第一篇：夜村鎮(zhèn)傾力打造商洛第一大鎮(zhèn)

夜村鎮(zhèn)傾力打造商洛第一大鎮(zhèn)

連日來，商州區(qū)夜村鎮(zhèn)到處一派熱火朝天的繁忙景象：白楊店小城鎮(zhèn)建設(shè)快接近尾聲，商洛戰(zhàn)略儲備油庫征地、寧西鐵路沿線拆遷等工程正在如火如荼建設(shè)之中??據(jù)悉，夜村鎮(zhèn)今年已完成投資2。46億元，進行11項重點基礎(chǔ)設(shè)施工程項目以改造扮靚這座商洛第一大鎮(zhèn)。

夜村鎮(zhèn)是商州東部的中心集鎮(zhèn)，寧西鐵路、滬陜高速和312國道穿境而過，交通十分便利，主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯。特別是以中藥材種植聞名全市，隔日逢集，經(jīng)濟發(fā)展十分活躍。多年來，古老的集鎮(zhèn)功能設(shè)施十分滯后，不僅給當?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活帶來極大不便，更重要的是當?shù)貙ν獾男蜗蟆Ｔ撴?zhèn)自去年冬至今先后投入二十余萬元，強力推進和改進完善街道供排水設(shè)施配套工程、硬化、綠化、亮化、凈化和美化工程。在滬陜高速公路沿線村組加大環(huán)境衛(wèi)生治理力度，抽調(diào)力量深入國道沿線16個村組廣泛宣傳發(fā)動群眾，清理拆遷遺留物86件處，柴堆石頭堆3600余方，幫助困難群眾改造粉刷亮化房屋140戶28000平方米。另外還投入15萬元安裝平安創(chuàng)建和環(huán)境治理等方面宣傳廣告72面，固定保潔員分段負責，保證街道整潔衛(wèi)生，并對街道所有擺攤設(shè)點的個體工商戶進行集中整治，統(tǒng)一劃線規(guī)范，使全鎮(zhèn)的衛(wèi)生狀況從何根本上得到改變。

該鎮(zhèn)按照“大城鎮(zhèn)、大戰(zhàn)略、出特色、出精品”的思路，堅持“規(guī)劃、建設(shè)、管理、經(jīng)營”四位一體原則，依照商洛市商丹一體化發(fā)展框架，夜村鎮(zhèn)以商洛市工業(yè)物流基地定位，積極主動地納入商洛市半小時經(jīng)濟發(fā)展圈，與市區(qū)發(fā)展融為一體，充分發(fā)揮高速路、鐵路、國道三路橫穿的區(qū)位交通優(yōu)勢，抓住寧西鐵路修建復線的機遇，離多條高速路出口近的優(yōu)勢，大力建設(shè)商洛市重要的工業(yè)聚集區(qū)和農(nóng)產(chǎn)品物流樞紐，努力打造商州東大門，使之建成為商洛第一大鎮(zhèn)。今年來，該鎮(zhèn)根據(jù)市區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃實施方案，邀請專家重新修編城鎮(zhèn)規(guī)劃，積極配合國道公路加寬、鐵路復線改建等工程，認真規(guī)劃邊遠村移民搬遷，置換出村莊土地，發(fā)展特色區(qū)域經(jīng)濟。同時，狠抓項目前期、開工、續(xù)建各階段工作任務(wù)的落實，使各類重點招商項目建設(shè)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。目前已完成招商引資項目5個，總投資1。38億元，完成投資3180萬元。同時，全力穩(wěn)定社會大局確保重點項目建設(shè)順利進行，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)千方百計增加農(nóng)民收入，形成中藥材種植購銷、設(shè)施大棚無公害蔬菜、食用菌袋料香菇、勞務(wù)輸出、核桃建園五大增收板塊，為農(nóng)民增收提供了有力保障。

第二篇：傾力打造

傾力打造“三園”學校 積極推進均衡發(fā)展

楊寨中心中學創(chuàng)特色校園匯報材料

楊寨中心中學成立于1996年秋，2009年與原初級中學兩校合一。學?，F(xiàn)有15個教學班，在校學生687人，專任教師66人。學校校園面積62500平方米。建筑面積13650平方米。綠化面積20000平方米，運動場面積8100平方米，生均占地及綠化面積等均遠遠超出國家標準。多年來校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境優(yōu)雅、書香滿園。

