欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 07:39:25下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通》。

      
	
      

      第一篇：文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通
      

      肖海濱專欄： 高中語文新課程教學(xué)研究資料匯編·選修課
      文章寫作與修改
      第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通
      “話題探究”中的故事可以在課前預(yù)習(xí)中提出來，并且就此提出思考問題：為什么相同內(nèi)容效果卻截然不同？在課堂上首先由學(xué)生就此發(fā)表看法導(dǎo)入本課。
      在語言表達(dá)中，有“簡(jiǎn)明”的要求，但還有更高的原則，那就是“有效”。這兩則故事里，第二種說法之所以比第一種效果佳，在于主人公具有溝通意識(shí)，注意根據(jù)話語對(duì)象的情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。
      第一則故事中，盲人看不見外物是人所共知的事實(shí)，所以這一表達(dá)對(duì)讀者而論實(shí)則等同于“廢話”。改后的話巧妙地利用了教堂外的美好春光，與失明老人形成鮮明對(duì)比──一是“先生、太太”與他的比較，二是美好景色與老人不幸遭遇的比較，從而撥動(dòng)游客悲天憫人的心弦。第二則故事中，那位老人首先講清了事情的原委，否則這將是一件難以理解的事情，然后根據(jù)對(duì)方的特殊身份──退休首腦，從“良知”、“為人類創(chuàng)造更美好的生活”、“成為人類社會(huì)前進(jìn)的一種精神力量”幾個(gè)方面入手，打動(dòng)對(duì)方，應(yīng)該說這幾個(gè)切入點(diǎn)與他們的身份非常吻合，那種崇高的責(zé)任感是他們最樂于承擔(dān)的。另外，這封信語言典雅莊重，書面色彩較濃，再三致以敬意，“請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)異國(guó)公民貿(mào)然打擾您”，發(fā)自內(nèi)心的尊重，謙恭有禮的態(tài)度同樣切合話語環(huán)境。還有一個(gè)微妙的心理因素，與元首們相似的年齡。從而多方面打通了溝通渠道，取得了相應(yīng)的效果。
      話題探究的探討重在引入正題，所以不宜枝蔓，要簡(jiǎn)明適當(dāng)，不應(yīng)該拖沓累贅，耗費(fèi)課堂時(shí)間。
      第二件事的背景材料：
      老人希望為世界和平貢獻(xiàn)自己的力量
      據(jù)生活報(bào)報(bào)道：普通的擺設(shè)，房間面積不足10平方米，書架占據(jù)了近半空間。這是長(zhǎng)春市某小區(qū)一間普通書房，在這個(gè)斗室里，收藏著美國(guó)前總統(tǒng)卡特、前國(guó)務(wù)卿基辛格、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南等世界34位政要的親筆簽名照以及信函，主題只有一個(gè)──寄語世界和平！
      82歲的原吉林省作家協(xié)會(huì)副主席許行是書房的主人。13年的時(shí)間里，這些簽名照和信函陸續(xù)從世界各地飛到這里，幫助這位老人實(shí)現(xiàn)為和平而吶喊的愿望。
      海灣戰(zhàn)爭(zhēng)刺痛他向往和平的心 古稀老人向各國(guó)政要約和平寄語
      1992年時(shí)許行69歲，年幼時(shí)曾親眼看見日軍侵略暴行的他，對(duì)1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后伊拉克人民的苦難感同身受，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)憎恨而又不解，他希望為世界和平貢獻(xiàn)出自己的力量。他決定出本書，書名定為《寄語世界》，他要收集世界各國(guó)政要的和平題詞，以呼喚和平。
      許行精心醞釀了一封約稿信：“閣下，請(qǐng)?jiān)徱晃划悋?guó)公民貿(mào)然打擾您。我是中國(guó)一位退休老人，擬編一本名為《寄語世界》的書，請(qǐng)求各國(guó)離任的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，本著多年工作所積累的良知，為人類創(chuàng)造更美好的生活，親筆寫上一句您認(rèn)為應(yīng)該說給世界的關(guān)于和平的精辟名言，附簽名照片寄來。您的話將成為人類社會(huì)前進(jìn)的一種精神力量。懇切希望我這一美好構(gòu)想，能在您的支持下得以實(shí)現(xiàn)?！?/p>
      1992年7月8日，許行在第一批約稿信上寫了美國(guó)、英國(guó)、日本三家駐華大使館的地址后郵走。第一份約稿人名單被確定為：卡特、布什、里根、基辛格、中曾根康弘、海部俊樹、希思和撒切爾夫人。
      34位政要被感動(dòng) 安南、基辛格從遠(yuǎn)方寄來和平
      日本大使館率先反饋，他們將信退回，附上了日本歷任首相的私人通訊地址；爾后英國(guó)大使館把信轉(zhuǎn)給英國(guó)外交部，由外交部轉(zhuǎn)給被約稿者；美國(guó)大使館則一片沉寂。其后，許行通過親人，在美國(guó)國(guó)家圖書館查到卡特、基辛格等人的通訊地址。許行重新將約稿信寄出。
      日本前首相寄來首封回信
      1992年8月28日上午，許行打開信箱，一封寄自日本東京的大信封躺在里面──日本前首相海部俊樹回信了！在一張白色宣紙上，海部俊樹寫著讓人驚贊的毛筆行書：“用我們
      大家的手保護(hù)美麗的地球?！迸赃吋由w個(gè)人印章，一行小字注明這枚印章是江澤民所贈(zèng)。信封內(nèi)還有海部俊樹親筆簽名的個(gè)人照。
      “和平寄語”紛至沓來
      第一份“和平寄語”讓老人欣喜。不久，“和平寄語”陸續(xù)飛來。第二個(gè)回信的人是美國(guó)前總統(tǒng)卡特，他說：“許行先生，非常感謝您用這種特殊的方式記起了我?！苯又敲绹?guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格：“基辛格博士授權(quán)您可以在您那本主旨為爭(zhēng)取世界和平的書《寄語世界》中，引用下文‘政治家的作用就是以他的遠(yuǎn)見卓識(shí)引導(dǎo)一個(gè)社會(huì)使之得以前所未有的發(fā)展’?！逼浜笫怯?guó)前首相希思：“世界只有對(duì)話，才能爭(zhēng)取和平?！钡谖?、第六位分別是奧地利前總統(tǒng)基希施萊格、以色列前總理沙米爾。上述政治家的年齡都在80歲以上。
      聯(lián)合國(guó)前任秘書長(zhǎng)加利、現(xiàn)任秘書長(zhǎng)安南、法國(guó)前總統(tǒng)密特朗也回了信。目前受胡錦濤主席之邀，正在中國(guó)訪問的比利時(shí)國(guó)王阿爾貝二世當(dāng)時(shí)也寄了“和平寄語”。
      瑞典現(xiàn)首相佩爾松(1996年3月出任首相，2002年連任至今)給許行老人的回信說：“我以瑞典首相的身份，向您致以最美好的祝愿。希望您編書成功。我相信您的這一舉動(dòng)，將為我們共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，作出很有價(jià)值的貢獻(xiàn)?！?/p>
      從1992年7月至今，共有34位國(guó)際組織負(fù)責(zé)人和各國(guó)政要為許行寄來“和平寄語”，并附上他們的簽名照片。
      “和平寄語”來之不易
      老人感謝那些幫助過他的人，數(shù)字背后是這些“寄語”的來之不易。
      需要翻譯的文字十幾種
      最困難的是翻譯問題?！吧婕笆畮追N文字，像阿拉伯語、塞爾維亞語，在長(zhǎng)春找不到翻譯，只能去北京找翻譯局，很費(fèi)周折?！痹S行老人說，南非前任大主教圖圖用英文把題詞寫在照片下面，結(jié)尾有些潦草，當(dāng)時(shí)經(jīng)翻譯之后，怕有誤差，又把原文和譯文郵至美國(guó)請(qǐng)親友核定，最終確定圖圖題詞是，“每一個(gè)人都很重要，因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的人，上帝祝福你！”
      拉賓遇刺 傷痛與遺憾
      1995年夏，許行向以色列前總統(tǒng)拉賓郵出和平約稿信，當(dāng)年11月4日，拉賓舉行完和平演講后遇刺身亡。“再也得不到他的簽名了?！眰春瓦z憾充斥在這位中國(guó)老人的心中。1995年下半年，許行郵信給法國(guó)前總統(tǒng)密特朗，不料密特朗在1996年1月8日病逝。就當(dāng)許行以為無望時(shí)，密特朗夫人郵來一張密特朗親筆簽名照。
      和平行動(dòng) 眾人相助
      1995年10月8日，天津市民王修延、劉鳳霞夫婦郵給許行老人一封信，信中說，王修延對(duì)金石篆刻很有造詣，劉鳳霞則是位英語翻譯，二人曾送給美國(guó)前總統(tǒng)里根一個(gè)“壽”字篆刻鏡心，里根回贈(zèng)一幅自己的8寸照片。他們想以金石篆刻來幫助許行換取其他國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞。廣東市民容振偉，對(duì)老人的行為非常贊許，要建造和平碑林。許行老人表示，這些事很讓他感動(dòng)，想通過本報(bào)謝謝那些曾給予他幫助和關(guān)心的人們。目前，《寄語世界》這本書正在籌劃出版。
      “知識(shí)導(dǎo)引”的解讀與處理
      如“知識(shí)導(dǎo)引”所述，寫作實(shí)際上是一個(gè)用書面形式傳遞信息與對(duì)方交流的過程，要使交流產(chǎn)生預(yù)期的效果，作者必須心里裝著相應(yīng)的讀者，具有與讀者溝通的意識(shí)，了解必要的溝通方法。
      一、首先要了解你的溝通對(duì)象，根據(jù)對(duì)象情況確定表達(dá)重點(diǎn)。從信息傳播角度，我們可以把信息分為“必要信息”“次要信息”“冗余信息”。從溝通而論，“必要信息”有兩類，一類是對(duì)方不知道的，你必須交待清楚；另一類則是根據(jù)作者的意圖，特別突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這都屬于“必要信息”之列。
      另外，對(duì)象決定表達(dá)重點(diǎn)。這里的“表達(dá)重點(diǎn)”包括兩方面的意思：重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)表
      達(dá)方式。同時(shí)，寫作者的視角、身份和表達(dá)重點(diǎn)也不是一成不變的，它因讀者而變，敘述角度、表達(dá)內(nèi)容、形式也會(huì)相應(yīng)而變。“許淑燕效應(yīng)”的三篇文章，話題相同，但讀者不同，表達(dá)內(nèi)容和方式就各不相同?！昂粲鯐泵嫦蛏鐣?huì)，作者的角色就不是“患者同學(xué)”這樣的個(gè)體，而是大學(xué)學(xué)生會(huì)，表達(dá)內(nèi)容的重點(diǎn)則是患者的病情、家境，從形式上說就側(cè)重于抒情以激發(fā)公眾的同情心。寫給許淑燕本人的信，寫作者變成了“無話不談”的朋友，重在激勵(lì)，語氣親切柔婉。寫給患者父母的信，角色轉(zhuǎn)為本班班委會(huì)，重點(diǎn)談募捐情況與治療醫(yī)院的狀況，意在使二老安心。以下是兩個(gè)不成功的例子：
      例1：
      呼吁書
      ??她需要手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要七萬元。七萬元?。∵@對(duì)一個(gè)農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請(qǐng)付出××元。救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！??
      例2：
      給許淑燕父母的信
      你們默默無聞，卻做出了更大貢獻(xiàn)。感謝你們──人才的培養(yǎng)者，讓我們真誠(chéng)地對(duì)二老說聲“謝謝”！我們想：你們也會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)天之驕子感到自豪，更為我們都是“龍的傳人”感到自豪。
      呼吁捐款而規(guī)定別人必須付的款額，即使加上“請(qǐng)”，也會(huì)招致反感。此外，例1的呼吁書是以學(xué)生會(huì)名義發(fā)出的，是以學(xué)生的身份向社會(huì)說話，“孩子”“同齡人”“大姐姐”卻要使說話的角色轉(zhuǎn)換成不同年齡的人，很不妥當(dāng)。例2的最大問題是溢美，濫用詞語，不注意分寸。從口氣上看，倒像是地方政府寫給烈士家屬的慰問信，而不是安慰長(zhǎng)輩──同學(xué)家長(zhǎng)。況且，對(duì)象又是兩位老農(nóng)民，他們一定會(huì)覺得丈二和尚摸不著頭腦。
      信息是可以計(jì)量的，但值得注意的是，在社會(huì)的語言交際活動(dòng)中，不能機(jī)械地套用數(shù)學(xué)方法，因?yàn)檎Z言的運(yùn)用涉及許多社會(huì)因素和人的心理因素。例如在外交場(chǎng)合中，有許多看來是多余的話卻是必不可少的。有時(shí)多余的話起著調(diào)節(jié)和引路的作用，如果一句多余的話不講，語言就會(huì)干干巴巴，甚至連感情也無法表達(dá)。寫作中的表達(dá)要考慮社會(huì)效能，而社會(huì)效能并不是都能量化的。
      “次要信息”指的是那些補(bǔ)充、闡釋（描寫也是一種闡釋）和旁及的一些內(nèi)容。它們雖然不是要表達(dá)的主要內(nèi)容，但往往也是不可少的。因?yàn)槌吮磉_(dá)的意思有主要、次要之分以外，在信息傳播過程中，還會(huì)發(fā)生“失真”或“損耗”現(xiàn)象，也就是說，提供信息的一方也許把意思表達(dá)得準(zhǔn)確、清楚，接受的一方卻可能并沒有完全理解或者只是部分理解。閱讀是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，要以讀者具備相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)、背景知識(shí)和心理狀態(tài)為前提，所以“寫得清楚”，未必“讀得明白”。為了強(qiáng)化印象，使對(duì)方獲得比較完全的理解，我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，往往需要在主要信息的基礎(chǔ)上加以展開，如解釋、論證、描述等等。例如我們說的“起、承、轉(zhuǎn)、合”，就是古人根據(jù)一般閱讀心理過程總結(jié)出來的寫作模式。經(jīng)過這樣的過程，作者要表達(dá)的意思就可以給讀者留下更深的印象，更全面的理解，就這樣的文章來說，主要信息在“合”的部分就已經(jīng)得到明確的表述，而文章其他部分的內(nèi)容，都屬于次要信息，但就表達(dá)效果來說，他們的作用是顯而易見的。
      二、對(duì)象決定措辭。敬一丹提出自己的語言運(yùn)用原則：“不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同的人群在相互交流時(shí)共同使用的語言?！痹趯懽鬟^程中，被上升為“尊重讀者”的準(zhǔn)則。其中包含兩方面的內(nèi)容：一是根據(jù)與讀者的關(guān)系確定措辭，二是語體問題，它們共同的衡量標(biāo)準(zhǔn)是得體。
      在運(yùn)用語言時(shí)，根據(jù)與讀者的關(guān)系選取相應(yīng)語言至關(guān)重要，包括語氣、稱謂、謙敬，看似無關(guān)重要，但卻是實(shí)現(xiàn)交流目標(biāo)必不可少的因素。林黛玉初進(jìn)賈府王熙鳳登場(chǎng)，賈母介紹鳳姐時(shí)，稱她為“潑皮破落戶”“辣子”，戲謔中透出這位老祖母對(duì)孫媳婦喜愛至極的感情和
      親密無間的關(guān)系。黛玉與鳳姐是初次見面，聽過這番介紹后，不明了與對(duì)方的關(guān)系，不知道如何稱呼，更無法與她進(jìn)行交流。2005年高考語文試題，請(qǐng)考生擬一則請(qǐng)柬，請(qǐng)父親的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦赴父親的壽宴。有人稱呼“劉先生”，顯然過于疏遠(yuǎn)，不符合父親老戰(zhàn)友的身份，而且對(duì)尊長(zhǎng)也不能這樣稱呼。有的只稱呼“劉伯父”把“伯母”忘掉了，或者在正文中加一個(gè)“攜夫人”的短語，“夫人”一詞用于平輩之間或外交場(chǎng)合，稱呼長(zhǎng)輩不恰當(dāng)。這些好像是細(xì)枝末節(jié)，但會(huì)妨礙與讀者的交流，讀到這樣的請(qǐng)柬，“劉伯父劉伯母”是會(huì)覺得不妥的?！霸S淑燕效應(yīng)”中，作者分別面對(duì)社會(huì)公眾、“無話不談”的患病同學(xué)、不熟悉的長(zhǎng)輩，關(guān)系、感情有差別，措辭語氣自然不一樣。
      三、語境問題。語境是一個(gè)修辭范疇的問題，對(duì)寫作來說，關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生如何使文章適合語境、利用語境，使它為文章增強(qiáng)表達(dá)效果，重在一個(gè)“用”字。文章里的廣告詞，很好地利用了大學(xué)校園這一環(huán)境，一方面密切聯(lián)系校園生活，一方面因人設(shè)境、因境設(shè)情，切合大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)群體的特定心理。
      需要注意有以下幾個(gè)方面：①語境與用詞；②語境與造句；③語境與音律；④語境與布局謀篇；⑤語境與言外之意。
      “例文借鑒”的點(diǎn)評(píng)與交流
      [例文一]點(diǎn)評(píng)：
      這三篇習(xí)作有許多共同的優(yōu)點(diǎn)。首先雖然寫的是同一個(gè)話題，但卻根據(jù)作者、讀者的不同變化寫作的具體內(nèi)容，因人而異。其次三篇文章都是以情動(dòng)人，在主體部分注重了情感因素的投入。其三用語得體，語體、稱謂等因素與文章的內(nèi)容相得益彰，相輔相成，對(duì)情感的抒發(fā)與表達(dá)起到了很好的輔助作用。
      第一篇屬于“公開信”范疇，意在向全社會(huì)募捐。所以它要講清楚事情的原委，突出了年輕生命的珍貴，國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生的不容易，并且特別強(qiáng)調(diào)了高額醫(yī)療費(fèi)與學(xué)生家庭狀況的對(duì)比，使讀者了解到真實(shí)的前因后果，是使他們慷慨解囊的基石?！昂粲鯐敝卦凇昂粲酢?，所以抒情因素的使用既節(jié)制有度，又要?jiǎng)又郧?，深摯感人?！褒嫶蟮臄?shù)字”“普普通通的農(nóng)民家庭”“傾家蕩產(chǎn)”構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，“眼睜睜看她死去”，“誰也不忍心”略加渲染，撞擊著人們的良知與同情心。
      第二篇由于是和患病同學(xué)本人交流，所以病情自然避而不談，而重在對(duì)她進(jìn)行激勵(lì)，而且激勵(lì)的切入點(diǎn)和材料用的又是她本人的情況──其中關(guān)鍵詞在于“頑強(qiáng)”，現(xiàn)身說法效果自然更為有效。作者與患病同學(xué)是摯友，說的是“心里話”（有激勵(lì)，也有企盼），所以話語親切，娓娓而談。
      第三篇的對(duì)象是患者的父母，重心在于使他們安心。所以敘述重心有二：募捐的情況，治療醫(yī)院的條件和治療前景的展望。前者會(huì)讓患者家屬感覺有許多人和他們一起為許淑燕牽腸掛肚，感覺到溫暖。后者雖然著墨不多，但切中根本，“全國(guó)第一流的大醫(yī)院”，“治愈率很高”等話語，是他們最希望知道的。除去圍繞中心選材之外，語言通俗自然，稱謂得體，效果顯著。
      [例文二]點(diǎn)評(píng)：
      這篇廣告詞的格調(diào)與它的“語境”非常吻合：浪漫情懷、小資情調(diào)與大學(xué)校園聯(lián)系在一起，非常受讀者的青睞和歡迎。廣告詞的切入語言含蓄委婉，“歡欣、愛意、神馳、成就”，沒采用直白淺顯的風(fēng)格，這顯然是針對(duì)讀者群的心理需求而來的。而這四個(gè)關(guān)鍵詞又對(duì)應(yīng)著后文的四個(gè)場(chǎng)景，使信息豁顯明確，否則含蓄是含蓄，讓人摸不著頭腦就不符合廣告詞的要求了。另外，構(gòu)思具有新意，非常新巧，從朦朧含蓄到半掩半露，最后點(diǎn)明真意，讓人眼前一亮，感覺不俗氣，從心理上易于接受。
      缺點(diǎn)有點(diǎn)玄虛，謎底揭開后感覺原來如此，反差有些大。
      [例文三]點(diǎn)評(píng)：
      丘吉爾這篇演說詞像林肯《在蓋茨堡的演說》一樣，堪稱演說詞中的經(jīng)典之作。但兩篇文章的寫作大背景和小語境都有所不同，《在蓋茨堡的演說》是大場(chǎng)合的莊重之作，本篇文章雖然也是就大問題發(fā)表演講，但處在圣誕，人們更希望獲得溫馨愉悅，可身處戰(zhàn)火紛飛的二戰(zhàn)時(shí)期，這一切又是那么的可望不可即，這一切攪在一起頭緒紛亂，丘吉爾很難做文章──然而他成功了。
      他非常懂得溝通技巧，抓住與聽眾諸多的共同點(diǎn)──母系血統(tǒng)，共同文字，共同理想，同志感覺，手足之情再加上友誼盛情，作者沒有異鄉(xiāng)的感覺，讀者又怎么會(huì)不被打動(dòng)。這一切悄悄拉近了雙方的心理距離。
      圣誕需要和平、光明、無牽無掛的樂趣，但現(xiàn)實(shí)是“戰(zhàn)爭(zhēng)的狂潮在各地奔騰，使我們心驚肉跳”。作者把兩者放在一起，構(gòu)成一種巨大的反差，同時(shí)產(chǎn)生一種巨大的沖擊力，熱切地號(hào)召著飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的人們，去“以各種代價(jià)，擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)”。而這種號(hào)召的感染力，是在水到渠成的鋪墊中產(chǎn)生的，它杜絕了虛偽的說教之詞和虛弱的豪言壯語，這就是高境界的溝通技巧，從而把美好、正義、良知根植于聽者心中而不是僅僅掛在嘴邊。
      “寫作實(shí)踐”的具體操作與參考答案
      第一題，可在課堂上處理，在“知識(shí)導(dǎo)引”梳理完畢之后進(jìn)行，由兩個(gè)學(xué)生從正反兩方面回答，可以有第三方介入，不必太拘泥形式，但宜簡(jiǎn)練，不能拖沓，要求學(xué)生聯(lián)系知識(shí)導(dǎo)引進(jìn)行思考。
      1．正方：瑯瑯上口，簡(jiǎn)單好記，易于流傳，這是廣告詞最需要的。三言兩語講明報(bào)紙功用特點(diǎn)，凸現(xiàn)與生活的聯(lián)系。
      反方：有點(diǎn)泛化，缺少獨(dú)特氣質(zhì)，“生活真需要”的事物太多了。
      2．正方：利用消費(fèi)者“彩頭”心理，對(duì)他們進(jìn)行了巧妙的心理暗示。
      反方：這種聯(lián)系過于牽強(qiáng)，兩者之間缺少因果關(guān)系。
      3．正方：通俗易懂，符合聽眾口味，親切之中自然消除與聽眾的心理距離，緊扣欄目，貼近生活。
      反方：拗口，有點(diǎn)像繞口令，不加說明不知道是什么性質(zhì)的廣告。
      4．正方：切合產(chǎn)品特點(diǎn)，抓住“羊絨衫”與“溫暖”的切合點(diǎn)做文章，自然貼切。大氣磅礴，顯示了企業(yè)的視野與雄心。
      反方：“大氣”有點(diǎn)過度，產(chǎn)品現(xiàn)狀與廣告距離較遠(yuǎn)，更適合做產(chǎn)品的遠(yuǎn)景規(guī)劃。第二題，也適合在課堂處理。與第一題不同的是，它更適合做集體項(xiàng)目。根據(jù)愛好由學(xué)生分組，自主結(jié)合，進(jìn)行分工，在課堂上進(jìn)行展示，然后對(duì)各組情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如果特別強(qiáng)調(diào)參與的普遍性，那就可以要求每個(gè)學(xué)生都完成方案，按照班級(jí)原有的學(xué)習(xí)小組結(jié)合，擇優(yōu)進(jìn)行補(bǔ)充改善，然后展示點(diǎn)評(píng)。具體方式教師可以根據(jù)自己的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況而定。
      ［參考例文］
      1．自我介紹：同學(xué)們，大家好。我是高××班的××。感謝大家的信任與支持，使我能通過嚴(yán)格的選拔，成為學(xué)校電視臺(tái)新任負(fù)責(zé)人，為豐富同學(xué)們的學(xué)校生活盡一份力。作為我本人而言，我對(duì)這一工作有十分濃厚的興趣。我將會(huì)以飽滿的熱情和充足的責(zé)任心，將電視臺(tái)的工作有聲有色地開展起來。我會(huì)發(fā)揮自己在組織管理方面的能力，協(xié)調(diào)好電視臺(tái)工作的每一環(huán)節(jié)，為大家制作出高水平、高質(zhì)量的節(jié)目。
      一木不成林，一花不成春。電視臺(tái)工作同樣需要你的參與。我再次代表電視臺(tái)，歡迎每一位擁有相關(guān)特長(zhǎng)的同學(xué)加入我們的團(tuán)隊(duì)。我們會(huì)盡快組織選拔，讓擁有一技之長(zhǎng)的你充分發(fā)揮出過人的才干。我們的第一期節(jié)目，初步定在一個(gè)月后向大家播出。在這期間，關(guān)于欄目的設(shè)置，節(jié)目的風(fēng)格，如果你有創(chuàng)造性的點(diǎn)子，我們將會(huì)認(rèn)真傾聽。屆時(shí)，希望大家準(zhǔn)時(shí)打開電視機(jī)，關(guān)注我們的節(jié)目，并針對(duì)節(jié)目提出寶貴的意見和建議。
      將同學(xué)們感興趣的節(jié)目，高質(zhì)量地展現(xiàn)給大家，這是我們電視臺(tái)工作的目標(biāo)。要想達(dá)到
      這一目標(biāo)，少不了每一位同學(xué)的支持。希望同學(xué)們積極參與，將個(gè)人的力量匯聚成一股強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)電視臺(tái)工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！再次感謝大家的支持，謝謝！
      2．欄目①：經(jīng)典重現(xiàn)(文學(xué)作品改編為電影)
      廣告詞：文學(xué)經(jīng)典，電影重現(xiàn)，閱讀膠片，穿越時(shí)空
      開場(chǎng)白：文學(xué)，是人類靈魂的傳承，是文化的經(jīng)典
      電影，是人類智慧的閃光，是生活的重現(xiàn)
      文學(xué)經(jīng)典，電影重現(xiàn)，用一個(gè)個(gè)鏡頭，一張張膠片，勾勒出你心中的完美世界
      敬請(qǐng)關(guān)注，《經(jīng)典重現(xiàn)》
      欄目②：校園民謠音樂節(jié)目
      名稱：光陰·光·音
      廣告詞：踏著歲月的痕跡，體味生命的歷程，發(fā)掘青春的美麗，追尋藍(lán)色的理想。開場(chǎng)白：青春的美好，終會(huì)隨著燦爛的光陰消逝；在青蔥的校園，流浪的歌手踏著夕陽的余暉，告訴你在懵懂的年紀(jì)，走過的，經(jīng)過的，堅(jiān)持的，哭泣的，歡笑的，憂傷的??
