第一篇：少兒國學(xué) 國學(xué)教育 匯賢雅國學(xué)

匯賢雅少兒國學(xué)

國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。如孝親敬長，誠實(shí)守信，謙恭有禮等。同時(shí)，燦爛的文明，也能使孩子對(duì)祖國更有感情，更加熱愛自己的祖國，培養(yǎng)和塑造出具有民族意識(shí)、經(jīng)世致用的下一代。比如中國傳統(tǒng)文化講的“己所不欲，勿施于人”，在生活中要尊師重教，尊老愛幼，要知道怎樣做人做事，等等，這些好的傳統(tǒng)如果失去了，那我們的道德秩序就容易混亂。

國學(xué)根本上是教人如何做人，如何安身立命。例如《論語》、《孟子》，按梁啟超的說法，“是兩千年國人思想的總源泉，支配著中國人的內(nèi)外生活”，其中有益身心的圣哲格言，一部分久已在我們?nèi)鐣?huì)形成共同意識(shí)，中小學(xué)生作為社會(huì)的一分子，只有了解它才不致和共同意識(shí)生隔閡。一個(gè)人辨別是非的能力應(yīng)該從小就開始，過了青春期，道德觀、世界觀就已經(jīng)基本形成了，這時(shí)候才開始進(jìn)行什么是道德的，什么是不道德的教育就太晚了。中小學(xué)尤其是小學(xué)可操作空間比較大，年齡段合適，考試的壓力也相對(duì)小一些，因此是國學(xué)教育的最佳時(shí)間。匯賢雅國學(xué)是針對(duì)廣大青少年朋友及熱愛國學(xué)文化的各位企事業(yè)單位開設(shè)的國學(xué)經(jīng)典教育和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)的課堂。作為北京大學(xué)國家軟實(shí)力研究院的合作單位，匯賢雅秉承“學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，致力于中國傳統(tǒng)文化的教學(xué)與實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典中的智慧和道德。

匯賢雅青少年國學(xué)課堂開國學(xué)教育風(fēng)氣之先，讓青少年與經(jīng)典同行，與圣賢為伍，結(jié)合契合時(shí)代特色的教育，引導(dǎo)學(xué)生塑造獨(dú)立完整的人格，通曉為人處事的道理，提升精神境界和生命質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生全面成長。匯賢雅成人國學(xué)教育，旨在讓更多人感受我國千年文化，將幾千年的智慧運(yùn)用于戰(zhàn)略決策和企業(yè)管

理，提升學(xué)習(xí)者的自我修養(yǎng)，也使更多企業(yè)提升文化內(nèi)涵、員工素養(yǎng)和外在形象，目前已經(jīng)為多家上市公司和基層政府部門進(jìn)行了國學(xué)主題的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

匯賢雅國學(xué)除開設(shè)針對(duì)各年齡段的國學(xué)課堂外，還成功舉辦了多次國學(xué)夏令營和國學(xué)活動(dòng)。匯賢雅國學(xué)在成長過程中積累了國學(xué)教育和國學(xué)活動(dòng)開展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出較高水準(zhǔn)的的師資團(tuán)隊(duì)，探索出一套完善有效的教育模式，編輯出版了多本國學(xué)教材，在京城乃至全國營造了較高的知名度和良好的口碑。

北京電視臺(tái)對(duì)匯賢雅少兒國學(xué)班的報(bào)道2011年9月25日北京電視臺(tái)對(duì)匯賢雅少兒國學(xué)周末班進(jìn)行了跟蹤拍攝，分別拍攝了少兒國學(xué)周末班的少兒國學(xué)課、書法課、和茶藝課。從2011年8月份以來，中央電視臺(tái)晚七點(diǎn)的《新聞聯(lián)播》、中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的《新聞直播間》、《北京晚報(bào)》對(duì)暑期少兒國學(xué)培訓(xùn)的報(bào)導(dǎo)、9月19日《新京報(bào)》對(duì)少兒國學(xué)班的整版報(bào)導(dǎo)、北京電視臺(tái)文化快訊等媒體相繼對(duì)我們匯賢雅國學(xué)進(jìn)行了報(bào)道。經(jīng)過全體教師辛勤工作，將傳統(tǒng)文化的教育事業(yè)弘揚(yáng)，全國各地區(qū)包括天津、河北、河南、遼寧、吉林、福建、江蘇、云南省等有加盟匯賢雅少兒國學(xué)班的國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

