第一篇：我愛國學(xué)朗誦稿

我們的根

國學(xué)是什么？國學(xué)，是老祖先留給我們燦爛的瑰寶，是我們后人學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎的精神食糧。今天，我們歡聚一堂，一同回味祖國燦爛的文化，一起贊美偉大的國學(xué)！記不清，從何時起，在父母的影響下，誦讀國學(xué)，已成為我每日必修的課程。一首首名詩佳詞，帶領(lǐng)我體會 “國破山河在，城春草木深?！钡膽n國憂民；領(lǐng)悟 “本是同根生，相煎何太急？”的悲憤；感受 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡膷槏槹凉牵黄肺丁巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！钡娜瓙蹏?。而，我最喜歡的，還是蘇軾那首大氣磅礴的《念奴嬌·赤壁懷古》，和岳飛那首浸滿血淚的《滿江紅》：

念奴嬌〃赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

滿江紅

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山闕。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

就這樣，悄悄地與國學(xué)牽手，捧一代書卷,同圣賢神交?？鬃咏涛摇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；老子教我“金玉滿堂，莫之能守。”莊子教我“不精不誠，不能動人?！泵献咏涛摇袄衔崂?，以及人之老??????”潤物細無聲，國學(xué)經(jīng)典,教會了我很多很多??????不知不覺中，它已在潛移默化地塑造著我的思想，約束著我的行為。一句句看似深奧的經(jīng)

典論語，卻閃爍著這樣非凡的魅力；一首首看似平凡的古詩句中，竟蘊藏著如此深刻的道理！

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，有人終日無怨無悔地照顧生病在床、雙目失明的老奶奶，而我也在繁忙的學(xué)習(xí)之余，也以各種方式，努力成為奶奶的“開心果”和精神支柱，這一切的一切，都因為，我早已深深地懂得： 大孝無言，大愛無聲！

我能體會到：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，是一種情懷；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，是一種豪邁；人生自古誰無死，留取丹心照汗青，是一種氣節(jié)！我正是從一部部國學(xué)經(jīng)典中讀懂了“國破尚如此，我何惜此頭”的浩然正氣，讀懂了為中華之崛起而讀書的豪情壯志！在學(xué)習(xí)上，從來都是一絲不茍、精益求精，我將積極向上、樂于進取、吃苦耐勞、勤學(xué)苦練當(dāng)成是我的責(zé)任，這不也是愛國嗎？這一分骨氣，這一番成績，正是因為，在我幼小的心靈里，早已重重地刻下了一句話： 少年智則國治，少年強則國強！

孔融讓梨是告訴我要謙讓友愛；“由儉入奢易，由奢入儉難?！笔蔷疚乙趦€節(jié)約；“恃人不如自恃也。”是教育我要獨立自強。

雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生。在五千年的歷史長河中，正是國學(xué)承載

了中華民族愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神！國學(xué)，仍將繼續(xù)伴隨著我走下去。同學(xué)們，既然國學(xué)的種子已經(jīng)撒下，那么，就讓我們一起耕耘，讓國學(xué)之花開遍校園內(nèi)外，開遍祖國大地！

第二篇：我愛國學(xué)

2010年秋季國學(xué)精要課程論文

我愛國學(xué)

姓名：才讓加學(xué)院：旅游學(xué)院學(xué)號：200941100110

國學(xué)，顧名思義，一國所固有之學(xué)也。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化學(xué)術(shù)體系。

國學(xué)精要，當(dāng)初在選定這門課程以后，總是認為這門課必定枯燥乏味。雖說精要但也不過是老師對其發(fā)表的一些個人言論而已，可是在接觸這門課程以后，我發(fā)現(xiàn)我一定要推翻以前我所想的那樣錯誤的認知。因為在課堂上，老師深厚的文化底蘊讓我深深的折服了，而且課堂氣氛活躍，老師的演講妙趣橫生。我也在課堂上獲益匪淺，類似《論語》、經(jīng)典儒學(xué)、周易八卦和詩經(jīng)等等的解說帶個我不同的意蘊。這篇論文就是關(guān)于論語、周易、唐詩、史記四個方面而寫，這也是我感興趣的。

