第一篇：巧用周記評(píng)語(yǔ),為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航

巧用周記評(píng)語(yǔ)，為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航

【摘要】寫(xiě)好周記評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的周記寫(xiě)作很重要。教師要善于發(fā)現(xiàn)周記中的亮點(diǎn)，加以鼓勵(lì)，提高寫(xiě)作興趣，教師融入童心，關(guān)注學(xué)生的生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】亮點(diǎn) 寫(xiě)作興趣童心細(xì)心疏導(dǎo)健康成長(zhǎng)

當(dāng)語(yǔ)文教師這些年，無(wú)論是代初中或是小學(xué)高年級(jí)，我一直都給學(xué)生留周記作業(yè)，希望通過(guò)學(xué)生一周的學(xué)習(xí)和生活積淀寫(xiě)出有新意的習(xí)作，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，而且我保持著學(xué)生周記每本必改的習(xí)慣。

提起改周記，寫(xiě)好周記評(píng)語(yǔ)可是重要一環(huán)，起初在批改周記時(shí)，由于工作忙，或是出于敷衍，對(duì)于寫(xiě)的好的就根據(jù)自己的大致印象在學(xué)生的周記中批上“好”、“很好”、“語(yǔ)言優(yōu)美”等等一些不關(guān)疼癢的詞，而其他的統(tǒng)統(tǒng)冠以“閱”字的批語(yǔ)草草應(yīng)付了事。后來(lái)的結(jié)果就可想而知了，學(xué)生們都把寫(xiě)周記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，寫(xiě)起周記來(lái)同學(xué)們都胡亂應(yīng)付，后來(lái)一名優(yōu)等生說(shuō)出了這樣的話：我討厭“好”、“很好”之類的評(píng)語(yǔ)，我希望老師對(duì)我的周記作出誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。痛定思痛之后，我逐漸思考和摸索，終于對(duì)寫(xiě)周記的評(píng)語(yǔ)形成了自己的一些理解和看法。

一、發(fā)掘亮點(diǎn)，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

興趣是最好的老師，對(duì)周記寫(xiě)作來(lái)說(shuō)保持寫(xiě)作興趣尤為重要，因?yàn)閷?xiě)周記是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，寫(xiě)一兩篇優(yōu)秀周記很容易，但要使學(xué)生保持寫(xiě)作興趣，使周記常寫(xiě)常新就比較艱難了。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，有時(shí)可起到意想不到的效果，一句贊美的語(yǔ)言足以成為學(xué)生不斷進(jìn)步的推動(dòng)力?！罢娌诲e(cuò)，這樣巧妙的開(kāi)頭你能想出來(lái)！”一句帶著溫馨又帶期望的話語(yǔ)，能喚起暫時(shí)落后同學(xué)的學(xué)習(xí)信心?！安诲e(cuò)，事件真夠新穎的，雖然語(yǔ)句還欠點(diǎn)火候，努力一點(diǎn)，你肯定能行！”在點(diǎn)評(píng)中，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，少些批評(píng)指責(zé)，就等于給我們的周記寫(xiě)作帶來(lái)多一分希望。

善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生周記中的閃光點(diǎn)、積極因素。即使全篇一詞、一段寫(xiě)得不錯(cuò)，也值得特別指出，加以肯定。為了鼓勵(lì)寫(xiě)出真情實(shí)感有見(jiàn)解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)。曾經(jīng)教過(guò)一位同學(xué)，不善表達(dá)，害怕寫(xiě)作文，一遇到寫(xiě)作文就應(yīng)付或想辦法開(kāi)溜，有一次在周記中寫(xiě)了一篇還算像樣的評(píng)論一類的文字，我抓住這樣的機(jī)會(huì)給他

下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的觀點(diǎn)很獨(dú)特，可見(jiàn)你是經(jīng)過(guò)深入思考的，沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度是很難寫(xiě)出來(lái)的??”沒(méi)想到這樣不經(jīng)意的一句話卻激起了這位同學(xué)巨大的寫(xiě)作熱情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)終于能寫(xiě)出像樣的作文了，作文課上再也不用發(fā)愁了。這樣的評(píng)語(yǔ)使他們覺(jué)得老師和他們有類似的生活經(jīng)歷，能夠在情感和心理上產(chǎn)生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以后也敢于發(fā)表自己的人生感悟了。

當(dāng)然，重視發(fā)現(xiàn)、開(kāi)掘?qū)W生周記中亮點(diǎn)，并不是說(shuō)我們對(duì)于學(xué)生周記中的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點(diǎn)，選擇那些有較大批改價(jià)值的地方。對(duì)于學(xué)生，不宜要求過(guò)高，要善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的閃光之處，使他們樹(shù)立信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、融入童心，分享學(xué)生的憂樂(lè)。

孩子的世界是豐富多彩的，平時(shí)在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)、生活，雙休日，農(nóng)村的孩子也少不了同學(xué)之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長(zhǎng)生活見(jiàn)識(shí)，或走進(jìn)大自然體驗(yàn)大自然的美妙、神奇。在這樣的過(guò)程中，周記中體現(xiàn)的最多的是友誼、親情和對(duì)大自然的熱愛(ài)，徜徉在這些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣賞著同學(xué)們的周記，對(duì)他們的童真、可愛(ài)有時(shí)會(huì)不由自主的發(fā)出贊嘆，學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)乘熱打鐵，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。

成長(zhǎng)中的孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難，不愿向家長(zhǎng)、老師傾訴，喜歡在周記中寫(xiě)出來(lái)，我會(huì)有針對(duì)性的加以引導(dǎo)，專心細(xì)致的解答他們的疑問(wèn)，排解他們心中的郁悶，讓他們迅速的振作起來(lái)，曾經(jīng)班上有一位同學(xué)在周記中反映:“他的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，在家里一有空就讓他學(xué)習(xí)，完成了作業(yè)也不讓他玩，有時(shí)看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫(xiě)字桌前??”對(duì)這位同學(xué)我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對(duì)，但想法是好的，我鼓勵(lì)他積極與家長(zhǎng)溝通，每天利用空閑和家長(zhǎng)溝通，取得父母的信任，讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合以及自己應(yīng)該幫助父母做家務(wù)來(lái)孝敬父母和訓(xùn)練自己動(dòng)手能力的道理，這位同學(xué)按我說(shuō)的去做收到了很好的效果，后來(lái)，這位同學(xué)在周記中寫(xiě)道：感謝老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在爸媽允許我自己安排好學(xué)習(xí)后出去玩，并且在別人面前老夸我懂事、孝順，別提我有多高興了??作為一名老師能為學(xué)生解決生活上的煩惱和困難，讓學(xué)生快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)，沒(méi)有比這更快樂(lè)的事了。

三、細(xì)心疏導(dǎo)，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

和學(xué)生平等對(duì)話中，遇到最多的是解決學(xué)生間的糾紛。我細(xì)心斟酌，利用合適的評(píng)語(yǔ)，細(xì)心疏導(dǎo)，做到潤(rùn)物于無(wú)聲，使其樂(lè)于接受。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活壓力大，特別是一些留守學(xué)生和單親學(xué)生，缺少幫助和關(guān)懷，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題學(xué)生，我用評(píng)語(yǔ)因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多作批評(píng)和自我批評(píng)，有開(kāi)闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)交往。在教初一時(shí)班上有一位單親家庭的女孩子，性格孤僻，不善與同學(xué)交往，一次，在周記中反映寢室長(zhǎng)在就寢時(shí)不負(fù)責(zé)任，這樣寫(xiě)道：“在老師面前裝模作樣，背后卻陰奉陽(yáng)違，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，嚴(yán)重的影響他人，我對(duì)此深惡痛絕?！?寫(xiě)得十分尖刻。對(duì)于這位同學(xué)她敢于指出別人的缺點(diǎn)值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點(diǎn)，在她的周記中我這樣寫(xiě)道：“仗義執(zhí)言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友這樣“深惡痛絕”也未免顯得不夠君子吧！敞開(kāi)自己的胸懷去接納她，也許她并不是那么壞。”沒(méi)想到一句評(píng)語(yǔ)卻產(chǎn)生了奇效，使這位女生變得開(kāi)朗起來(lái)，最終和這位大大咧咧的寢室長(zhǎng)成了無(wú)話不談的好朋友。

