第一篇：精心打造平安和諧校園是社會的需要

精心打造平安和諧校園是社會的需要

魯法寶

和諧是一種默契，一片愛心，一道靚麗的風景，一股力量的源泉。

早在2000多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想。實現社會和諧，建立美好社會，是中華民族幾千年的追求，在新的形勢下，構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，是我們黨領導全國人民全面建設小康社會，開創(chuàng)社會主義現代化建設新局面的一項重大任務。

學校是社會的一個重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關系到和諧社會的構建，而且關系到人才的培養(yǎng)，關系到未來和諧社會的建設。一直以來，教育作為四川丘陵地區(qū)經濟大縣、文化名城—翟鎮(zhèn)的一艘航母，和諧平安校園便是這艘航母的平臺。

重龍山下，這艘航母的上空一只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，在和諧的校園氛圍中，正在教育園地的藍天上展翅飛翔！

羊村聯小為什么會有今日的和諧、平安校園？

厚德載物，自強不息

和諧是一種默契。這是一片教育的沃土，這是一片希望的熱土，更是一片和諧、平安的凈土。多少個日日夜夜，領導、老師們挑燈夜戰(zhàn)，孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘?！皩W高為師，身正為范。” 羊村聯小人繼承師范傳統(tǒng)，繼往開來，在“不要問翟鎮(zhèn)羊村聯小給了我什么，而要問我為翟鎮(zhèn)羊村聯小做了些什么”的誓言下，勵精圖治，厚德載物，自強不息，與時俱進，銳意創(chuàng)新，走特色辦學的道路，翟鎮(zhèn)羊村聯小憑借突出的教育教學優(yōu)勢，“低起點、高質量”，跨越式發(fā)展，目前已躋身于全縣五大教學質量強校的行列。

春風化雨，潤物無聲

和諧是一片愛心?！安恍写猴L，難得春雨”，生命之綠需要的是德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育！走進和諧平安的羊村聯小校園，莘莘學子徜徉在知識的殿堂，和老師一起編織夢想；用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

在翟鎮(zhèn)羊村聯小這片的校園里，和諧像冬日的一片陽光，溫暖著每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個學子的心間；和諧像大地上的一場甘霖，浸潤著每位家庭經濟困難學生的心田。

“一方有難，八方支援” 是羊村聯小人的傳統(tǒng)。蘭艷，一個品學兼優(yōu)的學生，因患先天性風濕性心臟病，聯合瓣膜損害，黯淡花季歲月的顏色。就在這時，學校的每一位師生都伸出了援助之手，一元、兩元，獻出了同學們的一片心意，三元、四元獻出了同學們的一片愛心，幫助一個不堪重負的家庭共渡難關，拯救一個垂危的生命，讓一個花季少女生命的天空不再充滿陰霾。除蘭艷外，每學期都有許多家庭經濟困難學生享受到了學校減免學費，濟難助學金等愛心援助。羊村聯小和諧的校園氛圍如春風化雨，潤物無聲，浸潤著羊村聯小這片培育祖國棟梁的沃土。

風景這邊獨好

和諧是一道靚麗的風景。以人為本，依法治校。一大批教師在這片和諧的教育沃土上扎根發(fā)芽，“三尺講臺抒豪情，一支粉筆寫風流”，綻放教育奇葩，收獲了累累碩果，成為名師、骨干教師；一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在“今天我為羊村聯小自豪，明天羊村聯小為我驕傲”的誓言下，從這片和諧平安的校園走向大學殿堂??

學校繼承傳統(tǒng)，走特色辦學的道路，羊村聯小憑借突出的教育教學優(yōu)勢，已躋身于全縣五大教學質量強校的行列。成功轉制的羊村聯小猶如一只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，正在教育園地的藍天上展翅飛翔！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

和諧是一股力量的源泉。

這是一片教育的沃土，這是一片希望的熱土，這更是一片和諧、平安的凈土。憶往昔，度崢嶸歲月，厚德載物，自強不息；看而今，邁鏗鏘步伐，前程似錦，再創(chuàng)輝煌。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”羊村聯小人正朝著爭創(chuàng)“內江市重點高中”目標奮進。

“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”

北干道打通，翟鎮(zhèn)紅石板聯小校園周邊環(huán)境將得到極大改善，羊村聯小人將再次緊抓機遇，通過創(chuàng)建平安校園，外塑形象，迎來光輝燦爛的明天。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！?/p>

蓮花山下，這只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，將會在平安羊村聯小平安翟鎮(zhèn)和諧的藍天上展翅飛得更高，更穩(wěn)??！

創(chuàng)建和諧校園是一項壯麗工程和美好事業(yè)