匯賢雅國學(xué)作為少兒國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的之一，能接受中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)和新京報(bào)等媒體的報(bào)道，我們讓更多家長和學(xué)生了解了國學(xué)教育，少兒國學(xué)教育的意義。在弘揚(yáng)國學(xué)的路上，我們一直堅(jiān)持前行，一直不辭勞苦的工作得到了社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可。我們也許取得了一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的小的成績，但我們深知我們每位老師自己的內(nèi)功還不足，我們的教學(xué)體系還不夠完善，我們的學(xué)員變化我們還不滿意，我們?cè)谧尭嗟娜苏J(rèn)識(shí)國學(xué)重要性方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠......所以我們要在前進(jìn)中不斷的完善自己，同時(shí)我們也需要很多人的幫助和支持，傳統(tǒng)文化事業(yè)是需要大家共同努力才能做的更好。想起蘇老師和我們聊天時(shí)常引用的幾句話：“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮”“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，“慢慢來”，我們的路還很長。

但我們會(huì)一如既往的努力......茍利眾生生死已，豈因福禍趨避之。感恩所有支持、關(guān)注匯賢雅國學(xué)的朋友，感恩所有支持和關(guān)注傳統(tǒng)文化的朋友。

我們誠摯地歡迎各界朋友來匯賢雅體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、交流和指導(dǎo)。期待著通過我們的努力，為青少年朋友的成長提供幫助，為企事業(yè)單位提供滿意的服務(wù)。

第二篇：【國學(xué)夏令營】致家長的一封信-匯賢雅少兒國學(xué)夏令營

致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！今年是匯賢雅國學(xué)夏令營開辦的第五年。五年時(shí)間，人生一瞬，五年來，我們數(shù)位老師一直辛苦播種和耕耘，回首往年一期期的學(xué)員，一期期的經(jīng)歷，心中百感交集。

每年四期，每期十天的課程，我們與孩子吃住在一起，其中那份甘苦，只有我們自己知道。晨起灑掃、分組集合、集體用餐、餐后游園、衛(wèi)生評(píng)比、經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)太極、經(jīng)典課堂、午休檢查、課前水果、國藝課堂、晚餐游戲、日志總結(jié)、晚間休息…每時(shí)每刻，孩子的一言一行，學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣、內(nèi)心情感我們都在仔細(xì)觀察，用心體會(huì)…我們都在用一顆真心、平等的心和孩子交流，因?yàn)闆]有真心我們就無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們的教學(xué)不會(huì)有實(shí)質(zhì)的效果。沒有平等的心我們就無法融入孩子，從而使他們打開自己的心，獲得經(jīng)典的浸潤和滋養(yǎng)。很多孩子都是第一次接觸國學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我們必須每時(shí)每刻都用心關(guān)照每個(gè)孩子，用圣賢教誨引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆拥拿總€(gè)言行都是我們引導(dǎo)和教育的機(jī)會(huì)。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步和提升，使我們覺得每一天的辛勤和付出都是值得的。每當(dāng)孩子們與我們揮淚告別，鞠躬致謝，說出“老師明年再見”時(shí)，我們內(nèi)心充滿了自豪和期待，十天國學(xué)夏令營的經(jīng)歷，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，感恩老師的辛勤培育，更感恩父母的養(yǎng)育之恩。孩子們的成長，是給我們最好的回報(bào)和鼓勵(lì)。

