第一篇：學(xué)CAD必掌握的幾大要點(diǎn)

學(xué)CAD必須掌握的幾大要點(diǎn)

學(xué)CAD必須掌握的幾大要點(diǎn)

CAD是我們現(xiàn)在生產(chǎn)生活中常用的一種開發(fā)、設(shè)計(jì)的一種常用軟件，它操作簡單、易學(xué)，出圖快捷，2D與3D互轉(zhuǎn)方便等優(yōu)點(diǎn)。

現(xiàn)在我們的設(shè)計(jì)軟件越來越多，但CAD因在2D圖上面出圖快捷方面，還是在2D市場上面占有主導(dǎo)地位，所以作為繪圖、設(shè)計(jì)工作方面的人才來說，掌握CAD是不可或缺的。

要點(diǎn)一：熟記命令

在現(xiàn)在的CAD中，功能越來越多，命令也越來越多，但我們的CAD 在繪圖中主要要以命令來完成，所以在用CAD中，這了提高速度，我建議大家多用快捷鍵，少用圖示。

要點(diǎn)二：精簡

我們在應(yīng)用CAD時(shí)，只要有心人都會注意，在CAD中，命令雖多，但有常用的不多，繪圖中必用的命令就更少了，我在沒有事的時(shí)候看一下，我們CAD在2D繪圖中命令只有80左右，加上3D的常用命令共只有110幾個(gè)（除外的命令以輔助為主）。

也就是說，我們在CAD中須要掌握的命令還沒有我們在五筆打字時(shí)的字根多，我們五筆打字時(shí)的字根還需要經(jīng)過組合才能成字，但我們的CAD命令只要熟練掌握那100多個(gè)命令后就沒有什么難題了。要點(diǎn)三：命令間互融

聽起來有點(diǎn)不好理解，但有現(xiàn)在CAD應(yīng)用中，這是一個(gè)必要點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)生活中，那些簡化版軟件越來越多，這些軟件在一些基本命令上有所優(yōu)化、安裝方便、并且這類軟件都比較便宜，很適合我們?nèi)粘Ｉ畹捻氁?，也是一些中小型企業(yè)常選擇的繪圖軟件，但這一類軟件有一個(gè)通病，就是因一些簡化而得一小部分命令可能無法正常運(yùn)行，如：我有一次到一個(gè)廠里面試時(shí)就遇到過一個(gè)問題，CAD在必須打開正交的情況下，要畫一條傾斜度30°的直線，定長為50mm，但計(jì)算機(jī)中不可以直接鍵入角度，當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間問題，我沒有辦法，就畫一條50mm長的線，然后再旋轉(zhuǎn)30°，當(dāng)時(shí)就被那老板看見了，他過來問我，還有沒有別的方法做，我說有，他就讓我做一做看一下，于是我畫了一條水平長10mm，然后垂直向上5mm長的線，連接兩端點(diǎn)，以原點(diǎn)畫半徑50mm的圓，連接線高置端延伸至圓就可。我這里只是一個(gè)例子，方法還有很多，大家得自己去體會才行

要點(diǎn)四：基線平面、軸側(cè)圖與3D圖

基線平面：就是我們常說的二維平面圖，它可以讓我們方便識圖，用圖去測量實(shí)物，是我們繪圖中必學(xué)的制圖圖面，也是最基本有制圖圖面

軸側(cè)圖：它也是二維平面圖，它很近似于三維效果圖，它是把把三維效果用二維方式表達(dá)出來，它的實(shí)際用處不大，它只是這了方便我們更好的視圖，是很簡便的三維效果圖，我們現(xiàn)在生活中主要以三維實(shí)體為主，軸側(cè)圖我閃只須要了解就行了。

3D圖：實(shí)體圖，在一些特別復(fù)雜的實(shí)物做圖時(shí)，會用這種方法，先做出實(shí)體圖，然后再從實(shí)體中分解出平面圖來，在CAD產(chǎn)品開發(fā)中很是常用

要點(diǎn)五：標(biāo)注

我們做為繪圖人員，為了別人方便，也為自己方便，做圖時(shí)一定要有正確的標(biāo)注。

以下是我在繪圖中，總結(jié)出來的一些常用命令，可以借鑒一下，應(yīng)該是比較實(shí)用的：

三維命令： rev旋轉(zhuǎn) solprof視圖設(shè)置

box長方體 edgexurf邊界曲面 solprow視圖設(shè)置

botate3d三維旋轉(zhuǎn) recsurf旋轉(zhuǎn)曲面 sl切開

cylinder圓柱 hi消隱 sha著色

cighe燈 3f蒙面 shudenlde體著色

3do視圖觀察 mirror3d鏡像 vpoint視圖轉(zhuǎn)換

3dcorbit動態(tài)觀察 mvsetup三維轉(zhuǎn)二維 ussicon坐標(biāo)顯示

ext拉伸 surftab線寬 Ctrl+0面板工具

學(xué)CAD必須掌握的幾大要點(diǎn)

