第一篇：二上復習建議

二上復習建議

生 字 部 分

【學習目標】

本冊共認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞語了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

【教材內(nèi)容】

本冊要求學生會寫的共350個字。分布在8篇識字和34篇課文中。從音形義方面看。

⑴有的字音受方言和發(fā)音習慣影響容易讀錯：如怎、介、嗽等。

⑵有的字是多音字，在不同語境中讀音有所不同。

本冊共14個多音字：都為 背 興 曲轉 教 漂還 好 中 奔 沒 分

⑶有的字字形方面比較容易出錯，像“落”是上下結構的字?！皾M”是左右結構的字。

⑷有的字字形相近，學生容易混淆。如：自己的“己”和已經(jīng)的“已”，休息的“休”和體育的“體”等。有的字是字音相同，但字形、字義不同的同音字，如：快樂的“快”石塊的“塊”，時候的“候”和猴子的“猴”。

【練習形式、復習建議】

⑴看拼音寫詞語；（114頁寫詞語、園地練習、綜合練習）

認真拼讀，讀準字音。思考詞語的意思，選擇正確的生字。書寫規(guī)范、端正、整潔。我自己感覺復習的時候分單元進行看拼音寫詞語的練習比較好。先幫學生把單元中易出錯的字詞整理一下，練習時一次10個詞語左右，勤練少練，有針對性的總結會事半功倍。

⑵多音字組詞；讀音節(jié)填字等練習；根據(jù)語境選擇讀音填寫；

①讀音節(jié)填字練習（118頁園地六）

我們大家dou（）喜歡打雪仗。我和爸爸爬上了天du（）峰。

②根據(jù)語境選擇字的讀音（園地練習一）興奮(xing xing)背書包（beibei）

③多音字組詞（補充練習形式）教jiao()

Jiao()

不讓學生背誦詞語，引導學生從語境出發(fā)理解詞義，根據(jù)字義確定字音。如：幫學生總結出背bei 教jiao 在表示動作時讀一聲，尋找多音字讀音的規(guī)律?？茖W指導，進行有效練習。

⑶寫帶有相同偏旁的字

①寫出帶有木字旁、月字旁、草字頭和寶蓋頭的字。（18頁園地一）

②填一填，看誰的花開得最漂亮。（園地練習一）

引導學生發(fā)現(xiàn)偏旁表義的規(guī)律，如：木字旁的字多和樹木有關：桃、樹、枝、根??幫助學生按一定規(guī)律進行生字歸類復習。

⑷字加偏旁、換偏旁變新字；

①字加偏旁變新字（園地練習二）照樣子，填一填，看哪朵花開得最漂亮。

（園地練習三）我會變

②換偏旁變新字（園地練習三）我會變

有時練習的要求沒有明確提出，而是給個例子讓學生自己觀察，此時學生觀察例題就顯得尤為重要。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認真填寫。復習的時候我們可以歸類整理，如青、隹等加多個偏旁組成不同生字的歸類復習，注意練習的趣味性?！鞍倩R放”，“放飛氣球”都是這方面不錯的練習形式。

⑸形近字比較組詞

① 比較組詞（125頁識字7）

從（）戶（）己（）

叢（）護（）記（）

② 比一比，組成詞語（綜合練習一）

娃（）吸（）?。ǎ?/p>

洼（）極（）注（）

隨著識字量加大，學生學到的形近字、同音字越來越多。我一般從字形、字義出發(fā)幫學生科學辨析、記憶，在理解的基礎上組詞、填空。單純的比較、記憶比較枯燥。復習初期每節(jié)課先出示兩、三組有針對性的字進行練習，請小老師幫大家講講。后期鼓勵學生自己尋找形近字、同音字互考。在分析尋找的過程中學生把知識掌握得更扎實，學習積極性也是不斷攀升。每節(jié)課前同位間互相考考，趣味練習幫助學生辨析字形，區(qū)分記憶。