我利用周記評(píng)語(yǔ)，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通和情感交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，給予及時(shí)有效的幫助。我做的這些工作，也許這不是一個(gè)語(yǔ)文教師的主要任務(wù)，但我恰恰認(rèn)為這是很重要的。我想，得到孩子的信任、理解、愛(ài)戴，家長(zhǎng)的認(rèn)同，何嘗又不是一種幸運(yùn)、一種幸福呢？

批改學(xué)生周記是一種愉快的享受過(guò)程，星期一周記準(zhǔn)時(shí)收上來(lái)，我抽空就改上一兩本，每天改上十幾本，改好的周記當(dāng)天返還到學(xué)生手里，星期四準(zhǔn)時(shí)改完。我代一個(gè)班語(yǔ)文課和另外兩科短學(xué)科，每星期改學(xué)生周記，不緊也不松，改周記恰巧成了我教學(xué)過(guò)程的有效補(bǔ)充。我細(xì)心地在周記中和學(xué)生對(duì)話、交流，其樂(lè)融融。看到學(xué)生的寫(xiě)作一天天進(jìn)步，一天天健康地成長(zhǎng)，我也樂(lè)在其中。

第二篇：學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)

1、當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，那么試著改變自己的心情。還是想

重復(fù)一句：盡管我們每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，但我們的思想可以暢

游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空可以放 飛思緒!前面的路很長(zhǎng)，需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!

2、平凡的日子里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給

自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍(lán)天！你的文章，即

使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂(lè)美，我深信也希望你能堅(jiān)持用

筆構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間，找到快樂(lè)!

3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過(guò)的也是半官半

隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩(shī)歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致

所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，不妨也來(lái)一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!

4、太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，花兒謝了明春還會(huì)再綻放.別再為

打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請(qǐng)相信：心

還在，努力還在，希望就在！

5、活著本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時(shí)，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

6、長(zhǎng)大的世界有無(wú)奈，長(zhǎng)大的世界更有無(wú)限的精彩！珍惜每一

個(gè)現(xiàn)在的同時(shí)，也不妨帶著對(duì)明天的向往上路！

7、真摯的情，感人的文！家是一個(gè)可小可大的地方，小至父母

撐起的屋檐，大至每一方生活過(guò)的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭

力去感受不同的“家”的溫馨！

11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向

往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥?，而都市人所謂的寧?kù)o也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅(jiān)守。

12、雖是斷章，亦足以見(jiàn)空靈的意境，與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。13先靜下心來(lái)。然后，有條不紊地把它寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)很簡(jiǎn)單！14你很有敘事的天賦，真的，望繼續(xù)。15謝謝你對(duì)我的信任，希望我們多交流，紙上的，或是面對(duì)面的。16你的周記取材源于自己周圍的真實(shí)的生活，認(rèn)真，細(xì)致。17你是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。

因?yàn)槟愕闹苡浐苡刑厣?8一天中肯定有很多值得記下的事的，別人的，還有自己的。選一個(gè)好的角度，用心去寫(xiě)，一定會(huì)很感人的。19追求上進(jìn)，希望更好

20堅(jiān)持下去，不信一百斤小米套不住一個(gè)小家雀！21萬(wàn)丈高樓平地起，并非虛言。22你有很好的寫(xiě)作功底，這是優(yōu)點(diǎn)，也是起點(diǎn)。23試著敘寫(xiě)一些具體的事情，可能感覺(jué)就不一樣了。試試吧！24總之，請(qǐng)繼續(xù)！25把快樂(lè)寫(xiě)在周記上也是快樂(lè)的。從周記里看出了你的樂(lè)觀和寬厚，也讀出了你對(duì)生活的熱愛(ài)，有了這些熱情，還有什么事情做不成呢？ 26選擇一個(gè)合適的角度，然后去具體敘寫(xiě)你和你周圍發(fā)生的平平常常的事。27首先，要做一個(gè)生活中的有心人。

其次，要熱愛(ài)生活，要熱愛(ài)周圍的一切。

文字雖略顯粗糙些，但那是真實(shí)的。

真實(shí)的當(dāng)然可以成為藝術(shù)的，看你如何去努力了。但無(wú)論如何，要從一點(diǎn)一點(diǎn)的小事寫(xiě)起。28希望你在周記中能寫(xiě)自己的一點(diǎn)經(jīng)歷，一點(diǎn)感受，從小事寫(xiě)起。29你很樂(lè)觀，也很執(zhí)著，很好！30生活中不是無(wú)事可思，也不是無(wú)事可寫(xiě)，關(guān)鍵是“用心”。31簡(jiǎn)單地?cái)?xiě)一件事，容易！

很好地?cái)?xiě)一件事，不容易！

你的敘事清楚，但少了文學(xué)性。

第一，要選用盡可能好的詞語(yǔ)。

第二，多用一些修辭手法。

第三，平時(shí)要多觀察。32人的一生要做許多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。這就要求我們要全身心地投入，全身心地付出。只有這樣，我們才能獲得回報(bào)。33生活是美麗的，也一定是快樂(lè)的。當(dāng)心靈遭遇到寂寞和孤獨(dú)時(shí)，去尋找快樂(lè)吧！34你的每一篇文字雖然短了些，但都是真實(shí)的，也是個(gè)性化的。如果再具體一些，會(huì)更讓我喜歡！

35當(dāng)你笑對(duì)生活的時(shí)候，你看到的就是張張笑臉。36一榮俱榮，一損俱損。37家是心中最溫柔的地方，唯有將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會(huì)因?yàn)槟愕某晒Ω訙伥?，努力吧?/p>

38看到你的進(jìn)步，老師很開(kāi)心，但愿你能帶給老師和家長(zhǎng)更大的驚喜。39只要我們共同努力，迎接我們的就一定是燦爛的朝陽(yáng)。40老師提醒你：書(shū)是治療心傷的最好的朋友。

41心靜下來(lái)，想太多的后果也無(wú)濟(jì)于事。42我相信，只要我們共同努力本班一定會(huì)有很大的進(jìn)步。43你很機(jī)警，做得很對(duì)。44孤獨(dú)無(wú)助不屬于心胸開(kāi)闊的人。你的大方、善良會(huì)使你在新的環(huán)境中找到新的朋友的。45你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！46熱愛(ài)生活，生活會(huì)饋贈(zèng)給你更多。47也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢?？指出?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

48比以前進(jìn)步了，心目中暗定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了嗎？ 49英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 50點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察，仔仔細(xì)細(xì)的描寫(xiě)。挺喜歡看你睿智的文章。你很機(jī)警，做得很對(duì)。51你能理解爸爸的心就好，你與媽媽多交流吧。52你有那么多令人稱道的地方，老師想對(duì)你說(shuō)：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！? 53小荷已露尖尖角，更待滿池春色濃。54路漫漫其修遠(yuǎn)，愿你奮勇而前進(jìn)。55喜歡雪的人，將擁有雪一樣潔凈的心靈。56你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！57也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢?？指出?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

58老師很贊賞你的誠(chéng)實(shí)，同時(shí)相信你會(huì)有更多的地方得到老師的賞識(shí)。59一片孝心，溢于言表。相信你的行為一定也不會(huì)讓父母失望。60走出自己狹隘的空間，多跟人交往，別老陷在自己孤獨(dú)的世界。61愛(ài)你的母親，就用你的努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而不僅僅是心里的一點(diǎn)念頭。

62書(shū)是治療心傷的最好的朋友。63作品就是要帶給人回味，這是“留白”的藝術(shù)。因?yàn)?，生活就是無(wú)常的。64不要陷于考試的恐慌之中，不要想最終的成功。將每一步走好，篇二：學(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)篇三：學(xué)生周記批語(yǔ)

周記評(píng)語(yǔ) xx：

感覺(jué)你有了變化，一個(gè)日趨成熟和責(zé)任感的你又回來(lái)了！

能客觀，理性地看待這次月考成績(jī)，說(shuō)明你很冷靜，很清醒，這點(diǎn)很重要！

最后一段，看了讓人很興奮，我也有這種感覺(jué)，每天不到班級(jí)來(lái)看看你們，心里總覺(jué)得不踏實(shí)，好像有什么事沒(méi)做一樣，心緒不寧！xx：

