第一篇：學(xué)園故事

校園故事作文

光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)、生活了六年。在這短短的六年里，我有喜有憂，有笑有淚。值得一提的是，在母校的最后一年，學(xué)校的擴(kuò)建工程也隨之結(jié)束，我榮幸地成為了一名新校園的學(xué)生。

學(xué)校的改建工程順利竣工。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)添置了先進(jìn)的多媒體設(shè)備和新的桌椅。校園的美景也是數(shù)不勝數(shù)。有給同學(xué)們帶來歡樂的兒童樂園，有見證友誼的友誼亭，還有花團(tuán)錦簇的植物園??但我卻對(duì)噴水池情有獨(dú)鐘。

噴水池改建也是學(xué)校擴(kuò)建工程的一部分。噴水池位于學(xué)校入口處，由魚池和平臺(tái)兩個(gè)部分構(gòu)成。近觀魚池，已不再像昔日那么沉寂，池中搖頭擺尾的小魚可多了許多，不像以前那樣孤單了；它們晃動(dòng)著小小的身體，帶著一種不可言說的可愛神情。它們似乎在訴說，訴說著美好的新的居住環(huán)境；又似乎在傾聽，傾聽風(fēng)聲，傾聽雨聲，傾聽同學(xué)們那瑯瑯的讀書聲??仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些不起眼的地方，還隱藏著幾個(gè)噴水龍頭。這些龍頭里面時(shí)不時(shí)會(huì)噴射出各式各樣的水花。但外賓來訪時(shí)，池內(nèi)的噴水系統(tǒng)便兢兢業(yè)業(yè)地工作起來，發(fā)著白光的純凈的水流交替噴射，水珠四濺，引得心情也一同飛騰起來，有一種直沖云霄的氣勢(shì)。

我剛進(jìn)學(xué)校就喜歡上了這些水花。依稀記得，自己一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常跑到噴水池旁玩耍，觀賞池內(nèi)的魚兒。水花濺到我臉上，涼絲絲的，可舒服了。改建后的噴水池噴出的水花更是五花八門，十分美麗。魚池中間有一個(gè)平臺(tái)，紅、黃、藍(lán)三根柱子錯(cuò)落有致地佇立在平臺(tái)上。但更耀眼的則是柱子上十八只雛燕。雛燕應(yīng)著太陽，閃著耀眼的光華。每只雛燕的姿勢(shì)都不相同。有的像是在大樹上歇息，有的似乎是在鍛煉自己的飛行能力，還有的已經(jīng)展翅高飛。真是千姿百態(tài)，栩栩如生！

噴水池的周圍環(huán)繞著五彩繽紛，絢麗地怒放著的花朵，朵朵都顯得那么嫵媚、那么動(dòng)人。兩旁還陪襯著閃耀著明綠色光芒的嫩葉，還有三棵威儀的鐵樹，像個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一般站在花兒中間。

每天上學(xué)、放學(xué)我都會(huì)經(jīng)過噴水池。他像一個(gè)忠于職守的衛(wèi)士，不分晝夜地工作著。心情好的時(shí)候，我會(huì)笑瞇瞇地看著他，上前摸摸他；當(dāng)我失落或是難過的時(shí)候，我會(huì)坐在他的身旁，向他傾訴自己心中的苦惱。他默默地承受著，似乎明白了我的心思。學(xué)校改建以后，他更是煥然一新，比以前更可愛、更美麗，卻沒有失去那份親切的感覺。

今天吃完午飯，我獨(dú)自一人下了樓，漫步在噴水池四周，看望已經(jīng)改頭換面的好朋友。我看著看著，情不自禁地伸出手，摸了摸那些用石子拼成的池沿，思緒又回到了五年之前。我用手撐著池沿，觀賞水中的魚兒。清澈的水中一群閃著金光的魚兒正快活地游來游去，玩耍嬉戲著。忽然，一滴晶瑩的水珠濺到我的臉上，涼颼颼的，使我本來平靜的心里泛起了一絲波紋。我曾經(jīng)在望見這座噴水池的一剎那，有多少閃念！曾經(jīng)在踏進(jìn)校門的一瞬間，多少思緒劃過腦海！我感傷、我感激、我感動(dòng)、我流連、我不舍??！我知道，天下無不散之筵席。

畢業(yè)的那一天終究會(huì)到來，我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯終究會(huì)結(jié)束?？蔀槭裁?，為什么還存在那么多不舍呢？我惴惴不安地帶著一點(diǎn)點(diǎn)害怕的心理，害怕有一天在我口中，學(xué)軍小學(xué)已成為“母?！?，我害怕我會(huì)淡忘，淡忘那段充滿回味的日子，淡忘同學(xué)，淡忘老師，淡忘那座噴水池，淡忘池中清水里的魚兒游啊游的姿態(tài)?所以，我只能利用這一點(diǎn)時(shí)間，僅剩的一點(diǎn)時(shí)間，將一切的一切都銘刻進(jìn)記憶的深處，留下一個(gè)深深的烙印，以免等飽經(jīng)風(fēng)霜時(shí)來回憶，已經(jīng)什么都不記得??我抬起頭，再次看到了柱子上的雛燕，目光掃視了一圈，最后落在一只正展翅欲飛的雛燕身上。這只雛燕翅膀微微張開，身體向著斜上方?？傆幸惶欤視?huì)像這只雛燕一樣，帶著對(duì)學(xué)校的留戀和對(duì)未來的憧憬，飛向藍(lán)天，飛向理想??

