部監(jiān)督約束，努力創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的氛圍，形成抵御低俗、崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

第三篇：街道建設(shè)學(xué)習(xí)型班子紀(jì)實(shí)

在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新

__街道地處成__東北部，幅員面積37.61平方公里，轄20個(gè)社區(qū)（18個(gè)“村改居”）居委會(huì)，總?cè)丝诮?0萬(wàn)人，其中農(nóng)村居民4.3萬(wàn)人，是成都市中心城區(qū)最大的涉農(nóng)街道。過(guò)去由于交通閉塞、信息不暢、群眾對(duì)外交流較少，區(qū)劃前是金牛區(qū)的“外八鄉(xiāng)”，被戲稱為中心城區(qū)的“西伯利亞”。XX年底，__18個(gè)村中就有10個(gè)村屬于貧困村，農(nóng)民人均收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中心城區(qū)平均水平。

在加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程中，市、區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為：“成__推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的重點(diǎn)、難點(diǎn)都在__”。__被確定為成都市中心城區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的唯一試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，市委常務(wù)副書(shū)記鄧川同志定點(diǎn)聯(lián)系__。

創(chuàng)新思路成華副中心、成都人居天堂的由來(lái)

如何落實(shí)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，“四位一體”科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？

如何結(jié)合__的實(shí)際和區(qū)委、區(qū)政府“生態(tài)城區(qū)、活力成華”發(fā)展核心理念，盡快改變__面貌，推動(dòng)成__房地產(chǎn)、都市工業(yè)、生態(tài)旅游、物流四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)成__起飛？

……

__發(fā)展從哪里破題，如何破題。一個(gè)個(gè)重大課題和難題擺在了新一屆街道黨工委面前。

“先摸清情況，制定規(guī)劃，找準(zhǔn)定位?！毙氯吸h工委書(shū)記張勝，此前是一位從事政研工作多年的區(qū)委政研室主任，回憶當(dāng)初的情形。隨后張勝書(shū)記和辦事處張果主任及黨工委、辦事處相關(guān)負(fù)責(zé)人，利用晚間休息時(shí)間和周末及春節(jié)七天大假，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、專家、投資者、社區(qū)干部，通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別訪談、專家咨詢等多種方式進(jìn)行專題調(diào)查研究，然后共同擬訂了__轄區(qū)今后的發(fā)展方向和近期發(fā)展計(jì)劃的草案，同時(shí)還邀請(qǐng)專家和當(dāng)?shù)氐耐顿Y商進(jìn)行反復(fù)論證。

最后，街道開(kāi)放黨工委會(huì)，吸收各方的意見(jiàn)和建議后，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，整合轄區(qū)資源，正式形成了“工業(yè)__、物流__、居家__、休閑__”的轄區(qū)發(fā)展思路。同時(shí)，為使__的發(fā)展迅速駛?cè)肓丝燔?chē)道，街道黨工委、辦事處還敲定了“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮斗目標(biāo)，明確了“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破”戰(zhàn)略打法，樹(shù)立了“解放思想、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇?tīng)?zhēng)一流”的__精神。

去年5月20日，市委春城書(shū)記視察__，提出要充分利用北湖良好的生態(tài)自然資源，建設(shè)成都高檔居住區(qū)，并給予了兩平方公里高檔居住建設(shè)用地調(diào)整指標(biāo)。按照春城書(shū)記的要求及區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“生態(tài)城區(qū)，活力成華”的發(fā)展理念，街道黨工委把握機(jī)遇，因地制宜，及時(shí)提出了把__建設(shè)成為“成華副中心”，打造成都“人居天堂”的發(fā)展定位的概念規(guī)劃——這是成都市第一個(gè)以轄區(qū)為單位編制概念發(fā)展規(guī)劃的街道，并得到市、區(qū)兩級(jí)的一致認(rèn)可

創(chuàng)新機(jī)制首創(chuàng)全省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制

在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化過(guò)程中，__街道大量的農(nóng)村居民將離開(kāi)了土地，面臨重新就業(yè)。但由于這些人員觀念落后、文化素質(zhì)偏低、技能欠缺，造成再就業(yè)困難。而另一方面，隨著轄區(qū)內(nèi)的四大產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，急需大量的產(chǎn)業(yè)工人。這就出現(xiàn)一方找不到工作，一方找不到工人，造成勞動(dòng)力供求雙方脫節(jié)現(xiàn)象。

如何把這兩個(gè)方面對(duì)接起來(lái)，找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，成為擺在__街道面前的一道難題。

