第一篇：店長如何培養(yǎng)自己的人格魅力

店長如何培養(yǎng)自己的人格魅力

沙龍是個人群聚集、而又素質(zhì)各異的場所。在這個充滿個性與青春激蕩的地方，店長起

到的作用往往就是“抹布”作用。無論是技術(shù)、服務(wù)、管理、投訴、店長都是哪臟擦哪！哪亂

擦哪！如同滿缸水瓢，按下一個浮上一個，總有一些意外的突發(fā)事件讓店長天天比保姆還忙。

并且擦不好遭白眼、擦好了是應(yīng)該！種種事態(tài)說明店長的辛苦與不易，我想，這就是眾多沙

龍店長的相同苦衷！對于這樣的店長，我只能抱以萬分的同情，然后再深情地對你說一句：

你不適合做店長，相反，保姆倒還真適合你！此話絕非打擊，雖然你具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)能力

和吃苦耐勞的精神, 但你不具備最基礎(chǔ)的人格魅力，從而才得不到員工信服及向心力。如果

員工崇敬你、擁護(hù)你、愛戴你、現(xiàn)場工作的效率及制度的執(zhí)行力決不需要你嚴(yán)防死守去整治，你只需要適度調(diào)和就會一帆風(fēng)順、風(fēng)聲水起。人格魅力真有那么重要嗎？當(dāng)然！缺少人格

魅力的人就是缺少“人緣型”的人。倘若員工對你產(chǎn)生不了好感、產(chǎn)生不了傾慕感、打心眼里

員工就無法欣賞你、尊敬你。就算外表體制統(tǒng)一，暗地也是抵觸重重,致使你的店務(wù)工作就

無法順風(fēng)順?biāo)?順心順意地展開。試想，這樣的店長你怎么能帶動員工的積極性，怎么能帶

動沙龍實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。所以，缺少人格魅力就等于缺少輻射力、缺少吸引力、缺少人緣。天天在員工的暗礁中四處趟水過河，你總有濕身的時候。就算為工作付出再多，不樹立人格魅力，最后一切都是徒勞！有人曾言：人格魅力占執(zhí)行力的百分之八十！開始聽到此言甚覺荒誕，但是后想，何嘗不是!說話人嫌煩、碰面人想躲、開會人就困、做事人就乏…還怎么去和員

工談領(lǐng)悟、談管理、談服務(wù)、談發(fā)展、談人心。這就是一個店長需改的本質(zhì)根源，必須要引

起店長及經(jīng)營者的高度重視，并及時增色自己的人格魅力。在談如何培養(yǎng)自己的人格魅力

之前，還是先了解一下什么叫“人格”。所謂“人格”，就是指人的品德、人的個性、人的氣質(zhì)、人的心態(tài)和日常中的行為方式。這是人的綜合素質(zhì)呈現(xiàn)，決非單一性。那么什么叫“魅力”，“魅力”就是一個人的外在行為及內(nèi)心散發(fā)出來的一種氣勢，這里包含處事能力、親和力、感

染力等。展示出來的人格魅力就是表現(xiàn)真實(shí)的自我——自覺自愿體現(xiàn)的自我形象，而不是迫

不得已裝出來的樣子。在員工面前要樹立：正氣、正語、正道。做事講究誠信、并負(fù)有責(zé)任

感及愛心。工作要以身作則，自己做不到的事情不強(qiáng)求員工做到，并且公平公正，不能偏袒

及因公徇私。把自信、堅(jiān)決的態(tài)度放在執(zhí)行時的首位，但不權(quán)威，從而來提高自己的“身價”。培養(yǎng)人格魅力三步曲：

一 生活細(xì)節(jié)：

1真誠、熱情、并具有樂于助人的胸懷，讓情感滲透到員工的生活當(dāng)中去：幫助、解決、問候、肯定。

2可親、和藹、努力展現(xiàn)家庭兄長形象，做員工心靈的輔導(dǎo)師：傾聽、傾訴、引導(dǎo)、交流。

在沙龍，屬于員工生活的空間很小，但是在這小小的空間，員工會有無限的遐想，而且這

些遐想，都屬于孤獨(dú)的遐想，因?yàn)闊o人與其交流，很多念想只能和冰冷的高低床一起分享。

他們想學(xué)習(xí)、想工作、想未來、也想故鄉(xiāng)。如果店長經(jīng)常出現(xiàn)在他們的身邊，我敢斷言，員

工的心肯定是暖的。相信一句話：“臺下交流遠(yuǎn)勝于臺上演講”，把個人魅力先從員工的生活

中樹起。

二 工作細(xì)節(jié)：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、對待自己嚴(yán)格要求，自己先做到再要求員工做到，并把自己的標(biāo)準(zhǔn)形成一