在此，我代表匯賢雅國學(xué)感恩各位家長的支持和信任，你們的信任和孩子的成長是我們不斷前行和臻于至善的動(dòng)力。我們定會(huì)盡全力的辦好每一期，因?yàn)閷?duì)有些孩子可能一生只有這么一次國學(xué)夏令營的體驗(yàn)和經(jīng)歷，每年都有從國外專門來參加我們夏令營的學(xué)員，對(duì)很多家長來說我們的學(xué)費(fèi)并不便宜，每期寄托的都是家長的期望，每期都可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)…這一切，都令我們更加深知任重而道遠(yuǎn)。很多家長說我們?cè)诜e功累德，我們受之有愧，因?yàn)檫@是我們的本分工作。你們的信任和期望都讓我們有如履薄冰之感，因?yàn)橐蚬惶?。我深知是家長們和孩子們?cè)诔删臀覀儯卸髂鷤儯?/p>

以前的成績和評(píng)價(jià)都已過去，你們的建議和意見，將是我們更加進(jìn)步和完善的方向，2013年，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，讓更多學(xué)子得蒙善教。

匯賢雅：蘇興老師2013年3月18日星期

第三篇：少兒國學(xué)-國學(xué)感受

成長路上的甜美

題目為成長，是從出生到童年？還是從童年到青年？還是生活一天一天的積累？不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。

成長的路上，陪伴我們的很多，很多??所謂的成長是什么？長大了？還是見識(shí)的多了？還是覺得的自己學(xué)習(xí)成長了？小的時(shí)候總是幻想這個(gè)，幻想那個(gè)，長大后，卻是怕了這個(gè)，又怕了那個(gè)，面對(duì)電腦發(fā)呆，不知道該怎么去用語言說話了，心里想的，現(xiàn)在總是用語言表達(dá)不出來，是自己太笨了，還是不想說出真實(shí)的話語，長大了，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了隱滿，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，但唯一沒有學(xué)會(huì)的是自己照顧自己，沒有學(xué)會(huì)保留最初的那顆真誠的（天真的，純潔的，友善的，可愛的）心。人長大了，心也真的跟著長大了嗎？是自己虛偽？還是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，長大了，朋友越來越多，但是說真話的，說真心話的，天天聯(lián)系的，見了就哈哈笑的，在一起不說話，也不覺得尷尬的等等，這樣的朋友越來越少，有些朋友可能成為了過客，有些朋友卻是建立在利益的關(guān)系上，好可怕，好悲劇?？赡軙?huì)有人問這樣公平嗎？那反過來，您覺得的公平又是什么？

生活是如此的現(xiàn)實(shí)，人總是那么的奢望，所以造成了太多的人無奈和感嘆，人生的成長就像蝴蝶退殼的過程一樣，總要經(jīng)歷人生的酸甜苦辣之后才能有你的完美世界，之后所有的收獲，所有的傷感，在若干年后回頭一望，都會(huì)讓自己有意想不到的收獲，那成長背后的酸甜苦辣，也將是你終生的回味。