      同桌的她，藍(lán)色的理想，上鋪的兄弟，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)藏著難以名狀的詩一樣的美麗。今天，我們的鏡頭會(huì)帶著你去發(fā)現(xiàn)這個(gè)新鮮、恬美、溫馨的世界，它就在你我的身邊??
      第三題，適于書面完成。要求學(xué)生完成練習(xí)的時(shí)候，注意競(jìng)選角色──學(xué)生會(huì)主席，注意受眾群體──全體學(xué)生，注意場(chǎng)合──競(jìng)選演說，注意強(qiáng)調(diào)演講辭的語體特點(diǎn)、溝通意識(shí)等等。
      ［參考例文］
      競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的演講
      大家好，我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選我們的學(xué)生會(huì)主席職務(wù)，我相信憑著新銳不俗的“官”念，憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，我堅(jiān)信這次的競(jìng)選演講帶來的必定是下次的就職演說。
      下面我首先進(jìn)行一下自我介紹，我叫楊茜麟，我是一個(gè)“三心二意”的女孩，這里的“三心二意”不是做事不專心，隨隨便便的意思，而是有新的含義?！叭摹敝傅氖沁M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心，“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。
      正是這“三心二意”才使我成為學(xué)生會(huì)主席的合適人選。因?yàn)橛辛诉M(jìn)取之心，才使我不斷進(jìn)步，不斷完善自我，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效地完成學(xué)生會(huì)工作。有了平和之心，才讓我“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”，我不管身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不論是激越還是寧靜，我祈求，只要不是平淡；我會(huì)用一顆平常心去對(duì)待成功與失敗，因?yàn)槲抑廊说膬芍谎劬κ瞧叫械?，所以?yīng)該平等看人。因此我鄭重承諾：假若我當(dāng)選，我會(huì)是一位最平民的主席。寬容之心，使我胸懷寬廣，虛懷若谷，虛心地接受大家對(duì)我提出的合理建議和意見，并且與同伴們團(tuán)結(jié)合作，把學(xué)生會(huì)工作妥善地處理好。
      那么“二意”呢，增一份創(chuàng)意，我們的學(xué)生會(huì)才會(huì)是獨(dú)一無二的，我們才能創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，走出適合我們自己的發(fā)展道路，展示我們學(xué)校的風(fēng)采；添一份詩意，我們才會(huì)在緊張繁重的工作中保持詩情畫意，并能夠處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
      我去年擔(dān)任的是學(xué)生會(huì)秘書一職，在工作中我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了很多東西。我明白了秘書不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)地處理一些瑣事，更需要保持快樂的心情，全身心地投入學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，提高工作效率。在我心中，始終有一股激情在澎湃著，希望把學(xué)生會(huì)每一分子的積極性調(diào)動(dòng)起來，從而打造一個(gè)展示同學(xué)風(fēng)采、創(chuàng)出學(xué)校品牌的學(xué)生會(huì)。這讓我想起了一個(gè)英文單詞SHE，那么假若我當(dāng)選，學(xué)生會(huì)會(huì)成為怎樣一個(gè)“她”呢？
      首先，S代表的Scientific，是公正合理、科學(xué)有序的意思，我認(rèn)為，作為學(xué)生會(huì)主席，必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事情，每項(xiàng)工作責(zé)任到人，從而建立一
      個(gè)合理、有序的學(xué)生會(huì)。H指的是Harmony，也就是和諧團(tuán)結(jié)的意思，假若我當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我會(huì)努力做到將學(xué)生會(huì)成員團(tuán)結(jié)到一起，互相幫助，共同進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的凝聚力與向心力，同時(shí)作為橋梁，積極與團(tuán)委聯(lián)系，爭(zhēng)取意見和建議，保證各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。還要主動(dòng)密切征求同學(xué)們的合理意見和要求，保證做到為同學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作的透明度。E所指的是Efficient，這里是說學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作都要有效率地進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好，保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下開展活動(dòng)，這就需要學(xué)生會(huì)主席的統(tǒng)籌安排，因此，假若我能當(dāng)選，我一定在第一時(shí)間內(nèi)制定好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證學(xué)生會(huì)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
      好了，說了這么多，只是想讓大家相信我。輕輕的我就要走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，希望帶走的是大家的信任。我的名字不好記，可是它卻代表了我的工作口號(hào)，那就是“揚(yáng)（楊）長(zhǎng)避短、細(xì)（茜）致入微、臨（麟）危不懼”。
      謝謝大家！
      教學(xué)建議
      “學(xué)會(huì)溝通”對(duì)學(xué)生和老師都是個(gè)新話題，包括根據(jù)對(duì)象進(jìn)行剪裁、得體、語體、語境等多方面的內(nèi)容。對(duì)相關(guān)知識(shí)，要求老師幫助學(xué)生深入淺出地解讀，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練上，畢竟“寫作課”的重點(diǎn)在于“寫”。教學(xué)過程中需要注意以下三方面的問題：
      1．理清基本內(nèi)容。雖然不是寫作理論課，不必糾纏于概念，但基本意思要理清，防止出現(xiàn)方向性誤差。比如表達(dá)內(nèi)容重點(diǎn)的確定有兩個(gè)依據(jù)：對(duì)方不清楚的，作者寫作意圖中要強(qiáng)調(diào)的。再比如對(duì)象不同，作者的身份也相應(yīng)變化，它是相對(duì)的?！皩?duì)象決定措辭”中包含兩方面的內(nèi)容，得體和語體。后者在這里從屬于前者。
      2．“知識(shí)導(dǎo)引”要通過實(shí)例分析解讀，從中領(lǐng)會(huì)品讀，知識(shí)從淺顯實(shí)例順理成章地總結(jié)出來，切忌空講理論。建議老師適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)恰當(dāng)事例。
      3．針對(duì)性訓(xùn)練要跟上?！笆吕钡健翱偨Y(jié)”，從感性到理性，要注意淺入深出；然后要落實(shí)到相關(guān)“寫作實(shí)踐”的訓(xùn)練中。課后“寫作實(shí)踐”的內(nèi)容可以靈活安排。教師還可以補(bǔ)充例子，趁熱打鐵加深印象，以鞏固課堂教學(xué)的成果。
      第二篇：2018版高中語文人教版文章寫作與修改學(xué)案：第一章第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通含答案
      第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通
      老夫妻誤會(huì)了五十年
      一對(duì)老夫妻，在他們結(jié)婚五十年后，準(zhǔn)備舉行金婚紀(jì)念。就在這天吃早飯的時(shí)候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時(shí)，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個(gè)美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個(gè)?！?/p>
      想想：為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的誤會(huì)呢？
      沒有人天生就是溝通大師，人際溝通是需要學(xué)習(xí)的。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)溝通的技巧。
      寫作時(shí)的溝通，主要是要設(shè)定感情傾訴的對(duì)象。學(xué)生在作文時(shí)，往往無視讀者的存在，無對(duì)象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個(gè)合適的激情傾訴對(duì)象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的，可以對(duì)某個(gè)老師或者同學(xué)傾訴；題材是家庭方面的，可以對(duì)父母傾訴；題材是社會(huì)焦點(diǎn)的，可以對(duì)部分讀者(如同齡人)傾訴等。
      寫作實(shí)際上就是一個(gè)用書面形式傳遞信息與對(duì)方交流的過程。要使交流產(chǎn)生預(yù)期的效果，作者必須心里裝著相應(yīng)的讀者，具有與讀者溝通的意識(shí)，了解必要的溝通方法。
      首先，要了解你的對(duì)象。對(duì)象決定著內(nèi)容的取舍。動(dòng)筆之前你應(yīng)該清楚：你要表達(dá)的內(nèi)容，哪些是對(duì)方已經(jīng)知道的，哪些是對(duì)方不知道需要交代清楚的；你還要清楚地意識(shí)到，根據(jù)你的意圖，哪些是你需要特別突出、強(qiáng)調(diào)的。對(duì)方已經(jīng)知道的事情要少說或者不說，否則讀者會(huì)覺得啰嗦或無動(dòng)于衷；反之，對(duì)方應(yīng)該知道而還不知道的事一定要說透，說明白，否則讀者會(huì)一頭霧水。
      對(duì)象決定著表達(dá)的重點(diǎn)。就像歌手的聲音通過廣播不可避免地會(huì)有一定的失真一樣，書面信息在傳遞過程中免不了也會(huì)出現(xiàn)一定的損耗。我們傳遞出去的信息和讀者得到的信息之間會(huì)有一定差距。對(duì)此，我們稱之為“信息差”。讀者未必完全明白，或者沒有留下足夠的印象。因此你還需要想辦法使重點(diǎn)部分的色調(diào)更濃，使之更加鮮明、突出。
      對(duì)象決定著措辭。不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同人群在相互交流時(shí)共同使用的語言。要尊重你的讀者，當(dāng)你懂得尊重讀者以后，你就會(huì)注意到哪些話是應(yīng)該說的，哪些是不應(yīng)該說的。
      另外，還有環(huán)境。特定的環(huán)境好像良好的導(dǎo)體，讓你要傳遞的信息暢通無阻；它又像催化劑，讓你所傳遞的思想感情很快地在讀者心中滋長(zhǎng)。
      例文一
      這三篇文章是根據(jù)同一個(gè)話題，針對(duì)不同的文體、對(duì)象而進(jìn)行寫作的。首先都很得體，如在內(nèi)容的取舍上、詳略的處理上、表達(dá)的方式與重點(diǎn)上，達(dá)到了理想的效果。其次文章都注重了情感因素，以情動(dòng)人，能夠設(shè)身處地地理解交流對(duì)象的心境。語言樸素自然，情真意切。
      這三篇成功的習(xí)作告訴我們：要通曉各種實(shí)用類文體的基本格式和特點(diǎn)，從而根據(jù)文體特點(diǎn)合理安排寫作內(nèi)容和文章措辭。
      倡議書是個(gè)人或集體建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書信。一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。稱呼要得體，可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。倡議的內(nèi)容一定要具體化。倡議書的背景、目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性，篇幅不宜太長(zhǎng)。
      書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文體。書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。書信的寫作要注意：一是避免俗話套話，態(tài)度端正，立意誠(chéng)懇，述實(shí)在之事，多肺腑之言，少虛飾，勿賣弄；二是措辭得體，準(zhǔn)確把握雙方之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用稱謂及各種禮貌語言，語氣要合乎身份，語言風(fēng)格要適應(yīng)對(duì)象特點(diǎn)；三是內(nèi)容上要言之有物，通情達(dá)理?！靶拧弊直旧砗行湃沃x，這要求書信不論寫給誰看，所述之事都要實(shí)在，所表之情都要率真，所講之理都要通達(dá)。例文二
      這則廣告最大的特點(diǎn)是適合大學(xué)校園這一特定環(huán)境。含蓄委婉，讓人浮想聯(lián)翩。廣告是一種特殊的語言樣式，它要求精粹，只突出希望讀者記住的語句。廣告的標(biāo)題用英文書寫，十分活潑，走在校園里，只要瞅一眼，人們就想往下看個(gè)究竟。正文一開頭就把“歡欣”“愛意”“神馳”“成就”四個(gè)詞語一氣排出，自成一句，乍看朦朦朧朧，實(shí)際上是下文的主題。明里，作者攝取了人們生活中幾個(gè)有代表性的鏡頭，與主題遙相對(duì)應(yīng)：“生日晚會(huì)”——“歡欣”，“戀愛婚禮”——“愛意”，“漫步自然”——“神馳”，“獲取學(xué)位”——“成就”；暗里，卻是在介紹攝像服務(wù)的內(nèi)容。作者還插上了想象的翅膀，把人們帶到了若干年后與兒女共同觀賞的情景中去，以激起他們躍躍欲試的興頭。
      這則廣告意味雋永，新奇靈動(dòng)，不僅讓人耳目一新，還讓人回味無窮?？梢姡瑢懽饕欢ㄒm合環(huán)境，適應(yīng)場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合，對(duì)語言運(yùn)用有不同的要求。一般來說，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。比如文言詞語典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，可以在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡(jiǎn)明、通
      俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強(qiáng)的文
      章里硬要使用一些書面語就會(huì)影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例文三
      這篇演說詞是眾多演說詞中的經(jīng)典之作。
      丘吉爾用“母系血統(tǒng)”“這兩個(gè)國(guó)家文字相同、信仰相同、理想相同”等語句，進(jìn)一步拉近了其所代表的英國(guó)與美國(guó)的關(guān)系，具有很強(qiáng)的親和力，更容易打動(dòng)聽眾。
      丘吉爾渲染了圣誕節(jié)的寧靜、肅穆、美好、祥和，與“在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)的狂潮形成巨大的反差和強(qiáng)大的沖擊力，然后熱切地號(hào)召人們?yōu)楸Ｐl(wèi)和平、保衛(wèi)家園、保衛(wèi)子孫的幸福而“擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)”。如春風(fēng)化雨，自然而無雕琢之痕，給予災(zāi)難之中的美國(guó)民眾以勇氣和決心。這就是最高境界的溝通技巧——真情的演講。
      1．用語“得體”需注意哪些方面？
      答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．如何寫公益廣告詞？
      答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．演講稿的特點(diǎn)是什么？
      答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
      如何用語言流暢地溝通？
      1．個(gè)性的表達(dá)，不同的風(fēng)格
      不同的文體，不同的寫作內(nèi)容，其表達(dá)方式或語言風(fēng)格都有各自的特點(diǎn)和要求。如產(chǎn)品說明書應(yīng)該用說明性的語言，語言風(fēng)格應(yīng)該平實(shí)、簡(jiǎn)潔、通俗；演講稿的語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、口語化，還要有一定的情感性甚至鼓動(dòng)性；讀后感應(yīng)該側(cè)重“感”——也就是議論，而不是“敘”，語言應(yīng)該鮮明、嚴(yán)密；電報(bào)稿語言要簡(jiǎn)明、扼要；倡議書的語言應(yīng)該熱情、誠(chéng)懇；公函要典雅，家書要樸素；小說的語言要有張力，散文的語言要有情感，詩歌的語言要有詩意……不同的表達(dá)方式和語言風(fēng)格會(huì)營(yíng)造出不同的語言氛圍，適合不同的讀者，達(dá)到各不相同的交流目的。
      在高考作文中，也可以根據(jù)寫作內(nèi)容、文體要求以及個(gè)人特長(zhǎng)等因素來使用不同風(fēng)格的語言，從而寫出個(gè)性化的文章。
      2016年全國(guó)乙卷“漫畫作文”，有位考生別出心裁，給母親寫了一封書信。全文緊扣漫畫內(nèi)容，“一直優(yōu)秀”“不能一直優(yōu)秀”緊扣100分和98分；“成績(jī)一般同學(xué)”“有了一點(diǎn)進(jìn)步”扣住了55分和61分；母親的“滿意”“微笑”“嚴(yán)厲”等相當(dāng)于“唇印”和“掌印”。全文的感情自然、真摯。母親愛兒
      子，希望兒子優(yōu)秀；兒子愛母親、理解母親，希望能“看到一個(gè)溫柔的母親”，這里沒有點(diǎn)染、沒有修飾、沒有造作，是自然的流露。讀之，讓人心動(dòng)，引人深思。
      致母親的一封信
      親愛的母親： 您好！
      先請(qǐng)?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長(zhǎng)久地居住在那里?！蔽颐靼啄鷮?duì)我的殷切期望，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個(gè)母親不想自己的孩子好？但今天我想跟您說，請(qǐng)?jiān)徫也荒芤恢眱?yōu)秀，請(qǐng)?jiān)徫也荒芤恢倍甲龅米詈谩?/p>
      我記得小時(shí)候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來我家吃飯，您就會(huì)說：“看誰吃的最快?！泵看慰次铱焖俚爻酝辏紩?huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我記得我去學(xué)鋼琴，你會(huì)坐著聽我彈，聽我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會(huì)微笑地放我離開，我去考級(jí)，雖說也并不真的痛恨鋼琴，但我對(duì)考級(jí)的厭惡有一半都來自您過高的期望。有時(shí)候我也會(huì)羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成績(jī)一般的同學(xué)拿到成績(jī)單后就能開心地回家，因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)進(jìn)步。而我心里卻是忐忑的，我因?yàn)槟竺看慰荚嚩家?5分以上，所以我才懼怕，即使我的成績(jī)?cè)诎嗌虾芎谩?/p>
      母親，我希望您也能理解、體諒我，壓力有時(shí)是動(dòng)力，但更多時(shí)候，壓力就像一個(gè)雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心的最真實(shí)的意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我的成長(zhǎng)并不是您個(gè)人的意志就能決定的，就好像思想家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子?！?/p>
      有時(shí)候我也會(huì)想到新聞里報(bào)道的“虎媽”“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個(gè)到處是競(jìng)爭(zhēng)的年代希望能“與眾不同”，但我覺得他們的孩子并不真的快樂。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的熱愛寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我更愿意看到一個(gè)溫柔的母親。
      今天，坐在高考考場(chǎng)上，人生往后漫漫長(zhǎng)路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會(huì)，想跟您說一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無論結(jié)果如何，我都無怨無悔。謝謝您，我的母親。
      您的兒子××× 2016年6月7日
      2．不同的對(duì)象，得體的措辭
      用語要妥帖，注意區(qū)分詞語的感情色彩、詞義輕重、范圍大小等，特別要掌握常用的傳統(tǒng)禮貌用語。一些傳統(tǒng)的而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語是：初次見面說“久仰”，好久未見說“久違”；請(qǐng)人批評(píng)說“指教”，求人原諒說“包涵”；請(qǐng)人幫忙說“勞駕”，請(qǐng)人給方便說“借光”；麻煩別人說“打擾”，向人祝賀道“恭喜”；求人解答用“請(qǐng)問”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”；托人辦事用“拜托”，贊人見解用“高見”；看望別人用“拜訪”，賓客來到用“光臨”；陪伴朋友用“奉陪”，中途先走說“失陪”；等客人用“恭候”，請(qǐng)人勿送說“留步”；歡迎購買用“光顧”，歸還原物說“奉還”；對(duì)方來信叫“惠書”；問人姓氏說“貴姓”，答說己姓說“免貴”；稱人住處叫“府上”“貴府”，稱己住處為“敝處”“寒舍”。此外，還要注意，對(duì)失意的人不說得意的話，對(duì)有缺陷的人不說人家忌諱的話，對(duì)長(zhǎng)輩談話忌大模大樣，在人家辦喜事時(shí)不說喪氣的話，對(duì)方情緒好時(shí)可以多說幾句，對(duì)方情緒低落時(shí)就該少說幾句，對(duì)方彬彬有禮時(shí)說話要客氣、文雅、謙讓，對(duì)方蠻不講理時(shí)就應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，決不低三下四。
      敬一丹提出自己的語言運(yùn)用原則：
      (1)不同的人群有自己不同的說話習(xí)慣，應(yīng)該使用這些不同的人群在相互交流時(shí)共同使用的語言。
      (2)在寫作過程中，被上升為尊重讀者的準(zhǔn)則。其中包含兩方面的內(nèi)容：一是根據(jù)與讀者的關(guān)系確定措辭，二是語體問題，它們共同的衡量標(biāo)準(zhǔn)是得體。
      2015年江蘇卷作文題目“智慧”，有位考生的作文脫穎而出。文章有著淡淡的傳奇色彩，寫爺爺?shù)墓P墨十分精彩，寫奶奶時(shí)很好地注意了人物的身份特點(diǎn)，表達(dá)極為得體。在寫爺爺時(shí)，通過個(gè)性化的動(dòng)作、語言描寫等，將其“夫子氣”和“農(nóng)人味兒”天然融合，妙趣橫生。而寫奶奶夸爺爺撿來的大糞時(shí)說的“這肥好，臭！”又如寫鄰里夸爺爺?shù)哪珜殨r(shí)說的“這字兒好，真黑！”都極符合人物的身份特征，表達(dá)得體。
      左手糞叉，右手筆桿
      爺爺?shù)氖?，拿得起糞叉，舞得了筆桿。
      爺爺是一個(gè)農(nóng)人，他常?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗ǜN之道，不滑不懶；最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜！呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭！”老頭老太太對(duì)視一眼，笑了。
      爺爺曾是個(gè)大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個(gè)小農(nóng)民，但爺爺不。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。后來當(dāng)了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時(shí)。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э冢亓舜謇?。村里人都表示理解：“?duì)嘍，農(nóng)民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁?！?/p>
      村里人稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅?。逢年過節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙……鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個(gè)，但他們都知道爺爺見多識(shí)廣，高文憑，有技藝。對(duì)于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執(zhí)筆，揮灑而下。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢
      于臉上，總想夸一夸這字兒……就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：“這字兒好，真黑！” 我是爺爺?shù)拈L(zhǎng)孫，卻去之遠(yuǎn)矣！常問爺爺：“您咋就愿意做個(gè)農(nóng)民呢？”他總會(huì)拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥？他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。勤懇、淳樸、達(dá)觀?！蔽尹c(diǎn)頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執(zhí)筆之人，又都上過大學(xué)。您和汪先生差不多嘛！”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點(diǎn)不一樣，他種地不如我。”奶奶看我們爺孫倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這老頭子。”
      我不知道我何時(shí)會(huì)有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。
      平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔邸?．恰當(dāng)修辭，生動(dòng)別致
      修辭格是語言藝術(shù)的精華，具有鮮明的民族性，是語言中準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的表達(dá)和表現(xiàn)形式的積累和總結(jié)，又具有廣泛的社會(huì)性，是社會(huì)大眾所喜聞樂見的語言表現(xiàn)形式，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。在說話的技巧中，擅長(zhǎng)使用修辭格，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。作文中恰當(dāng)運(yùn)用修辭格也會(huì)使文章生動(dòng)別致。如福建高考滿分作文《清歡》中就很頻繁地使用了比喻修辭?！皬埿⑾榱⒂谥垲^長(zhǎng)吟：‘滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神邀我看夕陽，激起粼粼細(xì)浪?！娜松陀腥缰巯碌乃?，恬淡清逸?！薄巴蹙S尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟?！薄澳銜?huì)感覺時(shí)光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。”“一切更像一幅水墨畫，或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里，淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開出朵朵漣漪?！北姸啾扔鞯氖褂?，使文章語言生動(dòng)形象，富有詩意美。
      2016年江蘇卷作文題目“話長(zhǎng)話短”，有位考生寫了一篇議論性散文，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。文章選取的事例具有概括性，寥寥幾筆，凝形象于筆端。在敘述中融入理解、尊重、贊嘆，情感打動(dòng)人心。對(duì)比、排比、比喻等手法綜合使用，增強(qiáng)了氣勢(shì)，使情感表達(dá)更為激越。
      閉口若懸河
      咸陽，乾陵。
      那通無字碑，就高高矗立在那里。斑駁的碑身，記載著歷史的滄桑。沉默在風(fēng)雨中，朦朧在山野里，千百年來，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是與非的猜想……
      站立無字碑前，思緒難平。想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭儀，想起了一代女皇。男尊女卑了幾千年，小女子抖擻精神，捧起大唐錦繡河山，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，用心鐫刻著最美麗的風(fēng)景。在你之前，女人被涂脂抹粉，穿金戴銀，被男人塞進(jìn)了箱籠。你一個(gè)紅顏女子，不愛胭脂愛乾坤，謀劃著一個(gè)大國(guó)十萬里的出路，運(yùn)籌著千萬人生活的藍(lán)圖。而肩上扛著的，已知的未知的多少困難、艱險(xiǎn)，都如大山般壓來。你叱咤風(fēng)云，勇敢面對(duì)世俗的瘋狂襲擊。你威嚴(yán)遙望，用智慧駕馭著大唐歷
      史的轟轟車輪：收復(fù)安西四鎮(zhèn)，平定契丹叛亂，打退突厥進(jìn)攻……你的江山，誰敢黷武刀槍？
      高處不勝寒。
      匆匆去了，萬事皆休。你的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有墓碑尚未風(fēng)干的淚珠。冷冷的唐月，凄凄的唐風(fēng)，也許你太累了，懶得為自己撰寫碑銘。留下空碑一座，猶如空空的寂寞，誰來書寫你的一生？大唐那些豐采俊馳的才子，面對(duì)你也會(huì)是文思枯竭，無從下筆？為何樹碑而不立傳？碑上無字是因?yàn)槟愕呐R終遺言：“己之功過，留待后人評(píng)論……”
      天地之大，莫過無邊。日月之輝，莫過無限。碑石之妙，莫過無字。有字則有限，有文則有止。有限則難盡，有止則難全。無字碑是你絕頂智慧的彰顯，是你寬闊胸懷的展示，是你對(duì)自身名譽(yù)的保護(hù)，更是你對(duì)肆意詆毀者的輕視。武則天，突破世俗禁區(qū)的第一人，填補(bǔ)空白的第一人。無字碑，不正是“巾幗何必讓須眉”的最好寫照嗎？在無字碑前，任何的誣蔑與謾罵都顯得無謂、渺小甚至是輕薄可笑……
      高原上淡藍(lán)的天空，沒有絢爛的云彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈；萬頃碧波的海域，沒有飄躍的風(fēng)浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍(lán)的浩渺，卻叫人想起天涯海角、天荒地老；一塊傲然滄桑的無字碑，一個(gè)頂天立地的驚嘆號(hào)！千種風(fēng)情盡埋，萬種方儀都隨風(fēng)。生亦奇人，死有壯舉，留下史書永遠(yuǎn)新，讓我記住了“天朝第一君，是個(gè)女兒身”！