個尺碼，這樣會有很強(qiáng)的說服力。積極、主動、任何事先行于員工前列，讓員工隨時看到店長展現(xiàn)出來的價值，并用這種

勤奮、自覺的精神去感染員工。理智、寬懷、說話思維清晰、有邏輯性，不拖話、不拖課、不拖會。不打壓員工意見、不詆毀員工思想。用寬懷的心胸去容納他人，心高氣不高、理高聲不高、以心對心、以心交

心。贊許、認(rèn)可、學(xué)會表揚(yáng)他人也是一種高尚，但是自己要做到“自勵而不自大，自謙而不自卑”。贊揚(yáng)他人時態(tài)度應(yīng)該真誠，不要造成奉承假想。批評他人時應(yīng)該做到: 一巴掌、一塊糖！樂觀、豁達(dá)、打破工作沉悶的氛圍，從而營造員工性情開朗、心態(tài)喜悅的工作環(huán)境。首先自己要善于支配自己的喜悅情緒，善于保持樂觀開朗、振奮豁達(dá)的心境，并把這種歡樂感和精神舒暢感輻射給所有員工。

沙龍是個特殊的服務(wù)場所，人的精神層面非常重要。所以，店長要搞清楚一件事，到底是先做“人”的工作？還是先做“心”的工作？如果做“人”的工作，那很簡單。把制度強(qiáng)制的執(zhí)行下去，不服者殺！不從者斬！如果做“心”的工作，那就復(fù)雜。需要店長付出大量的精力，素質(zhì)培養(yǎng)！心態(tài)調(diào)整！但是，兩則最后的結(jié)果肯定不同，一個是一群馴服的羊！一個則是一群充滿威力的狼！要狼？還是要羊？這也得搞清楚！羊的性情是溫馴的、聽話的、愛哭的、乖巧的、但是很難團(tuán)結(jié)，甚至不堪一擊。而狼的性情截然不同：堅(jiān)毅、勇敢、善忍、果斷、守秩序、集體意識超強(qiáng)、能單槍披馬馳騁邊疆，但也能除殺自己的同伴，因?yàn)楸粴⒄咭呀?jīng)失去基本的生存能力，帶著它只會拖垮整個團(tuán)隊(duì)！由此可見，一個屬于服從性的團(tuán)隊(duì)，一條道走到黑，每天扛著制度過日子，眼睛一睜一閉一天過去了、眼睛一閉沒睜炒魷魚了。一個屬于創(chuàng)新性的團(tuán)隊(duì)，敢于穿越荊棘密布去開山辟路，敢于扛槍挎刀“嗷嗷”叫地去翻山越嶺。制度對于他們不是壓迫，而是激勵。

那么，作為一個店長，員工的核心人物，你該如何帶領(lǐng)這群充滿殺傷力的群狼去實(shí)現(xiàn)沙龍想要的目標(biāo)，這才是問題的關(guān)鍵。記住，再強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，都離不開一個重要的領(lǐng)軍人物。并且領(lǐng)軍人物的能力越強(qiáng)，他的團(tuán)隊(duì)能力也就越高。領(lǐng)軍人物的思想越寬，團(tuán)隊(duì)的方向也就越遠(yuǎn)。一個領(lǐng)軍人物要想帶領(lǐng)好趾高氣揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，首先你必須要用自己的人格魅力去征服員工，去吸引員工。和發(fā)型師聊天時，我做過一個簡單的比喻：A君的技術(shù)超好，B君的技術(shù)一般，但是最后偏偏找B君的顧客居多，這說明什么？這就說明B君的人格魅力完全贏得了顧客的贊許，所以人們喜歡他，愿意靠近他。