黨工委、辦事處認(rèn)真分析了政府勞動(dòng)保障所、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)職介機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)力供求雙方(個(gè)體農(nóng)民、用人企業(yè))在就業(yè)方面存在的不足。在聽(tīng)取用人企業(yè)、農(nóng)民、社區(qū)的意見(jiàn)和建設(shè)的基礎(chǔ)是，提出了建立勞務(wù)公司進(jìn)行勞動(dòng)力的初步設(shè)想。為了確保有操作性和可行性，分別聽(tīng)取了社區(qū)干部、失地農(nóng)民、用工企業(yè)、長(zhǎng)期從事勞動(dòng)就業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與干部以及資深記者等的意見(jiàn)，對(duì)具體操作辦法進(jìn)行了完善。隨后，街道黨工委提出了“圍繞規(guī)劃抓項(xiàng)目，圍繞項(xiàng)目抓就業(yè)，圍繞就業(yè)抓培訓(xùn)”的就業(yè)思路。

XX年7月，__街道與鶴林社區(qū)等，在全省率先成立了集培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)“三位一體”的勞務(wù)組織――成都圖強(qiáng)勞務(wù)有限公司，有效解決了政府勞動(dòng)保障所、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)職介機(jī)構(gòu)在就業(yè)方面存在的不足。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐操作，公司在勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移方面的“政府統(tǒng)籌、市場(chǎng)運(yùn)作”的運(yùn)行機(jī)制日益成熟，達(dá)到了“為政府分憂、為企業(yè)解愁、為農(nóng)民服務(wù)、自身得發(fā)展”的“四贏”格局。目前，圖強(qiáng)公司擁有XX多㎡的辦公場(chǎng)所，成功開(kāi)發(fā)崗位3000多個(gè)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1800余名，已經(jīng)成為失地農(nóng)民的就業(yè)的“保險(xiǎn)公司”，具有較強(qiáng)的品牌效應(yīng)，目前省勞動(dòng)保障廳已將此模式在全省推廣。

市委常委、市委秘書(shū)長(zhǎng)徐季禎，副市長(zhǎng)曾萬(wàn)明多次到該圖強(qiáng)公司調(diào)研與指導(dǎo)，對(duì)圖強(qiáng)公司的運(yùn)作模式給予了充分肯定，并以經(jīng)驗(yàn)材料在全市進(jìn)行了推廣。

第四篇：學(xué)習(xí)型班子

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

全面提高教師整體素質(zhì)

我校積極響應(yīng)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型教師”以及師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知精神，開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型教工”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我校形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位教師都樹(shù)立了主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，在“工作中學(xué)習(xí)、通過(guò)學(xué)習(xí)更好工作”已成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)，教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以提高，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)全面提升。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育技能過(guò)硬的教職工隊(duì)伍正在為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中具體實(shí)踐情況作一簡(jiǎn)單的小結(jié)和匯報(bào)：

一、組織嚴(yán)密 制度完善

1、健全組織，全員參與。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各部門(mén)主管人員為組員的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé) “創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促等工作。同時(shí)明確了校長(zhǎng)及各部門(mén)的職責(zé)，并在學(xué)校內(nèi)部建立全員學(xué)習(xí)的專門(mén)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員及培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)，使全員學(xué)習(xí)工作走上規(guī)范化制度化的軌道。目前學(xué)校已經(jīng)形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，德育處具體抓的全員學(xué)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立機(jī)制，完善制度。我校已制定“創(chuàng)爭(zhēng)”工作的近期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，并建立相關(guān)政策和評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作每學(xué)期進(jìn)行一次考核。同時(shí)把“創(chuàng)爭(zhēng)”工作納入教師學(xué)目標(biāo)管理考核內(nèi)容，使教師學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性進(jìn)一步提高。

3、構(gòu)筑多層次的終身教育體系。為適應(yīng)各類人員的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平，我們逐步構(gòu)筑和完善終身教育體系。我們還建立了不同層次、不同類型教育之間互相銜接的機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，并結(jié)合新課程改革，抓好校本培訓(xùn)工作，使之經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，形成較為完整的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育相結(jié)合的終身教育體系。

3、積極營(yíng)造濃厚的“創(chuàng)爭(zhēng)”氛圍。首先我校圍繞“創(chuàng)爭(zhēng)”工作這一重心，利用各種會(huì)議進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，如班子會(huì)議、黨員會(huì)、教師會(huì)、教研會(huì)等，號(hào)召大家自覺(jué)地投入到各種學(xué)習(xí)中來(lái)。其次，我們還積極利用各種媒體，各類的宣傳載體——校園廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報(bào)等，針對(duì)“創(chuàng)爭(zhēng)”工作，開(kāi)辟專欄和專題節(jié)目，組織有聲勢(shì)、有深度、持久性的宣傳報(bào)道。第三，我們還發(fā)動(dòng)廣大師生就如何開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)工作展開(kāi)討論，在討論中強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