      所有蠅營(yíng)狗茍，絮絮叨叨，往往更顯個(gè)性的卑污；什么也不說，卻深沉若淵，傲岸的自我屹立于天地之間。中華大地，是不妨多立幾座無字碑的。
      作文命題
      請(qǐng)以“意外”為題寫一篇記敘文。
      要求：正確審題，立意不落入俗套，不少于800字。病文展臺(tái)
      意 外
      ①城東的拱橋下，有一家小餐館。店主待人熱情，服務(wù)周到，生意一直挺紅火。
      ②當(dāng)然，這一切都只是耳聞，沒有目睹，因?yàn)閷?duì)于我這個(gè)一日三餐都是青菜蘿卜的農(nóng)村窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。這天，我拉上同學(xué)阿明光顧餐館，我買單，他做客，準(zhǔn)備一同品嘗這家餐館的珍饈。不過，我身上只有幾十塊錢，況且還有一張20元的假幣。說起這張假幣，真有點(diǎn)兒氣人。前幾天，我到新華書店買書，那個(gè)售貨員不僅態(tài)度惡劣，還找給了我一張20元的假幣。從那天起，我就發(fā)誓：
      “絕不做騙人、害人的事情，要做一個(gè)又紅又專的祖國(guó)接班人?！?/p>
      ③可口的飯菜端上了桌，我們克制著自己的欲望，慢慢地品嘗，努力裝出斯文的樣子。的確，這兒的飯菜真的很美味。
      ④“上學(xué)呢？”老板娘一邊擦桌子一邊問我們?！班?，上高三了。”這時(shí)，我又想起了兜中的20元假幣?？磥恚裉煲獙⑺D(zhuǎn)出手了！可憐的老板娘，你今天可要成為倒霉鬼了。
      ⑤“快高考了，要增加點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)。”老板娘真好，她的話讓我想起了娘。娘每次來看我，都要把家里那只老母雞下的蛋全都塞給我，可是為了供我上學(xué)，她和爹一年到頭兒省吃儉用，一年也吃不了幾次葷菜。爹娘的錢就像雞下蛋那樣來之不易，不珍惜爹娘的血汗錢，絕對(duì)不是好兒女。對(duì)，這錢絕對(duì)不能留身上，得設(shè)法轉(zhuǎn)出去。
      ⑥“阿姨，這錢是你掉的?！币粋€(gè)稚嫩的聲音響起來，甜甜的。我抬頭一看，一個(gè)小女孩舉著一張百元大鈔，站在老板娘身邊?！暗降资莻€(gè)孩子！”我心里嘲笑她。
      ⑦“你真是祖國(guó)的花骨朵，阿姨不要了，給你買好吃的吧?！甭犃死习迥锏脑?，我為那個(gè)孩子感到慶幸。
      ⑧老板娘揭開那熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了她的視線，而她卻靠在鍋前不停地?fù)浦伬锏牟耍y怪雙臂通紅通紅的。
      ⑨這一幕，又使我想到了打鐵的爹。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打著那滾燙的鐵器，為的就是多掙一些錢，維持日常開支和我的學(xué)費(fèi)。
      ⑩我該不該用掉假幣呢？如果用了，店主就蒙受了損失，也許她的孩子會(huì)因此少掉20元的生活費(fèi)；如果不用，我接下來半個(gè)月的日子就難過了。此時(shí)，良知與生活壓力在我心里開始打仗。
      ?最終我放棄了將假幣轉(zhuǎn)給老板娘的想法。我掏出了身上全部的真幣，來到柜臺(tái)前結(jié)賬。“阿姨，給！“傻孩子，沒看見墻上寫著高三學(xué)生免費(fèi)嗎？記得下次再來，我多弄點(diǎn)兒好吃的給你們！”
      ?回到學(xué)校，我掏出那張假幣，果斷地撕了它。邊讀邊思
      (1)第②段的故事情節(jié)設(shè)置合乎情理嗎？行為符合“農(nóng)村窮小子”的身份嗎？(2)請(qǐng)思考：第②段中畫線句子的語言是否得體？(3)第⑤段中畫線句子比喻恰當(dāng)嗎？
      (4)第⑥段畫線句子心理有些陰暗，不符合中學(xué)生的心理。(5)第⑦段人物語言是否得體？故事情節(jié)是否真實(shí)？
      (6)由老板娘聯(lián)想到自己的父親，從而喚醒良知，為下文鋪墊張本。(7)文章題為“意外”，文中是如何體現(xiàn)“意外”的？(8)讀完病文后，你覺得作者在語言方面有什么特殊之處？ 升格路徑
      1．病因診斷——望聞問切，析理明因
      (1)情節(jié)設(shè)置不合情理。假幣來自固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所新華書店；一個(gè)“窮小子”到餐館請(qǐng)客，其行為和身份、性格不相符；受騙后反而發(fā)誓要做誠(chéng)實(shí)的人，不合邏輯。
      (2)人物的行為與其身份不相符，語言不得體。“要做一個(gè)又紅又專的祖國(guó)接班人”“你真是祖國(guó)的花骨朵”。
      (3)修辭失當(dāng)?！暗锏腻X就像雞下蛋那樣來之不易。”
      (4)情節(jié)編造的痕跡很明顯，違背了生活真實(shí)。一是覺得老板娘好，可又要“嫁禍于她”，不合情理；二是一百元全給孩子做獎(jiǎng)賞，不合情理。另外“我”的情感過于低俗和陰暗，不符合中學(xué)生的心理實(shí)際；三是經(jīng)營(yíng)者無緣無故地為高三學(xué)生提供免費(fèi)的餐飲，不合情理，有故意拔高老板娘之嫌。
      (5)文章題為“意外”，但文中未作揭示，讓人有文不對(duì)題之感。2．升格藥方——辨證施治，對(duì)癥開方
      (1)不同對(duì)象，得體的措辭。依據(jù)人物身份安排其言行舉止，展示人物矛盾的心理，符合生活實(shí)際。(2)依據(jù)生活實(shí)際設(shè)計(jì)相關(guān)情節(jié)。比如，假幣容易出現(xiàn)的地方，一般不是固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，而是流動(dòng)的小攤，可以據(jù)此設(shè)計(jì)假幣的來歷。再如，有良心的老板娘待人熱情，童叟無欺，價(jià)格合理，講信譽(yù)，不宰客，但絕不會(huì)無緣無故地免費(fèi)等等。
      (3)正確運(yùn)用修辭，注意引用課本中的名言警句，令語言生動(dòng)別致。(4)深入挖掘材料，增強(qiáng)點(diǎn)題意識(shí)。3．美文賞悟——升格美文，文采斐然
      意 外
      城東的拱橋下，有一家小餐館。店主待人熱情，服務(wù)周到，生意一直挺紅火。
      當(dāng)然，這一切都只是耳聞，沒有目睹，因?yàn)閷?duì)于我這個(gè)一日三餐都是青菜蘿卜的農(nóng)村窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事?？墒?，今天我卻坐在這館子里，準(zhǔn)備花10元錢品嘗一下這里的三鮮臘肉面。10元的價(jià)格讓我想起兜里的那張10元的假幣。真倒霉，為了省錢，我前幾天在夜市的書攤上買了一本參考書，黑心的老板趁著黑燈瞎火竟找給我一張10元的假幣。從那天起，我就一直考慮如何處置這張假幣。新華書店是正規(guī)經(jīng)營(yíng)單位，售貨員找給顧客假幣不現(xiàn)實(shí)，改成夜市書攤就合乎生活實(shí)際了。
      面端上來了，我克制住狼吞虎咽的沖動(dòng)，一邊慢慢品嘗，一邊聽鄰桌幾位大爺談?wù)撋鐣?huì)新聞。他們說，有一家餐館用地溝油做萊，被工商局查出來了，罰了5萬。人們?cè)诓宛^里邊吃飯邊談社會(huì)新聞，這現(xiàn)象十分普遍：“我”聽到負(fù)面新聞而想把假幣轉(zhuǎn)出去，心理活動(dòng)真實(shí)可信。
      “這年頭兒，好人難找??！”一位穿藍(lán)布褂的大爺嘆道。
      這一聲感嘆又讓我想起兜中的那張10元假幣?！笆廊私詽?，何不淈其泥而揚(yáng)其波”？不錯(cuò)，我得把這10元假幣設(shè)法轉(zhuǎn)出去。引用高中課文語句，符合人物身份。
      “上學(xué)呢？”老板娘一邊擦桌子一邊問我?！班牛细呷??！蔽覒?yīng)答著，心想：她說不定正是用地溝油做菜的呢。對(duì)，就在她身上下手，這叫“以其人之道還治其人之身”。由新聞中用地溝油做菜的不法商人聯(lián)想到眼前的老板娘可能也是黑心商人，因而想到應(yīng)該“以其人之道還治其人之身”，把假幣轉(zhuǎn)給她，合乎情理。
      “快高考了，要注意點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)?！崩习迥镎f話的聲音很好聽，這讓我想起了娘。娘每次來看我，都要把家里那只老母雞下的蛋硬塞給我，可是為了供我上學(xué)，她和爹一年到頭兒省吃儉用，總共吃不了幾頓葷，他們給我的錢，都是他們的血汗啊！老板娘——爹娘——假幣——血汗，我的心在苦苦掙扎。
      鄰桌的大爺還在播報(bào)社會(huì)新聞，話題轉(zhuǎn)到前幾天“黃狗砸人”的事件上：一條大黃狗“從天而降”，砸傷了樓下晨練的老太太，狗主人躲了，法院判決樓上6家住戶連帶賠償。住戶甚覺冤枉，“賴賬”不賠。眼見老太太的賠償金無法落實(shí)，最后狗主人站出來承認(rèn)“狗是我的”，并用一年的工資對(duì)老太太進(jìn)行了賠償。有人說狗砸人是一個(gè)意外，有人說判決后還能認(rèn)賬，這也是個(gè)意外。通過設(shè)置鄰桌大爺討論“黃狗砸人”的新聞，展示了作者矛盾的心理和思想的轉(zhuǎn)變過程。
      “人心并沒有壞透啊！”藍(lán)布褂大爺再次感嘆。
      我忽然想起那句名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
      菜燉好了，伙計(jì)在召喚老板娘。老板娘走過去掀開那口熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣瞬間冒出來，幾乎遮住了她的全部視線，她在鍋前費(fèi)力地?fù)浦p臂被蒸氣熏得通紅通紅的。這一幕，使我想到了打鐵的爹。炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打著那滾燙的鐵器，爐火炙烤著他，大顆大顆的汗珠從他的額頭滾落，他連擦都顧不得擦，他為的就是多掙一些錢，維持日常開支和我的學(xué)費(fèi)。
      是的，大家都不容易，何必用一種固執(zhí)的眼光看人？將老板娘的舉動(dòng)和父母的勤勞聯(lián)系起來，用“大家都不容易”表達(dá)了對(duì)人的理解，并以“何必用一種固執(zhí)的眼光看人”來表達(dá)文章的主旨。情節(jié)合理，符合客觀實(shí)際。一朝上當(dāng)便懷疑一切，便嫁禍于人，這樣的話，我和那黑心的書攤老板又有什么區(qū)別呢？想到這兒，我掏出一張10元的真幣，來到柜臺(tái)前結(jié)賬，“阿姨，給！”
      “高三學(xué)生優(yōu)惠！”老板娘說著，又找給我5元錢。將“免費(fèi)”改為“優(yōu)惠”，接近生活的真實(shí)。一次意外矯正了我潛意識(shí)里的卑劣?；氐綄W(xué)校，我果斷地撕了那張假幣。以“一次意外矯正了我潛意識(shí)里的卑劣”來總結(jié)全文，卒章顯志，巧妙點(diǎn)題。
      4．我來升格——見仁見智，彰顯個(gè)性
      在品悟了上面的升格路徑后，你對(duì)升格后的“美文賞悟”還有哪些好的建議和主張？請(qǐng)結(jié)合自己的感
      悟，針對(duì)“病文展臺(tái)”中的文章，寫出屬于你自己的升格美文。
      (一)熱身演練
      1．穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。
      余爺爺：
      驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇 6月7日
      ①將________________改為________________； ②將________________改為________________； ③將________________改為________________； ④將________________改為________________。2．下面的標(biāo)語得體嗎？為什么？
      公路旁某鄉(xiāng)鎮(zhèn)巨型橫幅：集體上訪違法、越級(jí)上訪可恥！
      普及義務(wù)教育：養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！湖北某火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。幼兒園：生活向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，工作以高標(biāo)準(zhǔn)要求。
      答：________________________________________________________________________ 3．說話要注意自己的身份和對(duì)象，用語得體，才會(huì)有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑挕?每段話50字左右)公司職員小王經(jīng)常請(qǐng)假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會(huì)考試不及格。
      (1)如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對(duì)小王怎樣說？
      答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)如果你是小剛的班主任，知道這個(gè)情況后，你將對(duì)小王說一點(diǎn)什么？
      答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)命題展臺(tái)
      以下題目請(qǐng)根據(jù)具體情況選擇性使用。
      1．6月5日是“世界環(huán)境日”，請(qǐng)你寫一篇環(huán)保倡議書，600字左右。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
      隨著“世界那么大，我想去看看”一言引爆網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上相繼爆出各種理由的辭職信。2016年1月，深圳某大型企業(yè)43歲的高管李某因“憂年華不再，求自在于田園”堅(jiān)決辭職。2016年2月，湘潭一法官的“疲命于雜務(wù)，荒于教子，未盡孝心”的辭職信悄然走紅。
      2016年3月，重慶某校教師夏某以“薪酬不能持家”為由無奈地辭去工作，離開自己熱愛的學(xué)生。對(duì)以上事件，你有哪些感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容以及含意作文。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
      你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙恭地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩站在路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲人一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？
      請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以“舉手投足之間”為題寫一篇文章。
      要求：自定立意，自定文體，不少于800字。
      4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。一家人晚飯后邊看電視邊聊節(jié)目。
      爺爺說：“還是京劇好啊。一招一式、一顰一蹙都是真功夫，都是美呀！祖宗留下的東西就是好哇！” 孫子聽了，搶著說：“爺爺，流行音樂也挺好的，不管是中國(guó)的還是外國(guó)的。您不知道演唱會(huì)讓年輕人有多瘋狂。”
      媽媽搖搖頭說：“還是我們自己的好。外國(guó)的畢竟不適合我們。有時(shí)候?qū)ξ覀冏约旱奈幕€會(huì)有影響，甚至沖突和破壞。”
      爸爸靜靜地聽著，最后微笑著說：“美國(guó)的星巴克咖啡店可以開在故宮，咱們的廣場(chǎng)舞也可以跳到巴黎。李玉剛反串的新版《貴妃醉酒》驚艷世界，維也納的金色大廳不是也不拒絕《茉莉花》嗎？”
      大家都陷入了思考……
      這一家人的觀點(diǎn)中，你更能接受哪一個(gè)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      “寫作實(shí)踐”參考答案
      一、1.“報(bào)”“要”押韻，朗朗上口，簡(jiǎn)捷而有實(shí)效。但措辭生硬，缺乏個(gè)性。2．給人一個(gè)美好的希望，切合一般人的趨福避禍的心理。但有點(diǎn)夸大其詞，沒有品位。3．詞序不同，意思的表述不同。自然親切，貼近生活。但有點(diǎn)文不對(duì)題。4．氣吞山河，體現(xiàn)了企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)世界名牌的胸懷和雄心。但有些脫離生活實(shí)際。
      二、寫作提示 自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?，特別是要突出自己在管理方面的優(yōu)勢(shì)；其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第四，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開；最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
      參考例文
      1．同學(xué)們，大家好。我是高××班的×××。首先感謝大家對(duì)我的信任和支持，使我能夠通過嚴(yán)格的選拔，成為我們學(xué)校電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人。我從小對(duì)播音以及與電臺(tái)、電視臺(tái)有關(guān)的活動(dòng)有著濃厚的興趣，我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心來開展工作，協(xié)調(diào)好電視臺(tái)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為大家制作出高水平、高質(zhì)量的節(jié)目，來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
      有道是：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木難成林。任何活動(dòng)和工作都離不開大家的支持和參與，電視臺(tái)的工作也一樣。電視臺(tái)是我們大家的，它從某種程度上代表著我們學(xué)校的精神面貌，展示我們所有同學(xué)的風(fēng)采和智慧。我代表電視臺(tái)，歡迎每一位有相關(guān)特長(zhǎng)或興趣的同學(xué)加入。我們初步擬定了一個(gè)新欄目，關(guān)于欄目的設(shè)置，節(jié)目的內(nèi)容、風(fēng)格等，希望大家提出寶貴的意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真傾聽和采納。
      希望大家積極參與，群策群力，把我們的電視臺(tái)辦好，把同學(xué)們真正感興趣的高質(zhì)量的節(jié)目呈現(xiàn)給大家，積少成多，匯流成海，推動(dòng)電視臺(tái)的工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！謝謝大家！
      2．專欄名稱：“青春飛揚(yáng)”點(diǎn)歌臺(tái)
      廣告詞：如詩如畫的年代，煥發(fā)青春的光彩，唱出你火熱的激情，讓如歌的歲月飛揚(yáng)起來。開場(chǎng)白：青春，那些美好的回憶，漸漸已滑脫生命的軌跡，校園里的朝朝暮暮卻是永不凋謝的玫瑰，悄悄地開放在我們心底。
      童年的丁香花已留在了光陰的故事里，外婆的澎湖灣印下了我們踏浪的足跡，奔跑在外面世界的同桌的你是否還記得那首畢業(yè)歌。
      三、參考例文
      尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們： 我叫×××，是×班的學(xué)生。
      在這個(gè)秋高氣爽、風(fēng)輕云淡、豐收的季節(jié)里，首先感謝組織上為我們提供了這么一個(gè)展示自我的舞臺(tái)！讓我有機(jī)會(huì)站在這里，接受組織上的考驗(yàn)和大家的選擇。我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席職務(wù)。
      曾經(jīng)聽過這樣一句話：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。”那么，既然我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個(gè)職務(wù)。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力。擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué)；擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！其次，我深知團(tuán)隊(duì)合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：“只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會(huì)?！笨梢娨粋€(gè)人的能力是有限的。要想搞好一個(gè)組織，就得分工合作，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)的最大力量，進(jìn)而更好地建設(shè)好學(xué)生會(huì)！第三，我具備了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力。初中四年里，我一直是班委會(huì)成員，負(fù)責(zé)了大部分的班級(jí)事務(wù)。我深刻了解到：學(xué)生會(huì)主席就相當(dāng)于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。第四，身為組織負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)事事以大局為重，一切以集體利益為主！這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時(shí)，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！
      學(xué)生會(huì)的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！
      一個(gè)組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開的。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，內(nèi)部建設(shè)是必需的，重要的！
      首先，各個(gè)部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì)的內(nèi)部成員必須有過硬的組織策劃能力，要能夠具有獨(dú)當(dāng)一面的氣魄！
      其次，合適的禮儀是一個(gè)部門精神狀態(tài)的良好體現(xiàn)。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的潤(rùn)滑劑。禮儀的適當(dāng)運(yùn)用，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人以耳目一新的感覺。
      如果有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，我會(huì)加倍努力實(shí)現(xiàn)自己的承諾，做好老師和同學(xué)的橋梁。如果沒有當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再厲，提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)。
      請(qǐng)組織監(jiān)督我，考驗(yàn)我，謝謝。
      答案精析
      要點(diǎn)探究
      1．用語要妥帖，注意區(qū)分詞語的感情色彩，詞義輕重、范圍大小等，特別要掌握常用的傳統(tǒng)禮貌用語。說話、寫文章要看對(duì)象，考慮誰是聽話者、閱讀者。要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好甚至禁忌，同一個(gè)意思，對(duì)不同的人要說不同的話。例如：祝賀生日，則要考慮到不同對(duì)象年齡的差異，對(duì)兒童，可祝他長(zhǎng)命百歲；對(duì)年輕人，則可祝他永遠(yuǎn)年輕、漂亮；對(duì)老年人，則可祝他永遠(yuǎn)健康。說話、寫文章，還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。謙稱自己的親屬，比自己大的多用“家”字冠首，如：稱自己的父親為“家嚴(yán)”“家尊”。稱自己的家屬，比自己小的作“舍”字，如：稱自己的弟妹為“舍弟”“舍妹”，稱自己的侄兒為“舍侄”。這就叫：“家大舍小令外人?！?2．?dāng)M定公益廣告詞要注意以下幾點(diǎn)：
      (1)要以理倡導(dǎo)人。公益廣告是以向公眾宣傳某種觀念為準(zhǔn)則的，應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)行平等的交流。如“節(jié)約用水”公益廣告詞：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。用語懇切，宣傳了節(jié)約水源的重要，發(fā)人深省。
      (2)要以情打動(dòng)人。人是有感情的，如果公益廣告讓觀念依附在容易被感知的情感成分上，就能引起人們的情感共鳴，如“渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”公益廣告詞：看著孩子臉上那天真的微笑，我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢？
      再如“交通安全”公益廣告詞：司機(jī)一滴酒，親人兩行淚——您的家人盼望您安全歸來。語言生動(dòng)，富有情感，易打動(dòng)人的心靈。
      (3)要以新吸引人。公益廣告是思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。如能通過巧妙地構(gòu)思讓公民在藝術(shù)的感染中思考體會(huì)，公益廣告便有了極高的品位。如“普通話”公益廣告詞：56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說普通話。結(jié)合中國(guó)有56個(gè)民族的事實(shí)，構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。3．演講稿具有以下特點(diǎn)：
      第一，針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉諭聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合等，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
      第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主，以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中的意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說應(yīng)可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
      第三，鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。訓(xùn)練強(qiáng)化(一)1．①驚悉 聽說 ②閣下 您 ③造訪 看望 ④饋贈(zèng) 送上 解析 首先要考慮寫便條人的身份，注意語言要得體。
      2．都不得體。不同的場(chǎng)合不同的對(duì)象決定著不同的用語。公路旁的橫幅中“違法”“可恥”的用語激烈，有羞辱意味，容易使讀者反感和抵觸；普及義務(wù)教育的標(biāo)語中把“孩子”和“豬”“驢”等同起來，用語不禮貌；“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來”的標(biāo)語不適合貼在火葬場(chǎng)，沒有注意語言應(yīng)該和環(huán)境吻合；幼兒園的標(biāo)語中用語沒有看對(duì)象，“生活”“工作”“高標(biāo)準(zhǔn)”“低標(biāo)準(zhǔn)”這樣的詞語對(duì)幼兒園的孩子來說很費(fèi)解。
      3．(1)做父母的固然要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價(jià)。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，不多學(xué)習(xí)，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，恐怕很難應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的種種情況。(部門經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對(duì)小王啟發(fā)教育)(2)陪讀固然能起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長(zhǎng)更要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長(zhǎng)的絆腳石，陪讀弊多利少。(班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā))(二)1．寫作提示 倡議書是常用文體之一。首先，倡議書有自己的格式，一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分。第二，倡議書應(yīng)寫得情理并重，富有號(hào)召力。一份好的倡議書應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，使人讀后能被你的理由說服，能被你的感情打動(dòng)，這是倡議書的號(hào)召力的內(nèi)在因素。同時(shí)，也要在語言上下工夫，有幾句能深深震撼讀者心靈的話。
      2．寫作提示 材料中事件有四，分別可從以下角度立意。
      事件一：網(wǎng)上爆出各種辭職信，學(xué)生可從跟風(fēng)或炒作方面立意作文。
      事件二：高管李某辭職，可從怎么生活角度思考，悠游閑散自在的生活是一種幸福，忙碌的生活也可以是幸福。
      事件三：法官辭職，辭職原因出于無奈，是為了家庭，而非自己?？梢詮氖聵I(yè)和家庭之間的關(guān)系考慮，孰輕孰重做好權(quán)衡。
      事件四：教師因工資不能持家而辭職，可以從事業(yè)和財(cái)富收入方面思考，要事業(yè)還是要富有的生活，當(dāng)付出和收獲之間不成正比例時(shí)如何取舍。
      如果大談職業(yè)道德、奉獻(xiàn)以及脫離材料談責(zé)任等都視為偏離題意。
      3．寫作提示 材料列舉了生活中很容易遇到或面對(duì)的多種情形，以此作為命題提示，也是對(duì)題目“舉手投足之間”的隱性闡發(fā)和限制。
      對(duì)于這個(gè)文題，可以從以下兩方面進(jìn)行思考：(1)關(guān)于“舉手投足”
      ①言其小，也就是言行舉止皆為小事，但應(yīng)在小中見大。
      ②言其普通，也就是言行舉止并非驚人之舉，但應(yīng)在平凡中展示不平凡。③言其具體，即言行舉止是具體的，但應(yīng)在具體中見精神。(2)關(guān)于“舉手投足之間”
      ①關(guān)涉到“對(duì)待”的問題，即在日常生活中如何對(duì)待自然、對(duì)待他人和對(duì)待自己，從中體現(xiàn)出的是一種主體和客體的關(guān)系。
      ②關(guān)涉到“交往”的問題，即在日常生活中人與自然、人與人、自己與自己如何交往。行為交往是表象，精神交往是本質(zhì)，從中表現(xiàn)出的是“主體間”的關(guān)系。
      ③關(guān)涉到“行為方式”的問題，考題“材料”敘述的都是“小事”，但這些小事表現(xiàn)出的是一種行為方式。扣準(zhǔn)一種行為方式去寫，也符合題意。
      4．寫作提示 這則材料圍繞著如何看待新舊文化和中外文化的傳承和碰撞，四個(gè)人的看法各自代表了一種觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，所以，材料的立意應(yīng)該以“文化的繼承、創(chuàng)新、包容、拒絕和新生”為主，審題難度不大，四個(gè)人的觀點(diǎn)中選擇哪一個(gè)都可以但必須是有所選擇，方向明確，主題鮮明。有所權(quán)衡，在多維度比較中論證說理。
      第三篇：人教課標(biāo)版高中語文選修8《文章寫作與修改》第一章 寫作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通教案3
      人教課標(biāo)版高中語文選修8《文章寫作與修改》第一章 寫作的多樣性與獨(dú)特性
      第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通教案
      【課型】寫作課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
      1、熟悉語言表達(dá)的概念及其影響因素。
      2、學(xué)會(huì)溝通，語言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