第二篇：大學(xué)園廣播稿

大學(xué)園廣播稿

篇一：大學(xué)校園廣播稿

大學(xué)校園廣播稿

開頭語：（背景音樂起）《貝殼風(fēng)鈴》

z：親愛的同學(xué)們，大家下午好！很高興在周二的六點(diǎn)與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當(dāng)中。

c：倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注新鮮咨詢。我們將以最簡(jiǎn)單最生動(dòng)的語言向聽眾提供最大限度的生活咨詢，在這里

z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水；

c：您可以在我們的民族風(fēng)情園里領(lǐng)略異域民族文化；

z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。

大家好，我是你們的朋友支麗

c：我是陳艷

內(nèi)容：

z：我們又帶著一檔全新的節(jié)目和大家見面了，掩不住心里的喜悅。首先向大家說說我們《生活魔方》改版后的新節(jié)目吧

c：我們的《耳朵去旅行》是一檔針對(duì)大學(xué)生的生活 旅游人文類節(jié)目。主要有三個(gè)板塊，第一個(gè)是大腳游天下，介紹以都勻?yàn)橹行狞c(diǎn)輻射到全國(guó)乃至世界的旅游咨詢。第二個(gè)板塊是民族風(fēng)情園，欄目將充分利用我們是一個(gè)多民族大家庭的特點(diǎn)，向大家介紹我們特有的民族風(fēng)情，在娛樂的同時(shí)也弘揚(yáng)了民族文化。

z：那第三個(gè)板塊呢就是大嘴吃四方了，我們將向大家介紹各民族獨(dú)具特色的飲食文化。希望我們的新節(jié)目可以讓大家收獲一份意想不到的快樂，使大家豐富多彩的生活錦上添花。（音樂）

z：我們今天的節(jié)目呢就首先從你我生活學(xué)習(xí)的地方——黔南布依族苗族自治州說起吧。

黔南布依族苗族自治州位于貴州省中南部，東與黔東南州相連，南與廣西自治區(qū)毗鄰，西與安順市、黔西南州接址，北靠省會(huì)貴陽市。自治州成立于1956年全州共12個(gè)縣市。黔南山青峰奇、風(fēng)光絢麗，名勝古跡眾多，各民族能歌善舞，民族風(fēng)情古樸典雅，婚喪習(xí)俗各具特色，民族文化多姿多彩。布依族和苗族是黔南的主體民族，都有語言無文字，居住在州境內(nèi)的人口分別有122.06萬和45.53萬；而黔南的布依族呢又主要集中在墨沖、平浪、羅甸。

c：那〈大腳游天下〉就帶著大家走進(jìn)布依族的聚居地墨沖、平浪。（見資料〈魅力都勻〉98頁）

c：秀美靈動(dòng)的山水孕育了淳樸善良的布依人民。

布依族有悠久的歷史，是貴州的一個(gè)土著民族。秦漢以前分布在廣西中北部和貴州南部的 “ 駱越 ” 支系，與布依族有直接的淵源關(guān)系。戰(zhàn)國(guó)晚期到西漢，今貴州南部，以南、北盤江為中心，出現(xiàn)了 “ 夜郎國(guó) ”，布依族先民是 “ 夜郎國(guó) ” 的主體民族。漢以后，布依族地區(qū)被稱為 “ 僚 ” 或 “ 俚 ”。唐代布依族地區(qū)被稱為 “ 蠻 ”。宋、元以后，布依族地區(qū)領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展，封建領(lǐng)地稱 “ 蕃 ”，領(lǐng)主稱為 “ 蕃主 ”。元代布依族以“仲家 ” 之稱見于史籍?！对贰さ乩碇尽酚?“ 棲求(今長(zhǎng)順)等處仲家蠻 ” 的記載。明、清史籍則稱布依族為 “ 仲苗 ”、“ 仲蠻 ”、“ 青仲 ” 或 “ 仲家 ”?？傊?，布依族是世居貴州的一個(gè)古老民族，是從古越人的駱越支系及其后的僚人逐漸發(fā)展起來的，并融入了古濮人的成分，在后來長(zhǎng)期發(fā)展的過程中，又不斷吸收漢族以及其他民族的一些成分，逐步形成了今天人數(shù)眾多的布依族。另一 方面，布依族也有融合于其他民族的。

z：（禮儀）各個(gè)民族都有自己民族的禮儀及禁忌，我們應(yīng)有所了解并充分的尊重它。布依族喜歡依山傍水聚族而居，一般是十幾戶或幾十戶為一寨，也有上百戶至幾百戶的。布依族豪爽好客，特點(diǎn)是在每年 “ 三月三 ”(或三月 篇二：大學(xué)校園廣播稿