二維命令 A a弧 al對齊 ar數(shù)組 B b塊br打斷 C c圓co復(fù)制 cp復(fù)制 cal計(jì)算機(jī) cha倒直角 cen圓心 ch公差標(biāo)注 col顏色 D

dal對齊標(biāo)注 dil線性標(biāo)注 dan角度標(biāo)注 dra半徑標(biāo)注 ddi直徑標(biāo)注 dba基線標(biāo)注 dco繼續(xù)標(biāo)注 dra坐標(biāo)標(biāo)注 d尺寸樣式 dt文本 do圓環(huán)

dce圓心坐標(biāo) di查看線長 ds對象高置 div等分 dre顯示文本 dist查詢距離 E

e刪除 el橢圓 ex延伸 3a數(shù)組

end端點(diǎn) ed尺寸修改 F

f倒圓角 G

gk選項(xiàng) H

h填充 I

i插入 in交集 int交點(diǎn) L l直線

lo圖形管理器 len線型比例 lt載入線型 lts線型比例 li列表顯示 le引線 M

m移動 mi鏡像 ml并行線 ma特征匹配 menu調(diào)出菜單 N

nea最近點(diǎn) nod點(diǎn) O

o偏移

op選項(xiàng)設(shè)置 V

v觀察 W

w寫塊 Q

qua象限點(diǎn)

P

p平移 po點(diǎn)

pe編輯多義線 pel多段線 pol多邊形 pl多義線 pv清理 R

re刷新 ro旋轉(zhuǎn) rec長方形 reg面域 rer垂足 rmat材質(zhì) S

s拉伸

sc比例縮放 spl多段線 su差集

snap轉(zhuǎn)為三視圖 T t文本 tr修剪 to工具箱 tol公差線 tan切點(diǎn) tol線型公差 U

u上一步 uni并集 X

x爆炸 xl射線 Z

z縮放

振毅 2010.10.03

第二篇：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力必須要記住的幾大要點(diǎn)是什么

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力必須要記住的幾大要點(diǎn)是什么

1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)件有哪些？

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力作為一種能力，我們對它的定義主要構(gòu)件包括這個(gè)內(nèi)容：

第一、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是一種通過授權(quán)、指導(dǎo)和引導(dǎo)等行為方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和組織的目標(biāo)的能力。這種能力是需要一個(gè)體現(xiàn)通道的，就是授權(quán)、指導(dǎo)和引導(dǎo)等行為方式。第二、通過授權(quán)、指導(dǎo)和引導(dǎo)等行為方式傳達(dá)內(nèi)容是自己的培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力thldl.org.cn管理措施與風(fēng)格、處事方式與原則及思維觀念。真正讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體作用的是自己的管理措施與風(fēng)格、處事方式與原則及思維觀念。

第三、我們授權(quán)、指導(dǎo)和引導(dǎo)等行為方式的施行范圍必須是我們自己的職權(quán)范圍內(nèi)。這就要求我們的所有成員受自己的職權(quán)限制，在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體作用實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也是自己這個(gè)職權(quán)所要達(dá)到的功能，要利用的資源一定是基于我們自己的職權(quán)所可以利用的資源。

第四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是自己所屬的這個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部已確定的管理結(jié)構(gòu)、職責(zé)劃分和相應(yīng)的工作流程。

第五、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值是通過團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體作用。也就是要求我們團(tuán)隊(duì)的成員要分別按各自職責(zé)執(zhí)行職權(quán)、承擔(dān)職責(zé)，同時(shí)要相互配合、相互支持，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)處理自己的工作。在這個(gè)過程中，每個(gè)成員處理工作所表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)所屬的——也就是我們自己的——管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念越強(qiáng)，就說明我們自己的領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)。

2、培養(yǎng)我們的培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑和策略

培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力的途徑和策略是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅需要一定的時(shí)間，還需要一定的處事經(jīng)驗(yàn)和思維觀念的成熟。

周正業(yè)老師，團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家，實(shí)戰(zhàn)營銷專家，南京師大文學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士，上海交大客座教授，歷任美資跨國公司高級經(jīng)理，歐洲最大培訓(xùn)公司合作講師，現(xiàn)任天下伐謀咨詢公司高級合伙人、營銷學(xué)院執(zhí)行院長。

第一、要讓團(tuán)隊(duì)成員在處理工作中更多地表現(xiàn)出自己的管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念，必須是自己針對團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)和工作的處理過程中已經(jīng)被驗(yàn)證是好的、正確的和準(zhǔn)確的管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念，只有這樣，我們的領(lǐng)導(dǎo)力才體現(xiàn)出價(jià)值。

第二、因?yàn)橥粋€(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員有著不同的性格、承受能力和處事原則，這就要求我們在針對不同的成員的授權(quán)、引導(dǎo)和指導(dǎo)采用不同的方式讓其接受自己的企業(yè)管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念。領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人應(yīng)該考慮到我們的管理風(fēng)格不僅要重視工作任務(wù)，也要同時(shí)可慮到重視員工情感的問題。