⑹同音字選字填空，讀音節(jié)填字；

①選字填空（園地練習一）（記、紀）念形（壯、狀）

（園地練習四）園圓公（）花（）圓（）（）月

②在詞、句中讀注音寫字（綜合練習二）小青蛙來（）小河邊，看見水中（）映著一座小石橋。同音字的練習重在幫助學生區(qū)分它們字形、字義上的不同。學生了解同音字的區(qū)別后在不同語境中選擇也就不是什么難事了。

⑺一字組多詞等

（24頁第4課）棋 棋盤、棋子、圍棋、跳棋

（45頁第9課）潔（整潔）（）曲（歌曲）（）慶（慶祝）（）

（154頁32課）必（必定）（）鉤（衣鉤）（）通（通道）（）噴（噴射）（）

詞 語 部 分

【學習目標】

能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，再閱讀中主動積累詞語。

【教材內(nèi)容】

本冊要求學生掌握的詞語類型多樣，內(nèi)容豐富。

⑴四字詞語

①描寫秋天的四字詞語（識字1）

金秋時節(jié) 景色宜人層林盡染疊翠流金

天高云淡 大雁南飛秋高氣爽山河壯美

五谷豐登 瓜果飄香春華秋實秋收冬藏

②AABB型四字詞語（14頁第3課課后題）

許許多多 高高興興進進出出花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑

③成語、神話故事、科技成果識字

4、識字8

④數(shù)字開頭的四字詞語（79頁園地四）

一本正經(jīng) 二話不說三心二意四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌八仙過海九牛一毛 十全十美

⑤課文、課后積累四字詞語（48頁161頁163頁）

綠樹成陰鮮花盛開 風景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈名勝古跡

興致勃勃 引人注目科學技術百花盛開 瓜果飄香 十分茁壯

各種各樣 金光閃閃秀麗神奇四海為家 無影無蹤 川流不息

迫不及待叫苦連天自言自語

①偏正短語37頁、119頁、128頁新出現(xiàn)“地”的短語

健康的遙遠的美麗的高興地仔細地親切地

②動賓短語識字2

堆雪人 打雪仗看雪景飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯

⑶近義詞

（55頁園地三）美麗、漂亮中心、中央非常、特別著名、有名

（163頁園地八）飄浮飄揚

（園地練習四）飄浮漂浮喜歡 歡喜

⑷反義詞識字655頁園地三“我的發(fā)現(xiàn)”

美丑貧 富真誠虛假饑寒 溫飽

快慢買 賣危險安全簡單 復雜

⑸數(shù)量詞

（100頁園地五）一只一個一塊一條一把一盤

（157頁）一片片一把把一塊塊一條條一棵棵一只只

【練習形式、復習建議】

⑴在括號里填上合適的詞語。（100頁園地五157頁33課課后練習??）

（）流不（）一（）障（）

清澈的（）興奮地（）

一顆（）一件件（）

熟記詞語的基礎上，引導學生感知詞語的意思，根據(jù)意思選擇正確的字認真書寫。

⑵詞語仿寫

①14頁許許多多 花花綠綠

②88頁聞了聞了一個比一個好一比一

③99頁極了來去立刻

引導學生一定先讀懂要求，看懂例詞，發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律再動腦填寫。書寫時注意詞句的意思，選擇正確的字。

⑶詞語接龍(139 園地七園地練習四)

父親親人人生

明確詞語接龍的要求：后面一個詞的第一個字是前面一個詞的最后一個字。接龍時注意同音字的問題。

⑷詞語連線。（54頁連線練習、園地練習一）

堆雪景梨樹掛起金黃的臉頰

看雪人蘋果露出紅紅的燈籠

考察學生能否再認讀詞語的基礎上合理搭配詞語。引導學生讀后感知詞語的意思，根據(jù)意思連線。連完后要一組組讀讀，檢查是否都搭配合理。

⑸近義詞選詞填空

①“我會選”選擇近義詞（55頁園地三）

中心中央漂亮 美麗著名有名

②“我會選”比較運用（163頁園地八）

飄浮飄揚云在空中（），碰到冷風就變成水珠落下來。

③選擇合適的詞，填寫在括號里。（園地練習四）

幾只小船（）在水面上。

借助語句感知詞義，了解近義詞的異同?？茖W的選擇填空。

⑹讀詞語寫反義詞或觀察圖片寫反義詞。

①寫出意思相反的詞。（綜合練習二）美（）苦（）粗心（）寒冷（）

②看看說說（162頁園地八）黑白 大小 多少 單雙 粗細高矮 左右 長短??

