第一篇：張志良 實踐調(diào)查報告

張志良的實踐調(diào)查報告

學(xué)號：XB2011040

實踐調(diào)查報告

關(guān)于在阿熱勒勞保所工作流程的調(diào)研報告

學(xué)員：張志良

學(xué)號：XB2011040

日期：2012年2月16日

關(guān)于在阿熱勒勞保所工作流程的調(diào)研報告

2012年1月15日，莎車縣人力資源和社會保障局在五樓會議室召開了關(guān)于赴上海培訓(xùn)學(xué)員假期實習(xí)宣講工作安排會議。我分配到了阿熱勒鄉(xiāng)勞保所實習(xí)。一個月以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的幫助下，我不斷提高自己的工作能力和思維方法，提高為人民服務(wù)的思想覺悟，完成從應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，加快向一名成熟的公務(wù)人員的轉(zhuǎn)變。勞動保障工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定大局中的重要作用不斷彰顯。但按照科學(xué)發(fā)展觀要求，對照上級要求及群眾期盼相比，基層勞動保障工作還存在一些亟待解決的問題，需要加以研究解決。

現(xiàn)就在實習(xí)期間，勞保所的一些現(xiàn)狀做一下簡要分析：

員工考勤：

在阿熱勒鄉(xiāng)勞保所實習(xí)期間，因為所長也是剛上任不久，員工也有些懶散，時間觀念不強(qiáng)，總有些人老是遲到，這種狀態(tài)一直持續(xù)了近二周才得以遏制，因為所長出臺了阿熱勒鄉(xiāng)勞保所考勤制度規(guī)定了員工何時上班、何時下班，并對遲到、曠工等考勤問題的處理作出了具體的處罰方案。使得員工的考勤情況日趨良好。

但在這種上下班打考勤時出現(xiàn)，其他時間偶爾出現(xiàn)找不到人的情況，所長采取的是，在確保辦公室里有人值班的前提下，其他員工工作時間不作具體的考勤安排，但在晨會時作出任務(wù)分工，下班前檢查任務(wù)完成情況，對任務(wù)未完成或者完成比例過小的員工進(jìn)行工資考核，并每日上報人事管理部門。我認(rèn)為這種處理方式，在比較自己的工作期間，把自己的事情及時的處理完，有一定的自由分配感。能很大程度上的刺激員工的工作積極性。但是針對一些員工工作素質(zhì)低下，成天抱有僥幸的混日子心理的員工，除了正常的說教以外，配合嚴(yán)厲的處罰措施，也是一個很好的解決，實在勝任不了工作崗位要求的，還可以以外借的形式進(jìn)行規(guī)范約束，最后解決不了的再考慮辭退的工作思路，值得我學(xué)習(xí)。

員工素質(zhì)：

因為目前在阿熱鄉(xiāng)勞保所的員工除所長外，均為公益性崗位人員，工資水平不高，員工個人學(xué)歷、綜合素質(zhì)、工作自覺意識、服務(wù)人民等條件相對較低。

除所長外，其他人員的學(xué)歷均不到大專水平，當(dāng)然，這也跟我縣的人才就業(yè)落實有一定的因素，因為大專及以上學(xué)歷畢業(yè)生均已經(jīng)參加赴滬培訓(xùn)、事業(yè)性編制警察等解決編制的考試或報名，留下來的人員層次不夠高。并非學(xué)歷是考查員工的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但在具體操作過程中，如何吸引更能勝任工作崗位的人員到相應(yīng)的崗位上去，這是我接下來要說的。

漢語水平除少數(shù)幾個已經(jīng)在勞保所工作有些年頭的老員工外，其他漢語水平還不足以應(yīng)付日常行政辦公需要，翻譯上級下達(dá)的文件水平達(dá)不到要求，這對及時的領(lǐng)悟傳達(dá)上級下達(dá)文件精