      學(xué)會(huì)溝通，理解影響語言表達(dá)的因素?！緦W(xué)習(xí)過程】
      一、找出下列片段中不得體的地方：
      1、一學(xué)生在記敘文《變遷》中這樣寫：??阿婆笑著對(duì)我說：“自十一屆三中全會(huì)以來，我們家的生活日益美滿。雖年高體弱，再不從事田間勞動(dòng)了，然而干些家務(wù)還是精神抖擻的。”
      分析：這幾句話中的“日益美滿”、“年高體弱”、“雖??然而”、“精神抖擻”等詞語，用得不妥當(dāng)，不符合阿婆的身份口吻，不易為讀者接受。
      2、某公司要招聘一文秘人員。廣告一出，應(yīng)者如云。一女大學(xué)生遞上自薦書，主考官邊看自薦書，邊自言自語地笑說，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我個(gè)頭都高啦?！迸φf，“別悲觀，濃縮是精品嘛！”如此戲語，令主考官哭笑不得。
      分析：女生本想借潘長(zhǎng)江小品中的臺(tái)詞開個(gè)玩笑，可惜搞錯(cuò)了對(duì)象。作為應(yīng)聘者，不論從哪個(gè)角度講，說這樣的話都是欠妥的。
      二、思考：無論是說話還是書面表達(dá)，有效的溝通最為重要。那么，你認(rèn)為如何做到“有效”的溝通呢？
      提示：（1）首先要了解你的溝通對(duì)象。根據(jù)對(duì)象情況確定表達(dá)重點(diǎn)。
      （2）對(duì)象決定措辭。
      1．所說話的內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合要一致。
      例：在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）
      【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。【情境2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來說兩句。答案：
      解析：場(chǎng)合，即交際的環(huán)境。正式場(chǎng)合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。場(chǎng)合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項(xiàng)先說“已經(jīng)超時(shí)了”感覺生硬，A項(xiàng)先說“你停一下”不夠委婉，正確答案B。
      2、看準(zhǔn)對(duì)象禮貌尊重，身份關(guān)系符合。
      例：2006年4月，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）
      _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
      uv 1 _________________________________________________________________ 示例：尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。意思答對(duì)即可
      3、文體與語體要做到和諧統(tǒng)一
      （3）總結(jié)方法規(guī)律：書面表達(dá)要符合語境，巧妙用語。
      三、寫作訓(xùn)練
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）你我為鄰，相互依存?！澳恪?可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。
      請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
      寫作指導(dǎo)：《與你為鄰》，你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。佳作展示：
      是夢(mèng)境與我為鄰
      那是我一直在尋覓著一種意境，一恍然見到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白瞇著惺忪的雙眼大吼“會(huì)須一飲三百杯”的豪情萬丈；又好像白樂天筆下“回眸一笑百媚生，后宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán)般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁“才下眉頭，又上心頭”的無奈薄涼。
      偶爾會(huì)坐在書房，捧上一闋詞，讓鼻翼間充斥這茉莉花的芳香。半閉著目，就仿佛完全沉醉。那似真似假的夢(mèng)境里有的是《飲水詞》中納蘭容若對(duì)她妻子的纏綿悱惻，又有著《漱玉詞》里李清照的那份凄凄慘慘戚戚，曾幾何時(shí)也看到了曹雪芹那滿紙荒唐言中的一摸辛酸淚啊。我不禁夢(mèng)得癡了，在夢(mèng)中跌宕起伏，體驗(yàn)人生如南柯一夢(mèng)?？茨切┰娙藗?，流著眼淚笑、皺著眉頭忘，最后終究只留下了這幾行墨跡蔓延。直至我們的心底。
      我夢(mèng)到了，夢(mèng)到李白在我夢(mèng)境中撒潑。在牡丹擁簇的亭臺(tái)樓榭里，他命力士脫鞋，國(guó)舅磨墨，卻寫下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”；在柳條微撫的春風(fēng)中，他雙眼垂淚，無語凝噎，嘆息道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；又在皎皎的明月下，他高舉酒杯，對(duì)影空自憐，只得哀傷著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。我便是愛著他這份率性大方，那一襲白衣、或大氣或清雅；那一樽清酒、也被一句“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”寫到淋漓了。我便在夢(mèng)境里，看透了他的紅塵夢(mèng)，不過是一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，可我心中卻泛起了一絲狂放后的凄涼。
      我夢(mèng)到了，夢(mèng)到蘇東坡在我夢(mèng)境里的那略一皺眉。是初來黃州任知府時(shí)，滿目的荒蕪也敵不過心底的荒涼的那點(diǎn)心酸，是“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？”的凄涼；是東坡心傲?xí)r犯下的“烏臺(tái)詩案”，其實(shí)錯(cuò)的并不是那句“明月枝頭鳴，黃狗臥花心”的荒唐，而是一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的無奈；又或許，那皺眉是為了他那識(shí)詞達(dá)意的“如夫人”，一句“十年生死兩茫茫，不思量、自難忘”道盡了心中的悲切。我看到的他，是“永不背叛感覺”的性情中人，又何嘗不是橫絕百年的男子，天資卓絕的才人，最后、不也是釋然了，不然、如何唱出“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡然超曠。他的一生，是一只荊棘鳥，最后用最痛來換取所有的最美好。
      我還夢(mèng)到了，夢(mèng)到了易安居士的一顰一笑，是她“驚起一灘鷗鷺”的無措，也是“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的無奈與荒涼；我也夢(mèng)到了，夢(mèng)到那千古情皇李后主的那一聲輕嘆，那句“奴為出來難，教君恣意憐”的香艷，又或許是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的那份落寞。uv 2 我在夢(mèng)境中，體會(huì)著人生苦短，看他們“今朝有酒今朝醉”，看她們“女為悅己者容”，看他們冷暖自知，看他們??
      是夢(mèng)境與我為鄰。
      世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15％靠專業(yè)知識(shí)，85％靠人際關(guān)系和處世技巧?！毙睦韺W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人長(zhǎng)期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩(wěn)定而良好的人際關(guān)系，這個(gè)人往往就有明顯的性格缺陷。對(duì)于剛進(jìn)班的學(xué)生，學(xué)會(huì)處理人際溝通顯得非常必要，所以，要邁好中學(xué)第一步首先就要懂得如何與人交往與溝通。人際溝通是需要學(xué)習(xí)的，沒有人天生就是溝通大師，每個(gè)人在與人溝通中都會(huì)遇到這樣或那樣題、困惑，這是非常正常的事情。重要的是，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，來提高自己的溝通素養(yǎng)和水平。
      【拓展·班會(huì)體驗(yàn)】
      一、【提出問題】
      在家庭中，父母與子女之間需要溝通、交流 在學(xué)校里，師生、同學(xué)之間需要溝通、交流 在社會(huì)上，更需要與所接觸的人溝通、交流 ????
      溝通與交流，是現(xiàn)代人必須具備的一種技能
      我們?cè)賮硭伎紟讉€(gè)具體的問題：
      分班了，我應(yīng)該怎么做才能盡快融入集體？ 今天受到了批評(píng)，我該如何與老師溝通呢？ 這次期中考試沒有考好，怎么向父母交代？ ?? ?? ??
      我們需要與人溝通，與人交流，因?yàn)槲覀冃枰斫鈩e人，也渴望被人理解，我們都想生活在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境中??那么，在生活中，我們?nèi)绾巫霾拍芘c人溝通，有效交流呢？
      二、【活動(dòng)：真情告白】
      回憶自己和他人曾經(jīng)有過的矛盾、誤會(huì)以及化解的方法，與小組同學(xué)交流溝通的金點(diǎn)子，并寫在紙上。然后請(qǐng)同學(xué)們各抒己見、暢所欲言！
      三、【支招：方法歸納】
      學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，我們不妨這樣做??
      （一）做一個(gè)好聽眾。在人際溝通中，要成為一個(gè)受歡迎的人前提就是要學(xué)會(huì)傾聽。不僅要表達(dá)自己的意見、想法，更重要的是要用心聽對(duì)方所傳達(dá)的信息，才能真正達(dá)到溝通的目的。這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓(xùn)練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在人際交往中靈活運(yùn)用傾聽的技巧，將會(huì)擁有更多的朋友，贏得更好的人緣。
      （二）要學(xué)會(huì)換位思考。
      換位思考是最好的方法，不能以自我為中心，想想如果事情發(fā)生在自己身上自己怎么解決，同時(shí)要考慮到對(duì)方的性格和心態(tài)，是不是和你有相似的地方。什么都只考慮自己，那些心理uv 3 自我封閉者，有過分的防衛(wèi)心理者，經(jīng)常會(huì)做出與他人不合作的行為來，這類人一般不會(huì)溝通他人。
      （三）要有豁達(dá)的胸懷。
      “世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷?！睖贤ㄐ枰说囊环N境界，一種情懷。所以真正的做到溝通很重要的一點(diǎn)就是要有豁達(dá)和寬廣的胸懷，不要和別人去計(jì)較那么多，自己要有一個(gè)良好的心態(tài)去和別人溝通，人與人的溝通是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。
      （四）克服自己的偏見。
      例如，同學(xué)A：“我就是看他（她）不順眼！”（冷靜思考，為什么？）
      偏見使人囿于自己的一孔之見，偏見使人帶著有色眼鏡去看問題，偏見使人固步自封懶于思索問題，拒絕接受新事物，使人難于得出正確的判斷和結(jié)論，越來越愚昧無知，使人“以小人之心度君子之腹”??總之，為偏見纏身的人是很不容易溝通他人的。
      （五）敞開心扉、積極主動(dòng)。
      溝通與交流是雙向的，幾乎所有人都只要求別人理解自己，理解自己的委屈與無奈，卻很少有人說：“我要主動(dòng)說出我的想法，讓人們了解我！”只要你善解人意，敞開心扉，積極主動(dòng)地與人交流，自然也能得到別人的理解。
      【教師小結(jié)】
      多一些交流，少一些隔閡； 多一些溝通，少一些誤會(huì)； 多一些快樂，少一些煩惱。
      文明語言是法寶，與人溝通少不了。換位思考很重要，學(xué)會(huì)傾聽面帶笑。態(tài)度誠(chéng)懇善寬容，平等尊重多友情。
      四、【活動(dòng)體驗(yàn)】
      情境一：新學(xué)生對(duì)班級(jí)不適應(yīng)，如何開導(dǎo)她？（表演者：黃鄒、詹瑤、鄭俊愛，旁白：王徐敏）
      情境二：上課照鏡子梳頭，被老師嚴(yán)肅批評(píng)。（表演者：蔡磊、張杰，旁白：王徐敏）
      情境三：期中考試沒考好，怎樣向爸爸匯報(bào)？（表演者：魏煜文、李昌萍，旁白：王徐敏）
      uv 4
      第四篇：文章寫作格式與
      一，應(yīng)用文寫作
      一、黨政公文 【通知的格式】
      通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。具體寫法如下：
      （1）標(biāo)題。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題。
      （2）正文。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項(xiàng)；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。
      （3）落款。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里可以省略不寫。
      注：
      1、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于××的通知”、“緊急通知”等。
      2、寫被通知單位或個(gè)人的名稱。
      3、寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。
      4、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。
      5、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章?！就ㄖ姆段摹?/p>
      中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)到風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì)的通知(1998年11月10日)
      為了貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)行為的若干規(guī)定》(中發(fā)〔1997〕13號(hào))，有效制止以開會(huì)為名游山玩水的不正之風(fēng)，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志同意，特作如下通知：各級(jí)黨政機(jī)關(guān)一律不準(zhǔn)到廬山、黃山、峨嵋山、普陀山、九華山、五臺(tái)山、武夷山、九寨溝、張家界、黃果樹瀑布、西雙版納和三亞熱帶海濱12個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)召開會(huì)議，一律不準(zhǔn)借在其他地方召開會(huì)議之機(jī)到上述12個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)旅游。
      除上述12個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)外，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)召開的會(huì)議也不準(zhǔn)用公款組織與會(huì)人員到會(huì)議所在市、縣的行政區(qū)域以外的其他風(fēng)景名勝區(qū)旅游。地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議一律在本行政區(qū)域內(nèi)召開，不得到其他地區(qū)召開。對(duì)上述通知的執(zhí)行情況，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。凡違反規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對(duì)會(huì)議主辦單位負(fù)直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予黨紀(jì)或政紀(jì)處分。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體，掛靠在黨政機(jī)關(guān)的各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等群眾團(tuán)體以及事業(yè)單位，同樣適用本通知?！就▓?bào)的格式】
      通報(bào)由標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和日期組成。標(biāo)題：由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或事由、文種構(gòu)成。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于一份國(guó)務(wù)院文件周轉(zhuǎn)情況的通報(bào)》、《關(guān)于人大建議、政協(xié)提案辦理情況的通報(bào)》等。
      正文：表彰性通報(bào)和批評(píng)性通報(bào)一般分為三部分：
      （一）主要事實(shí)。表彰性通報(bào)要突出主要先進(jìn)事跡，批評(píng)性通報(bào)要抓住主要錯(cuò)誤事實(shí)；
      （二）分析指出事例的教育意義。表彰性通報(bào)，有在闡述先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上，提煉出主要經(jīng)驗(yàn)、意義和值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的精神。批評(píng)性通報(bào)要分析錯(cuò)誤的性質(zhì)、危害，產(chǎn)生的根源和責(zé)任，指出應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)等；
      （三）決定要求。表彰性和批評(píng)性的通報(bào)，應(yīng)寫明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定，同時(shí)提出對(duì)表彰或批評(píng)對(duì)象與讀者的希望、要求。為了防范和杜絕類似錯(cuò)誤發(fā)生，批評(píng)性通報(bào)的結(jié)尾處，通常要有針對(duì)性地提出防范的措施或規(guī)定。傳達(dá)性通報(bào)一般不寫決定要求。
      （四）生效標(biāo)識(shí)。在正文右下方標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，加蓋印章，寫明發(fā)文日期。
      情況通報(bào)有兩種形式：一種只對(duì)有關(guān)事實(shí)作客觀敘述；另一種還對(duì)有關(guān)情況加以分析說明，有時(shí)還針對(duì)具體問題提出應(yīng)采取何種對(duì)策的指導(dǎo)性意見。表揚(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)格式范文 【范文】表揚(yáng)性通報(bào)
      ××市人民政府關(guān)于表彰計(jì)劃生育先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者的通報(bào) 各縣（市、區(qū)）人民政府，市屬各部門：
      “九五”計(jì)劃期間，我市各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門高度重視計(jì)劃生育工作，認(rèn)真貫徹省計(jì)劃生育條例，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面完成了省下達(dá)的“九五”人口計(jì)劃和各項(xiàng)計(jì)劃生育指標(biāo)任務(wù)。二000，全市人口出生率降到5%，平均生育率為0.87，低于全國(guó)、全省水平。這是全市各級(jí)干部、計(jì)劃生育工作者和全市人民共同努力的結(jié)果。為了進(jìn)一步推動(dòng)我市計(jì)劃生育工作的深入開展，市人民政府決定授予××縣等三十五個(gè)單位“全市計(jì)劃生育先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)，授予×××等四十五位同志“全市計(jì)劃生育先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)。希望受到表彰的單位和個(gè)人，要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，為我市計(jì)劃生育工作向深層次、高質(zhì)量發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。二00一年，是“十五”計(jì)劃的第一年，各級(jí)政府和廣大干部要全面貫徹落實(shí)好黨的十五屆四中全會(huì)精神，繼續(xù)把計(jì)劃生育工作放在更加重要的地位，堅(jiān)持不懈地抓下去，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持按《條例》規(guī)定依法管理，大力加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，力爭(zhēng)我市“十五”期間人口出生率控制在5%以內(nèi)，為本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)我市人口控制在四百萬以下的目標(biāo)而努力奮斗。
      附：××市計(jì)劃生育先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者名單。（略）××市人民政府（蓋章）二〇〇一年二月五日 【請(qǐng)示的格式】
      關(guān)于_______________的請(qǐng)示（送達(dá)哪個(gè)機(jī)關(guān)）：
      依據(jù) xxxxx 文件的規(guī)定或由于 xxxxx 情況、原因，請(qǐng)示的目的是 xxxxxx，現(xiàn)就相關(guān)問 題請(qǐng)示如下：
      一、xxxxxxxxx
      二、xxxxxxx
      三、xxxxxxxxx
      以上意見是否妥當(dāng)，請(qǐng)指示。（發(fā)文的機(jī)關(guān)）x年x月x日 【批復(fù)的格式】
      批復(fù)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、主送單位、正文、結(jié)尾、發(fā)文機(jī)關(guān)幾部分。
      (1)標(biāo)題：標(biāo)題包括批復(fù)機(jī)關(guān)、批復(fù)事項(xiàng)和批復(fù)文種三個(gè)部分。如《宏大公司對(duì)〈燕奇國(guó)際文化交流公司舉辦“燕奇杯”書法大賽的請(qǐng)示〉的批復(fù)》。也可只寫批復(fù)事項(xiàng)及文種兩部分，如《關(guān)于建立東風(fēng)電機(jī)廠工會(huì)委員會(huì)的批復(fù)》。
      (2)主送單位：即來文請(qǐng)示的單位。其位置在標(biāo)題之下，正文之上。批復(fù)是有針對(duì)性的，所以不可缺少主送單位。
      (3)正文：分為開頭、內(nèi)容和結(jié)語三部分。
      開頭一般注明批復(fù)的依據(jù)，用以說明是針對(duì)哪個(gè)請(qǐng)示所作的批復(fù)，要求寫得嚴(yán)謹(jǐn)、明確。如“《燕奇國(guó)際文化交流公司關(guān)于舉辦'燕奇杯'書法大賽的請(qǐng)示》(燕奇字[1994]14號(hào))收悉”，然后，一般寫如“經(jīng)董事會(huì)研究，現(xiàn)批復(fù)如下”、“經(jīng)研究，批復(fù)如下”等。
      請(qǐng)示的內(nèi)容決定批復(fù)的寫法。下級(jí)機(jī)關(guān)只就某個(gè)具體事項(xiàng)請(qǐng)示，批復(fù)的內(nèi)容亦簡(jiǎn)單明了，可直接表態(tài)，同意的就寫肯定意見，不可意的要提出有根據(jù)的、有針對(duì)性的緣由。有的批復(fù)具有一定的普遍性，則需上級(jí)機(jī)關(guān)較為詳細(xì)地寫明批復(fù)態(tài)度，充分闡明理由。還有些批復(fù)可在同意的前提下，原則性地提出希望。如“希望在弘揚(yáng)民族文化、促進(jìn)民族文化與國(guó)際文化交流方面，在發(fā)揚(yáng)我公司的企業(yè)文化傳統(tǒng)方面，作出努力”。
      結(jié)語使用的語言要簡(jiǎn)短，語氣要堅(jiān)決，態(tài)度要鮮明。對(duì)請(qǐng)示的批復(fù)一般分三種意見：完全同意，不完全同意、完全不同意。意見不同寫法也不同。完全同意的批復(fù)可以不寫同意的理由，只明確表態(tài)。如：“你部銀水字[1994]4號(hào)請(qǐng)示收悉，經(jīng)董事會(huì)研究，同意銀水湖旅游度假村提前開工(日期為1994年6月6日)。” 下級(jí)單位的請(qǐng)示，受政策和具體情況限制有時(shí)不能得到完全同意的批復(fù)。在寫此類不完全同意批復(fù)時(shí)先說明同意部分，再講清不同意部分及其原因。如：“你部公關(guān)字[1994]12號(hào)請(qǐng)示收悉，經(jīng)研究同意購制'486'電腦一臺(tái)，但囿于經(jīng)費(fèi)所限，暫不同意購制輕型印刷設(shè)備。完全不同意的批復(fù)，一定要講明不同意的理由和根據(jù)。因?yàn)閷?duì)下級(jí)的請(qǐng)示有完全不同的理解，所以要在周密的思考和研究后，清楚、肯定、有針對(duì)性地答復(fù)下級(jí)請(qǐng)示，不能使用有歧義的詞語。也可在發(fā)文之前，先向下級(jí)單位講明理由和依據(jù)。(4)批復(fù)的結(jié)尾多用”此復(fù)“、”特此批復(fù)"等習(xí)慣用語。
      (5)發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期也是不可遺漏和忽視的部分，并且要書寫完整?！痉段摹?關(guān)于xx省撤銷南通縣設(shè)立通州市的批復(fù) 民行批 [1993] 4號(hào) xx省人民政府：
      你省xxxx年x月x日《關(guān)于撤銷南通縣設(shè)立通州市的請(qǐng)示》和xxxx年xx月xx日的補(bǔ)充請(qǐng)示收悉。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，同意撤銷南通縣，設(shè)立通州市（縣級(jí)），由省直轄，以原南通縣的行政區(qū)域?yàn)橥ㄖ菔械男姓^(qū)域，不增加機(jī)構(gòu)和人員編制。xx部（蓋章）xxxx年x月x日 【公文函的格式】
      公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法請(qǐng)求如下：
      （一）首部。重要包含標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)內(nèi)容。
      1、標(biāo)題。公函的標(biāo)題一般有兩種情勢(shì)。一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。另一種是由事由和文種構(gòu)成。
      2、主送機(jī)關(guān)。即受文并辦理來函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位，于文首頂格寫明全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱，其后用冒號(hào)。
      （二）正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語等部分組成。
      1、開頭。重要闡明發(fā)函的緣由。一般請(qǐng)求概括交代發(fā)函的目標(biāo)、根據(jù)、原因等內(nèi)容，然后用“現(xiàn)將有關(guān)問題闡明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過渡語轉(zhuǎn)入下文。復(fù)函的緣由部分，一般首先引敘來文的標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)，然后再交代根據(jù)，以闡明發(fā)文的緣由。
      2、主體。這是函的核心內(nèi)容部分，重要闡明致函事項(xiàng)。函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答復(fù)問題，還是向有關(guān)主管部門懇求批準(zhǔn)事項(xiàng)等，都要用簡(jiǎn)潔得體的語言把需要告訴對(duì)方的問題、意見敘寫明確。如果屬于復(fù)函，還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對(duì)性和明確性。公文函用法
      1、下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問一般事宜，或上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜。
      2、平行機(jī)關(guān)或不相附屬機(jī)關(guān)之間商洽有關(guān)事宜，3、用函來通知一般事項(xiàng)。如通知開一般性的會(huì)議、請(qǐng)求下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送某項(xiàng)材料或統(tǒng)計(jì)某些數(shù)字等時(shí)，也常用公函。
      4、向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示較小事宜也常用函。【會(huì)議紀(jì)要的格式】：
      會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu),一般由版頭和正文兩部分組成:(1)版頭或標(biāo)題
      一般由會(huì)議名稱和文種類別(紀(jì)要)組成,有的有正副兩個(gè)標(biāo)題,正標(biāo)題概括紀(jì)要的基本精神,副標(biāo)題寫明會(huì)議名稱和文種。如作為文件下發(fā),還應(yīng)有編號(hào)。(2)正文
      由三部分組成:首先是會(huì)議概況。包括會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員、議題等。其次是會(huì)議基本精神。004km.cn可以根據(jù)會(huì)議內(nèi)容采用歸納的方法,分成若干個(gè)問題加以分述。每個(gè)議題,可依聽取匯報(bào)(或報(bào)告)、討論、決定的順序去寫。這部分是紀(jì)要的主體,要寫得完整、清楚。最后是正文的結(jié)尾部分?？梢赃m當(dāng)寫些對(duì)會(huì)議精神的貫徹執(zhí)行要求或號(hào)召,也可以不寫。
      作為文件下發(fā)的會(huì)議紀(jì)要,要簽上有發(fā)文機(jī)關(guān)和日期的落款。
      會(huì)議紀(jì)要是一種記錄性文件,具體寫作要求根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)而定。一般地講,要抓住中心、突出重點(diǎn),善于綜合、歸納,條理要很清楚。【范文】
      中共××市委常委會(huì)議紀(jì)要 [19××]×號(hào)
      時(shí)間:19××年×月××日下午至××日 地點(diǎn):市委主樓218會(huì)議室 主持人:×××
      出席:×××、×××、×××、××× 列席:×××、×××、×××、××× 議定事項(xiàng)
      一、會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委19××年×月××日《關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),堅(jiān)決搞好治理整頓》的通知,對(duì)我市前段治理整頓的情況和一季度形勢(shì)逐項(xiàng)進(jìn)行了分析和深入討論,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,明確了當(dāng)前和今后治理整頓的任務(wù)和工作重點(diǎn)。
      會(huì)議認(rèn)為,半年來我市在貫徹中央治理整頓方針的過程中,態(tài)度堅(jiān)決,工作扎實(shí),初見成效,但對(duì)成績(jī)不能估計(jì)過高,要看到思想認(rèn)識(shí)的差距和治理整頓任務(wù)的艱巨,要按照中央精神,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,認(rèn)真抓好治理整頓的各項(xiàng)工作。會(huì)議決定:：
