第一篇：我心中的校園作文

我心中的校園作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我心中的校園作文，歡迎大家分享。

母校的新教學(xué)樓開始動工了，聽說校園也要改進許多呢，我情不自禁地開始設(shè)想起新校園來了！瞧，這是我心目中的新校園：這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學(xué)樓和操場；四季有五彩繽紛的花朵點綴其間；處處鳥語花香，好一個詩情畫意的綠色校園！學(xué)校的大門也是綠色的，上面寫著幾個遒近有力的大字“河南省實驗小學(xué)”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進大門，展現(xiàn)在眼前的是升旗臺：綠色的升旗臺襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

升旗臺的左側(cè)，新教學(xué)樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機蓬勃的景象。樓頂上有個空中花園，里面種的有樹，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺的右側(cè)，童趣宮像一個巨大的蒙古包駐扎在草原上；天像館也修好了，各種實踐活動的場所也騰了出來，我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班，盡情地遨游于知識的海洋里！

繼續(xù)往里走，一個一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場，一應(yīng)俱全?？矗賵龅囊贿呥€有一個淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

這就是我心中的新校園，一個綠色的天堂！

在我的心中有個新校園。這是一個現(xiàn)代化的新校園。每間教室都安裝了由電視電腦和投影儀組成的多媒體，用處非常大。

上課時，老師可以從網(wǎng)上下載資料給我們看，還可以放幻燈片來幫助我們更好地學(xué)習(xí)，老師還能通過投影儀來給我們復(fù)習(xí)。此外，我們的黑板是電子屏，黑板上的字只要用電腦控制就可以，不需要用粉筆寫，這樣老師就不用吸粉塵，既環(huán)保又提高了效率。而且，上課時電子屏能根據(jù)課時要求顯示出背景，讓人身臨其境，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。我心中的新校園是個美麗的新校園。

春天來了，各色各樣的花開了，她們竟相爭艷，真是姹紫外線嫣紅，百花齊放呀！夏天到了，花兒開得更艷麗，草兒長得更茂盛，一棵棵高大的樹木綠樹成蔭。蝴蝶在校園中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中忙碌著。下課了，同學(xué)們在樹蔭下看書，真是別有一番情趣啊！秋天，一股沁人心脾的幽香撲鼻而來，原來是桂花開了。

桂花樹旁邊有幾棵紅楓，楓葉火紅火紅的，遠遠地看，還以為著火了呢！大家都知道，秋天是豐收的季節(jié)，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，沉甸甸的，十分有趣，誘人！冬天來了，松樹像鋼鐵戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校，它用鋼鐵般的意志告訴同學(xué)們：只要頑強，就能戰(zhàn)勝一切困難。

這就是我心中的新校園，一個現(xiàn)代化的、美麗的新校園！

我心目中的校園是一個美麗、莊嚴而神圣的地方，她就是二附中。

曾幾何時，我走進校園，感受著她的書香氣息，開始了三年的初中生活。

在這里，一切的一切都讓我因擁有她們而自豪。高大的教學(xué)樓，像一個個巨人站立在那里守衛(wèi)著校園，我們在里面學(xué)習(xí)，面前是干凈而整潔的課桌，坐著小巧而舒適的板凳，聽著老師的諄諄教誨，感受著窗外溫暖的陽光。如此美好的時光都在校園里度過。

教學(xué)樓前的大操場，上體育課是我們站在塑膠草地上做著課前操，順著跑道跑了200米。在平常的`體育活動課上，我們來到體育器材區(qū)，玩起了雙杠，跳沙坑，在這里我們盡情地沐浴著陽光，體會到玩是的樂趣。

操場旁的食堂是我每天中午放學(xué)后必去的地方。每當?shù)谒墓?jié)下課鈴響起，同學(xué)們都向食堂沖去。每天中午，我就是在這里享用午餐的。

除了建筑和操場，我們校園里的花圃也格外的美麗。時令春夏交替，花圃里的花兒種類繁多，月季、芍藥等等和一些不知名的小花，它們鮮艷奪目，競香開放，把校園點綴更加奪目、迷人。

