第一篇：我心中的文明校園

我心中的文明校園

隨著秋高氣爽的金色秋天的逝去，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的冬季隨之而來(lái)，令人心醉的滿園冬色，帶給人別樣的韻味！在這美麗寧?kù)o的季節(jié)里，我向?qū)W而不厭，誨而不倦，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人的莘莘學(xué)子們，祝以誠(chéng)摯的祝愿；青春美麗女同學(xué)，溫文爾雅，落落大方，風(fēng)細(xì)雨盡顯淑女氣質(zhì)，做厚文化人；男同學(xué)們寬容誠(chéng)信，謙恭禮讓?zhuān)柕潞褡R(shí)盡展紳士風(fēng)度，做好文明人。

同學(xué)們，當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地阿姨；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)工人師傅打掃操場(chǎng)的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到收拾垃圾的老爺爺?shù)钠D辛。校園是純潔的、美麗的，可你更應(yīng)該知道書(shū)香的校園是文明的、文化的！那么什么是文明？什么是文化？文明與文化的辯證關(guān)系如何？如何做一個(gè)文明人？

文明，是指人類(lèi)社會(huì)擺脫愚昧、野蠻、落后的程度和社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是一個(gè)國(guó)家、民族進(jìn)步、開(kāi)化、發(fā)達(dá)的標(biāo)志，它包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。文明通常也指文明行為，即人們?cè)谌粘Ｉ钪泄餐袷氐男袨闇?zhǔn)則。文化是由人創(chuàng)造的、并可遺傳的下去的物質(zhì)和非物質(zhì)的總和，符號(hào)文字是文化的基礎(chǔ)，價(jià)值觀是文化的核心，而規(guī)范，包括習(xí)慣規(guī)范、道德規(guī)范和法律規(guī)范則是文化主要內(nèi)容。文明的本源是文化，文明是文化的外顯與放大。文化是文明內(nèi)在的思想、價(jià)值、理想、道德、藝術(shù)，就是構(gòu)成人的精神與意識(shí)的核心內(nèi)容。文化是文明背后的核心和靈魂，是人們?nèi)粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)的內(nèi)在依據(jù)。

學(xué)們，當(dāng)你沁潤(rùn)這美麗的書(shū)香校園，如饑似渴的汲取文化知識(shí)、厚重自己、積淀自己的時(shí)候，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手；你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢；你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞；怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢；怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻，怎么不顧家庭的艱辛不切實(shí)際的高消費(fèi)，上網(wǎng)、買(mǎi)手機(jī)；怎么不顧自己的學(xué)業(yè)前途，放任自己而發(fā)生男女生過(guò)密接觸，全然不顧家長(zhǎng)、老師以及所有關(guān)心你的人的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的眼神中那一絲絲擔(dān)心、那一屢屢疲憊！

一位教育家曾說(shuō)過(guò)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定人的性格，而性格決定人的一生。而健康的性格是逐步養(yǎng)成的，但性格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中學(xué)階段，所以要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生，就要從現(xiàn)在做起，從日常的小事做起：那么請(qǐng)我們每一

個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不要無(wú)假外出；管住自己的心，不放任情感，不要出現(xiàn)男女生過(guò)密接觸，不要攀比盲目消費(fèi)；管住自己的腦，不要沖動(dòng)不要莽撞，辦事要有辦法要有智慧。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要時(shí)時(shí)刻刻注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地規(guī)范好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)自己的一份負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重，我心中的文明同學(xué)是面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜不宜濃的人。（現(xiàn)在有些同學(xué)的穿衣打扮過(guò)于夸張，不倫不類(lèi)，過(guò)分追求成熟。蘋(píng)果最好吃的時(shí)候不是熟透而是欲熟非熟的時(shí)候，‘酸酸的甜甜的’，人生最美好的時(shí)光是你們現(xiàn)在的青春時(shí)期，兩個(gè)羊角辮、一個(gè)馬尾巴、一張素面朝天的面容就可以將青春渲染得淋漓盡至！

我心中的文明校園——校園里不再有四處飄零的垃圾，一個(gè)學(xué)校文明的直接體現(xiàn)不就是干不干凈嘛。當(dāng)我上九食堂吃飯的時(shí)候，我不想再擠在人群中。當(dāng)我去圖書(shū)館的時(shí)候，看到的不是光有書(shū)，而不見(jiàn)人的書(shū)桌。當(dāng)我吃飯的，飯桌應(yīng)該是干干凈凈的，而不是滿桌的飯菜，作為一個(gè)文明的人，應(yīng)該考慮到下一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)我在踏上宿舍的門(mén)口時(shí)，看到的應(yīng)該是勤奮的同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，而不是玩手機(jī)，睡覺(jué)，抑或玩著電腦！

