第一篇：解讀園藝專業(yè)：園藝和園林區(qū)別

解讀園藝專業(yè)：園藝和園林區(qū)別

一、專業(yè)解析

什么是園藝?

園藝主要是教會人們?nèi)绾螌麡?、蔬菜、花卉及觀賞樹木進(jìn)行栽培與繁育的一門技術(shù)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)生物技術(shù)學(xué)院副院長劉慶昌說：“園藝和農(nóng)學(xué)的區(qū)別在于，農(nóng)學(xué)做的是大田作物(糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物)的理論、新品種、栽培、耕作制度的研究，園藝研究的是果樹、蔬菜、花卉的理論、新品種培育與栽培、耕作制度等?！?/p>

園藝專業(yè)的主要培養(yǎng)方向有觀賞園藝、花卉與景觀設(shè)計等。根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，各校開設(shè)的課程也有所差異，其中核心課程有植物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、果樹栽培學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、花卉栽培學(xué)、觀賞樹木學(xué)，等等。園藝專業(yè)基礎(chǔ)課中會涉及很多化學(xué)類的課程，對化學(xué)有興趣的同學(xué)學(xué)習(xí)起來會比較有優(yōu)勢。

該專業(yè)主要培養(yǎng)從事園藝作物的生產(chǎn)、栽培、育種、經(jīng)營、管理及庭園綠化設(shè)計與施工的高級科學(xué)技術(shù)人才。

園藝和園林區(qū)別在哪里?

園林和園藝由于名字相近，很容易讓考生將兩者相混淆。鄭州一中的曹老師提到過這樣一個例子：“以前有個考生，在填報志愿時，想做園林設(shè)計工作，卻填報了園藝專業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，兩個專業(yè)培養(yǎng)方向是完全不同的?！?/p>

雖然只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業(yè)。它們的主要區(qū)別在于：園林偏重景觀設(shè)計、綠化等，而園藝側(cè)重植物養(yǎng)護(hù)栽培。

北京林業(yè)大學(xué)就同時開設(shè)了這兩個專業(yè)，該校招生辦主任穆琳說：“我們園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師，工作內(nèi)容主要是觀賞植物的生產(chǎn)、栽培和銷售?！倍鴪@林是培養(yǎng)園林設(shè)計師的專業(yè)，主要學(xué)習(xí)園林綠地規(guī)劃與設(shè)計方面的知識，用植物來營造怡人的綠色空間和美好環(huán)境。由此可見，園藝專業(yè)和園林專業(yè)之間還是有很大差別的。

二、專業(yè)與就業(yè)

就業(yè)率較穩(wěn)但薪資不高

園藝行業(yè)歷史悠久，中國古代就有在溫室中栽培、種植名貴花卉、果木的記載。隨著時代的變遷，園藝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)代園藝為各種科學(xué)技術(shù)提供了應(yīng)用領(lǐng)域，園藝產(chǎn)品也已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)更具有勞動、技術(shù)密集的特點(diǎn)。園藝產(chǎn)業(yè)的就業(yè)率和畢業(yè)人數(shù)相對穩(wěn)定，在理科專業(yè)中女生的選擇比例也是比較多的。

教育部最新公布的2012年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，園藝專業(yè)的本科就業(yè)率連續(xù)三年為85%-90%之間，屬于就業(yè)率穩(wěn)定專業(yè)。2012年全國高考招生文理科比例：文科3%;理科占94%;文理綜合為3%。2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為6000-7000人，畢業(yè)生性別比例：男38%，女62%。

但相對于國外的園藝行業(yè)而言，我國園藝行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈還不夠成熟，畢業(yè)生會面臨就業(yè)面相對狹窄、待遇偏低的問題。歷年來的就業(yè)情況顯示，園藝專業(yè)屬于薪資較低的本科專業(yè)之一。但是隨著環(huán)保綠化理念深入人心，花卉、綠植、有機(jī)蔬菜等已經(jīng)漸漸融入了人們的生活，成為人們生活的重要組成部分，園藝行業(yè)未來發(fā)展前景還是非常值得期待的。

主要就業(yè)領(lǐng)域

一般的園藝專業(yè)對口工作單位都位于城市邊緣，剛開始工作時會比較辛苦，工資也不高。如果畢業(yè)生能夠腳踏實地地從基層做起，學(xué)到真本事，將來自己承包花圃、苗圃、果園或開創(chuàng)園藝公司的還是比較多的。園藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要有以下幾個方向：

