第一篇：如何制定員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

如何制定員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1、分析公司內(nèi)員工自我需求，了解每個員工的興趣、個性、特長等，以及員工現(xiàn)在從事的工作是否符合自身發(fā)展，可以借助一些測評工具進(jìn)行分析；

2、分析并且充分了解公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略，公司未來3或5年主要的業(yè)務(wù)模塊，以及需要怎樣的人力資源來支持；

3、與員工充分溝通，確認(rèn)個人未來職業(yè)規(guī)劃定位，及短、中、長期的發(fā)展計劃及發(fā)展途徑；

4、根據(jù)員工的發(fā)展規(guī)劃，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)成長計劃，以輔導(dǎo)員工提升自我；

5、根據(jù)各階段實施情況做出評估，并且適時予以調(diào)整。

第二篇：教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師怎么制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。一、分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)...教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。

一、分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高;師德意識牢固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

二、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學(xué)識上“廣開門路”、“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。

最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

三、實現(xiàn)個人目標(biāo)

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)規(guī)劃應(yīng)分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素，再樹立正確的師德修養(yǎng)觀念，再為實現(xiàn)個人目標(biāo)行動。

第三篇：制定員工發(fā)展規(guī)劃的步驟

制定員工發(fā)展規(guī)劃的步驟

1、進(jìn)行人員需要分析

2、設(shè)計人員培養(yǎng)方案和發(fā)展計劃

3、行動方案的設(shè)計與開發(fā)

4、對人才培養(yǎng)與發(fā)展活動的實施與管理

5、對人才培養(yǎng)情況進(jìn)行評估

第四篇：制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方案

制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方案

一、制定工作一覽表

二、調(diào)查員工的資歷

三、同員工變工作與發(fā)展機會

四、根據(jù)員工的自我評價和公司對員工的評價確定員工的發(fā)展目標(biāo)

第五篇：中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）

中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

來源：發(fā)布時間： 2009年04月22日 14:57 作者： 白楊

金融海嘯的影響，更多的企業(yè)開始關(guān)注內(nèi)部管理，企業(yè)越來越看重人力資本的今天，員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展問題，受到了更多的關(guān)注。在跨國企業(yè)或者大型外企以及國內(nèi)大型企業(yè)中，員工職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要組成部分。而中小企業(yè)里，員工職業(yè)發(fā)展則相對受到局限與制約，未能在企業(yè)中得到推廣與實施，但作為從業(yè)者，該如何把握和發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展方向，筆者就中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展從員工個人就如何認(rèn)識與把握的角度進(jìn)行分析。

一、找出企業(yè)內(nèi)部崗位晉升與發(fā)展路徑圖

1、觀察與訪問老員工

如果您所在的企業(yè)已經(jīng)十來年的歷史，訪問與觀察下在公司已經(jīng)做了5年左右的員工，結(jié)合他們的教育背景、個性、崗位、能力評價還有和老板的關(guān)系等方面進(jìn)行分析與對比，尤其是和自己同類職層（技術(shù)類、財務(wù)類、市場類、HR、生產(chǎn)管理類等）的員工。

2、看企業(yè)中高層的來源

基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會從外部引進(jìn)人才。看現(xiàn)有中層的工齡與一段時期內(nèi)（2-3年），員工晉升到中層的比例。

3、企業(yè)對人才的態(tài)度

其實每一家企業(yè)都很愛惜人才，所以要正確看待人才流動所給自己帶來的負(fù)面影響。了解企業(yè)對優(yōu)秀人才的激勵政策，并給自己設(shè)定目標(biāo)。

二、認(rèn)識自己，找出發(fā)展的源動力

1、喜歡現(xiàn)在的工作，愿意去付出

在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上，也要找到結(jié)合點，積累經(jīng)驗與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準(zhǔn)備。

2、有目標(biāo)感，保持熱忱二十年

即使做了職業(yè)規(guī)劃，每一個人也還是無法預(yù)測未來是什么？就像這次經(jīng)濟(jì)危機一樣，也許你怎么都不會相信，雷曼兄弟會倒下，不會預(yù)測到通用汽車也會經(jīng)受破產(chǎn)的考驗。對個人而言，任何時候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會一挺而過，一路馳騁。引用我的老板培訓(xùn)時的一句話：“保持你的熱忱二十年，他會回報你一個偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅強與堅持。

三、找到企業(yè)與個人結(jié)合點，不斷發(fā)力。

1、個人認(rèn)知與企業(yè)發(fā)展

作為職業(yè)人，要明晰自己崗位上，企業(yè)需要什么樣的人，并不斷提升自我，匹配企業(yè)需要獲得發(fā)展機會與提升機遇。

2、忠于職業(yè)，忠于企業(yè)

如果你還對自己的職業(yè)存在迷惑與不定，那請你停下來思考；如果你已經(jīng)對自己的企業(yè)失去興趣與干勁，那也請你坐下來思考。其實不是非要說要專一或者全力以赴，但事實證明忠于職業(yè)忠于企業(yè)的人，在職場的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對自己、對企業(yè)、對職業(yè)很沒有概念的人。正如前面所說，找到自己的興趣，并結(jié)合企業(yè)需要不斷積累。可以暫時沒有找到理想的崗位或者企業(yè)，但是要知道自己想要的，時刻準(zhǔn)備著，并活在當(dāng)下，用心做好現(xiàn)在。

3、學(xué)習(xí)成就不一樣的你

成人的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是讀書，多樣化與多元化的涉獵并有所專注，會讓自己不斷的更新知識，獲得新的活力元素，成為職場深度競爭力。

經(jīng)濟(jì)危機引發(fā)的職場心理危機影響了許多人，迷茫、困惑、不知所措??，尤其是有3-5年經(jīng)驗的人，其實他們已經(jīng)積累的較為豐富的職業(yè)經(jīng)驗，面對蕭條的經(jīng)濟(jì)狀況是工作一時難以確定，對自己也開始有所迷茫。對于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，更是危機重重。破解這些迷霧，僅僅需要冷靜的思考，并接受現(xiàn)實，然后自己不斷提升，找到發(fā)力點。相信都會有一個美好的未來。

出處：中國人力資源開發(fā)網(wǎng)