我心目中的校園——一個美麗、莊嚴而神圣的地方！

校園在我們心目中是美麗的。我們的校園有很多風(fēng)景線，我認為最好看的要數(shù)坪臺了。

坪臺位于校園的北部，在教學(xué)樓的南面，教學(xué)樓和操場之間。平臺比操場高很多，教學(xué)樓就建在大坪臺上，坪臺和操場有臺階相通。

坪臺的中心位置有一個小水池，池上小橋，池中有巨石，像老人，像巨象，像駱駝，奇石羅列，形態(tài)萬千。春天到了，萬物復(fù)蘇，學(xué)校的坪臺也不例外。冬天的時候，池中的水被抽走了，池中的紅鯉魚被撈走了。現(xiàn)在春天已然來到！池中又有了水和紅色的小鯉魚，水中新種小荷也綠油油的了。別看水池很小，但是它卻顯現(xiàn)出“小橋、池水、奇石、鯉魚、小荷”的美麗景色！

水池的周圍是草坪，草坪有一條曲曲彎彎的小石子路，一直到小橋邊和小橋連著。中間一條筆直的通往操場的磚路把草坪分成兩半。北面的那半草坪中間有個小亭子，周圍有小石子路相通。草坪上有幾個泥塑的小鹿，真是活靈活現(xiàn)，兩只在吃草，另一些在玩耍。生活在我們校園樓頂?shù)镍澴咏?jīng)常飛到草坪上吃草籽和害蟲。好一幅生機勃勃的景象?。?/p>

花壇在坪臺的邊上，也被那條磚路分成了兩個。每到春天，花壇里的花便爭奇斗艷，令人目不暇接。那五顏六色的鮮花，一團團，一簇簇，數(shù)不清有多少枝，令人留連忘返。

我心目中的校園風(fēng)景線就是這個春意盎然的坪臺。怎么樣，什么時候到我們學(xué)校參觀參觀吧！

如果我問你一個問題，如果這個問題是：請選擇一個風(fēng)光優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)？如果你問我，我會毫不猶豫的選擇“校園”。校園，你會感嘆，但是你聽了我心目中的校園，你也會選擇它的。

在校園里的春天，她是生機勃勃的景象。樹叢中的樹，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因為它的一生都貢獻給大自然和人類，它使大地美麗，它使空氣新鮮，它逢春不驕，它遇冬不懼。壇里的小草沒有樹木的高大挺拔，也沒有花朵那樣艷麗多姿?？墒牵瑳]有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵不會光彩奪目。再說那爭芳斗艷的菊花，它在凜冽的風(fēng)中，美麗又堅強，爭艷斗麗，各具豐姿，所以它是我們學(xué)習(xí)的“不屈不撓”。

校園，這就是我們的校園。它雖然沒有公園的美麗，也沒有名勝古跡的珍奇，但它有春天的美，還有著自己的魅力，它是智慧的搖籃，成長的階梯，是由園丁澆灌的百花園。它像四季海棠一樣，常年不敗，它像松樹一樣，青翠常年。再過十年，我們——你的學(xué)生，也許駕駛著雄鷹搏擊萬里長空；也許在奧運的跑道上有我們的足跡；也許在科學(xué)大會的領(lǐng)獎臺上，有我們的身影。

在春天有生機勃勃的景象，在我心目中有它獨有的魅力，它是我們的校園。朋友們，校園是否是你們心目中的風(fēng)景區(qū)呢？

一進校門，你就會發(fā)現(xiàn)校園的西北角有一條小路，這就是通向植物園的小路。

小路的兩旁種著許許多多的雛菊花：有白的，有粉的，有紅的，還有粉白相間的，色彩繽紛。

當你正津津有味的欣賞著路邊的雛菊時，已經(jīng)不知不覺地到了植物園的門口。

植物園的門口旁邊有一棵高大的桃樹，它就像守衛(wèi)植物園的戰(zhàn)士。春天正是桃花盛開的時候，一片片被春風(fēng)吹落的花瓣，把植物園打扮得更加妖嬈。