工作中，店長要想樹立自己的人格魅力得從點(diǎn)滴做起、細(xì)節(jié)做起。讓員工在你的言行舉止中看到一個充滿希望、充滿朝氣、充滿魅力的領(lǐng)導(dǎo)者形象！而不是怨聲載道：天不寬、地不厚、人不強(qiáng)、馬不壯的無聊屈言！銘記一點(diǎn)，一個成功的人講苦勞，那是經(jīng)驗(yàn)。而一個不成功的人講苦勞，那就是抱怨！

三 管理細(xì)節(jié)：堅(jiān)信、自信、威信、少暴露自己的缺點(diǎn)，少暴露自己的欲望、少暴露自己的情緒。少說：我認(rèn)為? 差不多？以后再說？你覺得呢？…膽識、知識、認(rèn)識、認(rèn)準(zhǔn)了就去做，不妥協(xié)！知錯了就去改，不丟人！看清了就去說，不后悔！做有把握的事、不難堪！說有把握的話、不笨拙！講有把握的理，不心虛！學(xué)會用知識武裝自己，學(xué)會用膽識改變自己、學(xué)會用認(rèn)識看清自己！執(zhí)行力、說服力、觀察力、執(zhí)行時少說廢話，以免員工不重視！說服時少說制度，以免拿制度壓人！觀察時少說錯誤，以免影響情緒！這是管理者在沙龍必須要具備的一些常識，如，觀察時少說錯誤一例，做為一個領(lǐng)導(dǎo)者總盯著別人的錯誤不放這是最忌諱的，特別是在服務(wù)過程中，更應(yīng)引起領(lǐng)導(dǎo)者的重視，看見錯誤，只要提示即可，而修正錯誤則是在服務(wù)以后，再加以指正和批評。以免影響員工情緒，造成員工錯中加錯！

一個優(yōu)秀的店長，就應(yīng)該用自身的人格魅力去影響員工，去改造員工，去磁場員工，從而讓沙龍形成一種和諧風(fēng)氣、讓員工之間形成一團(tuán)和氣。如果缺少人格魅力，就算再強(qiáng)的制度，恐怕也難執(zhí)行下去，因?yàn)榈貌坏礁旧系闹С?，更別談信服！所以，培養(yǎng)人格魅力是現(xiàn)有沙龍店長的必修課，多看看書籍、多學(xué)學(xué)管理、多和員工交流心得、多和老板探討發(fā)展、多做

點(diǎn)有形的事、少說點(diǎn)無形的話…行動吧！你的魅力一定會四射??！

領(lǐng)導(dǎo)的四種類型

? １、太上型領(lǐng)導(dǎo)（太上老君）萬科（王石）難得糊涂

? ２、敬字型領(lǐng)導(dǎo) 勤勉、專業(yè)，但很累，壓力大，對企業(yè)犯罪，讓中高層無思維。? ３、畏字型領(lǐng)導(dǎo)班 讓別人老怕，淫威

? ４、辱字型領(lǐng)導(dǎo) 無能之輩

? 領(lǐng)導(dǎo)力：把握決策規(guī)律，應(yīng)用科學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

? 有情的領(lǐng)導(dǎo)，無情的管理，絕情的制度

? 你的思維的高度，決定了事業(yè)的高度。

? 你的心胸的寬度，決定了事業(yè)的寬度。

? 你的的風(fēng)格，決定了事業(yè)的風(fēng)格。

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第二篇：店長的人格魅力

店長的人格魅力

店長的知識和能力，是個人人格魅力的重要組成部分，但不是全部，它還包括店長的心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。獨(dú)特的五項(xiàng)心理素質(zhì)

1、性格開朗，善于交往。

店長的工作是一種完全開放式，每天必須和形形色色的人打交道。試想一下：一個性格內(nèi)向，悶聲不響連自己的想法都不愿表達(dá)的人，怎么會有效地將企業(yè)戰(zhàn)略理念和精神向員工表達(dá)？一個不愿和人接觸的人，又如何能深入市場，和消費(fèi)者深度溝通，去了解他們的需求？性格開朗是與人交往的才能。