創(chuàng)建文明校園靠你我的努力，校園因?yàn)槟愠錆M了青春的氣息，校園因?yàn)橛心愣?，校園因?yàn)橛心愣兊梦拿?，?lái)吧，一起努力吧，創(chuàng)建你我心中文明的校園！

第二篇：我心中的文明校園

文明的家

我們每一個(gè)人都有自己喜愛(ài)的家，它并不一定是那么美好、漂亮，但它卻是我們每個(gè)人的避風(fēng)港灣，是我們?cè)V苦、發(fā)泄的地方。想必你的心中早已勾勒出那美好家園的情景了，其實(shí)，我們的校園是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里遭受挫折，在這里摔倒、爬起。這里有我們美好的回憶，有牢固的友情，也有火熱的愛(ài)情，那我們的校園應(yīng)該是什么樣的呢？我想那一定是一個(gè)文明四溢的港灣，現(xiàn)在，心中的文明校園形象就隱隱而出了〃〃〃〃〃〃

我們的校園的硬件設(shè)備肯定不能說(shuō)是大學(xué)中的“南波萬(wàn)”，但好的校園也并不要求設(shè)施都是最好的，既然我們沒(méi)有最好的設(shè)施，那么我們就用“南波萬(wàn)”的文明行動(dòng)來(lái)豐富它，我們的校園絕不能是垃圾紛飛的地方，可以有塑料袋，但要集中放置，畢竟大學(xué)不是垃圾場(chǎng)嘛！而且圖書(shū)館占座現(xiàn)象極其嚴(yán)重，占座是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，會(huì)讓很多資源無(wú)法及時(shí)的利用，還有在上網(wǎng)的時(shí)候不把垃圾袋塞到鍵盤(pán)底下，可以多走幾步扔到垃圾桶里，畢竟美好的上網(wǎng)環(huán)境是要靠我們大家一起來(lái)維持的。另外在圖書(shū)館、教學(xué)樓上課或上自習(xí)時(shí)最好不要穿拖鞋，在那些充滿文明的場(chǎng)所，不雅的行為很令人反感。

上面的僅僅是文明校園的一小部分而已，最重要的是我們的言行要和我們的大學(xué)生的身份相統(tǒng)一才行，不講臟話，還有，在我們受到他人幫助時(shí)，多說(shuō)一句“謝謝”是必要的，這是對(duì)他人無(wú)償幫助的回饋，也是對(duì)自己的形象的一種完善，我們很多時(shí)侯都忽略了這一點(diǎn)。還有在宿舍中，我們每一個(gè)在宿舍里生活的同學(xué)，都應(yīng)該多一份責(zé)任

心，因?yàn)檫@不是你家，你的行動(dòng)會(huì)影響與你相處的室友，讓“夜貓子”消停點(diǎn)，讓“雜音”早點(diǎn)靜下來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好舒適的“小窩”，這樣，一個(gè)寢室的會(huì)更加和諧，相鄰寢室的會(huì)親如一家。有時(shí)我們走在路上，偶爾會(huì)看到幾對(duì)情侶悠然的沉浸在二人世界里，但他們忘記了，校園是我們大家共有的家，自己的行為要符合這個(gè)前提。

文明的校園不應(yīng)該只是要求學(xué)生努力，作為我們的“家長(zhǎng)”—學(xué)校，也可以為我們的家園多做努力，可以在每個(gè)宿舍門(mén)口，起碼是學(xué)生們顯而易見(jiàn)的地方，設(shè)置一些有利于文明建設(shè)的宣傳欄，老師們也可以以身作則、身先士卒。而且多進(jìn)行一些和校園建設(shè)有關(guān)的校園文化活動(dòng)、比賽。然我們?cè)诓恢挥X(jué)中讓校園變得更文明，硬性的規(guī)定換來(lái)的只是反抗而已。

美好的校園會(huì)讓我們的心情更加愉悅，校園的設(shè)施并不能說(shuō)明校園的好壞，只有校園的文明程度才能反映校園的舒適與否，其實(shí)校園的文明是一個(gè)個(gè)小文明個(gè)體的集合，而文明校園又在升華我們的精神，那么就讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的“家”

第三篇：我心中的校園

我心中的校園

“木棉灼灼，珠水泱泱，莘莘學(xué)子昂揚(yáng)向上。

厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新，這里集結(jié)著青春的力量。鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為廣商之崛起！奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌！”

——廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)校歌 12年的挑燈夜讀，讓我如愿以償?shù)目既肓宋倚闹欣硐氲拇髮W(xué)——廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)。