二、目標(biāo)明確 措施得力

1、我們有明確的目標(biāo)： 建立終身學(xué)習(xí)的理念，形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，注重提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。做到領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位，確立“終身學(xué)習(xí)”、“全民學(xué)習(xí)”的思想，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的統(tǒng)一；運(yùn)用各種形式和手段，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)理論讀書(shū)活動(dòng)，大力普及學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)知識(shí)；做到精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、通三門(mén)，培養(yǎng)一支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的骨干隊(duì)伍。這一目標(biāo)通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)宣傳，每位教師耳熟能詳，使教師自覺(jué)把這一目標(biāo)當(dāng)作工作和學(xué)習(xí)的指針。

2、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，定期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)及研究成果。我校制定了《硇洲鎮(zhèn)南港小學(xué)教科研制度》和《南港小學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，為教育科研質(zhì)量的提升提供了可靠的保障。同時(shí)，我們還采取給鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人定目標(biāo)、分任務(wù)、壓擔(dān)子的辦法，促使他們向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)化，保證青年教師脫穎而出，成為校內(nèi)骨干教師智囊團(tuán)，為全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定雄厚的師資基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)教師在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)和在教科研中勇于創(chuàng)新的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等掛鉤，走適合本校教師發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路，以培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的、素質(zhì)較高的、能相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。我們還擬定了“教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案、自我學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)制度、考核與獎(jiǎng)懲制度”等激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與學(xué)習(xí)并取得突出成績(jī)的教職工給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)，促使其自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研討，快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、建立“聽(tīng)課、檢查、幫助”一體化的學(xué)習(xí)調(diào)研機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理。為了進(jìn)一步了解教師的學(xué)習(xí)及教學(xué)情況，提供更有針對(duì)性的幫助，我們還成立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，對(duì)教師進(jìn)行了聽(tīng)課調(diào)研，學(xué)習(xí)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。

5、落實(shí)兩個(gè)保障：一是理論保障。學(xué)校為鼓勵(lì)全體教師博覽群書(shū)，構(gòu)建豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特為他們訂閱各種專業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)期刊，購(gòu)買(mǎi)大量的書(shū)籍，建立豐富的資料庫(kù)，進(jìn)一步幫助教師提高理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，了解學(xué)科教改的最新動(dòng)向。并認(rèn)真總結(jié)“創(chuàng)爭(zhēng)”工作中的好經(jīng)驗(yàn)，好做法，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣的力量，適時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)型組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)，展示階段學(xué)習(xí)成果。二是經(jīng)費(fèi)保障，我們把“創(chuàng)爭(zhēng)”工作列入學(xué)校工作的議事日程中去，安排必要的經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證“創(chuàng)爭(zhēng)”工作順利進(jìn)行，對(duì)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中涌

現(xiàn)出的先進(jìn)組織和個(gè)人給予表彰。

三、全程學(xué)習(xí)突出重點(diǎn)

1、全程學(xué)習(xí)、全體學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為龍頭，帶動(dòng)全體教師的“爭(zhēng)創(chuàng)”工作；以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型教研組（年級(jí)組）為基本單位，構(gòu)筑創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織完整框架。推進(jìn)教育改革、教育創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，我們以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和自我解決問(wèn)題的能力。我們要求班子成員要以身作則，率先垂范，當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，做專家型校長(zhǎng)。對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組（年級(jí)組），要求以適應(yīng)教育改革和發(fā)展為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)教師的改革意識(shí)、創(chuàng)新能力。同時(shí)引導(dǎo)教師緊緊圍繞新課程改革這個(gè)重點(diǎn)，提高教師學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，爭(zhēng)當(dāng)研究型教師。

2、、抓“創(chuàng)爭(zhēng)”工作我們重在載體建設(shè)。在開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型教工”活動(dòng)中，全體教師普遍開(kāi)展了學(xué)理論、學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)“專業(yè)”（先進(jìn)的教育理論）和推廣普通話的活動(dòng)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了多層次、寬領(lǐng)域、有實(shí)效的活動(dòng)載體，吸引廣大教育工作者廣泛參與全程參與到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中來(lái)。首先，完善干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核制度；其次，學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際，設(shè)立固定的“學(xué)習(xí)日”、“學(xué)習(xí)周”，定期開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”，開(kāi)辟學(xué)習(xí)專欄等等。并有計(jì)劃的組織各類講座、演講與知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。使廣大教職工自始至終都能全程參與、全面參與、全體參與。