第三、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中我們要注重培養(yǎng)長遠(yuǎn)和銳利的眼光、專業(yè)和耐勞的精神、果斷和切實(shí)的行動以及縝密的思維和開放的思想，這是我們應(yīng)該具備的特質(zhì)。

第四、我們需要通過對我們自己的人格魅力、行動感召力的培養(yǎng)來增強(qiáng)我們對團(tuán)隊(duì)成員的授權(quán)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的效果。

第五、我們必須有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。對于團(tuán)隊(duì)的所有成員的行為，應(yīng)該有勇氣承擔(dān)所有的責(zé)任，這是獲得團(tuán)隊(duì)成員信任的基礎(chǔ)。

第六、我們在處理與團(tuán)隊(duì)成員相互關(guān)系時(shí)要做到以下幾個(gè)工作：

A、要有良好的表達(dá)能力來傳達(dá)我們要求和希望；

B、要有專業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)工作中的失誤和缺陷；

C、要有縝密的思維來分析工作的問題，細(xì)心指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員具體工作方法和行為方式；

D、要有良好的社交能力處理與團(tuán)隊(duì)成員的工作關(guān)系，處理團(tuán)隊(duì)成員心理問題、激勵(lì)其斗志、激發(fā)其進(jìn)取心以達(dá)到良好灌輸企業(yè)管理者的管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念。

第三篇：小學(xué)生必掌握基礎(chǔ)知識

小學(xué)生必掌握基礎(chǔ)知識

讀書百遍，其義自見。

6、美德：

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸

一、名言積累

1、贊美老師（與1《老師，您好！》相關(guān)）:

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。杜甫 捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅

2、關(guān)于思鄉(xiāng)（與2《但愿人長久》相關(guān)）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維

3、關(guān)于志向（與6《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》相關(guān)）有志者事竟成。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。無志之人常立志，有志之人立長志。

4、憂國愛民：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。顧憲成先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹 天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

5、讀書：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹

懷。雨果

最真誠的慷慨就是贊美。歌德

7、關(guān)于勤奮（與15《說勤奮》相關(guān)）：

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈

8、珍惜時(shí)間（與練習(xí)5相關(guān)）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。莎士比亞 少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》

9、團(tuán)結(jié)互助（與練習(xí)5相關(guān)）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。人心齊，泰山移。

10、關(guān)于誠信（與第七單元相關(guān)）:

言必行，行必果?！墩撜Z》 人無信不立?；鹦囊?，人心要實(shí)。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。海涅

一個(gè)人不誠實(shí)，就沒有人相信他的話。伊索

11、春

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

12、夏

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

13、秋

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

14、冬

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

二、詞語積累

描寫老師： 青出于藍(lán)桃李爭妍后繼有人十年樹木百年樹人誨人不倦循循善誘 潛移默化嘔心瀝血無微不至

描寫春天： 鳥語花香 姹紫嫣紅 桃紅柳綠百花爭艷草長鶯飛描寫夏天： 驕陽似火汗流浹背烈日炎炎揮汗如雨?duì)q石流金描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡 丹桂飄香碩果累累一葉知秋描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地滴水成冰粉妝玉砌銀裝素裹形容聰明： 文思敏捷聰明過人一鳴驚人足智多謀才華橫溢 形容優(yōu)秀品質(zhì)的：以身許國碧血丹心疾惡如仇大義滅親 敢怒敢言憂國憂民橫眉冷對浩氣長存

形容建筑物：雕梁畫棟紅墻黃瓦金碧輝煌古色古香 描寫山水景色：湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天相得益彰江山如畫魚米之鄉(xiāng)白練騰空

描寫盤古開天辟地：混沌不分昏天黑地大刀闊斧開天辟地 變化萬端頂天立地與日俱增改天換地 【×天×地】：花天酒地 鋪天蓋地驚天動地冰天雪地歡天喜地 形容注意力集中： 專心致志全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神 形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮： 孜孜不倦手不釋卷鑿壁借光懸梁刺股 表現(xiàn)學(xué)問淵博：學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西博古通今才高八斗 形容人的外貌氣質(zhì)：溫文爾雅文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩落落大方 描寫人與人關(guān)系： 肝膽相照開誠相見同舟共濟(jì)心照不宣 志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒

表現(xiàn)吉祥美好景象：春滿人間欣欣向榮千帆競發(fā)萬馬奔騰 六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐

形容聲勢浩大：千軍萬馬 浩浩蕩蕩 千帆競發(fā)氣壯山河萬馬奔騰 形容顏色豐富：五彩斑斕五顏六色五彩繽紛萬紫千紅姹紫嫣紅 形容心情高興：眉開眼笑眉飛色舞喜笑顏開欣喜若狂 喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放