走進植物園，一眼就看見了紅彤彤的一串紅，再向前走植物便越來越多：橙色的君子蘭，藍色的瓜葉菊，金黃色的金杯菊，黃色的花葉甘蘭，紫色的紫玉蘭和紫荊花，讓人眼花繚亂，目不暇接。

看著，看著，我的腦海中便浮現(xiàn)出了未來植物園的景象：一條常常的走廊直通前方，走廊兩旁是五顏六色的花朵，花朵上的蝴蝶高興地吸吮著花蜜。讓人感到像是走進了連綿不斷的畫卷。這樣美麗的景色怎能不讓人陶醉呢？

第二篇：我心中的校園(高一作文)

我心中的校園，是一座沒有墻的城，這座城讓我們?nèi)杠S。

現(xiàn)在的學(xué)?；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學(xué)生們紛紛而至。這門又在之后的某一時間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事?！弊鎳磥淼南Ｍ闪吮墓P下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會的地方。于是，我們?nèi)杠S，在信息中飛向遠方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。有人說我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯?？不見得吧！一個小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點人工合成的營養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。于是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。

海子曾說：“面朝大海，春暖花開?！贝蠛＃恢?jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數(shù)知識，時刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。

我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。走進校園，便走進了世界。

自從看到你，親愛的，我就深深地愛上了你，說不出是為什么，有一種感覺像是從很遠的地方飄來。我平目望去，微風(fēng)徐徐的吹來，池塘邊的柳條在婀娜多姿的擺動著優(yōu)美的身姿，是的，我對你已經(jīng)是一見鐘情，再也無法自拔了。

我的心靈，已經(jīng)被你那嫩綠的葉子塞滿，我想將你編織成葉環(huán)，但是我不忍心，因為我想給予你更大的空間去自由發(fā)展。于是你向世人展示了你的萬丈風(fēng)情。

那一天我的心情不好，沿著小路，不知不覺間我又來到了你的身旁。見到沮喪的我，你沒有追問我為什么，你只是隨著清風(fēng)，向我張開你那柔嫩的手，如蓮花蓓蕾剛剛綻放。并讓我依偎在你的身旁，讓我感覺到溫暖和幸福。那時我變成了一棵無憂樹，在你的身旁。柔和的月光照在了我們這對人柳相依的身上。

黑夜，蟋蟀在樹林了鳴唧。那曾經(jīng)閃爍過的淚珠，那曾經(jīng)受傷過的心靈??在你的面前早已化作一陣輕煙，隨風(fēng)消逝在這整片天際當中。

又是一年的春暖花開，而我卻停留在了過去的那一份悲傷里面，無法自拔，整天一副憂郁的表情，窮迫的家庭環(huán)境，糟糕的學(xué)習(xí)成績，還有即將面臨的會考，人生像是跌進了低谷。

站在樓頂?shù)年柵_上，我又見到了站在池塘邊的你，剛吐出嫩芽，充滿著生機活力，楚楚動人。池塘里的魚兒們因為你那美麗的倒影在不斷地舞動他們的身軀。盡管是經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的冬天，你依然是那么的樂觀，那么的美麗動人。謝謝你，讓我找回了自信心，不管以后的路途有多么的艱辛，我都會因為你的鼓勵而一直走下去。因為你是我向日葵的太陽。

這天我?guī)Я伺笥褋碚夷?，我的朋友見到你，個個都對你贊口不絕。因為我告訴他們，我能從新的站起來，都是因為有你。這一天我真的好開心，朋友們給我倆照了第一張合照。吃完晚飯后，我和朋友們一路上有說有笑的來找你，而你卻如神仙般的消失了，此時的我像發(fā)瘋一般的在找你，但是我找不到，找不到。后來有一個路過的老伯告訴我，你去了另外的一個地方，那個地方比這里好得多了。盡管我聽到這回答心里有了一些安慰，但我知道那地方?jīng)]有我，但是你要相信我的心會一直在你的身旁。就像照片里的你和我，永遠相依相偎的在一起。