一、《論語》

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。

《論語》影響了我們?nèi)A人2000多年，它不僅成為我國主要的文化學(xué)派，也被其他國家所尊崇，而第一所海外孔子學(xué)院在韓國首爾掛牌，不得不說《論語》是我們國人的驕傲?！墩撜Z》一書涉及了人類生活諸多方面，許多篇章也談到做人的問題，這對當(dāng)代人具有借鑒意義。

第一、做人要正直磊落，孔子認為：“人之生也直，罔之生也幸而免?！痹诳鬃涌磥?，一個人要正直，只有正直才能光明磊落；

第二、做人要重視“仁德”，孔子說：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！比实率亲鋈说母荆翘幱诘谝晃坏?；

第三、做人要重視修養(yǎng)的全面發(fā)展，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”一個人的品德修養(yǎng)是他全面發(fā)展的基本條件。

《論語》在關(guān)于學(xué)習(xí)的思想在古今中外的教育史上也具有重要的地位，值得讓今人借鑒?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”這是贊揚發(fā)奮好學(xué)的人們，“默而識之，學(xué)而不厭”。這是告訴我們要踏踏實實的學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們在學(xué)習(xí)的路上要向他人學(xué)習(xí)，取他人之長補個人所短。對于學(xué)習(xí)的方法我們要“溫故而知新，可以為師矣”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這樣我們才能更跟進一步。

《論語》思想的中心是“人道”，它重人血親，重人事事功，重人格修養(yǎng)，重人生實際。總的概括，《論語》的主要內(nèi)容涉及了禮樂與秩序、仁德與道義、和諧與中庸、天命與鬼神、君子與小人、無為與隱退、教育與人才。我們這些作為后輩的更應(yīng)該將《論語》發(fā)揚光大。

二、周易八卦

“一曰連山，二月歸藏，三曰周易”。這是我第一次接觸周易，對于它帶給我的是神秘奧妙。周一指朝代名，指周朝，二指周普，是說易道周普無所不備；易有五個意思：1.日月為易，象征陰陽2.簡易3.變易4.展布之名5.官名。

《周易》是一本談象的書，“象”是卦象，由八卦衍生出的六十四卦。八經(jīng)卦：乾坤震艮坎離兌巽，又分別指天地雷山水火澤風(fēng)。而八卦衍生出的六十四卦，可以兩兩配對，陰陽結(jié)合，用數(shù)學(xué)中的排列組合也不能很精確的計算出它到底有多少種結(jié)果。不過這是“算命”的基本條件，是每個算卦人都要學(xué)會的！

《周易》是一部古老而又燦爛的文化瑰寶，古人用它來預(yù)測未來、決策國家大事、反映當(dāng)前現(xiàn)象，測天測地測人事。然而這只是古人在沒有掌握科學(xué)方法之前所依托的一種手段，并不能算是真正的科學(xué)。雖然有些理解與科學(xué)相符，那是因為這個理解正好有科學(xué)合理性，但就不能因為說它是科學(xué)的，所以我們只能當(dāng)它是一種文化。但《周易》也有他自己特有的文化價值，它不僅是一部經(jīng)典的哲學(xué)著作也是我國古代一部自然科學(xué)和社會科學(xué)的經(jīng)典著作。

《周易》在普通人眼里只是一本算卦的書，但是就這么一本書對社會的發(fā)展也作出了貢獻。1.確立了二進制和十進制數(shù)。2.確立了數(shù)學(xué)的任務(wù)。3.開始了對除法和余數(shù)的研究。4.啟蒙了中國古代生命哲學(xué)。同時它也是我國管理哲學(xué)思想的核心?？傊?，《周易》的價值還沒有盡數(shù)發(fā)掘，我對《周易》的熱情也不會降低。

三、唐詩的文化精神

唐詩，是我國又一個美麗的文化瑰寶，而唐詩的發(fā)展在另一方面體現(xiàn)了唐朝文化發(fā)展的一個高度。

唐詩發(fā)展分為四個時期，初唐、盛唐、中堂、晚唐，每個不同的時期都有不同的詩人點綴著唐詩文化。唐詩的派別也有很多種，山水、田園、邊塞等等。這都體現(xiàn)了唐朝文人的積極進取精神。