神的要求還有不小的差距，建議針對這類員工能夠以人事局牽頭，組織全縣同類工作人員進(jìn)行必要的輪班的應(yīng)用漢語培訓(xùn)。而計算機(jī)應(yīng)該水平，相對來說，也是比較薄弱的，比較必要的打印排版，雖然也能勉強(qiáng)應(yīng)用，但就長遠(yuǎn)來看，資料整理不夠規(guī)范，打印要求不夠統(tǒng)一，致使文件打印出來后格式不統(tǒng)一，在員工日常處理勞保所所需表格時，也不能夠及時的效率的提交相關(guān)表格，建議在統(tǒng)一全縣的文件打印格式后以文件的形式下發(fā)相關(guān)單位參考使用并將文件的電子檔上傳至莎車縣黨政信息網(wǎng)上，以便日后長期使用，并開展相應(yīng)的計算機(jī)日常辦公應(yīng)用培訓(xùn)班，以此提高日常辦公效率。

從第一天上班，就感受了所里異樣的工作氛圍——所長不說，從來不自覺做，所長說了，選擇性的做，雖然在所長的整治下，這種情況有所轉(zhuǎn)變，但是治標(biāo)不治本，需要領(lǐng)導(dǎo)長時間來抓日常工作事務(wù)，這對領(lǐng)導(dǎo)來說，無疑無法將更多的精力用到其他非領(lǐng)導(dǎo)所不能及的事情上去，員工輕閑、領(lǐng)導(dǎo)很忙的情況在這里便出現(xiàn)了，如何提高員工的主人翁精神，我想目前所長正在使用的方法便是：分工明確，發(fā)展“下線”，重點培訓(xùn)幾名員工，用員工來管理員工也許也是阿熱鄉(xiāng)勞保所的一種新鮮模式吧。但是激勵措施卻并沒有。是否應(yīng)在經(jīng)費上適當(dāng)撥出一點來激勵他們。

在我實習(xí)期間，每次有農(nóng)民來辦公大廳時，辦公室卻無人應(yīng)話，這一點每次都要所長話詢問工作人員，工作人員才上前詢問有什么事，這種被動的服務(wù)人民的意識，不利于取信于民，公務(wù)

員是用來服務(wù)人民的，不是在人民面前作威作服的。我認(rèn)為辦公室值班人員首先應(yīng)該從農(nóng)民進(jìn)門開始就應(yīng)該積極主動的詢問有什么需要幫助的，其他再迅速幫助他們排憂解難。這點應(yīng)該規(guī)范到員工日常行為管理里去。讓員工的服務(wù)意識不斷加強(qiáng)，才能更好的為人民服務(wù)，拉近政府與人民的距離。

日常辦公：

在日常的失業(yè)證發(fā)放、養(yǎng)老保險證發(fā)放及同類的事務(wù)處理過程中，應(yīng)該本著服務(wù)于民，方便于民的態(tài)度，將發(fā)放前期準(zhǔn)備好。等農(nóng)民來到之后，能夠及時迅速的領(lǐng)取，而不是像現(xiàn)在這種“等、翻、找”領(lǐng)一個證要好久，工作人員的時間不寶貴，農(nóng)民的時間是寶貴的。后面還是在所長聽取員工建議并組織監(jiān)督實施下，才改變了這一工作繁瑣的狀態(tài)。值得借鑒。

下村宣講：

在實習(xí)期間，我參加宣講一次，雖然未成功參加，但對組織形式有些看法，在此分析一下，首先，阿熱鄉(xiāng)除農(nóng)場外，均為民族大隊，我身為一名不懂少數(shù)民族語言的實習(xí)生，把我拉下去作宣講，這種迫切希望改變農(nóng)民現(xiàn)狀的想法我可以理解，可是讓我去給少數(shù)民族同胞作漢語言宣講的用處還不如讓我在辦公室里整理資料用處大。這與我黨的事實求是的工作精神不符，應(yīng)該改進(jìn)。建議日后除了給群眾作宣講時，縣級組織部門應(yīng)該每月或每季準(zhǔn)備一場有效的圖文并貌的報告，其他的可以以傳單、標(biāo)語、廣播、電視等形式進(jìn)行宣傳，現(xiàn)在這種沒事就把村民集合開會做

