第一篇：特別的水木年華——讀《特別的女生薩哈拉》有感

特別的水木年華——讀《特別的女生薩哈拉》有感

特別的性格

編織

特別的你我特別的童真童趣

有一段

特別的水木年華

聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香薩哈拉這個響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的薩哈拉沙漠，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產(chǎn)生一種滿足感。

薩哈拉的童年是陰暗的。在學(xué)校，她一直被視為一個需特別教育的女孩，在大廳中，面對那么多嘲笑的眼光，她忍住了，但她畢竟不是一個忍者，她還是個孩子，一個剛上小學(xué)的孩子，一個需要親人朋友來溫暖的孩子，她只有不斷地與老師對抗，不斷地不理不睬，不斷地答非所問

回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句爸爸，你還好嗎？，但這無疑不是別人誤會的根源，不寫作業(yè)，不聰明，不努力進取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信這是校長對她的評價。

薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了一個個心結(jié)；當她莫名在日記本上寫下我是作家時，是波迪給了她正確的答復(fù)我相信，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是一個老師，但更像一位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對一切！此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕松的，一個嶄新的人生張開雙臂等著她古人云：千里馬常有，而伯樂不常有。薩哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害！在知識的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會看到它，有人會知道這世上還有一個秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千里馬的伯樂，面對薩哈拉，她沒有逃得遠遠的，反而更進一步了解她，了解這個秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的特別需要，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實的薩哈拉，她是偉大的！

薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅強，相信即使在一百年后的今天，每當想起可愛的薩哈拉，那神秘王國的大門依然會即時開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢！

這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華

第二篇：讀《特別女生薩哈拉》有感

讀孩子們的書,走進他們的心靈

——讀《特別的女生薩哈拉》有感 我記得曾經(jīng)在一本書中看到過：讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，是教師的一種責任、一種情懷、一種追求。教師應(yīng)該讀四方面的書：一讀教育經(jīng)典，真正的經(jīng)典永恒而平易；二讀教育報刊，了解同行在思考什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀小學(xué)生寫的和為小學(xué)生寫的書，走進學(xué)生的心靈。要走進學(xué)生的心靈，讀一些這樣的書，我認為確實是不錯的途徑。這感受還是來自我的學(xué)生。

上學(xué)期的一個課間，我走進教室，無意中聽見幾個學(xué)生在熱烈地討論著什么，詢問后才得知他們是在討論一本書——《特別的女生薩哈拉》。由于他們的贊不絕口，我出于好奇，也借了一本來看。

薩哈拉，一個離異家庭隨母親生活的孩子，一個不愿意做作業(yè)的孩子，一個在學(xué)校受到特別教育的孩子，一個留了級的孩子，一個愛看書的孩子，一個愛寫信給不在身邊的爸爸的孩子。在老師眼里，在同學(xué)眼里，薩哈拉成了一個特別的孩子。

波迪小姐，一個在學(xué)生眼里古怪的有點像“成天晃悠在街上的問題少女”的老師，一個被學(xué)生叫成“破迪小姐”也不生氣的老師，一個愛講故事讓學(xué)生每天寫日記的老師，一個永遠不希望學(xué)生說“無聊”一詞的老師，一個為了讓學(xué)生好好聽課，好好學(xué)習(xí)從而每天拿著籃子當“煩惱收集器”幫學(xué)生“把煩惱留在教室外面”的老師，一個當學(xué)生踢了講桌就把學(xué)生的課桌踢翻的老師??一個特別的老師。

當特別的學(xué)生碰上特別的老師，注定會發(fā)生特別有趣的故事。這些故事，讓我們看到了波迪小姐不著痕跡地想方設(shè)法“走進學(xué)生心靈”的巧妙的教育方法。

開學(xué)第一天波迪老師給教室?guī)砹缩r花，帶來了一些與眾不同的東西，她面對孩子們很夸張的笑，很坦誠的自我介紹，和大家說規(guī)矩，講故事，談感想，發(fā)日記本給孩子們讓大家寫日記。在充滿新鮮的第一堂課里，慢慢的，薩哈拉平靜了，面對新日記本只寫下四個字“我是作家”，交上去了。出乎薩哈拉意料的是發(fā)下來的日記本上，波迪小姐竟然批著“我相信”。

波迪小姐鼓勵孩子說出自己的話，而不是總是重復(fù)別人的話或者是已經(jīng)說過的話。波迪小姐發(fā)的日記本其實是成了老師和學(xué)生感情交流的橋梁，孩子們可以