唐代的思想文化多為開放與兼容，所以唐詩的形勢與風(fēng)格也是豐富多彩、推陳出新。有古體詩、近體詩，并且唐詩不僅繼承了漢魏民歌、樂府傳統(tǒng)，而且大力發(fā)展了歌行體的樣式。這些舉措也造就了象初唐四杰、李白、杜甫、白居易等等詩人。

唐代文化的高度集使得各種思想學(xué)說多元化——儒、釋、道的融合，科舉與入幕也發(fā)生變化，就是仕進途徑的多元化，人才的選拔不再單一。唐代藝術(shù)的高度繁榮不僅在唐詩，書法、繪畫、音樂和舞蹈也有很大的發(fā)展。

唐詩的發(fā)展也跟唐朝盛衰有莫大的關(guān)聯(lián)，經(jīng)濟普遍提高、采取科舉制度、前代文學(xué)的積累、思想的解放、政治開放明朗、與鄰邊國家實行經(jīng)濟文化交流，這都是唐詩盛行的重要原因。所以說唐詩是中華以及世界文壇上濃墨重彩的筆觸！更是世界文化發(fā)展發(fā)展史上最具文采的一座巍峨聳立的高峰。最后讓我們欣賞幾句優(yōu)美的唐詩吧！

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

???????.四、《史記》的深邃意蘊

（司馬遷{前145—90年}，西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家，字子長）

《史記》是我國西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”。

《史記》的巨大成就——奇文信史，兼擅其長。

1.史家之絕唱：㈠發(fā)凡起例，創(chuàng)為通史，紀傳之體，史家范式；㈡秉筆直書，見識高遠，實錄精神，史家楷模

2.無韻之離騷：㈠悲壯的美學(xué)境界的展現(xiàn)；㈡鮮明的人物形象塑造；㈢高超的語言藝術(shù)的運用（棄駢用散，平易易解，活潑）

《史記》對后世中國的文學(xué)的影響有：1.為散文創(chuàng)作失禮了一面旗幟2.為演義小說、戲曲提供大量題材3.為后世留下典故、成語和歇后語4.為后世小說創(chuàng)作提供了有益的經(jīng)驗

總之《史記》是一部形象生動的歷史傳記，我們要為司馬遷所作出的貢獻深深地敬佩。社會在進步，文明在發(fā)展，我們不能將歷史遺忘在過去。

“我愛國學(xué)”，中國的文化博大精深，源遠流長。我們要為我們是中國人而感到自豪、感到驕傲。我們要將我國經(jīng)典文化發(fā)揚光大，永垂不朽！

第三篇：國學(xué)經(jīng)典朗誦稿

國學(xué)經(jīng)典朗誦稿

（一）老師們，同學(xué)們，大家好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典致辭。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。九隆實驗小學(xué)從辦學(xué)開始設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語文教學(xué)實際，結(jié)合我校精細化管理的辦學(xué)理念和實踐，積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。具體實踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進行校園文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發(fā)展的。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于眾所周知的歷史原因，我國教育中對于國學(xué)經(jīng)典的傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對于老師來說也比較陌生。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，達到教學(xué)相長，提升教師對國學(xué)經(jīng)典的認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補充教師精神文化食糧，進一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進教師的專業(yè)成長，語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基矗隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。在進行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，細化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標(biāo)的制定，從實施方案的醞釀到課程的落實檢查都有專人負責(zé)。在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張教學(xué)內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅?，沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫并積累成冊。主要選擇了《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語》等內(nèi)容。在學(xué)校的教學(xué)實際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。在活動的落實上，我們通過學(xué)校統(tǒng)一課時安排和班級課時安排相結(jié)合的方式，讓學(xué)生堅持天天吟誦，上課教師根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)恼b讀量，從而保證了學(xué)生的誦讀事件和誦讀量。我們相信，只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和-諧發(fā)展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個海晏河清、祥和安樂的社會。最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功！謝謝！國學(xué)經(jīng)典朗誦稿

