第一篇：我心中的和諧校園

和諧的校園

和諧，是我心中期盼以久的美好畫面。我期盼著和諧，期盼著國與國的和諧，國與國資源的和諧利用，國與國文化的水乳交融，國與國人民的互相幫助。期盼著人與人的和諧，人與人不分種族、民族，不分地位的高低，不分貧富貴踐，都能和諧相處。這樣一個和諧和世界，就要有一個個和諧的單元，我們的單元就是學(xué)校。

學(xué)校的和諧是領(lǐng)導(dǎo)與老師的和諧，是老師與學(xué)生的和諧，是同事之間的和諧，是同學(xué)之間的和諧，而和諧的源泉是愛。

是愛，哺育著世間萬物，隨著歷史長河延續(xù)至今。從孔子的“和為貴”、“和而不同”，到墨子的“兼相愛”，到孟子的“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表達了社會和諧的主張。然而在我看來，從一定意義上講，社會和諧的希望首先在于校園，因為這里正孕育著社會的未來，也許可以這樣講，一座和諧的校園就是和諧社會的一種象征。

冰心奶奶說：“不是每一道江河都能流入大海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一顆種子都能長成參天大樹，但不生長的一定會成為空殼。活著只是生命的形式；而微笑，則是生命中最燦爛的花朵?！笔前?，只有微笑，你才能漫過沙石，快樂地奔流；只有微笑，你才能破土而出，長成參天大樹。

每當(dāng)在晨曦照耀著的校園，師生相見時，他們都會微笑著點頭招呼：“早上好！”于是，心情便像晴空萬里的天空一樣明朗。當(dāng)伙伴們發(fā)生了一點小小的爭執(zhí)，事后的會心一笑能化解一切，使雙方的內(nèi)心都充滿了溫暖，退一步海闊天空，大家又親如兄弟姐妹。心中有和諧，臉上便常見微笑，只需將嘴角微微上揚，一朵微笑便會優(yōu)美地浮現(xiàn)。這個小小的動作，就像那燦爛的櫻花，在大地紛紛綻放；就像那和煦的春風(fēng)，從水面溫柔吹過；就像那光輝的太陽，照亮每個人的心房。

和諧也意味著感恩。因為有愛，所以感動；因為感動，所以感恩。大海創(chuàng)造了生命，也守護著生命，所以才會有魚兒得水的幸福。魚兒對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里?！彼畬︳~兒說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中。”所以哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也。”

圣經(jīng)上說：“要愛你愛的人，要愛你不愛的人，,要愛你的敵人?！?/p>

愛愛我們的人，愛不愛我們的人，愛對我們好的人，愛對我們不好的人。讓我們一起努力，來共同構(gòu)建人人相互愛護的和諧校園吧

第二篇：我和和諧校園

我和和諧校園

天?？h城關(guān)小學(xué)五年級（5）班孫婷

當(dāng)我進入校園，一條鮮紅的橫幅上有十二個金光閃閃的大字“構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美好校園”，直接映入我的眼簾，正當(dāng)祖國人民高唱“構(gòu)建和諧社會”的今天，在陽光的照耀下，我們的校園顯得格外美麗，格外輝煌。

你瞧，走入校園，一座名為“希望之星”的雕塑呈現(xiàn)在我們面前，它象征著全校師生是祖國的希望，老師像辛勤的園丁在我們這些繁花綠葉上處處增添著和諧的音符，教我們學(xué)會求知，學(xué)會做人。

那還是星期三的下午，雨雷交加，道路泥濘不堪，我正在上學(xué)的路上漫不經(jīng)心地走著，路上的人真多，我也匆匆地加入到他們龐大的隊伍中，突然我感覺腳底下有一個像紙一樣的東西在我的腳底下“嘩嘩”直作響，于是我腳一抬，定睛一看，天哪！鞋底下竟然壓著兩元錢，我看了一下我周圍的人，還好還好沒有人注意到我，于是我揀起那兩元錢，飛奔回教室。但是由于我揀了兩元錢，一向上課平時聽課聽得很認(rèn)真的我，竟然思想總是跑毛，是交還是不交，這可是兩元錢呀，交給教師可就什么都沒有了，我從心底里猶豫著，我考慮再三，還是把它交給了老師。下課了我趕忙把錢交到教導(dǎo)處，張老師在里面認(rèn)真地批改作業(yè)，我輕輕地叫了聲：“張老師?！睆埨蠋煵呸D(zhuǎn)過身來，和藹地問：“你有什么事嗎？”我說：“我撿到了兩元錢，不知道是哪位同學(xué)丟的，所以就先交給您?！睆埨蠋煾吲d地說：“孩子，您做的對，我們將盡快找到那位丟錢的同學(xué)?！蔽倚睦锔械胶苄?1