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為抓手，堅持教育的科學發(fā)展，著力從教師的整體素質(zhì)、學生的綜合素養(yǎng)、學校的辦學水平等方面入手，傾力打造“三園”學校，全面提升教育教學質(zhì)量，全力推進義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

一、優(yōu)化配置，親情呵護，努力營造學生溫馨的家園

1、按公寓標準整體改造裝修學生宿舍。本學期學生離校后，我校共投資近30余萬元對學生宿舍進行整體改造裝修。一是對宿舍內(nèi)外全部刮仿瓷涂料，增設(shè)1米2高的彩色衛(wèi)生墻；二是宿舍北面窗戶全部更換成鋁合金窗戶，宿舍門全部包鐵皮；三是每層宿舍新建一個洗簌間；四是在二樓和三樓各建一個學生洗浴間，安裝4臺大容量太陽能熱水器。每個洗浴間個安裝8個熱水噴頭，外設(shè)一個更衣間，真正實現(xiàn)農(nóng)村寄宿制學校學生洗上熱水浴的美好愿望。后期我們將以寢室文化為主題，對寢室內(nèi)部設(shè)施進行改造和美化。我校共有450余名住宿生，每個宿舍都按照標準化寄宿制學校進行配備，有專職宿舍管理教師和住宿生一同玩耍娛樂，這兒仿佛成了學生們的第二個家。在這個大家庭里，夏無炎熱，冬無寒冷，同學們互相幫助互相學習鋪床、疊被、洗刷、休息。住宿生實行量化考核，每天都有值周教師、宿舍管理員、學生會干部進行評比打分。評選“文明班級”“文明宿舍”和“文明個人”。

2、不斷優(yōu)化、美化學生就餐環(huán)境。我校學生食堂始建于2002年，2008年利用國家項目資金進行改擴建，現(xiàn)在已能容納1000人進餐。餐廳、操作間、貯藏室、倉庫等寬敞明亮。餐桌凳整齊潔凈。食品衛(wèi)生管理規(guī)范、保障有力。2009年，我校學生食堂被市教育局評為“放心食堂”。在這舒適、溫馨的餐廳里用餐，學生不但能得到科學合理的膳食，還學會了禮讓、關(guān)愛等文明用餐的禮節(jié)，更多的是讓學生懂得了珍惜糧食的意義與價值。合理的膳食，豐富的營養(yǎng)，使得學生有了充沛的精力從事一天的學習，特別是許多留守學生面黃肌瘦的小臉，也慢慢的泛起了紅暈，一些貧困家庭的孩子從此也精神大增，多數(shù)學生倍感自己的記憶力在不斷增強。今年暑期，我校將投資5萬元對食堂內(nèi)部設(shè)施進行添置和提升，進一步優(yōu)化、美化學生就餐環(huán)境。

3、“多管齊下”，傾情呵護留守兒童。隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛躍發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來關(guān)愛留守兒童。據(jù)統(tǒng)計，我校目前有“留守兒童”295人，針對這一問題。我校做了以下工作：一是摸清家底，建立檔案。學校認真調(diào)查農(nóng)村“留守兒童”情況，以班級為單位均建立了“留守兒童”檔案。對“留守兒童”的家庭情況、監(jiān)護人情況以及父母務(wù)工情況和聯(lián)系方式等作了詳細的記載。二是經(jīng)濟上大力支持?！傲羰貙W生”大多是家庭經(jīng)濟困難的學生，學校優(yōu)先對其實行“兩免一補”，解決“留守學生”的學習和生活基本問題。三是生活上、思想上關(guān)心“留守學生”。要求班主任教師要經(jīng)常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)的機會召開“留守學生”家長會，與“留守學生”家長共商“留守學生”的教育問題。

二、德育引領(lǐng)，環(huán)境育人，傾力打造學生成長的樂園

1.德育引領(lǐng)，讓學生健康成長。我校不斷突出德育在整個學校教育中的核心地位，鞏固德育成果，切實抓好德育教育。通過扎實有效的德育教育，注重學生的學習和生活細節(jié)，全方位塑造學生的美好心靈，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助學生成為具有良好人性的人，成為國家和民族的有用之才。“遵守行為規(guī)范，爭創(chuàng)文明學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》及《中學生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展行為規(guī)范教育。制定了一套檢查評比制度，如衛(wèi)生評比、“兩操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，設(shè)立值日崗等監(jiān)督機制。評選文明班級和“優(yōu)秀”學生，對行為習慣不好的學生進行耐心細致地教育。學校還運用校園廣播、電子顯示屏，記錄學生日常行為，促進學生良好習慣的形成，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明守紀的習慣已初步養(yǎng)成。