形容時(shí)間過得快：光陰似箭日月如梭歲月如流尺璧寸陰

形容團(tuán)結(jié)合作：同心協(xié)力風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)萬眾一心眾志成誠形容人多熱鬧：車水馬龍人山人海濟(jì)濟(jì)一堂水泄不通人流如潮 萬人空巷 門庭若市項(xiàng)背相望 摩肩接踵座無虛席

形容運(yùn)動會：高手如云龍爭虎斗摩拳擦掌躍躍欲試手忙腳亂 來源于神話故事：精衛(wèi)填海夸父追日八仙過?；鹧劢鹁?來源于歷史故事：負(fù)荊請罪完璧歸趙四面楚歌紙上談兵 來源于寓言故事： 葉公好龍自相矛盾亡羊補(bǔ)牢畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔刻舟求劍坐井觀天 【AABB】：浩浩蕩蕩 形形色色吞吞吐吐風(fēng)風(fēng)火火兢兢業(yè)業(yè) 【AABC】：井井有條 翩翩起舞源源不斷息息相關(guān)欣欣向榮 【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼氣勢洶洶生機(jī)勃勃白發(fā)蒼蒼 【千A萬B】：千家萬戶 千言萬語千軍萬馬 千山萬水千秋萬代 【不A不B】：不聲不響 不屈不撓不聞不問不明不白不干不凈

不知不覺不倫不類不三不四不仁不義不偏不倚 【無A不B】： 無微不至 無堅(jiān)不摧 無惡不作無孔不入 無奇不有寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

【自A自B】自由自在自作自受自言自語自高自大自吹自擂自暴自棄自給自足自覺自愿自生自滅自怨自艾

【刀槍箭斧】 筆墨紙硯 鍋碗瓢盆琴棋書畫江海湖泊風(fēng)雨雷電 詩詞歌賦花鳥蟲魚柴米油鹽詩詞歌賦亭臺樓閣

反義詞成語：爭先恐后驚天動地聲東擊西轉(zhuǎn)危為安積少成多 七上八下三長兩短九死一生深入淺出大驚小怪

近義詞成語：見多識廣左顧右盼粉身碎骨狂風(fēng)暴雨千辛萬苦眼疾手快七拼八湊胡言亂語改朝換代道聽途說

三、詞語積累

ABB式的疊詞： 金燦燦黃澄澄 綠油油紅通通 白茫茫急匆匆

ABAB式的疊詞：研究研究 觀察觀察討論討論 商量商量 收拾收拾 表示“看”的意思的詞語：

注視 凝視 仰望 俯視 環(huán)顧 掃視 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰 左顧右盼察言觀色一覽無余東張西望 表示“想”的意思的詞語：

思考考慮推敲斟酌思念想念懷念惦記 冥思苦想深思熟慮胡思亂想異想天開 表示“說”的意思的詞語：

滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論對答如流夸夸其談 花言巧語口若懸河繪聲繪色妙語連珠出口成章

帶數(shù)字的成語：一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海、九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)、萬紫千紅

顏色：黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán) 珍惜時(shí)間的格言：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一

描寫景色的詩句：明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

描寫友誼的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上升明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（刑俊臣）第一種：ABB式

例：紅艷艷輕飄飄樂呵呵笑咪咪綠油油黃燦燦冷清清沉甸甸氣昂昂靜悄悄鬧哄哄水汪汪 第二種：ABCC式

例：興致勃勃大雪紛紛人才濟(jì)濟(jì)得意洋洋流水淙淙風(fēng)度翩翩忠心耿耿霧氣騰騰相貌堂堂憂心忡忡春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬 第三種：AABB式

例：轟轟烈烈老老實(shí)實(shí)蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵鬧鬧高高興興規(guī)規(guī)矩矩嘮嘮叨叨第四種：AABC式

例：欣欣向榮津津有味循循善誘節(jié)節(jié)勝利念念不忘夸夸其談?wù)粽羧丈闲男南嘤∽巫尾痪?第五種：ABAC式

例：有聲有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厲先知先覺活龍活現(xiàn)全心全意作威作福

第六種：ABCB式

例：種瓜得瓜說走就走口服心服一錯(cuò)再錯(cuò)知錯(cuò)改錯(cuò)將計(jì)就計(jì)應(yīng)有盡有以毒攻毒一了百了 第七種：ABCA式

例：天外有天為所欲為話中有話好上加好忍無可忍賊喊作賊精益求精防不勝防神乎其神 第八種：ABAB式

例：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜照顧照顧研究研究熱鬧熱鬧活動活動調(diào)查調(diào)查高興高興溜達(dá)溜達(dá)

如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來分，就有如下幾十個(gè)。①表示一般地看的：如見、瞧、視、睹等。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。④表示向上看的：如仰望、仰視等。⑤表示向下看的：如鳥瞰、俯瞰等。

⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。表示斜著眼看的：如膘、斜視等。

表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示略微看的：如一瞥、瀏覽等。

表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。表示恭敬地看的：如瞻仰等。

表示上級看下級的：如檢閱、視察等。

小學(xué)語文名言警句必背100句

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。2.不以物喜，不以己悲。3.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。4.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。