2、情緒穩(wěn)定，不急不躁。

情緒穩(wěn)定，是要求店長不能隨意“沖動”，人只有在情緒穩(wěn)定的情況下，才有可能做出正確的決策。比如門店目前銷售業(yè)績不佳，不能一味責(zé)怪下屬，更不能將上級的批評轉(zhuǎn)嫁給員工;比如對公司某些政策的不理解，可以咨詢、了解，但不能大發(fā)牢騷，或?qū)⒆约旱腻e誤理解向員工散發(fā)，造成員工的心態(tài)不穩(wěn)，如績效考核，福利政策等。另外，遇到十分棘手的突發(fā)事件或危機(jī)事件處理，要不急不躁，冷靜思考，多聽建議。切忌剛愎自用，自以為是。否則不但有損企業(yè)形象，還會給企業(yè)造成重大經(jīng)濟(jì)損失。

3、保持樂觀的心態(tài)。

對藥店來說，員工的信心是企業(yè)成功的保證，店長的信心又直接影響全體員工的信心。試想一下，如果一個店長對自己能否管理好一個門店都沒有信心，員工又如何是好？如果一個店長總是想著銷售業(yè)績不可能完成，又如何會激勵員工和指導(dǎo)員工做好銷售？

4、不斷接受新生事物。

思想僵化、固執(zhí)己見、自負(fù)武斷的人不可能做好店長。市場經(jīng)濟(jì)條件下的社會，知識日新月異，新的文化、新的思想層出不窮，如藥店行業(yè)內(nèi)近年來“高毛利品種銷售贏利模式”、“品類管理的知識和實(shí)踐”、“整合營銷思想推廣”等，作為門店店長，必須去掌握和實(shí)踐。另外對待門店的各項(xiàng)經(jīng)營管理工作，要多聽取各方的建議和意見，如顧客、員工、上級和同事?？傉J(rèn)為自己的觀點(diǎn)、想法和做法永遠(yuǎn)高于其它人是無法當(dāng)好一個店長的。

5、做事嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

藥店店長的行為方式應(yīng)該是“三思而行”，“三思而語”。對門店各項(xiàng)管理工作首先要根據(jù)公司的整體要求，在理解的基礎(chǔ)上執(zhí)行。而執(zhí)行必須結(jié)合門店的實(shí)際情況，在不違反原則的前提下，需要制定詳細(xì)的執(zhí)行考核方案。其事業(yè)心具體體現(xiàn)在：各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)和執(zhí)行，根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，店長層面容易出現(xiàn)憑興趣辦事的現(xiàn)象；有優(yōu)勢的工作就花精力，對不理解的工作或者有不同意見的工作，或者在自己能力弱項(xiàng)的工作就少花精力或者不花精力。這些都是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。

一個優(yōu)秀店長，是勇于負(fù)責(zé)任的人，對待下屬非責(zé)任性的過錯，要主動承擔(dān)責(zé)任，不能有“錯誤是員工的，成績屬于自己”的心態(tài)和做法，否則員工會消極對待工作。另外，要懂得“強(qiáng)將手下無弱兵”的道理。下屬的“無能”是上級的責(zé)任，也是上司“無能”的體現(xiàn)。優(yōu)秀員工和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練出來的。出色的領(lǐng)導(dǎo)能力

藥店店長的領(lǐng)導(dǎo)能力，是通過其影響能力、授權(quán)能力、激勵能力和溝通能力來實(shí)現(xiàn)的。領(lǐng)導(dǎo)能力是建立在“九大工作能力”基礎(chǔ)上的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)和升華。

1、影響能力：所謂影響能力是被領(lǐng)導(dǎo)者自覺自愿地、非強(qiáng)制性地、主動地接受其領(lǐng)導(dǎo)。影響能力的大小由以下五個因素所決定。

① 獎勵權(quán)：員工認(rèn)為被領(lǐng)導(dǎo)并干好工作可以得到獎勵。故店長在運(yùn)用獎勵權(quán)時，要講究公正、公平、公開的原則;要及時，要疊加，要經(jīng)常。

② 懲罰權(quán)：員工認(rèn)為不接受領(lǐng)導(dǎo)和不干好工作要受到懲罰。故店長在用懲罰權(quán)時一定要注意方法，不要簡單粗暴，注意時間和地點(diǎn)、及時性和一次性，切忌秋后算賬。

