哈三中2014屆高三一模考試英語答案（共5篇）

第一篇：哈三中2014屆高三一?？荚囉⒄Z答案

2014年哈爾濱市第三中學第一次模擬考試

英語答案

第一部分：

聽力：1—5 BCCAB6—10 CBABA11—15 ABCBA16—20 ACCAB

第二部分：

閱讀：21—24 CACD25—28 DBAC29—31 BDA

第三部分：

41—45 ACBCD46—50 DCBAD51—55 ACBDC56—60 BBADA

61.the62.why63.(should)try64.frank/ honest65.come66.unpleasant

67.Anyway68.happen to69.in70.one

第四部分：

第一節(jié)：短文改錯

Ladies and gentlemen,It isspecial pleasure to welcome our new staff member, Mr Tony White, who has come

1.Λmy或a2.from

Mr White has recently graduated from the University of Chicago where he has majored in

3.刪掉has4.a5.Λbe

with us here for at least two years.6.is7.having

of his friends and family to come to a strange country, we feel we are very lucky and our goals

8.Λthat

will be easily realized.On behalf of the school staff, I’

9.our

10.best

Health The number of short-sighted students has increased from 77% in 2010 to 93.5% in 2013, while that of overweight students from 38% to 57.2%.Nearly 15% more students don’t have enough sleep because of more homework.Besides, over 21% more students become mentally unhealthy.It seems to me that the reasons for this lie in heavier burden of study and more homework, thus making students unable to spare any time to take exercise or have enough sleep.To improve students’ health, we call for less homework.Only in this way can students get plenty of sleep and be more healthy.Proper diets and exercise should also be paid attention to so that they won’t easily put on weight.With their heavy burdens removed, students can then keep in normal mental health.32—35 AACD七選五36—40 DAFGC

第二篇：201310三市高三一模英語答案

平頂山許昌新鄉(xiāng)三市2014屆高三

第三篇：2018金山區(qū)高三一模答案

金山區(qū)答案

3．下列對聯(lián)中適合懸掛在湖南岳陽樓的一組是(D④)①樓未起時原有鶴，筆經(jīng)擱后便無詩

②四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭 ③凌空百日三干丈，撥地黃河第—樓

④洞庭西下八百里，淮海南來第—樓

（此題調(diào)動學生的文學、文化和地理知識。學生初中學過范仲淹的《岳陽樓記》，崔顥的《黃鶴樓》和王之渙的《登鸛雀樓》，可以推斷①適合黃鶴樓，②適合鶴雀樓。）一（16分）

5．分析第②殷畫線甸在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

答：承上啟下，承接上文蘇軾提出的觀點一—雅和俗的分野在于文化修養(yǎng)（1分）；引出下文黃休復論述繪畫的雅的標準。（1分）6．第2段“不修邊幅的雅致”在文中指的是

答：齊白石修煉文化素養(yǎng)，加上無性（1分）其繪畫敞開了他本人的精神世界、技巧和精神渾然一體的逸格狀態(tài)（2分）。（3分）

7．下列理解不符合原文意思的—頂是（）（3分）B（繪畫的雅逸，在于畫法，而不是題材）

A．蘇東坡對吳道子和王維兩人的畫都有很高的贊語，但認為王維的畫比吳道子的畫要高出一等，其原因在于王維的畫加其詩一樣“清且敦”。

B．北宋宮廷畫院試畫多是帶有詩意性的命題。這些命題畫雖然不俗，卻還算不上雅?？梢娎L畫的雅逸，關鍵在于題材。

C．戴進的畫北后人否定，周臣自嘆畫不如唐寅，共同的原因在于他們的畫不能雅。假如二人讀他個干卷書，提高文化修養(yǎng)，或許其畫會有所改觀。

D．元代的畫在雅逸方面超越了兩宋的畫。這反映出繪畫發(fā)展的因果關系，也說明了繪畫的發(fā)展是一個逐步雅化的過程。

8．第4段說“歷來的雅藝術(shù)，都是從俗藝術(shù)中來的”，請舉一例（文學、繪畫、音樂，戲劇皆可）說明之。（3分）

答：參考：(1)宋詞中的一些詞牌，如“念奴嬌”、“水調(diào)歌頭”等，本是船舫歌妓唱曲中所使用的俗調(diào)，文人借用來進行新的制造，就成為了我們今天欣賞的雅詞。(2)金山農(nóng)民畫，是在江南民間藝術(shù)土壤中滋生出來的一棵新苗，其構(gòu)思新穎，色彩明快，造型稚拙，具有江南水鄉(xiāng)的獨特凡韻。在輔導老師的開掘、專家的幫助、領導的關心支持下，于七十年代未創(chuàng)立了中國現(xiàn)代民間繪畫的新風格，受到中外專家們的肯定和廣大觀眾的厚愛。例子1分，說明2分，須有理。