我愛你，柳樹。你和我的心永遠在一起，一直到永恒。

某某人說：高中頻繁的考試像翻來覆去的死，但2010年9月，青春的我們會整裝待發(fā)，翹首進軍那在個人心中念到了千遍萬遍的高中。也許，三年期間，可憐的我們會一直處于一種反復(fù)的狀態(tài)：死，然后重生，然后再死，然后再重生。我篤信，那會比鳳凰涅磐還要壯烈，片片雪花般的試卷長時間持續(xù)猛烈的襲擊反而會是我們心如止水，生物書上曾闡釋：生物對環(huán)境總有一定適應(yīng)性。

l面對高中也許抽象化的是一場戲行會使我們頭昏腦脹，心中的壓抑也常常會一陣陣襲來，不要用沖動解決問題，學(xué)會用獨躁的喧囂街頭，處之泰然是最正確的處理方式。到的冷靜來是自己坦然?！氨緛頍o一物，何處惹塵?！?。不論是在令人心驚的風(fēng)口浪口，還是在令人煩燥的喧囂街頭。

走過校園，我們可能會經(jīng)?？吹礁呷膸熜謳熃銈儯⌒牧?，請求老天不要讓我們看到一張張咬牙切齒且面露兇光的臉啊，真心希望他們的惡劣情緒不會波及下來影響到我們，如有不幸，那就經(jīng)常在自己的周圍“消毒”吧！有人說高三的學(xué)生是“坐在地獄仰望天堂”，而我們是什么呢？我們是坐在床上仰望天花板——無所事事。但愿，初出初中大門的我們能夠淘出屬于自己的每一份流沙，不要在懺悔中度過青春。

始終堅信“今天已不是昨日的你”，轟轟烈烈度過自己的每一天吧！心中懷揣著無限的憧憬，微笑著面對明日的高中生活！

美麗的校園

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園！新學(xué)期來到了，同學(xué)們沐浴著陽光，意氣風(fēng)發(fā)地走進校園里。進門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個忠誠的衛(wèi)士守護著美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內(nèi)設(shè)有籃球場、羽毛球場和跑道。每當下課時，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習(xí)跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象征著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊伍，到操場舉行莊嚴的升旗儀式?？粗鴩煸谇f嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無比的激動，覺得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設(shè)有音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實驗室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫、學(xué)打電腦……可真快樂??！逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收??！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的；有的已經(jīng)全展開了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開兩三片花瓣?？纯催@朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個害羞的小姑娘，還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，仿佛整個心身都溶化進清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

??！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲?！?/p>

片段一：學(xué)校美景

一走進學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

片段二：學(xué)會學(xué)習(xí)

學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。

生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。

有了這點，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

片段三：學(xué)會做人

我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學(xué)期，我時常 和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永?，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

多“滋”的學(xué)校生活

我是一個很活潑的男生，但在學(xué)校中我卻過得多“滋”多彩，正像周董的稻香中唱得那樣：對這個世界我確實有太多的抱怨，可學(xué)校生活讓我經(jīng)歷到了酸，甜，苦，辣等多種感受，給平凡的自己增添了不平凡的幾筆，它們讓我得到了在另外環(huán)境中所無法學(xué)習(xí)來的各種東西……

學(xué)校生活之酸

記得在那一天中午，我與那時的數(shù)學(xué)課代表（一位長得挺漂亮的女生）一起在班里收發(fā)下去的上交本，不過恰好的是那天她要值日，“忠義”不能兩全，為此滿臉愁云涌上了面龐。沒辦法，此時只有是英雄出面才能將局面演繹的兩全其美，我呢，也小小地充當了這個角色，對她說：“你去值日吧，今天作業(yè)我自己來收不就行了嗎？”可就這一件芝麻大點的小事卻讓她在一下午的過程中逢我便說謝謝，剛開始的幾次還能有春風(fēng)得意的感覺，但是再往后一聽到她謝謝的腔調(diào)就覺得有一股酸酸的滋味，渾身好似都起了雞皮疙瘩，只好機械般地回到位上繼續(xù)聽她的嘮叨……