反義詞指字數(shù)相等，意思相反或相對的一組詞語。寫反義詞時引導學生先理解所給詞語的意思，了解含義后再找它的反義詞。注意反義詞一定字數(shù)相同。如：熱寒冷雖然詞義相反但字數(shù)不同就不是一組反義詞。

觀察圖寫反義詞的練習最好引導學生按一定順序觀察。從顏色、高度、數(shù)量等方面有序的觀察，寫反義詞。防止東一下，西一下的找不全。

⑺根據(jù)句義寫四字詞語。（綜合練習一）

坐在井里看天。比喻見識有限，眼光短淺。（）——典型詞語

引導學生在積累四字詞語時不能死記硬背，要理解其含義，在了解的基礎上積累運用。

句 子 部 分

【學習目標】

喜歡閱讀，對閱讀有興趣。??能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

【教材內(nèi)容】

⑴諺語（識字5）

人心齊，泰山移。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

⑵把字句、被字句（139頁園地七）

他把小魚扔進大海里。淺水洼里的水會被太陽蒸干。

⑶造句（37頁107頁）

可愛的仔細地高興地

⑷句子仿寫

①131頁湖水像一面鏡子。像。

②143頁嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

③30頁李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

劉爽是我的好朋友。是。

④56頁花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。真！我要。

⑤91頁你把??行嗎？嗎？現(xiàn)在??我了吧。吧。

⑥110頁我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我要給。

⑦134頁你說：一只小鳥受傷了，落在窗臺上。

我說：。

⑸要求積累背誦的句段。

指定背誦的課文：

1《秋天的畫》4《古詩兩首》5《一株紫丁香》

9《歡慶》23《假如》25《古詩兩首》26《“紅領巾”真好》

選擇喜歡段落背誦的課文：

2《黃山奇石》10《北京》27《清澈的湖水》30《我是什么》

園地中背誦的小兒歌：

⑹句末標點“。？！”的運用80頁園地四我會填119頁園地六我會填

【練習形式、復習建議】

⑴我會填。（園地練習三）

（），泰山移。（），線多搓繩挑千金。

夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，（），那夢啊，準是（）。

引導學生積累要求背誦的句段，感知含義，選擇正確的字詞填寫，書寫規(guī)范、端正、整潔。

⑵“把字句”和“被字句”互換練習。（139頁園地七）

他把小魚扔進大海里。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

找出句子中實事和受事事物，換完后要及時閱讀思考語句是否通順，句義是否發(fā)生了變化。

⑶句子仿寫

①131頁湖水像一面鏡子。像。

②143頁嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

③30頁李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

劉爽是我的好朋友。是。

④56頁花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。真！我要。

⑤91頁你把??行嗎？嗎？現(xiàn)在??我了吧。吧。

⑥110頁我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我要給。

⑦134頁你說：一只小鳥受傷了，落在窗臺上。

我說：。

仔細觀察例句，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再動手仿寫。

⑷看拼音寫句子；84頁寫句子

認真拼讀，讀準字音。思考詞語的意思，選擇正確的字詞。書寫規(guī)范、端正、整潔。特別注意標點的運用。⑸根據(jù)要求默寫古詩。（綜合練習一）

這學期我們學習了《贈劉景文》《山行》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》四首古詩。哪首詩表達了詩人回到久別的家鄉(xiāng)的喜悅心情。請你默寫下來，不會寫的字用拼音代替。

仔細審題，選擇正確的詩文。認真書寫，注意字詞、拼音的正確性。

⑹給句子加標點。（80頁園地四119頁園地六園地練習三綜合練習二）

狐貍為什么說葡萄酸呢（）

爺爺買的棗真甜啊（）

注意根據(jù)句子的內(nèi)容、語氣來判斷所加標點符號。

如：爺爺買的棗真甜?。ǎ。?/p>

閱 讀 部 分

【學習目標】

喜歡閱讀，對閱讀有興趣。??能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，再閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