1.園藝作物生產(chǎn)公司，包括種子、種苗、切花、盆花生產(chǎn)企業(yè)和苗樹公司等。主要從事園藝作物的繁殖、栽培工作。2.園藝作物物流公司，包括花卉的代理、運(yùn)輸、銷售企業(yè)等。3.園藝作物應(yīng)用公司，包括園林設(shè)計和工程公司。主要從事園藝作物的植物造景、綠化工程施工以及苗木養(yǎng)護(hù)工作。4.國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，包括中央和地方隸屬的林業(yè)局、園林局、綠化管理處、各級公園等。5.園藝作物科學(xué)研究單位，包括高校以及農(nóng)林科學(xué)的研究單位。

三、報考指南

110余所院校可選擇

目前，全國開設(shè)園藝專業(yè)的本科院校有110余所，北京有三所院校開設(shè)該專業(yè)：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)學(xué)院。其中，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)在本科一批中招生，北京農(nóng)學(xué)院該專業(yè)在本科二批中招生。另外，各省的農(nóng)林院校也普遍開設(shè)了該專業(yè)，如沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

在開設(shè)園藝專業(yè)的農(nóng)林類高校中，各個學(xué)校會有一些差異。例如：北京林業(yè)大學(xué)的園藝專業(yè)是觀賞園藝方向，注重園林植物的學(xué)習(xí);華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的園藝專業(yè)則偏重果樹方向;中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的園藝專業(yè)主要偏重在蔬菜和果樹方向;還有些學(xué)校是各個方向都涉及，如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)。所以在填報志愿的時候要考慮這一點(diǎn)，明確所報院校的具體專業(yè)培養(yǎng)情況。

身體要求要看清

這里要提醒考生家長注意的是，園藝專業(yè)對考生的身體條件還是有要求的。

根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，如果考生患有輕度色覺異常(俗稱色弱)，不能錄取的專業(yè)中，就包括園藝專業(yè)。如《北京農(nóng)學(xué)院2013年招生章程》中就明確規(guī)定：“色盲色弱考生限報我校生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、園藝、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、園林、環(huán)境設(shè)計、林學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、包裝工程、獸醫(yī)、園林工程技術(shù)、會展策劃與管理等專業(yè)?！?/p>

考生在填報志愿時一定要根據(jù)實際情況，看清學(xué)校對身體條件的要求，確定自己的位置，選擇和自己分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。

資源來源：gaokao.zgjhjy.com/Html/kh/201406/65485.shtml

第二篇：園藝專業(yè)與園林專業(yè)

“園林專業(yè)”與“園藝專業(yè)”

園林專業(yè)是培養(yǎng)園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級工程技術(shù)人才。主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識。園藝專業(yè)是培養(yǎng)與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。主要學(xué)習(xí)植物學(xué)、農(nóng)科化學(xué)、土壤肥料學(xué)、遺傳育種學(xué)、蟲害防治學(xué)、園藝設(shè)施和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等知識。

就業(yè)方向：

園林專業(yè)的畢業(yè)生可在建筑行業(yè)、市政工程、公園景區(qū)等部門從事園林設(shè)計規(guī)劃等工作。園藝專業(yè)的就業(yè)主要是經(jīng)營和管理園藝設(shè)施等

第三篇：園林專業(yè)與園藝專業(yè)的異同

園林專業(yè)與園藝專業(yè)的異同

失之毫厘，差之千里，這句話用在園藝與園林兩個專業(yè)上一點(diǎn)都不過分，雖然都是和“園”相關(guān)，可二者從事的工作卻各有側(cè)重。比如說建紅樓夢里的大觀園，園林專業(yè)的人才是造園設(shè)計師，主管整體造園布局；園藝專業(yè)的人才是花草果樹設(shè)計師，專攻奇花異草的栽培。

專業(yè)概況

園藝專業(yè)主要學(xué)習(xí)作物的栽培技術(shù)，研究方向為果樹、蔬菜、觀賞園藝，例如果樹、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物的栽培、生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治。

