第一篇：二年級 “弟子規(guī)”教育活動(dòng)實(shí)施方案

《弟子規(guī)》教育活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)生中開展《弟子規(guī)》教育踐行活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。特制定和平路小學(xué)《弟子規(guī)》教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，傳承國學(xué)文化經(jīng)典，大力弘揚(yáng)民族文化精髓。堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)，有效的國學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)原則，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為。

二、活動(dòng)對象

全體學(xué)生

三、活動(dòng)目的通過開展豐富多彩的踐行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動(dòng)中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進(jìn)一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過活動(dòng)，也可進(jìn)一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

四、活動(dòng)要求：

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別召開班子會(huì)、班主任會(huì)議及全體教職工會(huì)議，開展“讀經(jīng)典，學(xué)做人”——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。使全體師生深刻理解和認(rèn)識學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。

（二）認(rèn)真組織、順利實(shí)施。

《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是學(xué)校校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體，各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體

安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

（三）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，大力開展校園、家庭閱讀活動(dòng)。利用校園展板、宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國學(xué)經(jīng)典長廊宣傳活動(dòng)、講述《二十四孝》經(jīng)典故事等，營造出濃郁的校園活動(dòng)氛圍。

（四）安排課時(shí)、保證師資。

我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等課程實(shí)施，安排好國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)課時(shí)，保證教育活動(dòng)充足時(shí)間。同時(shí)發(fā)揮教學(xué)師資的作用，形成切合本校實(shí)際的教育活動(dòng)師資隊(duì)伍。

（五）講究方法、注重效果。

要挖掘生活中的國學(xué)教育因素，與實(shí)踐活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，我們就要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量和資源，做到課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合，我們采用適合國學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生喜愛的教學(xué)策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦比賽、知識問答、書畫展覽等，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵(lì)，提高教育效果。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立和平路小學(xué)《弟子規(guī)》踐行教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織踐行活動(dòng)的實(shí)施。

組長：王瑋

副組長：吳中華

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，主要負(fù)責(zé)各?；顒?dòng)開展的指導(dǎo)，研討交流以及效果評價(jià)工作。

六、工作安排與要求

（一）扎實(shí)做好“三個(gè)一”

1、每日一讀。

2、每周一查。

3、每月一評。

(二)踐行措施

1、在學(xué)習(xí)研究中踐行

在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的過程中，我們要有意識地讓學(xué)生在具體的操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)約束自己，在實(shí)際中增長見識、豐厚才華、陶冶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。

(1)讀熟：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容。首先讓學(xué)生獨(dú)立誦讀原文，給予學(xué)生較為充足的自主讀與思的時(shí)間和空間。在學(xué)生基本能整體誦讀的基礎(chǔ)上，采用多種形式進(jìn)行誦讀，讀出興趣，以達(dá)到熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和熟練背誦打下基礎(chǔ)。

(2)背熟：學(xué)生在熟讀的前提上，能脫口成誦，這樣，文章內(nèi)容才能長久保留于學(xué)生腦中，為理解內(nèi)容和踐行打下基礎(chǔ)。

(3)義熟：讓學(xué)生能理解經(jīng)文意思，可以采取以下方式：

① 讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨(dú)自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。

② 由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③ 讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點(diǎn)與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。

(4)做熟：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、在主題活動(dòng)中實(shí)踐

在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典過程中，要有目的、有計(jì)劃地開展 “孝敬父母、關(guān)愛他人”，“禮儀伴我行”等主題教育，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺。讓學(xué)生在活動(dòng)中比、學(xué)、趕、幫，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。如在國學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中，就可以采取多種方式開展踐行活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化。其他國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)可參照進(jìn)行開展。

(1)《弟子規(guī)》座右銘

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，針對自己難以改正的不良習(xí)慣選擇其中有警策的句子作為座右銘，督促自己“改過歸無”，如：“讀書法、有三到、心眼口、信皆要”就可以作為學(xué)習(xí)精力不集中的學(xué)生的座右銘。