大學(xué)校園廣播稿.txt大人物的悲哀在于他們需要不停地做出選擇；而小人物的悲哀在于他們從來沒有選擇的機(jī)會(huì)。男人因滄桑而成熟，女人因成熟而滄桑。男人有了煙，有了酒，也就有了故事；女人有了錢，有了資色，也就有了悲劇。1.開場(chǎng)白

男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。

女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

合：理工之聲又和大家見面啦！

女：我是主持人...男：我是主持人...2.女：時(shí)事縱橫

男：縱橫天下

女：秀才不出門

男：便曉天下事

合：大家..好，今天是周三，又到了我們的生活面面觀

女：下面播報(bào)新聞：中新網(wǎng)9月15日電，《吉尼斯世界紀(jì)錄》14日將美國(guó)一名女子列為世界上手指甲最長(zhǎng)的女人。這位名叫克麗絲-沃爾頓的拉斯維加斯女子已有18年未剪指甲。

男：據(jù)悉，沃爾頓左手的指甲長(zhǎng)3.1米，右手的指甲長(zhǎng)2.9米。她自稱指甲都是由自己打理，盡管超長(zhǎng)的指甲給她帶來很多不便，沃爾頓還是堅(jiān)持做家務(wù)。沃爾頓目前還有一份歌手的職業(yè)。

女：根據(jù)吉尼斯世界紀(jì)錄官網(wǎng)上的資料，上一位最長(zhǎng)指甲的紀(jì)錄保持者是來自鹽湖城的雷蒙德。在2008年，雷蒙德的指甲曾長(zhǎng)達(dá)8.5米。但是她在隨后一年的一場(chǎng)車禍中不幸失去了她的長(zhǎng)甲。

男：女名....你說，7280萬人民幣可以干什么? 女：可以做很多事吧，我還真沒想過呢，這又出什么事了? 男：這你就不知道了吧，廣網(wǎng)北京9月16日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，這筆錢，可以買34輛瑪莎拉蒂，或者2400平米北京市區(qū)的商品房，也可以，買一幅徐悲鴻油畫。女：徐悲鴻油畫?? 男：是的，去年6月，徐悲鴻油畫《人體蔣碧薇女士》拍出7280萬天價(jià)。但在昨天，中央美術(shù)學(xué)院首屆研修班的部分學(xué)生聯(lián)名聲稱，這幅油畫是當(dāng)年他們的習(xí)作。

女：這種事還真不少，2006年，德國(guó)知名拍賣商藍(lán)波次以破紀(jì)錄的290萬歐元價(jià)格售出坎彭東克的《馬匹構(gòu)成的紅色畫像》，隨后被指為贗品。2008年，上海買家蘇敏羅以253萬拍到一幅吳冠中先生的《池塘》，在找吳老先生鑒定時(shí)，吳冠中親筆寫下“此畫非我所作，是偽作” 男：是啊，那買家地知道了之后也只能做冤大頭啊，沒有辦法，你到哪兒去找公道?因?yàn)榕馁u行是一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，他不是鑒定機(jī)構(gòu)，理論上它不負(fù)責(zé)這個(gè)畫是假的。

女：這拍賣行業(yè)早已呈現(xiàn)無序亂象狀態(tài).間奏音奏

男：說完這些，讓我們關(guān)注一下飲食養(yǎng)生 女：是呢，秋季日夜溫差漸漸變明顯，氣候也逐漸干燥化，這時(shí)怎樣除秋燥，調(diào)理脾胃等，找回皮膚與身體的最佳狀態(tài)呢，秋天又該吃什么最好呢？用飲食調(diào)理，讓身體回復(fù)元?dú)?，還能加強(qiáng)抵抗力，有助抵抗冬季疾病的侵襲哦！，你可以活用不同食物的養(yǎng)生功能，結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)，更好地保護(hù)身體，更健康長(zhǎng)壽。

男：這秋季膳食要以滋陰潤(rùn)肺為基本原則。胃弱者，可采用晨起食粥法以益胃生津，如百合

蓮子粥、銀耳冰糖糯米粥、杏仁川貝糯米粥、黑芝麻粥等。此外，還應(yīng)多吃一些酸味果蔬，少吃辛辣刺激食品，這對(duì)護(hù)肝益肺是大有好處的。

女：立秋之后應(yīng)盡量少吃寒涼食物或生食大量瓜果，尤其是脾胃虛寒者更應(yīng)謹(jǐn)慎。夏秋之交，調(diào)理脾胃應(yīng)側(cè)重于清熱、健脾，少食多餐，多吃熟、溫軟開胃，易消化食物。少吃辛辣刺激油膩類食物，秋季調(diào)理一定要注意清泄胃中之火，以使體內(nèi)的濕熱之邪從小便排出，待胃火退后再進(jìn)補(bǔ)。