③ 合法性：各項(xiàng)工作開展要有據(jù)可查，不能隨意性，在合法的基礎(chǔ)上，加上合情合理則效果更好，也就是店長要學(xué)會運(yùn)用良好的人際關(guān)系去開展工作，效果會倍增。④ 歸屬感：員工對企業(yè)文化的認(rèn)同和對店長人格魅力的信服，則會產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。歸屬感產(chǎn)生是自然的，無任何利益關(guān)系和利害沖突。店長應(yīng)該注意平等待人，一視同仁。

⑤ 專業(yè)知識：店長具備較完善的專業(yè)知識，能產(chǎn)生較大的影響能力。外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。店長的專業(yè)知識可以培訓(xùn)輔導(dǎo)員工，指導(dǎo)員工合理用藥，解決員工在銷售中的實(shí)際問題，從而樹立專家的形象。對店長發(fā)揮影響能力的四點(diǎn)要求：一是綜合素質(zhì)好：知識、能力和經(jīng)驗(yàn)，并善于集思廣益；二是說話算數(shù)，不朝令夕改；三是與員工和睦相處，并且善于觀察員工心態(tài)變化，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；四是讓人信服：必須為人正派，辦事公道，并具有奉獻(xiàn)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，不以權(quán)謀私。

2、授權(quán)能力：指店長將其所屬的部分權(quán)力授予下級，從而給下級提供完成工作任務(wù)所必需的客觀條件的能力。

① 授權(quán)的類型：店長常用的有口頭、隨機(jī)、逐級或越級等授權(quán)形式。② 授權(quán)的準(zhǔn)則

* 將能君不御。下屬能完成的工作盡量授權(quán)。* 因事?lián)袢?，視能授?quán)。* 確定權(quán)責(zé)。

* 除緊急工作盡量減少越級授權(quán)。

* 授權(quán)的禁區(qū)：一是不屬自己的權(quán)力不能授予下級。二是重大問題如門店績效考核等，不能輕易授權(quán)。③ 授權(quán)的程序：

* 分配責(zé)任：一是下屬從事活動范圍和任務(wù)；二是應(yīng)達(dá)到目標(biāo)；三是檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

* 監(jiān)督檢查：首先下屬應(yīng)及時請示和匯報。沒有匯報無所謂授權(quán)。二是要體諒下屬工作困難，并幫助解決和考核。

④ 授權(quán)的技巧：注意大權(quán)不放，小權(quán)分散；一人能完成，不授予二人；工作難度大于工作能力，具有挑戰(zhàn)性；要有有效的控制方法。

3、激勵能力。

① 獎勵：物質(zhì)獎勵（獎金、工資、福利），精神獎勵和職務(wù)提升。

② 懲罰：物質(zhì)懲罰，精神懲罰（批評、通報、行政處分等）和降職。注意要點(diǎn)：時間，場所和機(jī)會；不比較；不要上綱上線，窮追猛打；及時性和不能超越對方心理承受力。

4、溝通能力。

① 尊重事實(shí)，說明道理：以客觀事實(shí)為依據(jù)，不能憑主觀武斷，更不能憑一面之辭。②平等待人，親切用心：溝通首先要了解對方的心理、欲望、動機(jī)、情緒、態(tài)度及分歧要點(diǎn)后，要熱情、誠懇、給對方信賴。不能擺架子，好為人師，盛氣凌人和動輒訓(xùn)人等。

③ 善于傾聽，注意氣氛：“三分講，七分聽”，掌握“有效，共鳴”的原則。注意不能只顧自己的思路，不能有偏見。談話是和對方不是和自己談。思想不能開小差，心不在焉，不能只聽其詞句，不領(lǐng)會其思想性④ 善于提問，善于答問：注意提問的藝術(shù)性和創(chuàng)造談話氣氛，促使交流暢通無阻。■。