9．簡析本文的論述思路。（5分）

答：文章先論述雅俗是相對而言的，兩者的分野在畫家的修養(yǎng)(1分)，接著通過舉例論述繪畫的發(fā)展是—個逐步雅化的過程（2分），再論述雅俗可以相互轉(zhuǎn)化（1分），最后論述雅和俗并無優(yōu)劣之分，同具審美價值（1分）。二（16分）

10．第(6)段引用了《詩經(jīng)》中的句子，其用意是什么？（3分）

答：增加文采（1分），寫出桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩充滿生趣（1分），深化作者對桑樹的情感。（1分）。

11.第(9)段畫線句運用了比喻的手法，形象而生動，請對此加以分析。（2分）

答：生動形象地描寫了繭干數(shù)量多、顏色雪白（1分），體現(xiàn)了豐收的喜悅。（1分）12．第(10)段中，作者為什么說“然而，近些年，竟然淡忘了它”？（3分）

答：說明”我“現(xiàn)在生活改善了，吃雪糕已不再奢侈（1分），含蓄地表達“我“無法再次體會經(jīng)過辛苦勞作換來雪糕的甜蜜的遺憾（1分）及對過去美好時光的懷念。（2分）

13．桑，蘊含著一種家園情結(jié)。它給予“我”哪三點庇護？結(jié)合文章內(nèi)容概述。（3分）

答：提供陰涼；增加收入；滋養(yǎng)品格。每一點1分，意思接近即可。14．文章最后一般頗具匠心，請聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行賞析。（5分）

答：最后一段與文章第(4)段相呼應（1分），從記憶中回到現(xiàn)實，使文章結(jié)構(gòu)更加完整（1分）；寫出“我”吸納麥香的舒坦（1分）；同時，因為看到麥子、桑樹等萬物生長繁茂，尤其是桑樹無私給予，給人旺盛生命力的印象，讓我聯(lián)想到“希望的種子“正在我們的內(nèi)心萌芽，恰如我們的人生（1分），給讀者留下回味與思考（1分）。三（8分）

15．這首詩共有幾個字押韻？正確的—項是（C)（1分）A．3個

B．4個

C．5個

D．6個

16．對這首詩的理解不準確的一項是(B)（3分）A．本詩描寫詩人從汴粱歸洛陽建中的所見和所恩。B．領聯(lián)中的“忽”、“已”表明詩人歸建中的焦慮。c．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對年華已逝而壯志難酬的苦悶。D．本詩語言工巧與樸拙結(jié)合，顯得非常耐人尋味。17．聯(lián)系全詩，賞析頸聯(lián)的妙處。（4分）

答：頸聯(lián)寫詩人歸家途中的艱辛，牛羊吃飽了知道回家的情形（）1分），詩人借景抒情，即借牛羊知家來表達自己對家的思含(1分)，在結(jié)構(gòu)上引出尾句夕陽西下(1分)更加襯托作者的歸心似箭（1分）。（畫面描述1分，手法1分，結(jié)構(gòu)1分，情感1分）四（18分）

18．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）(1)吏民素多黠

（平時、平素）

(2)淳陽笑日（通“佯”，假裝）．．(3)淳驗無實即坐之（判罪、定罪）

(4)汰則叵測（不能）．．19．下列備組加點詞的用法和意義不同的一項是(C)（2分）A．因呼為“張—包”

項王即日因留沛公軍（《鴻門宴》）．．B．淳乃令他役詐告吏負金

項伯乃夜馳之沛公軍（《鴻門宴》）．．C．輒以人命訟

遂墨以葬文公（《秦晉骰之戰(zhàn)》）．．D．可為我縛來

旦日維士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）．．

C（前一個是介詞，拿、用；后—個是連詞，來。A項兩個“因”都是副詞，于是，就。B項兩個“乃“都是副詞，干是，就。D項兩個“為”都是介詞，替）

20．下列選項中與“盜遁久矣，安從捕？”句式不同的一頂是(D)（2分）A．大王來何操

（《鴻門宴》）

B．何施之為

（《秦晉骰之戰(zhàn)》）C．何久自苦如此(《蘇武傳》)

D．吾屬今為之虜矣

（《鴻門宴》）

D（被動句，其他三頂都是賓語前置句）21.把第②段畫線甸干譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

密召吏責以通盜死罪，復教之請以妻代系，而己出營貲以償。答：（張淳）秘密召見那個縣吏，用私通強盜應判死罪來責問他，又指示他請求用自己的妻子代替被關押而自己出去籌集錢財來贖回。（主語省略1分，關鍵詞：系、貲、以，各1分，整體理解1分）