在日記上任意書寫自己的想法，而老師都鼓勵每個孩子的日記。當薩哈拉四天沒在日記本上寫一個字，波迪小姐沒有批評，只在孩子的日記本上寫“作家需要寫作。”面對不做作業(yè)的學(xué)生，波迪小姐不僅不生氣，簡直是太沉得住氣了。薩哈拉病了，波迪小姐去家訪，跟薩哈拉的媽媽說：“她將是一名作家！作家要寫東西。她一旦開始寫了，她就離作家不遠了！”一種欣賞鼓勵充滿了她的話語，對孩子們的鼓勵，對家長的欣賞，融化了薩哈拉心中的堅冰。薩哈拉拿起筆，在波迪小姐發(fā)的日記本上第一次寫下了一篇很長很長的日記。從此向波迪小姐敞開了心扉，邁出了“我是作家”的堅實的第一步。

后來看懂《蘋果的故事》一節(jié)時，我知道了波迪小姐的教育理念，她說愛學(xué)生與其說是老師的主要責任，不如說是一筆額外的獎賞。額外的獎賞比主要責任還重要，額外的獎賞憑自己的意愿，如果打心眼里樂于工作、愛別人，你得到的額外獎賞往往是最令你幸福的。正是這種想法讓波迪小姐幸福的愛著每一個學(xué)生，在每一個學(xué)生對她的獎賞中她得到了最幸福的感受。她不惜和同事說謊來維護班級最搗蛋的德里，一直欣賞著特別的女生薩哈拉，在波迪小姐的信任賞識中，孩子成長了，在學(xué)校這個神奇的地方，夢想在這里成真。在薩哈拉經(jīng)歷了這么場奇妙的旅程后，她把波迪小姐給大家的詩，藏在心里，爛熟于心，特別是富蘭克林·奧哈拉的《我的自畫像》，今天和大家一起分享：

“當我還是個孩子，我只躲在草場的角落，自己做自己的玩伴。

我不喜歡娃娃，我不喜歡游戲，動物們在我看來也不友好，鳥兒甚至也飛走了。

如果有人找我，我躲在樹后，然后大聲地叫：“我是孤兒！”

而現(xiàn)在，我成了所有美好的中心，寫著美麗的詩篇，傾訴著美麗的夢想！”

不僅薩哈拉在傾訴美麗的夢想，德里也一樣，他們都在學(xué)校里這塊樂土上，成了美好的中心，其實他們的同學(xué)也一樣。是誰有這么神奇的力量？是波迪小姐，因為她真正走進了孩子們的心靈！因為她把愛孩子當作是一種額外的獎賞，這額外的獎賞能夠令她感覺最幸福的。我想這也是波迪小姐給我的最大啟迪。

我班上有這樣一個孩子，從我接班教他時，他在學(xué)習(xí)上就很懶，作業(yè)經(jīng)常不完成，就是完成了也是應(yīng)付老師的差事，書寫潦草，錯字連篇。因為學(xué)習(xí)的問題我經(jīng)常將他的家長叫到學(xué)校來，家長來到學(xué)校后第一句話準是“這孩子我們真是拿她沒辦法”。然后依然沒有什么成效，面對這樣的學(xué)生，心想真是“不可雕的朽木也”我決定放棄。直到看望《特別的女生薩哈拉》這本書，波迪老師的做法和想法，在我心里引起了很大的震撼,我決定要真正走進孩子的心靈讓他也成為班級里美好的中心。這個同學(xué)認為自己學(xué)習(xí)不好，在班里沒有朋友，這讓他很傷心，很自卑。我決定以此為突破口，讓他把這個念頭打消，讓他交上朋友。于是我拿出一張紙，自己先寫上了一段鼓勵的話送給這個孩子，然后讓全班同學(xué)依次寫上鼓勵的話，不許摘抄，不許批評，不許諷刺，必須是自己內(nèi)心最想對他說的話。寫完后，我讓這名同學(xué)把這張紙貼在桌角，每天來了第一件事把這張紙讀一遍?！靶值?，加油！讓我們共同努力。你很聰明，在勤快一些會更棒！”讀著這一條條朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)在一天天的改變。作業(yè)不用我再督促了，就連原來從來不寫的英語作業(yè)，也能按時完成了。最令我驚喜的是，班級的各項活動他也能積極參加了，孩子的臉上露出了笑容，性格也比原來開朗了許多。

讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，走進他們的心靈。一本好書不僅能給孩子們帶來快樂，也能給我們帶來啟迪，讓我們走進孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友和良師益友。

第三篇：特別女生薩哈拉讀后感

讀了《特別女生薩哈拉》這本書，我明白了這本書講的是有個小女孩叫薩哈拉，自從史丁先生從一個大箱子里拿出薩哈拉的罪證之后，薩哈拉發(fā)誓再也不寫作業(yè)了，她媽媽也讓她留級，在一次寫作時，實在沒什么可寫了，就寫了一句“我是作家”，她覺得老師會取笑她，但發(fā)下來之后，她驚呆了，評語上寫著我相信在老師的堅信下，薩哈拉成為班級大作家。

我讀后感慨萬千，波迪小姐用鼓勵的方法激發(fā)了薩哈拉的作家潛能，我非常贊同波迪小姐的做法，我認為做家長的在孩子不好好學(xué)習(xí)或是做錯事的情況下，如果總是不斷的批評孩子，只能讓孩子失去信心，如果考試考的不好的話，有的家長甚至還會打孩子，這樣就會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，讓孩子在心里會對考試產(chǎn)生一種恐懼感，好像考不好就會挨打、挨罵似的，這樣孩子能學(xué)好嗎？在教育孩子這方面，我們做家長的一定要取其精華，棄其糟粕。

第四篇：《特別的女生薩哈拉》有感

《特別的女生薩哈拉》有感

在暑假我看了一本特別的書，那就是《特別的女生撒哈拉》！

特別的女生有特別的校長，特別的女生有特別的愛好，特別的女生有特別的愛好，特別的女生有特別的性格，特別的女生特別的女生有特別的媽媽，特別的女生有的特別的思想，特別的老師、同學(xué)。特別的女生還有別的名字。特別的女生一切都是特別的。對！就是她！特別的女生薩哈拉·瓊斯。

故事中，撒哈拉接受了自稱碧斯的老師和他的同學(xué)壞小子德里一起在學(xué)校大廳接受特別教育，撒哈拉不喜歡學(xué)習(xí)，不過她又特別的愛好就是把自己寫的東西放在圖書管理的書里，她有一個特別的夢想就是寫一本書。通過自己不懈的努力和漂亮的老師波迪的幫助愛上了學(xué)習(xí)，改變了壞孩子德里的壞習(xí)慣是啊，每個孩子都有自己的夢想，我們要像撒哈拉一樣靠著自己的堅持去努力去奮斗這樣擦皮能實現(xiàn)夢想！

學(xué)生路小學(xué)五年級:張白鷺

第五篇：讀《特別的女生薩哈拉》有感

讀《特別的女生薩哈拉》有感

讀《特別的女生薩哈拉》有感1

《特別的女生薩哈拉》這本書我已經(jīng)看完了，閉上眼回憶一下，這本書寫的是一位沒有爸爸的女孩的一段故事。

這個女孩名叫薩哈拉，不是沙漠名，而是人名。自從她上三年級的時候爸爸就離開了她，她的作業(yè)就開始寫得不工整；四年級就完不成作業(yè)；還有日記，爸爸走后，她根本沒有心情寫日記，所以，她的日記看起來又潦草有簡短。在學(xué)校，在老師、同學(xué)眼中，她是個需要“特別幫助”的笨學(xué)生。她是“特別的撒哈拉”，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但實際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至，還寫了一本自己的書，書名叫：《我的痛苦生活和精彩歷險》，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為真正的自己只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一個“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開，一場奇妙的旅程就這樣開始了。

波迪小姐的智慧和教養(yǎng)讓我們看見了載種的綠蔭。故事結(jié)束的時候，撒哈拉已經(jīng)和以前完全不一樣了，她的感覺、心情、每天的日子，暗暗的愿望……全部都被照耀，成為明亮和快樂。一條小路彎彎曲曲，綠蔭已經(jīng)在它的上方，小路只要哪一天抬頭看見綠蔭，小路就總會想起把綠蔭栽下的人。

其實，像薩哈拉的老師，在每個學(xué)校都有的，她們會非常受孩子們的喜愛。我覺得我們班的徐老師就是這樣的一位老師，我非常喜歡她！

讀《特別的女生薩哈拉》有感2

這幾天我看了一本由美國作家愛斯米·科德爾寫的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅持的重要性。

我每每打開我的書櫥，我總會情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書，因為我對它的感觸太大了。