我幸運(yùn)的是，在11月5號(hào)匯賢雅少兒國學(xué)承辦的國學(xué)經(jīng)典教育論壇上，曾有位老師就樣告訴我說：尚老師，你太幸福了，讓我太羨慕了，能夠在蘇老師身邊工作，是啊，幸福，確實(shí)真的很幸福，這也正是我成長路上的甜美，在我人生的成長道路剛剛起步的時(shí)候，我遇到了我成長道路上的甜美，我的快樂，我的成長之路有了“國學(xué)”。在沒有遇到這些文化精髓的時(shí)候，我總在說我的人生是一懷苦澀的咖啡，品味時(shí)很甜很美，但其中總有一絲你不喜歡的苦澀，覺得每天庸庸碌碌的過活著（說白了是在混一日子），過一分少一分無所謂，但是現(xiàn)在不一樣了，而且現(xiàn)在的每一天的生活都讓我充滿了陽光，每天的生活就像在品味一懷芳香四溢的香茶。用現(xiàn)在的“精髓”去填充以前的“稚嫩”而且現(xiàn)在回首覺得自己之前那稚嫩的生活給自己造成了不可挽回的崎嶇道路。在我接處國學(xué)經(jīng)典的時(shí)候才真正的知道，天大地大，沒有父母的恩大，我們蘇老師曾說過這樣一句話：“自己哪怕是粉身碎骨，也無以回報(bào)父母恩，更何況去與父母爭吵，與父母頂撞呢？當(dāng)聽到這些，在回想自己，太可悲了，父母乃是自己的根啊，一個(gè)孩子連自己的根都不要了，那所謂的是不是叫做斷根自殘？沒有根他能生活多長時(shí)間？就像一些去掉根的花一樣，沒有了根，擺在哪里它能好看幾天？能存活幾天？所以現(xiàn)在真該痛徹的懺悔，善人道也曾說過，做姑娘有姑娘道，做媳婦有媳婦道，可是我把我的姑娘道丟了，懺悔啊，但是可喜的時(shí)，當(dāng)我的立命之根沒有徹底斷了的時(shí)候，國學(xué)-中華五千年的傳統(tǒng)文化，它的文化內(nèi)涵，它的精髓把我拉了回來，《大學(xué)》里一句話告訴我：“為人子，止于孝，做為一個(gè)人的根本就要先做好他的根本之事，古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。修養(yǎng)自己的品性，正自己的心性，一個(gè)家庭才快樂完美，《弟子規(guī)》告訴我：“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”看看這些，再看看自己的所做所為，懺悔，要真心的懺悔。所以說在根斷之前，國學(xué)經(jīng)典沒有放棄我，它把我從迷茫的人生中拉回了正道，給我人生道路上添了一道美麗的風(fēng)景。

上期我說過，一、國學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)，修身素養(yǎng)是根本的一切，要提高素養(yǎng)，先要完善自己，提高自己的品性，應(yīng)一句老子的經(jīng)典話語：“千里之行，始于足下，再偉大的理想，再美好的計(jì)劃，在沒有修正其身的時(shí)候，一定要先了解自己完善自己，完善自己的不足之處，就像《論語》中顏回是孔子評(píng)價(jià)最好的弟子，“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學(xué)者也。” 做錯(cuò)事，不找別人的過錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次，不怨天，不尤人，再套用一句經(jīng)典之語，克已復(fù)禮為仁。一日克已復(fù)已，天下歸仁焉。為仁由已，而由仁乎哉？所以通過這些經(jīng)典讓我明白了許多人生道理，同時(shí)讓我也收獲了成長道路上的甜美。

二、國學(xué)經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)感恩并真誠的感恩。對(duì)父母用感恩的心去對(duì)待，對(duì)朋友用寬容的心去對(duì)待，相信十分好總會(huì)換回一分好的。接處這么長時(shí)間的國學(xué)，體會(huì)到了一點(diǎn)就是國學(xué)經(jīng)典可以讓你很快樂，可以去融化自己，融化身邊的事，王財(cái)貴教授說過這樣一句話，人的本性是善的，所謂《三字經(jīng)》里的話，人之初，性本善。所以說，國學(xué)經(jīng)典所給我們的知識(shí)是：從《弟子規(guī)》教你如何做一個(gè)言行規(guī)范的人，再到《三字經(jīng)》如何做一個(gè)真誠友善的人，“性本善” 再到《大學(xué)》的“欲修其身者，先正其心；欲正其心者”，再到《論語》中的：“不怨天，不尤人”等等。