園林專業(yè)主要學(xué)習(xí)景觀的設(shè)計，將園林植物按照生態(tài)原則合理運(yùn)用到所設(shè)計的景觀之中。園林與園藝最大的不同是園林比較綜合，研究方向包含了植物栽培、園林建筑、園林工程、園林文化(園林美學(xué)、園林藝術(shù))、園林設(shè)計(園林史)，目前園林事業(yè)發(fā)展的趨勢是大地景觀規(guī)劃，即走向景觀生態(tài)學(xué)方向。

園林專業(yè)的學(xué)習(xí)更多強(qiáng)調(diào)靈感、靈性，走街串巷、游山覽川都是學(xué)習(xí)。相比之下，園藝就略顯“清苦”，學(xué)習(xí)這個專業(yè)更需要耐心、精心、靜心，要深入了解種子、泥土、培植、雜交……不但需要扎實的理論功底，更需要動手能力和“汗滴禾下土”的吃苦精神。

就業(yè)前景

園藝專業(yè)：城市的美化離不開園藝，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的園藝專業(yè)研究生，無疑會成為就業(yè)市場中令人羨慕的搶手人才。在云南省2007年大中專畢業(yè)生就業(yè)供需見面會上，園藝專業(yè)的畢業(yè)生成為園林、花卉、規(guī)劃等行業(yè)用人單位爭搶的香餑餑，一次性簽約率達(dá)85%。

園林專業(yè)：隨著建設(shè)“國家園林城市”的目標(biāo)逐漸推進(jìn)，園林專業(yè)人才日益走俏。在上海，園林類學(xué)校每屆的畢業(yè)生人數(shù)在200人左右，就業(yè)率高達(dá)98%以上；上海270多家綠化單位，每年約有1／3左右前來要人。除此之外，園林工程公司、物業(yè)公司、大型賓館、苗圃、園林設(shè)計院等，也都是園林專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要方向。而景觀設(shè)計師和園林／綠化工程師更是被稱為園林“金領(lǐng)”。

報考須知

園林設(shè)計人才要有景觀的設(shè)計與植物配置能力，同時具備繪制設(shè)計圖水平，例如植物種植圖、施工設(shè)計圖、景觀效果圖等，使施工者直觀地了解你的設(shè)計。這就要求設(shè)計者具備較扎實的色彩、素描、園林制圖等方面的基本功，有較強(qiáng)的計算機(jī)輔助設(shè)計能力，熟悉CAD、Photoshop等繪圖軟件的運(yùn)用。所以一些學(xué)校特別是名校在復(fù)試時往往會把這些技能水平作為一定的評價系數(shù)。而園藝專業(yè)對上述技能則沒有專門的要求。

園林植物與觀賞園藝，是近年來十分熱門的新興產(chǎn)業(yè)。而這恰好是園藝和園林的交叉學(xué)科，它們可以作為園林專業(yè)和園藝專業(yè)同學(xué)就業(yè)時一個不錯的選擇。

另外值得關(guān)注的是，我國于2005年新設(shè)立的專業(yè)碩士學(xué)位——風(fēng)景園林碩士，不光面向在職人員，零工齡的應(yīng)屆生同樣可以報考。

第四篇：園林園藝工程承包合同

工程承包合同

發(fā)包方：科技開發(fā)有限公司

（以下簡稱甲方）

承包方：

（以下簡稱乙方）

依照現(xiàn)行《合同法》、《建筑法》及有關(guān)法律、法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠信的原則，雙方就該工程承包施工事宜協(xié)商一致，訂立本協(xié)議。

一、工程概況

工程名稱：科技園園林園藝及別墅工程 工程地點(diǎn)：生物科技園（東山三路）

二、工程量

生物科技園園林園藝約79920㎡，別墅約6000㎡，以圖審辦藍(lán)圖實際施工量計算。

三、工程承包方式：包工、包料

四、工程工期：

自 年 月 日至 年 月 日。遇雨期及不可抗拒的自然原因工期順延。

五、工程價款：

工程總造價約：壹億叁仟萬人民幣（￥130000000.00元）（其中園林園藝7000萬元，別墅6000萬元）。

六、驗收、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范

現(xiàn)行《施工規(guī)范》合格標(biāo)準(zhǔn)驗收。

七、決算方式

以設(shè)計圖紙實際施工工程量按照****2008年建筑工程及相關(guān)文件、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按08定額下浮8%辦理決算，人工費(fèi)按現(xiàn)行定額調(diào)差，材料單價按***信息網(wǎng)價進(jìn)行即時調(diào)差。