學(xué)校生活之甜

我們這一級恐怕是四中熱愛籃球最多的一屆，當然嘍，我也不例外地在自己班中擔當了主力得分后衛(wèi)的角色，令我印象最深的是一次班級之間籃球的較量。這場球賽有兩個班的球迷前來觀戰(zhàn)，氣氛也當然也緊張萬分，因為每一位球員都是為自己班的榮譽而戰(zhàn)，都想拿下這場比賽。不過說句實話，他們班的整體實力著實高出我班，雖然我班也有學(xué)?；@球隊成員，但是他們的團隊中卻有四人，還沒有開始比賽就能看出主動權(quán)掌握在他們手中。而令所有人驚奇的是，從比賽一開始我們就占據(jù)著比分的領(lǐng)先，隊員的投籃手感好像出奇的好，可能也是由于放松所造成的吧！我們在比賽中打出了默契的團結(jié)配合，而我也抓住他們防守跟不上的機會連進四個中投，與伙伴們演繹了一場經(jīng)典的籃球“神話”。經(jīng)過這場精彩的籃球比賽后，我明白了一個道理，籃球講究的是團結(jié)配合，而不是一昧單打獨斗……

學(xué)校生活之苦

我的右面一排有一位同學(xué)，人長得胖嘟嘟的，很可愛，但是他有一個缺點，那就是喜歡去招惹女生，這可真的害慘了我，不知是上輩子作孽還是上帝的故意安排，我總是第一個受害者，而他卻安然無恙地坐在一邊。還記得在昨天，他和一位女同志發(fā)生了沖突，導(dǎo)致了第三次世界大戰(zhàn)瞬間爆發(fā)，不過他還是在經(jīng)過那位女生一頓狂掐后收拾鋪蓋返回“老家”，并在回去的同時又惹了另一位女同學(xué)（數(shù)學(xué)課代表，上文提到過），哈哈，這位數(shù)學(xué)課代表看起來好似深明大義，可誰也沒有注意到她的眼神暗藏殺機，等待著課下地瘋狂打擊。事情就如此平靜的告一段落，天知道她們的報復(fù)目標轉(zhuǎn)移到了我的身上，二人將我的唯一通道圍得水泄不通，媽呀，不用向大家說明也應(yīng)該知道我下場的悲慘，一人拽住我的帽子（陰險），一人則在我桌洞中進行掃蕩，伴隨著我不解地拾起落在地上的書本的只有她們的笑聲，看著胖乎乎的他，我感到一陣苦意，上天為何對我如此不公……

酸，甜，苦等多種滋味現(xiàn)在回想起來真的帶給了我很多的益處，我愛我的學(xué)校，更愛我的多“滋”的學(xué)校生活！

它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。

——題記

我們的摩天輪己停下了，1千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

啊，再在校園里走1走吧……

木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，1去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白1輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”1聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為1切畫上了并不完滿的句號。

此刻，只剩下1些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月1點點漂白，1點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？

罵了3年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著1陣噓聲，人群逐漸散開，1圈1圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ?屆學(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某1天多給了1碗紫菜湯時的溫柔呢？

……

過去了，結(jié)束了，該散場了吧？

風(fēng)箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……

不該悲傷，因為我們在成長。

那1刻，我們真的畢業(yè)了 的學(xué)校生活像面團

我的學(xué)校生活只有一個字，那就是慘。我的學(xué)校生活像面團一樣無味――在學(xué)校，每天過著3點3線的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70％的時間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著班主 任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個班）?，F(xiàn)在這些老師怎么都不怕累??？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰(zhàn)的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學(xué)校生活像面團一樣無色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說過，學(xué)習(xí)就要勞逸結(jié)合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復(fù)習(xí)功課、看書。學(xué)校生活應(yīng)該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里?。∥业膶W(xué)校生活像面團一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那么，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習(xí)，將來只有種田哦......在我的人生字典里快樂、甜蜜......早已消失，修訂后的字典里有的