      在省委傳達(dá)中央工作會(huì)議精神后,召開市委工作會(huì)議,通過傳達(dá)中央工作會(huì)議精神,分析我市治理整頓形勢(shì)和任務(wù),提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想、動(dòng)員廣大黨員一心一意搞好治理整頓。會(huì)議定于4月底召開,由市委辦公室做好會(huì)議籌備工作。
      二、聽取了××同志關(guān)于19××年慶振興××立動(dòng)競(jìng)賽表彰大會(huì)準(zhǔn)備工作的匯報(bào),原則同意“立功辦”提出的大會(huì)方案及召開時(shí)間,原則同意市級(jí)勞模及文明單位的名單,責(zé)成“立功辦”根據(jù)市委常委意見進(jìn)行調(diào)整,并做好大會(huì)準(zhǔn)備工作。對(duì)有些需要進(jìn)一步研究的問題由“立功辦”再作準(zhǔn)備,向書記辦公會(huì)匯報(bào)。
      二、事務(wù)文書 【計(jì)劃的格式】
      計(jì)劃的常見寫作格式有三種：一是條文式，二是表格式，三是條文與表格結(jié)合式。但不論采取哪種格式，計(jì)劃都應(yīng)具備標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分。
      （一）標(biāo)題
      計(jì)劃的標(biāo)題一般有四種：一是制定單位+適用時(shí)期+內(nèi)容+文種，如《四川省教育廳2010年工作要點(diǎn)》；二是適用時(shí)期+內(nèi)容+文種，如《2010年第一季度工作計(jì)劃》；三是適用內(nèi)容+文種，如《值班安排》；四是只有文種，如《計(jì)劃》。
      （二）正文
      正文是計(jì)劃的主體部分，一般包括前言、主體和結(jié)尾三個(gè)方面。前言。這部分主要回答“為什么”和“憑什么”的問題，即“為什么要制定這個(gè)計(jì)
      劃”和“依據(jù)什么來制定了這個(gè)計(jì)劃”。需要注意的是，這部分應(yīng)該高度概括，簡(jiǎn)單明了。如果是個(gè)人的短期小型計(jì)劃，這部分還可以省略。主體。這部分是計(jì)劃的核心，一般包括目標(biāo)、措施和步驟三個(gè)內(nèi)容。
      3.結(jié)尾。這部分與前言相互照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。一般用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)整個(gè)計(jì)劃進(jìn)行展望。需要說明的是，這部分在格式上不是必須的，可以隨著計(jì)劃條文的終了而自然結(jié)束文章。
      （三）落款
      單位的計(jì)劃一般都要求有單位名稱和成文日期。如果是以文件形式下發(fā)的計(jì)劃，還需要加蓋公章。單位名稱一定要寫全，不能用簡(jiǎn)稱；日期也要寫全年、月、日，年份要寫全四位數(shù)，公章要清晰醒目。如果是個(gè)人計(jì)劃，則只用個(gè)人署名和成文日期?！究偨Y(jié)的格式】
      總結(jié)常見的格式和計(jì)劃相近，由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分組成。
      （一）標(biāo)題
      常見的總結(jié)標(biāo)題可以歸納為六種：一是內(nèi)容+文種，如《學(xué)習(xí)總結(jié)》、《軍訓(xùn)總結(jié)》等；二是時(shí)限+文種，如《學(xué)期總結(jié)》、《學(xué)年總結(jié)》等；三是單位+內(nèi)容+文種，如《××大學(xué)引進(jìn)高級(jí)專門人才總結(jié)》、《××市創(chuàng)文明城市總結(jié)》等；四是單位+時(shí)限+內(nèi)容+文種，如《×公司關(guān)于××的工作總結(jié)》等；五是正題+副題，正題概括總結(jié)內(nèi)容，揭示主旨。副題寫明單位、時(shí)限、內(nèi)容和文種。如《拿來主義加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展——××市2009年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》等；六是既無單位、時(shí)間，又無文種，以總結(jié)的內(nèi)容和主題為標(biāo)題，如《股份制使企業(yè)走上成功之路》等。
      （二）正文
      總結(jié)的正文由前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。
      1.前言，也叫導(dǎo)語。一般是概述基本情況或簡(jiǎn)要交代工作背景和開展工作的條件、形勢(shì)等，寫法比較靈活。常見的寫法有兩種：一是概述式，即概括工作的基本情況和成效；二是結(jié)論式，即對(duì)工作得出的經(jīng)驗(yàn)和成果下個(gè)定論。但不論哪種形式，前言都要開門見山，簡(jiǎn)明扼要，緊扣中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，有吸引力。
      2.主體。主體部分主要包括做法、成績(jī)、體會(huì)、存在的問題、今后的工作設(shè)想等。這部分要求全面、簡(jiǎn)要地說明某一時(shí)期所做的各項(xiàng)工作（綜合總結(jié)）或某項(xiàng)工作的各個(gè)方面（專題總結(jié)），可分項(xiàng)逐條闡述。（1）基本做法、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。（2）存在的問題及原因。
      3.結(jié)尾。今后的設(shè)想和打算。這部分內(nèi)容主要根據(jù)存在的問題，有針對(duì)性地提出今后工作的努力方向以及改進(jìn)的意見。文字要簡(jiǎn)練，不作具體的闡述。也有的總結(jié)可以沒有這部分，寫作時(shí)應(yīng)視具體情況而定。
      （三）落款
      落款是在正文完成后，在右下方簽署總結(jié)單位的名稱和時(shí)間。如果用于上報(bào)的總結(jié)，在單位名稱處還應(yīng)加蓋單位公章。但無論是單位總結(jié)還是個(gè)人總結(jié)，如果在標(biāo)題下已署名，則在落款處可以省略。【簡(jiǎn)報(bào)的格式】
      簡(jiǎn)報(bào)格式一般由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成。
      （1）報(bào)頭 報(bào)頭一般占首頁三分之一的上方版面，用間隔紅線與正文部分隔開，報(bào)頭內(nèi) 容有： 報(bào)名：“××簡(jiǎn)報(bào)”、“××××簡(jiǎn)訊”，一般用大字套紅，醒目大方。期數(shù)：排在報(bào)名的正下方，有的連續(xù)出，還要注明總期數(shù)，總期數(shù)用括號(hào)括 入。編號(hào)：排在報(bào)頭右側(cè)的上方位置。編發(fā)單位：排在橫隔線的左上方位置。印發(fā)日期：在橫隔線的右上方位置。密級(jí)：如：“機(jī)密”、“絕密”、“內(nèi)部刊物”等排在報(bào)左側(cè)上方位置。
      （2）正文 就是選刊的文章部分。編排原則是：①各篇文章要圍繞一個(gè)中心，從不同角 度反映某一個(gè)問題； ②最突出中心的文章排在前頭； ③每篇文章疏密間隔要恰當(dāng)，標(biāo)題字大小要一樣。
      （3）報(bào)尾 在末頁的下方，用兩條平行線框住，左側(cè)寫報(bào)、送、發(fā)單位的名稱或個(gè)人姓 名、職務(wù)、右側(cè)寫本期印發(fā)份數(shù)?！竞?jiǎn)報(bào)范文】 工作簡(jiǎn)報(bào) 第四期
      中共××縣委辦公室＾ 一九××年×月××日 按：縣計(jì)生委努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)今年四月份計(jì)生 宣傳月的工作檢查不搞興師動(dòng)眾，不從鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門抽調(diào)人員，全部依靠本單位的 干部組織檢查，這樣既減少了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門工作的牽扯，又全面檢查和掌握了全 縣計(jì)生工作情況，受到基層和群眾歡迎。希望全縣各級(jí)部門認(rèn)真借鑒此一經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全縣 兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展?？h計(jì)生委改進(jìn)檢查方法轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)成效明顯
      今年 3 月下旬至 4 月下旬，我縣集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時(shí)間開展了《四 川省計(jì)劃生育條例》和《中國(guó)計(jì)劃生育發(fā)展綱要》宣傳活動(dòng)?？h計(jì)生委于5 月2 日至 28 日，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活動(dòng)情況進(jìn)行了全面檢查驗(yàn)收。他們切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積 極改進(jìn)方法，由本單位干部組成一個(gè)檢查組統(tǒng)一思想、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展檢查活動(dòng)，取得了較好效果。其基本做法是：
      一、二、。。。
      這次檢查，全面、真實(shí)地了解了我縣人口生育現(xiàn)狀，掌握了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展集中 宣傳活動(dòng)的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)表更接近實(shí)際。如對(duì)育齡婦女進(jìn) 行普查，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)表統(tǒng)計(jì)普查率為 93．75％而檢查結(jié)果普查率僅為 80．42％，減少了 13．32 個(gè)百分點(diǎn)；落實(shí)安扎措施率、報(bào)表統(tǒng)計(jì)為 95．21％，檢查統(tǒng)計(jì)為 72．12％，減少了 23．09 個(gè)百分點(diǎn)。
      三、財(cái)經(jīng)專業(yè)文書 【市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的格式】
      （一）標(biāo)題。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào) 告的標(biāo)題一般由預(yù)測(cè)、預(yù)測(cè)展望，組成標(biāo)題構(gòu)成，標(biāo)題要簡(jiǎn)明、醒目。
      （二）前臺(tái)。這一部分要求以簡(jiǎn)短扼要的文字，說明預(yù)測(cè)的主旨，或概括介紹全文的主要內(nèi)容，也可以將預(yù)測(cè)的結(jié)果先提到這個(gè)部分來寫，以引起讀者的注意。
      （三）正文。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的正文是市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的主體部分，一般包括現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)、建議三個(gè)部分：現(xiàn)狀部分，預(yù)測(cè)的特點(diǎn)就是根據(jù)過去和現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來。所以，寫市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，首先要從收集到的材料中選擇有代表性的資料、數(shù)據(jù)來說明經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀，為進(jìn)行預(yù)測(cè)分所提供依據(jù)；預(yù)測(cè)部分，利用資料數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué) 的定性分析和定量分析，從而預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的趨勢(shì)和規(guī)律，是市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的重點(diǎn)所在。這個(gè)部分應(yīng)該在調(diào)查研究或科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得資料數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，再經(jīng)過判斷推理，從中找出發(fā)展變化的規(guī)律；建議部分，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)未來的發(fā)展變化，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的、值得參考的建議，是寫市場(chǎng)預(yù)測(cè) 報(bào)告的目的。因此，這個(gè)部分必須根據(jù)預(yù)測(cè)分析的結(jié)果，提出切合實(shí)際的具體建議。
      （四）結(jié)尾。結(jié)尾是歸納預(yù)測(cè)結(jié)論，提出展望，鼓舞人心，也可以照應(yīng)而言或重申觀點(diǎn)，以加深認(rèn)識(shí)。
      【可行性研究報(bào)告的格式】
      （一）基本情況：中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)名稱、法定地址、宗旨、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模；合營(yíng)各方名稱、注冊(cè)國(guó)家、法定地址和法定代表人姓名、職務(wù)、國(guó)籍；企業(yè)總投資、注冊(cè)資本股本額（自有資金額、合營(yíng)各方出資比例、出資方式、股本交納期限）；合營(yíng)期限、合營(yíng)方利潤(rùn)分配及虧損分擔(dān)比例；項(xiàng)目建議書的審批文件；可行性研究報(bào)告的負(fù)責(zé)人名單；可行性研究報(bào)告的概況、結(jié)論、問題和建議。
      （二）產(chǎn)品生產(chǎn)安排及其依據(jù)。要說明國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求情況和市場(chǎng)預(yù)測(cè)的情況，以及國(guó)內(nèi)外目前已有的和在建的生產(chǎn)裝備能力。
      （三）物料供應(yīng)安排（包括能源和交通運(yùn)輸）及其依據(jù)。
      （四）項(xiàng)目地址選擇及其依據(jù)。
      （五）技術(shù)裝備和工藝過程的選擇及其依據(jù)（包括國(guó)內(nèi)外設(shè)備分批交貨的安排）。
      （六）生產(chǎn)組織安排（包括職工總數(shù)、構(gòu)成、來源和經(jīng)營(yíng)管理）及其依據(jù)。
      （七）環(huán)境污染治理和勞動(dòng)安全保護(hù)、衛(wèi)生設(shè)施及其依據(jù)。
      （八）建設(shè)方式、建設(shè)進(jìn)度安排及其依據(jù)。
      （九）資金籌措及其依據(jù)（包括廠房、設(shè)備入股計(jì)算的依據(jù)）。
      （十）外匯收支安排及其依據(jù)。
      （十一）綜合分析（包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、財(cái)務(wù)和法律方面的分析）。要采用動(dòng)態(tài)法和風(fēng)險(xiǎn)法（或敏感度分析法）等方法分析項(xiàng)目效益和外匯收支等情況。
      （十二）必要的附件。如合營(yíng)各方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本；法定代表人證明書；合營(yíng)各方的資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況資料；上級(jí)主管部門的意見 【合同范本】 合 作 合 同 書 甲
      方： 組織機(jī)構(gòu)代碼： 住 址： 郵
      編： 電
      話： 乙
      方： 組織機(jī)構(gòu)代碼： 住 址： 郵
      編： 電
      話： 甲、乙雙方本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過充分友好協(xié)商，達(dá)成一致，決定共同組建成立一家有限責(zé)任公司，并就“XXXXXX”項(xiàng)目的協(xié)作生產(chǎn)、市場(chǎng)推廣和銷售事宜達(dá)成協(xié)議如下：
      一、雙方投入內(nèi)容及時(shí)間：
      二、甲方的權(quán)利和義務(wù)：
      三、乙方的權(quán)利及義務(wù)：
      1、在新成立的公司中為常務(wù)副董事長(zhǎng)兼生產(chǎn)、研發(fā)負(fù)責(zé)人，需簽訂任命書，以任命書為準(zhǔn)。
      2、與甲方共同享有決定研發(fā)人員的聘用及制定人員工資、福利待遇、獎(jiǎng)懲辦法的權(quán)力。
      3、與甲方共同享有財(cái)務(wù)權(quán)（只有雙方共同簽名，方能進(jìn)入財(cái)務(wù)，缺一不可）、核算權(quán)、經(jīng)營(yíng)銷售權(quán)、發(fā)展方向決策權(quán)共同經(jīng)營(yíng)公司；聽取公司負(fù)責(zé)人開展業(yè)務(wù)情況的報(bào)告；檢查公司帳冊(cè)及經(jīng)營(yíng)情況；與甲方共同決定公司重大事項(xiàng)。
      4、負(fù)責(zé)解決生產(chǎn)過程中所出現(xiàn)的生產(chǎn)技術(shù)問題。
      5、與甲方協(xié)商解決與產(chǎn)品定位有關(guān)的數(shù)據(jù)。
      6、擁有浙江省的分銷權(quán)。
      四、利益分配：
      1、甲方擁有50%。
      2、乙方擁有50%。
      3、雙方擁有利益均等，稅后的利潤(rùn)按甲方50％，乙方50％分配。
      五、技術(shù)所有權(quán)及技術(shù)保密事項(xiàng)：
      1、在公司合作期內(nèi)，甲、乙雙方可以公司名義共同使用上述專利技術(shù)。
      2、自即日起及公司合作期間，乙方保留與第三方進(jìn)行關(guān)于上述有自己署名的專利的合作的權(quán)利。
      3、如因故解除協(xié)議合同后，上述專利技術(shù)歸原所有人所有，另一方不得再使用進(jìn)行生產(chǎn)銷售等活動(dòng)。
      4、甲、乙雙方不僅在合同有效期內(nèi)而且在有效期后的任何時(shí)候都有共同保密上述專利技術(shù)的責(zé)任，都不得將有對(duì)方署名的專利技術(shù)泄露給本合同當(dāng)事雙方以外的任何第三方。
      5、對(duì)改進(jìn)的技術(shù)還未申請(qǐng)專利時(shí)，另一方對(duì)改進(jìn)技術(shù)承擔(dān)保密義務(wù)，未經(jīng)許可不得向他人披露、許可或轉(zhuǎn)讓該改進(jìn)技術(shù)。
      六、違約責(zé)任及爭(zhēng)議的解決
      1、如乙方在生產(chǎn)過程中不履行所負(fù)責(zé)任視同違約，甲方有權(quán)以書面形式終止本合同的效力；反之甲方在生產(chǎn)過程中不履行協(xié)議合同內(nèi)所規(guī)定的責(zé)任、嚴(yán)重違背商業(yè)道德和法律，損害對(duì)方利益，也視同違約，乙方有權(quán)終止本合同的效力。
      2、本合同如有未盡事宜及發(fā)生糾紛，雙方將本著互諒互讓的原則友好協(xié)商解決，如雙方不愿協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成有爭(zhēng)議的可請(qǐng)合同仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解，同時(shí)需公證處公證，仲裁的裁決是終局的，對(duì)雙方都有約束力。
      六、合同生效及其他：
      1、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字、蓋章，同時(shí)需公證處公證后生效，并從簽訂之日起開始執(zhí)行。
      2、本合同一式三份，甲、乙雙方各持一份，公證處一份，具有同等效力。
      3、本合同的最終解釋權(quán)由乙方保留。甲 方： 乙 方： 法人簽字： 法人簽字：
      簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月
      【協(xié)議書】：跟合同差不多的，不浪費(fèi)篇幅了。。【意向書】
      意向書的格式和寫法一般由標(biāo)題、立約單位、正文、落款四部分組成。1.形式：意向書通常有三種形式，1）單簽式：只由出具意向書的一方簽署，但文件一式兩份，由合作的另一方在在副本上簽字蓋章，交付對(duì)方。
      2）聯(lián)簽式：由當(dāng)事人雙方簽署的意向書。3）換文式：即以交換信件的形式表達(dá)合作的意向。
      2、格式和寫法 一般由標(biāo)題、正文和落款組成
      1）標(biāo)題 一般由意向項(xiàng)目和+文種，如《 ＸＸ原料合資生產(chǎn)意向書》 2）正文 引言、主體、結(jié)尾三部分組成
      （1）引言（開頭），寫明訂立意向書的依據(jù)或指導(dǎo)思想以及雙方當(dāng)事人在何時(shí)何地由何人就何事進(jìn)行洽談，然后用“達(dá)成意向如下”引出主體。
      （2）主體。分條歸納雙方的意愿。對(duì)實(shí)現(xiàn)意愿的條件、形勢(shì)、可行性的看法以及意向目標(biāo)和相應(yīng)措施，進(jìn)一步商談的時(shí)間、內(nèi)容、級(jí)別、任務(wù)等加以說明。如果是單簽式，還應(yīng)申述己方意圖，征詢對(duì)方的意見。
      （3）結(jié)尾，應(yīng)寫明意向書的份數(shù)和報(bào)送單位。
      4、落款 落款寫在正文右下方寫上簽署意向書單位全稱和代表姓名，并簽名蓋章。再在下方寫明日期。【范本】 項(xiàng)目合作意向書 甲方： 乙方：
      雙方就____項(xiàng)目的合作事宜，經(jīng)過初步協(xié)商，達(dá)成如下合作意向：
      一、同意就 _______項(xiàng)目開展合作研究開發(fā)。
      該項(xiàng)目的基本情況是： ____________________________________________________________________
      二、前期工作由甲乙雙方各自負(fù)責(zé)。
      甲方應(yīng)做好以下工作： 1.___________________________________________________________ 2.___________________________________________________________ 乙方應(yīng)做好以下工作： 1.___________________________________________________________ 2.___________________________________________________________
      三、在甲乙雙方完成前期工作基礎(chǔ)上，雙方商定 年 月 日簽訂正式合同。
      四、本意向書是雙方合作的基礎(chǔ)。甲乙雙方的具體合作內(nèi)容以雙方的正式合同為準(zhǔn)。甲 方： 乙 方： 代表人： 代表人： 年 月 日
      四、財(cái)經(jīng)法律文書 【經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀范本】 起訴狀
      原告人：××市××區(qū)××公司 地址：××市××區(qū)××路×號(hào) 法人代表：×××，系公司經(jīng)理 被告人：××市××區(qū)××商店 地址：××市××區(qū)××大街×號(hào) 法人代表：×××，系商店經(jīng)理 案由：追索貨款，賠償損失 訴訟請(qǐng)求：
      1.責(zé)令被告償還原告貨款 3 萬元。
      2.責(zé)令被告賠償拖欠原告貨款 3 個(gè)月的利息損失。
      3.責(zé)令被告賠償原告提起訴訟而產(chǎn)生的一切損失，包括訴訟費(fèi)、請(qǐng)律師費(fèi)等。訴訟事實(shí)和理由：
      原告和被告2005 年 10 月18 日商定，被告從原告處購進(jìn)西鳳酒 200 箱，價(jià)值人民幣 3 萬元。原告于 當(dāng)年 10 月 19 日將 200 箱西鳳酒用車送至被告處，被告立即開出 3 萬元的轉(zhuǎn)帳支票交付原告，原告在收 到支票的第二天去銀行轉(zhuǎn)帳時(shí)，被告開戶銀行告知原告，被告帳戶上存款只有 1.2 萬余元，不足清償貨 款。由于被告透支，支票被銀行退回。當(dāng)原告再次找被告索要貨款時(shí)，被告無理拒付。后來原告多次找 被告交涉，均被被告以經(jīng)理不在為由拒之門外。
      根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第 106 條第一款和第 134 條第一款第七項(xiàng)的規(guī)定，被告應(yīng)當(dāng)承擔(dān) 民事責(zé)任，原告有權(quán)要求被告償付貨款，并賠償由于被告拖欠貸款而給原告帶來的一切經(jīng)濟(jì)損失。證據(jù)和證據(jù)來源：.被告收到貨后簽收的收條 1 份 2.銀行退回的被告方開的支票 1 張 3.法院和律師事務(wù)所的收費(fèi)收據(jù)×張 此致
      ××區(qū)人民法院
      起訴人：××市××區(qū)××公司(公章)二 OO 五年十一月二十日 附：1.本狀副本 1 份;2.書證×份。
      【經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀范本】 民事上訴狀 上訴人:XXX, 被上訴人: XXX公司
      上訴人因?yàn)閯趧?dòng)合同糾紛一案，不服北京市朝陽區(qū)人民法院(2009)民初字第XXX號(hào)判決,提出上訴.上訴請(qǐng)求：
      請(qǐng)求二審法院依法撤銷原審法院判決，并改判為由被上訴人支付上訴人：
      1、。。
      2、。。
      3、。。
      4、。。上訴理由：
      1、一審法院對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)不清，適用法律錯(cuò)誤。
      2、。。
      3、。。
      綜上所述，請(qǐng)二審法院依照。。規(guī)定，撤銷原審判決發(fā)回重審或改判駁回被上訴人要求上訴人交付營(yíng)業(yè)房等全部訴訟請(qǐng)求。此致
      北京第一中級(jí)人民法院 上訴人：
      2009年4月29日 附：上訴狀副本一份?！窘?jīng)濟(jì)糾紛答辯狀范本】 答 辯 狀
      答辯人：XX 縣 XX 發(fā)電有限責(zé)任公司。住址：XX 省 XX 縣 XX 鎮(zhèn) XX 村。法定代表人：XXX，系該公司經(jīng)理。
      答辯人因與 XX 進(jìn)工程承包合同糾紛一案，現(xiàn)提出答辯 如下：
      一、。。
      二、。。
      綜上所述，原告起訴已超過訴訟時(shí)效，人民法院依法對(duì) 原告的起訴不予立案，立案后已應(yīng)駁回原告的起訴。同時(shí)，由于原告違反協(xié)議，按協(xié)議約定，答辯人不再支付原告勞務(wù) 款。加之是原告同意終止協(xié)議，并表明只要已收取的 2000 元?jiǎng)趧?wù)款。故此，請(qǐng)人民法院查明事實(shí)真相，駁回原告的無 理請(qǐng)求，弘揚(yáng)社會(huì)誠(chéng)信為謝!此 致
      XX 縣人民法院
      答辯人：XX 縣 XX 發(fā)電有限責(zé)任公司 二〇一二年三月十日 【經(jīng)濟(jì)糾紛申訴狀范本】 民事申訴狀
      申訴人(原審原告)：××電腦硬件公司
      地址：××市××路××號(hào)
      法定代表人：a 職務(wù)：經(jīng)理
      被申訴人(原審被告)：××網(wǎng)絡(luò)公司
      地址：××市××路××號(hào)
      法定代表人：b 職務(wù)：經(jīng)理
      案由：硬件購銷合同糾紛
      申訴人對(duì)××市××區(qū)人民法院××年××月××日(19××)×字×號(hào)判決不服，特向人民法院提起申訴。
      請(qǐng)求事項(xiàng)：
      1.撤銷××市××區(qū)人民法院(19××)×字×號(hào)判決；
      2.退還貨款××萬元人民幣并支付違約金××萬元人民幣。
      事實(shí)和理由：
      (應(yīng)祥述，此略。)
      基于上述事實(shí)，特向人民法院提起申訴，請(qǐng)求人民法院重新審理本案，撤銷原判決，判令××網(wǎng)絡(luò)公司返還貨款××萬元人民幣并支付違約金××萬元人民幣，以維護(hù)申訴人合法權(quán)益。
      此 致
      ××省高級(jí)人民法院
      申訴人：××硬件公司（蓋章）
      ××年××月××日
      附：1.原審判決書一份；
      2.申訴人與被申訴人硬件購銷合同一份。二，申論模塊  文章第一部分
      ★開頭方法：開篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義 寫 作 套 路 [題目]
      1、簡(jiǎn)明扼要，抓住材料的主旨
      2、從小切入，切忌假、大、空
      3、長(zhǎng)短合適，最好不要加副標(biāo)題
      比較好的題目[例]“處處留意皆民生”、“圓城市低收入家庭安居夢(mèng)”、治理網(wǎng)吧既要治“吧”也要治“網(wǎng)”、“獻(xiàn)禮工程”當(dāng)休矣、網(wǎng)上掃黃要建立長(zhǎng)效機(jī)制。
      比較差的題目[例]“加快縣域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新步伐”、“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)” [正文] 文章第一部分
      ★開頭方法：開篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義
      隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。。問題日漸凸現(xiàn)出來，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全中的位置越來越突出。問題主要表現(xiàn)在………………..;……………………….;…………………..;……………….。（說問題時(shí)最好用分號(hào)間隔）
      目前產(chǎn)生的。。問題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題，引起強(qiáng)烈反響，如果該問題不能得到及時(shí)和妥善地解決，直接影響到人民群眾的根本利益，必影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進(jìn)而影響到建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（這些套話要因情況而定）文章第二部分
      ★第二段主要敘述問題產(chǎn)生的原因。一般從材料給出的現(xiàn)象從中分析就能得出結(jié)論，下面就近期熱點(diǎn)問題為例加以說明，不外乎根據(jù)材料從以下角度進(jìn)行展開分析
      “冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因是多方面的、深層次的，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
      首先，政策體制不完善。（結(jié)合材料）其次，國(guó)家財(cái)政投入力度不夠。（結(jié)合材料）再次，法律法規(guī)制度不健全。（結(jié)合材料）最后，社會(huì)重視程度不夠。。（結(jié)合材料）
      醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同于其他服務(wù)行業(yè)；以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，獨(dú)立核算；醫(yī)療制度不完善，管理不到位；醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)化，利益驅(qū)動(dòng)；醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有待提高；群眾社會(huì)醫(yī)療保障體系不健全；農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠發(fā)達(dá)，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專業(yè)人才，缺少重大疾病預(yù)防，控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)