史新強

學校是引領社會發(fā)展的機構,是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多合格建設者和可靠接班人的重要場所，是構建和諧社會的可靠基礎和生力軍，在構建和諧社會中具有十分重要的地位和作用。創(chuàng)建和諧校園是構建和諧社會的必然要求，它可以形成良好的學習氛圍和生活環(huán)境，使學生專心向學，促進學生身心健康發(fā)展，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多合格的建設者和接班人；形成良好的人際關系，使全體教職工安心工作，心情舒暢地投身于教學、科研和行政、后勤管理工作中；促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境，增強師生的內聚力和榮譽感；更好地尊重人、依靠人、提高人，幫助落實以人為本的科學發(fā)展觀；促使高等教育面向現代化、面向世界、面向未來，體現學校發(fā)展的價值取向、軟實力和創(chuàng)建世界一流大學的目標；協(xié)調社會經濟發(fā)展，根據社會政治、經濟和文化的發(fā)展需求調整學科專業(yè)結構，以自身的理論創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、文化創(chuàng)新促進社會經濟發(fā)展，與社會形成良性互動。由此使學校成為和諧社會“精神文化生活的典型和中心”，必將對構建和諧社會起強有力的支撐作用。

創(chuàng)建和諧校園需要有正確的指導思想和科學的方式方法。創(chuàng)建和諧校園，就是把學校建設成最適宜學生成長發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”,具備民主、科學、人文、開放的育人環(huán)境,體現教育對人的關懷；就是把學校建成一個能實現師生和諧相處，學校和教師、學生共同發(fā)展的，理想、穩(wěn)定、融洽的團隊；就是以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，促進人的全面發(fā)展及人與自然的均衡發(fā)展。創(chuàng)建和諧校園體系龐大，需要遵循以人為本、和諧發(fā)展的理念，用科學的理念引導人，用正確的思想武裝人，用美好的前景鼓舞人，用真摯的感情感染人，用良好的環(huán)境熏陶人。同時，創(chuàng)建和諧校園也需要掌握一些基本要點：

1.堅持以人為本。就是要求我們尊重人、依靠人、提高人。尊重人是辦好學校的前提，特別是對學生，不管其家庭背景、學習成績、行為表現如何，都是教育服務的對象，學校任何人沒有權利歧視、放棄他們。依靠人是辦好學校的保證，廣大教職員工是辦學的主體，只有緊緊依靠并充分調動他們的積極性，學校的發(fā)展才有希望。提高人是辦好學校的目標，要為教師搭建學習和發(fā)展的平臺，不斷提高他們的思想和業(yè)務水平；要為學生茁壯成長創(chuàng)造良好的條件，不斷提高學生的德、智、體、美水平。2.重視人際關系。組成校園的最基本單位是不同的個人，每一個人的一舉一動及其相互關系，都深刻影響著校園的風貌。為此，和諧校園必須有和諧的人際關系作為前提。校內校外的人際關系處理好了，學校才會“政通人和”、“校和萬事興”。

3.實行民主法制。學校的民主關鍵是學校領導的帶頭倡導和踐行，領導率先示范，經常深入到廣大教職員工中間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，學校的民主建設才能有實質性推進。和諧校園建設必須做到依法辦學，學校要在遵守國家大法的前提下，建立健全各種規(guī)章制度，形成具有自身特色的校章、校法、校規(guī)，做到事事有章可依、有章必依，在制度面前人人平等。

4.保證公平公正。公平、公正的制度環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的重要保證。在干部選拔任用、教師考核晉升、學生評比獎勵等各種體制、機制、政策中，都要有公平、公正的制度作保障，確保廣大教職員工都享有平等、公正、公平的權利。

5.搞好文明整潔。學校是傳播社會文明的主要基地，理應成為社會文明的表率，在和諧的校園里，人人都應該相敬，友愛，謙和，互助，懂禮貌，講衛(wèi)生，形成良好的行為習慣。此外，校園的和諧還表現在校園的布置和管理上，布局、建筑、綠化、雕塑等都要既美觀又富有教育意義。

6.踐行誠實守信。誠實守信是做人處事之本，也是立校之本。干群、師生、師師、生生間都要誠實守信。學校作為一個單位，對社會也要誠實守信，才能贏得學生家長和社會公眾的理解和支持。

7.營造寬松環(huán)境。學校要提供各種知識、娛樂、文體活動的場所，為學生的發(fā)展提供盡可能寬松舒適的環(huán)境，促使他們的個性和特長能夠得到充分發(fā)展，讓他們的身心健康成長。學校是學術殿堂，要允許不同學派、不同觀點的爭鳴，對各種學術觀點要兼容并蓄，發(fā)揚學術民主，使學校新思想、新思維、新創(chuàng)造不斷涌現。

8.維護安全有序。就是要增強校園內部的安全防范措施，做好對學生的安全、自救教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正規(guī)安定有序發(fā)展。

總之，創(chuàng)建和諧校園是一項壯麗工程和美好事業(yè)，需要一代代師生員工同心共創(chuàng)，譜寫新章

第二篇：打造平安和諧校園規(guī)劃

創(chuàng)建“平安和諧校園”總體規(guī)劃

為認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會提出的“構建社會主義和諧社會”的要求，進一步推進課程改革，全面實施精細化管理，推動社會治安綜合治理工作的深入開展，為學校教育教學營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，根據豐潤區(qū)教育局的安排部署，結合我校實際，特制定本總體規(guī)劃。