慰。

回到教室里我感覺到我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更加鮮艷，我生活、學(xué)習(xí)在這樣的大家庭里，我感到很溫暖很和諧，我們在學(xué)習(xí)了一些科學(xué)文化知識的同時，也懂得了一些做人的道理——人不能太自私。

我們的校園需要和諧，我們的家園需要和諧，我們的社會需要和諧??這就需要我們從小養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，從小掌握豐富的科學(xué)文化知識，煉就一身真本領(lǐng)，將來才能建設(shè)我們偉大的祖國，我相信只有我們大家為構(gòu)建和諧社會做出努力，我們祖國的明天一定會繁榮昌盛！

指導(dǎo)老師：李盛善

【寫后札記】：

以前我根本不知道和諧是什么，現(xiàn)在通過老師對作文的提綱和自己的理解，和諧就是學(xué)會忍讓，學(xué)會容忍，學(xué)會尊老愛幼??為什么要寫“和諧校園”為題呢？因為我感覺在生活中我們接觸的人除了親人就是學(xué)校這個“大家庭”里的人，因為在校時間比較多，因而就自然而然發(fā)生的事也多了，所以我選取了校園的一件小事，我就一氣呵成了這篇作文，表達了每個人都應(yīng)該為和諧社會獻出自己的力量。

（孫婷）

【教師點評】：

“和諧”一詞對于小學(xué)生來說理解較抽象，但小作者能選擇發(fā)生在校園里的一件小事表達了對和諧的理解。習(xí)作做到了選材典型，敘述有序，對自己的心理活動作了真實、生動的刻畫，同時小作者在結(jié)尾也表達了自己的愿望，以此深化了習(xí)作的中心。

老師：李盛善

【家長點評】：

這篇文章寫出了孩子的真實感受，這就是孩子眼里的世界，構(gòu)建和諧社會需要我們每個人的努力，既然孩子們都能做的這樣好，我們大人更應(yīng)該從小事做起，為構(gòu)建和諧中國做出我們應(yīng)做的貢獻。我希望我們?nèi)鐣拿恳粋€人都能夠盡心盡力把我們的國家建設(shè)的更加和諧、美好。

家長：申艷琳

【同學(xué)點評】：

讀了孫婷的作文，我內(nèi)心感到很愧疚。以前，我如果撿到幾元錢或好東西的，總是自己留下來，也不知道交給別人，孫婷從小就有拾金不昧的精神，我為有這樣一個好朋友而感到驕傲，我以后一定要學(xué)習(xí)孫婷這種精神。

（同學(xué)：謝立雪）

看了這篇作文，我真把孫婷佩服的五體投地。她拾到了兩元錢，并不是自己留下來，而是交給了教導(dǎo)處的老師。她還把拾到錢的心理感受寫的非常具體，我非常佩服你，真的！

（同學(xué)：劉昌凱）

第三篇：我心中的校園

我心中的校園

“木棉灼灼，珠水泱泱，莘莘學(xué)子昂揚向上。

厚德、勵學(xué)、篤行、拓新，這里集結(jié)著青春的力量。鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進，奮進，為廣商之崛起！奮進，奮進，為中華之輝煌！”

——廣東財經(jīng)大學(xué)校歌 12年的挑燈夜讀，讓我如愿以償?shù)目既肓宋倚闹欣硐氲拇髮W(xué)——廣東財經(jīng)大學(xué)。

當(dāng)我走進大學(xué)的大門，我開始怦然心動、心意徜徉。我知道我即將啟航，奔往屬于我的目標(biāo)，而我將會是祖國的棟梁！

她，我心中的校園！

1983年，她作為一名新生兒誕生了，這意味著一個新生命的降臨、一個新希望被點燃！也意味著她將為偉大的祖國培養(yǎng)更多的花朵！造就更多的棟梁！

她的校徽是由中英校名、建校時間以及財經(jīng)大學(xué)縮寫字母變形圖案等構(gòu)成，意喻著她乘著改革春風(fēng)誕生于珠江之濱，心中懷著中國的夢，準(zhǔn)備展翅飛翔！她的?；障褚活w閃亮的明星，讓我穿越重重迷霧，找回屬于自己的人生坐標(biāo)。

她的校訓(xùn)是“厚德、勵學(xué)、篤行、拓新?！币詣?chuàng)新為核心，力圖把我打造成具有德才雙馨、文化傳通、情智相啟、商藝融合的綜合素養(yǎng)的人才。她的校訓(xùn)賦予我無限的生活激情，讓我在坎坷遍地的路上義無反顧。