3、為適應(yīng)時(shí)代需要，我們重在加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。為適應(yīng)教育改革的要求和教育發(fā)展的需要，我校大力完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的體制和機(jī)制，加快構(gòu)筑適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的人才高地。我們著重抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，即：具有較高理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)和駕馭復(fù)雜局面能力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，具有較高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

4、為使“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)更具體，更能操作，重在與校本教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合。我們的做法是，以師德培訓(xùn)明學(xué)習(xí)，以校本教研抓學(xué)習(xí)，以課改培訓(xùn)帶學(xué)習(xí)，以科研課題促學(xué)習(xí)，以校本培訓(xùn)興學(xué)習(xí)。開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)我們重在以人為本，力求創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，把調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教職工的整體素質(zhì)，作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞教育發(fā)展需求，有針對(duì)性地開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，自覺(jué)結(jié)合實(shí)際拓寬思路，創(chuàng)新載體，注重實(shí)效，努力為教職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，形成全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，使學(xué)習(xí)成為廣大教職工的第一需要，成為教育發(fā)展的不竭推動(dòng)力，大力促進(jìn)人的全面發(fā)展，使學(xué)習(xí)與工作相得益彰。

四、因地制宜 注重實(shí)效

1、為了提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校因地制宜，積極開(kāi)展各種形式的學(xué)科競(jìng)賽、合理化建議、教學(xué)大比武等活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大職工積極參加，學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。促進(jìn)教育創(chuàng)新，建立便于知識(shí)傳播、信息交流和學(xué)習(xí)成果共享的系統(tǒng)平臺(tái)，使每位教師都能有效地把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性實(shí)踐。我們還把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程，適時(shí)地把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“師德群體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與“創(chuàng)建示范教工之家”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與新課改工作和教職工的繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)，不斷提高職工素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教育內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、根據(jù)我校實(shí)際，我們適時(shí)地把“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)與教師教學(xué)水平和能力的提高結(jié)合起來(lái)。教師需要什么樣的培訓(xùn)，我們就努力進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)。比如，我們發(fā)現(xiàn)教師的信息技術(shù)能力比較弱，就馬上組織教師參加麻章教師進(jìn)修學(xué)校的以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育信息、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)。利用課余時(shí)間分批對(duì)我校教師進(jìn)行信息技術(shù)教研，分別使三個(gè)年級(jí)的一線教師及部分領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)了網(wǎng)上獲取信息和處理信息的能力，并掌握了電子備課、制作課件等多媒體教學(xué)手段，更好地為教學(xué)工作提供方便。為了提升教師的教育科研水平，我們專門(mén)組織教師進(jìn)行教育科研專題講座；為了提升教師的理論水平，我們開(kāi)展有關(guān)教育業(yè)務(wù)理論講座，播放錄像資料，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。

3、為了充分發(fā)揮青年骨干教師的作用，使更多的教師加入教育科研的隊(duì)伍，以達(dá)到以研興校、以研興教、以研促學(xué)的目的。我們采用了“學(xué)、研、帶”一體化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。所謂“學(xué)、研、帶”一體化模式，即骨干教師通過(guò)對(duì)某一或某幾個(gè)學(xué)科專題進(jìn)行了比較深入全面的學(xué)習(xí)和研究后，把自己的學(xué)習(xí)研究成果通過(guò)一定的途徑和形式傳達(dá)給其他教師，以達(dá)到一箭雙雕甚至一箭多雕的目的。就比如，新課程理念所倡導(dǎo)的“活動(dòng)化”課堂教學(xué)，我們讓骨干教師先學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，然后自主學(xué)習(xí)有關(guān)“活動(dòng)化”教學(xué)的理論文章，了解“活動(dòng)化”課堂教學(xué)方法、途徑、設(shè)計(jì)思路等，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，研究探索幾個(gè)典型課例，接著把骨干教師個(gè)體的研究結(jié)果拿到整個(gè)教師群體中去研討論證，在此基礎(chǔ)上再向?qū)＜艺?qǐng)教，使得研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為研究成果，最后將研究成果通過(guò)各種形式向教師群體滲透，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的轉(zhuǎn)換。