(2)《弟子規(guī)》力行表

緊密聯(lián)系生活學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們可以制定實(shí)踐《弟子規(guī)》力行表，讓學(xué)生把《弟子規(guī)》精神變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！兜茏右?guī)》每一部分我們都可以制定實(shí)踐力行表，并讓學(xué)生詳細(xì)登記，互相交流、監(jiān)督，共同進(jìn)步。

(3)《弟子規(guī)》勸誡書

《弟子規(guī)》的實(shí)踐，我們還提倡“推己及人”。具體的做法是讓學(xué)生針對身邊同學(xué)、好友的不良行為習(xí)慣，引用《弟子規(guī)》精神寫出勸誡書幫其改過。這種做法不但在學(xué)生行為習(xí)慣教育方面收到了奇效，在培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系、學(xué)會(huì)共處方面又是一層妙處。

(4)《弟子規(guī)》感恩詞

針對當(dāng)今學(xué)生感情冷漠，教師應(yīng)結(jié)合《弟子規(guī)》的相關(guān)要義，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。提倡學(xué)生自己對父母、家人、師長、班級、學(xué)校、社會(huì)寫感恩詞，把道德表現(xiàn)提升到道德情感的層次。

(5)《弟子規(guī)》創(chuàng)新語

《弟子規(guī)》有一部分內(nèi)容已不符合時(shí)代要求，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要辯證對待，領(lǐng)會(huì)其精神而不必拘泥于形式，針對這點(diǎn)，教師要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，在《弟子規(guī)》語錄的基礎(chǔ)上推陳出新，把清代《弟子規(guī)》真正變成我們自己的“弟子規(guī)”。這些都是活學(xué)活用的表現(xiàn)，避免了學(xué)生食古不化，既落實(shí)了經(jīng)典精神又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

還可結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“誦讀國學(xué)經(jīng)典，營造書香校園，提高師生素質(zhì)，打造教育品牌”的原則，實(shí)施“讀經(jīng)典——促內(nèi)化——重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展，落實(shí)下列活動(dòng)：

（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報(bào)展覽。

（2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

（3）比一比：每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國學(xué)知識競賽和班級黑板報(bào)比賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班級收集本班級學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

（5）聽一聽：每天中午午餐時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂。

（6）考一考：學(xué)校組織考級活動(dòng)，統(tǒng)一頒發(fā)考級證書，沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請?jiān)俅螠y試。

3、在家庭生活中落實(shí)

學(xué)生主要受家庭教育的影響；成材的關(guān)鍵在學(xué)校；成功則在社會(huì)。要把養(yǎng)成教育深入到家庭這個(gè)陣地。建立家?；?dòng)機(jī)制，使學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人自覺行為，身體力行地將國學(xué)經(jīng)典的教導(dǎo)融進(jìn)生活之中。

(1)定期組織家長培訓(xùn)班

家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止直接影響著孩子，因此，國學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長的支持。學(xué)校定期組織家長培訓(xùn)班，鼓勵(lì)家長誦讀和踐行國學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。

(2)開展親子誦讀活動(dòng)

通過親子誦讀，國學(xué)經(jīng)典潤物細(xì)無聲的教育作用不僅使孩子在孝親、友愛、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規(guī)范的啟蒙教育中得到熏陶，從小、從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，而且使家長從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，規(guī)范自身行為，“以德治家”，建立起與傳統(tǒng)道德文化相承接，與和諧社會(huì)核心價(jià)值理念相適應(yīng)的新型家庭關(guān)系。

(3)記載好家校聯(lián)系卡

學(xué)校應(yīng)借助家長的力量，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，制定學(xué)生在校、在家要做到的細(xì)則，設(shè)計(jì)成家校聯(lián)系卡，家長與老師每周反饋、交流一次，共同教育好孩

子。通過反饋表的形式，家長也了解了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，重視了以往所忽略的生活細(xì)節(jié)，改變了以前覺得孩子小，不需要對他太嚴(yán)格的想法，開始積極主動(dòng)地配合學(xué)校共同教育好孩子。