第三篇：展示自己的人格魅力

人格就是人的樣子，是人的心態(tài)、品格、個性、氣質(zhì)和行為方式的基本特征。展示自己的人格魅力就是表現(xiàn)真實(shí)的自我--自己自覺自愿表現(xiàn)出來的自我形象，而不是迫不得已裝出來的樣子。現(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)的人即不是真正的君子也不是純粹的小人，雖然境界不是很高但品行不差，修養(yǎng)不是很深但不乏良知，知識不夠淵博但不假充權(quán)威……這些表現(xiàn)談不上完美，但絕對比極力掩飾要可愛。人格魅力不是追求完美，而是發(fā)展積極的心態(tài)，表現(xiàn)真實(shí)的自我。表現(xiàn)真實(shí)的自我必須克服以下思維誤區(qū)：

1、我絕不能暴露自己的感受如何，我的欲望是什么，除非這些感受和欲望使別人高興和滿意，會給人好印象。如不能說：“我不相信你”、“我喜歡與異性交往”。

2、我絕不能對別人表示不滿，流露出厭煩得意思，我要把這種不贊成、不滿意、不喜歡的意思藏在心底，不能讓人知道，以免惹是生非，得罪他人。

3、我不能暴露自己的缺點(diǎn)和笨拙，不能讓別人瞧不起我。如我不參加自己不善長的活動，我不在公共場合發(fā)言。

4、我不能表露“我認(rèn)為如何”、“我想怎么辦”，以免授人把柄說自己驕傲自負(fù)。因此即使有看法也不說。

5、我不能表現(xiàn)得與眾不同，不能太惹人注目。樹大招風(fēng)，槍打出頭鳥，與眾不同就會遭人排擠攻擊，還是隨大流安全。如果你此時還有這種想法，請趕快與它們徹底決裂。也許你會暫時遭到冷落，但最終贏得的是更多。來源：鶴壁信息港

第四篇：教師如何增強(qiáng)自己的人格魅力

教師如何增強(qiáng)自己的人格魅力

魅力是一種精神的感召力和人格的吸引力。一個有魅力的教師可以使學(xué)生樂于接近自己，樂于接受自己的要求、情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，心悅誠服地聽從自己的教育和管理，甚至能使學(xué)生在潛意識中對教師言聽計(jì)從。對一個教師來說，缺乏人格的魅力，會給人不近人情的感覺，其教育教學(xué)和管理等工作會顯得呆板和力不從心。但教師的魅力作為一種精神現(xiàn)象，它異常復(fù)雜，增強(qiáng)自己的人格魅力是一項(xiàng)長期的細(xì)致的工作，需要教師有心、有恒、有策略，非下一番功夫不行。

一、多與學(xué)生交往，使學(xué)生覺得可以為伴。“知之深，愛之切”，增進(jìn)學(xué)生對自己的了解是增強(qiáng)教師魅力的前提，教師必須經(jīng)常與學(xué)生交流思想、交流情感、交換對事物的態(tài)度和看法。在交往中要向?qū)W生顯示出“我樂于與你為友”，“我是真誠地喜歡你”等態(tài)度?！巴短覉罄睢保處煏虼硕玫较嗤幕貓?。在交往中要恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生展示自己的知識、才能以及與大家相同的生活行為方式，使學(xué)生消除對自己的神秘感而真心地敬佩和親近自己；在交往中還必須注意利用言行的細(xì)節(jié)，如不經(jīng)意的一個微笑、在某一場合多呆的一分鐘等都可以有效地拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生從情感上接納自己。

二、言行得體，使人覺得可以悅情。給人美感，使人體驗(yàn)到美的享受，是教師人格魅力的升華。在這方面，能將工作和生活嚴(yán)格區(qū)分開來是教師的一項(xiàng)基本功，也是教師以言行給人美感的客觀要求：正式場合下要“象個教師”，要求嚴(yán)格、責(zé)任心強(qiáng)、耐心細(xì)致、堅(jiān)持原則……；非正式場合下，要“象個學(xué)生”、“象個家長”，平易近人、不擺架子、善于傾聽、靈活處事……。若非如此，教師在教育行為中帶有生活中的隨意，便會使學(xué)生認(rèn)為教師將工作當(dāng)兒戲；在生活中帶有教育活動中的嚴(yán)肅，則會使學(xué)生對教師敬而遠(yuǎn)之。