一、指導思想

以馬克思主義全面發(fā)展理論和胡錦濤同志關于社會主義和諧社會及社會主義榮辱觀的重要論述為指導，認真貫徹落實黨的十六大全會精神和豐潤區(qū)教育改革與發(fā)展相關文件和會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，進一步確立“安全第一”的思想。辦好“讓家長放心，讓社會滿意”的學校，全面實施校園安全綜合治理工作，建立和完善校園安全與穩(wěn)定工作長效機制，推動依法執(zhí)教，依法治校，努力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，推動“三個文明”協(xié)調發(fā)展，確保學校教育教學工作穩(wěn)定、健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展和“平安和諧校園”創(chuàng)建各項目標如期實現。

二、組織領導

為加強對創(chuàng)建工作領導，使創(chuàng)建“平安和諧校園” 活動有組織，工作有計劃，創(chuàng)建有目標，落實有專人，成立了創(chuàng)建“平安和諧校園”工作領導小組。由校長趙振源擔任組長，主任胡智勇任副組長，各位班主任及科任教師為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，由邵立艷任辦公室主任，蘇知久任辦公室副主任，王明月任聯絡員負責處理日常事務管理工作。

三、創(chuàng)建目標

按照“區(qū)教育局”活動的總體要求：社會更加穩(wěn)定，民族更加和睦，治安更加良好，群眾更加安康。我校力爭通過扎實開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，通過 一 年的努力，達到創(chuàng)建“平安和諧校園”標準。

（一）實現“五好”：環(huán)境好、秩序好、文明用語好、治安防范好、糾紛調處好。

（二）實現“六無”：單位干部職工無違紀違法人員；家庭鄰里之間無矛盾糾紛；單位干部職工無“法輪功”等邪教組織人員；無影響社會穩(wěn)定的群體性事件；無重大刑事犯罪案件；無安全事故發(fā)生。

（三）強化“三全意識”：“全心全意為學生服務”、“全心全意為家長服務”、“全心全意為社會服務”，努力把我校的辦成全區(qū)名校。

（四）達到“三滿意”：通過深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，切實做到“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”。

通過開展創(chuàng)建活動，全面落實社會治安綜合治理各項工作措施，廣泛發(fā)動群眾，全民參與，群防群治，全力維護學校發(fā)展穩(wěn)定，維護工作和生活秩序，使全校師生都能達到平安和諧的活動標準，把王務莊小學建設成為治安更加良好、干部職工更加和諧安康的“平安和諧校園”。

四、創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的具體要求

（一）社會更加穩(wěn)定。不發(fā)生“法輪功”等邪教人員上訪和大規(guī)模聚集串聯活動；正確處理矛盾糾紛，妥善解決職工反映的突出問題；對各種突發(fā)事件和群體性事件反應速度、控制有效、處置得當；建立、健全突發(fā)事件應急機制。

（二）校園治安更加良好。無刑事、治安案件，無群眾反映強烈的“黃、賭、毒、邪”問題，無群體性上訪事件，無重大治安責任事故。

（三）師生對機動車輛使用和用電、用氣更加安全規(guī)范，發(fā)現隱患及時教育和排除。

（四）師生的思想認識覺悟得到更大提高，提倡如實舉報，杜絕不實舉報和亂舉報行為。

（五）以人為本，從關心人、愛護人、幫助人入手，鄰里互幫互助更加友善；同事間相互寬容體諒更加信任。

（六）通過創(chuàng)建工作，使單位軟硬件環(huán)境更加協(xié)調和諧穩(wěn)定；師生安全和舒適感明顯增強。

五、方法步驟

開展創(chuàng)建活動嚴格按照區(qū)教育局《關于開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動指導意見》的安排部署，結合實際，以一年為目標，采取分級負責創(chuàng)建、分階段組織實施、逐級檢查落實的方法進行實施。

第一階段：宣傳準備階段。

在深入總結近年來我校平安和諧的工作經驗、學習借鑒其他校先進經驗的基礎上，根據“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的目標要求，認真分析研究薄弱環(huán)節(jié)，結合實際，突出重點，集中精力，抓好創(chuàng)建，進一步夯實我校綜治工作基礎，力爭實現創(chuàng)建工作目標。具體分五步驟進行：

1.學習調研，擬定方案（2006 年 11月 1 日 —— 12月 15 日）。

認真學習有關文件，領會其精神實質，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。對開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的有關問題作深入調查研究，并在調研的基礎上 2 草擬實施方案，成立創(chuàng)建“平安和諧校園”活動領導小組，按照職責任務認真抓好各項準備工作，為開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動打好基礎。

2.宣傳動員，部署工作（2006 年 12月 16 日 —— 12 月 31 日）。

按照要求及時召開“平安和諧校園”創(chuàng)建活動動員會議進行深入廣泛動員，對創(chuàng)建工作進行安排部署。認真開展綜治宣傳月活動，加大“平安和諧校園”創(chuàng)建活動宣傳力度，積極營造良好氛圍。

3.務實創(chuàng)新，狠抓落實（2007 年 1 月 1 日 —— 2 月 28 日）。

根據區(qū)教育局《指導意見》的具體要求，緊密結合學校工作的特殊實際，突出創(chuàng)建重點，注重實際效果，加大創(chuàng)建力度，集中力量，落實各項措施，深入扎實開展創(chuàng)建活動。在具體工作中，做到方案、組織、人員、措施、經費、工作“六落實”，切實推動“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的穩(wěn)步發(fā)展。

