第一篇：高三一?？荚囎魑闹v評(一)

高三一?？荚囎魑闹v評

（一）【附作文題】

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

每個人心里一畝田 每個人心里一個夢 一顆種子 在我心里的一畝田 用它來種什么 種桃李春風

一、審題

所供材料出自三毛作詞的歌曲《夢田》：“每個人心里一畝一畝田/每個人心里一個一個夢/一顆呀一顆種子/是我心里的一畝田/每個人心里一畝一畝田/每個人心里一個一個夢/一顆呀一顆種子/是我心里的一畝田/用它來種什么/用它來種什么/種桃種李種春風/開盡梨花春又來/用它來種什么/用它來種什么/種桃種李種春風開盡梨花春又來。”

材料為一則譬喻性材料，別有寄托，意蘊豐富?！疤铩北扔鳛樾撵`空間、心理世界。材料中指每個人心里都有屬于自己的一片心靈空間，孕育著一顆“夢想的種子”。“種”體現(xiàn)為主體播種、培育等實踐性努力?！疤依畲猴L”可以理解為“春風桃李花開日”，“百般紅紫斗芳菲”，是桃李芬芳、春風駘蕩的美好景致，喻指希望、溫暖、愛心等美好的東西。

審題立意可以扣住關(guān)鍵詞“心田”“夢”“種”“桃李春風”展開?！皦簟笨衫斫鉃槔硐?、愿景、志向、希望等。從“桃李春風”看，“夢”必須具有美好的特質(zhì)，故只要寫在心中確立（或“種下”）理想、愿景、志向、希望等一切美好的東西，均可視為切題。

二、判分

1．判分原則

從考場實際情況出發(fā)，實事求是；公平公正，對每一位考生負責；議論文重在評判其理性思辨和分析說理能力，記敘文重在評價其構(gòu)思、細節(jié)、文采、意蘊等寫作技巧和寫作智慧。

2．判分等級

一類卷63分以上；二類卷56~62分；三類卷49~55分；四類卷42~48分；五類卷28~41分；六類卷27分以下。

3．特別說明

（1）判定文章是否切題，主要看文章是否抓住了“在心田種下‘夢’的種子”這一核心意蘊。如果全文只談“夢”不談“種夢”，在三類卷以下賦分。審題是否精準重點看“種”字的落實，“種”有播種、培育的意思，“種下‘夢’的種子”就是確立堅守夢想。如果只寫堅守夢想、實現(xiàn)夢想而沒有寫確立夢想，原則上不得進入二類卷及以上。

（2）議論文重點判斷是否圍繞材料命意進行了分析和論證。如果能緊扣概念內(nèi)涵，圍繞矛盾關(guān)系進行分析，觀點及構(gòu)思有獨到處，判為一類卷。雖無深刻、獨到之見解，但能就中心論點展開分解與剖析，并能在分析說理的基礎(chǔ)上得出有一定意義的結(jié)論，判為二類卷。如果觀點比較正確，論證分析比較簡單，形式上中規(guī)中矩，判為三類卷。如果只是簡單堆砌事例，基本不作分析，雖然切題，也只判為四類卷。明顯硬貼標簽，四類卷以下。

（3）記敘文重點判斷所描寫的人、事、物是否體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，是否體現(xiàn)了“種”的過程，對暗扣材料的作文更要謹慎賦分。因文體的特殊性，記敘文要進入一類卷，立意的深刻、獨到不是必備條件。

4．個案處理

①確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。

②記敘文或議論文文體模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。

③完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。

④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評分最高不得超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評分最高不超過10分。

⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。⑥不寫作文題目的，扣2分。

二、標桿文

閱讀下面各分數(shù)段的作文，為每篇文章打分，并寫寫文章優(yōu)劣，判分依據(jù)

（文一）耕耘_______分

誰曾記，還是小學生的我們，每當被老師問起“你的理想是什么”“將來要成為什么樣的人”時，你那稚嫩的回答？

歲月荏苒，時間磨平了我們的棱角，讓我們變得圓滑，變得成熟。昔日的理想是否健在，還是說只當是年少的我們天真的想法。請珍惜吧，朋友，珍惜尚且未被耕耘的心中的一畝田，還來得及播種。

每個人當年都有一股熱情，想要成就一番事業(yè)，于是乎他在心中種下一顆種子，不管風雨交加，還是烈日酷暑，辛勤耕耘最終長成一樹桃花。這固然美好，但有多少人能堅持都最后，堅守自己的一畝田讓種子成長盛放？很少。開篇的問題你可曾記得？你仍然在踐行你的耕耘之路嗎？你耕耘的不只是生活，還有你的理想。