你能如此自我剖析，在我的印象里還是第一次，我希望這是你發(fā)起反擊、迎頭趕上的開(kāi)始，因?yàn)槟憬o我的感覺(jué)是還有很多的能量沒(méi)有釋放出來(lái)。拿出你收藏起來(lái)的手，放開(kāi)你“自戀”的大腦，一飛沖天并不是美夢(mèng)！xx：

你給我的感覺(jué)是一個(gè)字“亂”。

如你所說(shuō)，一會(huì)兒覺(jué)得數(shù)理化不行，一會(huì)兒覺(jué)得政史不行，你這樣像打補(bǔ)丁似的在學(xué)習(xí)能有效果嗎？

你相信自己的能力，我同樣沒(méi)有懷疑過(guò)你的實(shí)力，但你必須要改正的是有計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)。另外不要懷疑老師的教法，這對(duì)你沒(méi)有任何好處，你要做的是跟老師的思路去走，與老師配合好！

關(guān)于足球，你可能多心了，同時(shí)也感謝你的關(guān)心，我的表現(xiàn)是因?yàn)槲业谝淮未筮\(yùn)動(dòng)量，渾身疼痛是正常的，而不是被“暗害”的。至于你所說(shuō)的惡勢(shì)力，其實(shí)有點(diǎn)夸張，這些人也有他們的苦衷，當(dāng)然我會(huì)加大管理力量，這些天我正在做！xx：

難道就這么認(rèn)命了？真是個(gè)沒(méi)用的家伙！

將你佝僂的身軀挺直！把你模糊的雙目擦亮！不要再深陷灰暗的自責(zé)和毫無(wú)意義的呻吟中了！xx：

你有著詩(shī)人般的思緒，但詩(shī)人往往是另類的代名詞，且現(xiàn)實(shí)生活中也沒(méi)有幾個(gè)詩(shī)人能很好地融入普通人的生活。

所以不要再仰望星空了，看多了會(huì)閃眼的，等你再看書(shū)時(shí)，書(shū)上的字也會(huì)一閃一閃的像星星一樣，能有效率嗎？

回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)吧！這個(gè)物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰的世界需要積極進(jìn)取的人。努力拼搏、持之以恒才能適應(yīng)下來(lái)。xx：

看著這些文字，我的心里很不是滋味。

能感覺(jué)到你現(xiàn)在的心理與以前相比有了很大變化，總體來(lái)看是喜憂參半。你能和父母有如此的“親密”交流，這是可喜的進(jìn)步，父母永遠(yuǎn)都應(yīng)該是我們最尊敬的人；但你的信心給人感覺(jué)開(kāi)始漸漸地丟失了，這不是你的性格，對(duì)于你來(lái)說(shuō)這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。

面對(duì)你我同樣的心煩意亂，在我的心目中，一直以來(lái)你都應(yīng)該是最優(yōu)秀的代表之一，但你總是給人留下絲絲遺憾。

希望你重拾自信，重新審視目前的局勢(shì)，做一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取的人！xx：

看得我兩眼發(fā)直，想了半天，才動(dòng)筆。

其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備，沒(méi)想到真的是這樣，作為老師，學(xué)生有這樣的心態(tài)，是對(duì)老師致命的打擊，良心上不能原諒自己。

你其實(shí)真的很聰明，很精明靈活，是我喜歡的一種類型，但是你超乎尋常的“倔”勁和看似成熟冷靜的心態(tài)，正是你一蹶不振的根本原因。你與你父親的這種處境，對(duì)雙方都沒(méi)有好處，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)是兩敗俱傷。

你不是朽木，說(shuō)這樣的話太早了，說(shuō)你成熟冷靜其實(shí)是幼稚的表現(xiàn)，你好像是看透了世事，其實(shí)恰恰是沒(méi)看清，試想這樣下去你會(huì)有什么樣的結(jié)果？這是自報(bào)自棄，是懦夫的行為，逃避現(xiàn)實(shí)可能嗎？每個(gè)人的身上都有不同的責(zé)任，你也不例外！xx：

不愧是班長(zhǎng)，能說(shuō)會(huì)道。很多的機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取來(lái)的，要說(shuō)感謝應(yīng)該感謝你的父母！其實(shí)，學(xué)生時(shí)代的我比你們有過(guò)之而無(wú)不及，活躍、開(kāi)朗、好動(dòng)、野勁十足，只要是“玩”的東西，我?guī)缀醵忌孀氵^(guò)，當(dāng)然我也為此付出過(guò)慘重代價(jià)，還好命運(yùn)之神最后沒(méi)有將我打入萬(wàn)丈深淵！所以現(xiàn)在的“嚴(yán)”，我是迫不得已，因?yàn)槲业慕?jīng)歷告訴我，學(xué)生是需要管理的，靠自覺(jué)、自律是行不通的，這樣的人太少了。

對(duì)于明年的中考，能看出你依然信心十足，這很重要，至少能保持斗志。具體到每門(mén)課的學(xué)習(xí)，需要自己做到在效把握，不能有拖后腿的現(xiàn)象！十個(gè)問(wèn)題里，哪怕是只完全弄懂一個(gè)，都比十個(gè)都一知半解要強(qiáng)！xx：

的確需要洗一洗腦了，你的大腦里已滿是雜物堆積，留給你用來(lái)思考學(xué)習(xí)問(wèn)題的空間太小了，怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)呢？

雖然不是萬(wàn)般皆下品，但至少在目前的農(nóng)村我們只能認(rèn)這個(gè)理。因?yàn)榻^大部分人家都沒(méi)有良好的社會(huì)、家庭背景，想做出一番事業(yè)或是能有個(gè)像樣的工作、生活環(huán)境，主要途徑還是只能通過(guò)學(xué)習(xí)。而城里人的這些機(jī)會(huì)比我們農(nóng)村人多得多。看你這么痛恨、厭煩學(xué)習(xí)，很讓我驚詫不已，我甚至不敢相信這是真實(shí)的你。很多事情應(yīng)該從多角度來(lái)認(rèn)識(shí)，你所說(shuō)的友情的冷淡，或許只是個(gè)別現(xiàn)象，這不能代表全部。即使是這樣，那也是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，不足為奇，應(yīng)坦然面對(duì)。親情的冷漠也或許只是你單方面的想法，或許是你太過(guò)于敏感，這不能怪父母，你可以嘗試敞開(kāi)心扉與父母交流，我楊局勢(shì)會(huì)有所緩解。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的階段，當(dāng)然也的確如你據(jù)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是為了最后的考試，還有如何培養(yǎng)好的習(xí)慣，領(lǐng)悟做人的道理等。如果你不能適應(yīng)這種生活，不能從中學(xué)會(huì)或領(lǐng)悟到這些有益的東西，那將是你人生道路上最大的失??！xx：

有你這些話，我的怒火早已被澆滅的無(wú)影無(wú)蹤了！

其實(shí)在很多人眼里，你們幾個(gè)人的確是讓人頭疼，但我始終認(rèn)為不能因此把你們另眼相看。我很理解你們此時(shí)此刻的心態(tài)，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)與你們類似的經(jīng)歷，那時(shí)候的我給人的印象比你們還要混蛋，簡(jiǎn)直無(wú)藥可救了！但時(shí)間能改變一切！我相信你們也會(huì)有所改變，讓我們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，共同為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的集體努力吧！xx：

班級(jí)工作上你付出了有形的行動(dòng)，這些老師同學(xué)們都看在眼里，打心眼兒里感謝你。行動(dòng)是最好的證明，再多的花言巧語(yǔ)在行動(dòng)面前都是空洞的！

有了腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，生活不會(huì)貧乏無(wú)味的！xx： 有了壓力是很正常的，一個(gè)人不可能一輩子都能天真爛漫、自由自在、無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)橐环葚?zé)任，讓你我需要冷靜，需要成熟。這不能看成是成長(zhǎng)的煩惱，每個(gè)人都要經(jīng)歷，所以應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)接納這些所謂的壓力！xx ：