午后的陽光灑在窗前，照在這本書的封面上，我好像看到了薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學(xué)生?？蓪嶋H上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅持，直到一個新學(xué)期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現(xiàn)著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。

如果沒有堅持的意識，如果沒有永不放棄的信念，失明之后的海倫凱勒怎么能生存，成為一名偉大的作家；如果沒有頑強的意念，劉偉怎么可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴；愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱？

我由不得想到了——二十一世紀的青少年，哪一個不被父母寵著？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一個城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了一個可憐的孤兒。如果有一天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅持下來的有幾個。所以，我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會堅強，再逆境中更堅強。

我知道，堅持已經(jīng)在我們心中發(fā)芽，讓堅持在我們的血液中流淌。

讀《特別的女生薩哈拉》有感3

哦！薩哈拉不是沙漠的名字嗎？看到書名的我，心中不由地豎起了一個問號，強烈的好奇心促使我急切地翻開這本書的第一頁。

薩哈拉可是人名，一個討厭做作業(yè)、討厭上課、討厭學(xué)習(xí)的小女孩，因此老師和同學(xué)們都稱她為“特別的薩哈拉”，但好卻十分喜愛閱讀，她覺得在圖書館中還藏著令人意想不到的秘密。她夢想成為一名作家，但是沒有人會了解她，知道她的這個夢想，除了波迪小姐。

薩哈拉雖然不是“撒哈拉”，但她的夢想?yún)s比“撒哈拉”還要大，大得無邊無際，只是她不想出來甚至不敢說，她害怕遭到同學(xué)們的嘲笑。終于，新老師波迪小姐點亮了她自卑而又灰暗的心靈。波迪小姐是真正了解孩子的老師，她喜歡朗誦詩歌，講故事，還喜歡用圓圓小小小的眼睛去尋找和發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性以及閃光點，并鼓勵支持孩子們向著夢想努力。薩哈拉也不例外，在波迪小姐的信任賞識中，在她自己的努力下，寫出了一篇又一篇精彩的文章，贏得了大家的掌聲和肯定，在學(xué)校這個神奇的地方，夢想成真。薩哈拉的改變離不開波迪小姐，是她給了孩子們信心，引導(dǎo)他們走上了正確的人生道路。

這讓我想起我們的數(shù)學(xué)陳老師，也是一個像波迪小姐一樣富有愛心、耐心、責任心的老師。她不會瞧不起那些差生，不會輕易放棄任何一個孩子，對待每個學(xué)生都一視同仁。在她的課堂上總是不厭其煩地把解題思路一遍遍地講給同學(xué)聽，直到每個同學(xué)都理清思路為止。陳老師也善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點，就像有次發(fā)現(xiàn)一個男生喜歡玩魔方，她就經(jīng)常和那個男生一起研究，還鼓勵他發(fā)掘自己的優(yōu)勢和特長，雖然那個男生學(xué)習(xí)成績不太好，但陳老師依舊十分關(guān)注。在她的眼里每個孩子都是天使，沒有好壞差異，同時我們也感覺到了陳老師那溫暖般的愛意。

老師在我們的學(xué)習(xí)生活中必不可少，因為有了老師的愛，我們得到了最幸福的感受。

讀《特別的女生薩哈拉》有感4

我剛讀過一本講述美國小女孩的書。我非常喜歡書中的小主人公——薩哈拉。讀完這本書，我知道了薩哈拉的特別之處：她是一個需要“特別幫助”的笨女孩、笨學(xué)生。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但她卻非常喜歡閱讀，瘋狂地喜歡寫作。

薩哈拉有一個夢想：希望能寫出一本屬于自己的書，由于自信心不夠，她把書偷偷地放在圖書館的角落里，希望有一天，有人能看到自己的書。最終，有人讀她的書了，薩哈拉的夢想實現(xiàn)了。

而我的夢想是：自己的博文能得到“xxT薦”?？墒俏野堰@個夢想當成了夢。我總是認為獲得那個金色的“xxT薦”是那么遙不可及，它只是給那些優(yōu)秀同學(xué)的。所以我沒有薩哈拉那樣堅持不懈地努力，那樣自信。一直以來，這個夢想還是一個夢。

