第一篇：中班音樂欣賞活動教案

中班音樂欣賞活動：唐老鴨減肥記

10學前教育（本）何星潞10061401

31活動目標：

1、感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體（A-B-A）的結(jié)構(gòu)。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作,動作符合唐老鴨的減肥過程。

3、知道合理飲食和適當運動有利于身體健康

活動準備：

1、音樂《瑞典狂想曲》片段、音樂《貓樂園》（節(jié)選）

2、唐老鴨不同狀態(tài)的圖片（PPT）

活動過程：

一、通過律動，導入活動

通過音樂《貓樂園》導入活動，幼兒排成一排，教師開車帶領(lǐng)幼兒到迪斯尼。引起幼兒興趣，導入活動。

二、欣賞感受，展開活動

1、探索A段動作(0—18秒)

①唐老鴨自從住進迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多東西，又不運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

②幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏，探索表現(xiàn)唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。

2、探索B段動作（18—34秒）

①唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？它會做哪些運動呢？幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。

②引導幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能會做的健身動作。

3、探索C段動作（34—43秒）

①出示不同狀態(tài)的唐老鴨的圖片。正像小朋友所希望的那樣，通過鍛煉以后，變胖的唐老鴨變瘦了。它變瘦以后會怎么走路呢？

②引導幼兒根據(jù)節(jié)奏探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動作。

三、完整表演，結(jié)束活動。

1、教師引導幼兒根據(jù)音樂完整表演，大膽想象創(chuàng)編。

2、“好了，小朋友們跳的真棒，唐老鴨還等著我們?nèi)タ此谋硌菽?，我們一起去看吧”?/p>

自然結(jié)束活動。

延伸活動：

1、家園合作，提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強鍛煉。

2、在表演區(qū)投放錄音機、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。

第二篇：中班音樂欣賞活動教案（范文）

中班音樂欣賞活動《獅王進行曲》

活動目標：

1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。3：體驗并享受音樂欣賞過程的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1：完整音樂一段，分開三段音樂

2：圖譜 活動過程：

一、音樂導入

老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？

二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽

2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？

下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的？ 孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進行曲呢？

三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。

1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。

孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？

2、欣賞全曲，完整表演。

排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！

活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。附故事：

早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。

奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！

第三篇：【精品教案】中班音樂欣賞 《丑小鴨》

中班音樂欣賞課——丑小鴨

活動要求：

通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.活動重點： 激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

活動準備: 響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

活動過程:

一、律動《丑小鴨》

要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。

指導語:今天啊,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

二、欣賞歌曲《丑小鴨》

（一）引起興趣

指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:“丑小鴨”.我們一起來把它叫出來好嗎?（丑--小--鴨---）

要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑

小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

（二）欣賞第一遍

提問: 誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

你聽到歌里唱了些什么?

電腦操作:準備播放歌曲兩遍.歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.電腦操作: 播放歌曲兩遍.畫面定格.（三）欣賞第二遍

提問:你聽到歌里唱了些什么?

丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放.（四）欣賞第三遍

提問:你最喜歡聽那一句?

要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞)

指導語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

提問:

1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學學

2、我這里正好有一樣東西,大家看看它是什么?

你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.節(jié)奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?

電腦操作：準備播放歌曲一遍

（五)幼兒表演

電腦操作:.播放歌曲一遍

要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.也可請個別幼兒示范.表演.電腦操作:準備播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指導語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

第四篇：中班音樂欣賞教案：化蝶

活動目標：

1、通過“蝴蝶找花”的游戲，感受音樂優(yōu)美抒情的旋律，學習分辨樂句。

2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，以及停止時的造型。

3、做蝴蝶飛舞時不相互碰撞，能愉快的與同伴交往。

活動準備：

圖片，音樂磁帶?！读鹤！沸√崆贅非?。

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

師：你見過蝴蝶飛舞嗎？蝴蝶是怎么飛的？

二、欣賞音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的性質(zhì)，并學習分辨樂句。

1、初次欣賞樂曲，感受樂曲旋律。

師：今天，老師帶來了一段音樂，講的師關(guān)于蝴蝶的故事。讓我們一起來聽一聽。

提問：你聽了這首音樂后有什么感覺？這首音樂師怎樣的？好像蝴蝶在干什么？

2、再次傾聽，能用動作表示對音樂的理解和感受。

師：你聽了這首音樂，感覺好像蝴蝶在干什么？讓我們聽這音樂來學蝴蝶飛舞。

3、再次傾聽音樂，能分辨樂句。

師：你聽到音樂里的蝴蝶一共飛了幾次？我們一起來聽一聽。蝴蝶每飛一次就拍一次手。

4、幼兒聽音樂，在樂句結(jié)束的地方拍手一次。

三、聽音樂創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作，以及樂句結(jié)束的造型。

1、創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作和結(jié)束造型。

師：蝴蝶師怎么飛的呢？它找到了花會做什么動作呢？

幼兒創(chuàng)編動作，師引導幼兒相互學習，鼓勵幼兒創(chuàng)編出各種不同的動作。

2、幼聽音樂做動作，進行游戲“蝴蝶找花”。教師提醒幼兒不吐用版相互碰撞。

四、結(jié)束，師請幼兒欣賞完整的《梁祝》小提琴協(xié)奏曲，并講解有關(guān)典故，引導幼兒了解民樂。

第五篇：音樂欣賞活動.doc教案

大班音樂欣賞活動：《爸爸去哪兒》

活動目標：

1、感受父子之情，懂得感恩。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲?；顒訙蕚洌?視頻、音樂 活動過程:

一、觀看視頻《爸爸去哪兒》導入主題。

二、初步欣賞理解音樂。

1、提問：你知道《爸爸去哪兒》是什么樣的節(jié)目嗎?------

2、聽一聽她們心中的爸爸是什么樣子的。

3、請幼兒說一說自己的爸爸

4、唱一唱。嘗試編唱自己的爸爸。

“我的家里有個人很（）”

師總：原來小朋友們心中的老爸是這樣的?，F(xiàn)在爸爸們也有心里話對你們說，請聽------

5、播放音樂片段2 師總：這是爸爸們的心里話。那小朋友能不能說一說，你與爸爸之間比較深刻的一件事

6、（嘗試用，“他會......他會......”填入歌詞演唱。）

7、嘗試演唱所編的歌曲。（我的家里有個人很......8、游戲活動：《爸爸在哪兒》

游戲規(guī)則：請在座的老師當爸爸，每位幼兒跟一位老師。圍成一個圓。爸爸與幼兒相隔一段的距離，爸爸說話，幼兒蒙住眼睛去抓爸爸，抓到即為獲勝。

三、延伸活動：觀看《來自爸爸的一封信》