2、活動育人，讓學生快樂成長。我校始終以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學生高尚的情操，培養(yǎng)學生良好的個人習慣。一是學校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。學校根據(jù)學期特點組織國慶節(jié)及青年節(jié)文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽等，豐富學生業(yè)余生活。二是組織隊列及體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、冬季運動會等文體活動。依此豐富學生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。三是每年清明節(jié)組織共青團員和優(yōu)秀學生代表分別到大悟烈士陵園、紅安烈士陵園祭掃烈士墓。讓學生接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。組織學生參觀炎帝神農(nóng)公園，接受傳統(tǒng)文化教育，感受始祖文明的魅力。四是舉辦法制講座，鼓勵學生爭做文明守紀小公民。

3、環(huán)境育人，陶冶學生情操。在校園文化建設(shè)方面，一是充分利用學校的各種文化設(shè)施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品，開辟外語角等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。二是通過栩栩如生的畫匾，催人奮進的名人名言，古韻經(jīng)典的文化長廊，富有個性的班級布置、內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗和獨具匠心文化廣場，讓墻壁說話，讓角落生輝。讓每位學生在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶高雅的情操。

三、質(zhì)量興校，素質(zhì)強校，全力創(chuàng)建學生求知的學園 1.堅持人本管理，打造優(yōu)秀教師團隊。一是抓名師效應(yīng)，鑄高尚師魂。俗話說“榜樣的力量是無窮的”。在師德師風建設(shè)中，我們始終把榜樣教育與制度推動有機結(jié)合，使追求高尚師德成為教師的自覺行為。我校市級師德標兵毛清元同志扎根鄉(xiāng)村教學二十年，嘔心瀝血獻身教育，因患膽囊炎、胃潰瘍兩次昏倒在講臺上，都是師生們把他送到醫(yī)院，他病未痊愈又回到教室；市級師德標兵鄧柏亮同志愛生如子，先后為二十多名學生付醫(yī)藥費、為貧困學生捐款捐物；他潛心教學教研，多篇論文獲國家級獎勵；他淡泊名利，多次將評優(yōu)表模的機會讓給別人。我們組織全體教師認真開展“學師德標兵，鑄高尚師魂”的學習討論活動，對照身邊真實的感人事跡找差距，讓大家自我加壓、自主進步，極大地激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任心和使命感。二是抓業(yè)務(wù)培訓，提高整體素質(zhì)。學校注重教師培訓工作，針對我校特點，制定了切實可行的培訓制度和培訓計劃。定期開展校本培訓和“骨干教師評選培養(yǎng)”活動，并以此帶動我校教師隊伍整體水平的提高。學校還十分重視教師外出學習和交流。充分利用市教育局組織的城鄉(xiāng)教師交流活動，采用“走出去，請進來”的方式，輸送年輕的骨干教師和教育管理者前往城區(qū)學校“結(jié)對拜師”,以期學習那里先進的課程理念和教學方法，科學的管理經(jīng)驗和育人策略；另一方面邀請城區(qū)學校乃至市級教學能手和教學專家為我校教師作理論上的“充電”和“洗腦”，以及課堂教學實踐上的技術(shù)支持，最大限度地促進每位教師的專業(yè)化成長。