動員，時間久了怕是群眾心里也有不少抵觸吧。

勞動培訓(xùn)：

我去監(jiān)督過3次在大隊進(jìn)行的勞動技能培訓(xùn)，并對些也有些想法，首先，場地不規(guī)范，砌筑工的場地、器材等硬件條件薄弱。黑板、粉筆等教學(xué)用具還是所長打了報告后再批下來的。這等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的準(zhǔn)備一點也不專業(yè)，不知道這種培訓(xùn)態(tài)度是不是與縣里下達(dá)的相關(guān)文件相符。農(nóng)民的參加積極也不夠高，這種培訓(xùn)的實施方有一定的關(guān)系。政策宣傳跟進(jìn)了，但是到場后親身感受了培訓(xùn)情況后，怕是也會傷心吧。希望有關(guān)部門能夠引以重視，切實的將這項服務(wù)于民，促進(jìn)農(nóng)民勞動致富的技能培訓(xùn)長期有效的開展下次。

第二篇：丁良志縣級優(yōu)秀班主任事跡材料

2012勉縣優(yōu)秀班主任事跡材料

勉陽中學(xué) 丁良志

我叫丁良志，男，出生于1980年11月，中共黨員，2000年參加工作，是勉縣勉陽中學(xué)的一名普通教師，擔(dān)任班主任12年。在這12年的班主任工作中深知班主任工作既要有宏觀的群體管理經(jīng)驗，又要有客觀的個性發(fā)展；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實到位。因為班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、有個性的孩子。所以作為一名年輕班主任，我深深地知道自己肩負(fù)的責(zé)任重大，育人工作不敢有絲毫的怠慢。

一、以自己的人格魅力來影響學(xué)生

一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟班上早操與自習(xí)，大掃除時，親自動手和學(xué)生一起干；班級里看見垃圾，主動撿起；桌椅不整齊，主動排放??,學(xué)生在我的影響下逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，我利用言傳身教的手段把德育教育落到了實處。

二、用足夠平等的姿態(tài)關(guān)注“每一朵花”的微笑

其實，每一個學(xué)生都是一朵花，班主任感受一朵花的微笑只需要一個平等的姿態(tài)，一個寧靜的時刻。所以，我力爭做到：一是尊重每一個學(xué)生，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待

每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步的走向自我完善。

今年我班中一個叫謝天琪的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不近如人意，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這個的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。發(fā)現(xiàn)他的值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，拖地的工作干得毫不馬虎。于是我就適時鼓勵他，如果在學(xué)習(xí)上能像值日生工作那么專注，學(xué)習(xí)成績一定會取得很大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我還動員周圍學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，謝天琪有了很大的進(jìn)步。

三、在潛移默化中開展教育、在班主任工作中，我不斷探索新的班級管理模式，通過制定《家規(guī)》、《班級公約》、班歌、班訓(xùn)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得了很大進(jìn)步。、家書抵萬金——架起心靈的橋梁。每次家長會前，我都要求孩子給家長寫一封信；家長會后，再請每位家長給自己的孩子回一封信。我認(rèn)為孩子和父母是天然的朋友，是血緣關(guān)系，這愛是無法代替的，但是為什么孩子表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長忙于工作等原因疏忽了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友，要求家長用平等的姿態(tài)和足夠的時間了解自己的子女，然后給班主任老師寫一封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?，以幫助班主任更多的了解孩子，便于老師能把全年的工作計劃做到位，做具體。

3、寓教于樂——在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)生各項活動，如拔河比賽、朗誦比賽、學(xué)校運動會等活動，在各項比賽中，學(xué)生都獲得好成績，獲過學(xué)校運會男子組團(tuán)體總體第一，朗誦比賽一等獎。讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和學(xué)習(xí)成績制定學(xué)習(xí)階段計劃和中考目標(biāo)。通過組織豐富多彩的活動，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感，逐步形成一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。

付出了辛苦就會有收獲，幾年來我先后四次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，并在2008年參加了市級骨干班主任培訓(xùn)。連續(xù)幾年，我?guī)У漠厴I(yè)班在中考中都取得了優(yōu)異的成績。