男：除此之外，我們還要預(yù)防秋乏.俗語說的好“春困秋乏”。秋乏，是補(bǔ)償夏季人體超常消耗的保護(hù)性反應(yīng)，常表現(xiàn)為倦怠、乏力、精神不振等。防秋乏的最好辦法就是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉，但要注意循序漸進(jìn);保持充足的睡眠，亦可防秋乏。

3.結(jié)束

男：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。

女：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：理工之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過多彩的校園生活。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。

男：再見！

篇三：大學(xué)校廣播站廣播稿

悅生活

獨(dú)立生活，接受成長(zhǎng)

======================= 親愛的聽眾朋友們，大家下午好。

這里是九江學(xué)院校園廣播。今天是2013年11月28日星期四。

您現(xiàn)在收聽的是每周四與您相約的校園廣播欄目《悅生活》。

我是主播__________________________________________________。

歡迎您的收聽。

【今日聚焦】

關(guān)注時(shí)政，點(diǎn)擊新聞，這里是【今日聚焦】，接下來是幾組新聞快訊。

【心靈驛站】之【大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生影響因素】

寂寞衍生出無數(shù)糾結(jié)的追憶，在朝出晚歸間尋覓解脫。追憶似水年華，如若屋后靜謐幽然的竹林，不經(jīng)意間收藏了多少心靈的秘密。徜徉在心的天空，感受總是無邊無際。守望著你我的精神家園，每次動(dòng)情的瞬間，何嘗不是為了更接近生命的真諦。歡迎大家收聽“心靈驛站”。

心的一段小憩，讓太過迷亂的夢(mèng)境變得清晰，讓隨波逐流的慵懶恣意明了世事，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的節(jié)目【大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生影響因素】，進(jìn)行一場(chǎng)心的梳理，接觸我們那望不穿的困惑

【書香味旅】之【撒哈拉的故事】

有時(shí)，我在想，大概是我們的腳步太快了，讓我們?cè)谙硎軜O其豐富的物質(zhì)生活的時(shí)候，卻不自覺地忽略了傳世的佳作帶給我們的精神力量和心靈滋養(yǎng)。我一直在找一種方式，以一種輕松愉悅的心態(tài)，與自己的心進(jìn)行一場(chǎng)徒步旅行。一路領(lǐng)略它給予我的別樣風(fēng)景，感受它帶給我的精彩世界，聆聽它對(duì)我的真情告白。使自己的人生有所感悟，讓自己疲憊的躁動(dòng)的心沉靜下來，在這旅行的

港灣里歇息一下，補(bǔ)給一下。今天的【書香味旅】我想可以開始了，讓我們一起了解三毛，走進(jìn)《撒哈拉的故事》

【結(jié)束語】

時(shí)鐘滴答,像一座燈塔聳立在流年之上，記憶里的一抹微笑，遷就了多少人的未來，但我們依舊要活在這珍貴的人間，太陽強(qiáng)烈，水波溫柔。

今天的節(jié)目到這里就要結(jié)束了，感謝您四十五分鐘的陪伴。節(jié)目的最后一起來關(guān)注一下今晚到明天的天氣狀況。

本期節(jié)目由____________為您播音，編輯王崇羽、實(shí)習(xí)新編董素琴感謝您的聆聽。

下周四，【悅生活】與你準(zhǔn)時(shí)相約

讓我們不見不散 【今日聚焦】

1、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間26日上午在布加勒斯特與羅馬尼亞等13個(gè)中東歐國(guó)家總理共同出席第三屆中國(guó)－中東歐國(guó)家經(jīng)貿(mào)論壇。在論壇上李克強(qiáng)總理指出中國(guó)和中東歐國(guó)家傳統(tǒng)友誼積淀深厚，當(dāng)前發(fā)展階段相似，同為新興市場(chǎng)國(guó)家，都面臨轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、提升競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫任務(wù)，具有合作機(jī)遇多，發(fā)展?jié)摿Υ蟮奶卣?，并表明雙方經(jīng)貿(mào)往來經(jīng)受住國(guó)際金融危機(jī)和歐債危機(jī)沖擊，務(wù)實(shí)合作呈現(xiàn)出旺盛生機(jī)和活力。

在面對(duì)深刻復(fù)雜變化的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，李克強(qiáng)提出，雙方要廣泛探討深化務(wù)實(shí)合作的新舉措，不斷擴(kuò)大利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)中國(guó)與中東歐國(guó)家全方位、寬領(lǐng)域、多層次互利合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同發(fā)展。羅馬尼亞總理蓬塔在論壇致辭中表示，中東歐－中國(guó)經(jīng)貿(mào)合作取得豐碩成果，為雙方關(guān)系發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中東歐國(guó)家將繼續(xù)改善投資環(huán)境，進(jìn)一步密切與中國(guó)的伙伴關(guān)系，擴(kuò)大互利合作，促進(jìn)雙方的可持續(xù)發(fā)展。