2、更新教育教學理念，打造高效課堂。一是以“常規(guī)”為本，狠抓教學環(huán)節(jié)與過程的管理。積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，形成了“關(guān)注學生成長，促進學生全面發(fā)展和快樂學習，面向全體、尊重個性；堅持德育引領(lǐng)，強調(diào)文化育人，以生為本、師生相長，打造道德課堂，構(gòu)建快樂和諧校園”的辦學理念。要求全體教師在教學活動中，精心設(shè)計，認真準備，善于總結(jié)，不斷反思自身的教學行為，改進教學方法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，打造高效道德課堂。二是建立了切合實際，便于操作的教學評價機制。學校對教學常規(guī)中的教學計劃、教學總結(jié)、教師備課、上課、課程綱要、作業(yè)批改、考核評價、教學質(zhì)量分析均有明確要求，并由教務(wù)處和各教研組負責檢查落實。每學期初學校提出教學工作的總體目標與計劃，教務(wù)處擬好教學工作的具體實施計劃，組織教研組制定好學期詳細的教研活動計劃，各科任教師制定好切實可行的教學計劃及進度表。學校要求教師備課時做到“三備”（備教材、備學生、備教法），要求授課時重視學生主體作用的發(fā)揮與能力的培養(yǎng)，堅持思想性與科學性相結(jié)合的原則，重視發(fā)展優(yōu)秀生，特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化教育，向課堂要質(zhì)量，重視作業(yè)與練習的設(shè)計與精選，作業(yè)批改有統(tǒng)一的要求和規(guī)定，考查評價能夠做到面向全體學生。2013年中考我校正取市一中46人。

3、抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。一是全面執(zhí)行國家《課程標準》，開齊課程，開足課時。二是是充分利用各功能室組織實驗教學，組織各種興趣小組，發(fā)揮學生個性特長。享受優(yōu)質(zhì)教育資源一直是農(nóng)村學生的夢想。能在理化生實驗室動手操作，提高技能；能坐在優(yōu)雅的圖書室，博覽群書；能在音體美教室陶冶情操，發(fā)展愛好，所有這些都是均衡發(fā)展帶給我校學生的實惠。2011年，我校在投資10余萬元高標準建成理化生實驗室的基礎(chǔ)上，今年又充分整合兩校原有資源充實和完善我校功能室建設(shè)。三是積極申報數(shù)字化教學項目，打造數(shù)字校園，實現(xiàn)教育管理智能化、課堂教學網(wǎng)絡(luò)化的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡。四是開展陽光體育運動，完善大課間機制，確保學生每天鍛煉一小時。在推進素質(zhì)教育的進程中，我們還開展了心理健康教育，致力于提高學生的心理素質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。學校開設(shè)心理健康教育活動課、建立了心理咨詢室，還組建了由校團委牽頭，各年級組和班主任參加的心理輔導網(wǎng)絡(luò)

四、共享教育公平，著力創(chuàng)辦和諧校園。

1．學校十分關(guān)注生活困難學生的學習和生活。一是接受上海交大成功人士基金會和社會愛心人士對部分困難學生的幫扶。二是由學校領(lǐng)導、班主任和科任教師對困難學生結(jié)對幫扶，從生活、學習，思想上關(guān)心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務(wù)教育。三是組織師生捐款，對特困和重病學生進行幫扶。2013屆學生胡智杰因患腦腫瘤，花去家中全部積蓄，是全校師生捐款兩萬三千多元，讓他渡過難關(guān)，成功參加畢業(yè)考試。

2．學校堅持小班化教學，在招生、分班、任課等方面都做到公正、公平，不辦“重點班”，不辦“快慢班”。3．學校每年以形式開展“防輟控流”工作，制定了防輟工作制度和獎懲方案，確保每位學生進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。我校七

（四）班學生朱歡歡因家庭困難，輟學打工，學校與該村村委會聯(lián)系，村校聯(lián)動（村委會幫扶一部分，學校免除生活費）解決了她的困難，朱歡歡又高高興興地回到了學校

4.“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現(xiàn)，全面促進了“防輟促控保學”工作。

第三篇：傾力打造精彩收束

傾力打造精彩收束

俗話說：“編筐編簍，難在收口。”頭難起，尾亦難落。古人對文章的結(jié)尾很重視，好的結(jié)尾人們稱之為“豹尾”。有這樣一個故事：一個風雪天，鄭板橋外出遇見一群讀書人在賞雪吟詩。那人見板橋衣著破舊，就故意難為他，讓他做詩。板橋觸景生情，隨口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片?！痹捯粑绰?，讀書人便捧腹大笑，說他在胡扯。板橋不慌不忙，繼續(xù)吟道：“千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花總不見。”吟罷，眾人大驚。這首詩的開頭平淡至極，但結(jié)尾的突轉(zhuǎn)讓詩的意境全出，且富有理趣，堪稱“豹尾”的典范。怎樣打造記敘文的“豹尾”呢？有以下方法值得借鑒：