5.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。10.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11.得道多助，失道寡助。12.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。13.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。14.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。15.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。16.禍兮福所倚，福兮禍所伏。17.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。18.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。19.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。20.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

21.靜以修身，儉以養(yǎng)德。22.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。23.近朱者赤，近墨者黑。24.己所不欲，勿施于人。25.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。26.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。27.老驥伏櫪，志在千里。28.路遙知馬力，日久見人心。29.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。30.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

31.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。32.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。33.木受繩則直，金就礪則利。34.寧為玉碎，不為瓦全。35.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。36.千里之行，始于足下。37.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。38.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。39.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。40.千里送鵝毛，禮輕情意重。

41.千里之堤，潰于蟻穴。42.前車覆，后車戒。

43.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。44.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。45.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。46.日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

47.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).48.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。95.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。96.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

49.生于憂患，死于安樂。50.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

51.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。52.士別三日，當(dāng)刮目相看。53.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。54.水則載舟，水則覆舟。55.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。56.桃李不言，下自成蹊。

57.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫 58.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。59.天下興亡，匹夫有責(zé)。60.天時(shí)不如地利，地利不如人和。

61.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花62.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。63.他山之石，可以攻玉。64.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。65.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來66.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。67.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。68.萬事俱備，只欠東風(fēng)。69.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。70.吾生也有涯，而知也無涯。

71.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。72.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。73.學(xué)，然后知不足；教，然后知困。74.學(xué)而不厭，誨人不倦。75.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。76.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。77.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。78.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。79.言必信，行必果。80.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

81.一日暴之，十日寒之。82.業(yè)精于勤，荒于嬉。

83.欲窮千里目，更上一層樓。84.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。85.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。86.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。87.朱門酒肉臭，路有凍死骨。88.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。89.綠樹村邊合，青山郭外斜。90.誰言寸草心,報(bào)得三春暉.91.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。92.少壯不努力，老大徒傷悲。93.天若有情天亦老，人間正道是滄桑 94.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

97.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。98.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。99.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。100.繩鋸木斷，水滴石穿。

基本常識

字母表

A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z

聲母表

b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s

整體認(rèn)讀：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 對聯(lián)：

大門：1·喜慶勝利喜氣盈門2·天增歲月地增產(chǎn)春滿乾坤喜滿門 廚房：1·巧做百樣菜喜迎四方客2·一人巧作千人食五味調(diào)合百味食 書房：1·要知天下事須讀古今書2·圖書聚所好竹柏得其真

客廳：1·淡交唯對水雅意在為民2·得好友來如對月有佳書讀勝看花 臥室：1·靜坐常思自己過閑談莫論他人非 人體名稱妙喻

頭腦、心臟、骨頭、手足??這是我們身體上的器官。你知道嗎，這些人體名稱有著它們巧妙的比喻義。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們，能使意思表達(dá)得形象而生動。人體名稱都各有什么妙喻呢？ 頭腦：一是用作“頭緒”，如“摸不著頭腦”；一是比作首領(lǐng)。

眉睫：比喻事情緊迫，如“迫在眉睫”。

眉目：一是用來比喻文章的條理，如“這篇文章眉目不清”；一是用來比喻事情的線索、頭緒，如“這件事終于有了眉目”。耳目：比喻替人刺探消息的人。

咽喉：比喻形勢險(xiǎn)要的交通孔道，如“咽喉要道”。肝膽：比喻真誠的心，如“肝膽相照”；還用來比喻勇氣，如“肝膽過人”。胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”；還比喻對事物或活動的興趣，如“他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口”。心腹：指親近而信任的人，一般用于反面人物。心尖兒：父母用來稱自己最喜愛的兒女。心肝：指良心，如“沒心肝的家伙”；還用來稱最親熱、最心愛的人，多用于年幼的子女，如“心肝寶貝”。

心臟：比喻中心，如“首都北京是祖國的心臟”。骨頭：比喻人的品質(zhì)、氣概，如“懶骨頭、硬骨頭”。

骨干：比喻在集體中起主要作用的人，如“她是班里的文藝骨干”。骨架：比喻在物體內(nèi)部支撐的架子，如“工地上聳立著樓房的骨架”。骨肉：指親人，如“骨肉團(tuán)聚”。腰桿：比喻靠山。

手心：比喻所控制的范圍，如“他逃不出我的手心”。

手腕：指手段，一般用作貶義，指待人處事所用的不正當(dāng)?shù)姆椒?，如“耍手腕騙人”；也可以指本領(lǐng)，能耐。手足：比喻兄弟，如“情同手足”。臂膀：比喻得力助手。

腳跟：比喻立場，如“站穩(wěn)腳跟”。時(shí)間分段

凌晨：零時(shí)到6時(shí)的一段時(shí)間。黎明：天剛亮?xí)r。拂曉：天快亮?xí)r。

清晨：日出前后的一段時(shí)間。

早晨：從天剛亮到八九點(diǎn)鐘的一段時(shí)間。上午：清晨到正午12點(diǎn)的一段時(shí)間。中午：白天12點(diǎn)前后的一段時(shí)間。下午：從正午12點(diǎn)到日落的一段時(shí)間。晚上：日落到深夜的一段時(shí)間。傍晚：臨近晚上時(shí)。