生活中的薩哈拉沒有爸爸的陪伴。她一直用寫信的方式來表達自己對父親的愛，因為她樂觀的相信，父親是愛她的。

如果換了我，我一定會責怪父親為什么不要我，不敢與同學(xué)們玩耍，擔心他們嘲笑我。我會生活在孤獨中。

我們要學(xué)習(xí)書中的主人公——薩哈拉。堅持實現(xiàn)夢想的那種自信，及對待現(xiàn)實的樂觀。

讀《特別的女生薩哈拉》有感5

最近，我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》，每天都讀得如癡如醉。

讀完第一張《我和德里》后，我認識了特別的德里和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚后，薩哈拉非常想念爸爸，無心學(xué)習(xí)，所以就每天給爸爸寫信，不幸的是他寫給爸爸的信從桌子里掉出來了，被校長揀去并放在了專門的柜子里。校長要求薩哈拉接受特別教育。德里，同學(xué)們眼中的超級大壞蛋，因為一年級時曾打斷老師的腳骨，三年級時打老師的鼻子。

和德里接受特別教育時，薩哈拉最討厭下課，因為下課時同學(xué)們都很鄙視他們，所以薩哈拉最討厭下課。

薩哈拉每天都給媽媽講德里的事，媽媽聽了決定不讓薩哈拉再接受特別教育了，決定讓薩哈拉留級，薩哈拉高興極了，她想謝謝德里，卻不知怎樣報答，總之，欠他一份人情吧！

我覺得每個人都要學(xué)習(xí)薩哈拉的報答之心。

讀《特別的女生薩哈拉》有感6

在生活中，就要有薩哈拉的那種拼搏精神。

——題記

薩哈拉這個名字證明了薩哈拉人生中特別的旅程，波迪小姐啟發(fā)了薩哈拉自己的夢想需要自己去追尋，一次次的鼓勵，“作家需要寫作！”讓薩哈拉與作家畫上了一個等號。

薩哈拉的心如撒哈拉沙漠那么寬大。她熱愛閱讀、寫作，還寫了一本屬于自己的書籍。薩哈拉一直靠自己的努力換取大家的信任，靠自己的努力去追尋夢想。在波迪老師的開導(dǎo)下，她的夢想越來越近。

我和薩哈拉擁有著同一個夢想，而我卻并沒有像薩哈拉那樣努力。作家是需要多看書、多練筆，所以，今后我也要像薩哈拉一樣。讀完這本書，我感觸很深，決心要像薩哈拉一樣朝夢想奮發(fā)、拼搏！

我們都擁有夢想，都要為夢想拼搏……

讀《特別的女生薩哈拉》有感7

合上這本特別的書，我的心有著前所未有的寧靜。閉上眼，腦海里出現(xiàn)了一幅好美好美的畫：一望無際的草原上開滿了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著一頂白色的帽子，穿著一條比向日葵還有活力的橘色長裙，聚集的白云淡淡散開。一縷陽光透過來，輕輕柔柔地籠罩著薩哈拉。這個普通的女孩，此時此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。這個薩哈拉就像破繭而出的蝴蝶，而蛻變前的她也是一個“問題”女生。

薩哈拉，這名字聽起來有點兒怪，是一個大沙漠嗎？不對。薩哈拉實在是一個特別的女生，她有著特別的成長經(jīng)歷。書的一開始，她的父母就分離了。她很孤單，也很懂事。薩哈拉不愛同媽媽交流，把對爸爸的愛深深地埋在心里。在同學(xué)、老師眼里，她是個特別的學(xué)生，因為她不寫作業(yè)，不愛說話。而實際上，薩哈拉是個愛思考，有主見的女孩兒。

波迪老師的到來，徹底改變了薩哈拉的一切。她就像是一位上帝派來幫助薩哈拉的天使，走進了她的世界，一個常人無法走進的世界。就這樣，奇跡出現(xiàn)了！薩哈拉開始打開心扉，學(xué)會了傾述，向周圍的朋友講述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，她釋放了自我，逐漸成為了一個樂觀開朗的薩哈拉。每每讀到這里，薩哈拉那甜美的微笑，便會讓我思緒萬千，坐在書前的我，也會傻笑起來，為什么？，可能是因為薩哈拉吧……

其實，我們的生活中，也有不少的“薩哈拉”，但他們需要的就是像波迪小姐一樣成功的老師。她對學(xué)生沒有偏見，只有理解、寬容和信任。這正和那些視分數(shù)為生命的老師恰恰相反。在中國，學(xué)習(xí)成績很重要，就像有句話說的：“分分分，學(xué)生的命根?！痹谏鐣?，一些成績比較差又不是很上進的同學(xué)，往往或多或少會受到一些冷落和嘲諷，于是性格上會變得越來越沉默，成為一個個“薩哈拉”。不過，我也相信，我們的生活中也會出現(xiàn)一個又一個的“波迪老師”。