一、首尾呼應(yīng)巧切題

這種寫法一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如2002年湖北市中考滿分作文《把夢想帶給花季》的開頭：“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季?！苯Y(jié)尾又很好地呼應(yīng)了開頭：“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良言：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活?！蔽恼乱詢?yōu)美的語言，在首尾呼應(yīng)中進一步深化了主題，明了而醒目。

二、卒章顯志妙點睛

這是在文章結(jié)束時才把文章的主題思想挑明，或者將寫作意旨交代清楚。有篇叫《生活只有今天》的文章，小作者在不緊不慢地敘述自己消磨了一個暑假，然后又無所事事混了一天后，才在結(jié)尾寫下了：“我終于發(fā)現(xiàn)了一個很簡單的真理：生活只有今天?！钡竭@里，讀者才恍然大悟，前面所有的內(nèi)容都是在為結(jié)尾作鋪墊。這種結(jié)尾，增強了文章的深度、感染力和結(jié)構(gòu)美，給人以不同尋常的藝術(shù)感受。

三、空白喻意激聯(lián)想

就是精心設(shè)置一句話、一段景、一個細節(jié)，讓它們蘊涵豐富的弦外之音，從而激發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。如《彎彎的月亮》記敘了一個叫星子的女孩在說“彎彎的月亮像豆角”卻被老師批評后，一直伴隨著沉默長大，后來當了老師，也碰上一個學生這樣回答，星子極力鼓勵她，這個學生后來成為一個作家，并給星子來信，感謝她沒有扼殺學生的想象力。結(jié)尾只有一句話：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容??”一個省略號隱含了關(guān)于“笑容”的細節(jié)，蘊涵了無限深意，讓人浮想聯(lián)翩。

四、抒情議論增文采

就是在文章 的結(jié)尾運用優(yōu)美的抒情或議論，升華情感，或點出主旨。如有篇名《網(wǎng)》的文章在記敘了自己的網(wǎng)絡(luò)生活之后，仿擬朱自清的《春》的結(jié)尾結(jié)束全文：“網(wǎng)絡(luò)像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；網(wǎng)絡(luò)像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；網(wǎng)絡(luò)像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著文章上前去?！睔鈩莶环?，強勁有力，又令人忍俊不禁。

五、意外突轉(zhuǎn)好制勝

意外突轉(zhuǎn)就是在文章將要結(jié)束時，陡然出現(xiàn)一個轉(zhuǎn)折，隨之戛然而止，從而使讀者震驚，進而回味、想像。有篇名叫《快點放學吧??》的優(yōu)秀作文，文中“我”做立不安地盼望下課，因為今天要去看電影?？墒菐缀卫蠋煵痪o不慢地講，好不容易放下書，“我”一喜，老師卻又講了起來；總算講完了，開始布置作業(yè)，“我”又一喜，老師卻點名留下了“我”；好不容易補課完畢，“我”飛奔到電影院，拿票一看，原來卻是明天的。前面不厭其煩地鋪張、積累、渲染都是為這最后一瞬間的爆發(fā)，使得文章生趣盎然，極富感染力。

第四篇：傾力打造愛心工程

青崗坪煤礦傾力打造愛心工程，提升職工幸福指數(shù)

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。人如此，作為企業(yè)也是如此。只有踐行“職工是家人”的理念，在人格上尊重職工、管理上重視職工、情感上貼近職工、機制上激勵職工、生活上關(guān)愛職工，才能增強企業(yè)的凝聚力和向心力，贏得職工群眾的尊敬。

“創(chuàng)建安全礦區(qū)，是為了解除職工安心上班的后顧之憂，該投入的就必須投入”這是青崗坪煤礦領(lǐng)導班子共同的觀點和想法。一年來，青崗坪煤礦黨政就是圍繞著共同的觀點，立足實際，把關(guān)心職工作為大事來抓，始終堅持一切依靠職工，一切為了職工的方針，充分讓職工享受企業(yè)改革發(fā)展成果。在抓安全生產(chǎn)、原煤產(chǎn)量、掘進進尺、工程質(zhì)量的前提下，以“推動科學發(fā)展、促進礦區(qū)和諧、服務(wù)職工群眾、加強基層組織”為主要目標，認真貫徹落實公司“發(fā)展、效益、民生”工作主題，牢固樹立“強企富民”發(fā)展理念，高度關(guān)注民生，積極改善民生，著力“三個提升”，盡最大限度為職工群眾辦實事、辦好事，增強了企業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，使職工幸福指數(shù)不斷提升。