第二階段：集中創(chuàng)建階段。

1.查缺補漏，形成模式（2007 年 3月 1 日 —— 4月 30 日）。

認真開展自檢自查，及時總結創(chuàng)建工作經驗，檢驗創(chuàng)建工作成果，查找存在的差距和不足，進一步采取措施加以解決和完善，努力達到“既符合統(tǒng)一的創(chuàng)建標準，又形成自身的特色和模式”、“實際、實用、實效”的工作目標。

2.檢查考核，總結經驗（2007 年 5月 1 日 —— 6月 30 日）。

認真對 2006 年以來的創(chuàng)建工作進行全面總結，并按照創(chuàng)建標準，逐項自行初檢、初查。并在此基礎上，按照區(qū)教育局的指導意見，爭取逐項達標。

第三階段：鞏固提高階段。

在對集中創(chuàng)建階段成功經驗進行全面總結的基礎上，重點針對工作中仍然存在的薄弱環(huán)節(jié)和干部群眾反映的突出問題，進一步采取措施，抓好整改落實，并使之制度化、規(guī)范化，建立長效工作機制，鞏固創(chuàng)建活動成果。具體分三個步驟進行：

1.總結分析，查找差距（2007 年 7 月1日—— 9 月30日）。

對集中創(chuàng)建活動階段取得的成功經驗進行全面總結提煉的同時，對工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)進行深入分析研究，明確今后的努力方向和工作目標，找準鞏固創(chuàng)建活動成果的突破口，采取措施認真加以解決，防止出現反彈。

2.突出重點，抓好整改（2007 年 10 月1日—— 11 月30日）。

針對查出的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，結合實際，擬定整改工作方案，明確責任，限期整改，深化落實，抓出成效，提高創(chuàng)建工作整體水嚴。

3.建章立制，鞏固成果（2007 年 12月1日—— l 2 月 31 日）。

以完善制度措施為重點和健全長效機制為重點，強化內部管理，建立和完善相關規(guī)章制度，全面提高創(chuàng)建活動效果，確保創(chuàng)建工作健康有序推進。

六、工作措施

（一）提高認識，加強領導。創(chuàng)建“平安和諧校園”是實現和諧教育的重要載體。既是促進學校各項工作全面、協(xié)調、健康發(fā)展的需要，也是我區(qū)建設和諧社會的需要。校長深入一線指導，認真履行職責，主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、抓具體，一級對一級負責，層層落實責任，做到方案明確，措施有力，計劃科學，組織精細。

（二）加強宣傳，廣泛發(fā)動。通過召開創(chuàng)建“平安和諧校園”活動動員大會，加大對創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的宣傳力度，確保形成全員參與的濃厚氛圍，大力宣傳開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的意義，大力開展“普法”宣傳和教育，宣傳黨和政府解決治安問題的決心，使群眾既認識到解決社會治安問題的復雜性和艱巨性，又認識到我們社會主義國家完全有能力解決發(fā)展過程中出現的治安門題，以鼓舞斗志，振奮精神，堅定信心。要把宣傳的著眼點放在“維護治安人人有責”上，動員廣大教職工積極參與社會治安綜合治理，“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，共同維護治安、維護穩(wěn)定。

（三）堅持綜治工作方針，大力加強防范工作?！按蚍澜Y合，預防為主”是做好社會治安綜合治理工作的指導方針，也是開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的重要載體。當前要從實際出發(fā)，突出工作重點，做好矛盾糾紛排查調處和不安定因素調處工作，努力將矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)；做好單位的防火防盜等治安防范工作，堅持校園 24 小時值班制度，配備得力門衛(wèi)、加強校區(qū)安全巡邏，預防和減少多發(fā)性、可控性案件的發(fā)生，增強職工的安全感；進一步加強法制宣傳教育，控制和減少青少年違法犯罪。

（四）注重廉潔自律，筑好干部職工思想防線。在“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的總體要求下，緊緊結合工作職能和特點，認真開展“校風行風”評議工作。繼續(xù)在加強教育、完善制度、強化監(jiān)督上下功夫建立起思想道德教育的長效機制，修改完善《王務莊小學安全事故責任追究制度》。體現標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防的方針，既要加大懲處力度，努力抵制師德師風敗壞現象蔓延的勢頭。又要注重預防，逐步加大治本力度，從源頭上治理和解決師德敗壞問題，體現教育、制度、監(jiān)督三者并重。

（五）加強制度建設，強化規(guī)范管理。按照“誰主管、誰負責”的原則，以健全完善學校內部、矛盾糾紛排查調處體系為重點，圍繞穩(wěn)定目標，針對綜 治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強制度建設，規(guī)范管理。把規(guī)章制度建設和崗位責任制作為抓好管理工作的基礎，進一步加強制度建設，以制度建設來規(guī)范工作，已有的制度嚴格執(zhí)行，沒有的制度盡快制定。做到人人有事可做，事事有章可循。同時，班子成員和工作人員要認真學習有關規(guī)章制度，嚴格對照，達到人人明白在工作和生活中什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束和規(guī)范自己的言行，努力達到共同塑造王務莊小學一流的管理、一流的質量辦學目標。