(4)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

各校都要實(shí)施國學(xué)課題的研究，課題的實(shí)施要得到家長的大力支持，讓家長在教育活動(dòng)中揚(yáng)長避短，不斷反思，不斷進(jìn)步。讓“家有孝子（女）”的家長談?wù)勂綍r(shí)是怎樣教育子女的，談?wù)勗鯓优浜蠈W(xué)校開展國學(xué)踐行活動(dòng)，以及自己是怎樣以身作則的等等。家長之間的交流，更具有真實(shí)性和針對性，讓許多為孩子的不聽話、脾氣暴躁而苦惱的家長有了借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

七、檢查評比

務(wù)求踐行活動(dòng)取得扎實(shí)效果。各校要切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型帶動(dòng)活動(dòng)的深入開展。中心學(xué)校將組織相關(guān)人員對國學(xué)踐行活動(dòng)開展的全過程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織校際間交流觀摩現(xiàn)場會(huì)、展示會(huì)和踐行比賽等，對效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全縣性的推廣學(xué)習(xí)，對在踐行活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

第二篇：“弟子規(guī)”教育活動(dòng)實(shí)施方案

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》

教育活動(dòng)實(shí)施方案

在青少年學(xué)生中開展《弟子規(guī)》教育踐行活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的《師宗縣教育系統(tǒng)開展踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，特制定章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，傳承國學(xué)文化經(jīng)典，大力弘揚(yáng)民族文化精髓。堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)，有效的國學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)原則，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為。

二、活動(dòng)對象 全體師生

三、活動(dòng)目的

通過開展豐富多彩的踐行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動(dòng)中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進(jìn)一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過活動(dòng)，也可進(jìn)一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

四、活動(dòng)要求：

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別召開班子會(huì)、班主任會(huì)議及全體教職工會(huì)議，開展“讀經(jīng)典，學(xué)做人”——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。使全體師生深刻理解和認(rèn)識學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。

（二）認(rèn)真組織、順利實(shí)施。

《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是學(xué)校校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體，各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

（三）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，大力開展校園、家庭閱讀活動(dòng)。利用校園展板、宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國學(xué)經(jīng)典長廊宣傳活動(dòng)、講述《二十四孝》經(jīng)典故事等，營造出濃郁的校園活動(dòng)氛圍。

（四）安排課時(shí)、保證師資。

我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等課程實(shí)施，安排好國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)課時(shí)，保證教育活動(dòng)充

足時(shí)間。同時(shí)發(fā)揮教學(xué)師資的作用，形成切合本校實(shí)際的教育活動(dòng)師資隊(duì)伍。

（五）講究方法、注重效果。

要挖掘生活中的國學(xué)教育因素，與實(shí)踐活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，我們就要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量和資源，做到課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合，我們采用適合國學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生喜愛的教學(xué)策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦比賽、知識問答、書畫展覽等，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵(lì)，提高教育效果。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立雄壁鎮(zhèn)中心學(xué)校開展《弟子規(guī)》踐行教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織踐行活動(dòng)的實(shí)施。

組 長：寧玉太 副組長：黨光玉

成 員：彭運(yùn)峰 李紅 王青以及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處，主要負(fù)責(zé)各校活動(dòng)開展的指導(dǎo)，研討交流以及效果評價(jià)工作。

六、工作安排與要求

（一）扎實(shí)做好“三個(gè)一”

1、每日一讀。

2、每周一查。

3、每月一評。

(二)踐行措施

1、在學(xué)習(xí)研究中踐行

在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的過程中，我們要有意識地讓學(xué)生在具體的操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)約束自己，在實(shí)際中增長見識、豐厚才華、陶冶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。(1)讀熟：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容。首先讓學(xué)生獨(dú)立誦讀原文，給予學(xué)生較為充足的自主讀與思的時(shí)間和空間。在學(xué)生基本能整體誦讀的基礎(chǔ)上，采用多種形式進(jìn)行誦讀，讀出興趣，以達(dá)到熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和熟練背誦打下基礎(chǔ)。

(2)背熟：學(xué)生在熟讀的前提上，能脫口成誦，這樣，文章內(nèi)容才能長久保留于學(xué)生腦中，為理解內(nèi)容和踐行打下基礎(chǔ)。(3)義熟：讓學(xué)生能理解經(jīng)文意思，可以采取以下方式：

① 讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨(dú)自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。