4、為了改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教研科研相脫節(jié)的現(xiàn)象，我們還摸索出一套“反思、學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合”模式幫助教職工學(xué)習(xí)。我們定期就教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把學(xué)校和老師們最需要解決的問(wèn)題作為課題展開(kāi)研究，從而使廣大教師的課題來(lái)源于課堂實(shí)踐問(wèn)題，并立足于課堂，使自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)、課題研究研究有機(jī)結(jié)合。在實(shí)踐中，我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干深入學(xué)習(xí)課程改革理論，做學(xué)習(xí)與課程改革實(shí)驗(yàn)的排頭兵，每學(xué)期為全校教師做一場(chǎng)有關(guān)課程改革理論學(xué)習(xí)心得、信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)介紹等方面的報(bào)告。并利用周會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，帶動(dòng)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。要求教師每學(xué)期上交一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)、一篇優(yōu)秀論文交鎮(zhèn)中心小學(xué)交流。

5、我們所建立的健全的人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和保障機(jī)制，使得我校形成人盡其才的良好局面。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，并在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上再接再厲。我們高興地看到，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)水平不斷提高，真可謂是碩果累累。

2010年6月

第五篇：學(xué)習(xí)型班子

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性 一年來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)班子始終以身作則，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并圍繞創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)，也切實(shí)加強(qiáng)了干部職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并注重學(xué)習(xí)效果，使干部職工政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了新的提高。

一是經(jīng)過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，達(dá)到了“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)中，就阻礙、影響防震減災(zāi)工作的難點(diǎn)和突出問(wèn)題，深入基層、深入群眾開(kāi)展調(diào)查研究，深刻分析存在問(wèn)題，廣泛征求基層及群眾的意見(jiàn)，提出有針對(duì)性、可操作性的強(qiáng)有力的破解難題的思路對(duì)策。針對(duì)地震行政許可審批工作管理滯后的問(wèn)題，我局及時(shí)向縣政府請(qǐng)示要求，將地震行政許可做為前置條件納入基本建設(shè)管理程序，重新明確辦事程序，壓縮審批時(shí)間。同時(shí)，改善服務(wù)方式，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，對(duì)進(jìn)入我縣的建設(shè)項(xiàng)目采取提前告知和介入，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)，努力為我縣營(yíng)造良好的投資環(huán)境。

二是根據(jù)縣委對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的總體布置，結(jié)合實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持周五下午學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一次廉政建設(shè)理論和黨的方針、政策，每月一次組織全局人員進(jìn)行思想政治教育，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度。三是班子成員都建立了學(xué)習(xí)筆記，定期組織交流和檢查，從根本上提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。通過(guò)狠抓政治理論學(xué)習(xí)效果，班子成員的立黨為公意識(shí)明顯增強(qiáng)，執(zhí)政為民能力明顯提高，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下提高防震減災(zāi)工作的能力和水平。

四是加強(qiáng)對(duì)干部職工的思想道德教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀看影視、寫(xiě)心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等多種形式，組織干部職工學(xué)習(xí)了干部任用條例、四項(xiàng)監(jiān)督制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)若干準(zhǔn)則以及業(yè)務(wù)知識(shí)及政策措施等，不斷提高干部職工素質(zhì)，緊跟時(shí)代的步伐，把新精神、新要求貫穿于工作之中，準(zhǔn)確把握政治方向，促進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)快速向前發(fā)展。針對(duì)我局業(yè)務(wù)人員少的實(shí)際情況，著力抓好干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，注重調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，充分發(fā)揮干部“多面手”，做到縣委、縣政府中心工作和局業(yè)務(wù)工作兩不誤。

二、堅(jiān)持民主集中制原則，形成領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部合力 班子自身的團(tuán)結(jié)，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體領(lǐng)導(dǎo)作用的關(guān)鍵，是完成全年各項(xiàng)工作的重要保證。

一是堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)。我局領(lǐng)導(dǎo)班子始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于加強(qiáng)民主集中制有關(guān)制度和規(guī)定，充分發(fā)揮班子成員集體領(lǐng)導(dǎo)作用，大事開(kāi)會(huì)碰頭，小事相互通報(bào)，相互協(xié)調(diào)，班子“一把手”能夠充分發(fā)揮表率作用，帶頭遵守制度，帶頭執(zhí)行決議，帶頭維護(hù)紀(jì)律。二是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)形成合力。局班子始終講團(tuán)結(jié)、重友誼，班子成員之間大事講原則，小事講風(fēng)格，必往一處想，勁往一處使，工作上從不互相推諉，形成民主平等和諧的團(tuán)結(jié)氛圍，自覺(jué)維護(hù)班子的集體威信，形成班子內(nèi)部合力，較好地發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，提高了機(jī)關(guān)工作效能。