2、中國(guó)云南于11月26日正式啟動(dòng)沿邊金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，此舉意味著包括人民幣區(qū)域化在內(nèi)的沿邊金融開放揭開新篇章。

央行聯(lián)合多部委日前印發(fā)《云南省—廣西壯族自治區(qū)建設(shè)沿邊金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)總體方案》，這是繼上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)之后，中國(guó)批復(fù)的第二個(gè)區(qū)域性綜合改革試驗(yàn)區(qū)方案，也是中共十八屆三中全會(huì)之后首個(gè)獲批的專項(xiàng)金融綜合改革方案。該方案旨在促進(jìn)沿邊金融、跨境金融、地方金融改革先行先試，促進(jìn)人民幣周邊區(qū)域化，全面提升兩省區(qū)對(duì)外開放和貿(mào)易投資便利化水平，推動(dòng)沿邊大開放實(shí)現(xiàn)新突破。

3、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)張德江27日在人民大會(huì)堂會(huì)見尼日利亞人民民主黨主席圖庫爾。張德江在會(huì)見中強(qiáng)調(diào)中尼兩國(guó)具有深厚的兄弟情誼，并表達(dá)了深切期盼，希望雙方能進(jìn)一步加強(qiáng)友好往來，增進(jìn)政治互信，提升合作水平，推動(dòng)中尼戰(zhàn)略伙伴關(guān)系不斷向前發(fā)展。圖庫爾表示，此訪加深了尼中兩執(zhí)政黨的相互了解，有利于加強(qiáng)雙方的合作。

4、據(jù)新華網(wǎng)11月27日消息，《中央黨內(nèi)法規(guī)制定工作五年規(guī)劃綱要(2013－2017年）》日前發(fā)布?！毒V要》對(duì)今后5年中央黨內(nèi)法規(guī)制定工作進(jìn)行統(tǒng)籌

安排，提出了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本要求、主要任務(wù)和落實(shí)要求，確定了一批黨內(nèi)法規(guī)重點(diǎn)制定項(xiàng)目。

這次編制黨內(nèi)法規(guī)制定工作五年規(guī)劃，在我們黨歷史上是第一次，是加強(qiáng)黨的制度建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。新中國(guó)成立特別是改革開放以來，我們黨制定頒布了一批重要黨內(nèi)法規(guī)，為管黨治黨、執(zhí)政治國(guó)提供了重要制度保障。為面對(duì)新形勢(shì)，中央要求，各地區(qū)各有關(guān)部門要把實(shí)施《綱要》作為推進(jìn)黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，擺到突出位置來抓，下大氣力把黨執(zhí)政治國(guó)和自身建設(shè)的制度基礎(chǔ)夯實(shí)?！拘撵`驛站】之【大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生影響因素】

當(dāng)我們乍一聽到“心理衛(wèi)生”這個(gè)詞時(shí)，我們不禁會(huì)心生疑惑，甚至?xí)械矫Ｈ弧Ｄ敲?，什么是心理衛(wèi)生呢？其實(shí)，心理衛(wèi)生也稱精神衛(wèi)生，它是關(guān)于保護(hù)和增強(qiáng)人的心理健康的心理學(xué)原則與方法。心理衛(wèi)生不僅能預(yù)防心理疾病的發(fā)生，而且可以培養(yǎng)人的性格，陶冶人的情操，促進(jìn)人的心理健康。

大學(xué)生的心理衛(wèi)生狀況和學(xué)習(xí)狀況是互相聯(lián)系、互為制約的，不健康的心理狀況不利于我們學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不佳又引起了新的心理衛(wèi)生問題，加劇了原來的不良心理狀況，進(jìn)一步影響學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。

但是由于我們特殊的年齡階段帶來的特殊心理狀態(tài)和我們所處的特殊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，決定了我們的心理健康的變化發(fā)展正處于一個(gè)動(dòng)蕩的階段，以至于我們的心理容易受到內(nèi)外各種不良因素的干擾而影響學(xué)習(xí)。因而有針對(duì)的采取措施，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育，提高我們心理水平，是我們改善學(xué)習(xí)的重要措施，是全面發(fā)展的迫切需要。

人們習(xí)慣上認(rèn)為那些不想學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、考試不及格乃至無法學(xué)習(xí)而退學(xué)的大學(xué)生，是缺乏理想、動(dòng)力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)自己要求不嚴(yán)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)所致的。的確，這些都是影響我們正常學(xué)習(xí)的重要因素。