② 由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③ 讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點(diǎn)與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。(4)做熟：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、在主題活動(dòng)中實(shí)踐

在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典過程中，要有目的、有計(jì)劃地開展 “孝敬父母、關(guān)愛他人”，“禮儀伴我行”等主題教育，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺。讓學(xué)生在活動(dòng)中比、學(xué)、趕、幫，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。如在國學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中，就可以采取多種方式開展踐行活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化。其他國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)可參照進(jìn)行開展。(1)《弟子規(guī)》座右銘

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，針對自己難以改正的不良習(xí)慣選擇其中有警策的句子作為座右銘，督促自己“改過歸無”，如：“讀書法、有三到、心眼口、信皆要”就可以作為學(xué)習(xí)精力不集中的學(xué)生的座右銘。

(2)《弟子規(guī)》勸誡書

《弟子規(guī)》的實(shí)踐，我們還提倡“推己及人”。具體的做法是讓學(xué)生針對身邊同學(xué)、好友的不良行為習(xí)慣，引用《弟子規(guī)》精神寫出勸誡書幫其改過。這種做法不但在學(xué)生行為習(xí)慣教育方面收到了奇效，在培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系、學(xué)會(huì)共處方面又是一層妙處。

(3)《弟子規(guī)》感恩詞

針對當(dāng)今學(xué)生感情冷漠，教師應(yīng)結(jié)合《弟子規(guī)》的相關(guān)要義，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。提倡學(xué)生自己對父母、家人、師長、班級、學(xué)校、社會(huì)寫感恩詞，把道德表現(xiàn)提升到道德情感的層次。

(4)《弟子規(guī)》創(chuàng)新語

《弟子規(guī)》有一部分內(nèi)容已不符合時(shí)代要求，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要辯證對待，領(lǐng)會(huì)其精神而不必拘泥于形式，針對這點(diǎn)，教師要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，在《弟子規(guī)》語錄的基礎(chǔ)上推陳出新，把清代《弟子規(guī)》真正變成我們自己的“弟子規(guī)”。這些都是活學(xué)活用的表現(xiàn)，避免了學(xué)生食古不化，既落實(shí)了經(jīng)典精神又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

還可結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“誦讀國學(xué)經(jīng)典，營造書香校園，提高師生素質(zhì)，打造教育品牌”的原則，實(shí)施“讀經(jīng)典——促內(nèi)化——重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展，落實(shí)下列活動(dòng)：

（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報(bào)展覽。

（2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

（3）比一比：每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國學(xué)知識競賽和班級黑板報(bào)比賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班級收集本班級學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

（5）聽一聽：每天中午午餐時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂。

（6）考一考：學(xué)校組織考級活動(dòng)，統(tǒng)一頒發(fā)考級證書，沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請?jiān)俅螠y試。

3、在家庭生活中落實(shí)

學(xué)生主要受家庭教育的影響；成材的關(guān)鍵在學(xué)校；成功則在社會(huì)。要把養(yǎng)成教育深入到家庭這個(gè)陣地。建立家?；?dòng)機(jī)制，使學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人自覺行為，身體力行地將國學(xué)經(jīng)典的教導(dǎo)融進(jìn)生活之中。

(1)定期組織家長培訓(xùn)班

家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止直接影響著孩子，因此，國學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長的支持。學(xué)校定期組織家長培訓(xùn)班，鼓勵(lì)家長誦讀和踐行國學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。(2)開展親子誦讀活動(dòng)

通過親子誦讀，國學(xué)經(jīng)典潤物細(xì)無聲的教育作用不僅使孩子在孝親、友愛、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規(guī)范的啟蒙教育中得到熏陶，從小、從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，而且使家長從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，規(guī)范自身行為，“以德治家”，建立起與傳統(tǒng)道德文化相承接，與和諧社會(huì)核心價(jià)值理念相適應(yīng)的新型家庭關(guān)系。

(3)記載好家校聯(lián)系卡

學(xué)校應(yīng)借助家長的力量，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，制定學(xué)生在校、在家要做到的細(xì)則，設(shè)計(jì)成家校聯(lián)系卡，家長與老師每周反饋、交流