當你理想的種子落入土地的時候，你的人生就已注定了方向，唯有努力才能長成一樹桃花。

既已準備就緒，那應(yīng)如何耕耘？耕耘不是把種子撒下任其成長，否則那便是野草，雖說“野火燒不盡，春風吹又生”但終究難以大成。松土，播種，澆水，施肥加以必要的護理，種子才能發(fā)芽，逐漸成長。這過程猶如農(nóng)人的種地，漫長而又艱辛。別只看到理想和將來的美好而忽視其中的過程的艱辛。馬云，眾所周知，他是當今電子商務(wù)界的領(lǐng)軍人物，誰人不知誰人不曉?？伤斈耆タ系禄鶓?yīng)聘被當成騙子又有誰知。

想要達成理想，其過程必然艱辛，除了努力還要有堅定的心智，是種出桃李春風，還是收獲枯枝敗葉，心智是關(guān)鍵。

心智不如說是心境，意志。社會不是伊甸園，說真的它更像地獄。它磨練你的意志，并且隨時準備將你的理想攔腰斬斷。只有足夠堅定的意志，強大的心境才能受免于難。心智的鍛煉不會像小說中一樣冥想來達成。它需要拼搏，就像戰(zhàn)爭，而當你需要站在遠方的沙場，武器就是心中夢想，而受的傷都是對意志的錘煉。

大地已經(jīng)漸漸蘇醒，一絲晨光打破了夜的寂靜，你是否應(yīng)“晨興理荒穢”而后“帶月荷鋤歸”，帶著炙熱跳動的心，不管前方荊棘遍野，還是溝壑縱橫，最后都不會“草盛豆苗稀”。

文章優(yōu)劣：

（文二）種子_______分

記事起回到老家，爺爺送給我的第一件生日禮物便是一把黑黝黝的種子。我將它們小心翼翼地捧在手中，癢癢的，暖暖地，這一切對我來說都是未知。

“去種種看！”爺爺把我?guī)У讲藞@里，為我專門開辟出一小塊地兒。他手把手地教我松土、播種、澆水??我也就這樣似懂非懂地將那一小把種子種在了土里。

過了幾天，我早已把這件事情拋在腦后，去玩拼圖，小火車去了，但爺爺卻將這事放在了心上。他帶我到那塊看起來并沒有什么變化的“種子地”前。爺爺并不說話，只是溫和地笑著，仿佛是要我自己去發(fā)現(xiàn)一個寶藏。

我盯著那片土地看了許久，突然間，有一朵綠芽鉆入了我的視野。它是那樣的清翠，滿溢著幼嫩，而富有生命力的氣息。更神奇的事情發(fā)生了，又一朵、兩朵、三朵、十幾朵，像是初春的細雨般，一個個地往上冒。我揉揉眼睛，眼前原來一片漆黑的土地已然零星散布著綠色了。

之后每天，我都會去看那些幼小的生命。我發(fā)現(xiàn)它們竟是不同的，有的能竄得很高并伸展出細嫩的枝葉，有的匍匐在地上，用厚實的葉片包裹著幼嫩的莖??我滿懷欣喜地問爺爺它們的名字，爺爺總是慈愛地笑著向我指明它們的名稱與習性。

我從那時便產(chǎn)生了對種子的敬意，也同時有對它們神奇之處有所發(fā)現(xiàn)而感到自滿。但是，我上小學之后便到城市居住，只有過年才會回老家，那一小塊地便只好交給爺爺保管與照料，幾年之后我也對它們生疏了，遺忘了??

直到最近一天，爺爺?shù)睦戏孔颖徊鸪?，住進了改造的公寓里，我再見到爺爺時，他的笑容失去了不少，呆呆地望著那一片片整齊劃一的綠化。我才終于明白，他那時是將他最珍愛的寶物交給我。只是事與愿違，過去的一切都隨著時間的流逝而消減了??

但我知道，爺爺?shù)膶毼锲鋵嵅]有完全地消失，它現(xiàn)在仍留存在我的心中，那對生命的崇敬與贊嘆仍保存在我心底最堅實的角落里永不會被拆除??

我將種子重新播撒在花盆中，等待著生命的綻放??