22．第④段畫線句的句中應有兩處停頓，請用“／”加以標出。（2分）淳勸誠備至貧無力者捐俸量緒全活無數(shù)

答：淳勸誠備至／貧無力者捐俸量緒／全活無數(shù)（劃對一處給1分）23．綜觀全文，用兩個四字短語概括張淳的主要品質(zhì)。（3分）聰敏果斷、心地仁慈（只要有“智”和“仁“的意思即可，寫出—個給2分）

五（12分）

24．填入第④段方框中的虛詞最恰當?shù)氖?B)（1分）

A．也

B．耳

C．矣

D乎

25．第1段和第3段都提到了曹子建、陶淵明、車太白、杜子美、韓退之、蘇干瞻、黃魯直這些人，作用分別是什么？（3分）

答：第1段是為了說明連些詩人不以詩人自居，德才兼?zhèn)洌?分）；第3段是為了對比襯托張君，星然詩歌比不上他們，但清氣逸韻，見胸中之高亮，而無世俗脂韋之概(2分)。

26、從句式的角度，賞析第③段畫線甸的表達效果。（3分）

答：運用整句和散句，突出了張五典氣概超群，才能過人，20多年遭遇挫折卻堅持氣節(jié)，確實是奇士。（句式特點1分，表達效果2分）27．概述本文的主要觀點，并對此觀點作評析。（5分）

答：主要觀點：道德修養(yǎng)對干創(chuàng)作具有重要意義，只有知道做人要重于作詩的人，他的詩才會有力量。（概述主要觀點2分，評價3分，能自圓其說，有理有據(jù)。）

第四篇：高三一模考試分析

高三一?？己蟪煽兎治?/p>

每年的3月是萬物復蘇、春暖花開的日子，雖然天氣咋暖還寒，但是各地的高三年級的學子們卻在如火如荼地進行著一輪復習的攻堅準備，以期待高三的第一次模擬考試有一個很好的成績，為二輪的復習打下一個堅定扎實的基礎。各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值?？忌嗽趯W習上做好充分地準備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過此次考試，考生可了解自己的復習備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學習中的不足，利于調(diào)整今后復習的策略。現(xiàn)在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績了，下面結(jié)合學校的實際情況講幾點關于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。

第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數(shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了?？偨Y(jié)一定要及時。

第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價?？v向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較?？匆豢从袥]有進步，進不了多少？一定要對試題的難易程度做

—1— 正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧?，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。

第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對于答題策略與技巧，個人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序（六步程序做題法——博主甘霖豌豆有博文專門論述，歡迎交流！）去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的的點分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關鍵，最我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以

—2— 后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復習重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服?；谶@一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案是否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。

第五、建立成績分析報告冊

成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學習過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終達到我們的理想狀況。

只有將備考的努力和激情延續(xù)到6月8日，才能創(chuàng)造高考的佳績。結(jié)合我校實際，下一步制定如下措施：

一、強化尖子生培養(yǎng)工作，力爭完成任務

典型就代表水平，要將尖子生培養(yǎng)繼續(xù)作為下一段備考的重中之重，結(jié)合我縣教育局分配任務，著力做好以下兩個方面

（一）出臺對尖子生授課的要求

1、無論文理教師都要讓學生強化對基礎知識的理解與記憶，反對死記，但強調(diào)必須記死，如數(shù)、理、化、生的概念、定義、公式、重點題型、基礎解法、—3— 符號、化學方程式。學生必須記準、記死、記牢，只有如此，學生在考試中才能形成條件反射，從而節(jié)約時間，把時間花在刀刃上，提高做題速度。

2、必須貫徹課前五分鐘左右的默寫、做題、檢查的要求。復習就是和遺忘作斗爭，知識需要反復記憶、訓練，才能掌握。

3、一輪復習課堂三要素：

備課一定要結(jié)合課程標準和考試大綱，認真研究近幾年的高考題，把脈高考，真正做到一課一研，不做無用功。通過情景（問題）的創(chuàng)設對知識進行再選、加工、整合，注意廣度、深度、效度，即要以問題為導向，定向使策，精準發(fā)力，決不能把復習課上成炒剩飯，要有新鮮感，給學生以刺激，激發(fā)學生學習興趣。

對重要考點、薄弱點進行飽和攻擊。

4、講評課要了解學情，講評必須要有針對性。講解時要打通知識的經(jīng)絡，不能就題講題，要使用投影儀，增加直觀性，讓學生對卷紙分析點評，參與修改錯題，培養(yǎng)學生審題、解題能力和滿分答卷意識。