然而，據(jù)《健康咨詢報(bào)》報(bào)道：“國(guó)家教委的一份調(diào)查報(bào)告證實(shí)，我國(guó)青少年學(xué)生心理疾患率日趨增高?！痹谠S多學(xué)校，心理疾病已成為大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、死亡的主要原因。北京16所大學(xué)調(diào)查，因精神疾病休學(xué)、退學(xué)人數(shù)占總休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的37.9％和64.4％。那些心理衛(wèi)生狀況不佳的大學(xué)生，除少數(shù)因患有嚴(yán)重的心理疾病無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)而不得不退學(xué)、休學(xué)外，多數(shù)仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是他們的學(xué)習(xí)效率、生活質(zhì)量、健康狀況已受到嚴(yán)重影響。不同程度的心理衛(wèi)生問題或多或少地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活。其實(shí)，我們這些大學(xué)生中存在的厭學(xué)、恐學(xué)、考試恐懼癥等，有相當(dāng)一部分是與心理健康狀況不良直接有關(guān)的。心理衛(wèi)生問題成了干擾大學(xué)生正常學(xué)習(xí)的主要原因之一?！静シ鸥枨?/p>

歡迎回來，您現(xiàn)在收聽到的是【心靈驛站之大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生影響因素】

第三篇：助學(xué)園

不一樣的選擇，不一樣的人生；家一樣的溫馨，家人般的呵護(hù) 我們助學(xué)園特色（優(yōu)勢(shì)）：

A.：

環(huán)境干凈整潔，每天專人打掃衛(wèi)生；冬有暖氣，夏有空調(diào)和電扇；教室寬敞明亮，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；午休室優(yōu)雅溫馨，裝飾得像孩子們的自家臥室一樣，有助于孩子睡眠。

B.飯菜新鮮，自家種植，綠色無污染；使用自家榨的花生油，純正香醇，食用安全；配有消毒柜，每餐后的餐具都消毒；飲用凈化純凈水；每餐兩菜一湯，葷素搭配，天天不重樣，保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡。

C.午休是非常好的習(xí)慣，有利于孩子們下午的學(xué)習(xí)，我們助學(xué)園午休室優(yōu)雅溫馨，有助于孩子睡眠。

D.交通安全：

實(shí)驗(yàn)三小沿街，緊鄰三小幼兒園，孩子不用橫過馬路，保證安全，并有專人接送孩子上下課。

E

放學(xué)后，有專職教師把孩子接到學(xué)習(xí)班，輔導(dǎo)當(dāng)天家庭作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，因材施教；功課輔導(dǎo)仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)生進(jìn)步大；

F

如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，我們?yōu)槟铀秃⒆?，保證孩子吃得飽、喝得足、學(xué)得好。

G．雙休日班：

常年開設(shè)周六功課輔導(dǎo)、英語、數(shù)學(xué)等課程；復(fù)習(xí)上周所學(xué)，預(yù)習(xí)下周課程，輔導(dǎo)周末作業(yè)。

第四篇：diy學(xué)園規(guī)劃

上海市莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想

秉承“科文并舉，立人成材”的辦學(xué)理念，遵循“二期課改”精神，在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神培養(yǎng)的同時(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力作為學(xué)?！傲⑷私逃钡闹饕d體,堅(jiān)持對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把莘格的學(xué)生培養(yǎng)成為科學(xué)與人文并重，品德與才干具佳，既有創(chuàng)新精神又有實(shí)踐能力的一代新人。

項(xiàng)目建設(shè)意義

1、DIY理工學(xué)園的創(chuàng)建踐行了我校的辦學(xué)理念

“立人教育”是我們辦學(xué)的價(jià)值觀，而“科文并舉”則是我們的方法論。我們?nèi)熒墓沧R(shí)是：一個(gè)完整的人必須是科學(xué)與人文兼?zhèn)涞?，科學(xué)是求真；人文是求善，科學(xué)的求真必須以人文為導(dǎo)向、人文的求善必須以科學(xué)來奠基，通過二者彼此融合共生共長(zhǎng)，才能促使莘格師生人格健康發(fā)展、個(gè)性自主發(fā)展、潛能充分發(fā)展、素質(zhì)全面發(fā)展，成為適合未來社會(huì)發(fā)展需求的可造之材。

2、DIY理工學(xué)園的創(chuàng)建凸顯了自然學(xué)科的課程特點(diǎn)

物理、化學(xué)、生物、勞動(dòng)技術(shù)等自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)是踐行我?！翱莆牟⑴e 立人成材”辦學(xué)理念的重要陣地；同時(shí)，自然科學(xué)學(xué)科又是一門直接建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。通過自主參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，可以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成；而研究型的學(xué)習(xí)方式，還可以自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主與創(chuàng)新精神、研究與實(shí)踐能力、合作與發(fā)展意識(shí)。因此，自然科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)概念、擴(kuò)大知識(shí)視野、提升思維空間、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，更重要的是能夠在實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性操作中體驗(yàn)知識(shí)形成過程，感悟科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)，從而最終達(dá)成“立人”的最高目標(biāo)。

3、DIY理工學(xué)園的創(chuàng)建體現(xiàn)了新課程理念的特色 高中階段自然學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共性：

（1）在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

（2）在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性：基礎(chǔ)教育注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生自主地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