文章優(yōu)劣：

（文三）賈三_______分

一個精瘦、矮小的漢子怯生生地來到了人山人海的回民坊，如同一顆沙礫擲入了一片大海。

這是西安城最著名的美食民俗街，一年到頭人流不斷、車水馬龍、人聲鼎沸。狹窄的街上充斥著尖銳的笑聲與刺耳的叫罵。這個不起眼的漢子便在這兒租下了一個鋪子。

正當漢子收拾店鋪時，他突然感覺眼前一黑，像被一層陰影籠罩。抬頭一看，原來是幾個回族壯漢圍著過來，來勢洶洶。領(lǐng)頭的壯漢問：“小子，你是做什么的？”

漢子一聽，連忙笑著回答：“我是做包子的！我姓賈，家里排行老三，叫我賈三就行了！”

誰知賈三話音剛落，那些個回族壯漢突然爆發(fā)出一陣狂笑，周圍圍觀的人群也是一陣驚嘆。領(lǐng)頭大漢笑道：“原來只是個不懂行情的青瓜蛋子！在回民坊賣包子這種爛大街的東西？”說罷，一群人揚長而去，還夾雜著一些譏諷與謾罵。

這天晚上，賈三一個人靜坐著，思考著白天人們對他的嘲諷，心中竟有些動搖了。但是他隨即握緊了拳頭，他的夢想是將他的包子聞名全城，他不能放棄。漸漸地，他坐在椅子上睡著了，在夢里，一顆種子播入了泥土。

賈三從小便喜歡鉆研與創(chuàng)新，在如大海一樣的回民坊，如何能讓一個普通的包子的香味飄得更遠，如何才能讓人在茫茫海洋中拾起他這顆沙礫？與其他人不同的是，賈三去過上海，他覺得那里的人為什么有錢，就是因為他們不管什么事都特別認真，賈三從中得到力量，他 3 訪遍名山，請教各處有名的點心師傅，并將自己的創(chuàng)意理念灌入進他的包子里。人生如同弈棋，一招失誤，滿盤皆輸，然而賈三這一妙手，下出了逆境重生的一步。

這小小的包子真被做活了！一張包子皮，能做得薄如蟬翼，更奇的是，這么薄的皮兒，居然能結(jié)實地裹住里面的肉餡與湯汁，一滴不漏。一籠包子端上來，一片蒸騰，白汽之下，只只玲瓏，個個剔透，小巧可愛，吹彈可破。這不只是美食，更是工藝品。

夢中播下的種子就這樣發(fā)了芽?；孛穹怀霈F(xiàn)了驚人的一幕：小小的賈三灌湯包子館人潮涌動，早晚絡(luò)繹不絕，成為了回民坊乃至西安城的金字招牌！

如今，賈三閑適地坐在樓上，看著樓下排隊的長龍，眼前浮現(xiàn)出了當年初入回民坊的情形：精瘦的漢子、雜亂的街道、惡語相加的壯漢??他很慶幸當初他能堅持把夢想的種子播下，使他這顆不起眼的沙礫變成了耀眼的金子！

文章優(yōu)劣：

（文四）夢田_______分

三毛寫過一首小詩叫《夢田》的精致小詩：“每個人心里一畝田/每個人心里一個夢/種桃李種春風/我用它來種什么......”

這是個多么溫柔的譬喻，有著少女般的輕柔，夢想，該是人類身陷泥潭卻仰望星空時劃過的星火，夢想，該是播種在只屬于自己的心田上的一顆小小種子。你小心翼翼地刨土，心里就疑問自己：種什么呢？想想吧，它在土壤里生根，發(fā)芽，在清水的濯沃下漸漸開出花來，什么顏色？那種詩意，那種期盼，一人獨享。

夢想，早在遠古人類抬首仰望便誕生，人皆有之。記得曾子嗎？他的夢想是“暮春者，冠服既成”之時，與童子六七人溪邊舞雩，沐而樂歸，連整天嚴肅而論儒學的孔子聽了，也道：“吾同曾皙也?！笔ト松袎簦瑳r乎凡人？不論你是高呼“我有一個夢想”的馬丁路德金式偉人，亦或是區(qū)區(qū)一個買油條、送快遞、街邊修自行車的小市民，你的心里一定裝有只屬于你一個人的溫熱的夢。

我們把夢想當擺設(shè)的時候太多了，夢想本無貴賤之分，但冠以“白日”二字，便如風中草芥水中泡影。張家煒有篇文章叫《被無限推遲的夢想》，說的就是夢想被扼殺。當下的人們，似乎也陷入了自己鑄就的圍城，抬頭做夢，心向往之；俯身看路，足不踐之。你是不是也有這樣的感覺？好像你久經(jīng)計劃的一件事找不到合適的開始？好像你的夢想被釘在冰冷的日歷上，困在了未來？