5、講評課、復習課等要傾斜和針對尖子生。

（二）出臺對分包尖子生的要求

1、每位教師準備一本學生成長檔案本，對每次周考、月考、聯(lián)考的試卷、卷面以及試卷中出現(xiàn)的問題進行診斷，分析得失，進行錯誤歸因。

2、強化分包生的錯題重做，并針對性地編制個性化習題，清除學生知識盲點，消除思維誤區(qū)。

3、教師要建立常錯題本。對學生常錯題要進行記錄、分析，每一個月移交給學生并解決攻克之。

4、重視對尖子生解題規(guī)范的訓練，解題速度的訓練，卷面整潔訓練，使他們考試中不丟不該丟的分。

5、加強對薄弱學科的跟蹤、檢查，可單獨進行專題講座與訓練，力爭消除薄弱學科。

6、養(yǎng)成考后讓學生清算應得而未得的分數(shù)的習慣，養(yǎng)成消除屢犯錯誤的毛病。

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7、要重視對尖子生優(yōu)秀品質(zhì)及學習動機的培養(yǎng)。

8、對尖子生的試卷，每次都要面批面改，讓尖子生交滿分答卷，對尖子生有目的檢查輔導，落實常態(tài)化。

二、扎實做好各項常規(guī)工作，抓鐵有痕、踏石留印，讓過程不留遺憾。

1、最大限度提高學生學習積極性

最大限度地提高學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性是勝利之本。為此，我們讓班會、年級會、校會的勵志感恩教育成為一種常態(tài)，讓學生的鏗鏘誓言回響在整個校園，讓比學趕幫超和創(chuàng)先爭優(yōu)成為一種風尚，調(diào)動學生改變歷史、創(chuàng)造歷史、書寫歷史的豪情壯志。堅持學期初提的五個用“用愛心去點燃學生的激情、用目標去激勵學生的豪情、用鍛煉去錘煉學生的意志、用行動去感動學生的心靈、用班風去營造拼搏的氛圍”。

2、最大限度提高課堂效率

課堂是主戰(zhàn)場，誰贏得了課堂，誰就贏得了希望，誰抓好了課堂，誰就會創(chuàng)造出輝煌。

首先：（1）互相聽課，取長補短，縮短試驗過程，以提升授課水平；（2）建立經(jīng)典題本，積累素材，上課高屋建瓴；（3）、加強對學情的研究，避免教學的盲目性；（4）加強課程整合，把握知識的靈魂和線索；（5）由講知識點到講思維點。

其次：課堂教學要推行生本理念，給學生“魚”是錯，給“漁”也有不足，只有給“欲”才是源頭活水，才能實現(xiàn)教為不教的最高境界。具體課堂要求：（1）以問題為導向，定向使策，精準發(fā)力；（2）上課前要對上一節(jié)進行檢查落實；（3）突顯生本理念；（4）作業(yè)布置必須有時間限制；（5）講述要有激情、富理性、拓展性。

3、強化考練

考練要求做到三點：一是提高試題質(zhì)量，由學生對試卷優(yōu)劣進行評定，按好評率排名，獎優(yōu)罰劣。二是試卷反饋不過夜，試卷講評要充分調(diào)研學情，關注干

—5— 擾項、干擾源、易錯點、易混點。三是考練之后必有優(yōu)秀試卷展，規(guī)范答題步驟、答題術(shù)語。

4、最大限度提高老師干事創(chuàng)業(yè)的的積極性。

（1）建立科學的評價機制，秉持公正公平，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。（2）建立嚴格的考勤制度，保障教學工作的有序開展。（3）實施人文關懷，溫暖教師心靈，變“要我干”為“我要干”和搶著干。（4）實施“學科捆綁”和“單元捆綁”，形成教師合力，團隊作戰(zhàn)。

5、最大限度的強化班級管理。

（1）是主題班會制度。通過主題班會，幫助學生樹立遠大理想，調(diào)動學生學習的內(nèi)動力和積極性，起到調(diào)整狀態(tài)、磨煉意志、鼓舞斗志的作用。（2）是班主任跟班制。做到三崗一查——早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每天查詢學生情況，做好相關記錄，全程對學生的學習予以指導，對其思想予以引導。（3）是家校聯(lián)系制度。通過校信通和家長會介紹年級工作思路，及時與學生家長溝通，取得家長配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生進步。(4)是單元會診制度。六科教師一起研討學生近期表現(xiàn)，給班主任管理學生以更全面、詳盡的信息。

世界上最怕就怕認真二字，只要我們?nèi)w教師團結(jié)一致，集思廣益，堅決貫徹學校的決議，認真執(zhí)行市教育局的文件精神，我們就一定能實現(xiàn)2018年的奮斗目標。

新野縣中等職業(yè)學校

2018年4月18日

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