（3）在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性：精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系，反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注科學(xué)技術(shù)應(yīng)用所帶來的社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

（4）在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化：課程促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

4、莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園名稱解讀

DIY——“Do it yourself”；“理工”，意即自然科學(xué)的理論和原理；而“學(xué)園”則是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基地與樂園。簡(jiǎn)言之，我校DIY理工學(xué)園的主旨是：在二期課程改革理念的指導(dǎo)下，以自然科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的校本化實(shí)施為手段，密切結(jié)合新教材相關(guān)欄目，促進(jìn)科學(xué)與生活、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步深入挖掘校本教學(xué)資源的教育功能，為促進(jìn)學(xué)生自然科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)從知識(shí)走向?qū)嶒?yàn)、從理論走向?qū)嵺`、從課本走向生活提供充分的活動(dòng)空間和平臺(tái),以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力，有效踐行莘格中學(xué)“科文并舉 立人成材”辦學(xué)理念。

項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

1、DIY理工學(xué)園的建設(shè)是在已有成功模式基礎(chǔ)上的進(jìn)一步規(guī)模完善和功能提升 2008年11月，為了進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在“立人成材”教育中的功能，從而進(jìn)一步形成具有我校特色的科學(xué)素養(yǎng)教育特色，形成崇尚科學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)研究意識(shí)的形成和能力的提高，在學(xué)校大力支持下，物理教研組群策群力，通過集體教研對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行充分挖掘和功能重組，在區(qū)級(jí)層面率先成立了“莘格中學(xué)物理DIY實(shí)驗(yàn)室”。該實(shí)驗(yàn)室落成以來，不僅為課題研究小組提供課題研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，豐富了研究型課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皥F(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)，物理DIY實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的內(nèi)容和形式還緊緊圍繞學(xué)科課堂教學(xué)，將科學(xué)研究專題與各級(jí)科技創(chuàng)新大賽相合，使學(xué)生在科技競(jìng)賽活動(dòng)中鍛煉了能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，組成了一只積極參與科技活動(dòng)的科技骨干隊(duì)伍，并通過這支隊(duì)伍，感染和激勵(lì)了更多的同學(xué)加入到學(xué)科探究的行列中來。具有我校特色的科技教育新舉措和新成果，引起了包括市物理教研員、區(qū)教育局、區(qū)科委等部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和扶持。成功的科技教育模式為進(jìn)一步完善規(guī)模和提升功能的DIY理工學(xué)園的建設(shè)提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2、DIY理工學(xué)園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)與校本課程有機(jī)結(jié)合 從某種意義上，我們可以認(rèn)為“莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園”就是一本綜合性的科技教育校本課程，它應(yīng)當(dāng)也必須有相關(guān)自然學(xué)科課程的校本子課題組成，形成完善的科技教育校本課程體系，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。

以目前相對(duì)成熟的物理和機(jī)器人編程與制作這兩類學(xué)科為例：

（1）物理教研組承擔(dān)了校本教材：拓展型自主性選修校本教材《用DIS研究日常生活中的物理現(xiàn)象》的教學(xué)實(shí)踐和研究。該校本教材豐富了物理教研組學(xué)科拓展型課程的教學(xué)素材，為部分選修的同學(xué)提供了個(gè)性發(fā)展的空間。通過該門課程的學(xué)習(xí)，選修的同學(xué)能夠初步運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)課題研究，體驗(yàn)了知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和形成過程，研究的成果也在上海市中學(xué)生科學(xué)論文展示和評(píng)比中屢獲殊榮。目前，該校本課程繼續(xù)以高一自主拓展課程的教學(xué)形式正常進(jìn)行中，為部分同學(xué)拓寬知識(shí)視野、體驗(yàn)科學(xué)的研究過程提供了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)，成為最受同學(xué)歡迎的自主拓展課程之一。

（2）作為我?？萍冀逃厣摹稒C(jī)器人編程與制作》校本課程更是早在四年前便在實(shí)踐中不斷進(jìn)行素材的積累，并在區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)乃至國(guó)際比賽中豐富和完善機(jī)器人教學(xué)成果。

3、DIY理工學(xué)園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)與三類課程有機(jī)結(jié)合

自然學(xué)科是一門直接建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)概念、擴(kuò)大知識(shí)視野、提升思維空間、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，更重要的是使他們能夠在實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作中體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，感悟科學(xué)精神，從而最終達(dá)成“立人”的最高目標(biāo)。因此，DIY理工學(xué)園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資源，積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)器材性能，完善各類實(shí)驗(yàn)器材的功能整合，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和三類課程，有效進(jìn)行新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本化實(shí)施。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型的不同以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定層次要求的差異，可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行分類定位：