我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)不好就是“差生”，成績(jī)優(yōu)秀自然是好事，但成績(jī)不突出也不是就歸為“差等生”，這種觀念是極其錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)的過(guò)程是是學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，一個(gè)不懂人情世故，不會(huì)做人，品行不好的人成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不會(huì)對(duì)社會(huì)有利，這樣人的應(yīng)該歸為“差生”行列！篇四：作文周記評(píng)語(yǔ)摘錄 多年前，正是用文字任意編織夢(mèng)幻的時(shí)候，那時(shí)最期盼的莫過(guò)于老師的周記評(píng)語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)是兩周交一

次，老師一般選一篇來(lái)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，往往只有一兩句話，可就是那么一兩句或鼓勵(lì)或安慰或點(diǎn)評(píng)的話已經(jīng)足以

讓我們激動(dòng)許久，覺(jué)著在那混沌未開(kāi)的日子里似乎有了可以傾訴的長(zhǎng)者可以理解自己的人。及至輪到自己

來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，幾多歡喜幾多愁：遨游于他們的世界，欣慰于他們的信任；可是又為某些敷衍了事文章沒(méi)有

我的評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)甚至還要一再催討的學(xué)生氣惱；還為不得不在排得滿滿的教學(xué)日程里擠時(shí)間改那堆積如山的周

記著急怨報(bào)。不過(guò)，走過(guò)之后回望，那也頗為值得回味，摘下一些片斷:

1、當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，那么試著改變自己的心情。還是想重復(fù)一句：盡管我們每天

過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空

可以放飛思緒!前面的路很長(zhǎng)，需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!

2、平凡的日子里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游

于心中的碧海藍(lán)天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂(lè)美，我深信也希望你能堅(jiān)持用筆

構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間，找到快樂(lè)!

3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過(guò)的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩(shī)

歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，不妨也來(lái)一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!

4、太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，花兒謝了明春還會(huì)再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包

袱,輕裝上陣吧！請(qǐng)相信：心還在，努力還在，希望就在！

5、活著本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時(shí)，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

6、長(zhǎng)大的世界有無(wú)奈，長(zhǎng)大的世界更有無(wú)限的精彩！珍惜每一個(gè)現(xiàn)在的同時(shí)，也不妨帶著對(duì)明天的向往

上路！

7、真摯的情，感人的文！家是一個(gè)可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過(guò)

的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！

8、換個(gè)角度看英雄，別有意趣!同樣是“術(shù)”，正或邪，成或敗，關(guān)鍵是看使用的場(chǎng)合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。

9、飛揚(yáng)文采的詞句里，異域的美好不敵故國(guó)情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉(xiāng)。

10、如果說(shuō)原作是一曲輕快的小調(diào)，那么你的改編則讓之幻化為綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)而又含蓄典雅的遠(yuǎn)古之聲。

11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一

撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥?，而都市人所謂的寧?kù)o也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅(jiān)守。

12、雖是斷章，亦足以見(jiàn)空靈的意境，與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云

端走下來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。

13、夸張幽默的筆觸將一個(gè)庸俗得近乎可愛(ài)，頭腦簡(jiǎn)單卻并不惹人厭的新新人類刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。的確，日子緊張單調(diào)，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。、現(xiàn)摘錄幾段評(píng)語(yǔ)如下：

——寫(xiě)給一位曾接近被處分邊緣而在努力追求進(jìn)步的學(xué)生

學(xué)習(xí)進(jìn)步了、表現(xiàn)進(jìn)步了，連字都寫(xiě)得更漂亮了！所有的煩惱都因?yàn)椤斑M(jìn)步”這兩個(gè)字而消失，不是嗎？做一個(gè)“好學(xué)生”的感覺(jué)是不是特別棒？堅(jiān)持到底，你將是7班一個(gè)新的奇跡！

——寫(xiě)給一位100米跑冠軍，學(xué)習(xí)遇到挫折有些灰心的優(yōu)秀生

如果學(xué)習(xí)是一場(chǎng)百米賽跑，你已經(jīng)第一個(gè)起跑，并在過(guò)去的60米中遙遙領(lǐng)先。一不小心，一塊

小石頭讓你一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒，眼看對(duì)手追上來(lái)了，時(shí)間不多了，終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。不要怕！只要不再跌到、不再猶豫，你仍會(huì)是第一個(gè)撞到終點(diǎn)紅線的那個(gè)人！

——給一位懶散、沒(méi)有決心的男生

在定目標(biāo)時(shí)用“盡量”這個(gè)詞只能證明你在給自己留后路！一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備遇到敵人就當(dāng)逃兵的戰(zhàn)

士怎么能打勝仗呢？“至于死地而后生”，你敢嗎？

——給一位自卑、懶散，但有跳高特長(zhǎng)的女生

太多的害怕和顧慮會(huì)讓我們象蝸牛一樣懶惰地縮在自己的世界里。生活就向那一根跳高竿：抬起

頭、挺直腰，困難就會(huì)象跳高桿一樣被你輕輕越過(guò)！

——給一位話語(yǔ)不多的優(yōu)秀學(xué)生

你總是那樣默默地。默默關(guān)心著同學(xué)、默默為班上的運(yùn)動(dòng)員送水擦汗、默默地學(xué)習(xí)、謙虛地為同學(xué)解答問(wèn)題。你的默默象一泓平靜的湖水，卻常常令7班的老師和同學(xué)心中泛起層層為你感動(dòng)的漣漪！

——給一位敏感的單親家庭的女生

最近老師真為你驕傲：你通過(guò)自己的努力克服了孤獨(dú)。真高興看到你眼神里多了一分堅(jiān)強(qiáng)、笑容里多了一分自信、言語(yǔ)中多了許多寬容、學(xué)習(xí)上又交到了兩個(gè)真誠(chéng)的朋友！記得老師對(duì)你說(shuō)的：我們要做快樂(lè)的使者、不做煩惱的垃圾桶！

感慨共鳴式

、時(shí)光匆匆，恰似一江春水向東流。、長(zhǎng)大后，愿你成為一名慈善家。、“春江水暖鴨先知”，這事你最有發(fā)言權(quán)。、生活中的你是個(gè)富于想象力和創(chuàng)造力的人。、真誠(chéng)的建議，坦然的心態(tài)。、如雨施恩澤，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。、絮絮家常，綿綿情致。

、如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的淚水。、令人感動(dòng)，愛(ài)，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時(shí)刻不惜一切的付出吧。、當(dāng)你笑對(duì)生活的時(shí)候，你看到的就是張張笑臉。、為了班集體，你承受著個(gè)人感情的犧牲，方老師說(shuō)：真是謝謝你了。、也許，舒暢就是一美的感受吧。、田競(jìng)賽場(chǎng)，氣吞萬(wàn)里如虎。、友誼和愛(ài)，給人快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，我們感到了友誼和愛(ài)。、一榮俱榮，一損俱損。、那是世外桃園的生活。

、在漆黑的夜里，月亮對(duì)孤獨(dú)者是莫大的安慰。、傾心關(guān)注式、英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”、少年已知愁滋味，所賦文章注入憂。、砍砍伐禾兮，小手紅腫兮？、家是心中最溫柔的地方，唯有將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會(huì)因?yàn)槟愕某晒Ω訙伥?，努力吧！、看到你的進(jìn)步，方老師很開(kāi)心，小男子漢，開(kāi)竅了，但愿你能帶給老師和家長(zhǎng)更大的驚喜。

名字也進(jìn)了光榮榜，該高興了吧？、亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。只要我們共同努力，迎接我們的就一定是燦爛的朝陽(yáng)。、方老師提醒你：書(shū)是治療心傷的最好的朋友。、促膝交談式

