第一篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)美德培育指導(dǎo)_善待他人

有句話說得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)力和容貌，而是取決于你與周圍人的相處?！蹦阆胱鰝€(gè)幸福、快樂、成功的人嗎？那么就從善待他人開始吧！

有人說良好的人際關(guān)系不單單是行動(dòng)上做出來的，更是從心底里“流”出來的。這句話很有哲理性，它告訴我們：在人際交往中要以誠待人，用“心”和他人交往。有的人非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_自己的心扉。

追求成功的過程中，任何人都離不開他人的合作

尤其是在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。你只有真誠地對待別人，對方才會(huì)與你真誠合作。真誠是一種習(xí)慣，善待他人也是一種習(xí)慣。請記住這句話：善待他人也就是善待自己！

善待他人習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們借助具體的技巧。自信的態(tài)度一般事業(yè)相當(dāng)成功的人士，他們不隨波逐流、唯唯諾諾，他們有自己的想法與處世風(fēng)格，很少對別人吼叫、謾罵，甚至連爭辯都極為罕見。他們對自己了解得相當(dāng)清楚，并且肯定自己，他們的共同點(diǎn)是自信，日子過得很開心。體諒他人的行為這其中包括“體諒對方”與“表達(dá)自我”兩方面。所謂體諒是指設(shè)身處地為別人著想，并且體會(huì)對方的感受與需要。在經(jīng)營“人”的事業(yè)過程中，我們要體諒和關(guān)心他人，設(shè)身處地為對方著想。

一位知名的談判專家分享他成功的談判經(jīng)驗(yàn)時(shí)說道：“我在各個(gè)國際商談場合中，時(shí)常會(huì)以‘我覺得’（說出自己的感受）、‘我希望’（說出自己的要求或期望）為開端，結(jié)果常會(huì)令人極為滿意?！逼鋵?shí)，這種行為就是直言不諱地告訴對方我們的要求與感受，若能有效地直接告訴對方，將會(huì)有效幫助我們建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)。但要切記“三不談”：時(shí)間不恰當(dāng)不談；氣氛不恰當(dāng)不談；對象不恰當(dāng)不談。善用詢問與傾聽詢問與傾聽的行為，是用來控制自己，讓自己不要為了維護(hù)權(quán)力而侵犯他人。尤其是在對方行為退縮，默不作聲或欲言又止的時(shí)候，可用詢問方式引出對方真正的想法，了解對方的立場以及對方的需求、愿望、意見與感受，并且運(yùn)用積極傾聽的方式，來誘導(dǎo)對方發(fā)表意見，進(jìn)而對自己產(chǎn)生好感。一位優(yōu)秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。

可見，善待他人是人們在尋求成功的過程中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。在當(dāng)今這樣一個(gè)需要合作的社會(huì)，人與人之間更是一種互動(dòng)的關(guān)系。我們只有先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人際關(guān)系，和他人愉快地合作。

真誠是一種習(xí)慣，善待他人也是一種習(xí)慣。請記住這句話：善待他人也就是善待自己！

第二篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)美德培育指導(dǎo)_寬容是一種美德

在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生這樣的事：親密無間的朋友，無意或有意做了傷害你的事，你是寬容他，還是從此分手，或待機(jī)報(bào)復(fù)？有句話叫“以牙還牙”，分手或報(bào)復(fù)似乎更符合人的本能心理。但這樣做了，報(bào)怨會(huì)越結(jié)越深，仇恨會(huì)越積越多，真是冤冤相報(bào)何時(shí)了。如果你在切膚之痛后，采取別人難以想像的態(tài)度，寬容對方，表現(xiàn)出別人難以達(dá)到的襟懷，你的形象霎時(shí)就會(huì)高大起來，你的寬宏大量、光明磊落使你的精神達(dá)到了一個(gè)新的境界，你的人格折射出高尚的光彩。戴爾·卡耐基在電臺(tái)上介紹《小婦人》的作者時(shí)心不在焉地說錯(cuò)了地理位置。其中一位聽眾就狠狠地寫信來罵他，把他罵得體無完膚。他當(dāng)時(shí)真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說錯(cuò)了，但從來沒有見過像你這么粗魯無禮的女人。”但他控制了自己，沒有向她回?fù)簦膭?lì)自己將敵意化解為友誼。他自問：“如果我是她的話，可能也會(huì)像她一樣憤怒嗎？”他盡量站在她的立場上來思索這件事情。他打了個(gè)電話給她，再三向她承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)道歉。這位太太終于表示了對他的敬佩，希望能與他進(jìn)一步深交。