人們都習慣于做夢，卻少有人愿做勤懇耕種夢田的老農(nóng)。最可怕的不止于此，而在于人們或許已經(jīng)失去了播種的欲望，平凡的生活，骨感的現(xiàn)實，讓許多人迷失了自我，于是心上那畝無人問津的心田日益荒蕪。我們好像忙著尋找，可田野唯寂盡是“夢破碎的聲音”。

寫至此，忽又想起三毛的另一首詩：“如果有來生，要做一棵樹/??一半灑落陰涼/一半沐浴陽光/非常沉默，非常驕傲/從不張望，從不尋找?！睒渑c田，該是連在一起的吧。多年以前，它定還是一枚細小的種子，它任風吹日曬，日升月沉，默默積蓄力量，終于在一個春光明媚的下午，開出一樣明媚的花，深深地扎根心田，依舊做夢，“夢里花落知多少”。

你我的心里一定也有這一顆種子潛伏在或貧瘠或肥沃的地表下，但是從這一刻起，讓我們放棄尋找吧，夢田上的那顆種，深深的仍在。真實的自我仍在那種子里，等你用溫柔灌溉，開出叫你叫不出顏色的夢之花。

“那是我心里一畝田/那是我心里一個不醒的夢?！?/p>

文章優(yōu)劣：

第二篇：高三一?？荚嚪此?/a>

高三三班一模考試反思

一?？荚嚱Y(jié)束了，三班總體考得不是很理想，沒有實現(xiàn)我們的真正目標。面對這一次成績，,我覺得需要認真反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后教學工作有效的指導(dǎo)。

從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、很多學生都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴重；

2、結(jié)合高三以來的幾次考試來看，從第二名開始學生的在班級中的名次變化頻繁，成績不穩(wěn)定，特別是2-10名，這些學生能考好也能考的不理想；

3、學生成績差距大，班級第一名比第二名的成績多出60分以上，后面的學生差距更大；

4、在考試過程中，對于弱科學生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對，甚至毫無思路，這在數(shù)學和英語兩科中體現(xiàn)尤為明顯；

5、文科綜合成績不集中，單科成績名次靠前的部分學生文綜反而不是很出色。

6、學生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。

針對以上問題，我認為在高考之前應(yīng)該做一下工作：

一、通過本次考試暴露出的問題，學生反思前一段時間的學習狀況，進一步明確學習態(tài)度和學習目的。從而重裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進取的精神，并落實到行動上。事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動，看能否堅持到底。

二、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強科。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補救，特別是抓好成績較好的同學的薄弱學科的突破；對于這類學生我們要努力做到交流，鼓勵，面批面改。從而縮短學生之間的差距，實現(xiàn)更大的突破。

三、協(xié)同任課老師做好學生的心理輔導(dǎo)工作。一模考試后，很多學生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學的情況。這段時間我們老師應(yīng)該主動出擊，及時了解學生的思想動態(tài)，做好學生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習，鼓勵學生與老師多交流，多請教。

四、隨著一輪復(fù)習的結(jié)束，各科考試的頻率增加，指導(dǎo)學生調(diào)整心態(tài)，學會做題，減少失誤，把平時的考試當高考來對待，實現(xiàn)考試的價值最大化。

五、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進一步抓好常規(guī)，著重抓學生的習慣養(yǎng)成，為學生的學習創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

總之，考試讓我們認識到了一輪復(fù)習中的優(yōu)點與不足，找準了我們努力的方向，我們會在接下來的教學中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓好學生的弱科，做好部分學生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實現(xiàn)我們的目標。

第三篇：高三一?？荚嚪治?/a>

高三一?？己蟪煽兎治?/p>

每年的3月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子，雖然天氣咋暖還寒，但是各地的高三年級的學子們卻在如火如荼地進行著一輪復(fù)習的攻堅準備，以期待高三的第一次模擬考試有一個很好的成績，為二輪的復(fù)習打下一個堅定扎實的基礎(chǔ)。各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值。考生除了在學習上做好充分地準備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過此次考試，考生可了解自己的復(fù)習備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學習中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習的策略?，F(xiàn)在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績了，下面結(jié)合學校的實際情況講幾點關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。

第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數(shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了?？偨Y(jié)一定要及時。

第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較。看一看有沒有進步，進不了多少？一定要對試題的難易程度做

—1— 正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧龋€是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。