一次，共同教育好孩子。通過反饋表的形式，家長也了解了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，重視了以往所忽略的生活細(xì)節(jié)，改變了以前覺得孩子小，不需要對他太嚴(yán)格的想法，開始積極主動(dòng)地配合學(xué)校共同教育好孩子。

七、檢查評比

務(wù)求踐行活動(dòng)取得扎實(shí)效果。各校要切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)典型帶動(dòng)活動(dòng)的深入開展。中心學(xué)校將組織相關(guān)人員對國學(xué)踐行活動(dòng)開展的全過程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織校際間交流觀摩現(xiàn)場會(huì)、展示會(huì)和踐行比賽等，對效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全縣性的推廣學(xué)習(xí)，對在踐行活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第三篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

《弟子規(guī)》傳承三百年，被譽(yù)為“人生第一步、天下第一規(guī)”，凝聚著中華民族數(shù)千年的處世哲學(xué)與人生智慧。通過在全校開展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人。

三、活動(dòng)對象：全校師生。

四、具體方案

（一）學(xué)生方面

１、免費(fèi)配發(fā)《弟子規(guī)》教材。

２、各班成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》骨干讀書小組，隨時(shí)指導(dǎo)和帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。

３、利用“每天七個(gè)一分鐘” 及班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)相結(jié)合宣傳講讀《弟子規(guī)》。

（１）星期一的國旗下講話由德育處進(jìn)行案例講解《弟子規(guī)》。（２）每天下午的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由廣播員暢談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受。（３）課前“每天一分鐘演講”讓學(xué)生講《弟子規(guī)》的故事。

（４）星期三的隊(duì)活動(dòng)課有條件的班級先觀看《弟子規(guī)》相關(guān)動(dòng)漫作品，再指導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)章節(jié)。通過反復(fù)誦讀的方式，讓學(xué)生理解和消化其中所蘊(yùn)含的人生哲理，并潛移默化的運(yùn)用到平時(shí)的言行中去。

（５）結(jié)合“每天一分鐘日記”每星期最少寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)。（６）結(jié)合“每天一分鐘唱歌”學(xué)習(xí)歌唱《弟子規(guī)》的有關(guān)歌曲。

４、與《中小生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，以班級、年級為單位開展“我是文明禮儀小標(biāo)兵”小品表演。每年級上送一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校匯演。

５、各班出一期“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的板報(bào)，并每班上交５份相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)。

（二）教師方面

１、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為教師“讀書會(huì)”的一個(gè)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)心得記錄在“教師個(gè)人學(xué)習(xí)登記冊”上。通過學(xué)習(xí)，以高尚的師德為學(xué)習(xí)做出美的榜樣。

２、每位老師在各科的教學(xué)中，與教材相聯(lián)系，灌輸《弟子規(guī)》的教育內(nèi)容。３、每級組的老師與學(xué)生骨干讀書小組排演一個(gè)《弟子規(guī)》的朗誦節(jié)目。４、每班上一節(jié)“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的主題中隊(duì)中隊(duì)會(huì)，要上交教案。５、組織教師參加由區(qū)教育局舉辦的中華傳統(tǒng)文化大講堂，接受傳統(tǒng)文化的思想浸潤，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用，提高育人效果。

（三）家長方面

１、發(fā)放《致家長的一封信》。

２、通過召開家長會(huì)，向家長開展《弟子規(guī)》專題講座。３、家長與孩子共同誦讀《弟子規(guī)》，并進(jìn)行同臺演出。

４、組織家長參加學(xué)習(xí)交流，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。

第四篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

灤南三中八年級

開展《弟子規(guī)》主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)八年級學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，探索八年級德育工作的新思路，構(gòu)建和諧年級，根據(jù)我校關(guān)于德育工作的要求，我們八年級決定從新學(xué)期開始，開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)目的以“誦弟子規(guī)．行圣人訓(xùn)，養(yǎng)好品行”為主題，通過在年級大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成，提高人文素養(yǎng)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

三、活動(dòng)方式

《弟子規(guī)》教育結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，進(jìn)行選擇和解讀，確立主題，編制校本教材，全體師生人手一冊。班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。通過教師講座、開主題班會(huì)、朗誦比賽、組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得、辦手抄報(bào)等多種形式，要求學(xué)生做到能背誦《弟子規(guī)》。