強化安全管理，夯實幸福根基。

提升安全保障水平。安全，是煤礦企業(yè)永恒的主題，更是創(chuàng)建幸福礦區(qū)的根本前提。職工平安，家庭才能和諧；家庭和諧，企業(yè)才能發(fā)展；企業(yè)發(fā)展，職工才能有所保障。只有踐行“安全是職工最大福利”的理念，維護職工的職業(yè)健康和家庭幸福，才能贏得職工家屬的尊敬。該礦把建設(shè)安全和諧礦區(qū)作為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要的組成部分。

“你是家中的梁、父母的心、妻子的天、孩子的山”。這是親人對職工的安全寄語，同時也是對企業(yè)的重托。為了不讓父母失去兒子，不讓愛人失去丈夫，不讓孩子失去父親，該礦堅持“裝備、管理、培訓”并重的原則，著力提升礦井安全保障水平。一是抓培訓提素質(zhì)。開展職工崗位技能“大比武、大練兵”活動，旨在不斷提高職工的崗位操作技能和規(guī)范工作行為；開展全員安全教育培訓活動，突出抓好事故案例教育和親情話安全教育活動，全面推廣手指口述、崗位標準流程操作法，著力打造本質(zhì)安全型職工，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。二是抓懲治筑防線。采取猛藥治頑疾、重典治沉疴的手段，加強現(xiàn)場工程質(zhì)量監(jiān)控管理，檢查安全隱患處理工作和職工崗位行為規(guī)范，對“三違”人員盡最大限度幫助教育和經(jīng)濟處罰，努力營造對“三違”的高壓態(tài)勢，筑牢了安全防線。三是抓投入提裝備。堅持科技興煤、科技興安戰(zhàn)略，努力打造自動化、信息化礦山，為安全生產(chǎn)提供了保障。目前，該礦井下軌道運輸安裝了風動自動道岔裝置，風動自動聯(lián)鎖安全門，正在安裝調(diào)試全礦井緊急遇險應(yīng)急撤人語音喊話系統(tǒng)設(shè)備，科技裝備水平不斷提高。

改善生活環(huán)境，切實關(guān)愛職工。

提升職工的生活質(zhì)量。想職工之所想，急職工之所急，解職工之所困，不僅是以人為本的具體體現(xiàn)，也是提升職工生活質(zhì)量的有效手段。該礦從提高礦區(qū)安全管理入手，把礦區(qū)安全管理作為重要的手段。今年來，加強了職工宿舍樓管理，一是狠抓制度建設(shè)，下發(fā)了職工宿舍管理考核細則和制定檢查考核制度，為規(guī)范職工宿舍管理提供了保障制度；二是建立了職工宿舍住宿管理檔案，完善和細化了職工宿舍管理；三是強化宿舍樓礦民警和甲方物管兩級安全巡查機制，及時消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題迅速解決，保證了宿舍樓各種隱患和安全問題的及時處置；四是每個職工宿舍都推薦了一名寢室長共同參與宿舍管理，形成了“全員參與、共建共享”，進一步提高了宿舍的安全管理水平。同時開展了“做文明職工、爭當標準宿舍”活動，積極為職工提供良好的工作和生活環(huán)境。在職工食堂和職工宿舍樓投入資金購買安裝了凈化水處理設(shè)備，確保職工飲用水的質(zhì)量和安全。加強食堂食品衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度等制度管理；增添了花色品種，免費為職工供應(yīng)稀飯。建立了“愛心”服務(wù)站，安排專人為職工縫補衣褲，購置了大功率的洗衣機、烘干機，讓職工每天穿著干凈舒適的衣服下井。開展扶貧濟困“送溫暖”活動和“金秋助學”活動，看望慰問困難職工人 次，慰問金額達 余元。目前由于宿舍房間緊張，難以全部解決雙職工夫妻房，造成部分雙職工夫妻分居，礦領(lǐng)導看在眼里、急在心里，想方設(shè)法幫助解決夫妻分居問題，近期又對原調(diào)度室進行了改造，安置了兩戶雙職工夫妻居住，最大努力的解決雙職工夫妻住房難的問題。對分來的大學生在生活上關(guān)心，在工作上幫助，宿舍安裝了電視機、網(wǎng)線；工作中安排專人幫帶，引導幫助大學生規(guī)劃職業(yè)生涯，激勵大學生要扎根在艱苦的環(huán)境中磨練自己，把所學的專業(yè)知識發(fā)揮在工作崗位中，大學生通過不斷努力進步較快，已在各自的崗位上脫穎而出，發(fā)揮著積極作用是企業(yè)發(fā)展的中流砥柱，人生價值在崗位得以體現(xiàn)，人生境界在奮斗中得以提升，崗位成才提升幸福指數(shù)的過程。該礦通過一系列改善職工工作生活環(huán)境的做法，切實關(guān)愛職工的工作生活。讓廣大職工感到在礦工作有想頭、有干頭、有盼頭、有奔頭，內(nèi)心深處產(chǎn)生強烈的使命感和歸屬感；企業(yè)獲得了廣泛支持，獲取了凝聚合力，推動了企業(yè)穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展。