黃昏：日落到星出前的一段時(shí)間。午夜：夜里12點(diǎn)前后。

夜間：天黑至天亮的一段時(shí)間。

愛書：書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 珍惜時(shí)間：莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭繹

形容時(shí)間過快的：歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：車水馬龍、人山人海、人來人往、濟(jì)濟(jì)一堂、水泄不通 形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨

勵(lì)志座右銘：得意淡然，失意坦然；喜而不狂，憂而不傷?！镓M能盡隨人愿，但求無愧我心。

●黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！裆賶巡慌?，老大徒傷悲。

★是非只為多開口，煩腦皆因強(qiáng)出頭?！锖迷捯痪淙?，惡語傷人六月寒。★世上沒有免費(fèi)的午餐★退一步風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)海闊天空?！镂槐拔锤彝鼞n國?！竦匆悦髦荆瑢庫o而致遠(yuǎn)。

第四篇：否定疑問句 (中學(xué)生必掌握)

否定疑問句：

否定疑問句可以表示說話者驚異的情緒、責(zé)難的口吻或贊嘆；也可以表示說話者的某種建議、邀請、請求或看法等。請看下列疑問句的簡略否定式：

（be:)Aren't you a student ?

難道你不是一個(gè)學(xué)生嗎？

Isn't it hot here ?

這里難道不熱嗎？

（can:)Can't you wait a moment ?

你不能等一會兒嗎？

（have:)Haven't I asked you ?

難道我沒問過你嗎？

（do:)Don't you want to stay with us ?

你難道不愿意與我們呆在一起嗎？

（did:)Didn't you see him yesterday ?

難道你昨天沒看見他嗎？

回答這種問題時(shí)用簡略回答。如果答語是肯定的，就用Yes；如果答語是否定的，就用No。不過，這種答語的漢語譯法有特殊之處。如：

Don't you know English?

你不懂英語吧？

Yes,I do.不，我懂。

一般否定疑問句有完全式和簡略式之分，它們的詞序是不同的。

簡略式：

Isn't she a nurse ?

她不是一位護(hù)士嗎？

完全式：

Is she not a nurse ?

她不是一位護(hù)士嗎？

第五篇：小升初英語必掌握知識點(diǎn)[范文模版]

小升初英語必掌握知識點(diǎn)<1>

一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別

普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的，這類名詞叫可數(shù)名詞。可數(shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來計(jì)算的，這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無法分為個(gè)體的物質(zhì)，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。

二、關(guān)于可數(shù)名詞

可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式；指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下：

1.一般的名詞詞尾直接加-s。如：

book → books room → rooms

house → houses day → days

2.以s, ss, ch, sh, x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es。如：

bus → buses glass → glasses

watch → watches

dish → dishes box → boxes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如：

city → cities body → bodies

factory → factories等等。

4.以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如：

half → halves leaf → leaves

knife → knives wife → wives

5.特例 [悄悄話：特例常?？迹涀?。

① child → children

② man → men woman → women

policeman → policemen

(規(guī)律：man → men)

③ tomato → tomatoes

potato → potatoes

[悄悄話： 初中英語以o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es，其余的當(dāng)然加-s嘍！如：photo → photos ]

④ foot → feet tooth → teeth

[悄悄話： oo變成ee。]

⑤ sheep, Chinese, Japanese單、復(fù)數(shù)同形 [悄悄話：變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。]

⑥ people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義，要求謂語動詞用復(fù)數(shù)； people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指“多個(gè)民族”。

三、關(guān)于不可數(shù)名詞

1.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)，當(dāng)它作句子的主語時(shí)，謂語動詞要用單數(shù)形式。

如：The food is very fresh.食品很新鮮。

2.有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。

如：water(水)→ waters(水域)

orange(橘汁)→ oranges(橘子)

3.很多的不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)為不可數(shù)，表示種類時(shí)就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。

如：fruit → fruits food → foods

fish → fishes hair → hairs

四、名詞可數(shù)不可數(shù)“六注意”

1、可數(shù)名詞是可以用來計(jì)數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來計(jì)數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式。如：some bread，a little milk等。

2、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時(shí)，前面要用定冠詞the;而不可數(shù)名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時(shí)，前面一定要用定冠詞the。如：

He is a factory worker.他是一名工人。

No one can see air.沒有人能看見空氣。

3、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾，表示“一些，許多”。如：

There are some oranges on the desk.桌子上有一些桔子。

There is a lot of water in the bottle.瓶里有許多水。

4、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來表示具體的數(shù)量。如：two apples, four books等。不可數(shù)名詞前通常用“單位詞+of”來表示數(shù)量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。