三、學(xué)會贊揚(yáng)，使學(xué)生覺得可為知音。人各有長短，每個人最欣賞的是自己的優(yōu)點(diǎn)，教育工作中最需要的也是最大程度地發(fā)揚(yáng)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對一個教師來說有時會是違心的，有時會覺得無暇顧及，但這不僅會使其錯過很多幫助學(xué)生以“揚(yáng)長”而“避短”的機(jī)會，同時無意中也會加劇教師與學(xué)生之間的隔閡。優(yōu)秀的教師會用贊揚(yáng)給人成功的喜悅，用贊揚(yáng)消除學(xué)生艱苦學(xué)習(xí)后的疲憊，用贊揚(yáng)激發(fā)學(xué)生對成敗得失的反思，進(jìn)而靠贊揚(yáng)樹立起自己的威信。

四、公道正派，使人覺得可以信賴。教師良好的政治、思想、道德修養(yǎng)和工作作風(fēng)是個人魅力的基石，這正是對《論語》中“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！钡脑忈尅＜訌?qiáng)思想作風(fēng)修養(yǎng)是對教師普遍的要求，從提高教師個人魅力的目標(biāo)出發(fā)，教師也應(yīng)提高這方面的自覺性，將自己的行為置于學(xué)生監(jiān)督之下，真正以社會主義的道德規(guī)范作為衡量自己言行的標(biāo)準(zhǔn)，以正直、善良、高尚的品質(zhì)去面對學(xué)生，公平公正地對待每一個學(xué)生，使學(xué)生有困難時、有情緒時、需要幫助時首先想到教師，愿意依靠教師，相信在教師那里可以討得“公道”。

第五篇：淺論培養(yǎng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的人格魅力

文章標(biāo)題：淺論培養(yǎng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的人格魅力

人格魅力，是人的道德品質(zhì)、理想信念、行為模式等綜合體現(xiàn)出的吸引力、號召力、凝聚力，取決于個人綜合素質(zhì)的高低。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部的人格魅力，對推動反腐倡廉工作的深入開展具有重要意義。筆者認(rèn)為要從以下幾方面培養(yǎng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的人格魅力。

一、要上下著力、內(nèi)外合力，把培養(yǎng)人格魅力作為提高紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)的一個內(nèi)容來抓

不同時代、不同階段的人們有不同的人生理想和價值追求，人格魅力的含義有所不同。紀(jì)檢監(jiān)察干部人格魅力外化突出表現(xiàn)在黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和道德品格所達(dá)到的高度和水平。培養(yǎng)紀(jì)檢監(jiān)察干部高尚的人格魅力，既是一種理想、一種精神、一種境界，又體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活之中，是黨的性質(zhì)和現(xiàn)階段反腐敗任務(wù)的需要，上上下下要高度重視，通過紀(jì)檢監(jiān)察干部自身和組織兩方面的共同努力，內(nèi)外結(jié)合合力培養(yǎng)，以增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部擔(dān)負(fù)歷史使命的責(zé)任感和緊迫感。一方面，紀(jì)檢監(jiān)察干部要自我加壓，時刻牢記黨章賦予的職責(zé)任務(wù)，自覺地把人格魅力塑造當(dāng)作一種人生追求，堅(jiān)定崇高理想信念，志存高遠(yuǎn)、癡志不移；要嚴(yán)以律已，善于自我約束，自覺抵制形形色色的誘惑，保持高尚的革命情操和氣節(jié)，努力做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”另一方面，要施加組織影響力，把培養(yǎng)人格魅力蘊(yùn)于日常監(jiān)管之中，貫穿養(yǎng)成在紀(jì)檢監(jiān)察干部行使職權(quán)的全過程。比如，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部監(jiān)督管理，建立紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督失職責(zé)任追究、上下級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督評議等制度；建立激勵機(jī)制，公平公正、科學(xué)考察考核紀(jì)檢干部工作業(yè)績，營建良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓想干者多干事、干成事；實(shí)行內(nèi)部定期輪崗，外部拓寬交流渠道，提高政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，以正確的導(dǎo)向和組織管理，多方促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升人格魅力。