通過懸掛展牌和在櫥窗、宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容；利用國旗下講話和校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用每周一的晨讀，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》并進(jìn)行解讀；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》過程中重實(shí)踐、重行動(dòng)，并寫好學(xué)習(xí)和實(shí)踐《弟子規(guī)》的心得

1體會(huì)（一周一個(gè)主題，兩周實(shí)踐，三周一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)）。班會(huì)上，播放有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻或故事片，拓展對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和了解。在思想品德、語文、歷史等課上安排專門的課時(shí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識，感化后進(jìn)生。通過學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對他們施以愛心，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，樹立自信，健康成長。

利用校訊通、家長會(huì)，宣傳《弟子規(guī)》教育知識，指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合。召開了家長會(huì)進(jìn)行專題講座，發(fā)放《致家長的一封信》，更多的家長加入到了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，形成了家校共同教育的合力。

開展以感恩教育為主題的作文競賽，班級之間的誦讀競賽，舉行以“孝親尊師”為主題的校園書畫展示、評選“誠實(shí)守信好少年”、“感動(dòng)三中人物”評比、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐征文比賽等活動(dòng)，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建文明校園、書香校園、和諧校園。

預(yù)期成果：通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

四、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。年級成立以王建春為組長，尹建雙、董麗紅、趙麗麗為副組長，全體教研組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長負(fù)責(zé)本組教師的對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，班主任老師負(fù)責(zé)向?qū)W生對《弟子規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行解讀。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是這學(xué)期年級德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我們將充分認(rèn)識活動(dòng)的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。

2.做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開展過程中，確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由王建春主任負(fù)責(zé)，將活動(dòng)開展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法利用年級周刊年級廣播等進(jìn)行宣傳。

3.家?；?dòng)，鞏固拓展。充分利用各種媒體，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓所有八年級學(xué)生的家長

加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧文明。

4.做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為本學(xué)期提高德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。

第五篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（2012-2013學(xué)年）

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面提高師生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，按照上級文件精神要求，我鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)在全體師生中開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：巫海敏；副組長：駱雄才、林偉國、溫小忠

成員：張春玲、葉石平、李橋鋒、徐文芳、面上學(xué)校負(fù)責(zé)人

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、廣泛宣傳《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。

（1）、各校把《弟子規(guī)》教育納入地方德育課程，利用早讀、班會(huì)或思想品德課教學(xué)中，宣傳講讀《弟子規(guī)》；通過觀看光盤、開主題班會(huì)、組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

（2）、通過懸掛標(biāo)語和在宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹的現(xiàn)實(shí)意義，廣泛開展宣傳活動(dòng)，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（3）利用校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，用好音樂啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的道德情操。

2、在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主陣地、主課堂、主渠道作用。努力構(gòu)建和諧育人的德育工作的整體格局。

3、充分利用每周一的升旗儀式、國旗下演講和班會(huì)課，加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識、誠信意識、法制意識及為社會(huì)服務(wù)意識；對全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的思想教育和文明禮儀的教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，教育形成良好的道德禮儀習(xí)慣。通過這些教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面抓起，教育他們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，見到老師和客人養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5、運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識，感化后進(jìn)生。通過學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對他們施以愛心，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，樹立自信，健康成長。

6、各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各科任教師要緊密配合班主任開展各項(xiàng)工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

7、全體教職工也要深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》教育活動(dòng)。深刻理解和認(rèn)識《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的、意義，增強(qiáng)推動(dòng)這項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》光盤，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓；

8、認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，扎實(shí)做好“三個(gè)一”。

（1）、每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

（2）、每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。

（3）、每月一評。各校制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成，并將結(jié)果納入考核之中。

8、開展“四個(gè)教育”、“三個(gè)融入”活動(dòng)。

（1）四個(gè)教育：感恩教育，養(yǎng)成教育，禮儀教育，誠信教育。

（2）、開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

①、融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。②、融入社區(qū)。積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)（村）板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

③、融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類

主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。

佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月