5、可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動詞的單復(fù)數(shù)與主語的單復(fù)數(shù)保持一致。如：

This picture is very beautiful.這幅畫很美。

不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動詞要用單數(shù)形式，但是不可數(shù)名詞前有復(fù)數(shù)“單位詞”時(shí)，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。如：

There are two cups of tea on the table.桌上有兩杯茶。

6、對可數(shù)名詞前的修飾語提問用how many;對不可數(shù)名詞前的修飾語提問用how much。如：

How many apples are there in the box?盒子里有多少個(gè)蘋果？

How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？

注意：對不可數(shù)名詞前的“單位詞”的修飾語提問時(shí)，疑問詞用how many。如：

How many pieces of bread are there on the plate?盤子里有多少片面包？

一、名詞詞尾加's的所有格

1.一般情況在名詞后加's

例如：

That girl's coat is in the room.那個(gè)女孩的衣服在房間里。

2.在以s結(jié)尾的名詞（包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞）后面，只加 '。如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加's。例如：

Today is September 10th, Teachers' Day.今天是九月十日，教師節(jié)。

Children's Day is coming, I should buy something new for my son.兒童節(jié)馬上就要到了，我應(yīng)該為我的兒子買一些新東西。

3.表示詞組內(nèi)的并列名詞各自的所有關(guān)系時(shí)，須在各個(gè)名詞后加's；如果一個(gè)東西為兩個(gè)人或者兩個(gè)以上的人共同擁有，只在最后一個(gè)名詞后面加's。例如：

They are John's and Kate's rooms.How beautiful they are!這是約翰和凱特的房間。它們（指房間）太漂亮了！

He is Lily and Lucy's father.他是莉莉和露西的爸爸。

4.表示某人的家、店鋪等的所有格，一般可以省略它后面所修飾的名詞。例如：

My father and I will have dinner at the Johnson's（home）。我爸爸和我將要 去約翰遜的家吃晚飯。

We will have our hair cut at the barber's（shop）tomorrow afternoon.明天下午我們要去理發(fā)店理發(fā)。

5.有些指時(shí)間、距離、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以加's構(gòu)成所有格。例如：

There is something important in today's newspaper.今天的報(bào)紙上有一些重要的東西。

It's about ten minutes' walk from school to our home every day.每天從學(xué)校到我們家步行大約需要十分鐘。

6.英語名詞所有格修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，后面則可以省略，以防止重復(fù)。例如：

This is not Dick's dictionary, but is Tom's.這不是迪克的字典，但是是湯姆的。

二、由of短語構(gòu)成的所有格

1.表示“無生命的名詞”一般與of構(gòu)成短語，表示所有關(guān)系。如There is a river on the other side of the road.在公路的另一邊有一條河。

2.有時(shí)我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。例如：

This is a photo of Mr Brown's.這是一張布朗先生的照片。名詞所有格用法口訣

英語名詞所有格，表示物品所有權(quán)。名詞后加 's，這種情況最常見。兩者共有添最后，各有各添記心間。復(fù)數(shù)名詞有s, 后面只把 '來添。

名詞若為無生命，我們常把of用。

A of B是B的A，體現(xiàn)英漢序不同 從八個(gè)方面來學(xué)習(xí)一下哪些時(shí)候不用定冠詞“the”。

一、定冠詞不與表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞連用。例如：

1.I like reading the books.（×）

I like reading books.（√）

2.She likes the cats.（×）

She likes cats.（√）

二、定冠詞不能用在某些習(xí)慣用語中的名詞前面。例如：

1.I have lunch at the noon.（×）

I have lunch at noon.（√）

2.We go to school by the bus.（×）

We go to school by bus.（√）

三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。例如：

1.I like the China.（×）

I like China.（√）

2.Would you like a cup of the water?（×）

Would you like a cup of water?（√）

四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。例如：

1.Today is the Teachers' Day.（×）

Today is Teachers' Day.（√）

2.He was born in the May in 1987.（×）

He was born in May in 1987.（√）

五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面（尤其作表語、賓補(bǔ)時(shí)）。例如：

1.Good morning, the sir!（×）

Good morning, sir!（√）

2.I need some help, the Mummy.（×）

I need some help, Mummy.（√）

六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this, that, my, your, some, any等代詞連用。例如：

1.This the pen is mine.（×）

This pen is mine.（√）

2.I have the some money.（×）

I have some money.（√）

七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如：

1.We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon.（×）

We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.（√）

2.The English is the most interesting of all the subjects.（×）

English is the most interesting of all the subjects.（√）

八、定冠詞不能用在三餐和球類運(yùn)動名詞的前面。例如：

1.She goes to school after the breakfast every morning.（×）

She goes to school after breakfast every morning.（√）

2.We often play the football after school.（×）

We often play football after school.（√）。

1.表示“當(dāng)作、作為”。如：

I like some bread and milk for breakfast.我喜歡把面包和牛奶作為早餐。

What will we have for supper? 我們晚餐吃什么？

2.表示理由或原因，意為“因?yàn)?、由于”。如?/p>

Thank you for helping me with my English.謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語。