只是苦澀、傷心......我們的快樂在哪里？N年之后，答案揭曉哦！

第三篇：我心中的校園

我心中的校園

“木棉灼灼，珠水泱泱，莘莘學(xué)子昂揚向上。

厚德、勵學(xué)、篤行、拓新，這里集結(jié)著青春的力量。鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為廣商之崛起！奮進，奮進，為中華之輝煌！”

——廣東財經(jīng)大學(xué)校歌 12年的挑燈夜讀，讓我如愿以償?shù)目既肓宋倚闹欣硐氲拇髮W(xué)——廣東財經(jīng)大學(xué)。

當我走進大學(xué)的大門，我開始怦然心動、心意徜徉。我知道我即將啟航，奔往屬于我的目標，而我將會是祖國的棟梁！

她，我心中的校園！

1983年，她作為一名新生兒誕生了，這意味著一個新生命的降臨、一個新希望被點燃！也意味著她將為偉大的祖國培養(yǎng)更多的花朵！造就更多的棟梁！

她的?；帐怯芍杏⑿Ｃ⒔ㄐr間以及財經(jīng)大學(xué)縮寫字母變形圖案等構(gòu)成，意喻著她乘著改革春風(fēng)誕生于珠江之濱，心中懷著中國的夢，準備展翅飛翔！她的?；障褚活w閃亮的明星，讓我穿越重重迷霧，找回屬于自己的人生坐標。

她的校訓(xùn)是“厚德、勵學(xué)、篤行、拓新?！币詣?chuàng)新為核心，力圖把我打造成具有德才雙馨、文化傳通、情智相啟、商藝融合的綜合素養(yǎng)的人才。她的校訓(xùn)賦予我無限的生活激情，讓我在坎坷遍地的路上義無反顧。

“我心中的大學(xué)，我來了、廣東財經(jīng)大學(xué)，我來了”。

森林環(huán)繞，頑強的草兒在風(fēng)中搖曳；依山傍水，到處蕩漾著陣陣花香。我似乎聽見這個書香裊裊、生機勃勃的校園在吶喊熊頓的那句格言：“我愿用微笑為你趕走這個世界的陰霾?！笔撬屛腋谷坏拿鎸δ吧耐瑢W(xué)、陌生的環(huán)境！

踏在鵝卵石路上，看著在風(fēng)中搖曳生姿的綠草，身旁路過一個又一個或匆忙或散漫的身影，我開始為自己在校園的四年生活打下計劃、開始對自己的未來充滿抱負。是她為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

坐在圖書館靠窗的座位上，看著窗外具有嶺南特色的校園建筑，聽著周圍傳來的翻書的聲音，嗅著淡淡的茶香，握著筆桿······，我開始感嘆這校園：“人文景觀遍布、文化氣息濃厚”。是她讓我在書的世界里翱翔、在書的海洋上沖浪。

開學(xué)典禮上，我心潮澎湃。我們成形成排的來到風(fēng)雨球場，聽著院長、導(dǎo)師引人深思的話語，讓我以飽滿的斗志、快樂的心情迎接未來的挑戰(zhàn)。同樣的我也感受到了廣東財經(jīng)大學(xué)給我們帶來的自豪感與榮譽感。

不久前，我們開始參加一些社團、學(xué)生會以及每次的比賽，這都讓我成長。是廣東財經(jīng)大學(xué)給了我一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。

不久后，我們將面臨嚴格艱苦的軍訓(xùn)。這讓我體會到廣東財經(jīng)大學(xué)賦予我的責(zé)任與期望。我愛我的大學(xué)、我愛她的一切。

當四年后的我回眸起這段難忘的歲月時，我是否在感嘆：在這片培養(yǎng)我們的熱土上，我所經(jīng)歷的酸甜、苦澀使我變得更朝氣蓬勃、青春飛揚！

“綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢； 辦學(xué)目標方向明，文化立校品位高；書畫見長創(chuàng)特色，和諧育人鑄師魂； 營造書香好校園，精神文明譜新篇?！边@最美麗的校園，必定會結(jié)出最美麗的碩果！

我心中美麗的校園——廣東財經(jīng)大學(xué)，她是三月爭奇斗艷的花朵、她是七月繽紛的太陽雨、她是十月灼人的紅葉、她讓我選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程··· ···

第四篇：我心中的美麗校園四年級作文

我心中的美麗校園四年級作文

校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑;凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。校園又分為幼兒園，小學(xué)校園，中等學(xué)校校園，高等院校校園。下面是小編為你帶來的 我心中的美麗校園四年級作文，歡迎閱讀。

篇一：我心中的美麗校園

映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地方休息，側(cè)耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢!