“我心中的大學(xué)，我來了、廣東財經(jīng)大學(xué)，我來了”。

森林環(huán)繞，頑強的草兒在風(fēng)中搖曳；依山傍水，到處蕩漾著陣陣花香。我似乎聽見這個書香裊裊、生機勃勃的校園在吶喊熊頓的那句格言：“我愿用微笑為你趕走這個世界的陰霾?！笔撬屛腋谷坏拿鎸δ吧耐瑢W(xué)、陌生的環(huán)境！

踏在鵝卵石路上，看著在風(fēng)中搖曳生姿的綠草，身旁路過一個又一個或匆忙或散漫的身影，我開始為自己在校園的四年生活打下計劃、開始對自己的未來充滿抱負(fù)。是她為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

坐在圖書館靠窗的座位上，看著窗外具有嶺南特色的校園建筑，聽著周圍傳來的翻書的聲音，嗅著淡淡的茶香，握著筆桿······，我開始感嘆這校園：“人文景觀遍布、文化氣息濃厚”。是她讓我在書的世界里翱翔、在書的海洋上沖浪。

開學(xué)典禮上，我心潮澎湃。我們成形成排的來到風(fēng)雨球場，聽著院長、導(dǎo)師引人深思的話語，讓我以飽滿的斗志、快樂的心情迎接未來的挑戰(zhàn)。同樣的我也感受到了廣東財經(jīng)大學(xué)給我們帶來的自豪感與榮譽感。

不久前，我們開始參加一些社團、學(xué)生會以及每次的比賽，這都讓我成長。是廣東財經(jīng)大學(xué)給了我一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。

不久后，我們將面臨嚴(yán)格艱苦的軍訓(xùn)。這讓我體會到廣東財經(jīng)大學(xué)賦予我的責(zé)任與期望。我愛我的大學(xué)、我愛她的一切。

當(dāng)四年后的我回眸起這段難忘的歲月時，我是否在感嘆：在這片培養(yǎng)我們的熱土上，我所經(jīng)歷的酸甜、苦澀使我變得更朝氣蓬勃、青春飛揚！

“綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢； 辦學(xué)目標(biāo)方向明，文化立校品位高；書畫見長創(chuàng)特色，和諧育人鑄師魂； 營造書香好校園，精神文明譜新篇?！边@最美麗的校園，必定會結(jié)出最美麗的碩果！

我心中美麗的校園——廣東財經(jīng)大學(xué)，她是三月爭奇斗艷的花朵、她是七月繽紛的太陽雨、她是十月灼人的紅葉、她讓我選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程··· ···

第四篇：我心中的和諧家庭

我心中的和諧家庭

我心中的合協(xié)家庭你想認(rèn)識我的一家人嗎？想了解發(fā)生在我們這個家庭中的趣事嗎？

我心中的和協(xié)家庭是什么樣的呢？俗話說：家和萬事興。

每個人都有一個非常美好的家庭，我也不利外。

我有一個非常好的家庭，我家是開超市的，爸爸媽媽在里面起早貪黑、忙里忙外的賺錢供我讀書。我現(xiàn)在上初一，還有不到一個月的時間。就要結(jié)束初一了，還有時間玩？直到晚上幽靜的家庭突然熱鬧起來。這不，剛吃完飯一家人就開始談?wù)撘惶斓膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。三人中，要數(shù)爸爸講的最多，他說起市場的事情常常是繪聲繪色，手舞足蹈。老師常?？湮覍懙淖魑挠胸S富的素材，這還要歸功于爸爸這個“情報員”呢。不過媽媽也不behind常常于我和爸爸說每天于客人的鬧劇于風(fēng)趣。我每次都唱“壓軸戲”。我把一天的學(xué)習(xí)收獲拿回來同父母分享，比如：今天老師表楊我啦，考試得滿分啦。??當(dāng)然，我并不是只報喜不報憂，有時，有困難了，有不會的難題了，我都會讓爸爸媽媽“會診”，嗨，真棒！爸爸媽媽每次都給我一個滿易的回答。有時，于同學(xué)斗氣了，我也會于爸爸媽媽說，每次都化敵為友，比如那一次：我和我們班的同學(xué)栗易然鬧著玩，可他不之怎么急了，竟然打了起來，我們班的同學(xué)費了好大勁才把我們分開。分開后一看兩方都掛彩了回到家后。在爸爸媽媽的再三問道下我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽。然后爸爸媽媽給我講了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老師問我們時我半開玩笑的說：“證所為‘有戰(zhàn)有合，合為主流’哈哈！”這可多虧了爸爸媽媽。

這就是我合協(xié)的家庭。

山東省泰安市東平縣實驗中學(xué)初一：程家文

第五篇：我心中的和諧家庭

我心中的和諧家庭

家和萬事興，家齊國安寧。家是社會的基本單元，是社會的細(xì)胞。對于家庭，每個人都有自己的理解。比如說：家是心靈的歇息地，家是生活的加油站，家是快樂的安樂窩，家是煩惱時的出氣所。總之，家是經(jīng)受挫折時最覺得溫暖的地方，家是我們傾情釋懷的小舞臺。