Thank you for your last letter.謝謝你上次的來信。

Thank you for teaching us so well.感謝你如此盡心地教我們。

3.表示動作的對象或接受者，意為“給??”、“對??（而言）”。如：

Let me pick it up for you.讓我為你撿起來。

Watching TV too much is bad for your health.看電視太多有害于你的健康。

4.表示時(shí)間、距離，意為“計(jì)、達(dá)”。如：

I usually do the running for an hour in the morning.我早晨通常跑步一小時(shí)。

We will stay there for two days.我們將在那里逗留兩天。

5.表示去向、目的，意為“向、往、取、買”等。如：

Let's go for a walk.我們出去散步吧。

I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。

I paid twenty yuan for the dictionary.我花了20元買這本詞典。

6.表示所屬關(guān)系或用途，意為“為、適于??的”。如：

It's time for school.到上學(xué)的時(shí)間了。

Here is a letter for you.這兒有你的一封信。

7.表示“支持、贊成”。如：

Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個(gè)計(jì)劃？

8.用于一些固定搭配中。如：

Who are you waiting for? 你在等誰？

For example, Mr Green is a kind teacher.比如，格林先生是一位心地善良的老師

想了解更多,請關(guān)注下份,謝謝!

（一）小升初英語語法

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般現(xiàn)在時(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。

2.一般現(xiàn)在時(shí)中，沒有be動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形。

3.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中有be動詞或情態(tài)動詞時(shí)，否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。4.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中沒有be動詞或情態(tài)動詞時(shí)，主語為第三人稱單數(shù)的否定句在動詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not(don’t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。

動詞+s的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks.以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

動詞加ing的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

小升初英語十大知識點(diǎn)集合

一、a number of，the number of 7

a number of 意思是“許多”，相當(dāng)于a lot of ； the number of意思是“??的數(shù)目，??的數(shù)量”，當(dāng)它作主語時(shí)，謂語動詞用單數(shù)形式。

A number of students like playing computer games.許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。

The number of the students is about 1500 in our school.我們學(xué)校學(xué)生的人數(shù)大約是1500。

二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌

基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h，九去e，ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

特殊變化：one—first，two—second，three—third，five—fifth，nine—ninth，twelve—twelfth，forty—fortieth，eight-nine—eighty-ninth

三、概數(shù)(略數(shù))表達(dá)法

數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)

hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復(fù)數(shù)

例1

1.＿＿people go swimming in summer in Dalian.A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2.＿＿the students will take part in this English speech contest.A.Two hundred of B.Two hundreds of C.Hundreds of D.Hundred of

四、of sb.與for sb.的區(qū)別

（1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj.+of sb.to do sth.句型中，形容詞為clever，kind，nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。

（2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj.+for sb.to do sth.句型中，形容詞為easy，important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關(guān)系。

五、不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的連詞

1、because（因?yàn)椋?，so（所以）不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。

Because he was tired，he couldn’t walk there.=He was tired，so he couldn’t walk there.因?yàn)樗哿?，所以他不能走到那兒了?/p>

2、（al）thouthg(雖然)，but(但是)不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里（yet用作副詞）

Thought he was tired，he still worked hard.=He was tired，but he still worked hard.雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級

1、形容詞與副詞的區(qū)別(有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后

⑵副詞在句子中最常見的是處于實(shí)義動詞之后

2、副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同(不規(guī)則變化：well-better, far-farther)

七、形容詞的比較級

1、形容詞比較級在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。

2、形容詞加er的規(guī)則：

⑴一般在詞尾加er ；

⑵以字母e 結(jié)尾，加r ；

⑶以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母結(jié)尾，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加er ；

⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er。

3、不規(guī)則形容詞比較級：

good-better, beautiful-more beautiful

八、There be 句型與have, has的區(qū)別

1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）

2、在there be 句型中，主語是單數(shù)，be 動詞用is;主語是復(fù)數(shù)，be 動詞用are;如有幾件物品，be 動詞根據(jù)最靠近be 動詞的那個(gè)名詞決定。

3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has)的區(qū)別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運(yùn)用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運(yùn)用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問句。

7、針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

How many + 名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語？

How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語？

8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

What’s + 介詞短語？

九、一般過去時(shí)

1、一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時(shí)間狀語連用。一般過去時(shí)也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作感謝。

2、Be動詞在一般過去時(shí)中的變化：

⑴am 和is在一般過去時(shí)中變?yōu)閣as。（was not=wasn’t）

⑵are在一般過去時(shí)中變?yōu)閣ere。（were not=weren’t）

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

3、句中沒有be動詞的一般過去時(shí)的句子

否定句：didn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。

如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？

如： What did Jim do yesterday?

⑵疑問詞當(dāng)主語時(shí)：疑問詞+動詞過去式？

如：Who went to home yesterday?

十、動詞過去式變化規(guī)則

1、一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2、結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

3、末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4、以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studie