八、安全施工

1、乙方必須有安全標(biāo)準(zhǔn)管理機(jī)構(gòu)。在施工過程中，必須遵守操作規(guī)程。

2、乙方必須加強(qiáng)現(xiàn)場管理，做到文明施工，每天做到工完場地清。

九、工程款支付方式：

1、園林園藝、別墅總工程量完成70%，甲方應(yīng)支付70%工程量的50%工程款，工程竣工驗收合格，甲方支付工程款總額的90%，10%余款一年后付清。

2、工程竣工后，乙方提供書面驗收報告，甲方應(yīng)付給乙方工程總造價的90%，剩余的10%為質(zhì)保金（不計息），質(zhì)保期為竣工驗收合格后一年。

3、若甲方在自乙方上報竣工申請之日起四個月內(nèi)未辦理完決算，則視為甲方默認(rèn)乙方報價金額。

十、工程進(jìn)度保證金

甲、乙雙方在簽訂合同后，乙方應(yīng)在三日一次向甲方交工程質(zhì)保金1300萬元，保證金在完成工程總量70%后一次性退還給乙方。如果因甲方手續(xù)不齊全等因素造成乙方不能正常施工，則甲方應(yīng)承擔(dān)乙方一切費(fèi)用及工程進(jìn)度保證金的利息（利息按銀行同期貸款利息的四倍計息）。

十一、工程變更

乙方在施工中，如甲方要求或者必須變更設(shè)計，以甲、乙雙方簽證的變更通知單及現(xiàn)場簽證單為結(jié)算依據(jù)。

十二、其他事宜

為了確保乙方墊資承建工程的工程款有保障，承建的園林園藝及別墅作為抵押，若甲方未按合同規(guī)定及時支付乙方工程款，甲方將乙方承建的園林園藝及別墅抵押給乙方，并承擔(dān)相應(yīng)違約賠償責(zé)任。

十三、爭議的解決方式

在合同履行過程中，甲、乙雙方發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，雙方同意提交合同簽訂地人民法院訴訟解決。

十四、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。本合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，雙方簽字蓋章生效。

甲方： 乙方：

法定代表人（簽字）： 法定代表人（簽字）：

年 月 日

第五篇：園藝園林技術(shù)系2011工作總結(jié)

園藝園林技術(shù)系2011工作總結(jié)

2011年，是落實我院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的開局之年，一年來，園藝園林技術(shù)系全體師生在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，團(tuán)結(jié)和依靠全系教職工，深化專業(yè)教學(xué)改革，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以提高青年教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，卓有成效的開展了各項工作，取得了可喜的成績。下面就一年來的工作分以下三個方面進(jìn)行總結(jié)：一是班子自身建設(shè)情況；二是2011工作完成情況；三是存在的主要問題和不足；不妥之處請批評指正。

一、班子自身建設(shè)情況：

今年是我系新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立的第一年，通過深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，在班子自身建設(shè)方面主要采取了以下幾個方面的措施：一是盡快轉(zhuǎn)變角色，勝任新的工作崗位。二是堅持加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。三是堅持維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，堅持民主集中制，提高決策水平，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。四是堅持改革創(chuàng)新，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，五是堅持加強(qiáng)廉政建設(shè)。由于班子自身建設(shè)完善，園藝園林技術(shù)系在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研能力穩(wěn)步提升，師資隊伍結(jié)構(gòu)漸趨合理。按既定目標(biāo)圓滿完成全年各項工作。

二、本主要工作成績

（一）黨建思政

1．加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，落實“三會一課”制度。為園藝園林技術(shù)系的改革和發(fā)展凝聚力量。我系黨總支非常重視政治理論學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，堅持學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)研討了“國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要”、胡錦濤總書記“在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上重要講話”、黨的十七屆六中全會精神，以及農(nóng)大和我院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動：組織全系1個教工支部24名黨員、2個學(xué)生支部99名黨員及預(yù)備黨員，按照院黨委深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的統(tǒng)一要求和部署，以推動我系科學(xué)發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀的高技能人才、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定、服務(wù)師生員工為主題，完成了踐行承諾環(huán)節(jié)的全部工作，現(xiàn)已進(jìn)入全面自查階段。