（1）基礎(chǔ)型課程實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)型課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的最基本要求，面向全體學(xué)生，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為主要目標(biāo)。因此，根據(jù)學(xué)?！爸鼗A(chǔ) 抓規(guī)范 分層次 求效益”的教學(xué)策略，利用基礎(chǔ)型課程學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作基本能力訓(xùn)練，確?；A(chǔ)型課程學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的有效實(shí)施。必要時(shí)，根據(jù)新教材“自主活動(dòng)”和“STS”等欄目?jī)?nèi)容，通過開放“DIY理工學(xué)園”為學(xué)生的自主活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

（2）拓展型課程實(shí)驗(yàn)：拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開發(fā)性的課程。我校“DIY理工學(xué)園”恰是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的重要陣地。“DIY理工學(xué)園”一方面盡可能在課堂內(nèi)外為學(xué)生的小實(shí)驗(yàn)、小制作提供空間和平臺(tái)，使學(xué)生學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活、技術(shù)、社會(huì)緊密結(jié)合；另一方面通過開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的自主課題的深入研究提供指導(dǎo)和幫助。

（3）研究型課程實(shí)驗(yàn)：研究型課程是學(xué)生運(yùn)用研究型學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)和提出問題、探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主與創(chuàng)新精神、研究與實(shí)踐能力、合作與發(fā)展意識(shí)的課程?！癉IY理工學(xué)園”實(shí)驗(yàn)室為課題研究小組的同學(xué)們提供了課題研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。在“DIY理工學(xué)園”實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們可以通過自己動(dòng)手做一做、現(xiàn)象看一看、動(dòng)腦想一想，豐富研究型課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皥F(tuán)結(jié)合作精神。

4、DIY理工學(xué)園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)我?？萍继厣逃陌l(fā)展

作為學(xué)?？萍冀逃膶?shí)踐基地，莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園必將在進(jìn)一步促進(jìn)我?？萍继厣逃陌l(fā)展中發(fā)揮其特定的優(yōu)勢(shì)和作用。

（1）在學(xué)校每年一屆的科技節(jié)中，莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園可以為學(xué)生提供必要的器材和技術(shù)幫助；利用科普知識(shí)競(jìng)賽、科技小制作評(píng)比等形式，豐富科技節(jié)的形式和內(nèi)容，寓教于樂，使科技節(jié)成為更多同學(xué)喜聞樂見的、大眾普及型科技活動(dòng)。

（2）DIY理工學(xué)園還應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生的搖籃。DIY理工學(xué)園的前身已經(jīng)在機(jī)器人編程與制作、中學(xué)生科學(xué)論文評(píng)比、航模制作競(jìng)賽等系列科技競(jìng)賽中培養(yǎng)了一批批科技活動(dòng)積極分子。今后，DIY理工學(xué)園將在更多的自然學(xué)科領(lǐng)域探索學(xué)科科技教育的新思路和新模式，從而將DIY理工學(xué)園真正建設(shè)成為綜合性的科學(xué)實(shí)踐樂園。

（3）2009年5月中旬，我校一次性申報(bào)成功，通過“上海市科技教育特色示范?！痹u(píng)審，并正式掛牌，這也標(biāo)志著我校的科技教育特色的示范性已從區(qū)級(jí)示進(jìn)入了市級(jí)層面。作為我校的特色工程、精品工程，DIY理工學(xué)園應(yīng)當(dāng)在全方位、高層次建設(shè)科技教育特色、形成輻射效應(yīng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用和影響。

（4）DIY理工學(xué)園應(yīng)當(dāng)注重與信息技術(shù)的結(jié)合。正如課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的：課程內(nèi)容上要體現(xiàn)時(shí)代性?，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系?，要反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想。當(dāng)今已是數(shù)字信息時(shí)代，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和手段不斷地在改革中更新?lián)Q代。DIY理工學(xué)園的建設(shè)也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，使傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)兼容 并蓄、互為補(bǔ)充。同時(shí)為了了解最前沿的科技動(dòng)態(tài)，及時(shí)展示我校的科技成果，擴(kuò)大我校科技教育影響，建立莘格中學(xué)DIY理工學(xué)園網(wǎng)站，使之成為科技教育活動(dòng)的又一個(gè)交流互動(dòng)的虛擬平臺(tái)。

第五篇：《學(xué)園》雜志征稿啟事

學(xué)園雜志社

《學(xué)園》雜志征稿啟事

《學(xué)園（學(xué)術(shù)論壇）》雜志由云南出版集團(tuán)公司主管、云南人民出版社主辦，學(xué)園雜志社編輯出版的優(yōu)秀綜合性刊物。本刊國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN53－1203/C，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1674－4810，廣告許可證號(hào)：5300004000101。本刊是中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國(guó)科技論文引文數(shù)據(jù)庫期刊源、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊收錄期刊。

主要欄目：經(jīng)濟(jì)研究、政治理論、法學(xué)研究、社科縱橫、歷史研究、文學(xué)評(píng)論、新聞傳播、管理論壇、民俗文化、檔案管理、音樂賞析、企業(yè)文化、社交禮儀、高等教育、工作研究。

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學(xué)園雜志社

2012年 2 月 8 日

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