、心靜下來(lái)，想太多的后果也無(wú)濟(jì)于事。、家是溫柔的地方，將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會(huì)因?yàn)槟愕某晒Ω訙伥?。、令人感?dòng)，愛(ài)，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時(shí)刻不惜一切的付出吧。、謝謝你對(duì)方老師的信任，這些只是我倆之間的秘密。、我們渴望友誼，愿友誼地久天長(zhǎng)。、你長(zhǎng)大了，懂得了爸爸的希望，老師的期盼，你更應(yīng)該懂得自己的未來(lái)要靠現(xiàn)在的打拼。、老師的光環(huán)來(lái)自學(xué)生的健康成長(zhǎng)。、這也是一種處世之道，爭(zhēng)辯，有利有弊，壞處，傷了和氣，有人是不能辯的，好處，真理越辯越明。、我也有責(zé)任，我相信，只要我們共同努力本班一定會(huì)有很大的進(jìn)步。、欣賞理解式

、用童話形式寫(xiě)，有新意，值得揣摩。、見(jiàn)解是多么深刻。心懷天下，境界高！、令人感動(dòng)，愛(ài)，是平淡生活中一如既往的關(guān)懷和關(guān)鍵時(shí)刻不惜一切的付出吧。、一顆燃燒的心，相信你能燃燒起熊熊的生命之火。、“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，方老師也想起了自己的少年時(shí)代。、何當(dāng)共沐金陽(yáng)光，卻話人類、動(dòng)物不了情？、蘭心惠質(zhì)。、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察，仔仔細(xì)細(xì)的描寫(xiě)。、挺喜歡看你睿智的文章。、你很機(jī)警，做得很對(duì)。、其樂(lè)融融，其情切切。、多好的感覺(jué)，永遠(yuǎn)保持。、鼓勵(lì)引導(dǎo)類

、浩然正氣，萬(wàn)古長(zhǎng)存。、快樂(lè)快樂(lè)，不快還叫樂(lè)嗎？、孤獨(dú)無(wú)助不屬于心胸開(kāi)闊的人。你的大方、善良會(huì)使你在新的環(huán)境中找到新的朋友的。、老想找點(diǎn)樂(lè)子，到書(shū)中去找嘛。、對(duì)，要有懷疑精神，要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。、你能理解爸爸的心就好，你與媽媽多交流吧。、你小小的人兒，有那么多令人稱道的地方，方老師對(duì)你說(shuō)：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！?、、小荷已露尖尖角，更待滿池春色濃。

路漫漫其修遠(yuǎn)，愿你奮勇而前進(jìn)。

長(zhǎng)大后，愿你成為一名慈善家。

喜歡雪的人，將擁有雪一樣潔凈的心靈。

你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！見(jiàn)解是多么深刻。心懷天下，境界高！

你是個(gè)陽(yáng)光男孩，熱愛(ài)生活，生活會(huì)饋贈(zèng)給你更多。

化重于輕式

現(xiàn)在好了，就對(duì)了，拗著的滋味不好受吧。在其他時(shí)候，也應(yīng)該多反省自己呦。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。承認(rèn)就舒服了。

也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢?？指出?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。現(xiàn)在好了，就對(duì)了，拗著的滋味不好受吧。在其他時(shí)候，也應(yīng)該多反省自己呦。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。承認(rèn)就舒服了。

先揚(yáng)后抑式

看你字方方正正，一筆一劃極其認(rèn)真，可見(jiàn)你是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的人。建議：可以打草稿，將周記寫(xiě)成一篇文通句順的文章。

比以前進(jìn)步了，心目中暗定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了嗎？

方老師很贊賞你的誠(chéng)實(shí)，同時(shí)相信你會(huì)有更多的地方得到老師的賞識(shí)。

一片孝心，溢于言表。相信你的行為一定也不會(huì)讓父母失望。

走出自己狹隘的空間，多跟人交往，別老陷在自己孤獨(dú)的世界。

愛(ài)你的母親，就用你的努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而不僅僅是心里的一點(diǎn)念頭。意味深長(zhǎng)式

書(shū)是治療心傷的最好的朋友。

作品就是要帶給人回味，這是“留白”的藝術(shù)。因?yàn)?，生活就是無(wú)常的。

不要陷于考試的恐慌之中，不要想最終的成功。將每一步走好，就走向了成功的彼岸。人都需要一個(gè)心靈的家園，你挺聰明的嘛，好好努力，會(huì)有作為的。

這也可作演講的內(nèi)容，發(fā)出呼吁：“我們應(yīng)撐起一把愛(ài)的傘?！?/p>

學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的回報(bào)，你應(yīng)該在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？

歷史為你著了選擇，作為男子漢大丈夫，你應(yīng)該拿出你的主張。

“山窮水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”，如何“柳暗花明又一村”呢？ 守著今天的沉寂，為了明天的爆發(fā)。怪不得你總是甜甜地笑呢，因?yàn)槟愣每鞓?lè)的真諦。

金牌和花環(huán)從來(lái)不是守株而獲的兔子，你向往金牌和花環(huán)嗎，該怎樣做呢？

直言忠告式

沒(méi)有這么恐怖吧，鍛煉心理素質(zhì)。膽子太小了，其實(shí)你挺棒！

給我的感覺(jué)，你很誠(chéng)實(shí)，但欠踏實(shí)，今天，老師就把這倆字送給你——踏實(shí)。我想，是不是你的玩心重了一些？

你要爭(zhēng)取進(jìn)入本班的優(yōu)等生行列，這是方老師給你提出的要求。

知道就好，去做更好，理智點(diǎn)，人生路很長(zhǎng)，關(guān)鍵處也只是幾步。

也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢幔恐赋鰜?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。篇五：頂崗實(shí)習(xí)周記評(píng)語(yǔ)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀察，多思考！

一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。

另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

業(yè)務(wù)員一定要有強(qiáng)硬的心理承受能力。被客戶無(wú)理轟罵，無(wú)理掛掉電話是常有的事情。

一.該篇題為“實(shí)習(xí)小插曲”的實(shí)習(xí)周記，能真實(shí)記錄自己在開(kāi)始實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里心里所想，所體會(huì)的內(nèi)

容，非常好！該生寫(xiě)日記的態(tài)度

較為認(rèn)真，從其日記中能看出其在不斷進(jìn)步。希望，在今后的實(shí)習(xí)生活中，除了不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)課程以外，還能與辦公室其他老師溝通

以了解物流貨代行業(yè)的最新近況。

二.該篇周記真實(shí)記錄了該生在進(jìn)入實(shí)習(xí)第二周時(shí)，如何尋找客戶，以及自己內(nèi)心的感悟。寫(xiě)得真情實(shí)感，從中可以發(fā)現(xiàn)她的進(jìn)步。

望再接再厲在今后的實(shí)習(xí)崗位中能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)能真正學(xué)習(xí)到聯(lián)系客戶以及與客戶溝通的技巧

三.每周都有自己學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)，這個(gè)非常非常棒。從中我真的能看到你們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。本周的主

題是學(xué)習(xí)各國(guó)家的主要

港口和航線，并熟練記憶他們。這進(jìn)入物流企業(yè)必須要學(xué)會(huì)的必修課！加油！

四.本周的實(shí)習(xí)內(nèi)容不單單是進(jìn)行客戶資料的輸入，了解hy2008的軟件的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，你還在聯(lián)系客戶方面邁出了自己堅(jiān)實(shí)的一步。嘗試著開(kāi)始用電話和客戶溝通。這就是實(shí)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)習(xí)的收獲。每天都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)日記很真實(shí)并詳盡的記錄了你學(xué)習(xí)與進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。加油！

五.多聽(tīng)，多看，多想，多問(wèn) 是實(shí)習(xí)過(guò)程中非常重要的幾個(gè)步驟。學(xué)會(huì)和客戶如何溝通，是你做這行必

須掌握的技巧。從你的實(shí)習(xí)日記中看，你已經(jīng)做得非常好了！加油！相信在今后的工作崗位上，你能非常棒非?？焖俚倪m應(yīng)全新的工作環(huán)境。加油！

六.本周你給自己定的目標(biāo)是：如何將詢價(jià)單轉(zhuǎn)換為訂單。在此過(guò)程中，你的努力你的感悟

我能很真實(shí)感覺(jué)到。抓住客戶獲得忠實(shí)客戶的技巧，書(shū)本上不一定能給你。但是你切實(shí)能在實(shí)踐中針對(duì)不同的客戶，用心去體會(huì)去感悟。這樣，在經(jīng)歷多次失敗后，你必定能收獲自己的成功！加油！