3、改選黨支部成員，對新任支部書記和支部成員進(jìn)行了培訓(xùn)。開展支部活動，加大對黨員的教育和管理力度，舉行了慶祝建黨90周年系列活動。嚴(yán)把發(fā)展黨員“入口關(guān)”，進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展黨員程序，全年重點(diǎn)考核入黨積極分子109人，發(fā)展學(xué)生預(yù)備黨員65人。并根據(jù)班級學(xué)生黨員數(shù)組建了六個黨小組，組織了黨小組活動。使學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活中能夠發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動周圍其他的同學(xué)。

4、由于黨建工作成績突出，2011年園藝園林技術(shù)系黨總支分別被內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委、職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委評為先進(jìn)基層黨組織；有5名教師、2名學(xué)生被評為學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，1名教師被評為院、校、自治區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；有1名教師被評為“教書育人”先進(jìn)個人，1名教師被評為“管理育人”先進(jìn)個人。

（二）教學(xué)工作

1．我系本先后制定了“系領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教研室制度”、“園藝園林技術(shù)系關(guān)于課程結(jié)業(yè)考試命題與評閱卷工作的有關(guān)規(guī)定”和“園藝園林技術(shù)系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法”等規(guī)章制度，在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院和系的各項規(guī)章制度，使教學(xué)管理制度化，教師考核嚴(yán)格化，2011年以來，我系的教學(xué)工作在組織、質(zhì)量和效率等方面都有明顯改進(jìn)。

2．結(jié)合兩次期中教學(xué)檢查，組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師和新上崗教師聽課、評課。分年級和班級舉行師生座談會，聽取來自教師和學(xué)生對教學(xué)環(huán)節(jié)的意見和建議，共填寫聽課評議單73份，填寫學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)查表122份，對每位教師的教學(xué)態(tài)度、方法、內(nèi)容、效果進(jìn)行了評價、排序，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。

3．根據(jù)學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求，我系于2011年10月26日至12月2日進(jìn)行了為期五周的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，為了使我系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實處，專門制定了“園藝園林技術(shù)系教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃和實施方案”，并根據(jù)建設(shè)計劃對全系28名教師的教學(xué)情況和35個班級學(xué)生的到課情況進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，通過這次活動，提高了廣大教師和學(xué)生的思想認(rèn)識，學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象得到明顯改善。

4．綜合技能實訓(xùn)是我系實訓(xùn)教學(xué)的一項重要工作，通過綜合技能實訓(xùn)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、適應(yīng)就業(yè)崗位具有重要作用。對于此項工作全系上下高度重視，從方案設(shè)計、生產(chǎn)全過程到生產(chǎn)總結(jié)全程管理，圓滿完成了農(nóng)藝類4個專業(yè)154名學(xué)生的綜合技能實訓(xùn)和答辯交流，園林類3個專業(yè)116名學(xué)生的畢業(yè)實訓(xùn)任務(wù)和答辯交流。

5．協(xié)助自治區(qū)農(nóng)林牧專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會承辦了“2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽”，本次大賽準(zhǔn)備工作從 2011 年 4月3日正式啟動，歷時 1個多月，從賽事方案的制定、比賽場地的落實、裁判的聘請、人員接待等，各項工作有條不紊，2011年5月5-6日大賽如期舉行。大賽設(shè)置植物組織培養(yǎng)、新城疫抗體測定2個比賽項目，全區(qū)共有四所院校參加，學(xué)生12人，指導(dǎo)教師11人。在植物組織培養(yǎng)項目中，園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生夏慶艷和唐艷玲獲一等獎，指導(dǎo)教師李發(fā)虎和張清梅獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，取得了6月份在江蘇省句容市舉行的全國高職院校農(nóng)業(yè)技能大賽的參賽資格并在大賽中獲得了優(yōu)秀獎。技 2 能大賽不僅切實推動了我系實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革深化，激發(fā)了學(xué)生熱愛專業(yè)、苦練技能的興趣，而且有效地促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間的緊密合作。

（三）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)

在充分進(jìn)行崗位分析的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行梳理，進(jìn)一步明確了各專業(yè)的市場需求和對應(yīng)的崗位群，適時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，組織教師對現(xiàn)有7個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。刪減了與就業(yè)崗位相關(guān)性不大的課程，增加了部分專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時和核心課程的課時，對部分課程的開課時間做了合理調(diào)整，對選修課程進(jìn)行了專業(yè)方向模塊化的改革。