這，就是我心中的美麗校園!

在我心中，校園是這樣的：四面綠樹成蔭，到處蕩漾著陣陣花香，頑強不屈的草兒在風(fēng)中搖曳，代表遇到任何事情都要學(xué)會堅強面對，努力克服。下課時間，同學(xué)們可以在充滿生機勃勃的校園里休息。四處走動，放松心情。

在我心中，校園是這樣的：上課時同學(xué)們會安靜的朗讀課文，下課時同學(xué)們會歡快的游戲。有時課程十分枯燥繁瑣，老師會用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時課程無法理解，老師會耐心的教導(dǎo)。學(xué)校每隔幾周都會舉行一次趣味活動，讓我們健身，減少壓力。

在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個生機勃勃的校園，還是一個書香裊裊的校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書推薦，增強同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們在書的世界里翱翔，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讓同學(xué)們習(xí)慣閱讀，喜愛閱讀!

我心里的學(xué)校，是一個同學(xué)互助互愛，共同學(xué)習(xí)和交流的世界。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣，還有各個方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認真學(xué)習(xí)的環(huán)境下我們汲取知識，在增強體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長……

說到增強體質(zhì)，我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊，是一個綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個“學(xué)?！?。有熱血拼搏的足球場，有團隊配合的籃球場，有考驗速度的大跑圈，還有大眾喜愛的乒乓場。

學(xué)園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們!像清晨的朝陽冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒!

我心中的美麗校園，是一個大熔爐：融化了我的任性調(diào)皮，粗心馬虎。練就了我的堅強不屈，勇往直前!

篇二：校園那美麗的一角

今天，陽光明媚，萬里無云，不用說我的心情也是非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學(xué)們都到了操場。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇，花壇上有牽?；?、向日葵、還有一排枯死的牡丹花。

左邊花壇上的牽?；ㄓ械耐嶂X袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽，展開了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽，再向里面看，只看見的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂隊，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭，向日葵打著鼓，給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來!

緊接著就是向日葵了，一個個金黃的小小向日葵，有的向日葵藏在牽?；ǖ南旅?，有的頭昂起來，向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽光下照耀的更加美麗。這些向日葵朝著我們，一個個笑臉，好像在說：“秋天來了，秋天來了，歡迎你們的到來，怎么樣，我們美麗吧!”向日葵們一個接著一個，最后排成了一個長長的隊伍，那隊伍好整齊呀!

有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜，仔細看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。

還有在向日葵后面的牡丹花，已經(jīng)沒了葉子，但上面還有幾片葉子沒有落下來，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色，但是他們給秋天帶來了色彩，所以他們還是很美的。

右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應(yīng)，這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵，似乎是一位畫家在我們學(xué)校參觀，像是在這里畫出來似的。

我們又看見了金魚葵，一根粗壯的樹，翠綠的樹葉像魚尾巴，金魚葵躲在了鐵樹身后，但是金魚葵很大，鐵樹很小，所以鐵樹只能擋住金魚葵的樹干，金魚葵的樹冠冒了出來，像一個個哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學(xué)校，真不愧于金魚葵的美稱。

當我們想走近了看的時候，我看見兩邊那翠綠的小草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像對我說，歡迎你們，歡迎你們!

我走近了，先看見鐵樹，葉子的頂部很尖，像千萬根鋒利的小刀，還像一把鋒利的扇子。

接著后面就是爬上虎了，一根根綠色的爬山虎，有的在墻上扒著，有的在爬山虎貪婪的爬在金魚葵上，就像是金魚葵當做他的依靠了。

這就是我們的校園美麗的一角，我們能在這么美麗的校園上課學(xué)習(xí)，我感到無比地驕傲與自豪，怎么樣，我們的學(xué)校美麗吧，有空快來參觀哦!