當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)的大門(mén)，我開(kāi)始怦然心動(dòng)、心意徜徉。我知道我即將啟航，奔往屬于我的目標(biāo)，而我將會(huì)是祖國(guó)的棟梁！

她，我心中的校園！

1983年，她作為一名新生兒誕生了，這意味著一個(gè)新生命的降臨、一個(gè)新希望被點(diǎn)燃！也意味著她將為偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的花朵！造就更多的棟梁！

她的?；帐怯芍杏⑿Ｃ?、建校時(shí)間以及財(cái)經(jīng)大學(xué)縮寫(xiě)字母變形圖案等構(gòu)成，意喻著她乘著改革春風(fēng)誕生于珠江之濱，心中懷著中國(guó)的夢(mèng)，準(zhǔn)備展翅飛翔！她的?；障褚活w閃亮的明星，讓我穿越重重迷霧，找回屬于自己的人生坐標(biāo)。

她的校訓(xùn)是“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新?！币詣?chuàng)新為核心，力圖把我打造成具有德才雙馨、文化傳通、情智相啟、商藝融合的綜合素養(yǎng)的人才。她的校訓(xùn)賦予我無(wú)限的生活激情，讓我在坎坷遍地的路上義無(wú)反顧。

“我心中的大學(xué)，我來(lái)了、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)，我來(lái)了”。

森林環(huán)繞，頑強(qiáng)的草兒在風(fēng)中搖曳；依山傍水，到處蕩漾著陣陣花香。我似乎聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)書(shū)香裊裊、生機(jī)勃勃的校園在吶喊熊頓的那句格言：“我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾?！笔撬屛腋谷坏拿鎸?duì)陌生的同學(xué)、陌生的環(huán)境！

踏在鵝卵石路上，看著在風(fēng)中搖曳生姿的綠草，身旁路過(guò)一個(gè)又一個(gè)或匆忙或散漫的身影，我開(kāi)始為自己在校園的四年生活打下計(jì)劃、開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)充滿抱負(fù)。是她為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

坐在圖書(shū)館靠窗的座位上，看著窗外具有嶺南特色的校園建筑，聽(tīng)著周?chē)鷤鱽?lái)的翻書(shū)的聲音，嗅著淡淡的茶香，握著筆桿······，我開(kāi)始感嘆這校園：“人文景觀遍布、文化氣息濃厚”。是她讓我在書(shū)的世界里翱翔、在書(shū)的海洋上沖浪。

開(kāi)學(xué)典禮上，我心潮澎湃。我們成形成排的來(lái)到風(fēng)雨球場(chǎng)，聽(tīng)著院長(zhǎng)、導(dǎo)師引人深思的話語(yǔ)，讓我以飽滿的斗志、快樂(lè)的心情迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。同樣的我也感受到了廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們帶來(lái)的自豪感與榮譽(yù)感。

不久前，我們開(kāi)始參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及每次的比賽，這都讓我成長(zhǎng)。是廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)給了我一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)。

不久后，我們將面臨嚴(yán)格艱苦的軍訓(xùn)。這讓我體會(huì)到廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)賦予我的責(zé)任與期望。我愛(ài)我的大學(xué)、我愛(ài)她的一切。

當(dāng)四年后的我回眸起這段難忘的歲月時(shí)，我是否在感嘆：在這片培養(yǎng)我們的熱土上，我所經(jīng)歷的酸甜、苦澀使我變得更朝氣蓬勃、青春飛揚(yáng)！

“綠樹(shù)環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢； 辦學(xué)目標(biāo)方向明，文化立校品位高；書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)創(chuàng)特色，和諧育人鑄師魂； 營(yíng)造書(shū)香好校園，精神文明譜新篇?！边@最美麗的校園，必定會(huì)結(jié)出最美麗的碩果！

我心中美麗的校園——廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)，她是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵、她是七月繽紛的太陽(yáng)雨、她是十月灼人的紅葉、她讓我選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程··· ···

第四篇：我心中的文明縣城

我心中的文明縣城

——寄語(yǔ)廣南

曙光初級(jí)中學(xué)七年級(jí)138班周德才

廣南是我家，清潔靠大家。我愛(ài)這個(gè)大家庭。要想把廣南創(chuàng)建成為文明城市，建設(shè)成和諧、富裕、美麗新廣南，需要我們每一位公民的共同努力。

我心中的文明城市人民不僅物質(zhì)充足、生活富裕。

我心中的廣南城，走到大街上，環(huán)境好、衛(wèi)生要整潔，沒(méi)有廢紙、果皮等垃圾亂倒現(xiàn)象；在墻上亂貼、亂畫(huà)現(xiàn)象。