寬容，作為一種美德受到了人們的推崇，作為一種人際交往的心理因素也越來越受到人們的重視和青睞。

一般人總認(rèn)為，做了錯(cuò)事得到報(bào)應(yīng)才算公平。但英國詩人濟(jì)慈說：“人們應(yīng)該彼此容忍，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每個(gè)人都能被切割搗碎?！泵總€(gè)人都有弱點(diǎn)與缺陷，都可能犯下這樣那樣的錯(cuò)誤。作為肇事者要竭力避免傷害他人，但作為當(dāng)事人要以博大胸懷寬容對方，避免怨恨消極情緒的產(chǎn)生，消除人為的緊張，愈合身心的創(chuàng)傷。美國第三任總統(tǒng)杰斐遜與第二任總統(tǒng)亞當(dāng)斯從惡交到寬恕就是一個(gè)生動(dòng)的例子。杰斐遜在就任前夕，到白宮去想告訴亞當(dāng)斯說：“他希望針鋒相對的競選活動(dòng)并沒有破壞他們之間的友誼?！钡珦?jù)說杰斐遜還來不及開口，亞當(dāng)斯便咆哮起來：“是你把我趕走的！是你把我趕走的！”從此兩人沒有交談達(dá)數(shù)年之久，直到后來杰斐遜的幾個(gè)鄰居去探訪亞當(dāng)斯，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人仍在訴說那件難堪的事，但接著沖口說出：“我一直都喜歡杰斐遜，現(xiàn)在仍然喜歡他?！编従影堰@話傳給了杰斐遜，杰斐遜便請了一個(gè)彼此皆熟悉的朋友傳話，讓亞當(dāng)斯也知道他的深厚友情。后來，亞當(dāng)斯回了一封信給他，兩人從此開始了美國歷史上最偉大的書信往來。這個(gè)例子告訴我們，寬容是一種多么可貴的精神，高尚的人格。

寬容意味理解和通融，是融合人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的牢固劑。寬容還能將敵意化解為友誼。

寬容是解除疙瘩的最佳良藥，寬廣臉襟是交友的上乘之道，寬容能使你贏得朋友和友誼。

第三篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_畫家對手

在巴黎有兩位畫家都享有盛名。這兩人不相往來，卻又密切注意彼此的一舉一動(dòng)，但是兩人誰也不服對方。

兩人時(shí)常在媒體上互相指責(zé)批評：“他最近的一部作品，布局一點(diǎn)不協(xié)調(diào)，簡直就是涂鴉，”要不然就是“他的畫要么蒼白無力，要么亂七八糟，不知所云!”

一次其中一位畫家為了趕上一個(gè)國際大展，在工作室中夜以繼日地連續(xù)畫了三天三夜，除了繪畫之外，什么都不聞不問，甚至連吃飯睡覺都在工作室里。

就在作品快要完成的時(shí)候。有一位朋友來看他，這時(shí)畫家正在修飾作品中人物的表情。朋友剛要開口，還沒說出半個(gè)字，畫家忽然大叫出聲：“我那個(gè)死對頭，一定又會(huì)在這里雞蛋挑骨頭的!”

朋友不解地問他：“你既然知道他會(huì)批評這個(gè)地方，為什么不把他畫好呢?”

畫家微微一笑回答：“我就是故意為了讓他批評才這么畫的，如果他不再批評，我的創(chuàng)意也就沒有了?！?/p>

朋友這才告訴畫家他原本要說的：“可是，他昨天因一場意外的車禍去世了?！?/p>

畫家手里的畫筆一下子滑落地上。

從此，這個(gè)畫家再也沒有獨(dú)具創(chuàng)意的作品出現(xiàn)了。

敵人的存在讓我們可以看清楚自己，生活中缺少了的對手，就好比在大海上航行失去了羅盤。

第四篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_永遠(yuǎn)沒有第二次

幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教成功的真諦。蘇格拉底把他們帶到一片果林旁邊。

“你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為最大最好的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇。”蘇格拉底吩咐說。

學(xué)生們出發(fā)了，他們都十分認(rèn)真地做著選擇。當(dāng)他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等著他們了。

“你們是否都摘到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問。

“老師，讓我再選擇一次吧?！币粋€(gè)學(xué)生請求說，“我走進(jìn)果林就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但是我怕后邊還有更大更好的，就沒有摘。但是當(dāng)我走到林子的盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的。”

其他學(xué)生也紛紛請求再選擇一次。

蘇格拉底搖搖頭：“孩子們，成功就是如此，沒有第二次選擇?！?/p>

認(rèn)準(zhǔn)了就去追求，看準(zhǔn)了就去做。不要猶豫，不求真心擁有，但求無怨無悔。畢竟，我們在成功面前，永遠(yuǎn)沒有第二次選擇的機(jī)會(huì)。

第五篇：(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運(yùn)指導(dǎo)_失戀的女孩

一個(gè)女孩失戀了。夜里，她獨(dú)自在城市的街道上慢慢地走著，過去的一幕幕不停地在她的腦海里徘徊。她傷心極了，想找一個(gè)人抱著痛哭一場，可是她找不到這樣的一個(gè)人。

她低著頭痛心地一遍又一遍地來回走著，她感到渾身無力，腳步沉重，但她害怕停下來，希望這樣能夠讓她輕松一些，但她仍舊悲痛。

怎么辦?心里太多的苦水和淚水。她抱著路燈柱淚就流了下來，她流著淚跟路燈講述著她和他的故事：最開始的相識(shí)；第一次快樂的約會(huì)；他第一次失約；第一次吵架；最后的分手??女孩哭了又笑，笑著淚水又從眼眶里落了下來。

女孩子悲傷地望著路燈，路燈也靜靜地看著她。

“幫幫我吧，路燈，你知道我多么痛苦，多么悲傷嗎?我該怎么辦?”女孩對路燈哭訴著。

路燈依舊靜靜地注視著她，沒有說話。它知道，此時(shí)對她說一些“天涯何處無芳草”之類安慰的話語，根本沒有什么太大的用處。所以它一直就這樣靜靜地俯看著可憐的女孩。

女孩走了，漸漸消失在路燈的視線里。也許她去找站牌、楓樹或者路邊的長椅，接著向他們傾訴自己的不幸吧。

很多時(shí)候，語言沒有什么實(shí)際意義。撫慰悲傷的，歸根到底不是只言片語，而是時(shí)間、自己。