第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對于答題策略與技巧，個人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序（六步程序做題法——博主甘霖豌豆有博文專門論述，歡迎交流！）去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的的點分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，最我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以

—2— 后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復(fù)習重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服?；谶@一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案是否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。

第五、建立成績分析報告冊

成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學習過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終達到我們的理想狀況。

只有將備考的努力和激情延續(xù)到6月8日，才能創(chuàng)造高考的佳績。結(jié)合我校實際，下一步制定如下措施：

一、強化尖子生培養(yǎng)工作，力爭完成任務(wù)

典型就代表水平，要將尖子生培養(yǎng)繼續(xù)作為下一段備考的重中之重，結(jié)合我縣教育局分配任務(wù)，著力做好以下兩個方面

（一）出臺對尖子生授課的要求

1、無論文理教師都要讓學生強化對基礎(chǔ)知識的理解與記憶，反對死記，但強調(diào)必須記死，如數(shù)、理、化、生的概念、定義、公式、重點題型、基礎(chǔ)解法、—3— 符號、化學方程式。學生必須記準、記死、記牢，只有如此，學生在考試中才能形成條件反射，從而節(jié)約時間，把時間花在刀刃上，提高做題速度。

2、必須貫徹課前五分鐘左右的默寫、做題、檢查的要求。復(fù)習就是和遺忘作斗爭，知識需要反復(fù)記憶、訓練，才能掌握。

3、一輪復(fù)習課堂三要素：

備課一定要結(jié)合課程標準和考試大綱，認真研究近幾年的高考題，把脈高考，真正做到一課一研，不做無用功。通過情景（問題）的創(chuàng)設(shè)對知識進行再選、加工、整合，注意廣度、深度、效度，即要以問題為導(dǎo)向，定向使策，精準發(fā)力，決不能把復(fù)習課上成炒剩飯，要有新鮮感，給學生以刺激，激發(fā)學生學習興趣。

對重要考點、薄弱點進行飽和攻擊。

4、講評課要了解學情，講評必須要有針對性。講解時要打通知識的經(jīng)絡(luò)，不能就題講題，要使用投影儀，增加直觀性，讓學生對卷紙分析點評，參與修改錯題，培養(yǎng)學生審題、解題能力和滿分答卷意識。

5、講評課、復(fù)習課等要傾斜和針對尖子生。

（二）出臺對分包尖子生的要求

1、每位教師準備一本學生成長檔案本，對每次周考、月考、聯(lián)考的試卷、卷面以及試卷中出現(xiàn)的問題進行診斷，分析得失，進行錯誤歸因。

2、強化分包生的錯題重做，并針對性地編制個性化習題，清除學生知識盲點，消除思維誤區(qū)。

3、教師要建立常錯題本。對學生常錯題要進行記錄、分析，每一個月移交給學生并解決攻克之。

4、重視對尖子生解題規(guī)范的訓練，解題速度的訓練，卷面整潔訓練，使他們考試中不丟不該丟的分。

5、加強對薄弱學科的跟蹤、檢查，可單獨進行專題講座與訓練，力爭消除薄弱學科。

6、養(yǎng)成考后讓學生清算應(yīng)得而未得的分數(shù)的習慣，養(yǎng)成消除屢犯錯誤的毛病。

—4—

7、要重視對尖子生優(yōu)秀品質(zhì)及學習動機的培養(yǎng)。

8、對尖子生的試卷，每次都要面批面改，讓尖子生交滿分答卷，對尖子生有目的檢查輔導(dǎo)，落實常態(tài)化。

二、扎實做好各項常規(guī)工作，抓鐵有痕、踏石留印，讓過程不留遺憾。

1、最大限度提高學生學習積極性

最大限度地提高學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性是勝利之本。為此，我們讓班會、年級會、校會的勵志感恩教育成為一種常態(tài)，讓學生的鏗鏘誓言回響在整個校園，讓比學趕幫超和創(chuàng)先爭優(yōu)成為一種風尚，調(diào)動學生改變歷史、創(chuàng)造歷史、書寫歷史的豪情壯志。堅持學期初提的五個用“用愛心去點燃學生的激情、用目標去激勵學生的豪情、用鍛煉去錘煉學生的意志、用行動去感動學生的心靈、用班風去營造拼搏的氛圍”。

2、最大限度提高課堂效率

課堂是主戰(zhàn)場，誰贏得了課堂，誰就贏得了希望，誰抓好了課堂，誰就會創(chuàng)造出輝煌。

首先：（1）互相聽課，取長補短，縮短試驗過程，以提升授課水平；（2）建立經(jīng)典題本，積累素材，上課高屋建瓴；（3）、加強對學情的研究，避免教學的盲目性；（4）加強課程整合，把握知識的靈魂和線索；（5）由講知識點到講思維點。