【復習內(nèi)容】

⑴課內(nèi)閱讀（綜合練習二）

⑵課外閱讀（園地練習一、二、三、四，綜合園地一、二）

【練習形式、復習建議】

⑴寫出課文的出處，重點內(nèi)容。這是課文《》中的一段話，“我”指的是（）。

⑵填寫文中重點詞語。按課文原文填空，想想它們的意思。我在空中（）著，遇到冷空氣，就變成水珠（）下來。??

學生對于課文內(nèi)容的熟悉程度。主要考察了學生在平時課上學習過程中的積累。復習時可以抓個別重點段落進行小練習，讓學生熟悉這種課內(nèi)閱讀形式。

2課外閱讀（園地練習一、二、三、四，綜合練習一）

⑴給文章選擇題目（園地練習二、四，綜合練習一）

⑵詞語連線（園地練習二）反義詞連線

⑶根據(jù)短文內(nèi)容填寫合適的詞語

園地練習二（）的河水（）的小草

園地練習三（）的柿子

綜合二藍色的（）

??

⑷在短文中選擇形近字或近義詞。

園地四請你在文中的括號里選擇正確的字詞打上“√”。黃葉便（漂 飄）落下來，??

⑸給指定的詞語寫近義詞。綜合練習一奇怪（）愛護（）

⑹用短文中出現(xiàn)的指定詞語寫一句話。（園地練習一）用“輕松地”寫一句話。

⑺給文中語句加標點。（園地練習三）我的家鄉(xiāng)是一個小山村□

⑻讀短文按要求畫句子。（園地練習一）認真讀短文想一想，松鼠想出什么辦法要難道烏鴉，請你用“”畫出有關的句子。??

⑼讀短文理解內(nèi)容，根據(jù)要求填空。如：（園地練習三）第二自然段講了村前的小河，依次寫了（）、（）和（）。

閱讀是不可能復習到原題的，主要通過練習幫學生總結方法。積累做題經(jīng)驗。如：無論什么短文都要認真讀幾遍，這樣才會對文中內(nèi)容有大致的了解；一個題一個題的認真讀要求，思考解答等等。閱讀的練習不在多，而在一題一總結，讓學生“知其所以然”。

寫 話 部 分

【學習目標】

對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

【教材內(nèi)容、復習建議】

⑴看圖寫話。（80頁語文園地四園地練習二園地練習三綜合練習二）

要求：看圖寫幾句話。

⑵根據(jù)要求寫話。

163頁語文園地八寫話提示：我想寫幾句心里話。

園地練習四寫話提示：我想對老師寫幾句心里話。

⑶學習寫日記

111頁24課課后練習引導學生：我想從今天起開始寫日記”

綜合練習一引導學生：這學期，我們學習了《日記兩則》，知道了怎樣寫日記。請你以日記的形式，寫一寫這學期讓你感到最高興的一件事。

日記的格式：

其他

查字典本學期學習目標：會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。39頁園地二學習部首查字法

方法：①確定部首②在“部首目錄”里找到這個字的部首和頁碼③根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到部首，在除

第二篇：二上語文分類復習

二年語文上冊成語、諺語整理(一)

成語：

課內(nèi)：

尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰

管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山

拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成課外所知的寓言成語：

走馬觀花 水滴石穿 掩耳盜鈴 狐假虎威 守株待兔

數(shù)字成語：

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意

四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美

諺語（必背）：

課內(nèi)：

人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

課外關于團結的，背2句

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

兩虎相斗，必有一傷。

風大就涼，人多就強。

一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

二年級語文上冊詞語類型整理(二)

AA的詞型：

大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的 藍藍的 綠綠的 紅紅的ABB的疊詞：（好寫好記的記3個）

圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄

白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖

喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎

紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄

AABB的疊詞：（好寫好記的記3個）

嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 明明白白

開開心心 紅紅火火 許許多多 清清楚楚

團團圓圓 來來往往 干干凈凈 說說笑笑

花花綠綠 快快樂樂 高高興興

進進出出

打打鬧鬧 吞吞吐吐 干干凈凈 認認真真

ABAB的疊詞：（好寫好記的記3個）

討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃

鮮紅鮮紅 放松放松 雪白雪白 暖和暖和

碧綠碧綠 蔚藍蔚藍 金黃金黃 潔白潔白

通紅通紅 火紅火紅 淺紅淺紅 翠綠翠綠

ABAC的疊詞：（好寫好記的記3個）

又說又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟

又唱又跳 又哭又鬧 又大又圓 又黑又小

又高又大 又細又長 又白又胖 又黑又瘦

又黑又亮 又粗又壯 又矮又胖 又香又脆

X來X去（好寫好記的記3個）

游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去 寫來寫去 想來想去

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了

開心極了 可愛極了 害怕極了 認真極了

立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來

立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來

踮起腳尖 消除疲勞 熱愛勞動 關心集體

堆雪人 打雪仗 看雪景 飄著雪花

披著銀裝 鋪著雪毯

二年級語文上冊反義詞、近義詞整理

（三）反義詞:

動—靜 冷—熱 老—少 買—賣 有—無

愛—恨 來—去 寬—窄 里—外 新—舊

笑—哭 高—低 問—答 苦—甜 進—退

長—短 明—暗 升—降 頭—尾 先—后

輕—重 南—北 出—進 忙—閑 好—壞

對—錯 遠—近彎—直 多—少 細—粗

胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今

反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生

美—丑 借—還 快—慢 餓—飽

難看—漂亮 難過—高興 喜歡—討厭

溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣

粗心—細心 成功—失敗 進步—落后

認真—馬虎 安全—危險 復雜—簡單

勤勞—懶惰 浪費—節(jié)約

近義詞:

高興—快樂 朋友—伙伴 小心—仔細

好玩—有趣 著急—焦急 美麗—漂亮

中心— 中央 著名—有名 特別—非常

景色—風景 壯美—壯麗 勤勞—勤快

好像—仿佛 尤其—特別 疲倦—疲勞

安靜—寧靜 消除—去除 關心—關懷

聞名中外——舉世聞名 奇形怪狀——千奇百怪

熱愛—喜愛 突然—忽然

二年語文上冊句子整理

（四）課文中優(yōu)美的句子：

北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。

全城到處是綠樹，到處是大樓。

北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國的首都！

天安門廣場聚集了幾十萬群眾。

中華世紀壇人如海，歌如潮。

北京立刻變成了歡樂的海洋。

2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。

小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。

她穿上一身淺綠色的衣服，真美！

她在微風里得意地跳起舞來。

小棗樹結了許多又大又紅的棗子。

小柳樹聽了，不好意思地笑了。

清晨，小刺猬去森林里采果子。

只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。

雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。

人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

大自然就像一幅幅美麗的圖畫。

仿寫句子：

灰姑娘是童話故事，白雪公主也是童話故事。

小鳥能飛上天，飛機也能飛上天。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

太陽像一個紅紅的火球。

我要給災區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。

我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。

我家有一只可愛的小狗。

奶奶看著媽媽送的禮物，高興地笑了。

老師望著我們高興地笑了。

二年語文上冊量詞、詞語搭配整理

（五）數(shù)量詞：

一幅圖畫 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香

一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆 一架大風車

一顆葡萄 一串葡萄 一只紙船 一條白紗裙

一份禮物 一只游船 一條波紋 一面鏡子

一根樹枝 一片樹林 一顆珍珠 一片楓葉

一艘軍艦 一封信 一場雨 一首歌曲

一塊草坪 一塊木板 一面紅旗 一列火車

一件衣服 一陣清風

動詞搭配：

緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達 親切地問候

興奮地走來 飛快地行駛 不住地點頭 驚奇地問

深深地吸氣 使勁地吹 高興地說 得意地笑

傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認真地寫字 歡快地游

不約而同地說 自言自語地說 不好意思地笑 高高興興地吃起來 斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬

快活地成長

形容詞搭配：

粗糙的板凳 飄蕩的風箏 漂流的紙船 火紅的太陽 寒冷的北風 好吃的谷粒 遙遠的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛的裙子 蓬松的羽毛 翠綠的樹苗 嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹林 濃濃的香味 好聽的名字 鮮艷的紅旗

聰明的頭腦 勤勞的雙手 靈巧的雙手 寬大的樹葉

柔嫩的小草 圓圓的眼睛 彎彎的小河 涼爽的秋天

炎熱的夏天 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 燃燒的火把

勤勞的人們 翻滾的云海 安靜的小院 綠色的枝葉 香甜的美夢 難忘的日子 慈祥的微笑 滿意的笑容

偉大的祖國 金黃的果實 火紅的旗幟 潔白的鴿子

歡樂的樂曲 美好的日子 寬闊的廣場 美麗的花壇

歡樂的海洋 激動的淚水 美麗的雪景 陡峭的山峰

潔白的棉花 無邊無際的大海 無邊無際的天空

無邊無際的草原 細長的葫蘆藤 雪白的小花

可愛的小葫蘆 綠毯似的草坪 風景優(yōu)美的公園

彎彎曲曲的樹枝 又大又紅的棗子 歡慶的鑼鼓聲

清澈的湖水 又寬又長的馬路 聞名中外的風景區(qū)

奇形怪狀的巖石 清澈的湖水

描寫顏色的詞語：

金黃 杏黃 橙黃 火紅 粉紅 桃紅 嫩綠

翠綠 碧綠 碧藍 蔚藍 綠油油 金燦燦

紅通通 紅艷艷 白花花 黃澄澄 黑乎乎

聞了聞 瞧了瞧 說了說 看了看 聽了聽

想了想 畫了畫 跳了跳 跑了跑 寫了寫

一個比一個好

一棵比一棵壯

一只比一只重

一條比一條長

一朵比一朵美 一頭比一頭肥

一幅比一幅漂亮 一根比一根粗

填動詞：

練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡

唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 做航模

學電腦 觀天氣 搬桌子 抬木頭 抓小雞

看電視 看電視 吃蘋果 吹泡泡 聽音樂

打電話 做作業(yè) 讀課文 寫文章 跳皮筋

愛生活 講科學 踢足球

掃地 提水 推車 挑土 捕魚 捉蟲

小學語文二年級上冊總復習之閱讀理解

（六）時間：

姓名：

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。

小樹苗，排隊走，綠化祖國忙不休。

走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。

走到田野站風口，擋住風沙保豐收。

走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙??！

1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是_________ ___。

3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！边@兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認為是______盾牌，而站在右邊的認為是______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有______個自然段，請給第四個自然段加上標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮——______ 偷偷——______ 五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。

3）蝴蝶花很美。

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個____________，小島就像____________。

2、在橫線上填上合適的詞。

______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

___________像_____________________________。

孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。

1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常——______ 表揚——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。（）

3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。

2、小熱帶魚長著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：_______________________________________________。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關的句子。

從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1、這篇短文共有_____個自然段。

2、用“_____”畫出過路人問的話。

3、用“~~~~~”畫出騎馬人回答的話。

4、你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

_________________________________________________________

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、這篇段文共有______個自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫出有關的句子。

3、猴子的辦法是__________________________________。

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有______個自然段。

2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。

3、“我剛到這里就補迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？

第三篇：初二上幾何復習一

初二上幾何復習一

一、選擇題

1、在Rt△ABC中，等于斜邊的一半是斜邊上的（）

A、高

B、中線

C、角平分線

D、垂直平分線

2、滿足下列哪一組條件的三角形是直角三角形（）

A、三角形中有一個角為30°B、三角形的一個角的平分線垂直平分這個角的對邊

C、三角形的一邊等于另一邊的一半D、三角形一邊上的中線等于這邊的一半

二、填空題

3、寫出下列命題的逆命題，并判斷真假性

①、命題：“等腰三角形的兩個底角相等”的逆命題為：.②、命題：“長方形的每個角都是直角”的逆命題為：.③、命題：平行四邊形是中心對稱圖形“的逆命題為：.⑤、命題：“直角三角形斜邊上的中線，等于斜邊的一半“的逆命題為：.4、若等腰三角形底邊的高等于腰的一半，則等腰三角形的底角為.5、若等腰三角形一腰上的高等于腰長的一半，則等腰三角形的頂角為.6、如圖所示，點D、E在BC上，AB=AC，BD=CE，要證∠1=∠2，有多種方法： 方法一：先證△ABD≌________，得AD=________，得∠1=∠2

