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      (學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_你能有什么辦法

      時間:2019-05-13 19:19:04下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:(學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_你能有什么辦法

      一個人嗜酒如命且毒癮甚深,有一次差點把命都斷送了——因為在酒吧里看不順眼一位酒保而殺了這個人,他被判終身監(jiān)禁。

      這個人有兩個兒子,年齡只相差一歲。其中一個跟父親一樣有很重的毒癮,靠偷竊和勒索為生,也因犯了殺人罪而坐牢。另外一個兒子可不一樣了,他擔任一家大企業(yè)的分公司經(jīng)理,有美滿的婚姻,有三個可愛的孩子,既不喝酒更未吸毒。

      為什么有同樣的一個父親,在完全相同的環(huán)境下長大,兩個人卻又有著不同的命運呢?

      一次訪問中,記者問起造成他們現(xiàn)狀的原因,二人竟是同樣的答案:

      “有這樣的父親,我還能有什么辦法?”

      影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境,而是我們對這一切所持有的態(tài)度。態(tài)度決定一切。

      第二篇:(學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_畫家對手

      在巴黎有兩位畫家都享有盛名。這兩人不相往來,卻又密切注意彼此的一舉一動,但是兩人誰也不服對方。

      兩人時常在媒體上互相指責批評:“他最近的一部作品,布局一點不協(xié)調(diào),簡直就是涂鴉,”要不然就是“他的畫要么蒼白無力,要么亂七八糟,不知所云!”

      一次其中一位畫家為了趕上一個國際大展,在工作室中夜以繼日地連續(xù)畫了三天三夜,除了繪畫之外,什么都不聞不問,甚至連吃飯睡覺都在工作室里。

      就在作品快要完成的時候。有一位朋友來看他,這時畫家正在修飾作品中人物的表情。朋友剛要開口,還沒說出半個字,畫家忽然大叫出聲:“我那個死對頭,一定又會在這里雞蛋挑骨頭的!”

      朋友不解地問他:“你既然知道他會批評這個地方,為什么不把他畫好呢?”

      畫家微微一笑回答:“我就是故意為了讓他批評才這么畫的,如果他不再批評,我的創(chuàng)意也就沒有了?!?/p>

      朋友這才告訴畫家他原本要說的:“可是,他昨天因一場意外的車禍去世了?!?/p>

      畫家手里的畫筆一下子滑落地上。

      從此,這個畫家再也沒有獨具創(chuàng)意的作品出現(xiàn)了。

      敵人的存在讓我們可以看清楚自己,生活中缺少了的對手,就好比在大海上航行失去了羅盤。

      第三篇:(學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_永遠沒有第二次

      幾個學生向蘇格拉底請教成功的真諦。蘇格拉底把他們帶到一片果林旁邊。

      “你們各順著一行果樹,從林子這頭走到那頭,每人摘一枚自己認為最大最好的果子。不許走回頭路,不許做第二次選擇?!碧K格拉底吩咐說。

      學生們出發(fā)了,他們都十分認真地做著選擇。當他們到達果林的另一端時,老師已在那里等著他們了。

      “你們是否都摘到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問。

      “老師,讓我再選擇一次吧。”一個學生請求說,“我走進果林就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的果子,但是我怕后邊還有更大更好的,就沒有摘。但是當我走到林子的盡頭時,才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的?!?/p>

      其他學生也紛紛請求再選擇一次。

      蘇格拉底搖搖頭:“孩子們,成功就是如此,沒有第二次選擇?!?/p>

      認準了就去追求,看準了就去做。不要猶豫,不求真心擁有,但求無怨無悔。畢竟,我們在成功面前,永遠沒有第二次選擇的機會。

      第四篇:(學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_失戀的女孩

      一個女孩失戀了。夜里,她獨自在城市的街道上慢慢地走著,過去的一幕幕不停地在她的腦海里徘徊。她傷心極了,想找一個人抱著痛哭一場,可是她找不到這樣的一個人。

      她低著頭痛心地一遍又一遍地來回走著,她感到渾身無力,腳步沉重,但她害怕停下來,希望這樣能夠讓她輕松一些,但她仍舊悲痛。

      怎么辦?心里太多的苦水和淚水。她抱著路燈柱淚就流了下來,她流著淚跟路燈講述著她和他的故事:最開始的相識;第一次快樂的約會;他第一次失約;第一次吵架;最后的分手??女孩哭了又笑,笑著淚水又從眼眶里落了下來。

      女孩子悲傷地望著路燈,路燈也靜靜地看著她。

      “幫幫我吧,路燈,你知道我多么痛苦,多么悲傷嗎?我該怎么辦?”女孩對路燈哭訴著。

      路燈依舊靜靜地注視著她,沒有說話。它知道,此時對她說一些“天涯何處無芳草”之類安慰的話語,根本沒有什么太大的用處。所以它一直就這樣靜靜地俯看著可憐的女孩。

      女孩走了,漸漸消失在路燈的視線里。也許她去找站牌、楓樹或者路邊的長椅,接著向他們傾訴自己的不幸吧。

      很多時候,語言沒有什么實際意義。撫慰悲傷的,歸根到底不是只言片語,而是時間、自己。

      第五篇:(學生素質(zhì)規(guī)范教育)把握命運指導_沒有絕對完美

      一位膽小如鼠的騎士將要進行一次遠途旅行。

      他竭盡所能準備好應付旅途中可能遇到的各種問題。他帶了一把劍和一副盔甲,為的是對付他遇到的敵手;一大瓶藥膏,為防太陽曬傷皮膚或被藤條剮傷皮膚;一把斧子,用來砍木柴;一頂帳篷、一條毯子、鍋和盤子以及喂馬的草料。

      他終于上路了——丁丁,當當,咕咕,咚咚,好像一座難以移動的廢物堆。

      當他走到一座破木橋的中間時,橋板突然塌陷,他和他的馬都掉入河中,淹死了。臨死前那一刻,他很懊悔,他忘了帶一個救生筏。

      世界上根本沒有一次就完全準備好的時候。等你全部準備好了??峙率虑楸旧硪呀?jīng)沒有任何意義。一個人要想永遠立于不敗之地,光有細致周全的計劃是不夠的,還必須敢于在一次又一次的挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自己。

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