其次：課堂教學要推行生本理念，給學生“魚”是錯，給“漁”也有不足，只有給“欲”才是源頭活水，才能實現(xiàn)教為不教的最高境界。具體課堂要求：（1）以問題為導(dǎo)向，定向使策，精準發(fā)力；（2）上課前要對上一節(jié)進行檢查落實；（3）突顯生本理念；（4）作業(yè)布置必須有時間限制；（5）講述要有激情、富理性、拓展性。

3、強化考練

考練要求做到三點：一是提高試題質(zhì)量，由學生對試卷優(yōu)劣進行評定，按好評率排名，獎優(yōu)罰劣。二是試卷反饋不過夜，試卷講評要充分調(diào)研學情，關(guān)注干

—5— 擾項、干擾源、易錯點、易混點。三是考練之后必有優(yōu)秀試卷展，規(guī)范答題步驟、答題術(shù)語。

4、最大限度提高老師干事創(chuàng)業(yè)的的積極性。

（1）建立科學的評價機制，秉持公正公平，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。（2）建立嚴格的考勤制度，保障教學工作的有序開展。（3）實施人文關(guān)懷，溫暖教師心靈，變“要我干”為“我要干”和搶著干。（4）實施“學科捆綁”和“單元捆綁”，形成教師合力，團隊作戰(zhàn)。

5、最大限度的強化班級管理。

（1）是主題班會制度。通過主題班會，幫助學生樹立遠大理想，調(diào)動學生學習的內(nèi)動力和積極性，起到調(diào)整狀態(tài)、磨煉意志、鼓舞斗志的作用。（2）是班主任跟班制。做到三崗一查——早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每天查詢學生情況，做好相關(guān)記錄，全程對學生的學習予以指導(dǎo)，對其思想予以引導(dǎo)。（3）是家校聯(lián)系制度。通過校信通和家長會介紹年級工作思路，及時與學生家長溝通，取得家長配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題，共同促進學生進步。(4)是單元會診制度。六科教師一起研討學生近期表現(xiàn)，給班主任管理學生以更全面、詳盡的信息。

世界上最怕就怕認真二字，只要我們?nèi)w教師團結(jié)一致，集思廣益，堅決貫徹學校的決議，認真執(zhí)行市教育局的文件精神，我們就一定能實現(xiàn)2018年的奮斗目標。

新野縣中等職業(yè)學校

2018年4月18日

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第四篇：高三一模考試班主任總結(jié)

黃山中學高三一?？荚嚢嘀魅慰偨Y(jié)

張志超

一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，高三.31班A線上線人數(shù)30人，B線上線人數(shù)57人，較好的完成了一輪復(fù)習的目標。為了給高三二輪復(fù)習奠定一個良好的理論基礎(chǔ)，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教學任務(wù)，為學生以后的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高搭建平臺，我們班教導(dǎo)組認真對一模成績進行了分析，對上學期的教學工作進行了總結(jié)回顧，堅定了信心，查擺出了問題，并制定了其實可行的措施。以指導(dǎo)下一階段的復(fù)習備考及班級工作。

一、工作回顧

工作需要，高三我校重新進行了分班，高三31班不例外，是一個全新的實驗班，共有學生62名，其中男生31名，女生31名。雖然是實驗班，但本班初始階段紀律并沒有想象的那么好，很多以前養(yǎng)成一些不良習慣，紀律觀念差，學習習慣差。新組建的班級，學生來自不同的班級，人心不齊，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。在全體任課老師支持和全體同學的努力下，經(jīng)過一學期的教育疏導(dǎo)，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了很大的提高。一學期以來，我做了如下工作：

（一）常規(guī)管理方面：

堅持不懈的地進行思想品德教育，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過自己的嚴格管理，以及班級文化的熏陶作用，使班級很快步入健康發(fā)展的良性軌道，班內(nèi)形成了良好的輿論氛圍，同學們比學習，比上進，大家以為班級爭光為榮，以為班級抹黑為恥，班內(nèi)紀律在的改變，違紀現(xiàn)象越來越少，大部分學生能夠把精力投上課入學習。衛(wèi)生、作息、兩操等常規(guī)方面也不落后，從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。