我心中的文明廣南車(chē)輛行車(chē)有序，小朋友過(guò)馬路時(shí)汽車(chē)要禮讓三先。這樣我們過(guò)馬路時(shí)就不用擔(dān)心害怕

我心中的文明廣南是公共基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)好，市政規(guī)劃要合理，即有高樓大廈，又有花草樹(shù)木；公園里即有鮮花、綠草，又有健身器材。

我心中的文明廣南是市民們說(shuō)話要文明。文化教育要起帶頭作用，每一位公民都用文明用語(yǔ)，有好多游戲場(chǎng)和圖書(shū)館，提高人們的精神食糧。

我心中的文明廣南是我生活在一個(gè)文明美麗的衛(wèi)生城市。我為自己的生活環(huán)境而感到驕傲。

我的心中文明廣南是充滿美好的，具有欣欣向榮的景象這樣我們就可以在非常優(yōu)越的環(huán)境下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我心中的文明廣南是生活充滿活力，生活中沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)，沒(méi)有小偷，只有和諧。

為了建設(shè)成我所希望的文明廣南，希望我們所有的人都能夠做到不隨地吐痰，不亂丟垃圾，大家在一起要講文明用語(yǔ)，過(guò)馬路的時(shí)候大家要按照交通規(guī)則，見(jiàn)到長(zhǎng)輩我們要有禮貌。

為了建成心中美好的文明廣南，我要努力改掉自己不良習(xí)慣，遵守各種規(guī)則和制度，經(jīng)常讀書(shū)和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)我的知識(shí)，提高我的素質(zhì)。

等這一切都實(shí)現(xiàn)了，我相信在我們生活在這個(gè)城市里該有多么幸福和快樂(lè)?。∥蚁嘈趴倳?huì)有這一天的。

第五篇：我心中的文明美德

我心中的文明美德

獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班 吳依婷

也許大多數(shù)人會(huì)問(wèn)：什么才是文明美德？

語(yǔ)文老師說(shuō)：“中華美德”是父慈子孝、夫義妻賢、兄友弟恭；待友誠(chéng)信、為人正直、處事循義；尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、撫貧憐弱。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“中華美德”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上、下五千年的過(guò)去，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望的未來(lái)。

品社老師說(shuō)：“中華美德”位于地球的東半球，它是中國(guó)山川秀麗、晴空萬(wàn)里與第一輪陽(yáng)光所組成的。它是東方不敗。

美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，它的顏色是光亮而又耀眼的。

音樂(lè)老師說(shuō)：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。

我說(shuō)：泱泱中華美德，幾千年來(lái)綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。“文明美德”成為了最重要的中華美德。中華美德的體現(xiàn)不在于它有多么壯觀、偉大，而事實(shí)上，它在我們不經(jīng)意的動(dòng)作中已經(jīng)產(chǎn)生。

古代關(guān)于文明美德的佳話比比皆是。戰(zhàn)國(guó)商鞅立木取信,孔融四歲而能讓梨,東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠(chéng)信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德。

其實(shí)，良好的文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，文明來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在寒冷的冬天，對(duì)他人一句親切的問(wèn)候就能夠溫暖他

人，這是語(yǔ)言的文明；拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明….驗(yàn)證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。

這些都在我們的身邊處處可見(jiàn)可聞，假使文明美德在你身邊卻不知，那是因?yàn)槟闳狈﹃P(guān)于文明美德的理念。

或許是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人忽略了生活中文明美德的存在，導(dǎo)致文明美德的理念日漸淡薄。盡管我們處在高科技的時(shí)代，但愈加需要文明美德的重建。因?yàn)槿羰鞘ノ拿髅赖?，我們的社?huì)就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)失去了顏色的裝飾，從而失去生機(jī)。

文明美德是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)。文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。作為炎黃子孫，懂美德，講文明是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，因此在今天，我們既要不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，更要繼承中華文明美德的傳統(tǒng)。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的社會(huì)，讓文明美德之花處處開(kāi)放，讓文明美德之果伴隨我們一路成長(zhǎng)！

【評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)頭不凡，設(shè)計(jì)一個(gè)疑問(wèn)句，激起讀者讀下去的欲望。文中以排比的修辭手法解答了“什么是文明美德？”，呼應(yīng)開(kāi)頭；且列舉了古代文明美德的佳話，也寫(xiě)了我們身邊的文明美德，恰到好處的闡述自己對(duì)“文明美德”的認(rèn)知。結(jié)尾以“繼承文明美德”點(diǎn)明中心,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。全文雜而不亂,做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出，內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)，稱(chēng)得上是一篇成功之作。

（指導(dǎo)老師：汪秀麗）