所以說國學(xué)經(jīng)典知識(shí)里面對(duì)人生成長的道路上它是方向的指南針，在你成長的過程中，看不清前方的路時(shí)，它會(huì)為你撥開眼前的霧水。迷茫時(shí)，將你指上正確的道路。國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族人文根本，我們中華五千年的文化精髓，這些文化內(nèi)涵承載了五千年中華民族世世代代的根，讓中華民族這個(gè)大家庭如此的幸福，在這里真的要謝謝蘇老師，謝謝匯賢雅讓我有機(jī)會(huì)如此近距離的親近國學(xué)經(jīng)典，親近這些做人的道理，親近如何做一個(gè)有禮貌的人，親近如何做一個(gè)善良的人。今后，我要更加努力的學(xué)習(xí)，讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧，孝道，友道，人道，禮道，善道，的這些精髓之引悟我自己走出我的迷茫，為之一位中華人民而感到自豪，為國學(xué)經(jīng)典感到自豪。也希望我們這年輕的一代中華子民能為發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典中的精髓弘揚(yáng)盡自己的一份力量。使中華傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)熠熠生輝，永存文化根基。

以上是尚老師昨天給我發(fā)的文章，自己的體會(huì)。以下是我的QQ留言：

信愿持名 23:58:52 現(xiàn)在是12:00，剛才認(rèn)真的看了幾遍您的文章。很感動(dòng)，尚老師，您長大了，沒想到您進(jìn)步的這么快。信愿持名 0:03:43 我相信緣分，30年的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我：緣分是確實(shí)存在的。能來咱們匯賢雅，能在這里干長久的人都是不一般的，這您以后就會(huì)明白。您剛來時(shí)，我還心里打鼓：這個(gè)小姑娘有機(jī)緣長期留下來嗎？這樣的國學(xué)和文化基礎(chǔ)可以干這個(gè)行業(yè)嗎？別被人稱為“老師”可不是鬧著玩兒的?？蛇@半年的工作，這半年來您的進(jìn)步讓我完全佩服了，您進(jìn)步的太快了！！您的資質(zhì)真的很好，您已經(jīng)學(xué)進(jìn)去了，其實(shí)從論壇里3天的課程您的認(rèn)真程度我就看出來了。恭喜您！信愿持名 0:04:58 以后的學(xué)習(xí)之路還很長，只要您學(xué)到了真東西，綜合素質(zhì)都提高了，以后的人生肯定更加順利和幸福。您回家后，父母都會(huì)高興的，以后的人生必將更加光明。信愿持名 0:06:25 您還年輕，要多學(xué)習(xí)，國學(xué)博大精深，路還很長。以后也要多學(xué)習(xí)其他技能，比如網(wǎng)站運(yùn)營，您一直想學(xué)的SEO，這樣既有技能又有文化底蘊(yùn)，才更好。信愿持名 0:08:31 夜深了，這段時(shí)間我們非常忙，沒能去上地辦公點(diǎn)，你們要自己抓緊時(shí)間。自己學(xué)會(huì)管理自己，要學(xué)會(huì)吃苦，這樣才能成大財(cái)。我們匯賢雅，現(xiàn)在外地有5個(gè)加盟點(diǎn)兒了，我們要做行業(yè)的第一名，做成像新東方一樣全國知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以希望我們一起不斷努力，提高。努力！您真的成長了。

第四篇：少兒國學(xué)教育書目及學(xué)習(xí)方法

少兒國學(xué)教育書目及學(xué)習(xí)方法

一、國學(xué)的內(nèi)容：

“國學(xué)”應(yīng)該包括中國數(shù)千年沿傳的優(yōu)秀文化：經(jīng)史子集、詩詞歌賦、對(duì)聯(lián)成語、琴棋書畫、民歌民謠以及稍后進(jìn)口的溶入這條長河中的印度佛教和西方文化。

二、國學(xué)啟蒙教育：

1、讓學(xué)生對(duì)祖國的歷史及文化有一定的了解，然后讓他們通過自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和領(lǐng)悟而真正愛上我國傳統(tǒng)文化。

2、幫助學(xué)生完成早期的文化積淀，以利終身。盡可能多地培養(yǎng)一些不僅有知識(shí)而且有文化的“小君子”。

3、引導(dǎo)學(xué)生入祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的大雅之門，并努力讓學(xué)生真正：知詩書，明禮儀；去浮躁，趨平靜；變化氣質(zhì)，涵養(yǎng)德行；智慧通達(dá)，圓融無礙。