搞好文體活動，豐富快樂生活。

提升職工的文化生活。為保證職工有良好的休閑娛樂生活環(huán)境，不斷滿足職工精神文化需求。該礦健全和完善了各種文體設(shè)施，形成了基層文體活動室、室外健身廣場兩級文體活動設(shè)施網(wǎng)。建立了基層文體活動室，投入大量資金，配備了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等文體器材。定期開展業(yè)余文體活動，做到日?；顒硬粩嗑€，重大節(jié)日有安排；組織舉辦了環(huán)礦長跑、羽毛球、乒乓球等各項文體比賽，組建了職工籃球隊；周末職工卡拉OK晚會常態(tài)化。為基層開展小型文體活動創(chuàng)造條件。積極參加上級單位組織舉辦的各項文體賽事，參加了咸陽市旬邑縣煤管局運動會、歌詠比賽；以及組隊參加了公司舉辦的職工趣味運動會，共獲獎牌20塊。該礦還堅持辦民心工程：建立了圖書閱覽室，近日又增添購買了各類藏書 冊。該礦近期又在積極籌備電腦網(wǎng)絡(luò)信息室，為職工學習提供網(wǎng)絡(luò)信息查詢材料服務(wù)平臺；同時開通職工親情互動網(wǎng)絡(luò)視頻，通過網(wǎng)絡(luò)視頻互動增加濃厚的親人間的感情，積極打造和諧家庭。從多方面滿足職工的精神文化需求。豐富了職工業(yè)余文化生活，努力改善了職工的工作、生活環(huán)境，目前礦區(qū)呈現(xiàn)出和諧幸福、平安祥和的景象。

第五篇：傾力打造“服務(wù)型”法院

為保障“兩個率先”目標的順利實現(xiàn)，人民法院必須切實轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，將審判職能作用轉(zhuǎn)移到服從服務(wù)于“第一要務(wù)”上來，在憲法和法律的框架內(nèi)，拓寬審判職能，從司法改革中謀求審判職能的最佳效益，從隊伍建設(shè)中積聚服務(wù)發(fā)展的最佳活力，從現(xiàn)代化法院的構(gòu)建中開辟審判工作的最佳局面，努力為實現(xiàn)“兩個率先”營造穩(wěn)定和諧的社會政治環(huán)境、安全寬松的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、安定良好的社會治安環(huán)境、公平正義的社會法治環(huán)境。要實現(xiàn)上述目的，人民法院必須找準工作切入點，以打造服務(wù)型法院為根本，拓展和規(guī)范司法服務(wù)，全面發(fā)揮人民法院多元化的功能。

一、深刻理解“保障在全社會實現(xiàn)公平和正義”的涵義，創(chuàng)新審判運行機制，提高服務(wù)質(zhì)量黨的十六大明確提出了人民法院機制和體制創(chuàng)新的內(nèi)容、目的和方向，也為人民法院服務(wù)人民、服務(wù)社會、服務(wù)發(fā)展找到了落腳點。其中“公平和正義”是人民法院永恒的追求和不竭的動力。當前，人民法院由于機制和體制上的不協(xié)調(diào)，“人情案、關(guān)系案、權(quán)力案”和地方、部門保護主義干擾的現(xiàn)象還時有發(fā)生，一定程度上影響了審判的“公平和正義”，因此，必須盡快完善審判運行機制，實現(xiàn)人民法院機制和體制的創(chuàng)新，擴大司法服務(wù)的效果，真正做到讓審判工作為“兩個率先”提供堅強有力的司法保障。