（二）誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明 各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，同學(xué)們： 大家好。首先我代表xx小學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)、家長能夠在百忙中來參觀、指導(dǎo)我校的國學(xué)教育工作，表示衷心的感謝?，F(xiàn)在，家長和老師們都有共同的認識，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥？這也是我們共同的疑問。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來，學(xué)校經(jīng)過多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學(xué)經(jīng)典教育。國學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會做人。以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開始，學(xué)校統(tǒng)一訂購了教材，把國學(xué)課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學(xué)教育真正落到實處。在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的大力支持和好評，學(xué)生的積極性也非常高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今天結(jié)合中心校十二月份國學(xué)經(jīng)典誦讀展示月活動，學(xué)校組織第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動，進一步推進國學(xué)教育的開展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展示活動。學(xué)校也準備把國學(xué)教育作為學(xué)校的亮點，操場建好后準備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設(shè)也以國學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時刻受到國學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭把我們xx小學(xué)打造成國學(xué)教育示范校。最后，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長參觀后多提指導(dǎo)意見。謝謝！國學(xué)經(jīng)典朗誦稿

（三）尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏！為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明?！墩撜Z》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子；《弟子規(guī)》諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家； “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾祝弧罢l言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。同學(xué)們，老師們！國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最后，衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：國學(xué)經(jīng)典朗誦

五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經(jīng)典，是經(jīng)久不衰的瑰寶； 思無邪，探聽文字初始的心跳，長嘆息，向天問何為之離騷？

常言道：半部《論語》治天下，字字珠璣，篇篇錦繡，是夫子的超然情懷，古老的文字，樸素的智慧，是先人的諄諄教導(dǎo)；

宮商角徵羽，五音貫古今；

俞伯牙鐘子期，高山流水遇知音； 孟姜女梁祝情，紅樓夢中夢難醒； 廣陵止息隨風(fēng)散，曲曲訴盡衷腸；

大江東逝水，浪沙淘英雄； 披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流；

秦皇漢武領(lǐng)風(fēng)騷，成吉思汗彎射雕； 羽扇綸巾周公瑾，機關(guān)算盡諸葛亮；

歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華； 國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠； 誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血液中流淌； 誦讀經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽海?我們是華夏文明的傳承者，繼千年文明，繪時代華章； 我們是中華文化的后來人，承先人智慧，拓未來風(fēng)光。

第五篇：我愛經(jīng)典朗誦大賽

山東省首屆少兒藝術(shù)節(jié)“我愛經(jīng)典”朗誦大賽

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為迎接建黨90周年，展示我省少年兒童熱愛祖國、積極向上的精神風(fēng)貌，山東廣播電視臺少兒頻道、中共省委宣傳部、山東省文聯(lián)、山東省教育廳將聯(lián)合舉辦山東省首屆藝術(shù)節(jié)“我愛經(jīng)典”朗誦大賽。大賽旨在弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”，從而在廣大學(xué)生中營造“誦讀經(jīng)典，愛我中華”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，以實際行動向黨的生日獻禮。

“我愛經(jīng)典”朗誦大賽作品題材的選擇，要體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、新中國成立以來祖國發(fā)生的翻天覆地的變化和我們的幸福生活。作品內(nèi)容要健康、積極向上。

作品的具體形式可以包括：中國經(jīng)典古詩詞，中國近現(xiàn)代優(yōu)秀詩歌、散文、故事，優(yōu)美的中小學(xué)語文課文，自己創(chuàng)作的詩歌、文章、故事等等。

朗誦表演形式：單獨個人朗誦，多人團體組合，家庭親子組合，師生組合等。

朗誦要求：吐字清晰、情緒飽滿、感情真摯、聲音洪亮。

比賽形式：比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段，決賽實況將在山東電視臺少兒頻道黃金時段全程直播。

獲獎選手將獲得山東電視臺頒發(fā)的榮譽證書，有機會得到廣播電視臺著名主持人的精準輔導(dǎo)，并入選山東電視臺建立的人才資料庫“星檔案”，參加各類少兒節(jié)目的錄制?！靶菣n案”不僅完整收錄選手個人資料，更可以通過照片集、視頻等多種方式保存參賽選手全部視頻資料。“星檔案”將成為各大電視臺欄目導(dǎo)演選角、選節(jié)目的首選渠道。獲獎選手所在學(xué)校將獲得優(yōu)秀組織獎。

比賽時間：2011年6月—8月 初賽，9月 復(fù)賽，10月 決賽 報名地址：濟南市經(jīng)十路81號山東廣電大樓接待室（泉城公園北門對面）報名電話：***