總之，在班主任工作中我就是這樣以情感教育為基石，以愛和責(zé)任為突破口，將我的滿腔熱情化作春風(fēng)化作雨的傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)一顆顆希望的種子茁壯成長。

第三篇：孫志良先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

“沉得住氣，穩(wěn)得住神，要做就要做到最好”，這是公交一公司保修廠維修一班的孫志良師傅常掛在嘴邊的話。說到孫師傅，同事們無不翹起大拇指稱贊他工作兢兢業(yè)業(yè)，大家都知道他有三個“不怕”，即：不怕臟、不怕苦、不怕累。

孫師傅2005年進(jìn)入常州公交集團(tuán)公司第一汽車公司保修廠從事公交車維修工作。從事車輛維修工作近十年來，他不懈努力、刻苦鉆研、勇于攻堅，在生產(chǎn)工作中嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度、安全技術(shù)操作規(guī)程及工藝流程，以忘我的工作精神和嫻熟的修理技藝，贏得了同事及駕駛員們的一致贊許，并多次獲得集團(tuán)公司及分公司”先進(jìn)工作者”等稱號。

多年來，孫師傅深深體會到：公交車輛的修理工作是一項特殊的服務(wù)工作，需要修理人員用最短的時間排除故障，用最扎實的技術(shù)保證車輛的正常運營，修理工在公交企業(yè)中扮演著普通但又不可缺少的角色。

有這樣一群人找不到華麗的語言來形容，因為他們既普通也平凡，他們就是公交修理工。午夜的酷寒和冷風(fēng)中，手指被凍的發(fā)麻發(fā)硬，極低的氣溫下，修理工可能還在為修復(fù)路面上的故障車輛努力工作著。有時遇到一兩個小時都啟動不了的汽車，修理工只能一點點的排查和解決，“不管有多大的困難，也要保證車輛的正常運行?！边@是一名修理工最常說的話。爬冰臥雪用在修理工身上真的是再恰當(dāng)不過了，在沒有地溝的情況下他們只能躺在冰冷的雪地里修理車輛，雪水和汗水濕透了他們的衣背。

清晨的公交站邊已經(jīng)擠滿了等車的人們，他們的目光穿透薄薄的霧光，焦急的盯著車來的方向。正因為如此，公交修理工們必須在公交車每次出車前仔細(xì)的檢查車輛，因為他們真正面對的不是冰冷沒有生氣的車輛，而是小小車廂里萬千乘客和公交司機(jī)的平安。他們沒有周末的假期，沒有光鮮亮麗的輕松工作。他們一年到頭都穿著臟甚至因為修理時不小心刮破的工作服，日子久了他們身上或許都是機(jī)油的味道。他們是平凡人，并在努力做好自己的平凡事。公交修理工正是因為有你，公交車才能在城市里如魚一樣的穿梭，載著乘客們?nèi)ド舷掳唷?/p>

“因為我愛公交車，才選擇修公交車這一工作?！边@是孫志良曾經(jīng)對大家說過的一句話。不管是處理日常修理工作，還是突擊加班、外出搶救車輛，他都能勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮自己的一技之長。多年以來，他從未曠過一天工，早退過一天班，每天都是整個維修一班最早來、最晚走的人。

在認(rèn)真做好日常車輛維修的基礎(chǔ)上，針對日常維修工作中經(jīng)常出現(xiàn)的故障，孫志良及時收集做好記錄，為以后修復(fù)同樣故障減少了作業(yè)時間；對于修理過程中無法解決的故障，他積極思考，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，維修工作總能起到事半功倍的效果。

通過他的學(xué)習(xí)和努力，在自身取得很大進(jìn)步與提高的基礎(chǔ)上，也推動了實際工作，解決了許多修理難題，讓同事們充分體會到了知識帶來的實惠。在他持之以恒的學(xué)習(xí)精神帶動下，車間里的許多青年員工也積極投身到專業(yè)知識學(xué)習(xí)的熱潮中，逐步形成了愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的良好風(fēng)氣。