三、國學(xué)啟蒙課的意義

1、“成匠”與“成名”、成“家”。

凡是被稱作“家”的，絕大多數(shù)都有深厚的文化底蘊(yùn)。錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、蘇步青、華羅庚、張大千、黃永玉、……沒有深厚的文化底蘊(yùn)，只能做匠，就算機(jī)緣際會(huì)，匠中的能工巧匠可能會(huì)成名甚至紅極一時(shí)，但也還是匠。匠求技，家求道，莊子借庖丁的嘴說：“臣所好者，道也，進(jìn)乎技矣。”說的就是這區(qū)別。

2、國學(xué)是真正意義上的素質(zhì)教育的一部分，是人文方面的綜合素質(zhì)。

關(guān)于“哲學(xué)是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的概括和總結(jié)”。國學(xué)中的諸子思想都是有獨(dú)到之處的哲學(xué)思想，它能培養(yǎng)人的人文綜合素質(zhì)。素質(zhì)好的人還怕考試或競賽？

3、國學(xué)治本而非治標(biāo)。

“不是教你治病的，是告訴你怎么才不生病的。”國學(xué)啟蒙不是教孩子近期考高分的，而是幫助孩子一生站高處的。

四、國學(xué)啟蒙課教些什么（匯賢雅國學(xué)堂 觀點(diǎn)）

一年級(jí)：弟子規(guī) 三字經(jīng) 千字文 孝經(jīng) 增廣賢文 朱子家訓(xùn) 神話寓言40則幼學(xué)瓊林 歷代詩60首 成語600個(gè)常用字字理30個(gè)

二年級(jí)：名賢集

龍文鞭影 論語 孟子 大學(xué) 中庸 山海經(jīng) 訓(xùn)蒙駢句歷代詩詞120首 成語900個(gè) 押韻及平仄常識(shí) 常用字字理60個(gè)

三年級(jí)：易經(jīng) 老子 莊子 墨子 禮記 百喻經(jīng) 歷代詩詞120首 成語900個(gè) 笠翁對(duì)韻 對(duì)聯(lián)常識(shí) 常用字字理90個(gè)

四年級(jí)：鬼谷子 孫子 墨子 荀子 韓非子 呂氏春秋 歷代詩詞120首 成語900個(gè) 詩詞格律常識(shí) 字族60組

五年級(jí)：尚書 左傳 國語 戰(zhàn)國策 史記（本記、世家及列傳節(jié)選）資治通鑒 宋后名人傳記（原文節(jié)選）歷代詩詞120首 成語900個(gè)字族60組

六年級(jí)：論衡 夢(mèng)溪筆談 徐霞客游記 本草綱目（節(jié)選）人間詞話閱微草堂筆記 聊齋志異 歷代賦30篇 歷代詩詞120首 成語900個(gè)

五、目前國學(xué)啟蒙課的基本狀況

背：“孩子們，跟我念！” 一味的讀誦不適合所有學(xué)生，不適合這個(gè)時(shí)代。

裝：裝樣子，搖頭晃腦穿古裝之類；裝排場，配古樂、百十人齊上，手之舞之，足之蹈之。

總比不學(xué)好，但真的會(huì)“隨著時(shí)間的推移和個(gè)人的成長會(huì)慢慢理解和感悟”？

背景和條件變了：語言環(huán)境、思維方式、意識(shí)形態(tài)、交通、玩法、負(fù)擔(dān)、規(guī)矩?！秴问洗呵?察今》中說：世易時(shí)移。不跟著變只會(huì)鬧笑話。

六、匯賢雅國學(xué)主張應(yīng)這樣進(jìn)行國學(xué)啟蒙教育：

“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也?！?/p>

1、講——盡量緊密結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)和和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入淺出。

2、議——盡量幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)原意，內(nèi)化為自己的思想意識(shí)，激發(fā)潛能并形成新的潛能，終身受用。