（六）加強指導，嚴格督查，狠抓落實。我校創(chuàng)建“平安和諧校園”領導小組及其辦公室將按照區(qū)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”領導小組的要求，進一步加強督導檢查工作，了解情況，解決問題，指導工作。強化責任制的落實，進一步健全和完善領導責任制、科室責任制和個人責任制，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核嚴格的機制，使創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，全面促進創(chuàng)建工作的落實。

2006年11月1日

第三篇：打造平安和諧校園經驗材料

四川**地處成都平原腹地，人口382萬。轄區(qū)內各級各類學校1663所，在校學生62萬，教職工3.5萬。全市六分之一的人口是學生，二分之一的家庭有學生，五分之四的社會成員與學校、學生聯系緊密。

近年來，四川**市把警校共育，創(chuàng)建平安和諧校園作為構建和諧社會的基礎性工作，公安、教育部門緊密合作，貫徹落實公安部“八條措施”、教育部

“六條措施”，大力推行“警校共育”，全力創(chuàng)建平安和諧校園。短短半年，全市校園內學生違法違紀行為明顯減少，侵害師生人身、財產權利案件較上年同期下降76.8，未發(fā)生重大交通、火災、治安事故，校園安全實現“8個100”工作目標。

一、深化認識，加大校園安全投入

**市把深入貫徹公安部“八條措施”，創(chuàng)建平安和諧校園作為解決社會熱點、維護群眾利益的民心工程來落實，作為體現執(zhí)政能力、治安環(huán)境的保障工程來加強，作為創(chuàng)造青少年健康成長和民族未來的基礎工程來推進，充分調動全社會力量維護校園及周邊治安秩序。

一是各級政府實行“先辦補議”，對工作經費特事特辦。全市各級政府和學校半年來先后投入資金1600余萬元，加強校園安全設施建設。

二是統(tǒng)一印發(fā)“八條措施”明白卡，民警人手“一卡”，明確工作任務；學校及周邊單位、店鋪“八條措施”宣傳單戶戶“一份”，擴大社會知曉面；開設校園“安全教育宣傳櫥窗”校?！耙淮啊?。

三是公安機關將貫徹“八條措施”作為重要事業(yè)全力抓，教育、文化等部門作為參與者協(xié)同抓，學校作為受益者積極抓，集中投入人力、財力、物力，上下聯動，內外互動，齊抓共管。

二、創(chuàng)新機制，完善警校共育模式

一是莊重承諾“8個100”。分解、細化、拓展“八條措施”，響亮提出維護校園及周邊治安秩序“8個100”工作目標，即全市相關民警和學校師生及校園周邊500米范圍內群眾對“八條措施”知曉率，校園內部安全保衛(wèi)組織、安全教育、安全隱患排查率，對發(fā)生在校園及周邊侵害師生人身財產的刑事治安案件專人專辦率，城區(qū)內學校、幼兒園保安派駐率，大中專和中小學校法制輔導員（副校長）派駐率，對城區(qū)學校、幼兒園周邊道路設置交通標志和安全設施、施劃人行橫道線、設立“紅領巾通道”和警示牌落實到位率，城區(qū)學校上學、放學時間維護交通秩序“三見”率，對接送學生車輛的上線檢測率和駕駛員培訓教育率8項指標全部達到100。

二是普遍設立警校共育辦公室。認真總結2002年以來部分學校開展“警校共育”試點工作經驗，進一步完善“警校共育”模式，實行“一校一警”或“一校多警”，在全市設立警校共育辦公室1205個，開展治安防范、法制教育、安全管理等工作。同時，聘請學校教師、學生擔任監(jiān)督員，對民警履行職責情況進行監(jiān)督。

三是率先成立專職維護校園交通秩序交警中隊。2005年11月，**在全國率先成立專職維護校園交通秩序交警中隊，全面推行“四個一”工作法：即“一道”，建好紅領巾安全通道，在位于交通干道旁的中小學校門前設立紅領巾安全通道標志和交通安全設施573處，規(guī)劃車輛單行通道13條，施劃人行橫道線291處1.7萬米，設置人行橫道信號燈132處，設置臨時停車位874個?！耙粛彙?，用好民警助學崗，在上學、放學時段和復雜路段，落實“見警察、見警車、見警燈”的“三見”措施，組織交警維護校園周邊交通秩序1.3萬余人次?！耙徽n”，定期到學校上好交通安全課，組織開展校園交通安全知識競賽和有獎征文活動?！耙卉嚒?，管好接送學生交通車輛，堅持每學期對接送學生車輛和駕駛員進行免費檢測和安全教育，堅決杜絕有安全隱患的車輛接送學生。活動開展以來，全市城區(qū)和主要道路沿線學校均實現百天以上交通安全無事故。

四是積極探索維護校園及周邊治安秩序長效機制。首先，成立由公安、教育部門和直屬院校負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，聯合制定開展“警校共育，創(chuàng)建平安和諧校園”工作意見和三年規(guī)劃，出臺《校園治安管理制度》、《安全防范制度》等8項工作制度，將貫徹落實“八條措施”相關文件資料匯編成冊，下發(fā)各地、各警種認真實施。其次，治安、巡警、交警、消防等警種和派出所與轄區(qū)學校逐一簽訂《貫徹落實“八條措施”責任書》，每月召開一次聯席會議，通報情況，分析問題，研究工作措施。第三，統(tǒng)一印制《法制安全教育記錄簿》、《幫教記錄簿》等6種簿冊，將管轄區(qū)域示意圖、責任民警及聯系電話一并公布接受監(jiān)督，做到制度上墻、簿冊上案，使創(chuàng)建活動規(guī)范化、制度化。第四，把創(chuàng)建“平安和諧校園”工作統(tǒng)一納入公安、教育、學?？冃Э己酥笜梭w系，實行單位“一把手”負責制，納入目標考核。