孫志良，用滿腔熱情投入工作，用精湛的技術(shù)做好車輛維修，用榜樣的力量感染著班組成員，用實際行動為公交發(fā)展添磚加瓦，在平凡的崗位上譜寫著一曲動人的青春之歌。

第四篇：河南麥佳食品有限公司董事長張志良簡介

河南麥佳食品有限公司董事長張志良同志事跡簡介

張志良，男，1976年12月25日出生。1995年考入河南財經(jīng)學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系，于1998年畢業(yè)，在鄭州河南思達(dá)集團(tuán)做業(yè)務(wù)管理。1998年下海經(jīng)商，獲得創(chuàng)業(yè)第一桶金，2001年從鄭州回新蔡老家創(chuàng)辦河南麥佳制粉有限公司。在經(jīng)營麥佳公司期間，一直堅持以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，樹立品牌意識，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

2001年8月張志良同志加入中國共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的章程，貫徹執(zhí)行黨的指示，擁護(hù)黨的政策，努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

2006年10月，張志良同志被縣委評為“招商引資有功人員”，同時當(dāng)選為全縣工商聯(lián)合會副會長，2007年被市委、市政府、市委宣傳部授予“駐馬店市首屆十佳項目建設(shè)青年’’。同年9月，河南麥佳制粉有限公司所生產(chǎn)出的產(chǎn)品在我縣首家成功通過了ISO9001-2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證。被駐馬店市工商局授予“重合同、守信用”企業(yè)，被縣工商局授予“文明誠信企業(yè)”和“四大興農(nóng)工程示范企業(yè)”。2007年3月，河南麥佳制粉有限公司被市委市政府授予“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化市重點龍頭企業(yè)”，6月，被縣委、縣政府授予“縣重點保護(hù)企業(yè)”。

致富不忘鄉(xiāng)鄰，2007年5月，張志良出資3萬多元給孫召鄉(xiāng)沿106國道集鎮(zhèn)上安裝1公里多路燈。7月，我縣遭受了有史以來特大洪澇災(zāi)害，張志良通過縣統(tǒng)戰(zhàn)部、縣民政局、孫召鄉(xiāng)政府捐資2萬元現(xiàn)金，36000斤面粉，分別支持了孫召鄉(xiāng)特別嚴(yán)重的袁廟村委、董莊村委、楊王莊村委。擔(dān)當(dāng)了社會責(zé)任，做出了社會貢獻(xiàn)。

張志良2008年被駐馬店市委授予市勞動模范、共青團(tuán)駐馬店市委授予青年五四獎?wù)隆?009年被評為河南省科技拔尖人才。2010年被新蔡縣人民政府授予“新蔡縣功臣”，2011年被縣人民政府評為“2010安全生產(chǎn)先進(jìn)工作者”。

張志良同志現(xiàn)任河南麥佳食品有限公司董事長，駐馬店市工商聯(lián)常委，新蔡縣人大常委會常委，新蔡縣工商聯(lián)副主席等職務(wù)。

第五篇：丁良志中一述職

述職報告

本人2000年參加工作，2008年1月取得中教二級職稱，今年欲評中教一級職稱，現(xiàn)做如下述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名人民教師，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”的思想，注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，與人為善，服從安排。

二、學(xué)識水平——提高是根

在教學(xué)工作中，我虛心主動地向老教師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，我精心設(shè)計每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會教學(xué)方法。從教十二年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為研究型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，吸收先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。同時，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂數(shù)學(xué)課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個班的班主任工作，所帶班級數(shù)學(xué)成績一直處在年級的前茅，教書不忘育人，特別是擔(dān)任班主任以來，平時教育堅持“先成人、后成才”的校訓(xùn)，重視班干部的培養(yǎng)工作，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生；對待學(xué)生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學(xué)之中。200 被評為優(yōu)秀班主任。

三，教研教改

積極投身于教研教改當(dāng)中

作為一名教師，注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶约海阶蛱?，創(chuàng)造明天。