篇三：美麗的春天校園

迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛;有上課時的緊張認真，也有休息時的歡聲笑語。

在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問題。每個學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養(yǎng)學(xué)生當家作主，將來做一個具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會考察活動讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。

我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長。學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無聊;最后，我終于想出個好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進友誼，一舉多得?？鞓穼W(xué)習(xí)，效率倍增!跳繩，是一項有意義的體育活動，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現(xiàn)在我一分鐘可跳100多個，并代表班級參加比賽。不過，剛?cè)雽W(xué)時我?guī)缀跻粋€也不會跳，拽著繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽。

學(xué)校，不僅僅是對知識的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學(xué)校，在這里，我成長，我快樂。

第五篇：我心中的校園風(fēng)景線

我心中的校園風(fēng)景線

我的校園是個美麗的地方，它位于曲靖市文昌街新道巷處。學(xué)校有一個地方讓我增加了很多知識，這個地方就是學(xué)校西邊墻上長達30米的文化長廊。這文化長廊色彩艷麗、內(nèi)容豐富，站在文化長廊面前，首先看到的是一些少數(shù)民族在跳舞，他們的舞姿真美??！真是把我深深地吸引住了?？吹竭@畫面，我仿佛看見56個民族穿著節(jié)日盛裝在一起載歌載舞。

然后看到的就是兩位小學(xué)生正在給一顆小樹澆水施肥，那副圖畫上是一個小男孩拿著鏟子正準備給小樹培土，一個小女孩拿著澆水的小桶，正準備給小樹澆水。我發(fā)現(xiàn)圖畫上的小樹已經(jīng)長出了嫩綠的小樹葉?？吹竭@個畫面，我仿佛看見一塊光禿禿的土地上長出了密密麻麻的大樹。我想我們不應(yīng)該砍伐樹木。

接著看見的是宇航員坐著飛船來到太空，看見了衛(wèi)星、月球、太陽······那太陽好像一個大大的火球，那月亮好像一個大銀盤?？匆娺@幅畫，我仿佛看見未來的中國越來越強大。

文化長廊除了這些畫，還有許多吧！比如：有些同學(xué)在做各種運動；有些同學(xué)在過馬路走斑馬線；還有一個小男孩撿到一個錢包，他拾金不昧的把錢包還給失主······

我們學(xué)校的文化長廊是個好地方，如果你來到我的學(xué)校，一定要來看看學(xué)校的文化長廊。

The Scenery of Our School in My Heart

My schoolyard is a beautiful place, which lies Wenchang Street in Qujing.There is a space in our school, the cultural corridor which is 30 meters long on the west wall in our school, it makes me increase my knowledge.This cultural corridor is colorful and rich in content.When you stand in front of the cultural corridor, you would see that some ethnic minorities are dancing first.What graceful dance they are!All of these deeply attracted me.Seeing the picture, I seem to watch 56 nationalities are singing and dancing with their festival costumes.Then you will see that two pupils are fertilizing and watering for a young tree.There is a boy preparing to earth up for the tree with a shovel and a girl preparing to water the tree with a bucket.I find that the tree in the picture has grown green leaves.Seeing this picture, I seem to see a lot of big trees are growing on a bare land.Therefore, I think we shouldn’t cut down forests.Next you can see an astronaut travels to the outer space in a spacecraft.There are satellites, the moon, the sun and so on.The sun looks like a huge ball of fire and the moon looks like a big silver plate.Seeing the picture, I seem to see that China is becoming more and more strong in the future.Besides these pictures, there are many interesting pictures in the cultural corridor.For example, some students are doing all kinds of sports, some pupils are crossing the road at the zebra crossing, and a boy is returning a purse he picked up to the owner…

The cultural corridor in our school is a meaningful place.If you come to our school, you should visit our cultural corridor.