方法二：先證△ABE≌________，得∠1=∠2

方法三：過A作AH⊥BC于H，由BH=________，利用等式性質(zhì)得DH=________，證△ADH≌△________，證得∠1=∠2.7、Rt△ABC中，∠ACB=90°，D為斜邊AB的中點，若AB=10，則CD=.8、等腰直角三角形斜邊上的中線為5cm，則這個三角形的面積為cm2.9、如圖所示，△ABC中∠ABC=45°，AD⊥BC于D，DC=DF，連BF并延長交AC于G，要證△ADC≌BDF的理由為_______并得∠1=_______, ∵∠2+∠3=90°又∠3=∠4∴∠1+∠4=_____度； 從而得BG與AC的關系為__________.10、Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=10，BC=5，則∠A=.三、計算與證明：

11、已知，如圖所示AB=AC，AD=CE，∠1=∠2，∠3=∠4。

求證∠EAC=∠ACB.④、命題：“在三角形中有兩個角是銳角，則另一個角一定是鈍角的逆命題為：

A

B

DE

6題圖

C

A

G

B

D9題圖

D

E

B

C12、已知：如圖所示，AD平分∠BAC，AD=BD，AC=AB，求證：DC⊥AC.C

A

D

第四篇：部編二上語文教學建議

六、教學中需要注意的問題

（一）準確把握教學目標

（二）識字、寫字教學

（三）閱讀教學

（四）口語交際教學

（五）語文園地的教學

（一）準確把握教學目標

教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

（二）識字、寫字教學

本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學生的負擔。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件識記字形。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。在識字要求上，要承認學生個體的差異，識字首要的是認識。重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，一定要板書示范，知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。為了避免學生疲勞，寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進行，而是分散到每一堂課中去，注意寫字的質(zhì)量。

（三）閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過閱讀表達出來。對于極具個性的獨特見解和感受，我們應給予必要的尊重，只要學生的見解、感受能自圓其說，有一定的道理，就應該給予肯定。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的課外書，提供學生交流課外閱讀的感受、成果的機會。

（四）口語交際教學

本冊課文共設計了4個口語交際練習：有趣的動物 做手工 商量 看圖講故事

在交際的過程中，教師積極參與到學生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，注意規(guī)范學生的口頭語言。讓學生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。此外，還應鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。

（五）語文園地的教學

本冊教材的語文園地安排的豐富多彩，識字加油站 字詞句運用 寫話 書寫提示 展示臺 日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 查字典 我愛閱讀。

從語文園地的安排可以看出，注重了識字、寫字、閱讀方面的學習，引導學生利用各種機會主動識字，識用結合。查字典是重點，要讓學生知道查字典的三種方法（音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法）。在語文園地中特別設計了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂。七

第五篇：蘇教版二上人物復習教案(一)

人物單元復習

復習內(nèi)容：《母親的恩情》、《沉香救母》、《木蘭從軍》 復習要求：

1、掌握本單元的生字及新詞，能正確默寫。

2、會復述《沉香救母》、會背誦古詩《游子吟》、課文《木蘭從軍》。

3、能想象課文描寫的情境，知道課文的大意。

4、在創(chuàng)設的課文情境中，走進人物的內(nèi)心，了解特點，感受人物的真情。復習重點：正確地默寫本單元的生字新詞；背誦課文，積累規(guī)范的語言。課前準備：小黑板、詞語、成語、句式