七.雖然，起初尋找客戶過(guò)程中，得到的大都是回絕，或者是直接掛電話，但是請(qǐng)不要灰心。這是你在開(kāi)發(fā)客戶和維護(hù)客戶過(guò)程中必然要經(jīng)歷的。抓住客戶獲得忠實(shí)客戶的技巧，書(shū)本上不一定能給你。但是你切實(shí)能在實(shí)踐中針對(duì)不同的客戶，用心去體會(huì)去感悟。這樣，在經(jīng)歷多次失敗后，你必定能收獲自己的作者能根據(jù)自己 的真實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，記錄自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所學(xué)，所想。日記記錄真實(shí)，態(tài)度認(rèn)真。在其日記中，每周都能看到她的進(jìn)步，成熟。希望再接再厲！八.“能在和貨主建立朋友的關(guān)系上抓住關(guān)鍵信息”是你本周實(shí)習(xí)日記中描述的最大的體會(huì)。

我想說(shuō)，在掌握和客戶溝通的一系列技巧的基礎(chǔ)上，用真心換位思考達(dá)到雙贏，才是開(kāi)發(fā)以及維護(hù)客戶最大的技巧。你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，是實(shí)習(xí)賦予你的最大的收獲！加油！

九.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常非常大的知識(shí)寶庫(kù)，上面的知識(shí)無(wú)所不有。但是網(wǎng)絡(luò)上也有很多是知識(shí)碎片或者說(shuō)

有些內(nèi)容也是片面甚至是糟粕。懂得在網(wǎng)絡(luò)上查找信息的同時(shí)，需要懂得如何對(duì)信息進(jìn)行篩選和取舍。這個(gè)也是非常重要哦。你的實(shí)習(xí)日記非常真實(shí)，每周每個(gè)主題，我都能從中看到你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。加油！

十.開(kāi)發(fā)新客戶對(duì)于你這樣的新人來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)困難。從你的實(shí)習(xí)日記中看出你的迷茫，以及逐漸從

迷茫邁向成熟的軌跡。打電話前對(duì)自己要推薦的產(chǎn)品或者項(xiàng)目了如指掌是必須具備的。否則，當(dāng)對(duì)方發(fā)出疑問(wèn)，想要了解更多信息時(shí)，你卻支支吾吾，就失去機(jī)會(huì)了！相信你會(huì)越做越好。加油！

本周，你學(xué)習(xí)的知識(shí)是： 陸托卡這一塊的相關(guān)知識(shí)，以及費(fèi)用組成。每天要尋找20個(gè)客戶量，通過(guò)電話的方式與客戶進(jìn)一步溝通。你的實(shí)習(xí)周記把自己本周的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程寫(xiě)得非常清楚。很棒！加油！

雖然本周，你的實(shí)習(xí)任務(wù)仍然是針對(duì)臺(tái)州—寧波，溫州—寧波的雙重內(nèi)陸運(yùn)輸?shù)目蛻衾^續(xù)開(kāi)發(fā)，但是從你的實(shí)習(xí)周記中，我還是能體會(huì)到你對(duì)客戶開(kāi)發(fā)這塊思想更加成熟了。雖然你仍然沒(méi)有拿到單子，但我相信你會(huì)做得越來(lái)越好。這樣的領(lǐng)悟和迷茫是工作過(guò)程中必須經(jīng)歷的！加油！十一.我也很開(kāi)心，本周你又獲得了重大進(jìn)步。你終于在產(chǎn)品或者項(xiàng)目推薦時(shí)候，很好的將語(yǔ)言技巧用上，能夠讓客戶化被動(dòng)為主動(dòng)。這是你工作過(guò)程中一筆寶貴財(cái)富。加油！1.首先，恭喜你進(jìn)入物流實(shí)習(xí)。銷售部是個(gè)不錯(cuò)的實(shí)習(xí)部門(mén)哦！能很大程度上鍛煉你，它的核心是如何 開(kāi)發(fā)和維護(hù)客戶。希望你在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)有所長(zhǎng)！加油！2.恭喜你在實(shí)習(xí)第二周就慢慢適應(yīng)了天航的實(shí)習(xí)環(huán)境。正如你所說(shuō)，沒(méi)有了陌生感，沒(méi)有了那種好奇心。你開(kāi)始了解天航的整體流程，銷售部，商務(wù)部，操作部，行政部具體都做什么。這對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)非常大的進(jìn)步。同時(shí)，在輸入資料的過(guò)程中，不斷出錯(cuò)，又不斷改正錯(cuò)誤，這就是你的收獲和進(jìn)步。加油！3.你的實(shí)習(xí)周記，內(nèi)容非常真實(shí)。能寫(xiě)出自己在實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)，非常好。但是內(nèi)容可以更進(jìn)一步擴(kuò)張，比如詳細(xì)談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題的。在本周，你對(duì)兩個(gè)講師的上課內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，從而轉(zhuǎn)換成自己的東西，這都非常棒！加油！4.本周你們實(shí)習(xí)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)了解世界各大主要港口的分布。很顯然，你在此過(guò)程中，感到了實(shí)習(xí)的乏味與無(wú)聊。但是，無(wú)論如何，千萬(wàn)克服這樣的消極心理哦。熟悉和了解世界港口對(duì)于物流貨代這行來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的！加油，加油，再加油！5.不要給自己過(guò)大壓力。從你的周記中，我可以看得出，你本周進(jìn)步很多。電話打了50個(gè)左右了，慢慢 的都在成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了怎樣詢價(jià)，雖然沒(méi)一個(gè)成功的，但我相信，只要一步一步踏實(shí)的走下去，你可以做的最好。

第三篇：周記評(píng)語(yǔ)

1、當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，那么試著改變自己的心情。還是想重復(fù)一句：盡管我們每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空可以放飛思緒!前面的路很長(zhǎng)，需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!

2、平凡的日子里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍(lán)天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂(lè)美，我深信也希望你能堅(jiān)持用筆構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間，找到快樂(lè)!

3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過(guò)的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩(shī)歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，不妨也來(lái)一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!

4、太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，花兒謝了明春還會(huì)再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請(qǐng)相信：心還在，努力還在，希望就在！

5、活著本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時(shí)，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

6、長(zhǎng)大的世界有無(wú)奈，長(zhǎng)大的世界更有無(wú)限的精彩！珍惜每一個(gè)現(xiàn)在的同時(shí)，也不妨帶著對(duì)明天的向往上路！

7、真摯的情，感人的文！家是一個(gè)可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過(guò)的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！

11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥?，而都市人所謂的寧?kù)o也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅(jiān)守。

12、雖是斷章，亦足以見(jiàn)空靈的意境，與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。13先靜下心來(lái)。然后，有條不紊地把它寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)很簡(jiǎn)單！14你很有敘事的天賦，真的，望繼續(xù)。

15謝謝你對(duì)我的信任，希望我們多交流，紙上的，或是面對(duì)面的。16你的周記取材源于自己周圍的真實(shí)的生活，認(rèn)真，細(xì)致。17你是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。因?yàn)槟愕闹苡浐苡刑厣?/p>

18一天中肯定有很多值得記下的事的，別人的，還有自己的。選一個(gè)好的角度，用心去寫(xiě)，一定會(huì)很感人的。19追求上進(jìn)，希望更好

20堅(jiān)持下去，不信一百斤小米套不住一個(gè)小家雀！21萬(wàn)丈高樓平地起，并非虛言。

22你有很好的寫(xiě)作功底，這是優(yōu)點(diǎn)，也是起點(diǎn)。

23試著敘寫(xiě)一些具體的事情，可能感覺(jué)就不一樣了。試試吧！24總之，請(qǐng)繼續(xù)！

25把快樂(lè)寫(xiě)在周記上也是快樂(lè)的。從周記里看出了你的樂(lè)觀和寬厚，也讀出了你對(duì)生活的熱愛(ài)，有了這些熱情，還有什么事情做不成呢？ 26選擇一個(gè)合適的角度，然后去具體敘寫(xiě)你和你周圍發(fā)生的平平常常的事。27首先，要做一個(gè)生活中的有心人。其次，要熱愛(ài)生活，要熱愛(ài)周圍的一切。文字雖略顯粗糙些，但那是真實(shí)的。