二、要熱愛本職、忠于職守，培養(yǎng)高尚的職業(yè)情感和品德

紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)情感取決于對紀(jì)檢監(jiān)察職業(yè)認(rèn)識的深淺，主要表現(xiàn)在對黨和人民是否忠誠，對紀(jì)檢監(jiān)察工作是否熱愛，對被監(jiān)督檢查對象是否尊重。要深刻理解紀(jì)檢監(jiān)察工作對黨的建設(shè)的特殊意義，認(rèn)識到職業(yè)的神圣和光榮，才能增強(qiáng)歷史責(zé)任感，滿腔熱情的投入工作，始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣。以忠誠、熱愛紀(jì)檢監(jiān)察工作的職業(yè)情感，以人為本，對同志真誠、熱情、友善，謙而不卑，用心用愛、用力用情地工作，有效地把黨的政策法規(guī)具體化、人格化，尊重被監(jiān)督檢查對象的人格，不帶岐視性地調(diào)查問題，實(shí)事求是地解決矛盾，以理服人、以情感人、以德感人，從而取得被監(jiān)督檢查對象的理解、配合和支持，進(jìn)而催化職業(yè)品德的升華。熱愛本職的紀(jì)檢監(jiān)察干部，必然會追求高尚的職業(yè)品德，自覺深化對紀(jì)檢監(jiān)察職業(yè)品德的認(rèn)識，堅(jiān)定職業(yè)品德信念，以黨紀(jì)黨規(guī)制度紀(jì)律規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持秉公執(zhí)紀(jì)，公道正派地行使職權(quán)，長期磨煉、融合個人的思想，沉淀為高尚的職業(yè)品德。在高尚職業(yè)品德的熏陶下，紀(jì)檢監(jiān)察干部以光明磊落、誠實(shí)正直的人格操守，以勤奮刻苦、積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，躬行踐履、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，一定能贏得愛戴和擁護(hù)。

三、要開闊眼界、厚積薄發(fā)，豐富反腐倡廉知識和才干

用世界的眼光、戰(zhàn)略思維分析和把握反腐倡廉工作，是紀(jì)檢監(jiān)察工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)，是提升人格魅力的必要條件。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨更復(fù)雜的環(huán)境，更深層次的矛盾，更寬廣的戰(zhàn)斗領(lǐng)域，閉目塞聽、封閉自守，必然適應(yīng)不了反腐倡廉工作發(fā)展的需要。在日益開放的世界，紀(jì)檢監(jiān)察干部要開闊眼界，跳出腐敗反腐敗，立足發(fā)展反腐敗，在發(fā)展中把握反腐倡廉的機(jī)遇，博采眾長，以系統(tǒng)辨證的思維，深邃地洞察反腐敗現(xiàn)象，著眼著手預(yù)防，不斷提高未雨綢寥、見微知著的能力和本領(lǐng)，努力把真理人格化，用人格的魅力，團(tuán)結(jié)黨員干部和群眾參與反腐敗，濃厚干事氛圍，加快發(fā)展。當(dāng)然，紀(jì)檢監(jiān)察干部不能眼高手低，還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富知識才干。這是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人格魅力的底蘊(yùn)，而學(xué)習(xí)是增長才識、提高理論素養(yǎng)、塑造人格魅力的前提。做“學(xué)習(xí)型”的紀(jì)檢監(jiān)察干部，提高反腐敗的能力和本領(lǐng)，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，深刻理解“三個代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)，樹立馬克思主義立場觀和方法論，培養(yǎng)提高邏輯思維和辯證思維能力，深入調(diào)研社情民意；又要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，精通業(yè)務(wù)，吃透上情、掌握下情，嚴(yán)格工作紀(jì)律、嚴(yán)守秘密，公正辦事，并不斷“充電”，努力更新知識，懂得犯罪心理學(xué)，掌握金融、法律等與紀(jì)檢監(jiān)察工作相關(guān)的知識；還要注意創(chuàng)新監(jiān)督檢查工作方式方法，靈活運(yùn)用教育形式，講究監(jiān)督策略，研究辦案技能技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)。同時，要把學(xué)與思、知與行結(jié)合起來，把與培養(yǎng)高尚的道德情操統(tǒng)一起來，做到學(xué)用相長，融會貫通，轉(zhuǎn)化為