第一課時

一、創(chuàng)設情景，激趣導入：

小朋友，母愛是人世間最偉大的愛，親情是人與人之間最溫暖的感情。這學期的課本上就有幾位人物，他們的親情故事流傳至今、讓人感動。

小朋友還記得他們嗎？

出示課件：（孟郊、沉香、木蘭）

今天我們就來復習第四單元——人物單元，走近這一個個人物，重溫那份感動。

二、復習生詞

讓我們先來復習這幾課的生字詞

1、讀準字音

針腳

因為

華山

血泡

將軍

恨不得

2、多音字 將

將來

將軍

將士

將領 惡

惡心

兇惡

惡狠狠

3、出示詞語

恩情

撫摸

永遠

報答

補衣裳 針腳

嘆氣

含淚

善良

因為 對付

該別

武藝

方便

恨不得 野果

充滿

孝心

神仙

打敗 兇惡

征兵

父親

弟弟

勝利

將軍習武練功

救母心切

日思夜想 年老多病

難以出征

女扮男裝

替父從軍

英勇善戰(zhàn)

文靜俊美

開火車讀，當小老師領讀，男女生對讀，多種形式讀詞，師生評價，正音。重點字形，誰當小老師提醒大家。補

是衣字旁

善

羊有兩只眼睛一張口 因

里面的大最后一筆捺改成點 武

不要多加一撇，最后一點不要丟 救

左半邊最后一點不要丟

4、辨析生字

有些字詞他們讀音相同，或字形相近，你們會區(qū)別嗎？老師來考考你們。形近字比較

恨（）

便（）

很（）

使（）同音字比較

跟（）

弟（）

根（）

第（）小朋友順利通過了寒流的考驗，真是好樣的！

5、詞語開花

報（）（）（）永（）（）（）良（）（）（）武（）（）（）

三、課堂作業(yè) 抄寫詞語

第二課時

一、回憶情境，復習課文

今天我們繼續(xù)來復習第四單元——人物單元，走近一個個人物，感受偉大的母愛與溫暖的親情。

（一）、母親的恩情

1、唐朝有個詩人，名叫孟郊。有一次他要出遠門了，他的母親夜里還在為他縫補衣裳。

引讀：夜深了，母親（）（）地縫著。

第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說：（）！孟郊的恩情孟郊永遠銘記在心，在他50歲那年，寫了一首著名的小詩——《游子吟》。

2、誰會吟誦這首詩？一齊背誦。

3、詩會背了，你們知道詩的意思嗎？誰來說說？ 打開課本，找找文中哪些語句寫出了這首詩的意思。

4、這首詩寫出了母親對詩人的關愛，也寫出了詩人對母親的一片深情，感情真摯、感人至深，所以流傳至今。

（二）《沉香救母》

1、沉香救母的故事也同樣因為沉香的一片孝心，深受人們的喜愛，廣為流傳。

2、當小沉香得知自己的媽媽被壓在華山腳下，下定決心上山拜師學藝。

引讀：不管是（），還是（），他都（）。幾年過去了，沉香終于（）。

沉香15歲那年，拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。引讀：課文第二、三、四小節(jié)

3、沉香歷盡艱難救出了媽媽，母子終于重逢了。

看插圖想象：沉香會說些什么呢？此時的媽媽又會說些什么？

4、你覺得沉香怎樣？你想對他說些什么？

（三）、《木蘭從軍》

1、說到孝順父母，我們不禁會想起我國古代的一位女英雄——花木蘭。

2、齊讀課文

3、花木蘭為什么要女扮男裝、替父從軍？（北方經(jīng)常┄┄，父親┄┄，弟弟┄┄）板書：為國為家分憂

4、木蘭怎樣奔赴戰(zhàn)場，怎樣英勇作戰(zhàn)？ 引背：木蘭告別了親人，┄┄ 板書：赫赫戰(zhàn)功

5、木蘭勝利回鄉(xiāng)后，當將士們發(fā)現(xiàn)昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘是會怎樣？如果你也在場，你想對花木蘭說什么？

二、課堂作業(yè)

1、今天我們復習了課文，回顧了孟郊、沉香、花木蘭的感人故事，說說你最喜歡誰？

2、把你最想對他說的話寫下來。