      三農(nóng)問題：即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題。城鄉(xiāng)二元化的歷史原因；農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民待遇不同；社會(huì)保障體系沒有覆蓋到農(nóng)民；看病難，就業(yè)難，上學(xué)難，三難為題在農(nóng)村體現(xiàn)尤為突出；農(nóng)民工流動(dòng)頻繁，職業(yè)不穩(wěn)定，收入相對(duì)較低，文化素質(zhì)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)普遍不高；農(nóng)村公共服務(wù)缺乏，農(nóng)業(yè)受氣候影響極大，收益難以實(shí)現(xiàn)保障，入不敷出；
      貧富差距：區(qū)域性差異、行業(yè)性差異、城鄉(xiāng)間差異、個(gè)體間差異；宏觀政策、市場(chǎng)機(jī)制、法律體制不健全、制度不規(guī)范導(dǎo)致；不公平現(xiàn)象
      安全生產(chǎn)：安全意識(shí)淡?。话踩O(jiān)管工作不到位、安全監(jiān)督工作不徹底、執(zhí)法檢查工作走形式；重效益輕安全；生產(chǎn)技術(shù)含量不高；生產(chǎn)設(shè)備落后；從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平有待提高；錢權(quán)交易；權(quán)利尋租
      房?jī)r(jià)調(diào)控：土地審批、調(diào)控政策失衡；政府操盤；地方政府以擴(kuò)大建設(shè)為政績(jī)，為開發(fā)商充當(dāng)保護(hù)傘，開發(fā)商無規(guī)劃搞開發(fā)；信貸體系松懈；住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)不盡合理；房?jī)r(jià)上漲使一部分人以購房為投資導(dǎo)致房?jī)r(jià)上漲的惡性循環(huán)；炒房團(tuán)
      生態(tài)保護(hù)：水、大氣污染；草皮、林區(qū)沙化；環(huán)境惡化，物種減少；淡水資源銳減；自然災(zāi)害造成巨大損失；人類賴以生存的自然環(huán)境；人均資源不足；
      節(jié)約型社會(huì)：人口眾多，人均資源占有量不足；能源需求影響經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域浪費(fèi)資源現(xiàn)象嚴(yán)重；資源對(duì)外依存度上升；
      和諧社會(huì)：城鄉(xiāng)不和諧；地域不和諧；階層不和諧；城鄉(xiāng)二元化；分配制度不健全；不公平現(xiàn)象；社會(huì)保障制度
      資源與可持續(xù)發(fā)展問題：可持續(xù)發(fā)展是資源與經(jīng)濟(jì)增速矛盾所決定的；生產(chǎn)力發(fā)展造成對(duì)生態(tài)破壞，大自然帶給人類的災(zāi)難；人與自然和諧相處；保持經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求；
      弱勢(shì)群體：自身?xiàng)l件所致；社會(huì)條件限制；經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；監(jiān)督監(jiān)管不落實(shí)
      循環(huán)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)發(fā)展與保護(hù)生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)的必然要求；節(jié)能降耗（可參照資源與可持續(xù)發(fā)展問題依據(jù)材料進(jìn)行分析）文章第三部分
      ★第三段可參考以下方面提出解決方案，注意要以對(duì)應(yīng)第二段提出的分析為主，以外再提出自己的觀點(diǎn) 1.各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、站在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)的高度，把……納入重要議事日程，加快推進(jìn)。。建設(shè)，并建立和完善引咎辭職制度建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。
      2、要做好。文章，增加財(cái)政投入力度，確保。。機(jī)制的平穩(wěn)運(yùn)行
      3、要建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依，有法必依。對(duì)。。行為予以嚴(yán)厲的制裁和處罰，嚴(yán)重者追究其刑事責(zé)任。
      4、加大行政執(zhí)法力度，深入開展。。專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)于。。行為予以一票否決。違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人發(fā)現(xiàn)問題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。
      5、廣泛宣傳，全民動(dòng)員，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳。。的作用和意義，形成全民參與的良好氛圍。6.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，設(shè)立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱
      新聞媒體要對(duì)。。行為大膽揭露，公開曝光，使。。無藏身之地，要把。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿論的監(jiān)督之下。
      醫(yī)療體制改革：醫(yī)、藥行業(yè)分開，降低藥價(jià)；院務(wù)公開，采取監(jiān)督、舉報(bào)措施，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用；醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)提高與思想道德建設(shè)并重；加大政府投入，以農(nóng)村為重點(diǎn)；建立一個(gè)覆蓋全民，一體化的醫(yī)療保障體系；完善社會(huì)保險(xiǎn)制度；加大衛(wèi)生常識(shí)宣傳力度，動(dòng)員全民和全社會(huì)的共同參與
      三農(nóng)問題：擺脫戶籍制度束縛；加大政府投入力度，提高農(nóng)民收入，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重心加快城鎮(zhèn)建設(shè)步伐；加強(qiáng)包括勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)在內(nèi)的社會(huì)保障體系建設(shè)，對(duì)在外謀生和生活的農(nóng)民工提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更便利的條件，對(duì)滿足一定條件的可以適時(shí)納入城鎮(zhèn)保障體系之中，貧富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社會(huì)保障制度；限高保低；稅收杠桿調(diào)節(jié)； 公平分配；公平競(jìng)爭(zhēng)；消除貪污腐敗現(xiàn)象；消除不公平現(xiàn)象；完善監(jiān)管制度；發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用
      安全生產(chǎn)：端正思想，提高認(rèn)識(shí)；普及安全常識(shí)和技術(shù)知識(shí)；規(guī)范生產(chǎn)單位生產(chǎn)行為；規(guī)范相關(guān)行業(yè)（安全評(píng)價(jià)、咨詢、檢驗(yàn)檢測(cè)等）行為；執(zhí)法監(jiān)督；定期與不定期檢查、專項(xiàng)治理整頓；輿論監(jiān)督；安全保障制度；安全納入企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
      房?jī)r(jià)調(diào)控：嚴(yán)格審批土地征用，控制土地一次性出讓規(guī)模；提高信貸利率；增加經(jīng)濟(jì)適用房供給，抑制高價(jià)位住房開發(fā)；對(duì)房產(chǎn)開發(fā)、保有和交易環(huán)節(jié)提高稅率；杜絕形象工程；提高房產(chǎn)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻；加強(qiáng)房產(chǎn)市場(chǎng)整頓監(jiān)管，清理建設(shè)相關(guān)亂收費(fèi)項(xiàng)目；控制建筑成本；規(guī)范銷售行為；信息引導(dǎo)；價(jià)格檢測(cè)調(diào)控
      生態(tài)保護(hù)：人口管理；資源管理；生態(tài)建設(shè)；環(huán)境保護(hù)；嚴(yán)格控制高耗能、重污染行業(yè)上項(xiàng)目，提高行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)督管理；退耕還林；畜牧業(yè)采取游牧方式；可持續(xù)發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀；控制人口增長(zhǎng)；提高人口素質(zhì) 節(jié)約型社會(huì)： 加大宣傳力度，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)；抓住薄弱環(huán)節(jié)，依靠技術(shù)進(jìn)步，推進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化，節(jié)能降耗和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密結(jié)合；嚴(yán)格控制高耗能、重污染行業(yè)上項(xiàng)目，提高行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)不合格、超標(biāo)行業(yè)加強(qiáng)清理整頓；加強(qiáng)監(jiān)督管理；法律保障；建立完善的企業(yè)、政府績(jī)效評(píng)估體系，將能耗標(biāo)準(zhǔn)納入其中；
      和諧社會(huì)：制度創(chuàng)新；調(diào)整社會(huì)結(jié)構(gòu)；利用社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；實(shí)現(xiàn)階層間和諧；收入分配制度；社會(huì)保障制度；
      資源與可持續(xù)發(fā)展問題：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整；人口和資源管理；生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)；發(fā)展經(jīng)濟(jì)兼顧環(huán)保；環(huán)保與個(gè)人利益沖突；倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的生活方式和消費(fèi)理念；以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局
      弱勢(shì)群體：勞動(dòng)力市場(chǎng)；勞動(dòng)保障；社會(huì)保障制度；社會(huì)救助機(jī)構(gòu)；監(jiān)督監(jiān)管；法律保障；社區(qū)扶持作用；經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)整分配比例；縮小分配差距；建立穩(wěn)定、發(fā)展、和諧的發(fā)展機(jī)制； 循環(huán)經(jīng)濟(jì)：可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀；宣傳力度；相關(guān)知識(shí)普及；科技投入；全民動(dòng)員；以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局 文章第四部分
      該問題的妥善解決與否關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，關(guān)系到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我相信在黨和政府的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的共同努力下，這個(gè)問題一定能夠得到徹底解決。（結(jié)合材料，表表決心）
      三，新聞寫作一，消息1）標(biāo)題 概括消息的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括消息的最基本內(nèi)容。（3）主體 主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾 是對(duì)消息內(nèi)容的小結(jié)。有些消息可無結(jié)尾。各種結(jié)構(gòu)及范文
      1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)
      倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點(diǎn)是：
      （1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時(shí)間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：
      首先是“總體性倒敘”。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。
      其次是“局部性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說明過去一段時(shí)間內(nèi)，“開始如何，后來又如何”。
      最后是“總體性順敘”。即“現(xiàn)在正在如何，進(jìn)一步又如何”。
      （2）它按重要性程度來安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補(bǔ)充”、“進(jìn)一步交待性材料”的順序。
      （3）它的導(dǎo)語常是直敘型的部分要素導(dǎo)語，它包含了最重要的事實(shí)，又往往具有相對(duì)獨(dú)立性，可獨(dú)立成章，變成“簡(jiǎn)明新聞”或“一句話新聞”。
      （4）對(duì)事件過程的敘述往往較簡(jiǎn)略，每段文字都很簡(jiǎn)要。
      倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報(bào)道新聞，將最重要的新聞事實(shí)，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時(shí)，可從后往前刪，無須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時(shí)效性強(qiáng)、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強(qiáng)的新聞，就不太適合。
      例如：
      中新社北京九月五日電 中國(guó)中青年新聞工作者的最高獎(jiǎng)“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”從今年開始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以后每?jī)赡暝u(píng)選一次。
      記者從中國(guó)記協(xié)和范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，凡在評(píng)選不超過55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評(píng)選。評(píng)選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、新聞時(shí)事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
      首屆“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”最多評(píng)選采編人員10名，是否設(shè)提名獎(jiǎng)待定。評(píng)選結(jié)果將在明年第一季度公布。
      據(jù)悉，海外新聞工作者參加評(píng)選的辦法另行擬定。
      范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)主席、新華社社長(zhǎng)穆青任評(píng)選委員會(huì)主任。評(píng)選委員會(huì)由新聞界專家和知名人士組成。
      2、時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)
      此結(jié)構(gòu)形式又叫編年體結(jié)構(gòu)。也有的稱其為金字塔式結(jié)構(gòu)，其實(shí)并不準(zhǔn)確。時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)通常不一定有單獨(dú)的導(dǎo)語，往往按時(shí)間順序來安排事實(shí)，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。這種結(jié)構(gòu)敘事條理清晰，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，且很適合寫那些故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場(chǎng)目擊記。其缺點(diǎn)是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長(zhǎng)篇的敘述之中。
      例如：凍死的孩子重新復(fù)活
      美國(guó)威斯康星州一個(gè)名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來到零下二十九度嚴(yán)寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時(shí)，麥肯羅的一部分血液已經(jīng)?凍結(jié)?，手腳也都僵硬了。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，體溫已下降到十五點(diǎn)五度。但是，在經(jīng)過了包括使用心肺泵等先進(jìn)設(shè)備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡般地復(fù)活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復(fù)生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對(duì)此感到驚嘆不已。
      現(xiàn)在，除了他的左手可能會(huì)留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復(fù)都很正常，估計(jì)三、四周內(nèi)，即可恢復(fù)健康。
      3、對(duì)比式結(jié)構(gòu)
      此種結(jié)構(gòu)重在通過對(duì)比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日?qǐng)?bào)》1982年7月18日關(guān)于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報(bào)道就用的這種結(jié)構(gòu)。此則消息首先用的是對(duì)比性的標(biāo)題。
      兩個(gè)廠為什么建設(shè)一快一慢？
      權(quán)力下放爭(zhēng)主動(dòng)?d?d順義啤酒廠一年建成投產(chǎn)
      婆婆太多難辦事?d?d青島啤酒廠擴(kuò)建扯皮兩年
      然后是對(duì)比性的導(dǎo)語，在對(duì)比性的導(dǎo)語下，又用了兩個(gè)對(duì)比性的小標(biāo)題：
      “順義廠：地方有主動(dòng)權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)重視，各方配合”。
      “青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
      最后，又有一個(gè)對(duì)比性的結(jié)尾：
      “兩個(gè)廠情況如此懸殊，發(fā)人深省?！?/p>
      4、提要式結(jié)構(gòu)
      此結(jié)構(gòu)通常把新聞中最重要的事實(shí)概括到導(dǎo)語中，然后將多項(xiàng)需并列出示的內(nèi)容以提要形式，用數(shù)字程序一一分列出來。有時(shí)也可不用數(shù)字標(biāo)示，而用“?d?d”引出各個(gè)要點(diǎn)。
      5、問答式結(jié)構(gòu)
      此結(jié)構(gòu)多用于記者招待會(huì)的報(bào)道。記者應(yīng)善于組織問題，報(bào)道內(nèi)容應(yīng)忠于原意，行文時(shí)，也應(yīng)注意內(nèi)容的連貫和層次的明晰。
      6、積累興趣式結(jié)構(gòu)
      此結(jié)構(gòu)通常在開始設(shè)置懸念，使受眾逐漸增加對(duì)事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導(dǎo)語至結(jié)尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設(shè)置懸念，故又有人稱之為懸念式結(jié)構(gòu)。它尤其強(qiáng)調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結(jié)尾。如：
      婚禮唁電 新娘尋死覓活
      春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報(bào)，匆匆趕回山西省臨汾老家。
      跨進(jìn)門，卻見室內(nèi)張燈結(jié)彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報(bào)，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說自己出差順路回家。
      2月8日哥哥結(jié)婚?；槎Y程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時(shí)，郵遞員送來一封電報(bào)，小肖父親接過連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表示沉痛哀悼?！逼涓笟獾脺喩眍澏叮熨|(zhì)問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴(kuò)大。其母悔恨地說：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。
      2、散文式結(jié)構(gòu)
      就是吸收散文在結(jié)構(gòu)和表達(dá)等方面的特點(diǎn)，材料和層次安排自由、靈活，語言表達(dá)不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會(huì)在京舉行》一文即是如此。二，通訊，4．通訊的寫作
      第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依 據(jù)。
      第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
      第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢(shì)必 寫得空空洞洞。
      第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì) 話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問 記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不 同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。5．常見通訊簡(jiǎn) 介與實(shí)例
      （1）人物通訊 所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神 境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn) 人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分?！磳?shí)例〉 嚴(yán)師?慈父? 嚴(yán)師?慈父?名醫(yī) ——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 吳建平采訪鄉(xiāng)村教師—— ——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村 ——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村 小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！1975 年，喻登智接過教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是 20 年。如今，他已由血?dú)夥?喻登智接過教鞭，如今，剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭” 可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫(yī)，剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭” 可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫(yī)，不是，因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處 酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20 公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌 握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不 當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來后，止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人” 為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開 感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人” 為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開。會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛生如子。會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛生如子。三年級(jí)學(xué)生 胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故 后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定 免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及 20 年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校風(fēng)、年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情” 學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情” 有人認(rèn)為學(xué)生 ； 搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)” 他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣” 搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)” 他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣” 學(xué)生的紅領(lǐng)。巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“ 巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以 校為家” 學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、校為家” 學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都。是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房 檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。年以來，他所教班級(jí)的成績(jī)，檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。自 1983 年以來，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，人升入初中學(xué)習(xí)。在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中 1983 年畢業(yè)的 40 人就有 32 人升入初中學(xué)習(xí)。突出的 成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、地評(píng)為先進(jìn)教師。成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于 1994 年 9 月獲得中國(guó)青少年發(fā)展 基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。