二、牢牢把握法官隊伍建設(shè)的命脈，堅持以人為本，提升服務(wù)水平人是一切活動的核心，人民法院的審判活動，就是以法官為主體的審判群體運用法律維護公平和正義的過程。因此，提高人民法院的服務(wù)水平，必須提高全體干警的綜合素質(zhì)，激發(fā)全體干警的服務(wù)熱情，積聚全體干警的服務(wù)活力，形成人人想干事、人人能干事、人人干大事、人人干成事的強烈氛圍。為此，我們一是要建設(shè)一支堅強有力的領(lǐng)導班子。班子建設(shè)是隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，要通過政治理論學習、召開民主生活會、個別談心和班子內(nèi)部爭創(chuàng)活動，凝聚班子合力，形成有戰(zhàn)斗力、感號力的領(lǐng)導核心。二是充分發(fā)揮中層干部承上啟下的作用。切實加強中層干部建設(shè)，認真落實“一崗雙責”，形成一級管一級、一級對一級負責的工作機制。三是建立科學合理的考核激勵機制。實行院黨組考核中層干部，中層干部考核本部門的兩級管理、兩級考核機制，讓想干事的有機會，能干事的有舞臺，干成事的有地位。四是從優(yōu)待警，從嚴治警。在現(xiàn)有的人、財、物管理體制下，法院案多人少的矛盾十分突出，為完成繁重的審判任務(wù)，干警經(jīng)常加班加點，因此在待遇上要優(yōu)厚，要多從干警的角度出發(fā)，幫助他們解決后顧之憂，保護他們的工作積極性。同時要嚴格執(zhí)行省法院“六條禁令”和市法院“八條禁令”，對少數(shù)違法違紀者，要從嚴懲處，以儆效尤。

三、認真處理“四個關(guān)系”，確保服務(wù)效果一是認真處理好依法獨立行使審判權(quán)與加強黨對司法工作的領(lǐng)導關(guān)系。黨的十六大明確指出：“發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來?！比嗣穹ㄔ鹤鳛閲覍徟袡C關(guān)必須始終堅持黨的領(lǐng)導，在黨領(lǐng)導制定的憲法和法律范圍內(nèi)活動。人民法院獨立行使審判權(quán)其本質(zhì)也是維護黨的執(zhí)政地位，樹立黨在人民心目中的形象。二是認真處理好促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和克服地方保護主義的關(guān)系。人民法院服務(wù)的中心是“第一要務(wù)”，為區(qū)域經(jīng)濟提供司法服務(wù)，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，只是法院服務(wù)“第一要務(wù)”的一項內(nèi)容，而不是全部和整體。因此，人民法院在為地方經(jīng)濟發(fā)展提供司法服務(wù)時，不能影響整體經(jīng)濟發(fā)展，不能將司法作為地方和部門保護主義的工具。為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，不是為地方保護服務(wù)，要克服狹隘服務(wù)的觀念，從宏觀上提供司法服務(wù)。三是認真處理好嚴格依法辦案和死摳法律條文的關(guān)系。人民法院依照法律規(guī)定行使審判權(quán)，但并不是生搬硬套法律條文。當前隨著改革步伐的加快和深入，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，人民法院在適用法律上必須與時俱進，在法律滯后或無明文規(guī)定的情況下，要準確運用法律原則和立法精神公正裁判，確保辦案的政治效果、經(jīng)濟效果、社會效果與法律效果的有機統(tǒng)一。四是認真處理好為當事人服務(wù)和為人民服務(wù)的關(guān)系。衡量服務(wù)型法院的價值標準是人民滿意，而不是某一方當事人的滿意。當然，當事人是人民法院直接服務(wù)的對象，為人民服務(wù)首先體現(xiàn)在當事人身上，而且是雙方當事人身上，不論是勝訴的當事人還是敗訴的當事人，離開了為當事人服務(wù)，為人民服務(wù)就是一句空話。但是，如果僅僅把為人民服務(wù)簡單歸結(jié)到為當事人服務(wù)，就會使司法的救濟功能變質(zhì)，因為司法服務(wù)更深刻的社會意義蘊含的是其社會價值，而不單純是某個特定的團體和個人。