（二）學習管理方面：

1、狠抓學習習慣的養(yǎng)成，“良好習慣成就未來”，“行為養(yǎng)成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”這是我們班級文化中的幾句話?？梢娢覍α晳T養(yǎng)成的重視。學習習慣的培養(yǎng)更為重要。我從課前預(yù)習、聽課、課堂筆記、錯題記錄、反思等學習常規(guī)抓起，要求人人都必須建立“三本”，并加以督促檢查，每周上交檢查一次。另外，優(yōu)秀、劣質(zhì)試卷展評等活動的開展，有效地解決了學生非智力因素方面不足對學習帶來的不利影響。

2、實行重點學生導(dǎo)師制。

把班內(nèi)文化課成績分成1-10名、11-40名、50-62名三個層次的學生分依據(jù)其薄弱學科情況給各課老師作為重點培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課。實施“全員育人”，力爭盡快的提高他們的成績。分別向重點本科、一批本科、二批本科邁進。這一舉措已取得不錯的效果，但是由于個別學生的基礎(chǔ)太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績。

(三)心里疏導(dǎo)方面

1、做好學生心理疏導(dǎo)工作，使學生能以健康積極的心態(tài)應(yīng)對高三艱苦的備考。

“健康心態(tài)決勝高考”。一個什么樣的狀態(tài)就決定了一個什么樣的成績。高三復(fù)習備考是漫長而艱苦的，學生在備考期間會出現(xiàn)各種各樣的不良心態(tài)，教師要善于觀察，及時疏導(dǎo)。要了解不同的階段學習特征，學生心理特征，有的放矢地進行疏導(dǎo)，我一學期以來，不知跟學生談了多少次話！有的出問題較多的學生，不下5次。這些工作也帶來了實際效果，現(xiàn)在學生都以高昂的斗志，投入到備考復(fù)習中，他們懂得積極心態(tài)的重要性，并且他們學會了調(diào)整自己的狀態(tài)。

2、定期召開班教導(dǎo)組會，為學生把好脈，增強教學、指導(dǎo)的針對性。定期召開班教導(dǎo)組會，逐一分析學生情況，給每一個學生單獨把脈，并提出下一階段的任務(wù)目標，使大家心往一處想，勁往一處使形成教育的合力。二．任重而道遠。

1.尖子生難以有所突破，是我的一塊心病。

2.幾名落后生雖然成績在不斷提高，但離本科線還是有一定差距，是我的壓力所在。

3.部分學生因一輪復(fù)習時間緊、任務(wù)重，沒有整理，吃了夾生飯，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實，遺忘嚴重。是我近一段之所急。

4.有一部分學生學習上自以為是，解答題目想到哪里，答到哪里。復(fù)習時不能按部就班，緊跟老師計劃，按老師有求，嚴謹治學，一絲不茍，向規(guī)范要質(zhì)量。是我之所憤。學生紀律仍需加強，學習成績還需進一步穩(wěn)定，提高，還需進一步做好學生思想工作??

總之，這一學期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

第五篇：高三一模總結(jié)

高三一?？荚嚫骺瓶偨Y(jié)

語文

本次的語文考試考的還算滿意，這次考試有些題目答得還可以，但是在概括題和語言表達題做的還是太理想的，還有作文寫的也不是太好的，如果這幾個地方能夠在好點的話，那么語文成績可能還會更好。

語文的五道選擇題是十分重要的，這關(guān)系著整個語文考試的分數(shù)，只有把選擇題做得好，那么語文分數(shù)肯定能夠上去。記得上次的通州區(qū)的重點難點的考試，語文就是因為選擇題做的不好才導(dǎo)致考的不怎么理想的，由此，可以看出選擇題的重要性。

語言表達題與概括題考的不僅是我們的基本功，同時也考了我們的表達和概括能力，這就要求我們有從一段文字中找出主干的能力。因此，我要加強這方面的練習和整理，以提高這種能力。

因為對有些文言詞語的意思不理解，所以不能夠很好的理解文章的意思，因此在翻譯的時候不能夠正確的抓住得分點。在接下來的日子里要注意對這些文言詞語的積累。

古詩鑒賞對我來說還是挺難的，因為要從這些簡單而含義深刻的句子中領(lǐng)悟作者的思想感情是挺難的，所以每次考試對這個題型總是沒有把握，總是憑著自己的感情去寫。