三、管育結合，構建平安和諧校園

（一）“三個集中”整治問題。一是集中開展安全隱患大排查，對排查出的3814處校園及周邊治安、交通、消防等不安全隱患限期整

改。二是集中開展專項整治，嚴格落實“定案件、定單位、定人員、定責任、定時限”的“五定”責任制，在城區(qū)校園及周邊治安復雜地段設立治安崗亭73個。三是集中完善防范機制，學校普遍建立保衛(wèi)機構，落實專兼職保衛(wèi)人員。

（二）“六進”發(fā)揮職能。一是法制教育進校園。選派轄區(qū)918名公安干警擔任學校法制副校長、法制輔導員，定期到學校

開展法制宣傳教育。二是安全教育進校園，積極配合學校對師生開展安全常識教育、安全技能培訓、安全自救演練，提高師生安全意識和防護能力。三是治安管理進校園，各警種結合工作實際，主動走進校園開展治安保衛(wèi)工作，維護校園周邊良好治安環(huán)境。四是禁毒宣傳進校園，通過舉辦展覽、講座等形式，深入開展毒品預防專題教育。五是交通管理進校園。開展“校園無交通事故競賽”和交通安全校園征文活動，大力創(chuàng)建交通安全學校。六是消防管理進校園，定期到學校進行消防監(jiān)督、指導，開展消防安全檢查3626人次，督促學校配齊配足消防器材，健全落實消防安全規(guī)章制度。

第四篇：打造和諧平安校園

打造和諧平安校園

學校工作小結

（一）整頓作風、強化三大隊伍建設。

一個單位的興衰，關鍵是由人的思想觀念、意識形態(tài)、職業(yè)素質所決定的。一支隊伍的好壞是由班子隊伍的政治素質、道德素質、業(yè)務素質的高低和能否公正處事、公平待人所決定的。故此，我們在學校管理工作中凸顯管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍的工作作風的整頓，彰顯三大隊伍在學校日常工作和學校發(fā)展中的重要作用。

一是采取周一情況通報會、月底民主生活會、師生問卷考核、個人述職述廉、輪崗調整補充等形式整肅管理隊伍中的“松、懶、散、軟”不良現象，大幅提高了管理者的政治素質、道德素質、業(yè)務素質。管理隊伍有了活力、感召力和凝聚力，確保學校政令暢通。

二是采取層級聘用制、教學量化評價制、學生及家長問卷考核制、領導推門聽課制、坐班領導查巡制、集體說課備課制和周一集中學習制等形式,整頓教師隊伍,極大的調動了教師工作積極性，教學上出現了“比、學、趕、幫、超”的喜人局面。

三是開展員工技能培訓、工作研討會、師生問卷考核等活動,領導深入實際調查研究,整頓“態(tài)度生硬，牢騷滿腹，只求過得去不求最好”的后勤隊伍.服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的服務意識入腦入心，讓后勤工作者端正服務態(tài)度，改變工作作風，全心全意做好學校保障供給工作。

四是實行層級管理，充分發(fā)揮職能處室在學校事務管理工作中的作用，加大學校工作的過程管理和結果考評力度.五是實行陽光校務，在學校重大事務、財務上及時向教職工通報情況，征求意見，擴大教職工的知情權、參與權，消除權力運行中腐敗現象，提高教職工的主人意識、責任意識和參政意識。

六是妥善解決教職工關注的焦點、熱點問題，盡量改善教職工工作、生活環(huán)境，為教職工解除后顧之憂。

（二）以黨建促團建，充分發(fā)揮黨團和工會的積極作用。本，我們十分重視黨組織、團組織、工會組織建設，充分發(fā)揮黨團工組織在學校管理、學校發(fā)展中的積極作用。對校黨總支成員進行了調整，堅持黨內民主生活會制度和政治學習制度，開辦了兩期業(yè)余黨校培訓班，培養(yǎng)了多名預備黨員和若干名入黨積極分子，（三）突出德育教育，彰顯德育在學校管理中的作用。本，本著育才先育人的育人理念，突出年級管理的主體地位。在政教處、年級、處室的密切配合下，積極營造向上的校園文化氛圍,強化學生人生觀、價值觀的取向教育和感恩教育,并結合高中生特點有的放矢開展豐富多彩的德育教育活動，收到明顯效果。

一是始終以文明習慣養(yǎng)成教育為抓手，以校園廣播、黑板報為德育工作的載體，堅持每天兩次時事政治和校園新聞的廣播，一月一期黑板報,頌揚“真、善、美”。

二是開展了一學期一次“文明班級”“文明寢室”“優(yōu)秀學生會干部”“優(yōu)秀播音員”“優(yōu)秀學生”的評選表彰活動。三是組織開展了為期三天的新生入學教育和開學典禮。四是開展一月一次的衛(wèi)生評比活動。