3、背——盡量用特殊方法使學(xué)生在課內(nèi)基本完成需背誦的內(nèi)容，課外只需熟悉鞏固。消字背誦，嘗試復(fù)述，遺忘規(guī)律和記憶規(guī)律介紹和應(yīng)用。

4、引——引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的東西串起來，嘗試接觸一些將學(xué)未學(xué)的東西。逐漸引導(dǎo)孩子把學(xué)過的東西發(fā)揮出更深的內(nèi)涵，引導(dǎo)他們將所學(xué)用于生活。

5、用——盡量啟發(fā)學(xué)生在生活語言和作文中使用相關(guān)名言和成語典故。把經(jīng)典中為人處事的部分逐漸落實(shí)于生活，例如《弟子規(guī)》和《朱子治家格言》等。把圣賢教育逐漸融入內(nèi)心，化為自己的一部分。

第五篇：淺談國學(xué)教育

教學(xué)方法——淺談?dòng)變簣@國學(xué)教育

幼兒園，舊時(shí)稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，國學(xué)，是指中國傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精化相融的學(xué)術(shù)精髓簡稱。國學(xué)的范疇很廣，既融入了諸子百家為主體的儒學(xué)思想，又以《四書五經(jīng)》為劃分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

2~6歲是幼兒的學(xué)習(xí)黃金期，幼兒在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)，可為他以后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園開展國學(xué)教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個(gè)自己是中國人的文化烙印。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，能夠培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度等。

幼兒園實(shí)施國學(xué)教育過程可分三個(gè)階段：

（一）初步了解并欣賞《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，并背誦一些淺顯易懂的唐詩、宋詞。

（二）在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)誦讀《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

（三）結(jié)合幼兒園的禮儀課題編排腳本劇，進(jìn)一步提高幼兒的認(rèn)知及表達(dá)能力。

有效實(shí)施幼兒園國學(xué)教育

1、有效提升師資隊(duì)伍的國學(xué)水平。

教師要向家長及幼兒推廣國學(xué)，首先就要提升自己的國學(xué)知識(shí)。可通過查閱資料，組建國學(xué)評(píng)鑒小組等方式，努力提高自己對(duì)于國學(xué)的認(rèn)知水平，了解、背誦或熟讀國學(xué)經(jīng)典作品，并且掌握教幼兒背誦的方法，使幼兒了解其中的正確含義，并學(xué)會(huì)聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行啟發(fā)教育。

2、重視宣傳效應(yīng)，引起社會(huì)關(guān)注。

通過每天播放《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》視聽光盤及教室環(huán)境周圍布置展板等形式，讓幼兒及家長初步了解幼兒園國學(xué)教育內(nèi)容；充分利用幼兒園家長學(xué)校、班級(jí)家長會(huì)、及《家長園地》宣傳欄，向家長宣傳國學(xué)教育的重要性，使他們明白國學(xué)對(duì)幼兒人格、道德品質(zhì)、情操、精神風(fēng)貌的培養(yǎng)都有非常重要的意義。

3、取得家長的理解和積極配合。

“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！苯逃⒆樱改敢灿幸环莶豢赏菩兜呢?zé)任。通過主題家長會(huì)、與家長的面對(duì)面交流與及時(shí)溝通，使家長掌握教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)的方法，這樣家長就能在日常生活中參與到幼兒的國學(xué)教育中來。中華文化最好的給養(yǎng)是國學(xué)經(jīng)典，許多外國人都爭相學(xué)習(xí)研究，英國的“孔子學(xué)堂”就是最好的證明。中央電視臺(tái)曾推出一則《寶寶給媽媽洗腳》的公益廣告，媽媽以自身實(shí)際行動(dòng)，為成長中的一代新人，樹立了榜樣。“親愛我 孝何難”；“凡是人 皆須愛”；“圣與賢 可馴致”…… 中國的文化之根正潛移默化地注入到孩子的心中，愿經(jīng)典文化寶藏能夠得到更多的發(fā)展和弘揚(yáng)。