在繼續(xù)建設(shè)現(xiàn)有各級精品課程的同時，又成功申報《草坪學(xué)》校級精品課和《作物遺傳育種》院級精品課，至此我系已擁有的各級精品課達(dá)到9門，其中國家級1門、自治區(qū)級2門、校級3門、院級3門程。教材建設(shè)方面參編正式出版教材2部，自編教材1部。

（四）師資隊伍建設(shè)

一年來，園藝園林技術(shù)系師資隊伍得到了進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。一是進(jìn)一步改善我系師資職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，加大了高層次人才引進(jìn)力度，引進(jìn)了2名博士，充實了教師隊伍；有4名教師晉升副教授職稱,3名晉升講師；二是為更新思想觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平，加大師資培養(yǎng)力度，現(xiàn)有在職攻讀博士學(xué)位5人，選派1名教師去中國農(nóng)大進(jìn)修學(xué)習(xí)，全年共有25人/次外出培訓(xùn)：其中6名教師參加了中國教育學(xué)會教育機(jī)制研究分會主辦職業(yè)教育課改教改系列主題——“行動導(dǎo)向教學(xué)實務(wù)操作培訓(xùn)班”，5名教師參加了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版“工學(xué)結(jié)合”教材編寫會議，同時承擔(dān)副主編、參編教材5部，10名教師考查了西安“園藝博覽會”，4名教師參加了自治區(qū)農(nóng)林牧專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年會；三是鼓勵教師深入企業(yè)，選派5位老師到有關(guān)企業(yè)考查；特別是青年教師教學(xué)與科研水平得到了快速提高，在學(xué)院舉辦的“第一屆青年教師教學(xué)基本功競賽”中侯佳獲得二等獎。

（五）科研及對外服務(wù)工作

本，組織教師申報國家自然基金項目、自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)基金項目、自治區(qū)科技計劃項目應(yīng)用技術(shù)類項目、院應(yīng)用技術(shù)研究基金項目、院級教學(xué)改革項目等20多項，其中，已申請到內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)基金項目1項、院級教學(xué)改革項目1項。

本，全系教師發(fā)表論文超過10多篇，在第十三屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動，我系有獲得一等獎、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)撐母?篇。

積極開展社會服務(wù)，我系教師受邀參加了由團(tuán)旗委和美岱召鎮(zhèn)共同舉辦的“2011土右旗農(nóng)村青年技能培訓(xùn)班”，由旗就業(yè)局、土右職教中心興辦的 3 “2011年農(nóng)民工技能培訓(xùn)班”授課任務(wù)，通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的科技觀念，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，得到了學(xué)員的好評。

（六）學(xué)生工作

1．努力做好2011級278名新生軍訓(xùn)工作，并組織新生參加入學(xué)和軍訓(xùn)教育活動，對9名新生班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律考勤工作，做好學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查工作及學(xué)生學(xué)費(fèi)催繳、助學(xué)貸款、助學(xué)金的發(fā)放等工作，注重對學(xué)生思想、心理教育和安全教育，保證了學(xué)生的到課率。

2．以“學(xué)習(xí)成才”為主題，組織學(xué)生開展多種寓教于樂、豐富多彩的校園文化活動。在今年的“宿舍文化節(jié)”中，我系榮獲全院星級文明宿舍評比一等獎；第十二屆“星星之火”冬季越野賽團(tuán)體總分第一名；參加了第六屆“健美操”大賽，榮獲第一名。第八屆“團(tuán)結(jié)杯”藍(lán)球賽第一名；第十三屆職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名；參加了 “建黨90周年”大合唱比賽，我系獲得優(yōu)秀組織單位；參加了全大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我系選送的19個作品參賽，1名同學(xué)取得第4名，我系被評為優(yōu)秀組織單位；參加了“五四”大合唱榮獲第四的成績；舉辦了第五屆“綻放杯”演講比賽，以“掌握一技之長”為主題”作物生長周期管理講解比賽”等活動；組織開展以三大球類為主的球類比賽，舉辦了系“開拓杯”課外學(xué)術(shù)作品大賽，參與評選有34份，起到了提高寫作技能和普遍推廣的作用；舉辦了第二屆園藝園林文化藝術(shù)節(jié)，舉辦了園藝園林技術(shù)系第三屆“我愛記詩詞”比賽活動，通過此次活動來加強(qiáng)對同學(xué)的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育。通過一系列校園文化和豐富多彩的第二課堂活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，陶冶了情操，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高了審美情趣和綜合素質(zhì)。