確實不錯，我們的科學(xué)老師王老師——也就是我們的班主任，他便是一個很好的例子。他就像一個小孩子一樣，臉上永遠掛著燦爛的微笑，他會像好朋友一般整天與我們說說笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話語永遠是那么地鼓勵人。班隊課上，常常讓我們自己組織游戲，他走進了我們的世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進步，看著我們成長，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。

書中說：現(xiàn)實中的波迪老師要到很久很久才會出現(xiàn)，但我不這么認為。雖然每個人的心里都有一片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內(nèi)心灑滿陽光。從此時此刻起，我們每個人都要努力做個“波迪老師”，讓“薩哈拉”們的心靈灑滿陽光！

讀《特別的女生薩哈拉》有感8

《特別的女生薩哈拉》的作者是：艾斯米·科德爾，我非常喜歡他(她)，也喜歡他(她)的書《特別的女生薩哈拉》。

這本書是最了解我們的了!因為里面的薩哈拉和我們一樣，都在上學(xué)，過著開心的生活。

書面上寫著：聽孩子的話 懂孩子的心，這句話寫得太好了!我喜歡這句話。

我雖然不像薩哈拉一樣受過特別教育，但是，我的'生活卻和薩哈拉一樣。薩哈拉經(jīng)常寫信，我也是經(jīng)常寫信，給樊紅蕊，薩哈拉是一個接受過教育的小女孩。

其中，我也覺著薩哈拉很可憐，他都沒了爸爸了，他媽媽還讓他去好好學(xué)習(xí)。

我覺著波迪小姐時在挺奇怪的。因為他把臺燈和鮮花放在教室里，我不知道這是為什么，他還給同學(xué)們講故事，在我們學(xué)校，這樣的人還真一個也沒有。

我不太喜歡薩琪亞，因為薩琪亞喜歡打小報告，我最討厭打小報告的人了!背后說別人的壞話有什么好處呢?有本事在這光明正大的說啊!

我很喜歡這本書，我也喜歡書里的人物。

讀《特別的女生薩哈拉》有感9

今天，我們的語文老師給我們借了一本書，《特別女生薩哈拉》作者是美國著名女作家愛斯米?？频聽?。于是我便津津有味的讀起來，使我愛不釋手。

這本書主要講了：在美國的城市里，有一個女生叫薩哈拉，呵呵，可不是地名哦!薩哈拉是一名差生，但是薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，在老師和同學(xué)的眼中，他是一個需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又一個夢想就是當個作家。薩哈拉堅持自己的夢想，讓他們班的學(xué)生另眼相看。

讀到這里，我真覺得薩哈拉真是一個熱愛寫作的女孩，并堅持夢想，我覺得薩哈拉能成為一個作家，是在于堅持，它成為這個作家是名副其實的。

讀過這本書我也有了深刻的感受：做一個人一定要堅持不懈，否責就不會成功在人生的道路上總會有坎坷不平，沒有一個人的人生是十全十美的。所以在以后的生活中一定會像薩哈拉一樣，懂得堅持只要你堅持就會有回報，為了我們未來的青春，為了我們未來的希望，我們一定要堅持在堅持!

讀《特別的女生薩哈拉》有感10

聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產(chǎn)生一種滿足感。

薩哈拉的童年是陰暗的。在學(xué)校，她一直被視為一個需“特別教育”的女孩，在大廳中，面對那么多嘲笑的眼光，她忍住了，但她畢竟不是一個忍者，她還是個孩子，一個剛上小學(xué)的孩子，一個需要親人朋友來溫暖的孩子，她只有不斷地與老師對抗，不斷地不理不睬，不斷地答非所問……

回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎？”，但這無疑不是別人誤會的根源，“不寫作業(yè)，不聰明，不努力進取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長對她的評價。

薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了一個個心結(jié)；當她莫名在日記本上寫下“我是作家”時，是波迪給了她正確的答復(fù)“我相信”，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是一個老師，但更像一位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對一切！此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕松的，一個嶄新的人生張開雙臂等著她……

古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有?！彼_哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害！在知識的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會看到它，有人會知道這世上還有一個秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千里馬的伯樂，面對薩哈拉，她沒有逃得遠遠的，反而更進一步了解她，了解這個秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實的薩哈拉，她是偉大的！

薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅強，相信即使在一百年后的今天，每當想起可愛的薩哈拉，那神秘王國的大門依然會即時開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢！

這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……