現(xiàn)代文閱讀還算可以，在最近的一些練習里有所進步，能夠比較規(guī)范的回答問題了，但是還是有提升的空間。

作文是語文的壓軸大戲，它決定著分數(shù)，因此要多積累作文素材，以免到時候因為沒什么可以寫而導(dǎo)致作文不能得高分。

數(shù)學

本次的數(shù)學考試分數(shù)較上次而言沒有那么離奇，大體上還較滿意，但是我覺得還是沒有達到我心中的分數(shù)，因此在最后的這兩個月中我一定要更加努力。

填空題一直以來就是老大難，每次都是那么點，如果在填空題上都得幾分是很容易的，所以我要加強對這些小題的訓練。

解答題的前三道題還是十分基礎(chǔ)的，我一定要把這三題的分數(shù)全部拿到，確保不失分。后面的三道解答題不是都是難的，因此我要盡我所能，把自己會做的都寫上去，這樣分數(shù)才會上去。這六道解答題中，我覺得自己在函數(shù)、數(shù)列這兩個方面有些困難，所以加強練習是必要的；三角函數(shù)還是挺簡單的，所以做題時要細心，不能失分；幾何證明只要找對方法就能順利的解決；應(yīng)用題要注意題目的要求，不能答非所問，這次考試就栽在這上面了；解析幾何雖然算的比較繁，但是只要在掌握了正確的解法后，耐心的解下去，還是能夠算出來的。

附加題的四十分，要確保其中的二十分不失，后面的兩道必答題有時簡單有時難，因此我們要注意。一般來說，概率和立體幾何還是挺好拿分的，最難拿分的是證明，我也是覺得證明比較難，方法雖然會，但是步驟卻不一定是對的。

我想我只要跟著以上的做，數(shù)學成績肯定能提高的。

英語

此次的英語成績讓我震驚了，它也是最讓我不滿意的成績。

聽力錯的還是挺多的，雖然語速有點快，但是這不是借口，我要從自己的身上找缺點，我認為可能是因為聽的時候不是太專注的。

這次的單項選擇錯的是慘不忍睹啊，都怪沒有能夠?qū)⒂⒄Z單詞很好的記住，導(dǎo)致好多的單詞混淆了，把它們張冠李戴了，因此才會錯這么多的。

完形填空這次做的還算可以，至少把分數(shù)控制在十幾分，閱讀理解這個方面還是需要好好努力，要增加閱讀量，這樣才能看懂文章。任務(wù)型閱讀也是比較容易失分的地方，要想在這道題上提高幾分是很容易的，只要注意時態(tài)和拼寫。

作文既是容易的，也是難的，只要是詞匯的應(yīng)用和時態(tài)，只要注意這兩個方面就行了。

一模過去了，成績卻還是那么不理想，原以為一模可以考出滿意結(jié)果，看來我錯了。光憑空想是提高不了成績的，想的同時應(yīng)該用100%的努力和無雜念的心去做。應(yīng)該多留宿，這樣有個安靜的環(huán)境去學習而不是去揮霍，省的在家里學不下去而在那里空想——空想可以說是人類愚蠢的思考方式，因為大部分時間都是空想而實際卻一點也不去做，而且學不下去時就覺得無聊，就會干點學習之外的事。最終耽誤了一天寶貴的時間。這樣還不如留宿呢，學校這邊沒什么雜念，因為一進學校不管有人沒人就讓你有一種學習的心情，讓心靈直接進入知識的圣地。

這次考試失利的原因不用多想，很簡單，就是心還是沒完全踏實下來，還有雜念，所以，一定要消除一切雜念，讓心靜如水。心靜如水，快步如飛，心里不著急，腳底不緊走。最后這60多天一是查漏補缺；二是要調(diào)整心態(tài)，讓你的心態(tài)在緊張的環(huán)境中能適應(yīng)，這樣才會讓你在高考的考場上不失利，不會突然忘記一些知識點。還有一個原因就是沒重視課堂上講的知識，當堂課講的當堂明白了，但是課下并沒有梳理，導(dǎo)致的結(jié)果就是老師講過的還不明白、還錯，所以一定要把課堂所學到的知識重視起來。

一模考試雖然已經(jīng)過去，但是我并沒有灰心。它是我的一次教訓，讓我在困難中越戰(zhàn)越勇，這并不是高考，所以我還有機會提高自己的分數(shù)，所以我必須做好規(guī)劃，合理、高效率地利用剩余的60多天，努力了就不后悔。我相信只要我懂得努力，懂得父母、老師的良苦用心，我一定會拿下高考，實現(xiàn)自己的愿望，因為我真的不想白白浪費一年的大好時光，不想讓父母的錢白白浪費、不想留下遺憾。所以我只有一條路：堅持不懈地……學?。?/p>