五是堅持就寢秩序回查、就寢秩序晨報告、就寢秩序張榜公布制度。

六是召開走讀生家長會，嚴格走讀生審批程序。

（四）優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化教學常規(guī)管理。

一年來學校堅持以學生、教師和學校發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，以教研活動為抓手，以《教學評價細則》為準則，細化教學常規(guī)，強化教學管理，促進教學質量穩(wěn)步提升。教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。

一是堅持以“聽、說、備、講、析”為主線開展教學活動。即教師每周必須保證一節(jié)以上隨堂聽課，一周一次集體說課，一周兩次集體備課。

二是以校本教研為主題，以公開課、示范課、匯報課為手段，開展教師結對互助活動，教學相長，提高教師整體業(yè)務素質和課堂教學效果。

（五）強化安全意識，創(chuàng)建平安校園。

在綜治安全工作上，學校始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，扎實開展安全知識教育和隱患排查整改工作，著力打造了一個平安和諧文明校園。

（六）強化后勤管理，提升服務功能。

學校后勤管理堅持以“十有八配套”為目標抓學校后勤保障，以“四個創(chuàng)建”活動為載體抓學校后勤常規(guī)管理，提高了學校后勤保障的管理服務水平。一是建立健全各項管理制度，統(tǒng)一印制張掛上墻；二是集中開展對員工進行以法規(guī)、安全、紀律和從業(yè)規(guī)章培訓；三是開展微笑服務，文明用語等活動，端正服務態(tài)度，增強服務意識，提高服務質量；四是降低成本，堅持服務為本，五是定期對食堂、超市飲食衛(wèi)生安全進行檢查、敦促整改；六是采取組織學生座談、發(fā)放調查問卷、走訪查看等形式對校園超市和食堂等后勤服務單位開展服務質量、服務價格、服務態(tài)度的專項調研；七是采取分時限量供水,及時做好校園蓄水池儲水工作，確保正常的教育教學工作的進行；八是，對校園供電網絡和路燈進行整改和更新，九是全面維修了高三女生寢室及排污系統(tǒng)；十是統(tǒng)一為男女學生宿舍統(tǒng)一安裝了熱水供應設施，極大的改善了學生生活條件。

二、存在的問題

1、學校在發(fā)展中負債較大.2、教學設備落后，致使化學、生物不能正常上實驗課，實驗課開出率極低。

三、今后工作思路

進一步加大三大隊伍建設，進一步改善教職工工作、生活條件，進一步突出教育教學這個中心，進一步提升學校服務功能，全力打造和諧平安校園。

第五篇：心系師生 打造平安和諧校園

心系師生 打造平安和諧校園

--------仙桃市新生街小學打造平安和諧校園紀實

各位領導：

大家好！

我是新生街小學的校長楊又庭，今天很榮幸在這里向大家匯報我校創(chuàng)建平安和諧校園的一些做法，我發(fā)言的題目是《心系師生

打造平安和諧校園》。

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。為確保全校師生的人身和財產安全，積極創(chuàng)建“平安和諧校園”，我校一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，并以此保障學校正常工作的開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。2009年九月獲市教育局頒發(fā)“安全文明校園”獎牌，辦事處“社會治安綜合治理先進單位”等光榮稱號。對所做的工作我們用十二個字來概括，那就是“思想繃緊 活動落實 保障有力”

一、思想繃緊

學校是育人的場所，一個孩子后面連著若干個家庭，他是學校的二千分之一，但在家里可能就是百分之百。學生的安全可說是學校日常工作的重中之重，可以說它涉及到許多家庭的幸福與平安，甚至社會的穩(wěn)定，我們學校領導一班人深知安全在學校工作中的地位。我經常談起的一句話就是“安全第一，警鐘長鳴，我們一定要把安全工作當做每天的大事來抓，學校工作無小事，我們的大腦要時刻緊繃安全這根弦”。事實上，我是這樣說的，更是這樣做的，每次開會，安全工作是必須強調的；每天一有時間，我就在學校里樓上樓下巡堂，發(fā)現問題及時解決。學校其他領導、各班老師也把安全工作當做大事來做，從口頭的說到實際的做。每天，值日的領導從在校門口迎接學生開始，變坐著值日到全校巡查值日，時刻關注學生；老師們每天也拿出專門的時間進行安全教育；學校德育處利用晨會、班會、廣播站、櫥窗、在樓梯口以及醒目位置張貼宣傳安全的圖片等形式大力宣傳，將安全教育宣傳深入到全體老師和學生的腦海中，營造出人人講安全，時時談安全的濃郁氛圍，為學校安全工作打下了堅實基礎。

二、活動落實

安全工作不是光靠講就能做到的，它還要靠開展各種活動這個載體去落實，我校每學期的工作計劃中，都把開展安全活動訓練作為工作的重點。到過我校的人都知道，學校學生多（突破2000人），校園窄?。ㄒ粋€操場，學生站隊都展不開），出門就是公路，襄河離學校較近，極容易發(fā)生安全事故。這是先天不足，想改變這種狀況也不是一朝一夕的事，如何改變這種現狀，確保無安全事故發(fā)生呢？這就逼著我們不得不通過強化內部管理與訓練學生來彌補這種不足。