真實(shí)的當(dāng)然可以成為藝術(shù)的，看你如何去努力了。但無(wú)論如何，要從一點(diǎn)一點(diǎn)的小事寫(xiě)起。

28希望你在周記中能寫(xiě)自己的一點(diǎn)經(jīng)歷，一點(diǎn)感受，從小事寫(xiě)起。29你很樂(lè)觀，也很執(zhí)著，很好！

30生活中不是無(wú)事可思，也不是無(wú)事可寫(xiě)，關(guān)鍵是“用心”。31簡(jiǎn)單地?cái)?xiě)一件事，容易！很好地?cái)?xiě)一件事，不容易！你的敘事清楚，但少了文學(xué)性。第一，要選用盡可能好的詞語(yǔ)。第二，多用一些修辭手法。第三，平時(shí)要多觀察。

32人的一生要做許多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。這就要求我們要全身心地投入，全身心地付出。只有這樣，我們才能獲得回報(bào)。

33生活是美麗的，也一定是快樂(lè)的。當(dāng)心靈遭遇到寂寞和孤獨(dú)時(shí)，去尋找快樂(lè)吧！

34你的每一篇文字雖然短了些，但都是真實(shí)的，也是個(gè)性化的。如果再具體一些，會(huì)更讓我喜歡！

35當(dāng)你笑對(duì)生活的時(shí)候，你看到的就是張張笑臉。36一榮俱榮，一損俱損。

37家是心中最溫柔的地方，唯有將想家的思緒按下，為理想插上翅膀，家會(huì)因?yàn)槟愕某晒Ω訙伥ィΠ桑?/p>

38看到你的進(jìn)步，老師很開(kāi)心，但愿你能帶給老師和家長(zhǎng)更大的驚喜。

39只要我們共同努力，迎接我們的就一定是燦爛的朝陽(yáng)。40老師提醒你：書(shū)是治療心傷的最好的朋友。41心靜下來(lái)，想太多的后果也無(wú)濟(jì)于事。

42我相信，只要我們共同努力本班一定會(huì)有很大的進(jìn)步。43你很機(jī)警，做得很對(duì)。

44孤獨(dú)無(wú)助不屬于心胸開(kāi)闊的人。你的大方、善良會(huì)使你在新的環(huán)境中找到新的朋友的。

45你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！46熱愛(ài)生活，生活會(huì)饋贈(zèng)給你更多。

47也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢?？指出?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

48比以前進(jìn)步了，心目中暗定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了嗎？

49英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

50點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察，仔仔細(xì)細(xì)的描寫(xiě)。挺喜歡看你睿智的文章。

你很機(jī)警，做得很對(duì)。51你能理解爸爸的心就好，你與媽媽多交流吧。

52你有那么多令人稱道的地方，老師想對(duì)你說(shuō)：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！?/p>

53小荷已露尖尖角，更待滿池春色濃。

54路漫漫其修遠(yuǎn)，愿你奮勇而前進(jìn)。

55喜歡雪的人，將擁有雪一樣潔凈的心靈。

56你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)的，優(yōu)秀的人總是愈挫愈勇的！

57也許，這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這種做法的不對(duì)，可以跟他談?wù)剢?？指出?lái)，促其改正，人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。

58老師很贊賞你的誠(chéng)實(shí)，同時(shí)相信你會(huì)有更多的地方得到老師的賞識(shí)。

59一片孝心，溢于言表。相信你的行為一定也不會(huì)讓父母失望。

60走出自己狹隘的空間，多跟人交往，別老陷在自己孤獨(dú)的世界。

61愛(ài)你的母親，就用你的努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而不僅僅是心里的一點(diǎn)念頭。

62書(shū)是治療心傷的最好的朋友。

63作品就是要帶給人回味，這是“留白”的藝術(shù)。因?yàn)?，生活就是無(wú)常的。

64不要陷于考試的恐慌之中，不要想最終的成功。將每一步走好，就走向了成功的彼岸。

65人都需要一個(gè)心靈的家園，你挺聰明的嘛，好好努力，會(huì)有作為的。

66學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的回報(bào)，你應(yīng)該在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？

67歷史為你著了選擇，作為男子漢大丈夫，你應(yīng)該拿出你的主張。

68“山窮水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”，如何“柳暗花明又一村”呢？

69守著今天的沉寂，為了明天的爆發(fā)。

70金牌和花環(huán)從來(lái)不是守株而獲的兔子，你向往金牌和花環(huán)嗎，該怎樣做呢？

71沒(méi)有這么恐怖吧，鍛煉心理素質(zhì)。膽子太小了，其實(shí)你挺棒！

72給我的感覺(jué)，你很誠(chéng)實(shí)，但欠踏實(shí)，今天，老師就把這倆字送給你——踏實(shí)。

73我想，是不是你的玩心重了一些？

74你要爭(zhēng)取進(jìn)入本班的優(yōu)等生行列，這是老師給你提出的要求。

75知道就好，去做更好，理智點(diǎn)，人生路很長(zhǎng)，關(guān)鍵處也只是幾步。

第四篇：巧用周記,妙趣練筆

巧用周記，妙趣練筆

內(nèi)容摘要：在作文教學(xué)實(shí)踐中，從不無(wú)端空耗學(xué)生寶貴時(shí)間的角度去考慮，試用周記代替筆記的練筆形式。

一、制定好周記練筆計(jì)劃。周記系列練筆要與課本作文訓(xùn)練同步，要有生活氣息，要選好標(biāo)題，要有感而發(fā)；周記還要通過(guò)多種檢查進(jìn)行反饋評(píng)比。

二、周記練筆方法指導(dǎo)：

1、有感而發(fā)選材新

2、思考生活立意新

3、另辟蹊徑角度新

4、形式多樣技法新。周記訓(xùn)練還要做到換位思考。關(guān)鍵詞：周記、目標(biāo)、方法、指導(dǎo)

毋容置疑，勤寫(xiě)日記確實(shí)能促進(jìn)學(xué)生作文水平快速提高。問(wèn)題是，現(xiàn)實(shí)學(xué)校生活中，我們的孩子面臨繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)在無(wú)暇靜下心來(lái)寫(xiě)日記。如若逼迫他們堅(jiān)持寫(xiě)日記，有的羅列流水賬，有的干脆抄襲文章應(yīng)付，還有的改日期充篇數(shù)。日記成了學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，難以提高學(xué)生的作文水平。為此本人在作文教學(xué)實(shí)踐中，從不無(wú)端空耗學(xué)生寶貴時(shí)間的角度去考慮，試用周記代替日記的練筆形式，強(qiáng)有力地釋放出了作文教學(xué)的正能量。

周記的目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)真心話的習(xí)慣，提高讀寫(xiě)并用的能力，在輕松愉快中拓展思維，自然抒發(fā)真情實(shí)感，形成妙趣練筆的“快樂(lè)作文法”。要寫(xiě)好周記，必須讓學(xué)生梳理一周生活，于平淡處顯真情，盡其所能再現(xiàn)生活，表達(dá)自我。

一、制定好周記練筆計(jì)劃

（一）、周記系列練筆目標(biāo)

1.周記與課本作文訓(xùn)練同步。如課本要求學(xué)生寫(xiě)觀察作文的，就要求學(xué)生在一周內(nèi)勤于觀察人和事，觀察大自然瞬息萬(wàn)變，觀察陰晴雨雪，觀察風(fēng)云氣象，選擇一個(gè)獨(dú)特視角，寫(xiě)出一篇完整的周記。

2.周記要具有生活氣息。兒童的心靈純凈如水，兒童的眼睛純真無(wú)暇。巧借周記，讓學(xué)生真實(shí)記錄社會(huì)生活，童言童趣閃現(xiàn)其中，慢慢養(yǎng)成了寫(xiě)真話的好習(xí)慣，如作家賈平凹所言：“學(xué)會(huì)用真誠(chéng)寫(xiě)文章?！蓖ㄟ^(guò)批閱學(xué)生的篇篇周記，能感受出童言無(wú)忌之美。