      （2）事件通訊 所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的 人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好 事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可 以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還 可以是若干事件的綜述?！磳?shí)例〉 八十三天的“打工夢(mèng)” 八十三天的“打工夢(mèng)” ——向 ——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄 蔣天兵 天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。誰也不會(huì)相信，一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢，外出打工歸來時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。誰也不會(huì)相信，一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢，外出打工歸來時(shí)，卻成了一個(gè)失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，卻成了一個(gè)失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過 40 歲，是四川省廣安縣石 筍鎮(zhèn)文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時(shí)，人們議論紛紛： 是沈陽人民救了他的命，筍鎮(zhèn)文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時(shí)，人們議論紛紛： 是沈陽人民救了他的命，“ 外出打工真難??！向明春帶著掙錢的夢(mèng)想，告別愛妻和兩個(gè)未成年的女兒，外出打工真難??！今年 3 月 1 日，” 向明春帶著掙錢的夢(mèng)想，告別愛妻和兩個(gè)未成年的女兒，去大連市打工。當(dāng)他來到廣安火車站時(shí)，突然改變主意，決定去沈陽。去大連市打工。當(dāng)他來到廣安火車站時(shí)，突然改變主意，決定去沈陽。3 月 6 日，當(dāng)他抵達(dá) 沈陽下車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)裝有衣服、多元現(xiàn)金的行李包被扒手洗劫一空 手洗劫一空。沈陽下車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)裝有衣服、身份證和 100 多元現(xiàn)金的行李包被扒手洗劫一空。3 月 7 日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽北站附近，盲目找工無著落。當(dāng)晚，他蹲在 向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽北站附近，盲目找工無著落。當(dāng)晚，候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發(fā)抖，候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發(fā)抖，只好 蜷縮在長(zhǎng)條椅上。由于他沒有身份證，無處住宿，蜷縮在長(zhǎng)條椅上。由于他沒有身份證，無處住宿，一連幾個(gè)晚上都被拒之于候車室和旅館 的大門外。不明真相的值班人員錯(cuò)把他當(dāng)成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，的大門外。不明真相的值班人員錯(cuò)把他當(dāng)成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，他 白天走街串巷，尋找四川老鄉(xiāng)，晚上露宿沈陽街頭。當(dāng)時(shí)，春寒料峭，白天走街串巷，尋找四川老鄉(xiāng)，晚上露宿沈陽街頭。當(dāng)時(shí)，春寒料峭，沈陽的氣溫零下 10 多度。日復(fù)一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。多度。日復(fù)一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3 月 13 日，當(dāng)他路過沈陽 鋼廠基建處時(shí)，鋼廠基建處時(shí)，這個(gè)身高 1．65 米的漢子終于倒下了，他的四肢已經(jīng)凍僵了。此刻，幸好 ． 米的漢子終于倒下了，他的四肢已經(jīng)凍僵了。此刻，被隊(duì)長(zhǎng)王宏寬發(fā)現(xiàn)，詢問情況后，王隊(duì)長(zhǎng)立即給他找住宿，被隊(duì)長(zhǎng)王宏寬發(fā)現(xiàn)，詢問情況后，王隊(duì)長(zhǎng)立即給他找住宿，并安排在這里打工的四川射洪 縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。傷情稍好，縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了 7 天，傷情稍好，又回到車站等候家 里人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，里人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導(dǎo)致凍壞的手腳流 出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請(qǐng)求新聞界 為他呼吁。在沈陽電視臺(tái)記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護(hù)車，為他呼吁。4 月 7 日，在沈陽電視臺(tái)記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護(hù)車，把向明 春送到沈陽市第四人民醫(yī)院觀察治療，醫(yī)院還專門雇請(qǐng)一位民工照顧他。春送到沈陽市第四人民醫(yī)院觀察治療，醫(yī)院還專門雇請(qǐng)一位民工照顧他。賡即，沈陽電視 臺(tái)播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，臺(tái)播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯(lián) 通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長(zhǎng)余接到電報(bào)后，心急如焚，她東拼西湊，系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長(zhǎng)余接到電報(bào)后，心急如焚，她東拼西湊，好不 元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫(yī)院。接著，柏長(zhǎng)余又想方設(shè)法籌措路費(fèi)，容易湊齊 500 元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫(yī)院。接著，柏長(zhǎng)余又想方設(shè)法籌措路費(fèi)，她懷揣著鎮(zhèn)糧站、供銷社、醫(yī)院、多元現(xiàn)金，她懷揣著鎮(zhèn)糧站、供銷社、醫(yī)院、學(xué)校等單位職工和鄉(xiāng)親們捐助的 1100 多元現(xiàn)金，在廣安 縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國(guó)的列車，日抵達(dá)沈陽。縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國(guó)的列車，于 4 月 18 日抵達(dá)沈陽。當(dāng)柏 長(zhǎng)余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。長(zhǎng)余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到 親人突然出現(xiàn)在病床前，頓時(shí)悲喜交加。不一會(huì)兒，李正法和柏長(zhǎng)余查看了患者的病情，親人突然出現(xiàn)在病床前，頓時(shí)悲喜交加。不一會(huì)兒，李正法和柏長(zhǎng)余查看了患者的病情，因凍傷嚴(yán)重，導(dǎo)致四肢腐爛，如不及時(shí)做四肢截除手術(shù)，將直接危及病人的生命安全。因凍傷嚴(yán)重，導(dǎo)致四肢腐爛，如不及時(shí)做四肢截除手術(shù)，將直接危及病人的生命安全。醫(yī) 生說： 現(xiàn)在，患者的臭味熏人，污染了整個(gè)病房，住院的病人對(duì)此提出抗議。生說： 現(xiàn)在，患者的臭味熏人，污染了整個(gè)病房，住院的病人對(duì)此提出抗議。要救向明春 “ 的命，必須做截肢手術(shù)！為了救人，李正法和柏長(zhǎng)余請(qǐng)求醫(yī)院立即給病人作截肢手術(shù)。的命，必須做截肢手術(shù)！為了救人，李正法和柏長(zhǎng)余請(qǐng)求醫(yī)院立即給病人作截肢手術(shù)。然 ” 當(dāng)柏長(zhǎng)余得知手術(shù)、萬多元時(shí)，急得六神無主。天啦，而，當(dāng)柏長(zhǎng)余得知手術(shù)、輸血等費(fèi)用大約要用 1 萬多元時(shí)，急得六神無主。天啦，她哪里 交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長(zhǎng)張榮茂求援，張市長(zhǎng)當(dāng)即表示： 交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長(zhǎng)張榮茂求援，張市長(zhǎng)當(dāng)即表示： 先做 “ 手術(shù)。救人要緊！交給醫(yī)院為向明春作手術(shù) 明春作手術(shù)，手術(shù)。救人要緊！沈陽電視臺(tái)率先捐贈(zèng) 1000 元，交給醫(yī)院為向明春作手術(shù)，并拍攝電視 ” 新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻(xiàn)愛心。沈陽市政府、衛(wèi)生局、新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻(xiàn)愛心。4 月 21 日，沈陽市政府、衛(wèi)生局、醫(yī) 政處、民政局、紅十字會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們聚集醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)辦公，分別聽取了患者病情、政處、民政局、紅十字會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們聚集醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)辦公，分別聽取了患者病情、家庭 經(jīng)濟(jì)狀況的匯報(bào)，拍板解決了醫(yī)療費(fèi)用。李正法和柏長(zhǎng)余才如釋重負(fù)。經(jīng)濟(jì)狀況的匯報(bào)，拍板解決了醫(yī)療費(fèi)用。李正法和柏長(zhǎng)余才如釋重負(fù)。4 月 23 日，醫(yī)生們 給向明春凍壞的四肢作了截除手術(shù)，當(dāng)?shù)貜V播、電視及報(bào)社作了報(bào)道。手術(shù)后，給向明春凍壞的四肢作了截除手術(shù)，當(dāng)?shù)貜V播、電視及報(bào)社作了報(bào)道。手術(shù)后，許多人從 四面八方涌向醫(yī)院，有的送來現(xiàn)金，有的送來糖果、饅頭和面包…… ……用愛點(diǎn)燃了他的希望 四面八方涌向醫(yī)院，有的送來現(xiàn)金，有的送來糖果、饅頭和面包……用愛點(diǎn)燃了他的希望 之火！凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。天的精心治療和特殊護(hù)理，之火！凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經(jīng)過 43 天的精心治療和特殊護(hù)理，向明春終于 痊愈了，． 多元醫(yī)療費(fèi)，其余費(fèi)用全部由醫(yī)院承擔(dān)。痊愈了，1．5 萬多元醫(yī)療費(fèi)，只交了 1500 元，其余費(fèi)用全部由醫(yī)院承擔(dān)。5 月 20 日，向 明春在親人的護(hù)理下出院?jiǎn)⒊袒厮拇?。臨走時(shí)，明春在親人的護(hù)理下出院?jiǎn)⒊袒厮拇āＥR走時(shí)，遼寧森工地板實(shí)業(yè)公司余經(jīng)理給他捐款 1500 元，沈陽市民政收容遣送站贈(zèng)給他 500 元…… 沈陽電視臺(tái)記者攝下了人們?yōu)樗托袝r(shí)那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面。從沈陽到北京直到廣安，沈陽電視臺(tái)記者攝下了人們?yōu)樗托袝r(shí)那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費(fèi)乘車、吃飯。他沿途受到特殊照顧，一律免費(fèi)乘車、吃飯。北京到重慶的 9 次特快列車全體乘務(wù)員給向 并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，明春捐款 445 元，并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物 送水果……這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊 ……這一切的一切 送水果……這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！5 月 23 日，向明春終于從遙遠(yuǎn)的北國(guó)回到了生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。從出走到歸來，整整 83 天，他 向明春終于從遙遠(yuǎn)的北國(guó)回到了生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。從出走到歸來，歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉(xiāng)親們紛紛前去看望他，為他奉獻(xiàn)一片愛心； 歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉(xiāng)親們紛紛前去看望他，為他奉獻(xiàn)一片愛心；縣、村的干部們也去安慰他，為他排憂解難。夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，鎮(zhèn)、村的干部們也去安慰他，為他排憂解難。夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓(xùn)呢？ 萬感交集。正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓(xùn)呢？
      （3）工作通訊 所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào) 道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事可 〈 實(shí)例〉 臥龍” “臥龍”何以騰飛 ——化工部第二膠片廠 ——化工部第二膠片廠 成功之路探秘 恭永梅“伏?！背錾?，臥龍”騰飛。本報(bào)記者 夏桂廉 通訊員 恭永梅“伏牛”出山，臥龍”騰飛。70 年代建在河南省伏牛山 “ 深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的臥龍崗下，深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的臥龍崗下，成為我國(guó)印刷感光器材 生產(chǎn)的基地、河南省利稅百強(qiáng)企業(yè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，生產(chǎn)的基地、河南省利稅百強(qiáng)企業(yè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?cè)綉?zhàn)越強(qiáng)的秘訣 是什么？ 是什么？ 企業(yè)要有一種精神記者在這個(gè)廠采訪時(shí)，企業(yè)要有一種精神記者在這個(gè)廠采訪時(shí)，干部職工介紹了他們?nèi)绾芜m應(yīng)市場(chǎng)需求調(diào)整產(chǎn)品 結(jié)構(gòu)：如何狠抓產(chǎn)品質(zhì)量促銷售；如何狠抓科技進(jìn)步……但更令人振奮的是，……但更令人振奮的是 結(jié)構(gòu)：如何狠抓產(chǎn)品質(zhì)量促銷售；如何狠抓科技進(jìn)步……但更令人振奮的是，職工們高昂 的精神面貌和他們經(jīng)常提到的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。年代初期，的精神面貌和他們經(jīng)常提到的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。70 年代初期，二膠廠的建 設(shè)者們開進(jìn)了伏牛山。他們住的是簡(jiǎn)易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，設(shè)者們開進(jìn)了伏牛山。他們住的是簡(jiǎn)易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名 建設(shè)者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。建設(shè)者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在 4 年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。二膠 廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進(jìn)取的企業(yè)精神 也像刀刻石雕般印在了這一代建設(shè)者的心中。年代，電影膠片市場(chǎng)趨于飽和。也像刀刻石雕般印在了這一代建設(shè)者的心中。進(jìn)入 80 年代，電影膠片市場(chǎng)趨于飽和。二膠 廠的領(lǐng)導(dǎo)們審時(shí)度勢(shì)，決定轉(zhuǎn)產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線怎樣建起來，廠的領(lǐng)導(dǎo)們審時(shí)度勢(shì)，決定轉(zhuǎn)產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線怎樣建起來，是完全靠國(guó)家 貸款引進(jìn)國(guó)外設(shè)備，還是主要靠自己的力量進(jìn)行技術(shù)改造？二膠廠選擇了后一條路。貸款引進(jìn)國(guó)外設(shè)備，還是主要靠自己的力量進(jìn)行技術(shù)改造？二膠廠選擇了后一條路。幾年 次大的改造，來，他們對(duì)關(guān)鍵設(shè)備拉幅機(jī)先后進(jìn)行了 4 次大的改造，使其能生產(chǎn) 0．175 毫米厚的滌綸薄 ． 填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。對(duì)涂面機(jī)進(jìn)行了多項(xiàng)改造，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)控制、雙機(jī)計(jì)量等，膜，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。對(duì)涂面機(jī)進(jìn)行了多項(xiàng)改造，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)控制、雙機(jī)計(jì)量等，使生產(chǎn) 控制精度由百分之一提高到千分之零點(diǎn)五。的車速由 18 米／分提高到 28 米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零點(diǎn)五。對(duì)國(guó)外 的先進(jìn)設(shè)備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術(shù)改造中的關(guān)鍵設(shè)備也要買。的先進(jìn)設(shè)備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術(shù)改造中的關(guān)鍵設(shè)備也要買。他們分別從美 英日引進(jìn)了三條生產(chǎn)線和關(guān)鍵設(shè)備，這樣技術(shù)改造的結(jié)果 產(chǎn)品質(zhì)量上去了，技術(shù)改造的結(jié)果，英日引進(jìn)了三條生產(chǎn)線和關(guān)鍵設(shè)備，這樣技術(shù)改造的結(jié)果，產(chǎn)品質(zhì)量上去了，生產(chǎn)成本降 低了，同時(shí)還鍛煉出一批技術(shù)過硬能打硬仗的隊(duì)伍。低了，同時(shí)還鍛煉出一批技術(shù)過硬能打硬仗的隊(duì)伍。1991 年，該廠被列為《三線企事業(yè)單位“八五”調(diào)整規(guī)劃方案》之中，開始了由山溝到南 該廠被列為《三線企事業(yè)單位“八五”調(diào)整規(guī)劃方案》之中，陽的搬遷工作，除山區(qū)暫設(shè)分廠外，主要生產(chǎn)機(jī)構(gòu)全部搬出。在搬遷中，陽的搬遷工作，除山區(qū)暫設(shè)分廠外，主要生產(chǎn)機(jī)構(gòu)全部搬出。在搬遷中，該廠只用了 6000 萬元，拉幅機(jī)搬遷后一次試車成功，工人們精細(xì)地拆裝，萬元，還比原計(jì)劃的 40 天提前了 5 天。拉幅機(jī)搬遷后一次試車成功，工人們精細(xì)地拆裝，忘我地工作，為國(guó)家節(jié)省了大量資金，被國(guó)務(wù)院三線辦評(píng)為搬遷的典型。轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，忘我地工作，為國(guó)家節(jié)省了大量資金，被國(guó)務(wù)院三線辦評(píng)為搬遷的典型。轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計(jì)名利、許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計(jì)名利、樸 實(shí)能干的隊(duì)伍。公司經(jīng)理是個(gè)血?dú)夥絼偟闹心隄h子 經(jīng)理是個(gè)血?dú)夥絼偟闹心隄h子，多年。實(shí)能干的隊(duì)伍。公司經(jīng)理是個(gè)血?dú)夥絼偟闹心隄h子，在二膠廠已工作 20 多年。他很為他的 同事自豪。他說： 多人長(zhǎng)年奔波在祖國(guó)各地，只要一說有任務(wù)，買張車票就走，同事自豪。他說： 我們這 80 多人長(zhǎng)年奔波在祖國(guó)各地，只要一說有任務(wù)，買張車票就走，“ 出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當(dāng)然，看到有的單位供銷人員拿高獎(jiǎng)金，出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當(dāng)然，看到有的單位供銷人員拿高獎(jiǎng)金，花錢大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊(duì)伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一直沒有丟?；ㄥX大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊(duì)伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一直沒有丟。在二膠 ” 一線工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽后電源不足，對(duì)生產(chǎn)有影響，廠，一線工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽后電源不足，對(duì)生產(chǎn)有影響，今年春節(jié)，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務(wù)。今年春節(jié)，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務(wù)。企業(yè) 精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關(guān)系 他們的企業(yè)精神從何而來？ 他們的企業(yè)精神從何而來？ 精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關(guān)系，二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對(duì)工廠有很深的感情，二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對(duì)工廠有很深的感情，這是很 重要的一條。但從干部職工的談話中，他們十分信賴自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們充滿信心，重要的一條。但從干部職工的談話中，他們十分信賴自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們充滿信心，也是一條重要原因。全國(guó)優(yōu)秀化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人”李相權(quán)為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)班子，也是一條重要原因。以“全國(guó)優(yōu)秀化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人”李相權(quán)為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工廠 中深孚眾望。李相權(quán)專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，從企業(yè)基層干起，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中深孚眾望。李相權(quán)專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，從企業(yè)基層干起，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與二膠廠 一起成長(zhǎng)，又決定了他有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。一起成長(zhǎng)，又決定了他有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設(shè)備讓行家們眼熱，但廠領(lǐng)導(dǎo)的辦公室則很普通，在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設(shè)備讓行家們眼熱，但廠領(lǐng)導(dǎo)的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層 為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，自己則 決不講排場(chǎng)。春節(jié)，工人們加班，李相權(quán)和其他領(lǐng)導(dǎo)大年初一的早晨也來到車間，決不講排場(chǎng)。春節(jié)，工人們加班，李相權(quán)和其他領(lǐng)導(dǎo)大年初一的早晨也來到車間，和大家 一起工作。在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人正確的決策是十分重要的。一起工作。在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人正確的決策是十分重要的。李 相權(quán)對(duì)行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況都了解甚深，因而有很強(qiáng)的市場(chǎng)駕馭能力。相權(quán)對(duì)行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況都了解甚深，因而有很強(qiáng)的市場(chǎng)駕馭能力。二膠廠的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向、技術(shù)改造、狠抓質(zhì)量、開拓市場(chǎng)都滲透著他和領(lǐng)導(dǎo)班子的心血。二膠廠的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向、技術(shù)改造、狠抓質(zhì)量、開拓市場(chǎng)都滲透著他和領(lǐng)導(dǎo)班子的心血。一個(gè) 能帶領(lǐng)職工沿著正確的航向在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏的廠長(zhǎng)，自然會(huì)得到群眾的信賴。能帶領(lǐng)職工沿著正確的航向在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏的廠長(zhǎng)，自然會(huì)得到群眾的信賴。當(dāng) 職工看到企業(yè)美好前景，個(gè)人生活不斷得到改善時(shí)誰還會(huì)不努力工作呢？ 職工看到企業(yè)美好前景，個(gè)人生活不斷得到改善時(shí)誰還會(huì)不努力工作呢？
      （4）概貌通訊 概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就 為主的報(bào)道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內(nèi)容。概貌 通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來寫，也不要求寫一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具 體事例來敘述和描寫一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn) 時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”“紀(jì)行”“散記”“側(cè)記”等形式，、、、向讀者介紹。〈實(shí)例〉 太舊精神” “太舊精神”耀三晉 杜五安 山西，曾被唐代文學(xué)家柳宗元稱作“表里山河” 它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，山西，曾被唐代文學(xué)家柳宗元稱作“表里山河” 它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，自古多以，棧隘與域外相通。八五”期間，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、全封閉、棧隘與域外相通。八五”期間，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興 “ 不但揭開了山西公路建設(shè)乃至山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)史上的嶄新一頁，同時(shí)，趣，不但揭開了山西公路建設(shè)乃至山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)史上的嶄新一頁，同時(shí)，工程建設(shè)者們?cè)?實(shí)踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富“太舊精神” 新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、實(shí)踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富“太舊精神” 新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、。山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當(dāng)中，開展學(xué)習(xí)“太舊精神”活動(dòng)。山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當(dāng)中，開展學(xué)習(xí)“太舊精神”活動(dòng)。自力更 “ 艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)” 中共山西省委總結(jié)的“太舊精神，生、艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)” 中共山西省委總結(jié)的“太舊精神” 體現(xiàn)出改革開。年代山西人民開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。放的 90 年代山西人民開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關(guān)，公里。路雖不算長(zhǎng)，知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關(guān)，全程 144 公里。路雖不算長(zhǎng)，但沿線地貌變化大，地質(zhì)情況復(fù)雜，％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，但沿線地貌變化大，地質(zhì)情況復(fù)雜，80％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工 增加了極大的難度。工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上必須創(chuàng)全國(guó)一流水平。增加了極大的難度。工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上必須創(chuàng)全國(guó)一流水平。面 對(duì)這樣的條件，這樣的要求，絡(luò)繹不絕的外國(guó)投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，對(duì)這樣的條件，這樣的要求，絡(luò)繹不絕的外國(guó)投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，但最終 都一個(gè)個(gè)地退縮了。他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風(fēng)險(xiǎn)！怎么辦？ 都一個(gè)個(gè)地退縮了。他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風(fēng)險(xiǎn)！怎么辦？靠我們自己 干！山西省委、政府下了這決心，全省人民下了這決心！省委、省政府明確提出“ 山西省委、省政府下了這決心，全省人民下了這決心！省委、省政府明確提出“修建太舊 高速公路，不僅是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，更是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)！高速公路，不僅是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，更是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)！工程 1993 年 5 月動(dòng) ” 高速公路建設(shè)初期，遇到建設(shè)資金嚴(yán)重短缺的困難。面對(duì)這種情況，是堅(jiān)定信心、工。高速公路建設(shè)初期，遇到建設(shè)資金嚴(yán)重短缺的困難。