我覺得和諧是一種相互的理解與信任。一個家庭，是由夫妻和子女組成的。正確處理好了夫妻間，父母與孩子間的關(guān)系，這樣的家庭才能稱得上是和諧的家庭。要在家庭中扮好自己的角色，盡職盡責(zé)，互敬互愛，互相體諒，和諧家庭是需要用心來經(jīng)營和維護的，家庭生活中出現(xiàn)矛盾在所難免，關(guān)鍵要加強溝通和理解，以情曉“安”，以靜至“和”，家家有本難念的經(jīng)，產(chǎn)生矛盾最好的處理辦法就是謙讓、關(guān)心、包容、愛護，畢竟一個巴掌拍不響，想必這也算是維系同一屋檐下和諧的秘訣。

一、夫妻之間

從戀人到愛人再到親人，在這個過程中激情慢慢逝去，仿佛日子也開始一天天的乏味起來。甜蜜，熱情在消退，誤會，猜疑在滋生。我想解決這個問題的辦法，首先，夫妻在婚姻關(guān)系和家庭生活當(dāng)中要平等相處，要知道夫妻和睦是家庭幸福的前提。其次，要正確看待對方的缺點。金無足赤，人無完人。經(jīng)過浪漫的戀愛時期，最后成為一家人，戀人之間的那種神秘感慢慢消失，戀愛中隱藏起來的缺點開始暴露無遺了。呈現(xiàn)給對方的是本真的自我。有時你會感到失望，這時，你要明白人都會有缺點的。對對方的缺點應(yīng)當(dāng)冷靜客觀地進行分析，幫助其克服改正，不要指

責(zé)苛求。第三，夫妻需要互敬互愛?；ゾ淳褪且鹬貙Ψ降墓ぷ?、勞動以及學(xué)習(xí)，尊重對方的興趣愛好，尊重對方的人格?；劬褪窍嗷ラg為著對方的幸福去做所需要的一切。夫妻之間要相互理解，夫妻作為一家人，目標(biāo)是一樣的，就是共同努力，營造一個溫馨和諧的安樂窩。

二、父母與子女之間

父母的愛能使孩子感受到家庭的溫暖和幸福，使孩子增強自信，身心健康地成長。如同夫妻間需要交流與溝通，父母與子女間也同樣需要。而且，隨著全球化，信息化的日益影響，孩子們接受著大量新鮮的信息，這使得本來就已存在的代溝變得愈加的難以填平，所以說父母與孩子間的交流與溝通顯得更加的重要。父母應(yīng)該花更多時間與精力放在與孩子共度美好的時光，見證并且贊揚他們的任何成功，真誠的進行平等的交流，多聽聽他們的而不是自己在那滔滔不絕，注意自己對孩子的影響，日常生活中以身作則。父母與孩子通過語言和行為中的點點滴滴的交流，天倫之樂的幸福會實現(xiàn)在每個家庭之中的。

同樣，作為成年子女也應(yīng)該照顧好年邁的父母，為自己的孩子做好榜樣，為和諧家庭作出貢獻。在不辜負(fù)父母的殷切希望、充分發(fā)展自己的同時盡好養(yǎng)老義務(wù)。一要滿足老人的物質(zhì)需要。老人在失去勞動能力后需要子女的照顧，但有的老人怕成為兒女們的負(fù)擔(dān)，有些要求不愿啟齒，所以晚輩應(yīng)主動關(guān)心老人，保證老人衣食豐足。二要照料好老年人的生活起居。為老年人創(chuàng)造一個安靜舒適的生活環(huán)境，安排好老年人的飲食起居。三要滿足老年人的精神需求。正確對待老年人的懷舊心理,幫助老人擺脫孤獨

感，晚輩應(yīng)經(jīng)常地抽出時間和老人聊天，豐富老人的精神生活，使老年人有著快樂的精神生活。

有人說，一個和睦幸福的家庭有利于家庭成員產(chǎn)生積極向上的精神動力。于是我想，如果千千萬萬個家庭的成員，都能夠保持勤奮進取的精神狀態(tài)，富有責(zé)任感，富有謙讓之心，富有關(guān)愛的美德，那么，我們的社會就會呈現(xiàn)這樣的狀況，誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。讓我們將構(gòu)建和諧家庭的美好愿望，化為生活中的點點滴滴，使生活中的民主得到充分的發(fā)揮，用理解融化矛盾，讓寬容驅(qū)逐爭吵，為構(gòu)建和諧家庭共同努力，幸福美好的生活也將會如約而至。