3.周記要有好標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，新穎獨(dú)到的標(biāo)題具有“題好一半文”之妙。力求學(xué)生的周記打破以往寫(xiě)日記無(wú)標(biāo)題的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)圍繞中心擬標(biāo)題。標(biāo)題要貼近生活，可大可小，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)長(zhǎng)。如《與市長(zhǎng)談心》、《成長(zhǎng)的煩惱》、《一周小事記》皆為令人喜歡的小標(biāo)題。4.周記要有感而發(fā)。學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，忙于湊夠篇數(shù)，苦于時(shí)間有限，真情難以流露。通過(guò)周記訓(xùn)練，學(xué)生情動(dòng)于心，促成一吐為快的童真境界。一篇之內(nèi)，敘事完整，感受濃厚，不至于讀起來(lái)空洞無(wú)物、無(wú)病呻吟。

（二）、建立周記檢查、反饋系統(tǒng)。

周記對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言并不是一件困難的事，但仍有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有周周練筆的習(xí)慣，有必要建立一整套檢查、反饋系統(tǒng)，規(guī)定具體檢查時(shí)間、檢查方法和補(bǔ)救措施。

1.自我檢查。反省自我，放能成大器。自檢能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，張揚(yáng)其個(gè)性。凡是沒(méi)有完成的，一律上報(bào)組長(zhǎng)，口述原因，作自我批評(píng)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)完成。學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)告成，就等于戰(zhàn)勝自我，相當(dāng)了不起！

2.組長(zhǎng)檢查。組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，對(duì)本組本周內(nèi)周記完成情況如實(shí)檢查，如實(shí)督促個(gè)別學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)，評(píng)出“周記之星”。

3.學(xué)生互查。學(xué)生之間相互檢查的過(guò)程，即是相互閱讀周記的過(guò)程，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，可謂一舉兩得，學(xué)生樂(lè)在其中。

4.教師抽查。抽查組長(zhǎng)記載的最有價(jià)值的周記，并隨機(jī)抽查若干學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處置，力求一周比一周完美。

5.反饋評(píng)比。存在的問(wèn)題要及時(shí)指出并糾正，新奇巧妙的周記要張貼學(xué)習(xí)園地，附帶中肯的文字評(píng)析，讓學(xué)生從中獲益。

二、周記創(chuàng)新練筆與方法指導(dǎo)

周記應(yīng)不失時(shí)機(jī)給以適當(dāng)指導(dǎo)，指導(dǎo)的時(shí)間可在檢查之后結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行，盡可能結(jié)合閱讀教學(xué)和課堂教學(xué)提醒學(xué)生注意創(chuàng)新。要讓學(xué)生寫(xiě)他人所未見(jiàn)，寫(xiě)他人所未想。一周之內(nèi)，時(shí)間充足，讓學(xué)生收看電視，互相講述家庭趣事、社會(huì)新聞，通過(guò)各種渠道，為學(xué)生廣開(kāi)“材”路，寫(xiě)出新穎別致的周記。

（一）有感而發(fā)選材新

周記本著說(shuō)真話、寫(xiě)真事、吐真情為原則。太陽(yáng)每天噴薄而出，生活每天嶄新嶄新的，周記的題材也應(yīng)富有生命力。如《干渴》以大旱缺水為題材，《醫(yī)院見(jiàn)聞》以看病經(jīng)歷為題材，《養(yǎng)兔經(jīng)歷》以小動(dòng)物為題材，《今天我做飯》以家庭生活為題材。所有這些周記，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，情趣盎然，生活氣息撲面而來(lái)。

（二）思考生活立意新

因?yàn)槭侵苡洠瑢W(xué)生有思考的時(shí)間。要指導(dǎo)學(xué)生從凡人小事中挖掘材料，立意表達(dá)。一位學(xué)生見(jiàn)到一顆小樹(shù)苗被風(fēng)刮倒，自己用小手把它扶起，澆水培土。沒(méi)過(guò)多久，小樹(shù)苗長(zhǎng)出了新芽，這位小同學(xué)高興得手舞足蹈，帶著欣喜勁把自己扶持樹(shù)苗長(zhǎng)活的經(jīng)過(guò)寫(xiě)進(jìn)周記里面，文章情真意切，飽含生活哲理，小朋友們爭(zhēng)相閱讀。

（三）另辟蹊徑角度新

好文章的最大特色之一，就是它非同一般的寫(xiě)作角度，對(duì)已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的材料，要變換角度，另辟蹊徑，挖掘出新主題。比如一般人贊美荷花，自然而然來(lái)一句“出淤泥而不染”，對(duì)淤泥丑化到極點(diǎn)。班內(nèi)偏有一同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“其實(shí)，淤泥更具有令人贊美的精神，如果沒(méi)有它提供養(yǎng)料，荷花能如此美麗嗎？”如此閃閃發(fā)光的語(yǔ)句，竟出自一位孩子稚嫩的筆端，理應(yīng)歸功于周記練筆訓(xùn)練！

（四）形式多樣技法新

對(duì)于小學(xué)生而言，受生活閱歷限制，寫(xiě)起作文來(lái)，經(jīng)常來(lái)個(gè)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾式的“老三段”，從頭到尾平鋪直敘，毫無(wú)閱讀新意。有了周記練筆訓(xùn)練，可設(shè)法讓學(xué)生嘗試寫(xiě)不同題材的文章。清新俊逸的小詩(shī)，情感濃郁的散文，臺(tái)詞豐富的劇本，邏輯嚴(yán)密的小論文，均可讓學(xué)生“牛刀小試”，見(jiàn)識(shí)一下“百花齊放”文章大家族。天生好奇的孩子們借助一周的能量?jī)?chǔ)備，精心構(gòu)思自己喜愛(ài)的作文樣式，布局謀篇給人耳目一新的感覺(jué)，小詩(shī)、小劇本、小雜文接連出現(xiàn)，充滿了生機(jī)，充滿了童趣之美！

三、周記練筆訓(xùn)練的換位思考

任何事物都有其多面性，從一個(gè)角度看慣了，不由懨懨欲睡；換個(gè)角度看就物，頓感醍醐灌頂。通過(guò)周記練筆訓(xùn)練，深感沖破傳統(tǒng)作文教學(xué)模式何其重要，深感壓抑學(xué)生的個(gè)性何其誤導(dǎo)。雖然學(xué)生的時(shí)間不夠用，學(xué)生的空間不夠開(kāi)闊，學(xué)生的心理不夠成熟，但為人師者應(yīng)該向他們提供時(shí)間保障，引導(dǎo)他們積累素材，向他們展示“新花樣”，利用他們現(xiàn)有的生活環(huán)境，創(chuàng)造性地培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、思考力，并結(jié)合不同范文的小練筆，定能喜獲作文教學(xué)的好收成。

第五篇：為學(xué)生的健康護(hù)航[模版]

為學(xué)生的健康護(hù)航——鄭州國(guó)慶中學(xué)花都學(xué)校 對(duì)全體學(xué)

生

進(jìn)行體檢

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的身體健康狀況，牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。為全面掌握我校學(xué)生的身體健康狀況，保障學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，鄭州國(guó)慶中學(xué)花都學(xué)校于2017年9月21號(hào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了每年一次的常規(guī)體檢。

本次體檢的項(xiàng)目有：身高、體重、血壓、肺活量、心肺聽(tīng)診、肝功能化驗(yàn)等幾個(gè)方面。學(xué)校為了配合好醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)生體檢工作提前做好了科學(xué)合理的安排，由學(xué)校統(tǒng)一指揮，各班主任有序組織，逐班進(jìn)行體檢。在全體師生的積極配合下，醫(yī)務(wù)人員各負(fù)其職，盡心盡力，細(xì)心地為每一個(gè)學(xué)生體檢，并做好健康檔案的記錄工作，整個(gè)體檢工作秩序井然，順利高效。

學(xué)生們拿著健康檔案本耐心等候體檢

醫(yī)護(hù)人員正在給學(xué)生們抽血

心臟、胸腔檢查進(jìn)行中

通過(guò)本次的學(xué)生體檢活動(dòng)，不僅讓學(xué)生了解了自身的健康狀況，也讓學(xué)校及時(shí)掌握了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從而確保學(xué)校工作的全面發(fā)展。

（作者：張帆）