面對(duì)這種情況，是堅(jiān)定信心、迎 難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退？在這重大抉擇關(guān)頭，胡富國(guó)同志帶領(lǐng)省“五大班子” 難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退？在這重大抉擇關(guān)頭，胡富國(guó)同志帶領(lǐng)省“五大班子” 的領(lǐng)導(dǎo)赴太舊路現(xiàn)場(chǎng)辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了自力更生、咬緊牙關(guān)、的領(lǐng)導(dǎo)赴太舊路現(xiàn)場(chǎng)辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了自力更生、咬緊牙關(guān)、勒緊褲 知難而進(jìn)的決心。全省人民心系“太舊” 以不同的方式大力支持太舊路的建設(shè)，帶、知難而進(jìn)的決心。全省人民心系“太舊” 以不同的方式大力支持太舊路的建設(shè)，踴躍，捐資捐物，金困難。捐資捐物，在很短的時(shí)間里捐資達(dá) 2．3 億元，緩解了資金困難。公路沿線群眾識(shí)大體，顧 ． 億元，緩解了資金困難 公路沿線群眾識(shí)大體，大局，像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代支前一樣支援太舊高速公路建設(shè)，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、大局，像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代支前一樣支援太舊高速公路建設(shè)，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻(xiàn)良田，作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。獻(xiàn)良田，作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。但太 舊路工程卻是一個(gè)例外。個(gè)月的時(shí)間里，個(gè)鄉(xiāng)（舊路工程卻是一個(gè)例外。在不到 3 個(gè)月的時(shí)間里，隸屬于 3 地（市）10 個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的 18 個(gè) 村莊的成千上萬個(gè)拆遷戶，便拆遷完畢。村莊的成千上萬個(gè)拆遷戶，便拆遷完畢。他們就像戰(zhàn)爭(zhēng)年代支援前線那樣全力以赴地支援 太舊高速公路建設(shè)。只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻(xiàn)良田不心痛，太舊高速公路建設(shè)。只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻(xiàn)良田不心痛，砍果樹不留戀。他們說： 太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟(jì)大命脈，小道理服從大道理，砍果樹不留戀。他們說： 太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟(jì)大命脈，小道理服從大道理，小復(fù)興 “ 服從大復(fù)興 舍小家為大家嘛！服從大復(fù)興，舍小家為大家嘛！太舊路工程共征地 1．39 萬畝，拆遷房屋 1058 戶，總面 ” ． 萬畝，萬株，拆遷戶們誰也不現(xiàn)難色，積 10．8 萬平方米，砍掉果樹 12 萬株，遷墳 4240 座。拆遷戶們誰也不現(xiàn)難色，誰也沒有 ． 萬平方米，怨言，誰也不計(jì)得失，表現(xiàn)出了識(shí)大體、顧大局的崇高精神！無私奉獻(xiàn)太舊路工地，怨言，誰也不計(jì)得失，表現(xiàn)出了識(shí)大體、顧大局的崇高精神！無私奉獻(xiàn)太舊路工地，就像 一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會(huì)得到鑄冶，一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會(huì)得到鑄冶，其精神就會(huì)得到 升華，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀就會(huì)得到深刻而巨大的變化與飛躍。講政治、講志氣、升華，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀就會(huì)得到深刻而巨大的變化與飛躍。講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標(biāo)。工地上，講拚搏、講奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標(biāo)。工地上，時(shí)時(shí)都有捷報(bào)頻 時(shí)時(shí)都有動(dòng)人的事跡出現(xiàn)。施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐成 為了搶時(shí)間澆筑橋樁，人龐成，傳，時(shí)時(shí)都有動(dòng)人的事跡出現(xiàn)。施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐成，為了搶時(shí)間澆筑橋樁，竟冒著大雪 在工地上堅(jiān)守了三天兩夜。高級(jí)工程師高德生除完成監(jiān)理任務(wù)外，在工地上堅(jiān)守了三天兩夜。高級(jí)工程師高德生除完成監(jiān)理任務(wù)外，還分外為一項(xiàng)設(shè)計(jì)修改 圖紙，余萬元。為了給太舊高速公路作奉獻(xiàn)，圖紙，節(jié)約工程費(fèi)用 100 余萬元。為了給太舊高速公路作奉獻(xiàn)，長(zhǎng)期病體的司機(jī)開起了砼 灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅(jiān)持施工，灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅(jiān)持施工，已 經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線。即使在病榻上即將告別人世之際，經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線。即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工 程指揮部寫信表述自己的心跡：建設(shè)好太舊高速公路是我的最大心愿，程指揮部寫信表述自己的心跡：建設(shè)好太舊高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至終 地參加太舊高速公路建設(shè)又是我一生中最大的遺憾！在太舊路建設(shè)中，地參加太舊高速公路建設(shè)又是我一生中最大的遺憾！在太舊路建設(shè)中，副總指揮劉俊謙被 省委樹為全省領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模 樹為全省領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，位黨員受到省委組織部的表彰，支突擊隊(duì)被評(píng)為“ 省委樹為全省領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，8 位黨員受到省委組織部的表彰，8 支突擊隊(duì)被評(píng)為“三項(xiàng) 建設(shè)”優(yōu)秀青年突擊隊(duì)，名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入中國(guó)共產(chǎn)黨，建設(shè)”優(yōu)秀青年突擊隊(duì)，100 名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入中國(guó)共產(chǎn)黨，許多奮戰(zhàn)在第 一線的干部被提拔。一線的干部被提拔。太舊精神”正在三晉大地發(fā)揚(yáng)光大。“太舊精神”正在三晉大地發(fā)揚(yáng)光大。
      （5）小故事（小通訊）反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng) 活潑。不能寫得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)?！磳?shí)例〉 溫馨留藍(lán)天 愛心在人間 ——陳太菊家人向西南航 ——陳太菊家人向西南航 空公司致謝 陳 波3 月 22 日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳 日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳 和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場(chǎng)，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間” 和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場(chǎng)，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間”的 一面錦旗贈(zèng)送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠(chéng)摯謝意。一面錦旗贈(zèng)送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠(chéng)摯謝意。在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場(chǎng)乘機(jī)到成都，去年 12 月 30 日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場(chǎng)乘機(jī)到成都，過安檢 元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，時(shí)忙亂中不填將 12900 元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，位旅客紛紛為其解囊相助。點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、從而感動(dòng)了全機(jī) 123 位旅客紛紛為其解囊相助。當(dāng)晚 23 點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、張其君夫 婦在回家整理行李時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場(chǎng)，婦在回家整理行李時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場(chǎng)，將 盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，錢盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊后及時(shí)歸還了錢 陳太菊得到失款后，感動(dòng)不已，元捐款委托給西航的同志，盒。陳太菊得到失款后，感動(dòng)不已，當(dāng)場(chǎng)將在飛機(jī)上所得的 6000 元捐款委托給西航的同志，請(qǐng)轉(zhuǎn)捐給“希望工程” 四川省青少年發(fā)展基金會(huì)接到這筆捐款后，打破常規(guī)，請(qǐng)轉(zhuǎn)捐給“希望工程” 四川省青少年發(fā)展基金會(huì)接到這筆捐款后，打破常規(guī)，速將該款劃。撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，名失學(xué)兒童得助重返校園。撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，從而使 15 名失學(xué)兒童得助重返校園。這一串串動(dòng)人的真實(shí) “ 故事，就像是導(dǎo)演編的，簡(jiǎn)直令人不敢相信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們自家人的身上” 故事，就像是導(dǎo)演編的，簡(jiǎn)直令人不敢相信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們自家人的身上”。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說： 你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說： 你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，我們?nèi)?“ 人永遠(yuǎn)都會(huì)感激” 作為全國(guó)人大代表 代表，人永遠(yuǎn)都會(huì)感激” 作為全國(guó)人大代表，3 天前才從北京開完人大會(huì)議歸來的王如岑托著錦。旗說： 推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是我們共同的大事，旗說： 推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是我們共同的大事，剛召開的全國(guó)人大會(huì)議把它放在 “ 了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給?希望工程?的舉動(dòng)，做得很好，了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給?希望工程?的舉動(dòng)，做得很好，它對(duì)我們繼續(xù)抓好 安全服務(wù)工作，也是一種激勵(lì)。安全服務(wù)工作，也是一種激勵(lì)。” 據(jù)悉，據(jù)悉，陳太菊已于3 月 13 日重返廣東求職打工去了 校社聯(lián)舉行“莫忘師恩” 校社聯(lián)舉行“莫忘師恩”系列活動(dòng) [校團(tuán)委2010-09-13]9 月9 日和 10 日，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以第 26 個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，分別在石牌校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)舉 行了“莫忘師恩”系列活動(dòng)，包括倡議書傳遞、萬人簽名和念師恩 DIY 卡片制作等。面對(duì)個(gè)別大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感下降和尊師重道意識(shí)淡化等現(xiàn)象，社聯(lián)倡議同學(xué)們莫忘師恩，做一 名“求知、博愛、正直、樂觀”的華師人，以成才和發(fā)展作為感懷師恩的最好禮物。倡議書經(jīng)過電子郵 箱、QQ 群等途徑層層轉(zhuǎn)發(fā)傳遞，在我校學(xué)生中引起了良好的反響。念師恩 DIY 卡片制作活動(dòng)主要面向 2010 級(jí)新生開展，新生們?cè)谏缏?lián)設(shè)計(jì)的空白的卡片和書簽上 以繪畫和文字的方式表達(dá)對(duì)中學(xué)老師的感謝，并由社聯(lián)負(fù)責(zé)寄送。在新生尚未完全適應(yīng)大學(xué)生活并常常 想念故鄉(xiāng)和老師的情況下，以貼心的“明月千里寄相思”的形式為新生提供感恩中學(xué)老師的機(jī)會(huì)，受到 了新生的熱烈歡迎，兩個(gè)校區(qū)共有 2329 名新生參加了 DIY 卡片制作活動(dòng)。在萬人簽名謝師恩活動(dòng)中，同 學(xué)們以心意為筆，以名字為墨，為老師送上節(jié)日的祝福。此外，社聯(lián)還面向全校學(xué)生舉辦了“莫忘師恩” 征文活動(dòng)。我校舉行 2010 級(jí)新生開學(xué)典禮 校領(lǐng)導(dǎo)殷切寄語新生 [學(xué)生工作部處2010-09-10]9 月7 日、8 日，我校石牌校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)和南海校區(qū)分別舉行 2010 級(jí)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn) 動(dòng)員大會(huì)。校黨委書記胡社軍，校長(zhǎng)劉鳴，校黨委副書記黃曉波、王左丹，副校長(zhǎng)李永杰、黃麗雅、錢 賢彬、胡欽太、郭杰、朱竑以及機(jī)關(guān)各部處負(fù)責(zé)人、各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)等出席大會(huì)。開學(xué)典禮由學(xué)生工作 部（處）胡庭勝部（處）長(zhǎng)主持。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開幕。劉鳴代表學(xué)校向新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。他首先詳細(xì)介 紹學(xué)校的悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)科發(fā)展以及“以生為本”的辦學(xué)理念。劉鳴希望新生勤學(xué)善學(xué)，敢于 求真，既要具備“學(xué)而不厭”的求學(xué)態(tài)度，更要有“吾愛吾師，吾尤愛真理”敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和慣性思維 的獨(dú)立思考能力；在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要勇挑責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)華師勇于探索、敢于實(shí) 踐的創(chuàng)新精神，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，努力成為民族復(fù)興的積極促進(jìn)者和推動(dòng)者。劉鳴還提 醒新同學(xué)在大學(xué)求學(xué)期間要不斷提高自身的身心素質(zhì)，強(qiáng)健的身體是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，完善的人格是 獲取成功的保證，唯有身心健康、和諧發(fā)展才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。教師代表勉勵(lì)新生珍惜大學(xué)四年時(shí)光，要“志存高遠(yuǎn)，提升學(xué)養(yǎng)，勇于踐行，感恩助人”，用 積極的行動(dòng)和執(zhí)著的信念實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。新生代表表達(dá)了對(duì)大學(xué)生活的美好向往，表示一定謹(jǐn)記校訓(xùn)，以艱苦奮斗的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度求實(shí)創(chuàng)新的朝氣迎接新生活，度過人生中最珍貴的歲月。典禮上，出席的每一位校領(lǐng)導(dǎo)為 2010 級(jí)的新生贈(zèng)送了一句人生寄語。校領(lǐng)導(dǎo)滿懷殷切期望和勉 勵(lì)之情的寄語引起新生一陣陣熱烈的掌聲，將開學(xué)典禮的氣氛推向高潮。最后，在激昂的華南師范大學(xué) 校歌的歌聲中，開學(xué)典禮圓滿結(jié)束。全體新生將帶著領(lǐng)導(dǎo)、老師殷切期望，帶著自身的美好愿望投身到 大學(xué)全新生活中。
      第五篇：寫作的多樣性與獨(dú)特性——文章寫作與修改課件
      寫作的多樣性與獨(dú)特性――《文章寫作與修改》之一怎樣才能使文章展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性色彩呢? 第一，回到自己，大膽展示自我。第二，注重個(gè)性閱讀。作文，倘能讓你個(gè)性化閱讀的內(nèi)容為文章的主旨服務(wù)。你的文章就會(huì)別具一格，高人一等。第三，發(fā)現(xiàn)、培育自己的寫作“專長(zhǎng)”。每個(gè)人都有最適合自己的表述方式，“一充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)：思維活躍的，使之工于構(gòu)思；語言豐富的，使之精于表達(dá)；思想深刻的，使之開掘內(nèi)涵??什么是聯(lián)想呢？東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么大的雪南國(guó)還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬?！彼闹杜x道韞說：“未若柳絮因風(fēng)起?！彼^聯(lián)想，是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)。分 類生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理對(duì)關(guān)在籠子里的鳥來說，就算這個(gè)籠子是金的，也不如沒有的好。鏡子：只有看得起我的人，我心里才會(huì)裝著他。彩虹：我七色的光彩，來自那最普通的陽光。凸透鏡：把力量聚在一起，便能獲得成功。大家想一想下列事物包含的哲理曇花：一滴水：啄木鳥：聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的。半圓形，它是惟一由直線和曲線組成。第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形。* * 天津市耀華中學(xué)陳浩第一節(jié)寫出自己的個(gè)性什么是個(gè)性呢？文章的個(gè)性，是指一篇文章所獨(dú)有的特色。有個(gè)性，指的是不人云亦云，不說套話、空話。沒有個(gè)性的人，必然淹沒在人海之中；沒有個(gè)性的作文，很難引起人們的注意。但目前的情形是，一些同學(xué)作文總是步人后塵，別人怎么認(rèn)識(shí)，他也怎么認(rèn)識(shí)，沒有自己的見解；別人怎么寫，他也怎么寫，沒有自己的創(chuàng)意。千人一面，眾口一詞，大家好像都在進(jìn)行思維和表達(dá)的復(fù)制。這一情形必須得到根本的改變。第二節(jié)聯(lián)想與想象我們先來看《世說新語》中一個(gè)故事：這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？相信很多同學(xué)都感覺到了，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而“柳絮因風(fēng)起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨(dú)到。所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強(qiáng)度、層次很不一樣，人們對(duì)生活感悟力的不同決定了這一點(diǎn)。很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不是記憶倉庫里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)的人、事、物及其所含的道理。世上萬事萬物都有許許多多的聯(lián)系點(diǎn)，關(guān)鍵是找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想 抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想 由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物由一件事物聯(lián)想到它的反面葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采蓮舊事朱門酒肉臭，路有凍死骨我之所以異常美麗，是因?yàn)槲业纳虝旱昧钊吮都诱湎АＮ液苊煨。瑓s可以反射整個(gè)太陽。真摯的愛，往往是殘酷的愛。是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。想象愛因斯坦說：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的進(jìn)步，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。達(dá)爾文說：想象是人類最高稟賦之一。人類因此得以把積累下來的形象和思想綜合起來，并在不知不覺中產(chǎn)生出奇妙的成果。很多同學(xué)的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示抽象事物的語匯，無生動(dòng)鮮明的形象，無豐富具體的細(xì)節(jié)，內(nèi)容干癟，文章缺少深度，語文缺少活力。探究其原因，許多是大家在觀察和寫作時(shí)沒能充分地展開自己的想象力。那么到底什么是想象呢？我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё撸涣粢唤z痕跡??（程士慶《二十歲的坦白》）我們還是先來看一個(gè)例子：什么是想象呢？上文中，作者通過想象，為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗的結(jié)局。想象就是人們?cè)诟兄陀^事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。想象力是人的創(chuàng)造力中最寶貴的品質(zhì)。想象力越豐富活躍，所受的限制越小，對(duì)生活的理解就越深刻，精感體驗(yàn)就越強(qiáng)烈，審美體驗(yàn)就越豐富，創(chuàng)造力就越大。作文需要?jiǎng)?chuàng)造思維，創(chuàng)造思維的核心是想象力。不只科幻式虛構(gòu)故事的想象作文需要想象力，寫其它類型的作文也需要想象力的加入。高爾基說“想象和推測(cè)可以補(bǔ)充事實(shí)的鏈條中不足的還沒有發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)?！睂懽髦谐浞诌\(yùn)用想象，有利于拓展寫作思路，使我們“看”得更廣遠(yuǎn)、更深細(xì)，使平凡的事物神采飛揚(yáng)，使普通的形象耐人尋味，使文章富感染力、表現(xiàn)力。晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，一副冰清玉潔。白云自天外飛來，繞著群山飛舞，山伸出千樹手指，戲弄著云，也逗引著風(fēng)，云是不勝嬌羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲閃閃，一不小心跌進(jìn)山的懷抱，把山谷跌成一片氤氳，山笑了，把笑臉迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬頭，我便承接住了山的明朗與活潑，我窺見云的飄逸和灑脫。于是，我也忍不住把笑臉迎向山、迎向云、迎向藍(lán)天、迎向大自然的和煦溫馨里。欣賞朱星鶴《坐一對(duì)山青》：山青翠，云嫵媚，人和青山白云融為一體。作者運(yùn)用想象充分表現(xiàn)了自然的美和人與自然的默契和諧。想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文1991 年的高考小作文也是一個(gè)情境性的想象老師在黑板上畫了一個(gè)圓，要求學(xué)生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個(gè)圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點(diǎn)，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個(gè)美麗的畫面，再把這個(gè)畫面用文字描述出來就是想象作文。
      圓是可以想象成很多不同的物體的。請(qǐng)你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個(gè)圓想象成另一個(gè)物體，寫成一篇200 字左右的想象作文。要求：①不要再把圓想象成滿月進(jìn)行描寫。②以一個(gè)圓的想象物作為描寫重點(diǎn)，不要以陪襯物作描寫重點(diǎn)。③寫成一個(gè)畫面或一個(gè)鏡頭、一個(gè)場(chǎng)景，不要寫成故事。情境性想象想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文下面是可供參考的情景：圓是蘋果，蘋果落下，牛頓發(fā)現(xiàn)第一定律。圓是落日，下面是黃沙長(zhǎng)河，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。圓是足球，球門線前特寫，進(jìn)球的精彩一瞬。圓是氣球，兒童正在放飛理想。圓是殞石，飛速地沖向地球，“天地大沖撞”。情境性想象它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。”圓，使我想起了長(zhǎng)河落日?qǐng)A，滿是光彩的云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽，將在明朝升起。夕陽打架“打架了！”隨著一聲喊叫，騎車的下車，走路的停步，呼啦圍成一個(gè)圓圓的圈，觀賞這不可多得的“格斗”。人們各自站在自己的位置上，不偏不倚?？偸且愿穸氛邽橹行?，以不傷害自己而又看得清清楚楚的最佳距離為半徑，這圓圓的人群中竟沒有一個(gè)越軌。“閑事少管嘛”，就是這個(gè)圓的哲學(xué)。想象的方法有很多，我們要充分運(yùn)用想象來作文想象訓(xùn)練上面四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？請(qǐng)說明你的理由。
       
      
    
      

        下載文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通word格式文檔
        
      
            
      下載文章寫作與修改3第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通.doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
如何學(xué)會(huì)溝通文章
學(xué)會(huì)溝通修改版
寫作過程修改文章

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào)，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        學(xué)會(huì)如何與孩子溝通
        學(xué)會(huì)如何與孩子溝通
在和孩子溝通、交流的時(shí)候，父母是否時(shí)常會(huì)感覺到“牛頭不對(duì)馬嘴”，原本是關(guān)心孩子，可是他卻不領(lǐng)情，想跟孩子說說知心話，他卻心不在焉……如何能與自己的孩子......
        時(shí)評(píng)文章寫作實(shí)例3
        時(shí)評(píng)文章寫作實(shí)例3 “有錢人吃低保”怪象，問題究竟出在哪？  中共江西省委八個(gè)巡視組對(duì)2012年、2013年巡視過的56個(gè)縣(市、區(qū))開展了巡視“回頭看”。巡視組發(fā)現(xiàn)，有的縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)......
        學(xué)會(huì)欣賞與修改
        學(xué)會(huì)欣賞與修改——有利于學(xué)生發(fā)展的習(xí)作評(píng)改研究（一）小學(xué)作文評(píng)改方式的創(chuàng)新是新課改提出的新要求。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過......
        寫作與溝通感想
        溝通與寫作感想 這個(gè)學(xué)期學(xué)了實(shí)用溝通與寫作這門課，課不多，但是了解了好多我們不知道的事情，兩個(gè)來時(shí)對(duì)我們都很好，上課和我們都聊得來，而且聊得都很開心的。讓我們上這門課都挺......
        學(xué)會(huì)修改自己和別人的文章(八周)
        學(xué)會(huì)修改自己和別人的文章
1．看結(jié)構(gòu)：即層次是否清楚，過渡銜接是否自然嚴(yán)謹(jǐn)，首尾是否照應(yīng)，順序是否恰當(dāng)。 2．看內(nèi)容：即主題是否鮮明突出，選材是否圍繞中心，是否典型，詳略是否得當(dāng)。 3．看......
        文章寫作與修改11第二節(jié)局部的完善5篇
        肖海濱專欄： 高中語文新課程教學(xué)研究資料匯編·選修課
文章寫作與修改
第二節(jié) 局部的完善
關(guān)于“話題探究”
這是一個(gè)說明語段，介紹的是一個(gè)建筑物，用的是定點(diǎn)寫景的方法（在固定......
        應(yīng)用文寫作與修改專題訓(xùn)練
        應(yīng)用文寫作與修改專題訓(xùn)練
應(yīng)用文修改
據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。
張老師：您好！
今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。
請(qǐng)假人：李明2003年5月20日......
        文章的寫作與投稿
        文章的寫作與投稿張書林文章的來源
讀書。讀書有所得，有一點(diǎn)感悟，產(chǎn)生一點(diǎn)聯(lián)想，然后將這些寫下來。如《中國(guó)最早的軍事演習(xí)》，是我在讀《尚書》時(shí)有感于一段記載堯舜禹時(shí)代和“......