1、上下樓訓練

我校有兩棟教學樓，北樓四層，二十個教學班，近一千五百人，兩個樓梯；南教學樓五層，十個教學班，近六百人，一個樓梯。早、中上學由于學生來的比較分散，樓梯的壓力還好點，下樓集合和放學時，問題就來了，如果組織不好，后果不堪設想。事實上我們學校的學生在上下樓時，從未出現過安全事故，甚至在消防安全逃生演練活動和體育現場會上，我校兩千多師生，僅用不到五分鐘的時間就在操場上集合完畢，受到與會領導的稱贊。這得益于我校每學期的安全上下樓訓練，從學生下樓時，樓梯口的班級先出來，后面的班級要等前一個班級學生走完后迅速接上，每個樓梯口班級的老師負責樓梯的安全工作，關注學生，一有異常迅速處理。對學生上下樓時學生拉著走，互相推拉等不文明行為，一個是及時制止、批評，并大會通報，相應扣除班級管理積分，二是德育處組織人員對學生上下樓進行視頻錄像，然后再班主任會上進行播放，要求回去后教育批評。通過不懈努力，學生的行為得到很大改變，條件的軟肋得到改善。

2、路隊放學。

我校學生多，家長接送的人多，校門一出就是何李路，來往車輛較多，存在嚴重安全隱患，學校為破解這個老大難問題，決定采用“路隊放學”的方式進行。具體做法就是學校指定各班家長接送的位置，家長將學生送到指定位置后學生自己進校，放學時，老師帶領、班牌指引，將學生帶到指定位置家長接走，以緩解校門口的壓力，為此，我?guī)ьI德育、后勤一班人，實地考測，在公路兩側畫出家長停車的位置，既不影響交通，又方便家長接送。此方案的實施，既緩解了校門外路段的交通壓力，又減少了安全隱患，獲得了家長、社會的贊許。

3、食品安全

俗話說：病從口入。學生的飲食衛(wèi)生工作也是不能忽視的問題。首先向學生宣傳不能購買零食，不得帶零食進校園；學校門口門店多，流動攤販多，為保障學生安全，我們與門店經營主簽訂責任狀，與城管聯系，取締流動攤點，從源頭杜絕“三無”食品進入校園；另外我們每學期還開展“食品安全衛(wèi)生講座和競賽”，讓學生認識到食品衛(wèi)生對生命的重要性。學校與美星水聯系，向學生提供安全的桶裝水飲用。通過一系列活動，我校從未發(fā)生一起食品安全事故。

4、法制教育

學校聘請司法人員，每學期定期對學生進行法制宣傳教育、交通安全教育，教育學生從小學法、懂法、守法，遵守交通規(guī)則。學校始終向學生強調來往路上的交通安全，要求學生盡量不要騎自行車上學，家長不要用三輪車接送學生，過馬路要看兩頭，走斑馬線。請有關人員，對學生進行防騙防拐教育，效果顯著；夏天來臨時學校安排教育學生不得私 自到河里去游泳，以免溺水。學校這幾年沒發(fā)生過一起交通事故，沒有發(fā)生學生溺水事故以及被拐被騙等事故。

5、心理輔導

學校利用心理輔導室這個平臺和班主任一起對學生進行心理輔導，及時發(fā)現 學生心理上的問題，認真進行引導，使學生的心里充滿陽光，避免在學生中因抑郁癥等不健康心理造成安全問題。

6、防盜

學校實行進校門登記制度。安排兩個門衛(wèi)晚上輪流巡夜，與報警器等安防措施構成防護網，最大限度保障學校財產安全。學校暑假和寒假都安排專人值班，即使除夕和大年初一也有學校領導徹夜值班。

三、保障有力

1、組織保障

學校成立校園安全領導小組，我任組長，分管副校長吳方勇同志任副組長，德育處、后勤處、各班班主任為成員，分工明確，責任到人。

2、制度保障

學校制定了《路隊放學制度》《食品安全衛(wèi)生管理制度》《安全保衛(wèi)制度》

《重大活動申報制度》《傳染病預報防范制度》《門衛(wèi)制度》《意外事故緊急預案》等制度，用嚴格規(guī)范的制度督促各項工作的開展，做到有據可依。與教師、家長簽訂安全責任書，加強責任意識。

3、經費保障

在學校經費相當緊張的情況下，學校拿出專項資金，購買了滅火器，用于學生的消防演練教育和防火措施；購買報警器保障學校財產安全;改善活動環(huán)境，將教學樓的鐵欄桿拆掉后，加高換成安全的護欄，辦公室樓梯用鋁合金講欄桿加高，確保學生活動時的安全。爭取資金，將學生廁所進行改造，改善學生如廁環(huán)境。

在學校安全工作中，我校本著“以人為本

安全第一”的原則，在創(chuàng)建平安和諧校園中做了一些力所能及的工作，在今后的工作中我們將在辦事處、教育局的領導下，一如既往，腳踏實地地為我們的校園，為我們所鐘愛的老師和孩子們保駕護航。我們愿為師生創(chuàng)建平安校園和諧社區(qū)傾盡自己的一切，即使舍我，無怨無悔。

仙桃市新生街小學

2010-3-15