3．組織800多名學(xué)生開展了主題為“青春成才貢獻(xiàn) 共建和諧社會”的“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動。成立了六支由品學(xué)兼優(yōu)、動手能力強(qiáng)的27名學(xué)生組成三下鄉(xiāng)社會實踐隊，分赴鄂爾多斯市杭錦旗霖澤科貿(mào)有限公司、巴彥淖爾盟烏拉特前旗、達(dá)拉特旗和呼和浩特等地進(jìn)行了為期一個月的社會實踐，取得了優(yōu)異的成績并得到當(dāng)?shù)匾恢碌闹С趾秃迷u。通過暑期社會實踐活動的總結(jié)、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的責(zé)任感和使命感。

4．按照“公平、公正、公開”的原則，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)測評、評先評優(yōu)和扶困助學(xué)力度。一是幫助提供崗位，給學(xué)生勤工儉學(xué)的機(jī)會，既解決少數(shù)學(xué)生的燃眉之急，又鍛煉了學(xué)生的能力；二是做好助學(xué)貸款工作,不讓一名學(xué)生因?qū)W費(fèi)原因而中途輟學(xué)的；三是做好困難補(bǔ)助金發(fā)放工作；四是做好助學(xué)金和獎學(xué)金的評比和發(fā)放工作；五是學(xué)生綜合素質(zhì)測評、評先評優(yōu)工作。評選家境貧寒，成績優(yōu)秀的 28名學(xué)生獲得“勵志獎學(xué)金”；252名同學(xué)獲得國家助學(xué)金。

（七）就業(yè)工作

對往屆畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查采訪活動，了解用人單位對我系畢業(yè)生的評價，以此帶動我系就業(yè)工作的提高。同時，面向社會，多渠道多形式實現(xiàn)就業(yè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭力。今年我系畢業(yè)生總數(shù)為226人，截止目前，我系2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.90%，圓滿完成了2011年就業(yè)任務(wù)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步完善入學(xué)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、就業(yè)教育等四步就業(yè)課程指導(dǎo)體系。為2012年270名畢業(yè)生舉行了4場就業(yè)指導(dǎo)講座。積極拓展就業(yè)渠道，多方聯(lián)系實習(xí)就業(yè)單位，在11月12日－13日我院舉辦的招聘會上，聯(lián)系、走訪單位60余家，其中有15家是新拓展的單位，到會單位29家，共提供400多個就業(yè)崗位。經(jīng)過用人單位和學(xué)生的雙向選擇目前已有170名同學(xué)基本確定了實習(xí)單位。截止2011年12月，我系儲備有145家相關(guān)專業(yè)用人單位信息。

（八）綜合治理工作

確保校園的安全穩(wěn)定，與學(xué)院簽訂了綜合治理責(zé)任狀，成立系部綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人。對系部各辦公室、實驗室的門窗、水、電、暖不定期檢查，對實驗室的易燃、易爆、劇毒物品的用量、存放等做重點(diǎn)檢查，重視假日期間的安全教育和值班。配合學(xué)院做好法治、交通安全教育，消防演習(xí)，增強(qiáng)了師生員工的自我防范意識，我系全年未發(fā)生重大安全事故。

三、存在的主要問題和不足

1．進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的溝通與聯(lián)系，專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置緊密與行業(yè)結(jié)合，了解各專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合力度。

2．完善師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師科研能力、青年教師的動手能力，改革教學(xué)方法。

3．結(jié)合教學(xué)改革，需要將學(xué)生實訓(xùn)過程的考核、特別是頂崗實訓(xùn)的考核需進(jìn)一步完善，形成一個更加科學(xué)化、制度化的體系。

4．繼續(xù)加強(qiáng)對大學(xué)生思想教育工作。

今年以來，經(jīng)過全系師生共同努力，工作中雖然取得了一定的成績，但是距院黨委對我們的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們?nèi)瞪舷聦⒏訄F(tuán)結(jié)一致，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，使我系整體工作再上一個新臺階。

園藝園林技術(shù)系

二○一一年十二月十六日